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英语课观课心得篇一

最近，我有幸观摩了小学一年级的英语课程，让我深刻感受到了学生们的英语学习情况以及老师们的教学方法。在这次观摩中，我不仅学到了许多英语教学的知识和技巧，更重要的是领悟到了教育的本质和意义。

第二段：学生的英语学习情况。

在课堂上，我看到小学生们兴趣盎然。他们用英语自信地表达，用自己的方法积极参与课堂互动，这让我非常感动。通过这次观摩，我也注意到了小学生的英语学习情况。比如学生们的基本语音、基本单词、基本句型等都已经掌握，而且他们对练习说英语很热情，充满了好奇心和求知欲。在这种积极的学习氛围中，小学生的英语水平持续提高，令人欣慰。

第三段：教师的教学方法。

从老师的教学方法上，我也看到了许多值得借鉴的地方。在教学过程中，老师考虑得非常周全，她种种化繁为简的方法让学生轻松掌握英语知识。例如，在首先推广口语的情况下，老师通过一些游戏等形式吸引学生们的注意力，实现口语能力的培养。教师的耐心和细心也值得我们学习。当学生有问题时，老师总是非常耐心地回答，让学生们明确问题所在，并及时针对性地给予帮助。

第四段：思考教育的本质和意义。

通过这次观摩，我更加深刻地认识到了教育的本质和意义。教育不仅是知识的传递，更重要的是对学生的全面培养。一个好的老师不仅要传授知识，令学生们掌握学科技能，更应该注重对学生品格和态度的塑造。而学生则应该扮演好“学习的主体”这一角色，要思考，在老师的引导下不断质疑，不断探索，不断掌握技能，从而更好地成长、更好地实现自我价值。

第五段：结尾。

通过这次小学英语课的观摩，我学到了很多，让我感受到了英语学习的快乐和教育的意义。这让我感到学习无处不在，生活无处不学，我相信在每个领域，我们都能从中学到很多，让自己变得更好更优秀。

英语课观课心得篇二

20xx年12月8日，我有幸参加了在沈丘县实验小学举行的小学英语课堂教学观摩课。

在这有限的一天的时间内，我听了四位优秀教师的示范课和小学英语英语教研员褚野的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，都是枯燥无味的，通过不到一天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完课以后，我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师，可是她们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。

本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是外研版(三年级起)的英语教材，但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念;在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明;所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节。她们有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力。精彩纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。

教师的示范课中间，由我县小学英语英语教研员褚野为与会的教师们做了一场受益匪浅的讲座。褚野老师在讲座中重新阐述了小学英语教育的理念。听了褚野老师的讲座，使我受益匪浅，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。

此次教学观摩活动，无论观摩课对于教学活动的实践指导还是专家报告的理论指导，使我受益颇多。讲课老师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效;教师们不同的授课风格各异，她们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自如。通过这次听课，不仅让我开阔了视野，而且也认识到了自己的不足。总的来说，这次观摩课让我的教学经验更加丰富，为以后的教学积累了丰富经验。

英语课观课心得篇三

我们各个学校的英语青年教师一起在抗南初中这个美丽的校园进行了的第一次培训。仪式中王长丽主任告诉我们：青年教师的成长来自三个方面：1.专家引领;2.团队中成长;3.个人成长。我们要抓住每次机遇和机会，不断进步。

上午我们在聆听了中原名师李玲老师的讲座《核心素养与英语阅读教学》并一睹了名师风采。

首先让我们印象非常深刻的是李老师不断自我提升的信念，这点是我非常认同的。一个人不用回避自己的出身，也许我们起点低，但只要坚持不懈的力争上游，一点点努力，我们就会不断前进，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。李老师从中专毕业，一直努力，从农村学校考到市区，陆续考取了二级心理咨询师、中原名师和高级家庭教育指导师。又最终考取信阳师院教育管理的教育硕士，人生就是一个不断螺旋上升的过程，就是一个不断攀升不断挑战自己这样一个既艰辛又充满幸福的过程。这种柔韧的坚持让我们的教育生涯既充实又美好。作为教师，我们的眼中不但要有学生，更要有世界。有了自身的不断提升，我们才能更优秀，才能看的更广，看的更远。

