心得体会是对自己经历的总结，也是对自己成长的证明。写心得体会需要注意语言简练、层次分明，突出自己的思考和发现。小编整理了一些有关心得体会的常见问题和解答，供大家参考。

区域协调发展心得体会篇一

高校体育相对于区域体育，有着自身明显的优势。比如，高校体育具有自身明确的教学目标和教学任务，有着独立且良好的场馆设施及器材，最为重要的是高校体育有着有效的途径来保障实现自身教学任务与目标。以上的种种优势使得高校体育对区域体育的发展有着积极的作用和影响。高校体育具有较为稳定和集中的物质资源和人力资源基础，这些基础的存在，为高校正常的教学运转和教学活动提供了保障。这也使得高校体育较区域体育在物质和人力资源方面占有了优势。如果高校体育能与区域体育共享这种资源优势的话，就可以大大缓解区域体育中所存在的设施设备及专业技术人员短缺等诸多问题。此外，高校的学生，特别是体育专业的学生通过在校的学习和积累，具备了一定的体育锻炼的基础知识、方法及手段。这些知识与技能的积累，为学生进行独立的体育活动奠定了良好的基础。如果高校学生能够积极投入到区域体育活动中的话，必定会给区域体育带来朝气和活力，不仅能更好地体现区域体育倡导的全员性的特点，更能扩展体育人口，引导着区域体育朝着科学、健康的方向积极迈进。正是因为高校体育社会化与区域体育教育化之间的这种相互联系，相互促进的关系，二者其实是同一问题的不同侧面。高校体育社会化过程的实现，也就是高校体育逐步接受社会对其教学实践的监督和管理过程，这种监督和管理反过来又会督促高校体育朝着良性方向发展。然而在实际的运行当中，高校体育与区域体育之间却存在着一些不协调的现象，因此有必要对二者的各自与相互发展现状及存在的问题进一步的分析研究。

2高校体育与区域体育发展现状及存在问题。

2．1区域体育方面。

目前我国的区域体育整体发展水平较低。由于与学校体育，特别是高校体育联系较少，区域体育缺乏专业的理论指，教育化特征很是模糊。具体表现为对区域体育的组织者和管理者对体育活动的认识不全面，在具体实践活动的进行中缺乏具有较高的素质的体育专业人员来对之进行指导和管理;体育活动的组织形式较为单一，参与者缺乏科学锻炼意识和方法，无法坚持长期有效的“健康”锻炼;区域体育由于受地理位置和硬件设备的限制，无法为群众提供足够的活动场所和活动器材等等问题。高校中的体育工作者普遍都具有较高的专业学历，具有较为完善的体育理论知识、运动方法和执教经验等优势，如果他们能到加入到社区体育当中来担任指导和管理工作，合理地利用高校的体育场所和设备，既可以填补区域体育在发展时所需要的理论保障和指导人员的空缺，也可以填补区域体育活动设备和场所等方面存在的不足。

2．2高校体育方面。

高校体育方面存在的问题主要在于高校体育对于区域体育在其自身发展中的重要性和作用认识不充分，在两者的人员和设备的交流、互补上缺乏主动性与积极性。在高校的专业及课程设置当中，体育经常被归类为小科目，不受重视。体育教师在常年的工作当中也只能是进行一些基础知识和技能的讲授，自身的专业知识和技能并没有得到充分的施展和应用，久而久之，影响了体育教师专业业务能力的提高和专业价值观的实现。如果高校体育教师能加入到区域体育的发展中来，势必会激发其工作热情，促使其潜在的能力得以激发和利用。在对多名高校体育工作者进行的调查访谈当中，老师们普遍觉得在目前的教学环境下，对教学工作感到茫然，不知道该如何上课，上好课。究其原因，除了体育课课程功能多，内容庞杂，课时有限，部分内容重复等问题外，该门课程的操作性不强以及学生主体性的缺乏也是主要原因。就这些问题的解决，大多数老师赞成从教学方法、内容、组织形式上等方面进行研究和改革。近年来，随着人们对体育运动的接受及对体育欣赏能力的提高，社会上兴起了一些经营性的俱乐部，一些教师和学生在其中担当体育管理员、教练员的职责。我们对榆林学院体育系教师参与区域体育活动进行调查，得知近年来多名教师和学生参与区域体育赛事的组织、裁判、教练等工作呈增长态势，并取得良好的效果。如果高校的体育教师封闭自身于相对狭小的教学范围和按部就班的教学模式，就没有更多的渠道去了解社会，获取社会，甚至是高校学生对高校体育教育的要求。因此，高校教师只有迈出校门，走向社会，才能开拓眼界和思路，才能提高自身的执教能力，使得高校的体育教育健康科学的发展。

3．1更新观念，加强理论研究。

观念的更新是发展的基础。要对区域体育和高校体育重新认识，重新定位。根据目前所存在的问题，要加大对区域体育的建设，合理调整、拓宽教育方向。促进区域体育和高校体育的协调发展与资源互补，积极推动区域体育的'教育化和高校体育的区域化。同时要加大对二者间协调发展理论的研究。发现问题，总结经验，形成新的理论依据和指导。

3．2提高学校体育设施的开放程度，开展多种形式的区域体育活动。

在教育社会化的背景下，学校要适当扩大自己的教育范围，充分认识到区域体育对学校体育的补充和促进，加强学校教学与社会实践间的交流合作。就目前区域体育硬件设施比较缺乏的问题，学校应该充分利用其优势，向社会提供其场馆和设施，提高学校场馆和设施的利用率，以此方便区域群众借此开展体育活动，达到最大化的资源共享。区域体育则需要依托高校体育的人力资源和设施，开展形式多样的健康活动。

3．3增加社会体育指导员，提高社会体育能力。

要使区域体育能够健康、科学的发展，就必须有一定数量的具有较高的素质的体育专业人员来对之进行指导和管理。高校中的体育教师普遍都具有较高的专业学历，具有较为完善的体育理论知识、运动方法和执教经验等优势，如果他们能到加入到社区体育当中来担任指导和管理工作，可以填补区域体育在发展时所需要的理论保障和指导人员的空缺。高校的体育师资雄厚，人员专业理论及专业技能过硬。但就参与社会服务的情况而言，高校体育人员的活动主要集中在对区域内的体育赛事的指导工作，而非区域内普通体育活动的指导。我们的调查表明，大多数的高校体育人员愿意参与到区域体育相关活动的组织与指导工作当中，但是由于缺乏适当的途径和平台而无法实现。就高校学生而言，他们也很乐意以志愿者或者是低偿服务者的身份参与到区域体育活动的各个环节中来。这不仅使得学生有机会学以致用，在社会实践中锻炼自己的技能，更符合了高校教育改革的内在要求。

3．4利用科研教改加大体育实践活动的实施推广。

高校内可以借助科研项目和教改项目进行体育实践活动的实施推广。一方面有效合理地利用科研经费来补充体育活动经费的不足，另一方面借助体育活动的开展来实现科研项目的实践环节，从而促进产学研的结合发展。这样不仅强化了学生的体育实践指导能力，更是明确了体育科研和教改的发展方向。在充实学校教学内容和活动的同时，丰富了学生的社会实践机会，更促进，推动了区域体育的积极发展。

