精选考研写作课范文（23篇）
可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作方向。通过总结，我们可以发现并总结一些重要的经验和教训。推荐几篇经典总结范文，希望能给大家带来一些启发和灵感。
考研写作课篇一
考研写作所占分值比重很大，作文能否拿到高分有可能决定着考研的成败。写作是英语综合运用能力的体现，对考生语言功底有很高的要求。同学们在复习阶段要注意以下几个方面。
很多考生在考试时对题目本身非常感兴趣或熟悉，却苦于找不到合适的表达方式，无法清晰完整地用英语来表达自己的意思。平时阅读量小，积累少是造成这种情况的一个重要原因。我们都知道“读书破万卷，下笔如有神”的道理。只有看得多了，记得多了，表达才能游刃有余。历年的写作考题的内容和主题基本都与当年的热点话题有一定的关系，所以平时多阅读英语报纸杂志(如中国日报china daily、21世纪the 21st century)也能够帮助你掌握更多的话题资源和正确的表达方法。需要注意的是，阅读不能盲目乱读，应该采用“精读与泛读相结合”的`学习方法。平时对于社会热点问题、国际国家大事要有所知晓，对于比较热点、比较重要的主题，可以有目的地进行词汇、句型的搜集整理。
写作水平的总体提高是一个需不断努力练习和积累的过程，但背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵，要在理解文章内容的基础上有重点、有目的地进行背诵。把结构合理、适用于多种语言环境的句子背下来不但有助于理解文章，更能增强你的表达能力。同学们也可以选择一些英语原著名篇来阅读背诵，这样可以加强自己的语感，使自己的表达更加地道。
阅读和背诵是“输入”的积累，目的是为了更好地输出——只有真正的动笔“写”才能检验出一个人的写作能力是否得到了提高，所以加强实际写作练习至关重要。考生最好能找有范文的题目进行练习，以便写完后能与范文进行对比。写作练习的重点是要检查文章是否切题，行文是否流畅，有无严重语法错误等，同时通过与范文的比较可以及时发现自己的不足。考生还应该注意，每次练习都应当限时完成，将时间控制在考试规定时间内以提高自己的写作速度。考试时，考生需要在在规定时间内完成两篇文章，从写作的过程来看，对于每一个给定题目每个考生都会有自己的想法，但100字或200字的文章所能容纳的内容是有限的，考生必须迅速思考，尽量用准确的语言清楚地表达出自己的想法。
考研写作课篇二
小作文考察的是应用文文体，多是辞职信、道歉信、感谢信等20多种类型。形式主要是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚。小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。它着重考察的是考生能否以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。下面为正在准备20考研的同学们提供以下的复习方法建议和小作文的写作技巧。
小作文满分为10分，因为其比较套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。
1、格式
称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，dearsirormadam;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行；现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。提醒考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择，只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。
2、语言
写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。
一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的'应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。
考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词左右，但是最好还是要在脑子里理清思路，打好腹稿。在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于做到思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信的目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。
笔者建议年的考生们首先要熟悉不同类型的小作文的写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文，要整段的背，不仅是背会，而且要脱口而出，并且转换成自己的语言，写作时可以随心所欲支配。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。多动手写作才能快速写出好文章来。写好的文章要注意检查，看有无语法错误，有无用词不当，能否用其他的句式表达相同的意思。
希望同学们认真复习，取得良好的复习效果。最后，预祝大家在2012年的考试中都能取得好成绩！
中国大学网考研信息。考研写作课篇三