记得李老师说她刚到市里学校工作时，对自己的工作提出了严格的要求，必须今日事今日毕。当天教给学生的知识，必须会读、会背、会默写，并且逐个亲自过关。每天坚持，早出晚归，在这样的辛苦付出下，孩子们都取得了优异的成绩。寒假时，每个学生家访一次，查看孩子们的学习情况;暑假时，每个学生都要家访两次，最终班级学习氛围非常浓厚，孩子们也都养成了非常懂事懂礼貌的好习惯。李老师用自己的行动感染孩子，教育孩子们挖掘自身潜能，做最好的自己。任何付出都是有回报的。

在《核心素养与英语阅读教学》的讲座中，李老师向我们讲述了英语学科核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。语言能力包括理解能力和表达能力。学习能力包括：学习兴趣、学习态度、学习目标;自主学习、合作学习、探究学习;监控、管理、调控学习过程、多渠道获取学习资源;思维品质包括逻辑性、批判性和创造性。文化意识主要是培养学生的跨文化交际意识。接着我们还了解了英语阅读教学的价值，即：获取文本信息;培养阅读技能;学习语言知识;拓展文化视野;发展思维能力;提升人文素养;提高写作能力。另外我们还学习了基于核心素养的英语阅读教学的五个层次，十大阅读策略等。李老师还以英语阅读理解题目为例给我们做介绍，并利用具体课例让我们对英语阅读的教学有了更深刻的认识。

最后李老师又向我们介绍了她们学校的特色教学方法，通过小组捆绑式评价，英语演讲比赛(学生作评委)，英语歌曲大赛，手抄报设计，英文影视欣赏，学生影视配音，英语班级文化，书虫系列阅读等多彩多样的方式，让英语渗透孩子学习过程的始终，不断提升孩子们的英语综合能力。最后李老师又向我们推荐了《可见的学习》这本书还有《中小学外语教学》《teensjunior》杂志，鼓励我们好好学习。

下午我们又进行了班级分组讨论，大家相互认识，也使得我们的培训和学习更加规范合理。

经过一天的学习，我深刻认识到了青年教师专业成长的重要性，也对英语阅读教学有了更深刻的理解，总之，受益匪浅。千里之行，始于足下。再多的学习都是为了教学中的实践。在以后的教学中我会学以致用，将理论付诸实践，不断提升自身教育教学能力。

英语课观课心得篇四

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的'理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识记忆更深刻。

在高中英语教学实践过程中。我体会到阅读能力的培养是目前教学的关键，而此能力的提高关键在于“教师的引导”和“学生的阅读及训练”，因此教学要从三个方面入手：导入、阅读和训练。

“导入”是整个教学过程的一个十分重要的环节，它是课文教学的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。针对中学英语教材课文类型较多的特点，可采用灵活多样的导人方法，设计恰当精炼的导入语进行课文导入。比如利用图片、幻灯片、投影片、简笔画、实物、多媒体、音乐等，可视具体情况灵活运用。高中英语每篇课文都有丰富的图片，有了这些图片，创设情境使学生直观的导入教学过程中来。

（一）泛读全文，了解文章大意。泛读就是泛泛而读。它不追求对文章细节的理解，而是让学生快速浏览全文，并通过标题和主题句，对文章的内容、结构和作者的写作意图形成整体印象。（二）精读各段，了解具体情节。在泛读之后。学生已知晓文章大意，应指导他们运用已学的知识和已有的生活经验对文中信息进行逻辑推理和分析判断。了解每段之间的关系作用及意义。（三）再次阅读，把握全文整体框架结构和文章宗旨、内涵。这一步是引导学生复读（rereading）课文，让学生再从中心思想出发，高屋建瓴，整体把握篇章结构、文章内涵和作者观点，让学生重新系统地、深层次地理解课文。