3．5汇集社会力量，发挥政府部门引导力量。

高校体育能否实现与区域体育的协调发展，不是单纯取决于两者之间的一方或者是双方。它需要社会各界力量的参与与推动，特别是相关政府部门的宏观引导。在我国，虽然高校体育于区域体育分别服务于体育教育事业和体育事业，但是二者都离不开政府部门的管理，特别是资金上的投入和政策上的指引。只有政府的相关部门很好地认识了高校与区域体育间的这种相辅相成、相促进的关系，对二者间存在的不协调的因素和问题进行深入的分析研究，并且制定相关的法规进行指导和保障，才可能从根本上促进二者间的协调与促进，并解决二者在共同发展过程中可能会出现的种种问题。

4结论。

协调发展，互相促进是社会对高校与区域体育的必然要求。这二者必须紧密结合，互相联系才能够共同发展，尤其是地方高校。二者的协调，离不开高校与社会部门的交流与合作，离不开社会各界力量的支持与参与。与此同时，我们也倡导更多的中小学校和中小学体育教师加入其中，进而形成一个更为广阔的网络，在更好地为社会服务的同时，也进一步开拓广大体育工作工作者的研究工作领域。

区域协调发展心得体会篇二

地理实用口诀汇总及应用。

1.晨昏线判定极其特点口诀。

晨昏线圈过地心，昼夜跨度断晨昏。(断晨线还是昏线)。

地球自转西向东，晨昏反转要记清。(判断晨昏线运动方向)。

冬夏两至极圈切，与经重合春秋分。(断节气)。

赤道交点很重要，6点18指示清。(断时辰)。

经线平分昼夜球，晨昏转折纬最高，正午子夜在此经。(晨昏线、经纬线与时辰关系)。

2.地方时计算方法：

同侧相减异侧加，准确计算经度差。

相差一度四分钟，东早西晚算时空。

若遇值大或为负，加减24推天数。

3.太阳系八大行星位置：

水金地火木土天，海王星星绕外边。冥王降级只因小，未将轨道障碍扫。

4.记特殊经纬线：

北回归线穿过地区：沙漠尼罗阿拉伯，印度河口恒三角。孟湾北侧广台湾，古岛墨中回归穿。

北纬三十度线穿过地区：开罗运河波斯湾，伊朗高原长青川，杭州加洲夏威夷，墨湾北侧佛罗里。

北纬45度穿过地区：阿尔卑斯黑里咸，北疆蒙古千岛寒。西部海岸中平原，五湖渥太加美连。

赤道穿过地区：几内刚果维多湖，东非高原马代夫。印尼基多哥伦比，亚马河注赤道里。

南回归线穿过地区：南非马达澳洲沙，拉普平原河两巴，巴西首城圣保罗，南回归线脚下过。

北纬六十度穿过：北海波罗东欧平，西伯利亚连白令。阿拉斯加落基山，拉布拉多哈得湾。

5.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”地理解读：

巴山地区受地形影响，夜间盆地气温比较高，形成低压而两侧的山脉尤其是青藏高原东侧的山脉气温低，形成高压，导致晚上形成山风，当冷的山风吹到盆地将使原来的暖气团台升，上升过程中降温，冷凝成雨.故多夜雨。

“西窗”：特别是在我国北方的地区，在以前流行四合院式的建筑分东南西北四厢，北厢向光性最好，而且多住老人长者，而东厢多住儿子，西厢住女儿，而儿子结婚后，其妻子也自然住在了东厢，而东厢房的窗户自然就朝向了西边。故而说共剪西窗烛。

6.我国东部雨带时空特点：

4.5登陆在东南，5.6移至江淮岸，7月8月去“三北”(华北、东北和西北)，9月南撤10月退，北上缓慢南撤快。

7.东部季风分界：

大兴阴山贺兰山，巴颜岗底季风圈。

8.记我国主要铁路干线及穿过的主要城市：

京广线-京哈线：京石郑汉长株广，郑交陇海株交湘，北通辽吉黑龙江(哈尔滨)。

京九线：北京霸任(人)交陇商，荷(喝)麻九南(男)赣圳香。

京沪线：京津济徐蚌，南京镇苏上。

陇海线：连云徐郑洛阳西，要达兰新过宝鸡。

浙赣湘黔线：沪杭金鹰株怀贵，贵昆中陷六盘水。

区域协调发展心得体会篇三

建设和谐城市是中国城市现代化的目标与动力，当代中国正进入一个以经济发展黄金期与社会矛盾凸显期共存为重要特征的关键时期，在新世纪新阶段，党要带领人民构建和谐社会，其中的一个重要方面是要建设好和谐城市。本文从和谐城市的内涵、构成要素出发，分析我国城市中的不和谐现象，并试图提出解决方案以加快和谐城市的建设。

区域协调发展心得体会篇四

教学目标：1.知识与技能使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状。

2.过程与方法通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力;通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。

3.情感态度与价值观通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析，培养学生全面、辩证看待问题的能力。教学重点：我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。

教学难点：与煤炭资源相比较，天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教具：我国水土资源分布图教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境巧妙引入：我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。它们的主要作用是实现了区域的交流与合作，促进了跨区域资源调配。对于这些我国著名的资源调配工程，我们怎样才能全面、客观地了解它呢?今天这节课，我们就以西气东输为案例，来讨论我国资源调配的一系列问题。

板书：

第五章区际联系与区域协调发展二、提出问题(包括习题、材料等)主动探究：西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。它以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。

板书：

第一节资源的跨区域调配。

一、西气东输线路。

课件展示：西气东输线路示意图)请同学们阅读课本图5.1“西气东输线路示意图”思考并回答下列问题。(教师出示下面四个题目)。

1.西气东输工程包括哪三部分?

2.管道运输有什么优点?

3.东输工程主干管道建设途经我国哪些省、市、自治区?

4.所经西部地区地理环境有何特点?

生

(学生回答后教师总结)。

师

1.西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。

2.管道运输的优点：运具与线路合二为一，运量大，昼夜不停运输等。

3.主干管道西起新疆塔里木盆地轮南油气田，向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终达到上海。全长4200千米。经过的省级行政中心有：郑州、南京、上海。沿途经过的省级行政区：属于西部经济地带的有新疆、甘肃、宁夏、陕西四个;属于中部经济地带的有山西、河南、安徽三个;属于东部经济地带的有：江苏、上海两个。

4.该工程的西段大致与古代的丝绸之路相接近，存在的环境问题是荒漠化。经过新疆的绿洲，甘肃的河西走廊、宁夏平原有灌溉农业区，经过黄土高原地区，该高原水土流失严重。

板书：

西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。

师

(教师进行方法引导)同学们可以从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。

1.西部地区天然气主要分布区的自然条件。

2.西部地区的经济实力。

3.西部地区的技术力量。

4.西部地区的能源消费需求。

生略。(学生讨论回答后教师总结)。

师

1.西部天然气资源的主要分布地区，如塔里木盆地、柴达木盆地等，气候干旱，人口较少，交通不便，给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。