好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的'文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。在写作时考生可以按照以下的程序以减少一些失误，为作文增值。
认真审题
作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，如图表，图画，数字等，准确把握出题者意图。考研作文忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，或完全凭自己想象编故事，置考试要求于不顾，“下笔千言，离题万里”。比如1998是一幅卡通画，老母鸡声明外加一首打油诗，讽刺一些企业把该尽职之事作为推销产品的承诺。如果考生说老母鸡很可爱，但爱自夸，然后说自己某个同学也爱自夸，这就偏离主题。有的同学没有审题习惯，或担心时间不够草草审题，最后发现文不对题，草草收场，这就影响了英语成绩，同时也会影响后两门考试的考试心情。
列出提纲
考试规定的时间是很有限的，所以不能花太多时间准备一个详细的提纲，但关键词提纲或粗略提纲还是非常有必要的。对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写呢。这些都要心中有数。
开始写作
写作时要注意以下几点。
1、语言要统一连贯
选择那些最能体现中心思想最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。
2、用词准确语法正确
考试时要特别注意语法，此语，语气，标点符号等，为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。
3、足够字数卷面整洁
绝对不能字数不够，即使一句话颠来倒去说也要凑够字数。字数不够，即使写的非常精彩，也不能拿高分。
修改
英语写作时考生由于仓促，紧张等原因，很容易犯一些简单的，一眼就能发现的错误。所以考生一定要留出几分钟时间用于修改。不要大幅度进行修改，更不要因为修改破坏卷面整洁，影响阅卷老师心情。修改时可以从以下几点进行：
1、语法：包括时态是否一致，主谓是否一致，名词单复数是否对应，被动主动语态是否错用等。
2、词汇：包括连接上下句或段落的关联词，习惯用语，固定搭配，词类混淆，误用及物不及物动词等。
3、拼写和标点符号。
考研写作课篇四
我的建议是这样，大家在练习和研读考研英语历年真题中的阅读理解、新题型、翻译和完形的同时，可以在手边准备一个笔记本，把在阅读中遇到的非常精彩的词，词组要逐步的积累出来。例如，历年真题的阅读理解中，关于因果的表达法就有20于种以上，关于上升下降的表达法也有10几种，大家把它归类一一积累起来，这样就不会在写作过程中，遇到因为，就用because来表示，遇到上升就用increase来表示，只有这样日积月累，才能让自己的写作摆脱初中词汇，把更准确，更地道的词汇更精准的应用到自己的写作当中去。这样，才能让自己的写作词汇丰富起来。
此外，在阅读时遇到的很精彩的句型，也要学着逐渐积累起来，例如xx年真题中的.句型it is inevitable that…(不可避免的是……)就是一个很精彩的句型，我们可以把这些精彩句型应用到自己的写作中去。
为什么说不尽要有iq还要有eq呢，这就是说，大家在积累时，要注意持之以恒，逐渐积累才能取得进步，不要一次贪图太多，因为这样印象不深刻，但是也不能三天打鱼两天晒网。
最开始练习写作的时候，可以不写整篇文章，只应用自己新学的词汇造句，或者用自己新学到的句型写几个句子即可，这样，久而久之，好的文章就会从自己的笔尖跃然纸上!
考研写作课篇五
对于绝大部分中国学生来说，学习英文写作似乎只是为了一个目的--应试。的确，从基础的中、高考，到大学英语四、六级，乃至高阶段的toefl、ielts，研究生入学考试等等，写作一直是必考的内容之一。为了应付这些考试，同学们不得不机械地背诵大量程式化的词组、句子、甚至是范文。这种做法也许能在短期内提高我们的应试能力，可长此以往，英文写作势必会重蹈历史的覆辙，演变成又一种"八股文"，这是我们所不愿意看到的。那么，怎样才能真正提高自己的写作能力呢？我想最根本的方法只有一个：阅读，而且是广泛的阅读。
其实，中英文写作在很多方面是相通的。关于阅读和写作的关系，中文有很多俗语："读书破万卷，下笔如有神。"，"熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。"等等，英文同样如此，只有读得多了，见得广了，才能写出精彩的东西。
要读书，读些什么内容呢？首当其冲的，是文学作品。经过时间考验的文学作品里，凝聚着一门语言的精华。掌握了这些精华，把他们变为自己的血肉，你就掌握了写作的'精髓。有的人也许要问："英语的文学作品岂止成千上万，我应该选择哪些来读呢？"，给大家一个建议，从简单的开始读起，不要开始就读莎士比亚、乔叟、弥尔顿。从《简.爱》、《傲慢与偏见》这种难度的书开始会比较适合。此外，大家可以根据自己喜欢的风格，选择不同的作家来读。喜欢幽默，可以读马克吐温的小说；喜欢简洁，读培根的散文；喜欢铿锵有力，读蒲柏的英雄双韵诗；喜欢优雅，读王尔德的童话......对不同的风格有广泛的涉猎，一定会对自己的写作大有裨益。除了上述的这些内容，我们还要特别注意学习语言背后的文化。比如希腊、罗马神话，基督教知识等等。举个例子，表达"致命的弱点"这个意思，一般同学都知道用"fatal weak point"，可如果你知道用"achilles heel"这样一个源自希腊神话中的短语，就会显得与众不同。
