游泳是一项健康又锻炼全身的运动方式。传记的写作需要对历史人物的研究和对事实的真实再现。以下是一些总结范文的案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和思路。

漆艺术心得篇一

漆艺是中国传统的独特艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。作为一种独特的工艺技法，漆艺的传承与发展一直是多方面的关注和努力的对象。在传承的过程中，我有幸接触到了这一艺术形式，并深受其影响，我对漆艺传承的心得与体会主要有以下几个方面。

首先，我认为漆艺的传承需要有坚实的基础。漆艺作为一种传统的工艺技法，其传承离不开对基础知识和技能的熟悉和掌握。在我的学习过程中，我发现了漆艺的复杂性和专业性。要想真正掌握漆艺，需要对材料的选择、工具的使用以及技巧方法等方面都有深入的了解。因此，在传承漆艺过程中，要注重培养学生的基本功，让他们打下坚实的基础，才能在以后的学习中更好地提高和发展。

其次，我认为漆艺的传承需要有精心的教育与培养。传承漆艺是一项长期而繁琐的过程，需要对学生进行系统而全面的教育和培养。在我所参与的漆艺培训中，我发现了许多传统的教育方式和经验。比如，老师会给学生讲解漆艺的历史和发展，讲述一些传统的漆艺故事，并通过实际的操作让学生亲自体验和感受。这种全方位的教育方式，既帮助学生了解漆艺的来龙去脉，又培养了他们对漆艺的兴趣和热爱。

另外，漆艺的传承还需要注重创新与发展。作为一种传统的艺术形式，漆艺的传承并不意味着对传统的简单照搬与模仿，而是要不断提出新的观念和方法，注入新的活力和灵感。在我的学习和实践中，我始终坚持创新和发展的理念。例如，我尝试着将现代的图案和元素融入漆艺中，加入了一些新的材料和工艺，使作品更加时尚和个性化。通过这种方式，我能够更好地与现代社会和观众产生联系，使传统的漆艺焕发出新的生命力和魅力。

此外，我还发现，漆艺的传承需要有行业的支持与保护。漆艺作为一种传统工艺，在现代社会中面临许多问题和挑战。例如，原材料的稀缺和环境的污染，给漆艺的传承和发展带来了一定的困难。因此，政府和行业组织应该加大对漆艺的保护和支持力度，通过出台相关政策和资金的扶持，推动漆艺传承的发展，促进传统工艺的传承和创新。

综上所述，漆艺传承是一项需要长期坚持的事业，但也是一项充满挑战和乐趣的艺术探索。通过我多年的学习和实践，我深深地感受到了传承漆艺的重要性和意义。只有通过坚实的基础、精心的教育与培养、创新与发展以及行业的保护与支持，才能真正传承好漆艺的瑰宝，让它在现代社会中绽放出新的光芒。我将继续努力学习和实践，在传承漆艺的道路上不断进步和创新，为漆艺的传承与发展贡献自己的力量。

漆艺术心得篇二

构成中国古典园林的基本造园要素，不外乎植物、石材、水流与建筑四种。其中，除了建筑是第二自然的产物，植物、石材与水流都是直接取材于第一自然，这从一个侧面证实了“外师造园，中得心源”的中国园林与自然保持着不可磨灭的亲密关系。

植物对于园林有着非同一般的重要性，这在中国古典园林中有着明显的体现。首先，中国古典园林起源于存在大量植物的环境，这个传统被延续了下来，然后在此基础上确定了中国在植物布置时所需要遵循的原则。具体来说，中国古典园林植物的配置特别注重两点：

一是植物的物质特性；

二是将植物拟人化，使之在中国传统文化中被赋予的文化意蕴，更具有生命的活力。植物的物质特性包括色、香、形，以及自然声息和光线作用于花草树木而产生的艺术效果。在视觉效果的体现上，植物繁而不乱，搭配巧妙。繁指品种繁多。搭配是因地制宜。嗅觉与听觉自然不必多说，一是植物与生俱来的天然芳香令人陶醉，一是在一定场合中植物随风发出的声响别有氛围。除此而外，赋予植物个性并能因此而表达情感是中国古典园林的另一特色，如“岁寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之荷花，这种拟人化的艺术手法使得单棵植物可以单独成为园林中的景致，供游人品赏亦烘托场景氛围。香花、硕果、攀藤、纤草姹紫嫣红，鲜嫩欲滴，千姿百态，生气盎然，这就是中国古典园林植物所追求的自然美。

关于中国园林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和喷元这些形态，这些都贵在有源，贵在有与自然水系想通的生机，贵在于其他远景特别是山石的呼应，贵在曲折的自然形态，贵在以少胜多的意境。不同的植物的四时缓慢变换，假山的矗立不语，活水给中国古典园林带来生机，给有人带来神清气爽的感受。这些大片水面带来辽阔的视野与心胸，不失人工开凿却不漏半点痕迹。湖、池、溪、瀑、泉这些水的心态承载着自然的水元素，充沛这绿树丛林，香花仙草，同时与膳食构成绝妙的组合，一动一静，一树一柔，即使与建筑，亦能够相映成趣。

园林中的石材也是多种多样的，玲珑多姿的太湖石、空透晶莹的昆山石等等。这些都是中国古典园林中的常用石材，被用来制作园林中的假山石，形成“虽由人作，宛自天开”趣味。

假山可分为仿真性、写意型、实用性、盆景性五大类。仿真型要有真实的自然山形，山景如同真山一般。写意型则特意夸张山体动势，寓意其中。透漏性是有许多穿眼的奇形怪石堆叠而成，极具有观赏价值。实用型如庭院山石屏风等。盆景型是布置大型山水盆景，让人领略咫尺千里的山水意境。

园林中的建筑不同于一般建筑，它是园林的重要组成部分。中国古典园林建筑风格独特，文化氛围浓厚。就取材和造型而言，中国古典园林以木材质为主，建筑通透灵巧。就作用而言，中国古典园林在低调中显出不可或缺的真谛。

