偶尔的放松和调整，对于迈向成功是必要的。最后，仔细检查和修改总结文章，确保语法和拼写的准确性。总结范文给我们提供了一个参考框架，可以帮助我们更好地开展写作。

面试策划书篇一

面试策划书篇二

《南洋学院报》学生记者团自20xx年11月8日成立到现在，一直都以关注校园生活，活跃校园文化，打造一支具有高素质的优秀大学生记者队伍为宗旨。在新的学期开始，为了让更多更优秀的11级新生加入我团（《南洋学院报》记者团），给我团输送新鲜的血液。我团将通过面试的方式在通过笔试的报名新生中继续筛选，选出优秀的，适合我团未来发展的人才进入两个月的实习期进行培养。

细心耐心的、踏实做事的、有上进心的、活泼外向的、思维敏捷的、应变能力较好、表达能力强、有亲和力的、有集体观念的，适合我团的未来发展，符合我团的团结、热情、主动、负责的精神。

1、统计通过笔试的报名人数。

2、把通过笔试的报名者分为若干组。（由于现在通过笔试的报名人数还没确定所以组数无法确定，每组人数为10人）

3、将通过笔试的报名者的资料平均分给面试官。

4、面试官要通过资料初步了解面试者和为面试者设置一到两条问题。

5、面试管要负责了解自己组员的面试时间，在面试开始时提前通知。（注意：通知时务必告诉面试者提前15分钟到达面试地点）

6、做好面试场地的布置

（问题只供参考，最重要的是通过资料为面试者提出你认为最适合他的问题）：

系列一：（关于个人以及选择记者团的诚意）

1、简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？（考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度）

2、为何选择新闻部？

3、你了解新闻部的日常工作吗？

4、知道最近学校举行的活动吗？

5、希望在这里学到什么？得到什么？

6、兴趣爱好？坚持了多久？（是否3分钟热度）

系列二：（关于工作）

1、你最大的优缺点是什么，对你的工作会有什么影响？

2、你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响？

3、谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训？

4、你是否愿意做一些琐碎的、常规的工作？

面试策划书篇三

文笔流畅、措辞优美、创意性强……对于广告公司来说，一个好的文案策划绝对会起到事半功倍的效果。因此，对于广告文案人员的招聘，各公司都特别的重视。以下是广告文案面试中常见的5道面试题，可以参考以下哦。

1、对广告语进行分析。

解答：这道题目几乎所有的广告文案策划在面试时都会遇到。此题考查了应试者的分析能力，求职者可结合特定案例从以下几个方面回答此题：修辞手法、针对对象、宣传目的、哪些地方对消费者有吸引力。

2、给你一个案例，针对同一种产品、同一目的、同一承诺重新创作一条广告语。

解答：这一题。面试官主要考察应试者的随即应变和创造力。在面试或是笔试中经常会出现。对于广告语的创作，求职者应在先对原广告中的产品进行分析，抓住广告宣传的精髓。如果你无法抓住重点，即使你后面广告语写的再优秀，成功的几率也不大。因此，分析问题特别的重要。同时也要注意广告语的字数，一般来说，简短有力、突出重点的文字更受面试官的欢迎。

3、对策划文案行业的个人见解。

解答：对于面试者来说，这一题相对简单一些，只要你在面试前做足准备工作，从网上很容易便能查找到类似问题的答案。再加上自己的语言进行整合即可。

4、你最欣赏的一条广告创意是什么?简要描述一下。

解答：这一题同样考察你的分析能力，你要做的是找出一条成功的广告案例，并对其进行分析。网上很多，可以试着分析以下比较出名的比如：“怕上火喝王老吉”、“名门之秀五粮春”这些比较有特色的的广告宣传语。

5、你觉得自己适合做广告文案吗?

解答：你可以从性格、经历还有教育背景等方面做一个自我描述，将自己在这一行的优势整合出来，比如你的人际交往能力很好，或是你的创新能力很强，再或是你分析能力优秀等等，只要你在以上方面表现出来，相信面试官还是很容易给你高分的。

面试策划书篇四

面试策划书篇五

谢谢各位准时来参加此次文案策划的面试，下面我们正式开始今天的面试！

1.请用三句话分别从长相、性格、生活观念三方面描述自己。清清吾颊,自然静美。青青吾态,激情春溢。卿卿吾心,乐天为善。

2.你认为一个好的文案策划人员需要具备怎样的特质和能力。

文案和策划要求的是两种不同的能力。

就文案而言，需要坚实的文字功底，以及具有逻辑的文字表达能力。就策划而言，则需要有洞察和理解的能力，能够探知客户的需求和所欲表现的重点。在此基础之上，去思考如何将这种需求和重点融入到自己的文案中去。但是，无论是文案还是策划都要求有一定的市场敏感度和广泛的知识面，唯有如此才能给产品于最好的阐述和解释。