今天我们要推荐阅读的是美国著名现实主义小说马克?吐温（mark twain）的小说《哈克贝利?费恩历险记》的第15章（附中文对照），如果你喜欢这样的文字，可以去看全文。
《哈克贝利?费恩历险记》，被评论家称赞为他最优秀的作品是吐温用近八年的心血写完的。这部作品无论从思想内容或艺术成就来衡量都很成熟。海明威是这样评价它的："一切现代美国文学都来自一本吐温的著作《哈克贝利?费恩》??这是我们所有书中最好的。一切美国文学都来自这本书。在它之前或之后都不曾有过能同它媲美的作品。" 《哈克?费恩》中用了第一人称叙述者，不仅词汇简单，口语化而且句子也简单、直接，具有口语的节奏。
考研写作课篇六
1.首先要客观而清晰的对自己现阶段的真实英语水平有一个认知，以便能对症下药并合理的进行复习。
如果自己的英语基础十分薄弱，首先要攻克构成写作根基的单词和语法，从现在起至八月底必须拿下考研大纲词汇，对大纲词汇必须做到见到就能准确联系到其释义，而对其中的高频写作词汇更要做到熟练拼写，准确运用，当然在记忆单词时不能只孤立的记忆单词的汉语意思还要去消化吸收一些单词后给出的例句，以此达到通过例句巩固对单词的记忆并掌握怎样在语境中去运用单词;同时，如果对英语的遣词造句感到无从下手，这说明自己的语法知识比较欠缺，从现在起到8月底同时需要去找一本条理清楚，简单易懂的语法书进行学习，在看语法书时，侧重理解语法规则，关键消化每种语法规则对应的例句，最有效的方法是看到相应汉语例句，自己动手把它翻译成英文，在对照给出的英文找出差距;如果自己的语法基础还行，尤其是那些已经通过了大英六级的考生，可直接参照执行以下提供的复习计划，当然那些基础较薄弱的考生经过一段时间的强化复习后，也可借鉴这一复习计划：
2.考研作文复习攻略
(4)每周练习写一篇完整的作文
(1)关注考研英语作文的评分标准，熟悉阅卷老师心目中高分作文的特点和要求;
(2)短文作文的复习以真实提高自己的语言表达能力为主，应用文的复习以背诵经典范文为主，而且要侧重复习短文写作，应用文可在11月中下旬开始突击训练。
考研写作课篇七
考研写作是很多人在考研备战中一项必须要面对的重要任务。写作虽然是语言表达能力的体现，但很多人并不具备写作方面的天赋和经验，对此问题很大一部分出在没有认真思考和总结。在这篇文章中，我将分享我在考研写作方面的体会和心得，希望能够对正在准备考研的同学有所启示。
第一段：培养写作习惯
考研写作的难度和要求相较本科时期有所增加，因此在备考过程中，就必须要先保证自己的写作习惯。每天花一定的时间练习写作，保持写作思维的敏锐，总结自己的缺点，一步一个脚印地提高自己的写作水平。同时应该注意语言表达的简洁性和流畅性，让文章具有逻辑性和说服力。坚持写作练习，建立自己的写作思维模型，这是考研写作的必要前提。
第二段：积累资料
考研写作中我们所写的主题和议论，必须是基于一定的现实背景和相关的知识体系。因此，考研写作的成功都必须要建立在充分的资料积累上。通过切实掌握与自己所处领域相关的基本知识，结合大量的阅读材料，了解社会热点，深刻思考问题的本质核心，才能有足够多的论证材料。在积累资料的同时，也要进行分类、编号、整理、保留。总之，储备充足的素材是考研写作成功的必要条件，创造一个富含语料的优美文章。
第三段：灵活应对题目
考研写作考试中的题目往往包含多个方面、多个角度，我们需要灵活的思维去理解，正确理解题意，做到应对自如。对于给定的论述角度，我们应该抓住其中最精华的部分，阐述自己的观点，并用自己的思考作为补充和拓展。考研写作是很多人的必修课，应该灵活运用提纲，采用适当的引言，巧妙地转折引出观点，多样化的方式阐述论点，使文章有较强的思维逻辑性。
第四段：掌握表达方式
考研写作要求我们有良好的表达能力，对于词汇表达，要尽量地选择精准、恰当的词汇，同时也要注意修辞手法，例如排比、对比、比喻、象征等等，来丰富文章的表现力。除此之外，还要注意语法的正确性和句子结构的多样化。良好的写作表达技巧可以让文采鲜明的文章增色不少。
第五段：自我反省
在考研写作中，自省的重要性不言而喻。在写作过程中，要不断反思自己的写作风格、思维深度和语言表达能力。只有系统地掌握和理解自己的不足，不断完善和调整自己会遇到的问题，才能够显著提高自己的写作水平。
考研写作不是一个短暂的过程，它是一个持续的魔鬼训练，需要我们将所有精力都用于积累、总结、升华，不断完善自己的思考和表达能力。有效的写作能力不仅可以帮助自己在考试中取得好成绩，更会在日后的论证、写作和应答中大放异彩，让自己更加自信和成功。
考研写作课篇八
通过范文的背诵，我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。
考研写作课篇九
很多时候，考生容易高估自己的写作水平，或者说，意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中，考生练习时写的作文，必须英语水平好的`同学或是老师，有条件的同学可以请专业的认识进行批改，只有这样，训练的作用才能最大化。
考研写作课篇十
考研英语作文一分钟平均7～8个字，字数多少算个够?自己目测一下，以大作文为例，中等大小一行15字，最起码写到12，13位置,因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。
考研写作课篇十一
引导语：写作能力的提高不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。因此写作部分是我们英语考试中的一大难点。以下是的小编为大家找到的考研英语写作技巧。希望对大家有所帮助!