这学期的课程学习，使我认识到中国古典园林作为人类文明的重要遗产，充分反映了中华民族对自然美的深刻的理解力和鉴赏力。我们应从历史中汲取传统的精华，为人类造出更加美好的生存环境，让人们生活在如诗如画的地球上。

漆艺术心得篇三

第一段：介绍漆艺传承的背景和意义（200字）

漆艺是中国传统手工艺中的瑰宝，拥有着悠久的历史和独特的魅力。然而，随着现代化的发展和生活方式的改变，漆艺正面临着被遗忘和衰落的危机。为了传承和保护这一宝贵的文化遗产，越来越多的人开始投身到漆艺传承的事业中。在漆艺传承的过程中，我认识到了它的重要性，并得出了一些心得体会。

第二段：漆艺传承的困境和挑战（200字）

漆艺传承遇到了很多困境和挑战。首先，漆艺技术的传承需要长时间的学习和磨练，对传承者的要求较高。然而，年轻人对漆艺的兴趣逐渐减少，导致了漆艺传承者的减少。其次，现代化的生活方式和消费观念的改变，使得漆艺逐渐被人们遗忘，市场需求逐渐减少。最后，漆艺技术的传承需要传统的工艺和材料，而现代化的工业化生产使得传统材料的获取变得困难。

第三段：漆艺传承心得体会之一——重建对传统文化的认识和尊重（200字）

在漆艺传承的过程中，我意识到了对传统文化的重要性。传统文化是一个民族的精神根基，它代表着一个民族的历史、文化和智慧。只有重新认识和尊重传统文化，才能真正传承和发扬它。漆艺传承者需要学习和了解传统漆艺的历史和演变过程，深入挖掘其中的文化内涵，才能真正领悟到漆艺的魅力和价值。

第四段：漆艺传承心得体会之二——创新与传统相结合（200字）

传承是为了发展，传统与创新相结合才能使漆艺焕发出新的生机。在漆艺传承的过程中，我们不能仅仅固守传统的技术和工艺，而是更应该注重与时俱进，将现代元素和技术融入到漆艺中。这样才能吸引年轻人的兴趣和参与，让漆艺在现代社会中焕发出新的活力和魅力。

第五段：漆艺传承心得体会之三——合作与交流的重要性（200字）

漆艺传承需要多方合作和交流，才能达到事半功倍的效果。传承者应该与其他传统工艺的传承者进行交流，汲取他们的经验和智慧。同时，还应该与现代设计师和艺术家合作，将漆艺与现代艺术相融合，推动漆艺的创新和发展。此外，还应该与相关机构和组织合作，共同推动漆艺的传承和保护工作。

总结（200字）

漆艺传承是一项伟大而艰巨的事业，也是对传统文化的一种保护和传承。在传承的过程中，我们需要重建对传统文化的认识和尊重，将创新与传统相结合，加强与其他领域的合作与交流。只有这样，才能让漆艺焕发出新的生机与魅力，让更多的人了解、热爱和传承漆艺这一独特的文化遗产。

漆艺术心得篇四

第一段：概述漆艺传承的重要性和挑战性（200字）

漆艺是中国传统工艺中的瑰宝之一，千百年来一直受到人们的喜爱和推崇。然而，随着现代化的快速发展，传统工艺面临着严峻的挑战。传承漆艺不仅仅是简单的技术传承，更是对中国传统文化的传承和弘扬。在这个过程中，我们面临着传统与现代、技艺与创新之间的平衡和融合。对于漆艺传承者来说，除了技术的熟练和创新能力的培养，还需要时刻保持对传统文化的热爱和敬畏之心。

第二段：传统与现代的平衡（200字）

传承漆艺的关键之一是找到传统与现代之间的平衡点。我们不能简单地照搬古代的工艺技术，也不能过于追求创新而忽视传统文化的根基。在我的传承之路上，我发现了一个好的平衡方法，那就是尊重传统，同时注入现代元素。比如，在传统漆器的形制上，我可以加入一些现代的设计元素，让它更符合现代人的审美需求。这样的平衡不仅能让传统工艺更好地适应现代社会的需求，还能保持传统文化的独特性和魅力。

第三段：技艺的传承和创新能力的培养（200字）

除了平衡传统与现代的关系，技艺的传承和创新能力的培养也是漆艺传承的重要一环。对于漆艺的传承者来说，只有熟练掌握传统的工艺技术，才能有更好的创新能力。在我的传承过程中，我不断地学习和探索不同的技艺，提高自己的工艺水平，丰富自己的创作能力。我发现，只有真正了解和掌握传统漆艺的精髓，才能在创新中保持传统的灵魂。所以，我常常参观博物馆、拜访老师，与其他漆艺传承者交流经验，以不断提升自己。

第四段：传统文化的热爱和敬畏（200字）

漆艺传承不仅仅是一种技艺的传承，更是对传统文化的传承和弘扬。作为一个漆艺传承者，我时刻保持着对传统文化的热爱和敬畏之心。我常常翻阅古籍，了解中国传统文化的背景和故事，这有助于我更好地理解漆艺的内涵和精神。同时，我也会积极参加与传统文化相关的社交活动，与其他艺术家和爱好者交流心得。通过这样的交流和学习，我更能体会到传统文化对中国人民的精神指引作用，也更加坚定了自己传承传统文化的决心。

第五段：未来的展望（200字）

漆艺传承是一项永恒的事业，在这个过程中，我们需要艰苦的努力和持之以恒的精神。然而，我相信，只要我们以真诚的心去对待传统文化，不断学习和创新，传统漆艺一定能够焕发出新的生命力，赢得更多人的认可和喜爱。我希望能够通过自己的努力，将漆艺传统工艺发扬光大，让更多的人了解和喜爱这门古老而珍贵的艺术。