我从事策划工作已有不少年头，也操作过很多成功的案例，根据自己多年的实战经验，创作一篇好文案，有如下规律可遁：

一、首先，作足基础调研，知道我是谁。

二、然后，想好对消费者的承诺，知道我能作什么的？

三、接着，为文案定个基调，想好准备谈什么？

四、再次，想个富有吸引力的标题，

（1）故事性。

以下标题都相当有故事性：

《“舒味思”的人来到了本地......》（奥格威为舒味思饮料作的广告）。

《一个美丽的女人背后两个男人》（采纳为吾老七口服液所作的广告）《为什么要炒我的鱿鱼？》（采纳为宽飞仿生被所作的广告）。

《一封寄给战“痘”者的特快专递》（采纳为益生堂三蛇胆所作的广告）《这家公司突然宣布倒闭》（采纳为奥林蒸馏水所创意的“渴望成功篇”）。

（2）新奇性。

一个可以引发人们好奇心的广告会吸引很多来阅读人。广告标题一定要有新奇性，益生堂三蛇胆创意的广告《益生堂三蛇胆为何专作“表面文章”？》、《上火啦》、《战“痘”的青春》，佳百娜红葡萄酒创意的《今晚，你准备“亲吻”佳百娜吗？》、《佳百娜五岁了，尚未开封》、《咦，怎么少了一个人？噢，他被佳百娜“迷”住了》，一致全家福创意的《今天请倒过来看广告--一致全家福到了！》。采纳自己的形象广告《老虎能飞起来吗》、《一个老总为何需要两个脑袋？》等等广告都比较符合新奇性的特点。

（3）新闻性。

南今年夏天可能要降“温”》，为古方三蛇胆创意的《可以全面停“火”了》，为益生堂三蛇胆创意的《从深圳开来的战“痘”特快已抵达本市》，为吾老七口服液创意的《这三个寻常女人引起全城女性关注》、《曝光面子“丑闻”》，为金汤减肥冲剂创意的《深圳女人可以“瘦下来”吗？》等广告都取得了很好的效果。

五、再次，架构精彩的文案内容。

一篇好的文案内文，最主要的是讲事实，而不是装腔作势；赋予亲切感，注入真实内涵。

引起受众注意。没人看见的广告不会是有效的广告。

例如：“更精彩的，各位太太，有没用烂刀子割过你老公的喉咙啊？”笑声吸引了更多人。怎么回事？一定有好玩的。

4.打开电视机，各种广告扑面而来，目前，以你的心境状态，你最喜欢一则广告是什么，说说理由。

我个人最喜欢“怕上火喝王老吉”这句广告语。不仅仅是因为它简洁明了，而且它是系列性广告，我比较欣赏。

凉茶是广东、广西地区的一种由中草药熬制，具有清热去湿等功效的“药茶”。在众多老字号凉茶中，又以王老吉最为著名。

王老吉打出的广告都是系列性的广告篇，例如王老吉上火篇、王老吉聚会篇、王老吉火锅篇、王老吉喜庆篇、王老吉新年快乐篇、王老吉吉祥年篇等等，这些广告都是在围绕王老吉的产品定位来创作的，从而也就产生了王老吉广告定位。

的形象展示给消费者。

红色王老吉的“凉茶始祖”身份、神秘中草药配方、175年的历史等，显然是有能力占据“预防上火的饮料”的。红色王老吉作为第一个预防上火的饮料推向市场，使人们通过它知道喝接受了这种新饮料，最终红色王老吉成为预防上火的饮料的代表。

下面是我对王老吉的广告创意进行的分析：

这与它本身饮品这个产品不相符合，广告中没能展示它产品的特有功效，所以它并不能够体现红罐王老吉的独特价值。

王老吉――活力篇，感性化创意法、主题化创意法、商品本位形象创意法、顾客主体创意法在其中都有应用。广告中人们出现在各种场所，机场、快餐店、郊游烧烤、网吧等，配上背景音乐，把王老吉定位在清热去火，“怕上火喝王老吉”在这则广告找展现的淋漓尽致，不仅很好的定位了王老吉，展示了产品的特有功效“清热去火”，同时也提高了王老吉产品在消费者心中的地位。

了，体现了王老吉的独特功效。“不必担心什么，尽情享受生活，怕上火喝王老吉”，抓住大众的心理特点，促进人与人之间的感情。

王老吉――游行篇，用到了商品附加形象创意法和顾客主体创意法，广告中下班的青年，下课的学生，准备出游人们的每个人的手中都有一盒王老吉，而不是罐装的，虽然没有体现出王老吉的情人去火独特功效，却符合出游便携的需要。在广告创意中，根据公众的社会性消费心理，运用强化、包装手段，在商品固有形象之外进行心理化得形象定位和渲染，使公众获得一种全新的商品形象、企业形象。

王老吉――出租车篇，主要用到了情景演示创意法和观念倡导创意法。广告中两个人为了挣谁先打到出租车而差点大打出手，这时候被叫停了，喝了王老吉之后，他们开始谦让起来。“没火气更顺利”，把王老吉地位为凉药。这个片段以商品为中心，运用生活中真实的生活情景来宣传商品，以此来获取公众的共鸣，倡导一种和谐文明的社会风气。

