教案是教师备课的基础，也是课堂教学的蓝图。教案的编写要注意教学过程的设计和组织，使学生能够主动参与和体验。以下是小编为大家收集的优秀教案范例，供大家参考和借鉴。

小花园教案篇一

1、ppt出示故事结局：

（师：这就是童话大师王尔德创作的《自私的花园》的结局。他还写过一些童话，比如：《夜莺与玫瑰》等。这些童话一并背收录进了20xx年出版的《巨人的花园》这本书中，课后请同学们找来自己读一读，感受童话的奇妙。）。

2.积累文中的词句，把故事讲给家人听。

3.几个人合作，编成课本剧演一演。

4.将你在生活中与别人分享快乐的经历写在日记里。

小花园教案篇二

小花园教案篇三

1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成安全意识。

教学重点、难点。

正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

活动准备。

1、儿歌《滑滑梯》准备。

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯。

活动过程：

1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?

(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)。

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)。

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)。

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)。

3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)。

鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的.滑滑梯的方法)。

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。)。

通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。

小花园教案篇四

巨人的花园》义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇精读课文，这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外，从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除了围墙，花园里又迎来了美好的春天，巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏，揭示了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。

小花园教案篇五

1.同学们，你们喜欢童话故事吗?为什么?你们都读过谁写的哪些童话呢?请你告诉大家。

2.今天我们再来学习一篇童话故事《巨人的花园》，读了故事的名字，你最想知道什么呢?这篇文章将给我们带来一个什么样的故事呢?请小朋友们带着思考进入故事。

小花园教案篇六

1.自已读课文，边标自然段，边画出生字新词，自学生字词。

2.小组互相交流解决不了的问题。

3.指名说说自已读懂了什么?再指名提出不懂的词句。重点解决：

洋溢(指情绪气氛等充分流露)、

喧闹(喧哗热闹)、训斥(训诫、斥责)、

叱责(用严厉的言语指出别人的错误或罪行)。

这几个词在理解时可以让学生联系上下句子解决，如洋溢一词，可以引导学生联系句子，孩子们在花园里玩时是什么样子?使学生体会孩子们在玩时的快乐。再联系生活，什么时候洋溢着欢声笑语?然后让学生自已说句子。

还有“隆冬、瑟瑟、冷酷”可能学生也有不懂，也可联系句子，或是用换词法，或让学生想象、做一下动作，马上就可以理解。

4.让学生在理解的基础上，再指名分段读故事，思考故事讲了一件什么事情?在学生读的过程中纠正个别读音如：“火辣辣”后两个字读平音。

5.指名说说课文的基本内容。引导学生理清课文是围绕花园的变化和巨人的变化还写的。

小花园教案篇七

1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3.明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

小花园教案篇八

活动目标：

1、用欢快的情绪演唱歌曲。

2、表达自己喜爱花卉的情感。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

一、欣赏歌曲。

老师有个小花园，你们知道里面有什么吗？

教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。

欣赏歌曲录音，说说听到些什么。

二、学唱歌曲。

教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。

教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。

播放录音，幼儿跟唱。

幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。

幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。

三、表演歌曲。

请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。

请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望。

活动反思：

这是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲。目标是用欢快的情绪演唱歌曲。能表达自己喜爱花卉的情感。

通过这个活动后，我觉得自己好的方面是利用游戏法，幼儿活动的兴趣很高。不足的方面是。

：一、请幼儿第一遍欣赏时，幼儿录音磁带的歌曲太长，开始我让幼儿静静的听，到后来我让幼儿边拍手边欣赏，使幼儿的注意力有点分散。

二、在幼儿跟着老师弹唱时，幼儿的兴趣还很高，我却没有让幼儿再跟唱一遍，而是让幼儿分组跟唱了，使活动有些松散，幼儿的兴趣也稍微减低了。然后我还发现，利用歌词图谱法，幼儿很容易理解歌词并记住歌词。歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。