2.相对来说，西部地区经济实力较弱，没有足够的资金支持天然气的勘探、开发。

3.西部地区技术力量较弱，且缺乏相应的配套设施，而天然气勘探、开发的技术要求较高。

4.西部地区人口稀少，经济落后，对能源的需求较少，形不成促使天然气勘探、开发的市场动力。

师

我国东部地区的能源生产和消费情况怎么样呢?请同学们读图后回答。

课件展示：

课本p89图5.2，我国东部、中部、西部地区能源生产、消费占全国的比例。

(教师也可以为学生提供较为丰富的地理与生活的素材来为学生的讨论和探究提供素材，从而培养学生从多样的信息中，寻找证据，搜集信息，加工信息的能力)。

(引导读图分析我国东部沿海地区和中西部地区的能源生产与能源消费的具体情况)。

生

我国东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。

师

我国区域资源赋存量与区域发展水平很不匹配。我国东部沿海地区和中西部地区的能源生产与能源消费存在着显著差异。实施跨区域资源调配——西气东输势在必行。

板书：

二、实施西气东输的原因。

我国能源生产和消费的地区差异。

师

课件展示：煤炭和天然气作为能源的特点比较图。

区域协调发展心得体会篇五

随着全球化的不断推进和我国经济的飞速发展，区域协调发展已经成为一个重要的主题。协调发展可以促进各地区资源的合理配置，推动经济社会的共同发展。在参与一项政府发起的区域协调发展工作后，我对于推进区域协调发展有了更深刻的理解和体会。在此，我将分享我的心得体会。

首先，我们应该加强区域合作和交流。当一个地区面临发展困境时，与其孤立地积极应对，不如积极主动地寻求合作与交流。在协调发展的过程中，各地应建立合作框架，利用优势互补和资源共享的方式，共同解决发展中的难题。同时，建立高效的沟通机制也是非常重要的，只有通过及时的信息交流，各地才能更好地协同工作，共同推进区域的发展。

其次，我们应该注重产业转型升级。随着社会的不断发展，传统产业很可能出现发展瓶颈，而新兴产业则具有巨大的发展潜力。在推进区域协调发展的过程中，我们应鼓励地方政府积极推动产业转型升级。通过优化产业结构、培育新的经济增长点，可以有效实现区域协调发展的目标。此外，政府也应提供相应的扶持政策，支持中小企业的发展，推动产业的升级。

第三，我们应加强基础设施建设。基础设施的建设是区域协调发展的重要保障。只有完善健全的基础设施系统，才能为各地经济的发展提供强大的支撑。例如，交通运输的顺畅将有助于加快各地之间资源要素的流动，促进社会经济的有序发展。同样，电力、水利和信息通信等基础设施在新的经济时代中也起着至关重要的作用。因此，我们应加大对基础设施建设的投入，为协调发展提供稳定的基础。

第四，我们应注重人才的培养和流动。人才是推动协调发展的核心力量。在推进区域协调发展的过程中，应采取措施鼓励人才的培养和流动。一方面，地方政府应加大对高等教育和科研机构的支持，提高人才培养质量。另一方面，应为各类人才提供更好的发展机会和良好的环境，鼓励他们在各地流动，进行知识和经验的交流。只有通过人才的流动，才能更好地促进各地的协调发展。

最后，我们应加强法制建设和治理能力提升。区域协调发展是一个系统工程，它需要各地方政府履行责任，加强法制建设，提高治理能力。各地方政府应进一步完善相关法律法规，建立健全的法治环境，保障各类市场主体的合法权益。同时，在推进协调发展的过程中，各地应提升治理能力，提高政府的执行力和决策能力，确保各项工作顺利进行。

总结起来，推进区域协调发展是当前的一项重要任务。为了实现区域协调发展的目标，我们应加强合作与交流，注重产业转型升级，加强基础设施建设，注重人才培养和流动，加强法制建设和治理能力提升。只有通过这些措施的综合应用，才能实现各地区间资源的优化配置，推动经济社会的共同发展。区域协调发展是一个长期和动态的过程，只有不断总结经验，完善措施，才能使其取得长期稳定的效果。

区域协调发展心得体会篇六

改革开放是中国过去经济社会得到显著发展的重要经验，在这一政策之中，我们实际工作是先改革后开放。从20世纪80年代实行的特区政策开始，我们先是改革税收、体制、机制等，实施优惠政策，逐步对外实施开放战略，引进资金、技术和管理理念。从20世纪90年代以来，中国实施区域总体战略和主体功能区战略，政策强调改革开放，虽然改革、开放力度都不足，相对来说，还是改革优先，而开放滞后。在实际工作之中，如果都想把改革开放政策“两手都要抓、两手都要硬”，但目前的把握政策和扭转乾坤的能力还不足，这样会使工作效率低下。

经过世界金融危机冲击和洗礼，当今世界形势发生了急剧变化。世界经济格局、政治格局再也不是一超独强或几个主体把握世界命脉，而是由世界多极化、一体化和全球化主导世界发展。正是在这样的大背景下，中国不仅要以国家层次参与世界，而更多是要以区域性层次从中观和微观层次来参与世界，分享世界资源和利益。这就使我们的区域发展一开始就要步入世界竞争行列，这就要求我们以更加开放的姿态接纳世界，加强区际之间以及与世界其他国家和地区的贸易，提高利用外资质量，加大对外投资力度，更加务实地实施“走出去”战略，不断加强区际之间、与世界其他国家和地区之间的交流与合作。以开放为先，以开促改，使改革开放真正充分发挥它的动力。从而为中国区域协调发展服务，为中国综合国力的提高服务，为中国的伟大复兴服务。

参考文献：

[1]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议[m].北京:人民出版社，:10.

区域协调发展心得体会篇七

改革开放是中国过去经济社会得到显著发展的重要经验，在这一政策之中，我们实际工作是先改革后开放。从20世纪80年代实行的特区政策开始，我们先是改革税收、体制、机制等，实施优惠政策，逐步对外实施开放战略，引进资金、技术和管理理念。从20世纪90年代以来，中国实施区域总体战略和主体功能区战略，政策强调改革开放，虽然改革、开放力度都不足，相对来说，还是改革优先，而开放滞后。在实际工作之中，如果都想把改革开放政策“两手都要抓、两手都要硬”，但目前的把握政策和扭转乾坤的能力还不足，这样会使工作效率低下。

经过世界金融危机冲击和洗礼，当今世界形势发生了急剧变化。世界经济格局、政治格局再也不是一超独强或几个主体把握世界命脉，而是由世界多极化、一体化和全球化主导世界发展。正是在这样的大背景下，中国不仅要以国家层次参与世界，而更多是要以区域性层次从中观和微观层次来参与世界，分享世界资源和利益。这就使我们的区域发展一开始就要步入世界竞争行列，这就要求我们以更加开放的姿态接纳世界，加强区际之间以及与世界其他国家和地区的贸易，提高利用外资质量，加大对外投资力度，更加务实地实施“走出去”战略，不断加强区际之间、与世界其他国家和地区之间的交流与合作。以开放为先，以开促改，使改革开放真正充分发挥它的动力。从而为中国区域协调发展服务，为中国综合国力的提高服务，为中国的伟大复兴服务。

参考文献：

[1]中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议[m].北京:人民出版社，2010:10.