总结：

漆艺传承是一项具有挑战性的事业，我们需要在传统与现代、技艺与创新之间找到平衡。只有熟练掌握传统的工艺技术，同时注入现代元素，才能保持传统工艺的独特性和活力。此外，对传统文化的热爱和敬畏也是漆艺传承者必备的品质。通过不断学习和创新，我们能够将传统漆艺发扬光大，让更多的人了解和喜爱这门古老而珍贵的艺术。在未来的传承之路上，我们应该保持坚定的信心和决心，继续为传统工艺的传承和弘扬而努力奋斗。

漆艺术心得篇五

漆艺作为一门古老的工艺品制作技术，在世界各个地区都有着悠久的历史。漆器的制作材料以漆为主要原料，经过多道工序，精心打磨而成。漆器以其独特的光泽、纹理和耐久性受到了人们的喜爱，不仅在古代被视为高级的饰品和家具，而且在现代仍然扮演着重要的角色。随着时间的推移，漆艺也日益发展和完善，为人们提供了更多的选择和体验。

第二段：漆艺的传统技术和特色

漆艺在不同的文化和地区形成了不同的风格和特点。中国的漆器工艺以古老而独特的传统技术闻名于世。在制作过程中，需经过多个步骤，如打磨、上底、上漆等。特别是在绘画漆器方面，中国的漆艺师们通过利用中国画的技法和传统图案，运用细腻的笔触和鲜艳的颜料，创造出了许多华丽而富有韵味的漆器作品。相比之下，日本漆艺注重精细、简约和强调自然的美感，韩国漆艺则以强调器物的实用性和简约的设计为主。每个地区的漆艺风格都有其独特之处，这也是漆艺的魅力之一。

第三段：漆艺的应用和发展前景

漆器不仅可以作为工艺品展示在人们的家中，还可以应用于家具、餐具、礼品等领域。漆器的用途广泛，不仅美化了生活空间，而且能够寿命长、耐用。随着消费者对高品质工艺品和独特设计的需求不断增长，漆器也将有更广阔的市场前景。与此同时，一些创新的设计师和艺术家也开始将漆艺与现代艺术相结合，创作出别具一格的作品，进一步推动了漆艺的发展与创新。

第四段：我对漆艺的学习和体会

在学习漆艺的过程中，我深深感受到了其独特的魅力和挑战。漆器的制作需要耐心和细致的心态，同时也需要一定的技术和经验。我从中学会了掌握不同的漆器制作技法，了解了漆器的历史和文化背景，也从实践中提高了我的艺术感知力和创作能力。同时，漆艺的制作也对我的耐心和耐力提出了更高的要求，我通过不断地学习和实践，慢慢地习得了一定的制作技巧和艺术表现能力。

第五段：漆艺对我的影响和启示

学习漆艺不仅让我掌握了一门艺术技能，还让我更加关注细节，培养了我的耐心和对美的追求。在制作漆器的过程中，我不仅感受到了传统文化的魅力，还提升了自己的创造力和审美视野。漆艺的学习和实践让我了解到，艺术和传统文化有着密切的联系，只有通过学习和创新，才能让传统艺术焕发新的生命力。我将继续努力学习和传承漆艺，用自己的作品为传统艺术注入新的活力。

总结：漆艺作为一门古老而精湛的工艺品制作技术，不仅具有独特的艺术价值，而且能够为人们的生活增添美感和品位。学习和掌握漆艺需要付出较大的努力和时间，但是通过学习漆艺，我们能够体验到传统文化的魅力，培养自己的观察力和艺术感知能力。漆艺的发展和应用前景也非常广阔，我们应该保护和传承这一珍贵的艺术遗产，同时也要注重创新和将其与现代艺术相结合，使漆艺在当代得到更广泛的关注与发展。

漆艺术心得篇六

工作之余，在领导的眷顾下我有幸读了《沟通的艺术》这本书，从中受益匪浅，它让我认识到了和谐的人际关系，在现代经济信息化飞速发展的道路上产生的重要作用。作为现代社会的一员只有和同事之间建立一种互相尊重、彼此接纳和理解的关系，并处理好人际关系，已成为事业成功的重要环节。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”想想自己在一路走来的工作生涯中，也希望领导能理解我，关心我，希望领导能做我的朋友。更期望同事间能和睦相处，成为亲切的兄弟姐妹。今天我做为一位基层管理者也深切感受到，我何尝又不是时时刻刻关注着员工的一举一动呢。平时关注他们的工作状态，看重员工工作能力和技巧。尤其是新员工为了让他们能尽快进入工作状态，掌握工作流程和技巧，我几乎不允他们犯错误，随时随地的纠正，有时很严厉，也许他们感到我太严厉有点不可思议，可我心里理解他们的抱怨，其实我很想让他们在一个新的工作环境中刚开始就建立一种严谨有序的工作习惯，把一切做的更周全更完美一些，让他们在以后的道路上少走弯路。也许是我要求太完美了，感觉同事之间不是很自然，看了这本书我正确的认识到了，在与同事之间不仅要树立良好的工作关系，更要建立上下级之间和谐相处的人际关系。员工才能想我所不能想，做我所不能做的。随时站在员工的角度上理解员工，要懂得换位思考，只有领导设身处地的为员工着想，并有效地把这些感受传递给员工，让他们感受到理解和尊重，获得心理上的满足感，这样才能唤起领导与员工之间的相互体谅和关心爱护的沟通氛围，以便达到心灵与效益的共赢。

建立良好上下级关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳每个人，一视同仁不会因为他们的缺点和不足就讨厌他们，领导必须承认员工是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的体现需要多长时间，领导都始终有信心地相信员工有向好的方向去发展的可能性，其实这是领导对员工关爱的表现。我想今后应该以一颗宽大的心去接纳他们，把他们当成我的朋友，尊重他们，学着去爱他们，给他们树立信心，多听听他们的想法，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和不足，但是领导仍然关注我，仍然接纳我”。只有这样，我才可以走进他们的心灵深处，才能创造一种良好的上下级关系。

