方案是指为实现特定目标或解决问题而制定的具有操作性和实施性的计划或策略。在规划和决策过程中，方案起着重要的引导和指导作用。在面对复杂的情况时，我们经常需要制定一个明确的方案来达到预期的目标。方案的制定需要充分考虑各种因素，确保能够全面有效地解决问题。方案的可行性和可持续性是制定过程中需要考虑的重要因素。下面是一些关于方案制定和实施的经典书籍和资料，值得一读。

职业院校招生方案表篇一

为了预防、控制和消除职业病的危害，保护员工健康，促进企业发展，依据《中华人民共和国职业病防治法》，根据沾化县安全生产监督管理局文件：“关于印发《沾化县职业卫生管理规范化企业创建活动实施方案》的通知”，结合我公司实际情况，制定本年度职业病防治工作计划及实施方案。

1、2013年6月1日成立公司职业病防治工作领导小组，并依法开展工作。

领导小组长：副组长：成员：

职业卫生管理人员：

2、6月10日-15日组织员工学习《职业病防治法》，进行职业卫生知识的宣传教育，增强企业和员工的职业病防治观念，提高员工自我健康保护意识。3、建立健全职业卫生管理制度和操作规程，组织员工认真贯彻执行。4、建立、健全公司职业卫生档案和员工职业健康监护档案。对现有接触职业病有害因素（氯气、氯丙烯、粉尘、高温、噪声）的员工，进行一次职业健康检查。今后坚持做到对接触职业病危害的作业人员进行上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，将检查结果记入个人职业健康监护档案并如实告知本人。5、对接触职业病危害作业的员工进行职业卫生培训。生产部积极配合开展职业病防治工作的宣传教育，举行一次职业卫生知识方面的答卷考试。

6、按规定委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构，每年一次进行职业危害因素检测。7、将我公司存在的危害因素、检测结果利用宣传栏形式告知员工。7.1需制作“作业场所职业病危害因素检测结果”告知栏1块。7.2需制作“职业病危害事故应急救援措施”告知栏1块。7.3需制作“职业病防治规章制度”告知栏1块。7.4需制作“职业卫生操作规程”告知栏1块。7.5需制作“职业病防实施方案”告知栏1块。

7.6在一般有毒作业场所设置设置黄色区域警示线，在高毒作业场所设置红色区域警示线。

8、需要查体人员。

锅炉工6人。

（粉尘、高温、噪声）。

罐区工3人。

（氯气、氯丙烯、噪声）。

反应工3人。

（氯气、丙烯、盐酸）。

精制工3人。

（噪音、氯丙烯）。

压缩工4人。

（噪音、丙烯）。

维修工5人。

（噪音、氯丙烯、丙烯）。

化验工4人。

（丙烯、氯丙烯、盐酸、液碱）。

管理人员：4人。

（氯气、氯丙烯、噪音）共：32人*140元。

=4480元。

根据沾化县安监局要求，我公司于2013年6月底通过《职业健康安全规范化》验收。

请领导批准实施。

安环部。

2014-6-9。

职业院校招生方案表篇二

地点：武汉、其它。

企业性质：合资及国内知名企业，同行业排名前3。

实习薪资：试用期工资3000，行业要求：无。

岗位要求：销售类，总助。

备注：无实习计划，希望直接进入企业试用（特殊公司例外）。

求职计划。

地点：武汉、南方大城市。

岗位：营销、市场策划、企管部，总助。

级别：经理及以上。

优势:：工作经历丰富，学习能力强，语言表达能力很强，团队沟通协调能力较。

强，写作能力较强，同学关系比较好。办事稳重、细心。

弱势：形象一般，第一专业差，企业背景一般，控制欲望一般。

1、近期（在校）：

学英语，考英语托业；

管理（中层）技能培训；

就业准备。

实施方案：每天听说英语2小时；

参加卓越公司职业技能培训；

准备简历，1-2分钟自我介绍，着装准备。

2、中期（毕业3年内）：3年内走上并稳固在企业的中层地位，实施方案：加强中层管理干部应具备的新知识并养成良好的职业素养。搭建企业内外人脉关系网。

3、长期（毕业5年后）：5年内为走上高管层做准备。

实施方案：培养独到的前瞻性的企业战略规划眼光及掌控能力。学习国外先进企业的一流管理模式及经营理念。

职业院校招生方案表篇三

为贯彻执行国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，加强对职业病防治工作的管理，提高职业病防治的水平，切实保障各位职工在劳动过程中的健康与安全，根据《中华人民共和国职业病防治法》第十九条第二项的规定，结合公司实际，及时解决影响职工健康、安全的问题，特制定本计划和实施方案。

1.检查。

对劳动者进行职业性健康检查，对劳动者进行就业前、定期和离岗时的职业性健康检查。在就业前的检查中如发现有不宜从事某一职业危害因素作业的职业禁忌征者，不安排其从事所禁忌的作业。定期健康检查便于早期发现病人，及时处理，防止职业危害的发展、为制定预防对策提供依据。

2.建立职业卫生档案和劳动者个人的健康监护档案。

建立职业卫生和劳动者个人的健康监护档案，是加强职业病防治管理的要求。职业卫生档案主要包括工作单位的基本情况，职业卫生防护设施的设置、运转和效果，职业危害因素的浓(强)度监测结果与分析，职业性健康检查的组织和检查结果及评价。劳动者个人健康档案主要包括职业危害接触史，职业健康检查的结果，职业病的诊断、处理、治疗和疗养，职业危害事故的抢救情况等。