王老吉――菜场篇，主要用到了顾客主体创意法、情景演示创意法和观念倡导创意法。“做买卖嘛，火气何必那么大”，“没火气好生意”。用生活中真实的故事情节来展现产品的特有功效――去火！

王老吉――吉祥年篇，该广告的创意在主体化创意法和时机捕捉创意法中都有所体现。该平面广告以红色为主色调。红色是中国的传统的喜庆色彩，也代表着一种吉祥含意，比较容易让大众所接受；春节见红更是中国人的传统思想，图个吉利；同时红色色调正好与王老吉的红罐包装吻合，加深王老吉产品广告形象，红红的罐透着喜庆的味道。该广告抓住大众的喜迎新春的心理，丰富大众的物质文化和精神文化，增强大众的团结。

面试策划书篇六

以5-6人为一个小组，包括一名“间谍”。

2、让每组成员组内交流，相互的自我介绍，选出一名组长。交

谈时间大约为8分钟，间谍要在这段时间记住其他成员和他们的特征。组内交流时，要有一名负责人进行观察。

3、交流后便抽取题目，进行讨论，20分钟后，进行汇报和答辩。

题目写成纸条的形式，让他们抽签。

4、评比标准：

1、面对更多校外资讯信息，如果有校外人士要求资讯部帮忙在本校发布广告或者其它信息，你们如何辨别信息的有效性。

2、请你们策划邀请某高校的院学生联合会来本校交流联谊，请提前做好相关的安排计划。

3、现在我们院学联要举办一个学生代表大会，请你们策划这个活动，

让每个系的学生代表都积极参与。

4、怎么做好资讯传达的工作？如何有效的'收集有效信息？

面试策划书篇七

面试策划书篇八

通过本次的活动，使同学们对面试需要注意的细节，面试官所提问题的出发点及考查点有进一步的认识及体会，让同学们更早地踏上企业面试的舞台，为将来的就业面试做准备。对于刚步进大三的05届工程学生来说，很有需要一次具有专业针对性的求职技能培训与实践活动；以此作为形势教育的系列活动之一，很符合现实形势。

时间：11月10日周六——12月9日

地点：初定教三及工程院楼（由主办方统一申请）

参赛人员：工程学生05级全体学生为主，全校学生为辅

工作人员：05级团总支及学生会

本活动包含4个部分：

（1）活动前期宣传阶段：10月28日——11月9日

本阶段的主要任务是召集团支书，详述模拟面试兼简历赛流程，打响本次活动的名号，宣传形势教育的新模式，通过多种宣传方式让工程05级的学生积极投入到我们的活动中，制作简历及准备最好的面试状态。

（2）活动发布会10月28日

（3）活动前期面试官培训：11月1日

邀请人力资源资深人士，召集参与面试的面试官进行培训，并制定评分标准。

（4）资料收集11月4日

由各班团支书根据实情，选取参考公司一间及其管辖下的参考职位6位（可以为虚拟），搜集好公司及职位资料，以电子版的方式上交至各班对应的面试官。

（5）各班模拟面试进行：11月10日――12月9日

（注：推优人数只有1人，可以将面试和推优同一天举行，但必须适当提前活动开始时间；若班推优人数多于一人，为求确保推优和模拟面试的质量，建议将两个活动分开进行；也可以申请同一天课室连续4节课，在同一天开展，但请各班团支书事前将细节告知班上同学，不能随意迟到早退。）

先假设班面试活动时间7：00――9：30，

7：00—8：00整个部门团体面试：

第一个部门先进场，提交的简历平均分配到各个面试官（应聘者要记得自已的简历交给谁，面试官绑定好自己的应聘者，并打好分），成员作自我介绍（学号、姓名）。3位面试官问问题，部门团体先想到者先答，建议以无领导小组方式商量、协调再回答。面试官按表现打（人际协调、组织能力）分，同时可以打简历分。

同一部门人数太多可分批进行，建议每批6人为宜，灵活处理。一个部门平均10分钟。

8：00—9：00单独面试：

3个面试官各单对单面试应聘者。采取密室面试，每个五分钟。经第一轮之后，每个面试官平均都有简历10份左右。比如甲面试官有张三、李四、王五………赵十的简历，甲面试官先面试张三，面试完后，让张三通知李四进来；李四结束，又通知王五进来。面试官可打（个人特征、语言表达、应变能力、综合印象）分。

总的来说，面试官总是给固定的绑定人打分，评分表按附录一的形式，团支书填好班上同学的名字后，打印出来给每个面试官各一份。有简历制作分、面试状态分，最后总结的分数为形势教育的分数。

9：00—9：30统计分数、筛选简历等等。

事后处理：把面试官的评分表（手写版）都收集好，都统一交给面试官中团总支身份的那个人，其中每个人的总得分以word形式交（以附录四为格式）。

（5）后期统计与评奖：12月9日――12月14日

成绩统计好后作为形势教育系列成绩之一，由团总支上传给教务科。简历则由学生会评选优秀作品并公布优胜奖，作品内容公开与否由作者决定。整个活动表现优秀的人，可以发出邀请，跟同学们交流，以方便在后来的实习招聘会参加招聘的同学表现出最好的状态。

首先,应聘者应该把自己的履历表交给面试者.