看来上下级之间要建立一种和谐的关系还真不是一件容易的事情，需要我不断的积累经验，不断完善领导方法，不断向更上级领导求教，在以后的教育领导中，我会努力改善我与员工之间的关系，真正成为员工成长道路上的良师益友。

对于我们每个人来说，主动与人多接触多沟通，让对方有个好心情是建立良好人际关系的最大秘诀。在阅读《沟通与艺术》这本书后，深感欣喜，真本书里章节条理清晰，内容丰富全面，开阔了我的视野，改善了我的沟通障碍。特别是客服封闭式的人性弱点，有非常宝贵的启示和借鉴作用。这本书给我感触最深的是：动之以情，容之以理。来建立和谐的人际关系。

情感使我们感知自己，以及同事，朋友情亲人际关系之间的相互作用，相互影响的能力，如果我们可以通过控制自己的消极情绪，控制自己的情感表露方式及程度，就容易了解别人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考，以《沟通》一书为工具，建立和谐人际关系，我总结了几点如下：

1、沟通的基本问题——-心态，沟通不仅是一种讲话技巧，更要保持一种好的心态，不要以我为中心，要纵观大局。学会控制自己的情绪，微笑待人，管住自己的舌头，从而掌握沟通的主动权。

2、沟通的基本原理——-关心。关心是一种发自内心的真挚情感。学会关心就学会了做人，学会了生存。尊重他人，以礼待人。人与人之间很微妙，大多人际冲突是因为双方没有赢得足够尊重的缘故。如果用友善的方式说话，让他人享受到被尊重的感觉，在人际交往中称呼上要总重对方，说话要符合场合，有诺必诚，尊重他人的人格，用谦虚的态度待人即使不同意的观点，也应保持礼貌，要实事求是的评论事情，对事不对人，不要任意攻击对方的人品和道德。

3、沟通的基本要求————主动。不管是与同事，还是上下级之间都要主动与对方沟通，及时反映情况，并认真学会做一个忠实的听众，分场合分时机有适度的沟通，注重交谈的细节和技巧，站在别人的角度看问题。使自己的谈话充满社交艺术，交谈目的是与人建立关系，交流思想和信息，而且让对方感觉到主题明确，观点突出。

4、沟通的目的————利益共赢。沟通不是说服，而是一种感染，一种形象展示，人与人共处于世，对不同的人采取不同的方法，顺应时势，依情况需要去做事，既能做到明智审慎，又能掌握处事艺术，这才是人海战场上最聪明的操纵者。学会沟通技巧，这世界就会变得更美好，社会更和谐，团队战斗力会不断增强，事业会更进步。

在我的管理生涯中，对于性格刚烈的我来说。处理人际关系并不是特长，因为沟通能力不够强，自己在处理人际关系方面不是很到位，是我在工作中经历了不少挫折和困难，经历之后使我知道创造双赢的沟通对企业和个人是何等重要，尤其是我看完这本书后，更是深有体会，更加懂得在日常工作中沟通的重要，我也无时无刻不在感受着沟通对工作产生的便利，一切良好的工作都需相互之间的沟通搭桥，如果没有很好的沟通，没有其他部门积极的配合和支持，任何一个部门的工作就不能顺利完成。

读完真本书后，我会在日常生活和工作中，时刻树立良好沟通这种理念，因为我们每个人都出在非常复杂的社会关系网中，需要和上下级沟通。让他们了解我的想法，并接受上级领导给我们的建议，去促进相互了解和学习，共同进步，丰富我们的经验，是我们的工作变得更轻松，也是我们的生活变得更加美好。

漆艺术心得篇七

细味林语堂先生的《生活的艺术》，我的思绪也仿佛随之飘进了他笔下那个高雅世界之中。

在《生活的艺术》中，林语堂谈了庄子的淡泊，赞了陶渊明的闲适，诵了《归去来辞》，讲了《圣经》的故事，以及中国人如何品茗，如何行酒令，如何观山，如何玩水，如何看云，如何鉴石，如何养花、蓄鸟、赏雪、听雨、吟风、弄月林语堂将中国人旷怀达观，陶情遣兴的生活方式，和浪漫高雅的东方情调皆诉诸笔下，向西方人娓娓道出了一个可供仿效的完美生活的范本，快意人生的典型，展现出诗样人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的别样风情。

《生活的艺术》本身就是一本生活观后感，里面的情调很高雅，这是一种中国人独特的高雅。

书中不遗余力地向美国人民兜售隐忍闲适的中国式生活艺术，林语堂在书中揭露了他所认为的美国人三大恶习：讲究效率，讲究准时和希望事业成功。

虽然这些恶习是现代人几乎都有并且得到某部分人的极力推崇，但他却别树一格地认为一个人以为不要紧了，就什么都不要紧了这个是中国人特有的美妙概念。

美国人求全的欲望近乎淫，而中国人则认为差不多就可以了。

于是，林语堂想借由自己对生活的独特见解，告诉这些生活节奏紧凑的美国人大洋彼岸中国人的好。

他在书中娓娓地道闲适的好处，谆谆地诱美国人去享受生活。

书中的章节都是这样的题目：谁最会享受生活、生命的享受、悠闲的重要、家庭之乐、生活的享受、享受大自然、文化的享受，他是非常认真地要为美国人的机械生活上点润滑油。

林语堂在自序中说：本书是一种私人的供状，供认我自己的思想和生活所得的经验。

我不想发表客观意见，也不想创立不朽真理。

我实在瞧不起自许的客观哲学，我只想表现我个人的观点。

又说：一切取舍都是根据我个人的见解。

是的，无论是思想观点，还是情感情趣，或是表述方式，都有非常鲜明的林语堂风格。

书中，林语堂一字一语写出了现实生活的细节，借由他这些最贴近生活而又独特的想法使外国人对中国人生活更为熟知，也一定程度上影响他们的生活态度。

总而言之，其思想就是无论何时，只要活着一天，就要快乐一天，决不辜负自己的任何时间，即使生病或老去，也要体验痛的`快乐，直至我们洞悉了人生，以恬淡的心态，快乐的死去，总算自己没有白活，完美的结束生的旅程。