3.消除职业危害，改善劳动条件。

（1）改进作业方式，改善作业环境，减少有害物质散发。

（2）加强设备的维护检修和管理，减少有毒物质的跑、冒、滴、漏。

（3）搞好工作场所的环境卫生，防止有害物质的2次污染。

4.合理使用有效的个人防护用品。

在可能造成职业病危害的工作场所，或因进行设备检修而不得不接触高浓(强)度有害物质时，必须配备有效的个人防护用品。

5.注意个人卫生，合理安排劳动和休息，注意劳逸结合。

6.对女工要给以特殊保护。

（1）不安排女工到不适合女性身体条件的岗位。

（2）不安排孕期、哺乳期的女工从事对其本人和胎儿有危害的工作。

7.开展健康教育，普及防护知识，制订职业卫生制度和操作规程。通过培训，使公司全员学习有关职业病防治的政策和法规，职业危害及其防护知识。提高对改善劳动条件，控制职业危害重要性的认识，防止职业病的发生。

8.职业病危害公告告知和工作场所危害警示及报警装置；

（1）职业病危害产生的部位设置公告栏，公布职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和工作场所职业病危害因素检测结果，并设置警示标识和中文警示说明。

（2）对可能发生急性损伤的有毒、有害工作场所；用人单位应当设置报警装置，配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的泄险区。

9.职业病患者的处理和劳动能力鉴定。

职业病患者在治疗或疗养后被确认不宜继续从事原有害工作的，调离原工作岗位，另行安排工作。劳动能力受损程度应按照已颁布的《职工工伤与职业病致残程度鉴定》标准(gb／t16180—1996)进行鉴定，并按劳动保险条例，给以工伤保险待遇或职业病待遇。

1.车间进行安全值班制度，每天对车间进行检查；制造部每月定期对生产车间进行检查，保证车间环境问题早知道，并能早处理。公司在招聘每位员工时，要求应聘者出示一份近期的身体全面检查材料，做到招聘人员，身体健康在先，保证所有招聘来的员工身体适合工作岗位的要求，同时便于对员工身体的跟踪监护。

2.为公司每位员工建立职业卫生档案，档案具体记载了以往的职。

业接触史，职工工作岗位的可能产生的职业性危害，职工进入该岗位的时间，在岗时间。职工的个人健康监护档案记载每位职工的以往病史。我们把每位职工的身体状况同职业结合起来，全面、具体的分析每位职工的健康状况，使职业性侵害早发现早治疗，保证每位职工的健康。

3.公司每年请具有监测资质的检测部门对空气、水进行检测；公司每月、每周对各个车间进行设备、安全、职业卫生方面的检查，保证职工工作环境的安全、卫生，给职工提供一个清新、干净的工作环境。

4.公司全年根据公司《劳保用品管理制度》，按时发放劳动保护用品，特殊作业提供特殊劳动防护用品。给对易产生粉尘作业区员工配备防尘口罩；给产生噪声的员工发放防噪音式耳塞；加强可能产生职业性侵害岗位工作人员对职业病的防范，保证他们的身体健康。

5.为改善员工的住宿条件，建设了新的住宿楼，宿舍中连有网线，有线电视，保证员工在工作之余能够休息好、娱乐好；保证8小时工作制，尽量不安排加班，给员工安排规律的生活空间。

6.公司给女工的保护。

（1）对于女工，一律安排到适合她们身体要求的岗位。

（2）对孕期、哺乳期的女工特殊照顾，不让其从事对其本人和胎儿有危害的工作；不安排夜班工作，根据本人意愿安排充足的产假。

7.公司对产生职业病的员工，由专业部门依《与职业病致残程度鉴定》标准(gb／t16180—1996)进行鉴定进行劳动能力鉴定，对具有工作能力的职工，公司结合职工的个人情况，重新安排适合本人的工作。对不具有工作能力的职工，公司给予一定的补偿，另外还可依劳动保险条例得到保险公司的工伤医疗赔偿。

职业院校招生方案表篇四

一、建立专门的职业病防治小组。

二、作好职业病的前期预防工作。三月中旬进行新老员工的职业卫生教育及培训工作与北京市昌平区疾病预防控制中心签订体检委托协议书，对上岗人员进行岗前及在岗期间体检并与劳动者签订职业病告知合同。

三、开展职业卫生宣传教育和培训。采取有效的职业病防护设施，并为劳动者提供个人使用的职业病防护用品。

四、委托北京市昌平区疾病预防控制中心对我单位职业病危害进行检测，并签定委托协议。

五、职业病防治工作坚持预防为主，防治结合的方针，实行分类管理，综合治理。

六、建立、健全职业病防治责任制，加强对职业病防治管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。

职业院校招生方案表篇五

《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔20__〕13号)指出：“专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。”因此，专业人才培养方案，既是学校保证教学质量的基本教学文件，也是学校对教学质量进行监控和评价的基础性文件，决定着专业教学内容的方向和总结构，专业人才培养方案的质量，是保证专业人才培养质量的前提。

我们一些教师可能从来都没有关心过所任教专业的人才培养方案，每学期只注重那张属于自己的任课表，本学期教哪几门课，每周多少课时，在哪几个班级授课，以及教学计划。如果连自己所教学生的培养目标定位、课程结构、实训条件等都不清楚，这课肯定是教不好的。