面试者应该事先了解应聘者的履历,以便有的放矢地向应聘者提问问题.

应聘者到来后，态度应友好，有条理地安排面试，使其放松。如果你能够驾轻就熟并自信可以远离可能导致歧视的私人问题，你可以从兴趣爱好之类的寒暄开始你的面试。或者只简单地询问下列问题中的一个：

“你是如何了解我公司并对其感兴趣的？”

“你如何获知我公司的空缺职位？”

根据对方的答复，你可以正式开始你准备的议程。

“在我们开始之前，请先了解一下今天我们的谈话内容。我想了解你的背景与经验，从而决定这份工作是否适合你。我很高兴能听你讲述你的工作、教育、兴趣、各种活动，与你乐意告诉我的任何事情。在我对你的背景有所了解后，我将向你提供我公司与工作的有关信息，并回答所有你可能提出的问题。”

工作经验

工作经验的讨论将因应聘者的工作时间长短而明显不同。对刚刚作出高中或大学校门的毕业生提出的问题不可能适用于一个有15年经验的专业人员。对于拥有实际经验的应聘者，最近工作职位的谈论是一个合理的开端。除了了解工作本身，这也有助于了解应聘者更换工作的原因，每份工作的持续时间，及随着时间的推移对工作要求的不同。下面提供的样本尤其适用于对刚刚参加工作的应聘者的面试。

“好的工作环境对你今后的工作影响很大?”

“请你描述一下你的工作及职能；你喜欢哪些工作，不喜欢哪些；你认为你在工作中有何收获。”

“我们先简要地回顾一下你最初的工作经历，只是一些在校期间或假期的兼职工作。然后，我们再详细了解一下你近来的工作情况。”

“你对最初的工作还有多少印象？”

对每一份工作都提一些详细的问题。整个过程要按照时间的顺序进行，这会使谈话显得很自然，而且能够进行比较。

应对具体行为提问，以避免得到的回答过于笼统或假想性太强。不要问：你可靠吗？因为你只会得到一种答案：是。

应聘者常常被问道：你的纪律性强吗？你的纪律性是如何使你受益的？你是如何安排你的工作的？你是如何处理那些意外情况的？与之相比，“请你讲述一下：稍加努力，你就能准时到达公司。”这样的提问更贴近实际情况，更有效。

问题要明确，且一次只提一个问题，这样不会对应聘者产生干扰。尽量避免谈话过程中出现冷场，如果是由应聘者引起的，应稍等片刻。

始终保持中立的态度，不要从语言或行为上暗示应聘者你对他们的回答的看法。

应鼓励应聘者发表自己的观点，并尽量使用他们的字眼，以避免表现出你的想法。如果应聘者说：“我喜欢独立工作。”你可以回应道：“独立工作吗？”当然，你还可以借机让应聘者举出相应的事例。

在了解其工作背景之后，可以交流一下教育状况。

教育背景

与工作经历方面的面试相比，关于教育背景的交流则应更贴近应聘者的受教育程度。下文中的面试谈话主要针对那些从中学毕业不久的年轻人。对于专业性较强的应聘者的面试，则应更侧重于专业教育。

“我们已经十分了解你的工作经历——现在，让我们看一下你的教育背景。先简单地从中学开始，然后依次类推，最后谈谈你受过何种培训。你对哪些专业比较感兴趣、成绩如何、课外活动有哪些，还有其他你认为重要的事情。”

“你的中学时代是如何度过的?

整个过程要按照时间的顺序进行，问题要具体。不要根据回答作出判断，这只是表面现象；前后对比才能透出本质。在得到回答后，要对其行为表现进行分析，确定哪些是工作需要的。

活动及兴趣

“现在，我想了解一下你工作之余的兴趣爱好。平时，你会参加哪些活动，团体活动或者协会交流？”

问题要具体详细。对应聘者应表示关注及尊重。不应对其言语讽刺或使用不良字眼。

自我评价

“让我们总结一下，你认为自己的优点是什么，品格和业务方面都可以。”

“你已经向我们提供了许多个人情况，但每个人都有所不足，你希望今后对哪些方面进行完善？”

应根据具体需要进行提问，问题要清晰。

介绍公司情况

如果你认为该应聘者十分适合这份工作，就可以向其介绍公司的情况。反之，你对该应聘者不满意，应尽量避免提及应聘者无法胜任的工作内容。

“你的介绍十分详尽，我非常高兴与你交流。在我对公司情况及工作职责进行介绍以前，你还有什么补充的吗？”

“你还有什么问题吗？”

“好吧，现在我来介绍一下情况。”

对公司，工作，福利，办公地点等作简单介绍。

应根据面试情况进行相应的介绍。

结尾

“你对公司或工作还有什么要了解的吗？”

自然地结束面试。“今天，很高兴能与你谈话。但是我们认为你与公司要求不符。”