的确，只要我们认真和执着，充实每一天，我们可以永远快乐。

可见，快乐无所不在，关键在于我们认真的去体会，认真的去感悟，认真的去惮。

明人金圣叹之三十二不亦快哉，在吾人看来，也无非是一些鸡毛蒜皮之事，而其却将其以为是一生中最快乐的事，并记录下来，聊以自慰，而另一个撼人心神的是残疾人海伦的《假如我能眼亮三天》，种种常人所经历的平凡，在她的眼中是多么的遥不可及，可见快乐对不同的人来说，是不同的，而且每人感受到的深浅亦有所不同，也只有调整自己心态，坦然从容，微笑才会永远的浮现于我们的脸庞。

《生活的艺术》给我传授了快乐的秘诀，有助于改变自己的观念，从另一方面观照快乐，从而走出关于快乐的误区，以乐观的态度去战斗，去迎接生活的洗礼。

虽然比较明显《生活的艺术》是林语堂为外国人写的一本书，但随着中国经济的飞速发展，其实现代中国人的生活也开始趋向于林语堂当初笔下的那些外国人。

人们每天置身于烦嚣社会中，麻木地干着用于维持生活的工作，真正的生活的意义，也许人们早已忘却。

或许，我们都该在某个阳光明媚的午后，一边呷着甘醇的奶茶，一边细味一下林语堂的《生活的艺术》，重新，好好的，邂逅一下生活。

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漆艺术心得篇八

近年来，漆艺作为一种传统工艺，受到越来越多人的喜爱与追捧。作为一名热爱漆艺的爱好者，我有幸能够从中学习与实践，获得一些心得体会。在我看来，漆艺不仅仅是一种技术，更是一门艺术，它蕴含着深厚的文化底蕴和精神内涵。在这篇文章中，我将分享我的漆艺心得体会。

首先，漆艺需要耐心与坚持。在进行漆艺创作的过程中，要反复斟酌每个细节，不能有半点马虎之处。漆艺作品所表现的美感常常来自于艺人的精益求精。例如，在绘制漆器图案时，需要反复涂抹与修正，以求达到最完美的效果。这就要求漆艺爱好者具备非常细致入微的耐心与坚持，只有不断地磨练与修正，才能创作出令人满意的作品。

其次，漆艺注重技巧与创意的结合。漆艺创作不仅要掌握一定的技术要领，还要有创新的思维和艺术的眼光。技巧可以让漆艺作品传达出更加精准的信息，而创意则能够使作品独具匠心，引人入胜。例如，在绘制漆器图案时，花样的变化和排列组合可以形成独特的艺术效果。一个好的漆艺作品，不仅仅是技巧的堆砌，更要有创意的点睛之笔，这就需要漆艺爱好者在艺术的道路上持续探索与思考。

再次，漆艺需要对现实生活的敏锐触觉。漆艺作品是艺人对现实生活中的美感、情感和思想的诠释，因此漆艺爱好者要善于观察和思考。在创作过程中，可以从自然、社会与文化等多个层面进行发现和借鉴。比如，一个漆器的图案可以取材于春天的花朵、夏天的蝉鸣、秋天的落叶或是冬天的雪景，使作品更具情感和艺术性。对于漆艺爱好者来说，积极的观察和思考是提高作品品质和内涵的关键。

最后，漆艺需要经验和时间的积累。漆艺是一门技艺相对较为复杂的艺术，需要漆艺爱好者进行不断的实践和经验积累。通过实践漆艺，可以不仅仅提升自身的技能水平，更能够在不断尝试和纠错中发现自己的不足和不断提升的空间。同时，漆艺也需要足够的时间用于创作和思考。只有在静心沉淀的时刻，漆艺爱好者才能更好地汲取灵感和启发，让自己的作品更具深度和内涵。

总之，漆艺是一门融合了技术与艺术的古老工艺。它需要爱好者具备耐心、坚持、创意、触觉和积累等多种素质。通过漆艺的学习与实践，我深刻体会到了这些要素的重要性以及它们在漆艺创作中的作用。漆艺不仅仅是一门技艺，更是一门修行，通过不断地修炼和拓展自己的艺术眼界，才能创作出更加出色的漆艺作品，传承和发扬这一千百年来的传统艺术。

漆艺术心得篇九

读完《教师语言艺术》我感触颇深，受益匪浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要一定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。

整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平时的教学中，很多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大原因是教师缺乏激励的语言。如果平时我们多讲一些："自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想是皇冠上的明珠"。我想很多学生都像少年陈景润一样，激起研究数学的浓厚兴趣，为摘取"皇冠上的明珠"而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。

心理学家威廉。詹姆士说过："人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。"因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很风趣："我都50多岁了，上班去早了一点，校长说张老师，你来得真早啊，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！"所以，今后我也经常使用表扬这个法宝。书中还介绍了"表扬三部曲"：发现闪光点――表扬闪光点――升华闪光点。这三部曲，可以奏出悦耳的赞歌，可以拨响学生的心弦。

苏霍姆林斯基指出："教育的艺术首先包括谈话的艺术。"教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。

语言是人类沟通的桥梁。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的"知识传授者"的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——"学生的发展"。

语言作为思想的载体，在课堂教学中起着举足轻重的作用。课堂是一个心理场，有不同的心理镜像在课堂中活动。教师不仅要关心学生的学习，更应关心学生的心理状态。这是教师更像一个心理医生。教师说的每一个字每一句话都体现了你希望扮演的角色，是一个权威，引导者还是共同学习进步的研究者。

课堂教学中语言的运用也很关键。说什么，怎么说，似乎都有着非常重要的作用，读后感《《教师语言艺术》读后感》。在英语课堂上，经常会有一部分同学在底下做小动作，批评过很多次，都没有任何效果。这次，我没有正面批评他们，只是用非常平和的语气让他们主动站起来。顿时教室里鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那几位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯的话将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另两位学生的表情变化。一个脸已红得像红富士，另一个则低下了头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这三位学生上课明显比以前认真了。我想，教师的语言艺术是在每次教学实践中磨砺出来的。同样是教育上课开小差的学生，怎么说才能达到应有的效果为什么我那样说没有效果呢我觉得这是需要我们平时注意思考和积累的。