小作文一般以书信居多，因此，在写作时要注意一下两点。
第一，既然是书信，一定要按照书信的格式写作。
阅卷老师最先注意到的就是格式，其次才通过阅读看看内容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。还不熟悉书信格式的同学赶紧多多练习。
第二，要仔细审题。
这个问题年年在强调，但是年年有人不注意，写作时往往会跑题。这样怎么能得高分?考试时时间很紧张，怎样快速审题?笔者建议大家首先要脑子里要迅速构建一副写作场景，接下来要抓住关键词，然后围绕场景和关键词进行扩展。这一点不是说一说看一看就能掌握，需要同学们现在多做强化训练。
具体写作就按照题目要求一个点写一段，总共分三段。这样给人的印象是重点突出、条理清晰。
大作文写作近几年都是图表类作文。
一般是给出1-2副图表，要求描述、分析原因和总结建议。其实也是三段式，每一段写一层意思即可。如果有两幅图，一般是进行对比，这就需要在写作中加入一些对比性的词语。
第一段是作文关键，据说阅卷老师只看第一段，第一段也是最能体现水平的。
同学们可以积累总结一些提套话，只需针对不同类型的图改变相应的对象即可。
第二段是原因分析，针对图表所显示的'现象、问题等给出自己的原因分析。
事实上，这么多年下来，基本可以归结为教育、人口、经济等方面的原因。再加上连接过度的话语，第二段内容也可以写的很丰满。
第三段基本全是套话，只需要平时记住常规的写作用语即可。
一般也就不外乎好的继续表扬，坏的希望改善，不好不坏的会继续维持。
考研写作课篇十二
任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况，想到哪写到哪，使作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文，写英语作文，之前一定要认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。
考研写作课篇十三
在考研英语里面，写作是很重要的一部分，你们对写作都有把握了吗。下面和小编一起来看看考研英语写作分析。希望对大家有所帮助。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共30分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共2题，25分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
任何一篇英语作文都应该包含以下五大层次：词汇、短语（搭配）、句子、段落和篇章。根据以往经验，写作难以取得高分的症结可以归纳于以下4点：
1、写作用词缺乏规范性。具体体现在习惯用法错误较多，词汇与词汇之间的搭配关系（包括修饰关系）错误较多，不符合英语表达习惯，同时出现了许多完全汉语式的表达。
2、基本语法错误较多。基本语法错误属于低级写作错误，一旦在考研英语试卷上出现，扣分将非常严重，甚至会降1~2个分数档次。常见的基本语法错误通常包括对英语的基本句型掌握不够熟练、应用能力较差、句子不完整等。
3、段落内或段落间缺乏连贯性与衔接性。英语文章非常讲究逻辑与段落展开，也就是通常所说的段落内部组织问题。而很多考生很少注意到这一点，从而导致在写作中很少使用句子之间的关系连接词以及段落之间的表示衔接关系的词汇与短语，给人一种句子之间杂乱无章、毫无头绪的感觉，造成不必要的失分。
4、写作用词、用句以及结构过于单一、缺乏变化。对于考研英语写作来说，语言的多样性是一项非常重要的衡量标准，而考生们由于平时备考时不注意积累好词好句，从而导致在考场上无词可用、无句可用，只能用一些平庸而单调的词汇、短语以及句型来应付，结果只能是得到一般的分数，甚至是低分。
考研写作课篇十四
考研英语写作分为两部分：小作文和大作文。小作文要求写100字左右的应用短文写作，主要文体包括私人和公务信函、便签、备忘录、摘要、报告、通知等，满分为10分。大作文考查的题型主要包括主题句作文、简单提纲作文、规定情景、图表作文、图画作文。但是根据历年的真题，图画作文是英语一的主考类型，图表作文是英语二的考查类型，图画比较容易拉开考生的分数，图表作文相对较好，属于客观事实的议论问题。大作文是要求写作160-200字左右的文章，满分20。