区域协调发展心得体会篇八

随着中国经济的高速发展和人口结构的变化，高等教育的规模不断扩大，普职分流协调发展成为了当前教育改革的重要课题。普职分流协调发展是指将普通高中教育与职业教育有机结合起来，为学生提供更为全面和灵活的教育选择，能够更好地满足学生的个性化需求。在这一改革实施的过程中，我深刻体会到了普职分流协调发展所带来的重要意义、丰富多元的教育资源以及学生综合能力的全面提升。

首先，普职分流协调发展对于培养适应社会需求的人才具有重要意义。传统的教育模式更偏向于普通高中的培养，学生们普遍受到书本知识的训练，对于实际应用能力和技能的培养相对欠缺。而普职分流协调发展可以为学生提供更多选择，帮助他们根据自身兴趣和特长选取适合的教育路径，从而培养具备实践能力的高素质人才。学生从高中阶段就开始接受职业教育的培养，将更早地接触到社会实践，在实践中获得知识和技能的提升。这样的教育模式能够更好地满足社会对多样化人才需求的要求。

其次，普职分流协调发展丰富了教育资源，提升了教育质量。传统的高中教育往往依赖于文化课程，而忽视了实际技能的培养。而在普职分流协调发展的模式下，学生们可以根据自身的兴趣和特长选择适合自己的路径，并获得更为灵活的课程设置。职业教育的实施也使得学校增加了更多的实践教学环节，为学生提供了更多接触社会实践的机会。教育资源的丰富和优化使得学生们能够更好地发展自己的潜能，培养综合能力，提升了教育质量。

再次，普职分流协调发展能够全面提升学生的综合能力。传统的高中教育侧重于学生的学术能力和应试技巧，而没有注重培养学生的实践能力和创新意识。而在普职分流协调发展的教育模式下，学生们早早接触到职业教育，能够锻炼和培养他们的实际操作能力和实践能力。这种实践能力的培养不仅能够提升学生的综合素质，还能够使得学生更好地适应社会需求和就业市场的竞争。而且，普职分流协调发展的教育模式也注重培养学生的创造性思维和创新精神，从而提高学生的创新能力和解决问题的能力。

总之，普职分流协调发展是中国教育改革中的一项重要措施。它对于培养适应社会需求的人才具有重要意义，能够丰富教育资源，提升教育质量，并全面提升学生的综合能力。作为一名教育工作者，我深感教育改革的重要性，也深切体会到普职分流协调发展所带来的巨大变革。我相信，只有不断推进教育改革，倡导普职分流协调发展，才能形成更加完善和适应社会需求的教育体系，为学生的成长和发展提供更好的保障。

区域协调发展心得体会篇九

1．赖宾斯坦的临界最小努力命题论。主张发展中国家应努力使经济达到一定水平，冲破低水平均衡状态，以取得长期的持续增长。不发达经济中，人均收入提高或下降的刺激力量并存，如果经济发展的努力达不到一定水平，提高人均收入的刺激小于临界规模，那就不能克服发展障碍，冲破低水平均衡状态。为使一国经济取得长期持续增长，就必须在一定时期受到大于临界最小规模的增长刺激。

2．纳尔森的低水平陷阱论：以马尔萨斯理论为基础，说明发展中国家存在低水平人均收入反复轮回的现象。不发达经济的痼疾表现为人均实际收入处于仅够糊口或接近于维持生命的低水平均衡状态；很低的居民收入使储蓄和投资受到极大局限；如果以增大国民收入来提高储蓄和投资，又通常导致人口增长，从而又将人均收入推回到低水平均衡状态中，这是不发达经济难以逾越的一个陷阱。在外界条件不变的情况下，要走出陷阱，就必须使人均收入增长率超过人口增长率。

3．罗森斯坦―罗丹的大推进论。主张发展中国家在投资上以一定的速度和规模持续作用于各产业，从而冲破其发展的瓶颈。此论在发展中国家较有市场，原因在于它的三个“不可分性”的理论基础即社会分摊资本的不可分性、需求的不可分性、储蓄供给的不可分性以及外部经济效果具有更能说服人的证据。

4．纳克斯的贫困恶性循环论和平衡增长理论。资本缺乏是阻碍不发达国家经济增长和发展的关键因素，是由投资诱力不足和储蓄能力太弱造成的，而这两个问题的产生又是由于资本供给和需求两方面都存在恶性循环：但贫困恶性循环并非一成不变，平衡增长可以摆脱恶性循环，是扩大市场容量和造成投资诱力的一种必须的方法。

上述理论应用在区域经济中就形成了区域均衡发展理论，它不仅强调部门或产业间的平衡发展、同步发展，而且强调区域间或区域内部的平衡（同步）发展，即空间的均衡化。认为随着生产要素的区际流动，各区域的经济发展水平将趋于收敛（平衡），因此主张在区域内均衡布局生产力，空间上均衡投资，各产业均衡发展，齐头并进，最终实现区域经济的均衡发展。

均衡发展理论的缺陷之一在于忽略了一个基本的事实，即对于一般区域特别是不发达区域来说，不可能具备推动所有产业和区域均衡发展的资本和其他资源，在经济发展初期很难做到均衡发展。缺陷之二，忽略了规模效应和技术进步因素，似乎完全竞争市场中的供求关系就能决定劳动和资本的流动，就能决定工资报酬率和资本收益率的高低。但事实上，市场力量的作用通常趋向增加而不是减少区域差异。发达区域由于具有更好的基础设施、服务和更大的市场，必然对资本和劳动具有更强的吸引力，从而产生极化效应，形成规模经济，虽然也有发达区域向周围区域的扩展效应，但在完全市场中，极化效应往往超过扩展效应，使区际差异加大。另外，技术条件不同也会使资本收益率大不相同，此时的资本要素流动会造成不发达区域资本要素更加稀缺，经济发展更加困难。

区域均衡发展理论显然是从理性观念出发，采用静态分析方法，把问题过分简单化了，与发展中国家的客观现实距离太大，无法解释现实的经济增长过程，无法为区域发展问题找到出路。在经济发展的初级阶段，非均衡发展理论对发展中国家更有合理性和现实指导意义。

二、主要的区域非均衡发展理论简介与评述。

按发展阶段的适用性，非均衡发展理论大体可分为两类：一类是无时间变量的，主要包括循环累积因果论、不平衡增长论与产业关联论、增长极理论，中心―外围论、梯度推移理论等；另一类是有时间变量的，主要以倒“u”型理论为代表。

1．冈纳・缨尔达尔的循环累积因果论。该理论认为，经济发展过程在空间上并不是同时产生和均匀扩散的，而是从一些条件较好的地区开始，一旦这些区域由于初始优势而比其他区域超前发展，则由于既得优势，这些区域就通过累积因果过程，不断积累有利因素继续超前发展，从而进一步强化和加剧区域间的不平衡，导致增长区域和滞后区域之间发生空间相互作用，由此产生两种相反的效应：一是回流效应，表现为各生产要素从不发达区域向发达区域流动，使区域经济差异不断扩大；二是扩散效应，表现为各生产要素从发达区域向不发达区域流动，使区域发展差异得到缩小。在市场机制的作用下，回流效应远大于扩散效应，即发达区域更发达，落后区域更落后。基于此，缪尔达尔提出了区域经济发展的政策主张。在经济发展初期，政府应当优先发展条件较好的地区，以寻求较好的投资效率和较快的经济增长速度，通过扩散效应带动其他地区的发展，但当经济发展到一定水平时，也要防止累积循环因果造成贫富差距的无限扩大，政府必须制定一系列特殊政策来刺激落后地区的发展，以缩小经济差异。

2．艾尔伯特・赫希曼的不平衡增长论。该理论认为经济进步并不同时出现在每一处，经济进步的巨大推动力将使经济增长围绕最初的出发点集中，增长极的出现必然意味着增长在区域间的不平等是经济增长不可避免的伴生物，是经济发展的前提条件。他提出了与回流效应和扩散效应相对应的“极化效应”和“涓滴效应”。在经济发展的初期阶段，极化效应占主导地位，因此区域差异会逐渐扩大；但从长期看，涓滴效应将缩小区域差异。