"人才未必有口才，有口才的人一定是人才。"虽然这只是一句俗语，却真切地道出了"说话"的重要性。作为教师，语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一，也是人际交往不可缺少的重要工具。我们常说，有水平的教师不一定就是会讲课的教师，其最关键的原因，就是空有满腹经纶，却如"葫芦里煮汤圆——倒（道）不出来"，这实在是一件非常令人惋惜和遗憾的事情。

会说话的老师不一定能成为优秀的老师，但优秀的老师一定是会说话的人。要想在普通的教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会说话，这也就是要掌握教师的语言艺术。

漆艺术心得篇十

语言，是交流思想的工具，是知识信息的载体，它对教师职业尤为重要。苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时指出：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。优秀教师语言的魅力就在于它能够在教学过程中化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发起学生学习的兴趣，引起学生的注意力和求知欲。优秀的教师语言还可以使教师对学生的德育工作显示出极大的艺术魅力，从而产生强大的征服力，而不是枯燥的说教。因此，教师的语言修养直接决定着教学效果和教育质量，直接影响到教育的成败。

读了《教师的语言艺术》这一本书，我的感触很深，书中一个个生动的例子，体现了老师们在运用语言时的艺术，在解决问题时的机智、幽默。我从中收益匪浅，下面我简单的谈谈几点感受：

一、教师的语言要具有鼓励性

教师语言的主要对象是学生，学生正处于成长时期，他们的自尊心很强，因此教师必须爱护他们，注意保护他们的自尊心，时时鼓励他们积极上进。本学期是我第一次教六年级的美术，每个班都有个别学生上课捣蛋，不认真听讲，作业更是不认真完成。我起初很生气，会点名批评那些态度不端正，作业不认真的学生，可是收效甚微，仍然保持着他们的常态。有次我在点评作业的时候，拿起了小a的作业，表扬了他创意的想法、颜色的搭配符合要求，填涂的也非常均匀。班里有同学起哄，说他的想法非常的简单，没有什么新意。“虽然他的整个构图非常的简单，但是他用了最简单的方法做出了最好的效果，非常符合我们这次的作业的要求，不是吗?”我回答道，“我不需要你画的有多么的复杂，只要你符合了作业要求，掌握了这个知识点，并很好的运用了，就是好作业。”班里同学哑口无言。于是我又抓住时机，肯定了他学习态度的转变，希望他以后的作业都能像这次这样认真的完成。小a收到了鼓励，之后上课非常的认真，作业也完成的很好。之后我反思，教学中如果一味对学生进行批评，反而容易让学生对老师产生反感，也会对所教学科失去兴趣。如果先让他听一些令人高兴的赞扬，再去批评他，就比较容易接受了。改变他人，并不一定要以伤害他人的感情为基础。有效批评是从赞扬开始的。把批评换成鼓励，少批评多鼓励。

二、教师的语言要具有幽默性

书中列举了好几个例子，看得我都笑了。但说出幽默的语言又谈何容易，书上总结了一些方法：巧用陈言、故错夸张、正话反说、巧用谐音、巧用双关等。因此，在我们的教师语言中要具有幽默性，教师的小小幽默可谓起到了事半功倍的教学效果。正如美国教育家哈·曼说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁。”教学语言的幽默艺术就是为了有效地激发学生的求知欲，并直接有利于学生对知识的理解和掌握。

漆艺术心得篇十一

艺术导论是一门探讨艺术本质和艺术创作方法的学科。作为一位艺术家，我对艺术导论有着深刻的体会。通过学习和实践，我逐渐认识到艺术的力量和意义。在这篇文章中，我将分享我对艺术导论的心得体会。

第二段：艺术导论的启迪和激励

艺术导论为我提供了广泛且多元的艺术观念和思维方式。通过学习不同的艺术流派和风格，我能够更好地理解艺术的多样性和复杂性。例如，在学习洛可可艺术时，我深深感受到了浪漫主义和自由表达的力量。这种启发激励了我在创作中敢于冒险和表达自我。

第三段：艺术导论的创作方法与技巧

艺术导论还教会了我创作的方法和技巧。通过学习不同的绘画和雕塑技法，我能够更好地选择和运用适合自己创作目的的手法。例如，在学习素描时，我意识到细致观察和构图的重要性。这种技巧使我的作品更加准确和生动。

第四段：艺术导论的哲学思考与内涵

艺术导论还涉及艺术的哲学思考和内涵。通过学习艺术哲学和美学理论，我开始思考艺术的本质和它对人类的意义。艺术是人类对生活、情感和美的反思和表达。无论是绘画、音乐还是舞蹈，艺术都能触动人们心灵的深处。通过对艺术的深入思考，我开始追求创作中的意义和价值。

第五段：我对艺术导论的感悟与展望

通过学习艺术导论，我对艺术有了更深层次的理解和体验。我明白了艺术的多样性和无限可能性，并意识到艺术是一种独特而强大的表达方式。未来，我将继续学习和探索，不断进一步提升自己的艺术修养和创作能力。我希望通过我的作品，能够触动观众的内心，传递情感和思想，为现实世界带来一份美的力量。

总结：

通过学习和实践艺术导论，我对艺术有了更深刻的理解和体会。艺术导论启迪了我的创作灵感和思维方式，指导了我的创作方法和技巧，让我更加专业和自信。艺术导论还教会了我思考艺术的哲学内涵和意义，让我更加珍视艺术在人类文化中的重要性。通过我的作品，我希望能够影响和启发更多的人，让艺术成为人们生活中的一部分，为这个世界带来更多的美和思考。