考研复习的确有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能让你坚持下去的小乐趣，提醒考生，枯燥中也可能发现新的兴趣，为生活增添乐趣，使自己产生前进的动力。一直只做你所了解的事而不冒任何风险是不可能的，你可能控制各种情况，而且无疑有一天我们一定要面对挑战。如果你已经有过在不熟悉的情况下考验自己能力的经验，一般来说，你就比较能够应付所发生的任何情况。总之，尝试新事物和冒险能让我们培养技能和个人的兴趣。考研复习的过程中，大家可以尝试给自己设定目标，自己就像是游戏中的人物，不断升级，完成你所制定的人物，最终通关。这些方法都可以为你枯燥的考研生活制造一些乐趣，不妨一试。
暑期备考作文时，考生一方面通过了解作文的要求，及写作方法(辅导书或视频学习写作的方法及结构)，在进行积累这些常用词汇及常考句型后，考生还要进行练习，可以每周练习一篇大作文和一篇小作文，然后找专业人员批改，每篇作文练习后都要有总结，有提高。同时也可以吸取权威范文的好句子，进行记录和背诵。
考研写作课篇十五
作文一出生就是用来背的，背完后默写，修改，然后再接着背，接着默写，修改。我们学汉语学得这么溜的原因就是我们的脑子里有大量的文字性的片段和短语词汇之类的积累，想想你小时候语文老师教你背下来那些好词好段的用意，套用在英语上也能奏效，学习语言，没有比背诵更好的方法了。请17级备考的的童鞋们背完作文后务必要默写，然后对着原文一丝不苟的修改。另外，有一种“记住”叫做“你觉得你记住了”，别以为你背出来的就是原文，真写一遍你就知道你照葫芦画出来的究竟是瓢还是葫芦。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的`短语或者词组，以备写作之用。
目前来说，时间还很充裕，你有时间在背诵的同时总结自己独特的模板，虽然说起来很多阅卷老师很反感模板，但他们反感的其实是你们都是用一样的模板，如果你的模板老师压根就没有见过，那不就约等于你是原创了吗？这个模板的原创依赖于你一直以来的积累，根据作文题型的分类，总结出自己的模板，这个很重要。模板和背诵只是为你正式的书写打基础，大概每两个星期还试着自己写几篇作文练习一下，避免在考场上因为不熟悉而产生任何的使结果差强人意的因素。另外，对于图片的描述，以及作文中为了亮眼想要使用的高级句型，小编建议大家早作准备，最起码在从句中你要有自己可以熟练掌握的一种，考研英语作文中没有从句的话，再好的开头和结尾只会凸显你内容叙述的简陋和苍白。
关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。
考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的情况。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了基本的语法错误，以及和考研英语写作格格不入的内容。所以建议大家一定要重视写作练习以及练习后的作文批改。
针对英语作文，如上的建议，希望能对大家有所裨益，切记，不要把作文的功夫下在最后几天，那只会徒增你的焦虑，考场时紧张的气氛可能让你根本都想不起来之前记忆的东西，如果不是牢牢记住的话，最后真的会发生“临时失忆”的情况，避免惨剧的方式就是早作打算，提前准备，扎扎实实地将该记的东西烙印在脑海中，与君共勉，大家加油。
考研写作课篇十六
第一：了解写作题材
要想复习好写作，一定要先总结历年真题，弄清楚考研写作到底会考什么题材的作文。回顾近十余年来的作文考题，英语一的写作主题基本上属于以下的六大话题范围。
1.人的健康：包括心理和生理的双方面。
2.人的成长：包括面对的苦难，学会合作，和处理与其他人的关系；
3.环保：这是人类社会存在的硬件条件，包括“污染”;
4.责任：这是人类社会存在的软件条件，包括“诚信”，“以身作则”；
5.文化的好现象：值得鼓励的'，比如“文化交流”，“传统文化”以及“中外文化”；
6.文化的坏现象：需要采取对策的，比如“偶像”，“网瘾”等。
第二：搜集相关资料
知道了考试题材，接下来的任务就是根据写作题材，去搜集资料了。可以看一些与题材相关的文章，整理出写作思路。然后，根据写作思路，去英文原版网站找同题材英文文章，搜集词和句子的表达方法。
第三：写作练习
资料整理好了，词句的表达也积累了一些，接下来就该正式进入写作环节了。动笔写的文章最好是有范文的题目。写完后先检查文章中是否有主谓一致、时态处理、冠词用法、名词单复数形式、单词拼写等方面的问题，然后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别;第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别?第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别?另外，仿写练习也是提高写作的一个必不可少的环节。