人才培养方案其实是人才培养模式的文字呈现。所谓人才培养模式，是指为受教育者构建什么样的知识、能力结构，以及怎样实现这种结果的方式。也就是说，培养什么样的人，以及怎样培养人。人才培养模式的核心是人才培养方案，人才培养方案是人才培养模式的实践化形式。而教学计划只是根据培养目标规定应修课程的一种保障制度。

02。

本次专业人才培养方案修订有什么特点。

一是新一轮职教改革(“职教20条”)要求得到了体现。明确培养目标要“坚持把立德树人作为根本任务，不断加强学校思想政治工作，持续深化‘三全育人’综合改革，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，推动思想政治工作体系贯穿教学体系、教材体系、管理体系，切实提升思想政治工作质量。”提出“鼓励学校积极参与实施1+x证书制度试点，将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学，优化专业人才培养方案”。

二是课程设置与学时安排更加严格。明确“课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程两类”，提出要“严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程”，并明确对公共基础课中必修课程和选修课程的要求。规定三年制中职、高职每学年安排40周教学活动。三年制中职总学时数不低于3000，公共基础课程学时一般占总学时的1/3;三年制高职总学时数不低于2500，公共基础课程学时不少于总学时的1/4。中、高职选修课教学时数占总学时的比例均应不少于10%。同时，“鼓励将学生取得的行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握的有关技术技能，按一定规则折算为学历教育相应学分”。

三是实践环节与毕业要求更加明确。规定“实践性教学学时原则上占总学时数50%以上”。要“根据国家有关规定、专业培养目标和培养规格，结合学校办学实际，进一步细化、明确学生毕业要求。”。

四是方案制订、实施监督和指导工作的分工明确。“职业院校党组织负责人、校长是专业人才培养方案制订与实施的第一责任人，要把主要精力放到教育教学工作上来。”国务院教育行政部门负责定期修订发布中职、高职专业目录，制订发布职业教育国家教学标准，为专业人才培养方案制订提供基本依据，宏观指导专业人才培养方案制订与实施工作。省级教育行政部门要把专业人才培养方案制订与实施工作作为提高人才培养质量的重要抓手，结合区域实际进一步提出指导意见或具体要求，推动国家教学标准落地实施。市级教育行政部门负责指导、检查、监督本地区中等职业学校专业人才培养方案制订与实施工作，并做好备案和汇总。地方职业教育教研机构指导和参与本地区职业院校专业人才培养方案制订工作，“鼓励产教融合型企业、产教融合实训基地等参与专业人才培养方案的制订和实施，发挥行业、企业、家长等的作用，形成多元监督机制”。

03。

专业人才培养方案如何体现本校的专业特色。

在我看来，需要从以下几个方面考虑：

1.关键：准确定位专业培养目标及人才培养规格。

专业培养目标及人才培养规格的定位，必须在进行广泛调研、深入用人单位了解岗位需求的基础上，经过反复论证，并依据国家有关规定、公共基础课程标准和专业教学标准，结合学校办学层次和办学定位，科学合理确定的。通过对培养目标的分解，进一步明确本专业对学生的知识、能力和素质要求，保证培养规格。

要注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力。

2.重点：开发具有本校专业特色的课程体系。

适应社会经济发展和职业发展需求，利用既有的资源和人才培养优势，充分挖掘潜力，重点开发和设置满足学生职业发展和人生发展需要，地方急需、优势突出，具有本校专业特色的课程体系。

课程设置应遵循有利于学生职业能力培养和有利于突显专业特色的原则，注意各项职业能力与专业特色应该有相应的课程支撑。

修订人才培养方案一般应分析目前已开设的课程有无开设的必要，是否符合专业定位和人才培养目标。如果课程设置不以就业为导向，不与职业标准、就业岗位、典型工作任务对接，不看学生就业是否需要，不看行业企业是否需要，而是因人设课，看课下菜，这种修订显然没有任何意义。其次看设置的课程是否体现了专业的特色，比如人无我有，人有我优，人优我新，人新我强。也可从课时中体现出特色来，如某门课程其他院校每周安排2课时，我校要突出或强化这门课程，可以每周安排6课时等等。

3.聚焦：深化教师、教材、教法、管理与评价改革。

《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》提出，建设符合项目式、模块化教学需要的教学创新团队，不断优化教师能力结构。健全教材选用制度，选用体现新技术、新工艺、新规范等的高质量教材，引入典型生产案例。总结推广现代学徒制试点经验，普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。

同时，推进信息技术与教学有机融合，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重，改进学习过程管理与评价。

职业院校招生方案表篇六

（一）以行政区域内所有的金属矿山、非金属矿山存在粉尘、金属冶炼、电池制造与回收、箱包制造、制鞋的中小企业为重点进行全面监督检查。重点检查以上行业用人单位对从事接触职业病危害作业的劳动者特别是农民工职业健康监护工作开展情况。

（二）对存在粉尘、铅、镉、金属冶炼、有机溶剂的企业定期组织开展对有害作业场所监测情况实施监督检查。

（三）对行政区域内用人单位2008年度（2007年10月1日至2008年9月30日）立项的所有可能产生职业病危害建设项目进行职业卫生审核、审查、验收情况的检查。

（四）按属地管理原则，对本辖区内建设项目职业病危害评价机构（甲级、乙级）、化学品毒性鉴定机构、职业健康检查机构、职业病诊断机构依法开展工作情况进行检查。

二、检查内容。

（一）用人单位年度职业病防治工作基本情况检查，包括辖区内存在各种粉尘、铅、镉、金属冶炼、有机溶剂等职业病危害企业总数、检查企业数、职工总数、接害人数等。

（二）健康监护情况的检查，包括上岗前、在岗期间和离岗时的健康体检以及应急体检、现有职业病人数和健康档案建立情况，应急体检人数和实际体检人数，职业病人数和健康监护档案建立情况，对患有职业禁忌人员的调离情况，对职业病病人妥善处理情况等。