3．佩鲁的增长极理论。法国经济学家佩鲁首次提出的增长极概念的出发点是抽象的经济空间，是以部门分工所决定的产业联系为主要内容，所关心的是各种经济单元之间的联系。他认为增长并非同时出现在各部门，而是以不同的强度首先出现在一些增长部门，然后通过不同渠道向外扩散，并对整个经济产生不同的终极影响。显然，他主要强调规模大、创新能力高、增长快速、居支配地位的且能促进其他部门发展的推进型单元即主导产业部门，着重强调产业间的关联推动效应。布代维尔从理论上将增长极概念的`经济空间推广到地理空间，认为经济空间不仅包含了经济变量之间的结构关系，也包括了经济现象的区位关系或地域结构关系。因此，增长极概念有两种含义：一是在经济意义上特指推进型主导产业部门；二是地理意义上特指区位条件优越的地区。应指出的是，点―轴开发理论可看作是增长极和生长轴理论的延伸，它不仅强调“点”（城市或优区位地区）的开发，而且强调“轴”（点与点之间的交通干线）的开发，以点带轴，点轴贯通，形成点轴系统。

4．弗里德曼的中心―外围论。在考虑区际不平衡较长期的演变趋势基础上，将经济系统空间结构划分为中心和外围两部分，二者共同构成一个完整的二元空间结构。中心区发展条件较优越，经济效益较高，处于支配地位，而外围区发展条件较差，经济效益较低，处于被支配地位。因此，经济发展必然伴随着各生。

产要素从外围区向中心区的净转移。在经济发展初始阶段，二元结构十分明显，最初表现为一种单核结构，随着经济进入起飞阶段，单核结构逐渐为多核结构替代，当经济进入持续增长阶段，随着政府政策干预，中心和外围界限会逐渐消失，经济在全国范围内实现一体化，各区域优势充分发挥，经济获得全面发展。该理论对制定区域发展政策具有指导意义，但其关于二元区域结构随经济进入持续增长阶段而消失的观点是值得商榷的。

5．区域经济梯度推移理论。基础是美国的跨国企业问题专家弗农等的工业生产生命循环阶段论。认为工业各部门甚至各种工业产品都处在不同的生命循环阶段上，在发展中必须经历创新、发展、成熟、衰老四个阶段，并且在不同阶段，将由兴旺部门转为停滞部门，最后成为衰退部门。区域经济学者把生命循环论引用到区域经济学中，创造了区域经济梯度转移理论。根据该理论，每个国家或地区都处在一定的经济发展梯度上，世界上每出现一种新行业、新产品、新技术都会随时间推税由高梯度区向低梯度区传递，威尔伯等人形象地称之为“工业区位向下渗透”现象。

无时间变量的区域非均衡学派虽然正确指出了不同区域间经济增长率的差异，但不能因此而断定区际差异必然会不可逆转地不断扩大。因为各种非均衡增长模型片面地强调了累积性优势的作用，忽视了空间距离、社会行为和社会经济结构的意义。缪尔达尔和赫希曼的理论动摇了市场机制能自动缩小区域经济差异的传统观念，并引起一场关于经济发展趋同或趋异的大论战。但是在美国经济学家威廉姆逊的倒“u”型理论提出之前，论战缺乏实证基础。他的研究使讨论向实证化方向迈出了有力的一步，倒“u”型理论也成为有时间变量的非均衡发展理论的代表。

6．威廉姆逊的倒“u”型理论。威廉姆逊把库兹涅茨的收入分配倒“u”型假说应用到分析区域经济发展方面，提出了区域经济差异的倒“u”型理论。他通过实证分析指出，无论是截面分析还是时间序列分析，结果都表明，发展阶段与区域差异之间存在着倒“u”型关系（如图1所示）。这一理论将时序问题引入了区域空间结构变动分析。由此可见，倒“u”型理论的特征在于均衡与增长之间的替代关系依时间的推移而呈非线性变化。

纵观上述两类非均衡发展理论，其共同的特点是，二元经济条件下的区域经济发展轨迹必然是非均衡的，但随着发展水平的提高，二元经济必然会向更高层次的一元经济即区域经济一体化过渡。其区别主要在于，它们分别从不同的角度来论述均衡与增长的替代关系，因而各有适用范围。在关于增长是否不论所处发展阶段如何都存在对非均衡的依赖性问题上，这两类理论之间是相互冲突的。增长极理论、不平衡增长论和梯度转移理论倾向于认为无论处在经济发展的哪个阶段，进一步的增长总要求打破原有的均衡。而倒“u”型理论则强调经济发展程度较高时期增长对均衡的依赖。

近年来国外区域经济差异的研究在以下方面取得了很大的进展：（1）地区差异的构成与分解。近些年来，学术界开始运用一些新的研究方法对地区差异的构成与来源进行分解，以揭示引起地区差异变动的主要因素。主要有以下几种：一是采用费景汉等人提出的方法，对基尼系数进行分解；二是采用加权变异系数方法，对地区差异的产业或部门构成进行分解；三是采用锡尔系数和广义熵指数，对地区差异的地理构成进行分解。（2）区域经济增长的收敛性。自20世纪60年代美国经济学家威廉姆逊提出区域收入趋同假说，到80年代小阿莫斯提出“在经济发展后期阶段区域收入趋异”的假说，各国学者大都是从区域差异的角度来探讨区域收入趋同或趋异问题。而近年来，一些学者开始运用新古典增长模型来探讨区域经济增长的收敛性问题。（3）运用新经济增长理论的研究成果深入分析区域经济发展的实际问题。新经济增长理论注重动态分析，强调技术进步的内生性和人力资本在经济增长中的作用，为区域经济发展的实证研究提供了新的理论工具。运用这一工具不仅可以研究地区经济增长的变化趋势，而且可以进一步研究区域经济增长的原因。（4）对企业投资定位和地方政府经济发展政策评价的实证研究。这些研究主要通过问卷调查和对大量统计数据的分析，着重探讨影响区域经济发展的因素，为企业决策和地方政府制定经济发展政策提供依据。这些方法同样适用于我国区域经济差异的研究。

作者：不详。

区域协调发展心得体会篇十

作为一个常年旅游爱好者和无数次出差的人士，我深深感受到了每个不同区域的独特魅力和特色。几乎每到一个新的地方，都会带给我一种不同的视觉、听觉和味觉体验。下面，我将就我的区域游的体验，总结出一些体会和心得。

第一段：区域旅行的意义和价值。

区域旅行在个人成长和情感体验方面极为重要。对每一个人来说，旅行都是一件十分有意义和充实的事情。通过旅行，可以开阔人们的眼界，增强个人的阅历和知识储备。此外，在旅途中，能深切感受到各地独特的文化底蕴，尊重和欣赏少数民族的风情文化，让自己走进不同的文化底蕴和历史记忆，提高我们的文化素养和价值观念。旅行成为我们认识世界和自己的一种重要途径。

第二段：体验区域的特有魅力。

每个不同区域都有其独特的魅力。例如在中国西南地区，你可以品尝到世界上最好的火锅，观赏到令人惊艳的大自然景色。在羌绣之乡四川凉山，你可以领略到羌族民族的绚烂绸缎。而在江南，你可以沉浸在苏州的诗意和南京的典雅中，欣赏唯美风景。不仅如此，世界的每个角落也都呈现出其自身独特的风情。如果你在日本的京都感受到了悠长的历史，那么在新加坡，你会发现这里交汇了东西方文化的特点，呈现一种独特的前卫与现代文化的碰撞。