如果你认为应聘者更适合另一职位，且公司会给予考虑，可以将真实想法告诉应聘者。

如果应聘者希望知道未被选中的原因，你可以告诉他/她你没有这种权力。反之，你可解释为已有更优秀的人选。仅仅告知应聘者“不合格”或“经验不足”，尴尬的状况可想而知。态度要诚实，不要让人觉得反感。

如果你对某应聘者十分满意，可以继续交谈。

“你对公司有何想法？”——消除应聘者的疑惑。

“我会考虑下一步的工作。”——让应聘者感到会发生什么事情，是否还会进行面试，需要多久才能作出决定。

“非常感谢你能来……”

1.面试前先预足够的时间推优，推优时间应事前安排好；如有超时，面试时间应适当安排。

2.如出现某班若干人没空来面试，自由安排到别的班进行面试。请假者补面试时一定要把情况跟面试官说清楚，以便记分。

3.面试官调动：如果确实有面试官因客观特殊情况，需要调动，务必事前跟愿意交换的面试官说明清楚，而且收集平均分表、评分表时要收集好，不能乱。最好以附录二的名单分配。

项目费用（元）备注

海报302张。一张用于西园饭堂门口，一张用于宿舍楼下。

横幅50用于宿舍楼宣传及整个宣传期间。

传单60600份，用于前期宣传。

奖品150主要用于购买笔记本等奖品。（将评出10位获奖者）

奖状制作15用于奖状的打印制作

奖状纸10或由学院提供。

赛后公布单制作15公布于宿舍楼及公告栏。

总费用330

（1）关于招聘会需向学校职业规划园了解详情，以致能向学生宣传将要举办的招聘会

（2）以上提到奖品为暂定，具体为何奖品需向院方了解

（3）参赛作品内容、面试谈话内容主办方予以保密。

（4）本活动最终解释权为05团总支及学生会共同享有。

面试策划书篇九

一、活动主题：

简历——展示自我，成就梦想。

面试——打开职场大门，成就美好未来。

二、活动目的：让学生通过模拟招聘，不用走出校园就能真切感受真实面试的氛围，切身了解到不同职位的基本素质和本能，从而更好的完善和提高自己，并根据社会的要求和自身的特长合理规划自己当前的学习成才与将来就业发展。模拟面试实际上是给了求职者一次实际锻炼的机会，有利于增强就业信心，提高求职几率。

三、活动对象：全院学生（毕业年级学生为主，鼓励非毕业年级学生积极参与）。

四、活动策划主办单位：上海政法学院经济管理系社团联部。

五、参赛形式：完整简历a4纸普通简历+个性化电子简历。

纸质普通简历（a4纸打印），word稿件。

个性化电子简历（应用office，多媒体等软件制作）。

六、活动时间宣传时间xx.3.15---xx.3.17。

报名时间xx.3.16---xx.3.20。

赛前培训时间xx.3.22（暂定）。

简历收取时间xx.3.25日之前。

简历评审时间xx.3.26---xx.3.31。

七、活动地点：赛前培训地点:******。

面试策划书篇十

为了促进我院文体事业，提高我院的文艺水平，彰显了当代大学生的精神风貌，展现我院校园学生风采，丰富同学们的课余文化生活。同时，是为了使校园文化艺术节更贴近于同学们的生活，使校园文化艺术节紧跟时代步伐，使校园文化艺术节发挥实质的作用，为广铁学子创造一个社会实践的机会，提高广铁学子在未来求职道路上的竞争力。

活动主题：展现自我能力，塑造精彩人生;手持参赛证书，求职高人一等。

活动口号：打开职场大门，成就美好未来。

活动时间：11月20日。

活动地点：厂房516，517，518。

活动主办单位：广州铁路职业技术学院院团委。

活动承办单位：机电工程系花都工学结合基地。

活动对象：花都工学结合基地全体学生。

活动细则及评比规则：

1.对活动参与者。

a.全体学生都应积极参加该活动，充分体验模拟面试的气氛;。

b.活动中，参赛者应听从现场人员安排，遵守活动纪律;。

c.参赛者都应认真回答面试中的问题等。

2.对活动组织者。

a.认真做好每一个环节的工作，达到最好的效果;。

b.各部门、各干事要积极配合，共同完成任务，使活动圆满成功;。

c活动过程中，秘书部全程监督本次活动。

d本次活动，组织者要做到公平、公正、公开。

e本次活动面向全部同学，但负责人员不得参与模拟面试环节。

评分标准：

评分项目比例。

语言方面10%。

仪表方面10%。

诚信方面10%。

情绪方面10%。

专业知识水平15%。

相关知识水平15%。

综合方面30%。

简历环节评分标准及比例。

评分项目评分标准比例。

主题诠释主题鲜明，对应聘职位的针对性强，彰显个性，强化优势40%。

简历内容结构合理，层次分明，顺序得当，内容充实简炼，注重原创40%。

简历美观性格式清晰，表面干净整洁，搭配合理，版面美观大方20%。

活动流程：

本次活动分三个环节。(1)简历评。

比环节;(2)模拟面试大赛环节;(3)颁奖评优环节。

第一环节：简历评比环节。

由团总支团宣部和各班宣传委员负责通知和派发宣传单，且为每班提供两张空白简历表(各班根据本班情况可自行复印本表，参赛者应按规范的格式填写好该表，参赛者可自行报名至负责人处，也可先报名至本班班长，再由本班班长转交负责人，报名时需同时上交个人自我介绍书和投递简历。组织者应在报名截止日期当日起三天内完成简历的评定工作，并通知优秀的参赛者进入下一环节。