（三）对可能产生职业病危害的建设项目卫生审核、审查和验收情况的检查，包括项目的名称、投资概算、所属行业、核准或审批的部门，建设项目总数、职业病危害预评价项目数、职业病危害控制效果评价数，应进行卫生审核、审查、验收项目数，已进行卫生审核、审查、验收项目数等。

（四）对职业卫生技术服务机构工作情况的检查，包括是否按照资质范围开展工作，所出具的技术报告是否符合相关规范和要求，结论分析是否有针对性，技术人员是否具备执业能力、设备情况、工作质量控制系统是否持续有效的运行，有关档案是否健全、是否依法开展工作，有无超出认证范围开展工作等。

三、检查方法。

（一）对用人单位职业健康监护及有害物质检测工作情况的检查，可通过现场检查、查阅档案、填写调查表、询问劳动者等方式完成。

（二）辖区内所有建设项目立项、职业病危害评价、卫生审核、审查及竣工验收情况的监督检查工作，可通过政府年度计划工作会议、经济计划部门、现场检查确认等途径进行收集统计。

（三）省卫生厅将在第三季度适时组织卫生监督人员对监督检查工作实施重点督察。

四、组织分工。

（一）各省辖市卫生行政部门负责组织实施对本辖区内用人单位的职业健康监护、作业场所有害物质监测以及建设项目职业病危害评价开展情况的监督检查工作。

（二）各省辖市卫生行政部门负责组织实施对本辖区的县级职业卫生服务机构实施监督检查；省卫生监督所负责对省辖区市的职业卫生技术服务机构和卫生系统以外的其他行业、企业单位的职业卫生技术服务机构实施监督检查，并负责全省检查结果的汇总。

五、工作要求。

（一）各地要高度重视、加强领导、明确责任。省辖市卫生行政部门要根据《2009河南省职业卫生重点监督检查实施方案》要求，结合本地职业病危害实际情况，制订具体实施方案，突出重点，保障工作经费，加强人员培训，认真组织实施。对2008年重点监督检查中已查处单位的整改情况要进行监督抽查。

（三）各地在开展重点监督检查工作中，要严格依据法律法规、标准和程序进行。同时，要加强对用人单位职业病防治工作的指导，积极宣传贯彻职业病防治的有关法律法规、标准和防治知识。

（四）监督检查工作要实行岗位责任制，确保检查结果真实准确，严防流于形式。对检查中发现的违法违轨行为，要依法严肃查处，并向社会公布，重大案件及时向省卫生厅报告。

（五）各省辖市卫生应于2009年10月30日前，将本辖区监督检查工作的书面总结、汇总表及典型案件材料（含电子版）上报省卫生厅卫生监督处。

联系人：宋天才0371—65924117hnwsjdsong@。

贾小芳0371—65588726zywsjd@。

1、2009年用人单位职业卫生重点监督检查处罚情况汇总表4—。

8、有害作业企业监测情况汇总表。

职业院校招生方案表篇七

（一）职业学校招生目标：市教育局下达区区属职业学校招生目标1100人，全区初中毕业生升入市、区属职业学校20__人。

（二)各初中学校送培目标：根据市教育局下达我局目标及各初中学校实际分解送培目标(具体见附件2）。

二、招生学校

（一）招生学校

1、区属职业学校。市第一职业技术学校（下称第一职校）与市职业高级中学校（以下简称市职高）开展联合招生、合作办学。第一职校保留艺术类专业，所招学生在第一职校校区就读，其余专业与市职高联合办学，所招学生在市职高校区就读。两校联合招生所招学生计区区属职业学校招生指标。

2、市属职业学校。市辖区内20_年经省级教育行政部门审核公布的具有中等职业学历教育招生资格的所有公、民办中等职业学校。

（二)：20_年应（往）届初中毕业学生，高中应(往）届毕业生，退役士兵、农村青年、农民工，下岗失业人员等其他群体。

三、招生工作阶段安排

20_年中职招生工作，分为三个阶段实施。

（一)宣传阶段(20_年3月至4月）

3月：各中职学校按国家有关规定制作招生宣传资料（招生简章），合法真实准确向社会公布招生学校、办学地址、招生专业、学制年限、实习时间、资助政策、收费项目、收费标准等关键信息。其招生和宣传必须与公布信息一致。中职学校招生宣传资料（招生简章）须报区教育局审查（市属其它职业学校须报市教育局审查），市教育局备案，并在招生宣传资料（招生简章）上注明“已经市教育局审查备案”后才能向社会公布。凡未经教育行政部门审查备案的学校和招生资料一律不得宣传、公布。

3月—4月：各中职学校、各初中学校要大力宣传国家发展职业教育的方针政策和职业教育发展的前景，广泛宣传国家职业教育惠民政策，加强办学特色、招生和就业优惠政策等宣传，吸引广大学生和适龄青年报考中等职业学校，积极引导鼓励初中毕业生选择填报中职学校。