第三段：区域旅行的成本和收益。

旅行是一件费钱的事情。但是，我们所花费的金钱相对于带来的精神收益，是微不足道的。当我们花费时间与金钱欣赏一座城市的文化和历史底蕴，同时感受到当地人民的真实生活和民族风情，这些经历和感受是无法用金钱去衡量的。在旅行的过程中，你的视野将被无限放大，你可能会获得更深层次的理解，让你的思维和感性都得到升华，从而让自己变得更富有智慧和开阔。

第四段：区域旅行的注意事项。

旅行总是伴随着一些风险，特别是对于长途旅行和国外旅行。为了保障旅途的安全和健康，我们都需要注意：行前准备包括几项重要事项：准备好所需要的证件、汇率、一些常用药品和旅游保险等。同时在旅途中，我们也需要时刻保持安全意识，注意饮食卫生、人身安全、娱乐消费和旅游地点安全等问题。在行程中，我们应该尊重当地风俗习惯、不影响其生活秩序，不破坏旅游资源环境等，为保障旅游的可持续发展和当地民族文化的保护作出我们的贡献。

第五段：旅途中的心灵收获。

每一次的旅行都会带给我新的启示和思考。从旅途的历程中，我感受到了生活之美和人性的真谛。峡谷中流淌着奔腾的湍流，同时传递给我一种强烈的生命力和勇气。当我冒险品尝到风味独特的外地美食，感受到异域风情时，我也会更加珍惜自我和眼前的美好。经过多次的出行旅游，我也渐渐明白，生活不是为旅行而存在，而是旅行为了更好的生活。因此，我们应该努力让生活更加美好和有意义，让旅途是人生中更明媚的风景。

总结：

在区域旅行中，我们可以感觉到丰富多彩的文化底蕴和独特的风情，同时也能够从旅行的经历中获得很多启示和体验。旅游的过程是一次体验世界的美丽与奇妙之旅，同样也是一次内心升华和精神深度体验的旅途。这也让人们认识到旅游对于个人和社会的重要意义和价值。

区域协调发展心得体会篇十一

我国区域经济发展的法律法规经过长期的发展依然处于较低水平，致使存在这种问题的原因主要有颁布的法律法规缺乏较强的系统性，并且在立法方面还存在大量空白。虽然颁布了相应的法律法规，但大都属于地方性质的法规和规章，缺乏经济管理的科学性和合理性，并且对地域的约束力比较低，也没有较强的权威性，具有较浓的行政色彩，无法适应区域经济快速发展的要求。

(二)政府职能转变不到位，缺乏较强的依法行政意识。

我国行政管理体制自改革开放以来经历了多次改革，改革以后微观经济受政府干预的程度逐渐降低，初步形成了以间接管理手段为主的宏观调控体系框架，实现了建立市场体系的目的。然而，部分地方政府还没有使自身的职能得到正确的转变，管理观念和方式依然比较落后，依然无法摆脱传统的自上而下的“指挥式”计划管理的模式，对社会管理和公共服务的管理存在较多不足的地方，但却过多地干预微观经济主体，尤其重要的是工作人员缺乏较强的依法行政的意识。我国区域政策采用命令等方式提出，较少征求公众的意见和建议，采用的手段主要是行政手段，交易水平处于比较低的水平，不仅无法满市场主体多元化发展的需要，同样也不能适应区域经济一体化发展的要求。

我国由于受到经济发展水平、地理位置、国家政策以及环境资源等多方面因素的影响，在医疗、基础设施、教育以及社会保障等基本服务方面，四大区域间存在较大的基本公共服务水平差异，差异比较明显的是东部、中部以及西部等地区，差异最为明显的是西部地区。在社会经济管理中存在生态补偿机制不完备，资源开发补偿机制不健全，财税体制缺失等问题，亟须进一步完善，严重制约了区域经济的整体协调发展。当前，我国区域合作组织中有不少都是以协商组织的形式存在，并且这种组织形式比较松散，再加上相关合作协议缺乏较强的制度化和规范化，没有较强的法律约束力，致使区域之间形成的利益冲突问题在短时间内很难得到有效的解决，非常不利于区域之间经济的合作和发展。

体制性障碍问题在区域经济发展一体化的过程中依然存在，行政区域板块是大部分地区经济发展的重点地区，依然存在的贸易壁垒、要素流动障碍以及地方保护主义等问题，致使市场出现了封锁的问题，对区域经济的协调发展非常不利。地方政府缺乏整体观念和全局的意识，并且一贯坚持本地利益最大化的原则，过分地追求经济高速发展，赢得较高的生产价值，因此在投资项目方面比较盲目，并且出现了重复建设的问题，在产业竞争方面并没有严格按照正常的秩序进行，不仅浪费了很多资源，还不利于企业经济效益的提高，特色经营和有所作为的方针并没有在区域经济发展中得到真正地落实，区域经济的发展速度受到了严重影响。

(一)加强经济立法，完善法律体系。

市场经济实质上就是法治经济，美国在地区开发中对先立法后开发调控的成功做法和经验是值得我们借鉴的。我国在区域经济发展中，应充分发挥经济法律法规的'重要的作用，立法机关主要是全国人民代表大会及其常务委员会，区域调控立法进程的加快对调控我们区域经济协调发展具有重要的作用。有了经济法律法规的控制，我国区域开发和调控就不会遭到行政区的干涉，同时又可以为区域开发调控的持续进行提供相应的保证，区域经济能够在市场经济条件下得到较快较好的发展。具体做法主要有：首先，为了满足区域经济协调发展的要求，国家应加快立法进程，制定出一系列的法律法规，如《区域协调发展法》《区域经济法》等;其次，现存的关于区域经济法律法规依然存在较多的问题和不足，国家应该采取相应的措施对其进行修改和完善，使之更适应经济的发展需求;第三，尽快出台有关区域经济法律的实施细则及配套法规。建立和完善我国区域经济法律体系，保障和促进区域经济健康发展，为区域经济协调发展创造良好的法制环境，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，从而实现促进我国区域经济健康、稳定以及快速发展。

(二)转变政府职能，坚持依法执政。

在日益完善的社会主义市场经济体制下，区域经济发展的速度不断加快，这就对政府提出了较高的要求，不仅需要转变自身的职能，使行政管理体制得到进一步深化和改革，还需要将自身的职责认真落实到位，对区域经济发展进行有效的调节，认真做好公共服务、市场监管以及社会管理等诸多方面的工作，放宽微观经济的发展政策，努力建设一个责任心强、具有较高法制意识、重视资源节约以及服务型的政府。建立统一市场准入政策、市场法制环境，推进市场准入、市场监管和消费维权等区域市场一体化建设，维护公平竞争的市场秩序，使政府协调区域经济和社会发展的能力得到不断地提升，提高区域经济协调发展的水平。

(三)建立健全区域政策体系。

从理论意义上来说，区域政策是一种为了缩小各个地区经济发展水平之间的差距，并实现提高问题地区经济发展水平的一种政策。从我国的基本国情来看，需要充分借鉴国外发展国家区域经济协调发展的经验，建立健全我国的区域政策体系，并使该体系具有中国独有的特色，且具有持续性的特点。我国区域政策的核心内容应涵盖以下几方面：一制定的区域政策要能够使我国各个地区得到比较均等的公共服务，为区域经济的协调发展提供可靠的保障;二是需要从各个地区的实际情况出发，营造促进各个地区经济快速发展的社会环境;三是为了加快区域经济协调发展的速度，并使各个地区的居民都能够在经济快速发展的环境下得到更多的实惠，需要制定符合问题地区发展特点的投资政策，为各个地区的发展提供可靠的资金保障。