第二环节：模拟面试环节。

面试策划书篇十一

活动时间：3月26活动地点：2304活动规则：1、参加面试者需带简历（要求以毕业者的身份写简历）。

2、服装整洁。

3、整个面试本着正式和公开的态度。

4、由已参加工作的相关人员作面试官，营造全真的氛围。

第一阶段：宣传和报名。

(1)宣传时间：20xx年3月22日(2)宣传目的：

a.借助各种宣传手段和宣传方式，传达关于大赛流程、大赛时间、比赛要求等信息；

b.提高模拟面试大赛的知名度、美誉度，增加大赛的影响力；c.扩大协会的知度。

(4)负责部门：宣传部、公关部(5)宣传方式：

a、宣传部负责出两块宣传板，分别放在学校门口和泰塑公寓门口。

第二阶段:初赛——求职简历筛选、结构化面试。

活动时间：20xx年3月26活动地点：2304简历筛选规则：

结构化面试：

1）自我介绍：每名选手拥有30s时间向面试官介绍自己,并向面试官推荐自己,不得超时。

2）面试官提问：评委老师根据选手的情况和表现进行即兴提问，内容包括工作实践和人生规划等方面，评委老师在这个阶段主要考察参赛选手的表达能力、沟通能力和就业礼仪，回答结束后，考官根据选手表现进行打分。

第三阶段：复赛——无领导小组讨论。

环节介绍：

本环节主要是用无领导小组讨论的形式对求职者的专业知识和沟通能力等各方面的素质进行考评，以保证录用者具备担任该职位的必须的专业知识和相匹配的素质。

活动时间：2019年4月2日（星期六）。

活动地点：2304参赛人员：经过初赛筛选后的人员。

比赛形式：无领导小组讨论。

概念：无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。

它通过给一组考生(一般是5～7人)一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。

在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。

在比赛的过程中，以严格遵守时间为原则，3~5分钟看题，每人3分半钟发言，20分钟讨论，5分钟。

总结。

发言，最后5分钟是评委点评。时间安排得如此紧凑，这就要求选手很好地把握时间。在10名性格迥异却又互不相识的人中，要在短时间内达成共识，就需要具备很强的沟通组织能力和协调能力。选手们在尊重其他选手意见的基础上，进行了讨论和协商，或据理力争，或接受他人的观点。在20分钟的讨论现场，一派热火朝天的景象，选手们各抒己见，争取其他小组成员的支持，以期达成最后的共识。

特点：无领导小组讨论最突出特点就是具有生动的人际互动性，应聘者需要在与他人的沟通和互动中表现自己，无领导小组考察的维度有组织协调能力、逻辑分析能力、沟通能力、人际影响力、应变能力、团队精神，以及相关的专业知识、社会知识和管理知识等。因此，无领导小组讨论适用于那些经常与人打交道的岗位人员的选拔，比如中高层管理者、人力资源部员工和销售人员等，以及一些专业机构的专业人士，比如咨询公司、律师事务所等。而对于较少与人打交道的岗位，比如财务人员和研发人员的选拔，无领导并不十分合适。

第四阶段：决赛。

环节一：抽题面试1、抽题面试的几个阶段：

阶段一、考生自由介绍；

阶段二、考生就所选面试题作答，时间：与阶段一一起每人分钟；

面试策划书篇十二

活动时间：3月26。

活动地点：2304。

活动规则：1、参加面试者需带简历（要求以毕业者的身份写简历）。

2、服装整洁。

3、整个面试本着正式和公开的态度。

4、由已参加工作的相关人员作面试官，营造全真的氛围。

第一阶段：宣传和报名。

(1)宣传时间：20xx年3月22日。

(2)宣传目的：

a.借助各种宣传手段和宣传方式，传达关于大赛流程、大。

赛时间、比赛要求等信息；

b.提高模拟面试大赛的知名度、美誉度，增加大赛的影响力；c.扩大协会的知度。

(4)负责部门：宣传部、公关部。

(5)宣传方式：

a、宣传部负责出两块宣传板，分别放在学校门口和泰塑公寓门口。

b、宣传部负责在每栋教学楼贴一张海报。

c、网络部负责在贴吧和qq群上进行网络宣传。

第二阶段:。

初赛——求职简历筛选、结构化面试。

活动时间：20xx年3月26。

活动地点：2304。

简历筛选规则：

1.外观设计:包括纸张格式.版面设计.篇幅长度等.