在以后的活动中，我会改进不足的地方，不会再遇到同样的问题了，努力使每一个活动完整一些。

小花园教案篇九

活动背景：

早上发现很多小朋友聚集在一起，窃窃私语。我走近一看，他们正在摘花的叶子，而且还在比赛看谁摘的多，摘的快!我问：“你们为什么要摘花的叶子啊?你们不是很喜欢花的吗?”一个小朋友告诉我：“我们不摘花，只摘叶子。”看来孩子们虽然喜欢花，但是对于如何保护花还是不太明白。于是我就和孩子们一起设计了第二单元的活动――《小花园》希望通过这次活动，让孩子明白如何保护自己喜欢的花、植物，如何保护我们周围的环境。

幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿能够和大自然亲密的对话，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐，在他们眼里，小草是亲密的朋友，蚂蚁是淘气的伙伴，我们将充分认识和利用幼儿这一特点，激发幼儿对于自然的热爱之情，并将其成为幼儿园环境教育根本理念。

幼儿期是一个更多地依赖情感，而不是依赖理智生活的时期，幼儿对世界的认识要受到他的经验的局限，然而他的情感却是最容易受到感染的。我们应利用幼儿这一发展特点，激发其探索周围世界，了解周围世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜欢这个世界，欣赏这个世界。

活动目标：

1、仔细倾听故事，知道要爱护花草树木。

2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。

活动准备：

1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。

2、，木偶(熊猫奶奶与小象)。

3、幼儿用书和挂图。

活动过程：

1、出示挂图，谈话引起幼儿兴趣。

――熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照顾着这些花，但终于发生了一件事。

听故事的前半段，从开始……她着急地在想：我不在花怎么办?它们该渴死了。

2、提问帮助幼儿回忆故事内容。

――熊猫奶奶的小花园里有些什么花?

――熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的.花?

――熊猫奶奶突然生病了，为什么?

3、讲述故事的后半段。

――那到底花怎么样了呢?它们有没有渴死呢?

教师讲述故事的后半段，并设问：

4、教师和幼儿共同表演，激发幼儿尊重老人的情感。

教师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。

活动延伸：

1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人，并回家后做一件关心爷爷、奶奶(外公外婆)的事情。

2、开展韵律活动：《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。

明明：老师昨天我回家帮奶奶拿眼镜，让她看报纸，她看到我这么做可高兴了，表扬了我呢!

琳琳：我昨天回家后给爷爷端茶，还帮他捶背呢!妈妈表扬我说我长大了!

鹏鹏：我昨天回家帮外公那拖鞋，还剥桔子给他吃呢!……活动反思：通过本次活动我不仅让孩子们明白了如何保护花草树木，更让孩子们知道要尊敬老人，从家长和孩子们反馈的言语中，在孩子中收到了一定的成效，这样的活动要坚持下去，让孩子们能够持之以恒，让他们成为自觉的行为，为以后的良好的习惯打下良好的基础。

教学反思：

一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。

小花园教案篇十

目标：

1、能利用多种形式制作树，花，草；

2、热爱大自然，喜欢植物，并能在日常生活中去保护它；

准备：各种各类纸、笔；剪刀；蜡笔等。

过程：

1、讨论自己想做一个怎么样的小花园，准备怎么做；

2、幼儿制作，教师帮助、指导幼儿，并可和幼儿一起制作，鼓励幼儿大胆制作；

3、一起布置活动室，将自己的小花园展示出来；

生成与反思：在鼓励幼儿大胆想象制作后，幼儿的思维活跃起来，纷纷把自己心中的想法表达出来，姚佳琪小朋友把自己的小花园里都画满了苹果树，大大小小的有四、五棵，我有点好奇，就走过去问她：“为什么你的小花园里都是苹果树呢？”她告诉我：“因为我喜欢苹果，我想我的花园里都是苹果树，我什么时候想吃就可以去摘，”多么天真可爱的想法，她把自己现实生活中不可能实现的梦想，通过绘画表达出来，这是孩子内心真实的梦，作为教师，我们应该保护孩子的这种幻想，让孩子乘着幻想的翅膀自由地飞翔吧！

主题实施情况：由于幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常的感兴趣，再带领幼儿一起去参观，一起去寻找，幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来，于是在开展讨论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了许多的知识经验，所以，主题的开展，离不开幼儿实际的生活经验；主题的内容，必须是幼儿看得见、摸得着的.东西，脱离幼儿实际生活经验，或者太过深奥的东西，都是幼儿不喜欢的，主题也是比较难开展的。

小花园教案篇十一

1.用欢快的情绪演唱歌曲。

2.表达自己喜爱花卉的情感。

1.欣赏：

老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?