漆艺术心得篇十二

第一段：介绍学漆艺的背景和目的（200字）

学漆艺是一种独特而精美的传统艺术，它以漆器作为载体，通过多种工艺技法，展现了中国古代的审美和智慧。作为对中国传统文化的学习和传承，我选择了学习漆艺。在学习的过程中，我深深感受到了漆艺艰深而精妙的技术，也领悟到了其中所蕴含的深刻哲理。在学漆艺的过程中，我不仅培养了审美情趣，还学会了耐心和细致，这些也成为我生活中的宝贵财富。

第二段：学习漆艺的困难（200字）

学习漆艺并不是一件容易的事情，它需要对材料的认识和工艺的谙熟。首先，漆器的制作需要经过多个步骤，如上漆、装饰、打磨等，一旦环节有所差错就可能导致整个作品的失败。其次，漆器的材料选择和工艺技法的应用都需要相当的经验和技巧。同时，学习漆艺对耐心和细致的要求也很高，因为蕴含在每一件漆器背后的都是匠心独具的细节和技巧。虽然刚开始的时候遇到了许多困难，但通过不断摸索和尝试，我逐渐掌握了漆艺的精髓。

第三段：学习漆艺的收获（200字）

学习漆艺不仅仅是学会一门技术，更是领悟到了中国古代智慧的精髓。漆器上的图案和纹饰，往往蕴含着丰富的文化内涵和哲理。通过亲手制作漆器，我逐渐理解了中国传统文化中关于自然、人生和道德等方面的思考。同时，漆艺的制作过程也培养了我对细节的注意和对美的追求。在漆器的制作中，完美的成品需要每个环节都经过精心雕琢，并追求细节的完美。这种追求完美的精神也影响了我在生活中的态度，让我注重每一个细节，追求卓越。

第四段：学习漆艺的启发（200字）

学习漆艺不仅提升了我的审美能力，也启发了我对艺术和生活的思考。漆艺的丰富多样性和精美绝伦的工艺让我认识到艺术的无限可能性和价值。每一件漆器都是艺术家的用心创作，每一个细节都散发着独特的美感。而在日常生活中，我也逐渐学会了欣赏身边的美，不再只关注表面，而是更加注重内涵和细节。另外，漆艺还让我学会了耐心和坚持。漆器的制作需要长时间的等待和不断的磨砺，这也使我明白了只有坚持不懈，才能追求真正的卓越。

第五段：总结学习漆艺的体会（200字）

通过学习漆艺，我不仅仅获得了一门技术，更得到了一种对传统文化的理解和对艺术的审美能力。漆艺的精湛工艺和丰富内涵，让我对细节和完美有了更深的体会，这也让我在生活中变得更加细致和追求卓越。学习漆艺并不容易，但通过艰辛努力，我收获了更多的满足和成长。学习漆艺不仅是对传统文化的学习和传承，更是对自我的探索和提升。我相信漆艺将伴随我一生，成为我生活中不可或缺的一部分。

总结全文以上，我在学习漆艺的过程中，经历了困难和磨砺，也收获了丰富的思考和美的感悟。学习漆艺不仅仅是一门技术的学习，更是对中国传统文化和艺术的领悟。通过亲手制作漆器，我逐渐理解了其中蕴含的哲理和智慧，也在生活中学会了欣赏细节和追求完美。学习漆艺是一种深入传统的方式，也是对自我的探索和成长的过程。我相信通过持之以恒的努力，我会在漆艺的道路上不断前行，继续追求卓越。

漆艺术心得篇十三

艺术导论是一门关于艺术的学科，通过学习艺术家的作品和创作过程，我们可以更好地理解艺术的本质和意义。在学习过程中，我们不仅仅是被启发和感动，更是通过自己的亲身体验，从艺术家的角度来理解艺术。下面将从五个方面来阐述我对艺术导论的心得体会。

首先，艺术导论让我认识到艺术是多样和多元的。在课堂上，我们接触了各种类型的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等等。每种艺术形式都有其独特的表达方式和风格，通过欣赏和分析这些作品，我发现艺术不仅仅是美的表达，还有着深刻的思想和内涵。例如，在学习绘画时，我们了解到不同艺术运动的典型作品和特点，从中我深刻体会到艺术家思想的传达和社会背景的反映。这让我意识到艺术具有广泛的话题和审美标准，不同文化背景和审美观念下的艺术呈现也有所不同。

其次，艺术导论让我认识到艺术是需要时间和精力的投入的。在学习艺术导论的过程中，我们需要大量的时间来阅读和研究艺术家的作品和背景知识。通过深入了解艺术家的创作过程和灵感来源，我才能更好地理解和欣赏他们的作品。当我看到一幅绘画作品时，我不再只是注意其表面的美感，而是思考艺术家的用意和创作背后的内涵。这种深入的思考和观察需要我们花费时间和努力去理解和学习。

第三，艺术导论让我认识到艺术是可以改变世界和人们的思想的。艺术家通过他们的作品表达了自己对社会现象、人生哲学和人类命运的思考和感受。在学习艺术导论的过程中，我们了解到了一些影响深远的艺术家和他们的作品。例如，在学习现代艺术时，我们了解到了毕加索、达利等艺术家的作品对现代艺术产生了重要影响。他们的作品挑战了传统审美观念，引发了人们对艺术定义和社会问题的思考。这让我认识到艺术的力量和影响，并激发了我对艺术创作的兴趣和激情。

第四，艺术导论让我认识到艺术家是需要不断探索和尝试的。通过学习艺术家的作品和创作过程，我明白了艺术家并不是一成不变的，他们需要不断地探索和尝试新的艺术形式和表达方式。艺术家们通过实践和实验，不断发展和演变自己的创作风格和技术手法。例如，在学习雕塑时，我们了解到了不同时期的雕塑作品和技法，从中我明白到艺术家的创作是一个不断迭代和创新的过程。这让我明白到要成为一个优秀的艺术家，需要有持续的创新和不断探索的精神。