学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书;反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。阅读英语应当轻松愉快，要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。

总之，阅读能力在高中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高高中学生的阅读能力。对于高中学生在高考中取得好成绩、适应社会的需要和培养终身学习能力意义重大。

反思这一学期的听课，感觉自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素质，英语一天不看，不听就会退步，因此在接下来的工作中要继续虚心向老教师学习，不断充实自己。

英语课观课心得篇五

我校小学英语课程积极推行多元化授课方式，为了更好地了解课堂教学情况，促进师生之间的交流与互动，特意安排了一次小学英语课观摩活动。这次观摩让我受益匪浅，深刻感受到了英语教学的魅力和自己在教学中的不足之处。在这篇文章中，我将结合自己的观察和体会，谈一谈我的小学英语课观摩心得体会。

一、课程设计精心，寓教于乐。

本次英语课观摩的主题为“Shopping”，讲解购物中常用的用语和表达方式。课前老师就为学生精心设计了一份短小精干的预习资料，并要求学生提前准备购物列表和对话，在课堂上跟随老师展开对话练习。在上课过程中，老师采取了多种方式教学，不仅有课件演示，还有游戏活动、竞赛互动等多种形式，使学生通过互动和游戏的方式快乐地掌握了购物所需的单词和口语表达方式。

二、教学方法独特，激发学生学习兴趣。

观摩过程中，我看到老师在授课过程中运用了各种教学方法，例如师生互动、情景模拟、口语训练、角色扮演等，更加贴近学生的生活和兴趣点，激发了学生的学习兴趣和积极性。通过游戏竞赛激活课堂气氛，使学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，不只是让学生记单词，而是培养学生的英语口语能力，让他们在生动有趣的活动中愉快地掌握英语知识。

三、课堂管理得当，学生有序参与。

我注意到老师在课堂上管理得当，为有效地实现教学目标，她设定了规章制度，要求学生认真听讲、积极参与，严格要求学生的纪律性，做到有序参与，不影响他人听课。教师对课堂纪律的要求明确有力，学生的参与度也随之提高。

四、课堂互动丰富，师生互动频繁。

老师让学生自由发言，发挥他们自己的想象力和创造力，吸引了学生们的注意力，让学生们更有兴趣和动力去学习。通过互动的形式，老师激发学生的表达欲，引导学生进行口语训练，让学生能够更好地提高自己的英语水平。老师与学生之间互相交流，帮助同学解决疑问，使课堂交流更流畅。

五、总结回顾，深化学生记忆。

在课堂最后，老师总结回顾了本次课的知识点，让学生通过总结梳理来深化记忆。老师还通过复习测试的形式，及时调整课程内容，使学生能够更好地消化和掌握所学知识点。在回顾中，老师温馨地鼓励学生为下一次的英语学习更加努力，帮助难学的同学解决问题，使学生深刻地感到英语学习的重要性。

结语。

这一次的小学英语课观摩，让我深刻感受到了教学的重要性，尤其是在学习英语时，掌握好方法才是重中之重。英语课观摩体验让我受益匪浅，不仅让我学到了更多的英语知识，更让我明白了在教学中的不足之处。未来我要更加努力，吸取这次观摩经验，创造更多新颖的教学方法，提高自己的教学技能，更好地为学生的英语学习服务。

英语课观课心得篇六

小学英语作为小学生必修的一门课程，对培养小学生的英语学习兴趣、提升英语学习能力具有非常重要的作用。因此，对于英语教师而言，如何开展有效的英语教学，对于提升学生的英语学习成绩和能力至关重要。在这次小学英语课观摩活动中，让我深刻认识到了有关英语教学的优秀课堂教学方法和技巧。