2.简历内容:包括个人基本信息.求职意向.教育背景.工作经历等。

3.简历用语:文字措辞.文风.语气.礼仪.外文的使用等。

4.突出重点:是否吸引读者.技能是否关联职位等。

5.真实程度:较大比例进行随机抽查。

结构化面试：

1）自我介绍：每名选手拥有30s时间向面试官介绍自己,并向面试官推荐自己,不得超时。

2）面试官提问：评委老师根据选手的情况和表现进行即兴提问，内容包括工作实践和人生规划等方面，评委老师在这个阶段主要考察参赛选手的表达能力、沟通能力和就业礼仪，回答结束后，考官根据选手表现进行打分。

第三阶段：复赛——无领导小组讨论。

环节介绍：

本环节主要是用无领导小组讨论的形式对求职者的专业知识和沟通能力等各方面的素质进行考评，以保证录用者具备担任该职位的必须的专业知识和相匹配的素质。

活动时间：20xx年4月2日（星期六）。

活动地点：2304。

参赛人员：经过初赛筛选后的人员。

比赛形式：无领导小组讨论。

概念：无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的.一种测评技术，其采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。

它通过给一组考生(一般是5～7人)一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间(一般是1小时左右)的讨论，来检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。

在无领导小组讨论中，评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但都不指定谁是领导，也不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行排位、自行组织，评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。

共识，就需要具备很强的沟通组织能力和协调能力。选手们在尊重其他选手意见的基础上，进行了讨论和协商，或据理力争，或接受他人的观点。在20分钟的讨论现场，一派热火朝天的景象，选手们各抒己见，争取其他小组成员的支持，以期达成最后的共识。

特点：无领导小组讨论最突出特点就是具有生动的人际互动性，应聘者需要在与他人的沟通和互动中表现自己，无领导小组考察的维度有组织协调能力、逻辑分析能力、沟通能力、人际影响力、应变能力、团队精神，以及相关的专业知识、社会知识和管理知识等。因此，无领导小组讨论适用于那些经常与人打交道的岗位人员的选拔，比如中高层管理者、人力资源部员工和销售人员等，以及一些专业机构的专业人士，比如咨询公司、律师事务所等。而对于较少与人打交道的岗位，比如财务人员和研发人员的选拔，无领导并不十分合适。

第四阶段：决赛。

环节一：抽题面试。

1、抽题面试的几个阶段：

阶段一、考生自由介绍；

阶段二、考生就所选面试题作答，时间：与阶段一一起每人3分钟；

面试策划书篇十三

为加强我院老师与学生之间的互动交流，让学院领导了解学生们最真实的声音、最迫切的需要，及时协调解决学生在学习、生活中的困扰以达到改善学校的教学环境，提高师生相互之间的关注度以及提升学校形象的目的.。

在校生权益状况调查暨反馈交流会。

安徽商贸职业技术学院团委。

承办单位：安徽商贸职业技术学院院学生会。

20xx年月日到20xx年月日。

学术报告厅。

商贸全体在校学生。

通知系部学生会实践部，将消息传达到各班级，活动以网上问卷的形式进行展开；班级学习委员整合本班级的建议文本，遴选出优秀者代表；邀请相关领导老师，与学生代表进行“我与老师面对面”交流会；会后对其间表现优异的学生进行颁奖，活动方上报并存档交流会成果。