教师念歌词。

幼儿完整欣赏。

2.学唱歌曲教师边按旋律节奏，边带领幼儿拍手。

教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。

幼儿完整跟唱。

鼓励幼儿在"茉莉和玫瑰"出替换自己喜欢的花名。

3.表演歌曲幼儿扮花，教师扮花园主人游戏。

请个别幼儿扮花园主人。

歌唱活动是幼儿园艺术表现中最通俗、最普及、最容易让幼儿所理解和喜爱的，也是最富有感染力的一种表现形式，设计这次音乐活动的目的是引导幼儿认识音符，体验作品中的幽默的情趣，从而激发幼儿乐唱、会唱、自主唱的意识、并热爱音乐，热爱生活。

小花园教案篇十二

）大家想想在生活中你听到过这样的话吗？（指名说）请你们想象着巨人的动作和表情来读一读这三个句子（指名读）。

2.一连三个“滚出去”，说明巨人非常的—（生气）巨人为什么那么生气，一定要把孩子们赶走呢？谁来说说。（生：

小花园教案篇十三

校园里的，一年四季各有美丽之处：春天，万物复苏、生机勃勃；夏天，枝叶茂盛、绿树红花；秋天，秋风红叶、落叶飘零；冬天，冰封雪盖、银装素裹。

春天，里的树贪婪地吮吸着甘甜的雨露，洗掉身上所有的寒气，迎接春天的温暖。同学们也纷纷脱掉棉衣，来这生机勃勃的里嬉戏。小草偷偷钻出地面，树枝冒出了一片片油晃晃的小嫩叶，十分耀眼。草丛中的花含苞待放，美丽无比。

伴着一声声清脆的鸟鸣，夏天到了，翠绿一片。有的树像个大蘑菇，同学们争相跑到树下去乘凉。花园里的花也开了，一朵朵、一簇簇争妍斗艳，时而有蜜蜂、蝴蝶到访。花园里香气迷人，同学们闻一闻就会被那香气迷醉。

大雁南飞时，迎来了硕果累累的秋天。一片片树叶黄里透红，有的像一盏盏小红灯笼，有的似一块块五彩的小手帕，有的则从树上飘落下来，似蝴蝶飞舞，十分美丽。同学们捡起那火红的树叶，放在书里，做成了一枚枚书签。在这凉爽的秋天，冬青还是那么绿，为秋天画上一抹生机。

北风呼啸，迎来了寒冷的冬天。那冰冷的白雪覆盖着光秃秃的树木，大地也穿上了白色的棉衣。花园的小路上也结满了滑滑的、透亮的冰。从远处看，一片白茫茫的，分外漂亮。同学们在这里堆雪人、打雪仗，到处充满了欢笑声。

校园里的是多么美妙啊，一年四季各有各的风景，咱们可千万不要视而不见呀！

小花园教案篇十四

我家住在31楼，顶楼有一个空地，爷爷看了看，觉得不错，就搭建起了。

他从花市买了几十盆漂亮的花，浇水、施肥、除草，像一只勤劳的蜜蜂一样照料着这些花。我常常去看看，哇！有鲜红的海棠、翠绿的含羞草、才刚发芽的小西红柿，还有很多不知名的花。

在花园的旁边，有一个小房子，专门放爷爷的园艺工具。我看见墙壁上空荡荡的，于是就挂上了一些我从幼儿园到现在画的美术作品，有公主的、风景的、还有小兔子的——真是丰富多彩啊！

我到顶楼花园玩，东瞧瞧，西看看，发现了一个含苞待放的花骨朵，色泽鲜艳，我闻了闻，真是香气扑鼻。我挑了一朵最好看的，塞进口袋里。突然，我又在角落里发现了一株小蓝莓，忍不住摘了一粒又一粒。看着一旁雪白的墙，我心想：让我小画家好好发挥吧！于是，我将蓝莓挤破，用汁水充当颜料，在墙上画了一只小蜜蜂，可是“杰作”并不完美，我赶紧用水冲掉，但还是留下了蓝莓汁的痕迹。现在看看仿佛“蜜蜂”依然还在花丛中飞舞。