第二段：教学目标。

在本次课堂教学中，教师对课堂的教学目标设定非常清晰，既着重培养学生的句型掌握能力，同时也注重提高学生的语音语调语感和口语表达能力。让学生在掌握英语句型和单词的同时，培养口语交际能力，这样的教学目标既符合学生的实际需求，也有助于提升课堂教学的实效性。

第三段：课堂教学过程。

在教学过程中，老师的教学方式非常生动活泼，采用多种不同的教学方法相互配合。通过分组让学生用英语进行小组交流，既充分调动了学生的积极性和主动性，也让学生在交流中得到实际应用，达到学以致用的效果。此外，辅以幽默风趣的幻灯片展示，使得课堂教学过程格外生动形象，让学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握英语知识。

第四段：教学评估方法。

在课程结束后，教师对学生进行了及时的教学评估。老师采用小组内部进行peer评估的方式，让学生主动评价其他组的表现，并将评价内容反馈给大家，以此促进彼此之间的学习进步。这样的评估方式既鼓励学生参与课堂教学，又能够有效地提高学生的自我评价和互相评价的能力，有助于不断提高课堂教学的水平。

第五段：总结。

此次小学英语课观摩让我深刻认识到了优秀的小学英语教学方法与技巧，也让我明白了一个好的教学过程是需要教师不断探索和实践，不断完善和提高的。在以后的英语课程教学中，我们应该适时做好课堂评估和反思，不断挖掘教育资源，提升自我教学水平，为学生的英语学习创造一个良好的学习环境，让小学生能够轻松愉悦地掌握英语知识，用英语自如沟通。

英语课观课心得篇七

实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’sthetimeit’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。

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英语课观课心得篇八

高中英语学习方法，最实用的高中英语学习方法，快速提高高中英语学习成绩，英语学习的革命性工具，右脑王英语学习机-含右脑记忆法,快速记忆法,声光学超右脑开发等技术，是国际著名右脑开发专家，教育学博士，40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发成果的结晶。

多年来致力于等初高中的济南学乐坊教育介绍，一年一度的高考即将来临，考生们正处于紧张的复习阶段，做最后的冲刺。为此济南学乐坊教师指出，对于平时英语底子较差的同学，以及广大艺考生，要想在剩余几个月的时间内提高学习成绩，主要有以下几个方法：

首先，要调整好心态，不要随意否定自己，英语跟物理数学等科目不同，可以在短期内得到一定的提高，因此底子差的学生一定要有自信，不要慌，也不要放弃，主要把精力放在基础知识的复习和掌握上。

其次，反复背单词。单词是考试的基础，任何学生都要经历背单词这一关，这是成绩提高的基础，因为阅读速度的提高靠单词，写作水平的提高要靠单词，高考这种定时考试想要提高做题速度必须要对单词相当熟悉。

再次，回归课本。高考考试又是基于考纲、教学大纲编写，课本内容的掌握是迅速提高成绩的好方法，因此济南学乐坊老师建议，英语底子不好的学生要认真研究掌握课本的每一个模块内容，尤其是该模块突出的学习重点。

此外，定时成套做题。济南学乐坊专家介绍，像正规考试一样按时间做题可以培养良好的做题节奏感，有利于克服高考时的紧张。

英语课观课心得篇九

英语，作为一门国际语言，对于我们来说至关重要。在我学习英语的过程中，我积累了许多经验和体会。下面，我将结合个人学习经历，分享一下我的英语心得体会。

第一段：学习动机的重要性

学习任何一门语言都需要有明确的学习动机。对于英语学习者来说，无论是提高自己的学术成绩，还是为了开拓自己的职业发展，都需要有一个明确的目标。通过给自己树立明确的学习动机，我们可以更加专注地学习英语，因为我们知道为什么需要学习，对我们来说具有意义。所以，有坚定的学习动机是英语学习的基础。