第四：优美范文背诵
考研写作课篇十七
我的建议是这样，大家在练习和研读考研英语历年真题中的阅读理解、新题型、翻译和完形的同时，可以在手边准备一个笔记本，把在阅读中遇到的非常精彩的词，词组要逐步的积累出来。例如，历年真题的阅读理解中，关于因果的表达法就有20于种以上，关于上升下降的表达法也有10几种，大家把它归类一一积累起来，这样就不会在写作过程中，遇到因为，就用because来表示，遇到上升就用increase来表示，只有这样日积月累，才能让自己的写作摆脱初中词汇，把更准确，更地道的词汇更精准的应用到自己的写作当中去。这样，才能让自己的写作词汇丰富起来。
此外，在阅读时遇到的很精彩的句型，也要学着逐渐积累起来，例如xx年真题中的句型itisinevitablethat…(不可避免的'是……)就是一个很精彩的句型，我们可以把这些精彩句型应用到自己的写作中去。
为什么说不尽要有iq还要有eq呢，这就是说，大家在积累时，要注意持之以恒，逐渐积累才能取得进步，不要一次贪图太多，因为这样印象不深刻，但是也不能三天打鱼两天晒网。
最开始练习写作的时候，可以不写整篇文章，只应用自己新学的词汇造句，或者用自己新学到的句型写几个句子即可，这样，久而久之，好的文章就会从自己的笔尖跃然纸上!
考研写作课篇十八
考研英语真题代表了考研英语的正常水平，阅卷老师自然最希望看到与考研英语相当水平的写作。建议考生从真题阅读材料出发，从中挖掘经典的长难句，并对其进行分析，转化，形成自己的作文经典句型，将其整理到一个本子上，等积累到一定程度，对其分类，比如表达原因的、表达结论的、表达措施的等多种句型。在复习后期，朱伟、王江涛等多位老师会为大家把握初试作文的具体话题、方向，大家到在模考阶段根据作文主题运用句子即可成文。
想要得高分，就要超过考生作文的平均水准。文章要写的更地道，谴词造句要更有水平，最好能让考官眼前一亮。考研阅读理解中的长难句就是一个很好的材料，除此之外，雅思(课程)、托福(课程)等其他考试中的作文对考研作文也是有所助益的。雅思、托福这类考试参考书中的作文文风较为地道，句式也多样，体裁广泛，包含有图表作文、书信等等，虽然这类参考书提供给大家的也是模板类的材料，但比考研作文模板要更具英语本来的味道。
需要注意一点，在借鉴其他参考范文时，我们要掌握其中的句式精髓，总结十到二十个好的开头、结尾句型，总结十种左右的起承转合句型，背诵其中部分优秀的句子，但不要被其中的具体陌生词汇困扰，学会灵活运用，将参考材料中的精华句型提炼出来，套上考研的闪光词汇，这才是最完美的结合。总之一句话：撇掉血肉，提炼主干。
这可能要比前两步更难一些，因为我们读书多年，笔迹往往已经固定，改起来非常困难。现在距离20xx考研还有140多天的时间，复习节奏还未到达最紧张的时刻，大家可以每天抽出一个小时左右的时间，前半个小时可以用来默写完整的一篇作文，后半小时可以用来纠错，慢写范文，在慢写的过程中要有意练习自己的书写，力争行文整洁，拒绝东倒西歪，潦草不堪。当然，如果你目前的复习进度还不尽人意，这一步可以稍后练习，希望大家充分抓住暑期，将其他科目的复习进度补齐赶上。
考研写作课篇十九
曾几何时，英语课程倚着国家强力政策的扶持，成为考研必过的一道“铁门坎”，考研外语何时休。不可否认，这一制度在改革初期对于培养外语人才，强制提高国民的外语认同意识，为与国际社会接轨奠定坚实外语人才基础等方面都曾起到积极作用。但现在，这一制度对高层次人才的束缚作用也在增加，使一些真正专业成绩好但外语悟性不高的人才失去了进一步深造的机会。
诚然，研究生需要有一定的.阅读外语文献的能力，特别是一些与国外前沿研究相关学科的研究生，但现在“外语门坎”人为地提升了外语作为一门语言学科的地位，实行的是“一刀切”，迫使所有考研者不得不在考研前花费其60%-70%的学习时间，以确保外语过关、过级(因此现有研究生大部分都是外语能力较强而不是专业方面有天赋的人才)，甚至过关后还得花大量的时间和精力来温习，以致于有的研究生长叹：“我研究的不是专业，而是外语！”实践证明，一些能有重大科技贡献的人才，在现实生活中往往是偏才、怪才，而并不是全才，更不是语言天才，考研英语《考研外语何时休》。笔者大学室友考研时专业成绩第一，但因英语未过关而惨遭淘汰，至今也未读成研，令人惋惜。