4月20日—26日：广一职校及市职高集中开展进校宣传，向学生发放由市、区教育行政主管部门批准备案的中职学校印制的招生宣传资料。

4月27日—30日：其它市属中职学校开展进校宣传。

各中职学校到初中学校进行集中宣传时不得影响初中学校正常教学秩序，到每个初中学校集中宣传时间原则上不超过两小时。

（二)志愿填报阶段(20_年4月至5月）

1、各初中学校要确保送培计划落实，坚持学生和家长自愿、普职不兼报、市区职业学校统筹安排的原则，指导学生填报志愿，鼓励支持学生就读区属职业学校和市直属职业学校，努力确保全区初中毕业生升学就读职业学校和普通高中的比例不低于45:55。

2、对于希望就读职业学校较早开始职业教育的。初三学生，在完成义务教育全部教学计划和教学内容的前提下（原则上不得早于5月1日），可统一组织到中职学校学习和参加中考，也可由初中学校分层施教，提前渗透职业技术教育。提前到中职学校学习的，须由学生本人填写好“中等职业学校志愿填报表”（附件4），并由生源学校和招生学校共同签章备案。各生源学校将汇总名单经生源学校和招生学校共同签章后报区教育局备案，作为学生管理移交的依据。

3、中职学校在汇总名单签章后即表示已接收学生，接收学生后要做好课程衔接、教师协作、资源共享等方面的组织协调工作，安排精干教师授课，让学生以良好的成绩通过初中学业水平考试。

（三)录取报到阶段(20_年6月至10月）

1、根据学生志愿填报情况，统一组织录取。各生源学校要把引导推荐毕业生到中职学校就读作为应尽的责任和义务，主动配合和协助职业学校做好招生宣传工作，引导学生就读中职学校，督促学生到中职学校及时报到，防止中考后学生外流，千方百计完成送培任务。

2、各中职学校要主动及时与生源学校和学生家长联系沟通，做好迎接新生的准备工作，切实加强管理，选派工作负责的教师担任班主任工作，对学生开展耐心细致的教育工作，积极落实国家惠民政策，及时对困难家庭的学生给予帮助，确保新生“进得来，留得住，学得好”。

3、各中职学校在10月上旬前完成生源学校送培统计工作，及时沟通反馈信息，衔接落实相关工作。

四、有关要求

（一)严格招生纪律。认真组织学习《市教育局关于建立职业学校招生考评奖惩机制促进两类高中协调发展的实施意见》(广教发〔20_〕4号）精神，严禁未经区教育行政主管部门批准的学校或个人进校宣传招生；严禁招生学校委托中介机构或他人招生；严禁向个人支付生源组织费。所有进入区内初中生源学校进行招生宣传的学校，必须持有区教育局批准并加盖公章的书面手续，否则视为私自买卖生源，从严追究校长及相关责任人的责任。

（二)落实奖惩制度。根据《市教育局关于建立职业学校招生考评奖惩机制促进两类高中协调发展的实施意见》(广教发〔20_〕4号）精神，对完成目标较好的初中学校予以奖励，所需资金由相应职业学校提供。完成较差的学校在目标考核中降低一个等级。

（三）坚持学生自愿。在引导学生填报自愿过程中，凡未坚持学生自愿，采取强制手段借机“砍尾巴”，造成信访举报或造成学生流失的，按有关规定严肃处理，同时在质量考核中加大巩固率、参考率考核权重。

职业院校招生方案表篇八

时间：xx。

美好愿望：事业有成，家庭幸福。

总体目标：完成本科的学习，在工作岗位上攒足经验，争取拿到注册资格证书，成为高层管理者。

已进行情况：正在完成本科学业，努力学习专业知识，培养较强的交际及组织协调能力，为今后十年的规划打好坚固的基础。

1、社会一般环境：

行业分析：土木工程是人类在地球上从事的一项巨大的古老的工程技术活动，随着社会科学技术，经济，文化等各方面的不断发展，它在新世纪必将面临许多新兴的事物和挑战。从市场的需求来说，目前中国的基础建设正在兴起，大跨结构、超高层的项目纷纷立项建设，在未来几十年内这种局面不会有太大变化。这就需要大量高素质的建设人才参与其中。同时我国目前的建设管理水平非常落伍，当前急需一批能够提高建设管理水平的人才。

1.个人分析：

(1)自身现状：英语水平出众，能流利沟通;法律专业扎实，精通管理知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。

(2)性格、特长、爱好：

本人性格开朗，积极乐观,善于与人沟通/交流，有很强的语言表达能力以及较强的亲和力，善于学习，热爱思考，思维敏捷，表达流畅。

2.角色建议(周围的人给自己的'评价及建议)：

父母：“要不断学习，能力要强”;“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。

母亲：工作要上进，婚姻不要误。

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧，缺乏社会经验”

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”

职业目标：全国一级注册项目经理。

学历目标：硕士研究生。

能力目标：自信、奋进、精力充沛和善。

于沟通，而且还要具备广泛的管理技能和本专业的专业技术与技能，只能全面发展了。

我的成功标准是：我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。

职业院校招生方案表篇九

为加强我镇就业创业工作的统筹规划和组织协调，改善就业创业环境，全面提高我镇农村青年素质和就业创业能力，结合我镇实际特制订普安镇青年就业创业培训方案如下：

充分发挥共青团组织联络优势以及行业协会、龙头企业的组织协调优势，对农村青年特别是尚未就业的青年农民工进行实用技能培训，提高就业能力，帮助他们顺利实现就业，促进我镇社会的和谐稳定和经济社会稳步发展。