1.12月22日召集各系实践部部长，说明活动形式和具体流程。

2.各系实践部通知各班学习委员活动形式和具体流程。

5.12月25日将整理出优秀意见与建议进行再次审核。

6.12月26日通知被选出的班级代表团和学生代表团，并邀请和同学们提建议的相关管理老师和学生选出的反响热烈的优秀老师出席最终“我与老师面对面”见面会。

并且将选出来的代表们进行分组，说明一些注意事项。

7.12月28日下午四点半开始“我与老师面对面”见面会，预计6点半结束。8.奖项设置：

优秀问卷参与奖：50名2.优秀面对面奖：30名。

1.打印有关下发通知稿。

2.向学校申请学术报告厅的使用权。

3.做好相关横幅，买好奖品。

4.确定好参与最终见面会的名单，并且通知到位。

5.场地布置，编制好最终见面会流程。

1.由主持人串场。

2.由学生代表轮流发表意见和建议。

3.对应老师进行回答。

4.安排记录人员和拍照人员。

1.奖品发放。

2.场地清理，物件归还原处。

3.照片和见面会记录整理。

4.做好活动总结。

1.主持人要注意控制现场气氛，把握时间；

2.工作人员维持好现场秩序；

3.若话筒出现不出声现象，及时给予换话筒。

4.所提问题确保在所筛选的问题之列。

1.若没有好的话筒更换，主持人需声音放大。

2.若有同学或者老师缺席，需要立刻修改主持稿，以便活动正常进行。

3.若有未在筛选的并且不合理的问题出现，应及时缓和气氛十四．经费预算。

面试策划书篇十四

展示自我，肯定自我，塑造自我。

二、活动目的。

从职位需要出发，实现对面试人员素质的有效测评，选拔出德才兼备的高素质人才。

三、应聘职位。

苏州天地有限公司行政助理。

四、参加对象。

全体学生。

五、活动地点。

文秘实训室。

第一步：每组上场，围场地走一圈。

第四步：离场。

第一轮。

第一组，第二组，第三组。

第一组：评委。

第二组：面试人员。

其他小组做观众。

第二轮。

第四组，第五组，第六组。

第四组：评委。

第五组：面试人员。

第六组：礼仪，记分员。

其他小组做观众。

第三轮。

第七组，第八组，第九组。

第七组：评委。

第八组：面试人员。

第九组：礼仪，记分员。

其他小组做观众。

第四轮。

第一组，第二组，第三组。

第一组：礼仪，记分员。

第二组：评委。

第三组：面试人员。

其他小组做观众。

第五轮。

第四组，第五组，第六组。

第五组：评委。

第六组：面试人员。

其他小组做观众。

第六轮。

第七组，第八组，第九组。

第七组：礼仪，记分员。

第八组：评委。

第九组：面试人员。

其他小组做观众。

第七轮。

第一组，第二组，第三组。

第一组：面试人员。

第二组：礼仪，记分员。

第三组：评委。

其他小组做观众。

第八轮。

第四组，第五组，第六组。

第四组：面试人员。

第五组：礼仪，记分员。

第六组：评委。

其他小组做观众。

第九轮。

第七组，第八组，第九组。

第七组：面试人员。

第八组：礼仪，记分员。

第九组：评委。

其他小组做观众。

七、前期准备。

（一）前期准备：

类别项目。

侯考室数量要求环境舒适、安静，适于考前休息；至少能容纳1。

45个人，尽量地靠近面试室。

1环境舒适、安静，适于考试。

5公平、公正。

2

3身材姣好,动作规范场地准备面试室评委人员准备记分员礼仪。

笔、纸若干。

若干。

附件稿。

物资准备。

矿泉水。

瓶份若干。

（二）现场工作。

1、评委评判工作：由既定评委人员负责。

2、分数统计工作：由2位记分人员负责。

3、现场礼仪工作：由xx负责,两名负责在门口引领，一名引领面试人员入场。

（三）后期工作。

1.待所有面试结束，经记分人员核查后，确定每一轮的`入选人员。

2.由评委或老师做简要的点评，并给予相关的建议。

3.全体学生对候场区和考场进行卫生清理和桌椅摆放。

面试策划书篇十五

面试策划书篇十六

1、招标办公室主任面试大致人员安排分为三个阶段：

一阶段初试人员安排，主要是相关人事部门进行初试，筛选一部分面试者。

二阶段复试人员安排，由办公室科员相关人员进行复试，筛选出最后三名入围面试者。三阶段终试人员安排，由副校长与办公室科员进行终试，筛选出最后一名录用者。最后面试结束，当面告知面试者被录用，进行岗位分配与录用。未被录用者将以邮件的形式告知。

在面试中，各面试官不能有大声喧哗或者小声窃语，应保持考场秩序。

在面试中，对面试同一职位的所有应聘者的面试指导语、面试时间题目、面试问题的呈现顺序、面试的实施条件都应是相同的。

在面试中，招聘人员多注意观察面试者在小问题反应方面的举止谈论。

3、重点考核的具体方面。

1、职业道德与素质：是否具备应有的良好的职业道德与做人诚信（如有强烈的事业心）。

2、交际能力：与人交往谈论是否流畅（这在面试的时候就面试者对回答的问题语言表述可以看出）。

4、工作能力：由前三项综合分析出面试者的综合工作能力。

4、具体考核方式与方法：情景模拟法。

情景模拟指：根据对象可能担任的职务，编制一套与该职务实际情况相似的测试项目，将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题，用多种方法来测评其心理素质、潜在能力等的一系列方法。

具体设计方案：

在初试与复试阶段，我们采取普通面试程序，进行的'是无领导讨论式的面试方法进行。

人员筛选。

在进行最后的终极面试的时候，我们采取的就是情景模拟法对面试者进行全面的考核与判断，对最后三位面试者进行最后面试。

在这个情景模拟法中我们模拟两个情景。

第一，也就是我们的考题一，将面试者定位为新一任的招标办公室主任，以短信的形式通知面试者到会议室（面试者是否会敲门进去）进行面试，然后给其一部分上一年度的招标文件，要求其在规定时间内完成整理和汇总。并得出下一年度北方学院的招标心得和下一年度在招标方面应该注意的相关事项。

第二，就是一考题为延续，给其一些企业的资料和北方学院的资料，要求在规定时间内了解北方学院20xx年建设规划的目标，并对相关企业进行筛选，初步定位出将会有哪些企业可以入围现场招标环节。

此次两个模拟情景主要是考察了面试者的信息整合能力、相关工作经验程度以及综合工作能力测评。在这种面试形式下，招聘者可以全面的根据面试者的反应力，综合能力考查面试者办事能力的高低，面试者的综合素质可以得到更加全面的展现，考官对考生的评价也更为全面和直观。

最后录用人员确定，由校长直接确定是否面试者被录用，若有面试者被录用则进行面试者的试用期考核，安排工作与入职协议等相关手续，若没有面试者被录用，则相关人事部进行下一次的面试安排。

面试策划书篇十七