笔者建议教育部门不应把外语作为考研的“铁门坎”，而应作为一门选修课，这样既尊重了部分因专业需要和出国进修人员学习外语的意愿，又不会阻碍有专业天赋人才的进一步深造，为国家不拘一格纳人才。
考研写作课篇二十
2018考研大纲比往年来得要晚一点，终于在考生千等万盼如期面世。据悉，2018考研英语大纲较之去年并未有多大变化，这无疑为广大考生吃了一颗定心丸，无论是考英语一还是考英语二，大家都可以秉持之前的复习内容。结合2018考研英语二新大纲，鉴于写作在我们最终英语分数中的占比，我们得先了解写作的评分标准和原则，继而根据既定分数要求、找准坐标、制定备考策略。
作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用依据试题要求通篇分档计分，计分标准如下：
1.a节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但完全照搬提示语中出现过的词组或句子将被扣分。b节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的.组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。
3.a节作文的字数要求是100词左右。b节作文的字数要求是150词左右。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.如书写较差，以致无法辨识，将分数降低一个档次。
笔者建议各位同学依据对自我要求和自身基础，选择个性化备考方案。
1）英语单科目标在75分以上同学（本身英语功底已经不错：见到作文就会写）。在11月前不用急着练习大作文写作。这段时间的作文备考主要是积累素材，丰富自我语料库。第一步先把真题大致通看一下，列出提纲。纵向总结规律，如涉及的题材、可能去要的词汇和句型表达。第二步可以做做完阅读、翻译、完型后总结一下好的并能够用到作文中的一些词汇和句型表达；最后到了11月份再汇总整理出个性功能句、以及针对不同话题的词汇、句型表达。
2）单科目标在65-75分的同学（英语功底一般：见到作文有思路但容易犯英语表达上的错误）。在10月份之前整理好2-3种个性化模板。从阅读中汲取一些表述，然后背诵一些经典模板范文。一周或两周练习一篇作文，注意尽量表达多样化（把老师上课的内容或者相关作文参考教程都记好、练好）。
3）目标在过线的同学（基础薄弱同学）。将老师上课内容或者相关作文参考教程内容梳理成2种模板，慢慢学着套用，要求：尽量规避低级语法错误，尽量使自己的作文合乎情理。用汇总后的模板写出来的作文去对比范文，找出差异，逐个分析。
2018考研的考生距离上战场只剩98天了，现在开始找准自我坐标，对照上文的策略，开始磨刀屯粮。考研复习是一个漫长的过程，在这个过程中每一个人有欢笑，有难过，但更多的是对那些努力过的时光的满足。业精于勤，荒于嬉。剩（胜）者为王，考研贵在坚持，坚持到最后你已经打败了一半的对手了，建议各位考生在备考中要保持身心的健康，每日完成一个小目标，坚定地走下去，祝愿大家在23号的考场下笔如神助！
考研写作课篇二十一
近年来的大作文非常玄妙，值得细品。首先，很可能大作文正在经历由时事向哲理过渡的重大变革，这在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx和20xx年真题上表现得最为明显。其次，出题人将尽量用图画来表达意图，而不借助或少借助图中或图旁的文字，这样意义表达的会更深刻，对考生的思考力和判断力的要求也就更高。第三，图画的含义深刻，可以接受的解释也较多，但要想取得高分，必须紧扣图画，把握住其中的精髓，最深刻地表达其核心的意义。
二、扣紧主题
写大作文时切记要扣紧主题，切不可离题太远，导致最后回不来或时间不够写不完。另外，各部分之间的比例应适当，第一段不要太长。与主题相关的关键词语一定要用对，否则会影响分数。
三、看清要求
有的同学一看到写“网络”，就立即联想到这方面最火爆的话题“网络成瘾”，将主题确定为此。有的同学干脆将之转变为自己看到过的文章——“网络的利与弊”。这些都是不正确的做法。写大作文时，首先要减少语言的错误，提高语言的准确性。语言错误有许多种，有的是小错误，甚至可以忽略不计，而有些是大错误，是让老师看到后不得不扣分的错误。另一方面就是增加闪光点，除了结构清晰外，闪光点主要指好的词、词组或句型，一是使用恰当，二是要有变换。上述这两点都不容易，而结合起来就更难了。如果文章分为三段，那么起始段、结尾段和中间段落的.开始部分是非常关键的。对于背诵的好词、词组和句型，一定要和具体的行文联系起来，融入到文章中去，不仅要用对，还要用好，避免给人突兀的感觉。