(四)加强区域之间的经济合作。

加强区域合作对实现区域经济协调发展具有十分重要的作用，当区域之间有了充分协作和科学合理的分工，区域实现共同利益最大化的可能性就会变大。要发挥中央在促进区域协调发展的作用，建议国务院下设一个区域合作调控的专门委员会，全面有效解决跨行政区合作中面临的难题，使各级政府对区域合作中的职责和作用有一个明确的认识和了解，使各项监督管理制度得到进一步完善。此外，还需要使行政区域和经济区域之间存在的各种问题得到有效的解决，具体来讲就是消除阻碍经济区域一体化发展的不利因素，如市场分割、行政性壁垒以及地方保护主义等，建立健全区域之间的合作机制，形成一种新的发展格局，让各个地区经济发展中能够相互合作、密切联系，实现共同发展的目的，使提高区域经济协调发展水平成为可能，为提高各个地区人民的生活水平提高可靠的保障。

三、结语。

法律规制在保障区域经济协调发展方面起着至关重要的作用。本文主要主要论述了完善我国区域经济协调发展法律规制的措施，通过加强立法，完善法律体系有助于区域开发和调控免遭行政区的干涉，为区域经济在市场经济条件下得到更快更好的发展;转变政府职能，坚持依法执政，有助于为维护公平竞争的市场秩序;建立健全区域政策体系，为加快区域经济协调发展的速度提供可靠的政策保障;加强区域之间的经济合作，有助于加快区域之间的交流和合作，从而实现区域经济协调发展的目的。

参考文献：

[1]陈异慧.当前我国生态环境犯罪的刑法规制及其完善[j].学术论坛，(06)。

[2]廖卫东，何笑.我国食品公共安全规制体系的政策取向[j].中国行政管理，2011(10)。

[3]高明.法经济学视角下的环境规制问题研究[j].生态经济，2011(12)。

区域协调发展心得体会篇十二

近年来，随着社会的不断进步和发展，人们的素质和文明程度也得到了显著提升。文明引领协调发展成为我们社会发展的重要方向，我也深有感触。在这篇文章中，我将就此主题展开论述，分享一些个人的心得体会。

首先，文明引领协调发展要求我们始终保持良好的行为规范和道德意识。只有在尊重他人的基础上，才能够最大程度地增强社会的凝聚力和向心力。我曾经亲身体会到，当一个人的行为举止不符合道德规范时，往往会引发冲突和不和谐的现象。而当我们拥有良好的道德意识，时刻将他人的利益置于自己之上时，不仅能够营造出和谐的社会氛围，更能够推动社会的健康稳定发展。

其次，文明引领协调发展需要我们注重人与环境的和谐共处。近年来，环境问题成为社会关注的焦点之一。保护环境已经成为每个人的责任。只有我们保持良好的环保意识，将可持续发展的理念融入到日常生活中，才能够更好地实现生态和谐发展。我个人通过参加环保志愿者活动，亲自参与垃圾分类、植树造林等环保行动，深刻体会到了保护环境的重要性。只有当我们每一个人都积极行动，共同呵护我们共同的家园，才能够实现真正的文明引领协调发展。

再次，在文明引领协调发展中，多元文化的融合和交流至关重要。我国拥有悠久的历史文化和多元化的民族特色，而在全球化的浪潮下，各种文化之间的交流和融合为我们带来了更广阔的发展空间。在我个人的成长过程中，我非常幸运地接触到了不同地区和民族的文化，这让我深刻认识到多元文化的重要性。当我们欣赏和尊重其他文化的同时，也能够发掘和弘扬自己民族的独特魅力，从而实现更好的协调发展。

此外，文明引领协调发展还要求我们注重社会公平与正义的构建。在一个社会中，只有各个阶层的人们都能够平等享有基本权益和公平竞争的机会，才能够实现社会的和谐稳定发展。而在现实中，我们仍然面临着贫富差距扩大、教育资源不均等社会问题。因此，倡导均等、公正的社会制度，努力实现人的平等和尊严，是我们实现文明引领协调发展的重要任务。

最后，作为每个个体，我们应当从自身做起，努力养成良好的习惯和养成有意义的生活方式。只有当我们自己拥有良好的素质和文明程度，才能够对他人起到更好的示范和引领作用。因此，我始终坚信，文明引领协调发展必须从每个人做起，从小事做起。比如，遵守交通规则、文明用餐、尊敬他人、关心弱势群体等等，这些看似微小的举动都是推动社会文明进步的一部分。

总结起来，文明引领协调发展不仅仅是一个口号，更是每一个人都应该努力去实现的目标。通过始终保持良好的行为规范和道德意识、注重人与环境的和谐共处、多元文化的交流与融合、社会公平与正义的构建以及从自身做起的努力，我们才能够实现文明引领协调发展的目标，为社会的繁荣与进步做出自己的贡献。希望每个人都能够加入到这个伟大的事业中，共同创造一个更加文明、和谐的社会。

区域协调发展心得体会篇十三

摘要：韩国经济的发展有目共睹，但在这期间，韩国区域经济差异问题也是存在的，本文通过对韩国16个行政区的gdp进行数据分析，从而得出韩国区域经济差异的结果，同时对这一现象的原因进行分析，并提出建议。

韩国位于东北亚朝鲜半岛南部，总面积约为99646平方公里，整个韩国可分为一个特别市，六个广域市，九个道，本文将以这16个行政区为单位，对韩国的区域经济差异进行分析。

以下是——韩国16个行政区的gdp:。

根据以上韩国各行政区的gdp数据，本文选取三个指标来描述韩国区域经济差异状况，即：极差、标准差和变异系数。

极差和标准差属于绝对指标，极差是最高gdp与最低gdp之差，它反映的是区域gdp的最大绝对幅度。

其公式为：r=ymax-ymin。

其中ymax是16个行政区中gdp的最大值;ymin是16个行政区中人均gdp的最小值。

标准差公式为：st=。

其中，yti为第t年第i个行政区的gdp;为第t年韩国全国的gdp的平均数;n为区域个数。

变异系数主要进行区域相对差异的分析，计算公式为：c=。

其中，st为第t年的标准差;yt为第t年整个韩国的人均gdp的平均值。

下表是通过以上公式计算得出的韩国各年份的指标：

由上表中的数据可以看出，从绝对指标极差和标准差来看，韩国16个行政区之间的经济差异在2004—20这6年中一直保持增长的同时各道之间的差距也在逐步增大，就极差方面来看，从的191403014上升到年的247958701，直接增加了约1.3倍，而标准差由20的52572422上升到2009年的68596233，也增加了约1.3倍。

同时，描述相对差异的直接指标变异系数虽然在个别年份有所波动，没有保持一直增长的态势，但从整体来看还是属于不断上升的趋势，由2004年的1.01466上升到2009年的1.02951，所以，根据以上三组数据的分析，不难看出从2004——2009年这6年间，韩国区域经济差异在不断增加，各区域之间的发展状况很不协调。

那么，导致韩国区域经济差异状况出现的原因是什么呢?