第二段：积极的学习方法

在英语学习中，选择适合自己的学习方法非常重要。不同的人可能有不同的学习方法。有些人喜欢通过阅读来提高英语水平，有些人喜欢通过听力和口语来练习。我发现最有效的学习方法是多种方法结合，比如，分配一定时间阅读英语文章，同时也进行听力训练和口语练习。另外，积极参与英语学习的活动也是一个好方法，比如加入英语角，参加英语角赛等。通过积极地参与学习方法，我们可以更好地提高自己的英语水平。

第三段：课堂外的英语学习

课堂外的学习也是非常重要的。我们可以通过多种方式来提高自己的英语水平。首先，多听英语音频和看英文电影是一个很好的方法。这样可以帮助我们熟悉英语的语音和流利性。其次，多读英语文章是提高英语阅读能力的好方法。我们可以选择自己感兴趣的主题进行阅读，并提高自己的阅读理解能力。同时，我们还可以通过和外国友人交流，参加英语角等活动来提高自己的口语表达能力。通过课堂外的学习，我们可以巩固课堂上学到的知识，提高自己的英语水平。

第四段：克服困难的动力

学习英语过程中，我们难免会遇到各种各样的困难。比如，某个语法点我们始终不能掌握，或者单词记不住。遇到困难时，我们不能灰心丧气，而是要保持积极的动力。我们可以通过多与他人交流，询问老师和同学的帮助，或者向一些语言学习的专家请教。当我们成功地解决一些困难时，我们会获得成就感，进而增加学习的动力。所以，克服困难是英语学习过程中必不可少的一部分。

第五段：不断提高的态度

学习英语是一个长期的过程，需要我们不断提高和进步。我们不能满足于眼前的成绩，而应该不断地寻求进步的方法。我们可以经常对自己进行反思，找出自己不足之处，并制定计划来改进。同时，我们应该有耐心和恒心，坚持不懈地学习。只有如此，我们才能不断提高自己的英语水平。

总结：

通过多年的英语学习经历，我深刻体会到学习动机的重要性，积极的学习方法，课堂外的学习，克服困难的动力以及不断提高的态度。这些都是我在英语学习过程中的心得体会。希望能够对其他英语学习者有所启发和帮助，并一起在英语学习的道路上不断进步。

英语课观课心得篇十

英语作为一门国际语言，在现代社会中的地位越来越重要。因此，对于学生来说，掌握英语已经成为重要的任务之一。近日，我参加了一节优质英语课程，这让我对英语学习产生了新的思考和体会。

第二段：课程内容。

该英语优质课程是一节课文朗读与语言运用课程，教师采用了多种不同的教学方法。首先，老师通过图片、音频和视频等多媒体手段，将生动有趣的课文呈现给我们；接着，老师进行了深入浅出的解析，从单词、句子结构到篇章分析，全面提升学生的语言能力；最后，老师进行模拟场景对话，让学生在真实的英语语境下进行交流。

第三段：学习体验。

这节课让我深刻体会到英语学习的乐趣。通过多媒体的形式，我对文章内容有了更深入的了解，同时老师的解析也让我对单词和句子的意思有了新的认识。尤其是模拟场景对话环节，让我充分感受到了用英语交流的魅力，大大增强了我的语言自信心。

第四段：教学方法。

在这堂优质英语课程中，我对教师采用的教学方法有了新的认识。多媒体的形式可以使学生更好地了解课文内容，而老师的分析可以让学生更加深入地认识单词和句子。最重要的是，模拟场景对话环节可以让学生真实地感受到语言的运用，提高口语表达能力。因此，这些教学方法不仅适用于英语学习，也可以应用于其他学科的教学。

第五段：总结。

总而言之，这堂英语优质课让我对英语学习产生了新的认识和体会。它不仅让我更加了解了课文和单词，也提高了我在英语交流中的自信心。由此可见，优质英语课不仅是一节课，它更是一种学习方式和习惯，只有不断地探索和实践，我们才能更好地掌握英语，更加自信地进行英语交流。