四、避免投机取巧
近年来，有些考生有投机的心理，结果却很惨烈。有的考生准备了万能模板，直接往上套，这样的效果并不好。正如有的较为激进的阅卷老师所说，这些考生是想通过不诚实的手段得到不属于他的东西，这样的人应该得到惩罚。实际上这些考生中有的水平还不错，如果坚持依靠自己，咬紧牙关奋力拼搏的话，结果会是不错的。
综上所述，对于作文这一部分来说，大家应该首先了解不同文章的特点和规律，而后用心地学习范文并进行模仿，然后练习全文写作并请老师批改再细细揣摩。相信通过这样的过程，大家的写作一定会有长足的进步。
考研写作课篇二十二
考研英语写作占到考研英语试卷的30%，考生在暑期应该开始备考写作，那么如何高效的备考写作是考生最关心的问题之一，以下是小编整理的关于考研英语一写作技巧，欢迎阅读参考。
考研英语写作分为两部分：小作文和大作文。小作文要求写100字左右的应用短文写作，主要文体包括私人和公务信函、便签、备忘录、摘要、报告、通知等，满分为10分。大作文考查的题型主要包括主题句作文、简单提纲作文、规定情景、图表作文、图画作文。但是根据历年的'真题，图画作文是英语一的主考类型，图表作文是英语二的考查类型，图画比较容易拉开考生的分数，图表作文相对较好，属于客观事实的议论问题。大作文是要求写作160-200字左右的文章，满分20。
考研复习的确有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能让你坚持下去的小乐趣，提醒考生，枯燥中也可能发现新的兴趣，为生活增添乐趣，使自己产生前进的动力。一直只做你所了解的事而不冒任何风险是不可能的，你可能控制各种情况，而且无疑有一天我们一定要面对挑战。如果你已经有过在不熟悉的情况下考验自己能力的经验，一般来说，你就比较能够应付所发生的任何情况。总之，尝试新事物和冒险能让我们培养技能和个人的兴趣。考研复习的过程中，大家可以尝试给自己设定目标，自己就像是游戏中的人物，不断升级，完成你所制定的人物，最终通关。这些方法都可以为你枯燥的考研生活制造一些乐趣，不妨一试。
暑期备考作文时，考生一方面通过了解作文的要求，及写作方法(辅导书或视频学习写作的方法及结构)，在进行积累这些常用词汇及常考句型后，考生还要进行练习，可以每周练习一篇大作文和一篇小作文，然后找专业人员批改，每篇作文练习后都要有总结，有提高。同时也可以吸取权威范文的好句子，进行记录和背诵。
考研写作课篇二十三
硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。下面是小编为大家带来的考研英语写作分析，欢迎阅读。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共30分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
写作部分由a、b两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共2题，25分。
a节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。
任何一篇英语作文都应该包含以下五大层次：词汇、短语（搭配）、句子、段落和篇章。根据以往经验，写作难以取得高分的症结可以归纳于以下4点：
1、写作用词缺乏规范性。具体体现在习惯用法错误较多，词汇与词汇之间的搭配关系（包括修饰关系）错误较多，不符合英语表达习惯，同时出现了许多完全汉语式的表达。
2、基本语法错误较多。基本语法错误属于低级写作错误，一旦在考研英语试卷上出现，扣分将非常严重，甚至会降1~2个分数档次。常见的基本语法错误通常包括对英语的基本句型掌握不够熟练、应用能力较差、句子不完整等。
3、段落内或段落间缺乏连贯性与衔接性。英语文章非常讲究逻辑与段落展开，也就是通常所说的段落内部组织问题。而很多考生很少注意到这一点，从而导致在写作中很少使用句子之间的.关系连接词以及段落之间的表示衔接关系的词汇与短语，给人一种句子之间杂乱无章、毫无头绪的感觉，造成不必要的失分。
4、写作用词、用句以及结构过于单一、缺乏变化。对于考研英语写作来说，语言的多样性是一项非常重要的衡量标准，而考生们由于平时备考时不注意积累好词好句，从而导致在考场上无词可用、无句可用，只能用一些平庸而单调的词汇、短语以及句型来应付，结果只能是得到一般的分数，甚至是低分。