不但是我的乐园，也是爸爸妈妈的“林家烧烤”，他们有时会请一些亲朋好友聚会，在楼顶上吃吃烧烤，看看风景，多么惬意呀！

独特的，我喜欢。

小花园教案篇十五

我们学校处处绿树成荫，鲜花花遍地，环境十分优美。不过最令我心旷神怡的还是那美丽的！

走在宽阔的操场上，远远望去，就如一个绿色的巨型大蛋糕，青翠欲滴，让人食欲大增！！再慢慢向踱步，你会发现，很像一个小森林：几棵高大的榕树矗立在花园门口，像威武的士兵正在守护着这美丽的；花园正中，厚厚的青苔铺在石头上，远看像一个个小小的绿球！可爱的小草铺天盖地的长了出来，嫩嫩的，青青的，令人赏心悦目！而那五彩缤纷的小花正在悄悄的点缀着这一切，使更加引人注目。再走入深处，你还可以看见几棵高达5米的梧桐树，他似乎在默默地看着这个静谧美好的美丽校园。

参观完，我的心里涌起一份莫名的激动，突然想对为学校一直付出努力的师生由衷地说一声——谢谢！

小花园教案篇十六

早春的校园，就像是初升的太阳，是那样的生机勃勃。最富有春的气息的，要数教学楼后面的那个古色古香江南庭院风格的了。

我沿着幽雅的鹅卵石小路一直向前走，穿过木质的拱门，迎面扑来的就是蝴蝶花的绚丽。它的叶子长而宽，颜色是深绿的，夜子的边缘是波浪形的。因为是早春，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，更多的还是花瓣紧紧地包裹在一起的花骨朵。展开的花朵是黄色的，每朵有四个花瓣，两瓣大，两瓣小，真像蝴蝶的翅膀。一簇簇艳丽的花朵聚集在叶片下，犹如一只只蝴蝶，如果这时吹来一阵风，这片花犹如无数的蝴蝶，展开翅膀翩翩起舞。花下的小草也已经钻出了硬土皮，露出嫩黄色的小芽，淡淡的，浅浅的，就像给大地披上了绿纱。

沿着小径继续往前走，一阵“沙沙沙”的声音传入耳内，我抬头一看，几根挺拔的竹子映入眼帘。可是它和我们平时看到的竹子不太一样。我询问了老师，老师仔细地看了看，告诉我，这是紫竹，因它的竿是紫色的而得名。我轻轻剥开那尖尖的，像小刀似的叶子，果然是紫色的。我四处张望，想寻找笋芽儿的身影，但也许是因为太早了，又或许它躲在竹林里和我们捉迷藏，我并没有看见它。

竹林的旁边是一个青花瓷的陶瓷大鱼缸。鱼缸里养着许多的铜钱草，绿绿的叶子或站在水面，或躺在水面，大的比铜钱大，小的如指甲盖一般。缸里的几条红色小鱼活泼极了，时而潜在水底，时而跃出水面，时而在水草间捉迷藏。

再往前走，扑入眼帘的是一棵高大的玉兰树，足有三层楼那么高，光秃秃的树枝上已经冒出了无数像音符似的花苞。可以想象一周后，再来看它时，一定是像天边的白云一样雪白一片，又像一个个白云雕成的小酒杯。而现在的它就像一位挺拔的战士，守护者校园，每天伸长它的小耳朵，偷听我们的琅琅书声。

春天来了，花园里的花草树木都葱冬眠中苏醒了，它们让校园充满了生机和无边无际的春意。我爱这美丽的。

小花园教案篇十七

我爱我的校园，更爱学校里的。不管是春、夏、秋、冬，都特别的美丽。

春天，里一片生机勃勃，里的草坪绿油油的，又高又壮的银杏树抽出新的枝条，长出新的嫩叶，小鸟站在树上叽叽喳喳的叫就像一首美妙的歌曲。春天的真美啊！

夏天，里绿树成荫，高大的银杏树更茂密了，银杏树就像一把巨大的绿伞，给同学们提供了一个广阔的遮阴地，如果有的同学觉得很热，就可以坐在下面感觉会很凉爽；有的同学在里做游戏，有的在认真的学习，夏天的真热闹啊！