选择对青年农民工需求量较大的行业领域，结合企业的用工需求，利用一个月的时间，首批对35名农村青年开展培训，努力使绝大多数经过培训的青年农民工能够顺利实现就业。

(一)培训领域。根据所联系企业的用工需求，自行确定培训领域。可以具有初级技术含量、吸纳青年农民工较多的行业和领域(比如手工加工、餐饮服务、电子加工、建筑施工等)为重点。

(二)培训方式。根据用工需求实际，利用区人力资源和社会保障部门确定的“特别培训计划”定点培训机构进行培训。在培训过程中，要按照“订单式”技能培训的要求，采用课堂教学与现场见习、实习相结合的方式实施培训。

(三)培训内容。根据农村青年的实际需要和各企业发展需要，主要有以下几个方面的培训：

1、实用技术培训。主要依托新型农民培训计划，对农村青年开展遵纪守法、热爱家乡和争当现代创新型农民的教育。开展科学种养、科技致富方面知识的培训，帮助参加培训的农村青年掌握1-2门实用技术和技能，增加他们的收入。内容包括：优质粮食、水果、蔬菜等种植和家禽、家畜、水产品等养殖技术培训;标准化生产、农产品加工、农机使用养护、农村安全用电、农村沼气建设、农业气象知识和农业法规政策等教育。

2、引导性培训。引导性培训以增强遵纪守法和依法维权意识、树立新的就业观念和生活观念为目的。内容包括：基本权益保护、法律知识、实用技术知识、安全生产知识、生活常识、求职应聘、就业岗位选择等方面的引导性培训。

3、职业技能培训。本着实用、实效为原则，根据国家职业标准和不同行业、不同工种、不同岗位对从业人员基本技能和技术操作规程的要求，安排培训内容，设置培训课程。职业技能培训以定点、定向培训和自主式、订单式、项目式培训为主。内容包括：美容美发、电工、汽车(摩托车)修理、计算机、焊工、家政服务、餐饮、酒店服务、保安、电子、建筑、制造、纺织等技能培训。

4、创业培训。创业培训主要针对有创业意愿、具备创业条件的农村青年开展培训，强化农村青年自谋职业和自主创业能力。

(一)加强与人力资源和社会保障部门、有关行业协会或会员企业的联系，建立工作协调机制，与定点培训机构签订培训项目责任书。

(二)按照县级机关下发的培训名额，发布培训信息，组织、动员青年农民工报名参加培训。

(三)掌握工作进展情况，及时汇总上报工作信息。

(一)高度重视。切实做好农村青年的培训工作，是围绕中心、服务大局工作的重要举措。各地、各部门要高度重视此项工作，严格按照任务目标，精心组织筹备，迅速行动。

(二)广泛宣传。各相关负责人要充分发挥村级团干部的作用，用好广播、宣传栏，扩大培训工作的影响。要根据农村青年参加培训和企业用工的实际需求情况，充分调动农民工和用人单位参与计划的积极性和主动性，营造良好社会氛围。

(三)精心组织培训。全区各级团组织要结合相关单位工作部署，将本次培训工作当作年度培训就业重要工作来抓，加强工作指导，精心组织培训，确保培训工作扎实有效，避免走过场。

职业院校招生方案表篇十

为做好2012年《职业病防治法》宣传周活动，特制定本实施方案。

一、宣传主题。

本次宣传周宣传主题是：防治职业病，爱护劳动者。

要围绕宣传主题，按照开发区职业病防治特点，承担的职业病防治工作职责，以产生职业病危害严重、劳动者较集中的粉尘作业、化工行业、机械行业，特别是村办企业、民营企业等为重点，以保护劳动者职业健康为主题，深入开展宣传和服务活动。