英语课观课心得篇十一

作为一位英语教育工作者，我此次观看的英语优质课程视频给我带来了很多启示。通过观看这节课，我深刻感受到了优质课程设计、语言能力评估、多媒体教学等方面的重要性和实用性。在此次观后的过程中，我对优质课教学有了更加深入的了解，并悟出了以下几点感悟：

一、优质课程设计的重要性。

一节优质的英语课程的设计是关键所在，设计合理的课程能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。在这个视频中，优秀的教师先对本节课的学习目标做了简单介绍，然后为学生展示了一些有趣生动的图片，提高学生的学习兴趣。接着，老师展示了一系列生动实用的例子让学生了解英语语言中的语法规则和运用方法。随后，老师提出了给学生的任务，让学生自己动手进行语言掌握和应用训练。这些教学手法让学生掌握知识更具针对性，并会对日后学习实用性产生很大的帮助。

二、语言能力评估的必要性。

在这节英语优质课程视频里，优秀的老师使用了针对性较强的语言能力评估方法。老师根据学生所掌握的词汇和语音技巧来进行评估，这样能够更加准确地了解学生的语言能力，有针对性的针对学生的短板去改正，从而进一步提高学生的学习效果。

三、多媒体教学能够激发学生的学习兴趣。

多媒体教学是现代教育教学的一大趋势，应用到英语教育当中，多媒体教学也是一门必不可少的教学手段。在教学过程中，教师通过宣传片、图片、音频、视频等多媒体教学手段来激发学生的学习兴趣和探究精神。学生通过互动参与，通过多媒体资源的使用，进一步提高了学习的效果和质量。

四、因材施教有助学生发展。

每一位学生都有自己的长处和短处，教师在教学中要因材施教，结合个体差异制定不同的教学方案，这样才能够激发学生的潜能和兴趣，更好的促进学生的发展。在这个英语课堂中，老师运用了因材施教的手段，根据学生的不同表现成绩进行不同的培养和训练，让学生在合适的环境下，进一步完善自身的语言能力，提高英语表达能力。

五、学生自主学习的重要性。

广大优秀的英语教育工作者一直在强调学生掌握自主学习技能的重要性，这不仅是英语学习的必要条件，也是一个完整而优异学习体系的重要基础。教师要给学生很好地运用资料、阅读技巧、翻译技巧等知识，帮助学生更有针对性地进行英语学习，让真正的英语学习者们能有自己的学习体系和优异的学习体验。

总之，这节英语优质课的观看让我深感到教育教学方面的重要性和创新性，也让我更加深入地认识到现代英语教育的驱动力和内在逻辑。若想要培养出真正具备英语独立思考、创造性思维和完整的教育素质的优秀学生，我们教育工作者还需不断提高自身教学能力，针对性地提升教育教学角色的素质力度，才能在英语教育方面不断创新和完善，帮助广大学生从容面对各种英语学习挑战。

英语课观课心得篇十二

在本届优质课大赛上，各位教师充分多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使课堂更加生动活泼，极大的发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度上调动了学生参与的主动性。其中几位教师表现出的新思路、新设计、新概念给我留下了深刻的印象。

我市的彭老师在动物的先天性行为和学习行为中，摒弃了传统的教学模式。以一只金毛犬的一生为整堂课的主要脉络，从它的出生起就会的如吃奶、眨眼等一些简单的先天性行为，随着生活经验的积累，金毛形成了如算数、和主人交流等复杂的学习行为，通过金毛的一生来引导学生探讨这些行为是如何产生的，以及这些行为对于动物具有什么样的意义。学生对于由老师亲自拍摄的视频素材非常感兴趣，整堂课教学氛围活跃，精彩纷呈！

资阳一名老师，以足球宝贝引入，小组进球的形式为我们呈现了一堂别开生面的动物的运动。以及在这次活动中无数的优秀教师，精彩的课堂，让我学会了很多教学中的知识，处理课堂问题的方式方法。

在今后的教学中，我将会付出更多的努力，向着这些优秀的老师看齐，因为我始终相信越努力越幸运！