秋天，落叶满地，有的同学为了维护好的整洁，给做起了卫生，有的同学为了怀念这年的秋天，把树叶做成书签留给自己，一阵阵秋风吹过，整个成了风的世界。秋天的真凉爽啊！

冬天，一场大雪后，一点不缺生气，同学们在里打雪仗。冬天的真欢快呀！

啊！真美啊！

小花园教案篇十八

外婆家住在一楼，在后门有一条笔直的石子小路，沿着这条小路走到尽头，就是外婆的，它一年四季都非常美丽。

春天时，一年四季常绿的冬青树长出了嫩绿色的新叶，那些娇嫩的新叶在老叶子的衬脱下变得格外鲜艳；还有杜鹃花，它们的花瓣是粉红色的，在绿叶衬托下显得非常美丽，整朵花像五角星似得，上面流着露珠，可漂亮了；春天，香椿树也发芽了，外婆说“只有春天第一声雷过后，香椿树、马兰才能吃。”外婆把香椿芽摘下来后，洗净后用开水浸泡，这时满屋都飘着香椿特有的清香，外婆和妈妈都很爱吃，可我不喜欢；马兰也在春天成熟了，外婆经常把马兰和香干炒在一起吃，这是我喜欢的。

夏天时，树木花草长得非常茂盛，但都没开花，绿色到处泛滥，却看不到一丁点儿花的颜色，我觉得太单调了。终于，月季开花了，外婆家月季品种可多了，有深红色的，粉红色的，白色的可漂亮了，王子花也开了，它是雪白雪白的，非常漂亮，遗憾的是它的香味很浓，所以上面有了很多虫子。

秋天时，桂花开了，桂花虽然很小，但香气四溢，整个花园，全都迷漫着桂花那甜甜的香味，外婆把桂花晒干了，洒在方块形的糯米糕上，做成桂花糕，外婆做得桂花糕非常香，真的非常好吃。

冬天时，白雪覆盖了所有东西，只有冬青树还露出一点绿色、梅花树露出一朵朵红色的小花，其它地方到处是白茫茫地一片，除了白色，还是白色。

我爱外婆家的，因为它一年四季都有美景，我每次走过外婆家的，我都要看一看，瞧一瞧。

小花园教案篇十九

在我的故乡有一个美丽的，里有许多茂盛的树木，还有许多正盛开着的美丽花儿。那儿也是我和朋友们的天然乐园。

里，一棵棵高大茂盛的大树遮挡住了强烈的阳光。走进，仿佛走进了绿色的凉爽的世界。一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的声音，这时小鸟也赶来了，它停在枝头“叽叽喳喳”地唱歌，树叶好像在为小鸟伴奏，一起演奏出美妙而动听的歌。

中午，太阳高高地挂在天空中，但是紫藤花依然开放着，它的花是那么美丽。

傍晚，火红的晚霞把染得一片火红。啊！我好爱你故乡夏日的!

小花园教案篇二十

走进我们的学校，走过漫画长廊，往北看就是一个漂亮的。

的周围围着一圈差不多五十厘米高的黄杨树。初春刚到。黄杨树的叶子已经长出了嫩绿的叶子，像坚兵似的守着我们的校园。

黄杨树的后面有三棵紫玉兰，紫玉兰的花朵像荷花的花瓣，紫中带白，非常漂亮。还有的虽然没有盛开，但是已经结花苞了。

紫玉兰的旁边有一棵山玉兰，山玉兰的枝上赤裸裸的，我知道，山玉兰的身上会长满叶子和花朵。

山玉兰的后面有一座小“山坡”，那座小山坡很矮小，“山顶”有一棵桂花树，桂花树现在只有叶子，并没有开花。每当秋天，桂花树陪着我上学，放学。上学时，桂花似乎朝我笑了笑，欢迎我的到来。放学时，它看着我，好像有点舍不得我。我也舍不得桂花，因为桂花发出的阵阵香味常常使我陶醉在香海中。