二、活动时间。

2011年4月25日—5月1日。

活动分三个阶段实施：

第一阶段：准备阶段（2011年4月15日至4月24日）。主要工作内容包括制定实施方案，筹备宣传周活动有关宣传资料等。

第二阶段：实施阶段（2011年4月25日至5月1日）。主要工作是集中力量扩大宣传效果，深入企业开展专项咨询、培训和监督检查。

第三阶段：总结阶段（2011年5月2日至5月8日）。总结宣传周工作经验及宣传效果。

三、活动内容及活动形式。

（一）现场宣传咨询活动。

组织有关部门联合举办现场宣传咨询活动，组织执法人员、技术服务人员、职业病诊断治疗医师等为群众提供现场咨询服务、义诊，并免费发放科普和法制宣传资料，展示宣传画报。

（二）深入厂矿企业开展宣传培训工作。

1、进企业开展宣传服务。选定职业病危害严重的重点企业，组织有关单位深入企业开展宣传活动，发送宣传材料、进行现场咨询、防病指导、知识培训。

2、各行业、企业职业病防治部门，在主管和服务范围内深入开展现场宣传和咨询服务。

（三）组织培训。

组织开展有针对性的职业病防治培训工作，针对执法人员、职业卫生技术服务人员、企业负责人及广大劳动者开展职业病防治法律法规、标准及职业病防治知识培训。

（四）召开座谈会。

组织召开职业病防治座谈会，组织有关部门和企业研究讨论职业病防治工作。

（五）积极开展宣传工作。

要充分发挥新闻媒体的作用，开展职业病防治法律法规、标准，职业危害项目申报、防护，职业病劳动保障等宣传。

（六）营造职业病防治宣传周宣传氛围。

1、宣传周期间，各有关部门要在本单位悬挂宣传标语、布置宣传展板等进行宣传。

2、印制职业病防治宣传资料，现场发放宣传资料。

3、组织厂矿企业在单位内部开展宣传活动，悬挂宣传标语，鼓励企业以多种形式参与宣传周活动。

4、如条件允许准备组织宣传车深入企业巡回宣传活动。

四、宣传内容及宣传用语。

（一）宣传内容。

1、改革开放30多年来我国职业病防治工作成就；

2、职业病防治法律、法规和标准；

3、用人单位职业病防治法律责任；

4、劳动者常见职业病防治的科普知识；

5、劳动者依法享有职业卫生保护的权利；

7、政府及相关部门职业病防治监管职责和典型案件查处情况。

（二）宣传用语。

宣传周活动统一使用宣传用语。

五、工作要求。

（一）各有关部门要高度重视本次宣传周活动，成立本行业部门领导小组，负责宣传周的组织协调工作。要按照实施方案的要求，组织实施好宣传活动。

（二）各有关部门要紧紧围绕宣传主题，结合实际，针对辖区内接触职业危害因素的重点人群和重点作业岗位，深入开展宣传活动，确保宣传工作取得实效。

职业院校招生方案表篇十一

职业定位是职业人通过对行业发展的充分了解，并根据自己的兴趣，确定出自己将要从事的职业方向。

它是自我定位和社会定位两者的统一。通常面临下列情况容易出现职业定位模糊：1、选择专业与自身兴趣、爱好不吻合；2、盲目求职，没有充分考虑自身的优劣势；3、对目前工作状态不满意，但又不知所措；4、面临多个选择，或对未来职业发展没有把握。

全面、客观、系统地评价自身的职业兴趣、[中华励志网]职业能力、爱好特长，分析自己适合做什么？能做什么？知己知彼，寻找符合自我的角色。

分析职业行情和职场形势。在社会需求与个人兴趣爱好之间寻找两者的切合点，明确在社会所处的角色定位，这样选择职业比较容易成功。

个人在不同的职业发展阶段所处的环境不同，尤其在职业转型或跳槽时，要比较自身的优劣势，作成熟、理性的思考，扬长避短。

必要时借助职业倾向、职业能力、职业兴趣的综合测评，了解自己属于哪一种性格特征，为自己的职业定位提供参考。明确职业定位可帮助个人在职业选择上少走弯路，使自己在职场竞争中游刃有余。

职业规划就是个人针对自身的性格、能力、特长、兴趣、潜能，根据市场的行业发展与从业准则进行分析和测定，制订相应的职业计划，从而达到个人职业发展的终极目标。而很多人却很少会考虑到制订这样的计划，以致迷失方向。

一般来讲，对“职业规划”这个词的感觉往往是——难、复杂、麻烦等，更有些人觉得“那是高级人才的事情，跟自己没有关系”。

导致职业规划缺乏的原因是把职业规划想得太复杂，就放弃设计自己的职业规划。职业规划是职业生涯的管理工具，其核心是“跟自己谈工作、了解自己”。跟自己谈工作的最好办法是“给自己写信”，写信给将来的自己。在信里，自己跟将来的自己谈谈工作情况，还有鼓励、夸奖、批评。信的内容都是构成自己职业规划的因素，信的内容越具体，工作规划也就越明确。信还可以定期写、反复写，因为每个人的职业规划都跟别人不同，而且规划毕竟还是规划，需要根据情况修改。这就是所谓的职业规划的管理和维修。

整个求职过程可分为四个阶段：甄选企业、投递简历、面试过程、试用期，各个阶段都有诸多方法和技巧来提高求职成功率。但据调查，80％以上职业人求职技巧主要集中在两个方面——写简历技巧和面试技巧。对求职过程中第一个及最后一个环节的重视不够，求职技巧也十分匮乏。而相关的专业培训课程对技巧的技术性研究缺乏创新性、针对性。

求职技巧缺少，往往意味着沟通能力、表达能力、社交能力等存在问题，而这几项技能是打开职场大门的钥匙。

跟应聘职位沟通：确切地说是了解职位，到底该具备哪些技能、素质，包括公司所在的行业位置和发展目标、自己能对这家公司起什么帮助等。在了解职位基本情况后，对照自己，做好准备，以便向考官证明自身具备的技能和素质。

跟考官沟通：对于不善于言谈的人，最好从自己最拿手方面谈起，帮助自己尽早进入状态，避免因紧张而陌生。

用技巧沟通：想象考官可能问的问题，自己准备面试的题目。

大龄求职障碍普遍存在于缺乏核心竞争力的人群，由于专业技能、专业知识系统没有形成较强竞争力，很多人在求职过程中将稳定和薪资放在首位，而不是和个人竞争力的持续发展紧密相连。随着年龄的增加，职业价值下滑。又因职位特点，企业对年龄的要求提出比较明确的限制，因此很多人遭遇求职年龄门槛。

年龄成为求职无法逾越的鸿沟，让不少大龄求职者在就业市场吃了闭门羹。然而，大龄求职者也有自身的优点，比如经验丰富，能吃苦耐劳等。所以大龄求职者应善于扬长避短，择己所长，补己所短。