首先从自然地理条件来分析韩国区域经济差异的原因，从韩国16个行政区的gdp来看，釜山广域市一直处于遥遥领先的位置，而这一情况的出现与釜山所处的地理位置是密不可分的。

釜山广域市处于东南沿海港群，东南濒朝鲜海峡，西临洛东江，与日本对马岛相峙，是韩国最大的港口，同时也是韩国海陆空交通的枢纽，正是釜山广域市这一优良的地理位置才为釜山当地经济的快速发展奠定了基础，同时也拉开了与内陆其它地区的经济发展差异。

造成韩国区域经济差异的另一个重要原因是人口素质，本文借助于韩国各个区域的大学与公共研究机构的数量来分析韩国区域经济差异的一个原因。

在韩国的百多所大学中，约有20多所大学分布在首尔和京畿道地区，如国力首尔大学、高丽大学等，而在公共研究机构中，政府资助的研究机构和国家实验室也主要集中在汉城、京畿道和大田。

而一国工业扩散化政策能否顺利实施，与人力资源的发展状况密切相关。

据韩国经济学家1980年底对新工业城市所做的调查，企业从首都市区迁入新工业城市后，普遍抱怨缺乏熟练劳动力及高科技人才，人才短缺使得企业搬迁后虽然能够获得政府给予的财税优惠待遇，但是企业所得未必都能抵偿所失，企业发展缺乏后劲。

因此，高素质人才分布不均也是造成韩国区域经济差异的原因之一。

由于各地的历史和政府政策因素的影响，对于韩国区域经济差异的形成也起到了作用。

在第一、二个五年计划期间(1962-1971)，朴正熙政府集中资源发展原来基础比较好的京釜铁路沿线地区，这一措施的实施同时也带动了周边地区的发展，从而形成了京釜经济发展轴，包括大田、大邱等地区。

在第三个五年计划期间，政府将重点转移到产业结构的转换和升级上，积极发展重化工业，这对本来基础相对较好的东南沿海提供了新的发展机遇，从而形成了东南沿海重化工业经济圈，以釜山为中心向北延伸至蔚山和浦项等地。

到了80年代以后，政府着手实施新的发展战略，提出“技术立国”的口号，重点发展技术密集型产业，从而将区域开发的侧重点转移到西部沿海地区，如位于西部沿海地区的忠清南道就是在政府这一政策的推动下，从传统农业转变为以技术等尖端新产业为中心的地区，gdp水平也因此不断升高。

正是由于这些历史原因和政府对这些地区政策偏向，造成了这些地区与韩国其它地区的经济差异进一步扩大。

下面对于外部原因进行分析，这点原因的分析采用韩国fdi在韩国的集中分布来说明。

从韩国fdi在韩国国内的分布来看，大部分的fdi还是集中在首尔、釜山等经济发达的地区，据统计，首尔地区的fdi总金额为68.5亿美元，占全国总体fdi比重为59.2%，这些地区由于外商直接投资的注入，为当地的经济发展注入了更多的活力，同时也就进一步拉大了韩国区域经济差异。

以上是对韩国区域经济差异产生的内外部原因的分析，那么，面对不断扩大的区域经济差异问题，又有什么可行的办法来解决呢?在此，本文提出以下几点建议：

首尔、釜山、仁川等地区的经济快速增长除了投资拉动和政府对企业的有效支持外，还得益于各地之间的要素流动。

所以，鼓励和引导先进生产要素向落后地区流动，使各个经济发达地区起到区域经济的带动作用，这样会实现经济的良性循环，有助于区域经济差异的减小。

2、加强落后地区的教育与科技资源建设。

在经济相对落后的地区建立高等学府及公共研究机构，以此吸引高素质人才的流动，增强经济相对落后地区的经济发展潜力。

3、推动经济相对落后地区的主导型工业经济的发展。

今后政府应当将国家支持的项目优先安排在相对落后的地区，以项目为载体，加快落后地区的基础设施建设，将交通、通信、能源等基础设施建设及某些化学工业的建设重心逐步转移到落后地区，以此解决落后地区建设资金不足的问题。

4、政府对于经济相对落后地区的fdi政策给予优惠。

对于经济相对落后的地区引进外商直接投资这一点来说，政府应该制定更加优惠的政策，以此为这些地区引进投资建立一个更加良好的环境，以此促进经济相对落后地区的经济发展。

综上所述，通过对韩国各个行政区的gdp分析，运用极差、标准差、变异系数的指标评定，得出韩国区域经济差异不断增加的结论，并对区域经济差异产生的原因进行了阐述，同时提出了本人的一些意见。

参考文献：

[1]肖龙阶,论韩国区域发展政策与产业结构调整[n].东南大学学报(哲学社会科学版),(9)。

[2]巨文忠,韩国区域创新体系的现状与发展[j].中国科技成果,(12)。

[3]施卫东，韩国区域经济发展的借鉴[j].经济研究参考，(7)。

[4]金钟范,韩国区域开发政策经验与启示[j].东北亚论坛,(4)。

区域协调发展心得体会篇十四

随着社会的不断进步和发展，文明引领协调发展成为了我们这个时代的关键词。作为一个普通的社会成员，我深切意识到文明引领协调发展在我们生活中的重要作用。在这篇文章里，我将分享一些我个人的心得体会。

首先，文明引领协调发展是我们社会的需要。一个文明的社会，需要不仅有丰富的知识和文化，还需要有一种开放、包容的精神。只有通过文明的方式来引领社会的发展，我们才能够实现社会的稳定和繁荣。同时，协调发展是我们社会的追求。社会的各个方面都需要保持良好的协调，只有这样才能形成一个和谐、稳定的社会环境。文明引领协调发展是一个相互促进的过程，只有通过不断的协调和调整，我们才能实现真正的发展。

其次，文明引领协调发展需要每个人的参与。每个人都是社会的一部分，我们每个人都需要发挥自己的作用。文明的引领需要我们每个人从自身做起，提高自己的文明素养。这就意味着我们要尊重他人、关爱他人，同时也要保护环境、节约资源。协调的发展需要我们每个人都积极参与社会活动，关注社会问题，为解决问题贡献自己的力量。只有这样，我们才能形成一个共同努力的社会氛围，实现文明引领协调发展的目标。

第三，文明引领协调发展需要教育的力量。教育是社会进步的推动力，只有通过教育，我们才能够培养出一代又一代有文明素养、有责任感的公民。在教育过程中，我们需要注重培养学生的综合素质，重视培养学生的文明意识和道德素养。教育要贯穿于人们的一生，不仅仅是在学校教育阶段，还要贯穿于社会教育和家庭教育。只有通过教育，我们才能够真正实现文明引领协调发展。

第四，文明引领协调发展需要政府的支持。政府作为社会的管理者和服务者，扮演着重要的角色。政府需要制定相关的政策，引导社会的发展方向。在文明引领协调发展的过程中，政府需要加大对教育的投入，优化社会资源的配置，同时也要加强社会管理，维护社会的公平和正义。政府的支持和推动，对于文明引领协调发展具有重要的意义。

最后，文明引领协调发展需要全社会的共同努力。文明的引领协调的发展，不仅仅是一个个体的事情，而是全社会的事情。只有通过全社会的共同努力，我们才能够实现文明引领协调发展的目标。每个人都要有社会责任感，积极参与到社会发展中来。只有通过众人的努力，我们才能够推动社会的进步和发展。

总之，文明引领协调发展是我们这个时代的发展要求。作为一个社会成员，我深切体会到文明引领协调发展的重要性。只有通过每个人的参与，教育的力量，政府的支持和全社会的共同努力，我们才能够实现文明引领协调发展的目标。让我们共同努力，推动社会的进步和发展。