颜色最鲜艳的，当然属于迎春花了。它的一根根枝条上有许多黄色的而又细小的花，常常引起我美好的遐想。

紫荆花跟紫玉兰的颜色差不多，也是紫中带白，但是它比紫荆花更加渺小。

那里的草坪非常宽阔，现在虽然还是黄的，但不久就会变成绿的，草坪变绿后，大地像是铺上了绿绿的地毯。

给我们的校园增添了春意。

春天，微笑地看着我们上学，依依不舍地看着我们放学。

夏天，非常寂静，因为没有了同学们的欢声笑语，就有点寂寞。

秋天，因为觉得太寂寞，就钻到地里去了，准备冬眠。

冬天，进入了冬眠，雪就变成了的被子，覆盖在上。

忘了说了，的草坪上还有几块牌子，如：你的呵护将换来翠绿一片。还有宣传牌。

听到这儿，你应该知道了我们校园的了吧。有机会，你来细细观赏观赏吧。

小花园教案篇二十一

我爱门前的，它永远是一片生机勃勃的景象。

绿绿草，红红花，都伸着头比美。

蚂蚁喜欢它，蜗牛喜欢它，小鸟也喜欢它。它们在花园里开开心心地生活着。

今年春天，花园边开满了对对红，对对红的花心里有黄色的花蕊。

花园中间开辟了几块小菜地。里面有嫩嫩的小白菜地，有西红柿地，有空心菜地，有开了黄花的黄瓜地，有已经爬得比我还高的葫芦地，还有已经开了小白花的辣椒地。

我爱门前的，它越来越美丽了！

小花园教案篇二十二

在我们校园的东侧，有一个风景秀丽、美丽喜人的，它的美丽给学校增添了几分神秘的色彩。

四季都非常美丽。

春天的时候，春姑娘将动人的春色带进了，里顿时一片五彩缤纷，柳树姑娘抚摸着自己翠绿的长发，一阵风吹来，长发随风飘荡，真是：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

夏天的时候，我最喜欢到中的凉亭玩了，那里长满了植物，凉亭的顶上还绕着一些植物，茎垂直荡漾下来，好像一串串绿色的珠帘，每当中午的时候，凉亭中就会传来琅琅的书声，外面是炎热的夏天而凉亭里面却依旧如春天般凉爽。

秋姑娘踏着轻快的步伐来到了人间，来到了这美丽的，她用手轻轻一拂，金黄色的落叶纷纷落了下来，好似一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上即刻铺满了金黄色的落叶，像是黄金做的地板，踩上去沙沙作响，柔软无比。

冬天来了，冬婆婆将她的宝贝孙女——雪带下了人间，有一部分雪纷纷落到了，金黄色的披上了一层白纱，有一些落在了树上，把树叶打了下去。

小花园教案篇二十三

我们学校有一个，它在操场的旁边，往那里望去嫩绿。新绿。碧绿。一片清新明艳。

刚进入时，可以看见走道两边有几棵小树苗和一棵大榕树，它们都低着头，似乎在欢迎着我们这批访客。再往里走几步酒会有一个像蛋糕一样的花坛，这个花坛分为3层。

第一层是无论什么时候。什么季节蚪成讷讷率的叶子；第2层的叶子又小有绿，绿得让人感觉那叶子的绿色不是真的，而是用用油漆刷上去的绿。第三层是一棵铁树，只露出了叶子，但是也算是帮这个绿色的大蛋糕封顶了。

走到的最里面就可以看见很多盆栽，盆栽里种的都是花，在这里还经常会有蝴蝶和蜜蜂出现。往盆栽右边走几步就可以看见一条"隧道"。这里本来也是放盆栽的，但是后来不知道为什么移走了。这天"隧道"里的泥土是整个学校里最好的。以前的植树节搞活动是时泥土就来原于这里。

现在因为科技的发展，人们越来越不重视环保了，像这样的绿色地带也越来越少了。