应聘心态要平和：因为年龄原因被单位婉拒之后，要调整好心态，相信自己还能有所作为。

应聘要求切勿苛刻：大龄求职者不能自恃以前待遇如何高，而要求较高。

多种渠道求职：积极地通过劳动力市场、人才市场或其它途径推销自己，走向市场。

及时补己所短：有技能而没有证书的，可以通过培训取得证书；没有技术也没有学历的，可以从较低层的工作开始做起。

突破大公司的局限：一般大公司对年龄要求比较严格，小公司则为了降低用人成本，一般招聘的岗位要求一职多能，反而对很多懂技术又懂管理经验的大龄求职者青睐有加。

每个职场人，都要认清自身的不足，充分考虑自身的特点，包括职业兴趣、工作经历、自身优势等，找准自己的“职业锚”要充分了解市场的发展趋势以及市场对人才要求的变化，结合这两点，找到最理想的转型切入点。不管你是换行业、还是换企业，一切选择都是主动之选；你可以主动选择为梦想飞奔，你也可以主动选择“混日子”，但只要是你主动选择，就会积极，人生就过的有趣。

职业院校招生方案表篇十二

为深入宣传贯彻《职业病防治法》和省、市职业病防治规划（2009－2015年）》，普及职业病防治知识，提高用人单位和劳动者职业病防治法律意识，维护劳动者职业健康权益。玉田县卫生局、玉田县人力资源和社会保障局、玉田县安监局、玉田县总工会决定联合开展2011年《职业病防治法》宣传周活动，特制订2011年《职业病防治法》宣传周活动实施方案。

一、宣传主题。

关爱农民工职业健康。

二、活动时间。

2011年4月25日至5月1日。

三、宣传对象、形式和主要内容。

（一）宣传对象和形式。

采取电视公益广告、现场宣传咨询、公益短信群发、培训交流等多种形式，重点对中小企业业主、非正规经济部门业主和农民工开展《职业病防治法》和职业病防治知识的宣传教育。

（二）宣传内容。

1．改革开放30多年来国家、省、市、县职业病防治工作成就；

2．职业病防治法律、法规和标准；

3．用人单位职业病防治法律责任；

4．农民工常见职业病防治的科普知识；

5．农民工依法享有职业卫生保护的权利；

7．政府及相关部门职业病防治监管职责和典型案件查处情况。

四、工作要求。

（一）各部门要高度重视《职业病防治法》宣传周活动，把宣传活动作为贯彻落实科学发展观、保护劳动者健康的具体实践，相关部门要密切配合，精心组织，认真部署落实。

（二）各部门要围绕宣传主题，结合实际情况，针对重点职业危害、重点人群和重点行业，深入企业和农村集贸市场、车站等流动人口密集区，以及乡镇中小学校、乡镇卫生院、村医务室等开展宣传活动。要统一印制主题宣传画及宣传材料，组织在公交车、长途汽车站、火车站、广场等流动人口密集区张贴宣传画和发放职业病防治宣传材料。要充分发挥媒体的作用，形成全方位、多角度的立体宣传格局。

（三）各部门深入所辖企业和乡镇中心学校、乡镇卫生院等单位开展宣传活动。

（四）此次宣传周活动结束后，卫生、人社、安监、工会要从活动安排、宣传报道、活动效果、取得的经验、存在的问题等方面认真总结，并于5月25日前将书面材料和统计表分别报送市卫生、人社、安监、工会。

2011-4-20。

职业院校招生方案表篇十三

为实现达到高技能人才的培养目标，系里迫切需要建立一支具有扎实的'理论基础和较强的专业实践能力的“双师型”教师队伍，根据国家对职业院校双师型教师队伍建设的基本要求，制定本办法。

1、教学能力

（1）具有扎实的专业理论基础；

（2）能胜任本专业两门以上课程的教学；

（3）能主编所任课程的教学大纲，参编相关课程的教学大纲；

（4）胜任与专业相关的实验。实习、实训、课程设计组织与指导工作；

（5）能运用现代教学技术进行教学，教学效果好，受到学生和同行好评。

2、教科研能力

（1）能承担综合课程开发工作，并编写课程教材；

（2）积极探索中职教育教学规律，进行教育教学改革。

1、“双师型”教师资格认定每年受理一次，一般时间为每年九月。

2、教师个人提出申请，填写医学系“双师型”教师资格认定申报表，并提交相关支持材料。

3、申请人由系部对申请人的申报表及提交的材料进行初审，提出初审意见，最终由学校认定。

4、由学校颁发“双师型”教师资格证书。

1、对确认为双师型教师资格的教师，按学校《关于教职工提高学历学位和进修有关问题的暂行规定》享受相应待遇。

2、对确认为双师型教师资格的教师，在技术职务评审或专业进修等方面给予优先。

3、每年优先选派“双师型”教师参加专业、行业的交流会议。

4、有计划地优先选派“双师型”教师到职业教育发达的地区考察学习。

1、学年应承担一门及以上实践课程（课程设计、实训、实习等）的教学工作。

2、五年内要参加以下实践活动中的一种：

（2）主持（或主要参与）实验室建设。

1、要重视“双师型”教师队伍建设，要在分析专业需求和教师队伍结构的基础上制定“双师型”教师培养计划，注意教师群体的知识结构、能力结构和技能结构的整体优化。

2、在每年预算的教师培训经费中划出一定比例专用于“双师型”教师队伍建设。

3、要为教师申请“双师型”教师资格创造条件，要在政策上给予倾斜。鼓励教师积极参加实践、参加专业技能培训并考取高级技术（技能）等级证书。

4、在培养的同时也要加大“双师型”教师的引进力度，通过各种努力，建设一支符合学校办学宗旨要求的”双师型”教师队伍。

5、要积极与医院联系，建立良好的合作关系，建立稳定的“双师型”兼职教师队伍，聘请有实践经验又能胜任教学任务的专家或技术能手来承担实践教学任务，对教学效果优秀者给予奖励。