最后，艺术导论让我认识到艺术是需要欣赏和交流的。在学习过程中，我们不仅仅是独自欣赏和思考艺术作品，更是通过和同学们的讨论和交流来加深对艺术的理解和感悟。通过与他人分享自己的观点和看法，我可以从不同的角度和观点来审视艺术作品，并提升自己的艺术品味和见识。艺术不仅仅是个体的表达，更是需要与他人共享和传播的。

总而言之，艺术导论让我从多个角度和层面去理解艺术。通过了解艺术家的思想和作品，我明白到艺术不仅仅是一种表达，更是一种改变和影响的力量。通过学习和交流，我逐渐提高自己的欣赏能力和审美标准。这门课程不仅仅是对艺术的一个认识，更是一次对自己思维和审美观念的洗礼和提升。

漆艺术心得篇十四

魏书生的大名我早就有所闻，暑假读了他的《班主任工作艺术》，深深地被他的管理智慧，教学方法，生活态度所感动，所折服，所敬佩。我做班主任时间很短，曾经遇到过很多难题，但是读了这本书我觉得那些所谓的难题在魏老师这里根本不算什么，下面把我的读书心得记录下来：

第一、班主任要不断超越自我。作为年轻教师，摆正心态非常重要。

我们在教育教学工作中肯定会遇到这样那样的困难，压力，挫折和烦恼。魏老师告诉我们，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而让环境朝着如人意的方向改变。我也从工作和生活中深切地感受到，一个人的成败，关键在于他的心态，的确"命运掌握在自己手"。

第二，"互助"是成功教育之本。魏老师觉得做好班主任最重要的是：坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。不管学生是多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处都潜在着你的助手。走入学生的心灵世界中，许多百思不得其解得的教育难题都会在那里找到答案。从而在师生间建立起互助关系，从而做到"班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做；时时有事做，事事有时做。"这也是魏老师制定班规的原则。让学生管理好自己，班级就容易管理了。这种教育有利于提高学生自信心，促进师生和谐关系的发展。

第三，开阔胸襟，笑对人生。魏老师以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。他教我们要努力提高笑的水平：

1，首先要多做事实。自己在做事实的过程增长了智慧，提高了精神境界。一个人如果很久不工作，那么他很容易对自己失去信心，自我封闭，自卑，生活的很不快乐。

2，对别人要一片好心，与人伪善。己所不欲勿施于人，对谁都好心，能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不能贬低人。要做到说好话，做好事，存好心。那你的人际关系肯定是另外一番风景。

3，扬长避短，充分肯定自我。发挥特长，走向成功。有的年轻教师总想模仿老教师的教学特色，但是缺忽略了自己的特长，也不能很好的形成自己的教学特色。有的教师擅长讲解，那他的课上就多讲些，有的教师擅长写，那么他的板书就非常有特色，能吸引学生的兴趣，而有的教师擅长辅导，他也完全可以成为辅导上面的专家。

4，对待人生的.不幸要用笑来使它减半。我初三时遭遇家庭变故，从那时我就学会用阿q精神来调整自己的情绪，从而运用自我安慰来为自己的软弱与无能作解释，从而使我战胜了生活与学习中的很多困难，也使我能有一个乐观的心态面对生活，永不言败。

从魏书生老师这里，我不仅学到怎样教育学生，也明白处理人际关系的主要性，还深切地明白要以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活。"世界也许很小很小，心的领域却很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分运用这些心得，使我的工作生活不断的走向成功。

漆艺术心得篇十五

参加工作接近两年了，也上了很多课，但对于课堂的教学艺术，却是个门外汉。这次有幸拜读这本书，真的是收益匪浅。教学艺术首先是唤起学生心灵深处那种学习探究散文情感需要、强烈的认知需求，让学生喜爱所学的学科。课堂教学艺术就是在教学过程中按教学规律、学生的心理发展规律，娴熟地运用教学技能技巧，以艺术化的手法组织学习科学的知识。课堂教学艺术就是使学生在愉悦和谐的智慧课堂中独具个性地进行学习活动，积极主动地探索创造。只有在这样的课堂上，师生才会全身心地投入。他们不只是在教和学，同时还在感受课堂心灵的交流，人格的碰撞。

教学有法，而无定法，贵在得法。因此，作为一名年轻的`教师，我一定会在课堂上努力的把知识多方位、多元化的传递给学生。争取把我的每一节课上的最完善。

漆艺术心得篇十六

利用假期时间，我拜读了《把上课当做一门艺术》这本书。静下心来细细品味，在那些朴实无华的文字背后蕴涵的是如涓涓细流般的教学理念和反思。读完之后顿觉耳目一新，受益匪浅。本书立足于学校教育与管理，理论结合实践，是多位教育界专家、学者以及校长、一线教师们集思广益、辛勤笔耕的结晶。本书以“传统的教学理论，最新的教学方法”为立足点，把教育教学理论和教育教学实践有机地结合起来，通过系统地研究课堂教学的规律和实践，解决教学过程中的各种实际问题。在阅读中使我深刻感受到：作者力图将学生如何学习以及教师如何有效地教导学生、管理课堂的方法和信息提供给教育工作者，使我们能更易于把握新的研究成果和教学发展趋势，有效地形成和学生的互动，共同成长。在这本书中，作者可谓是站在教师的角度，推心置腹的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的问题，细致地帮助每一位阅读者从问题入手剖析平时的管理。一遍通读，仿佛也在经历着一次重新认识自己、审视自己的过程。试问自己的工作中有没有在匆忙的工作中停下来看一看自己，看一看自己为工作的付出是不是有效的教育手段??在阅读中，发现原来在面对同样问题时它为我们提供了一种更有效的解决方法，开拓了新的思路，使原来觉得无从下手解决的问题处理起来也有章可循。读着这些专家、名师们留下的著作，惊叹于他们的睿智和胸怀的同时，更多的是反省自己的过失，自身的不足。

通过解读《把上课当做一门艺术》这本书，我不仅获得教学的新理念，基本的教学策略，真正把上课当做一门艺术，还使我的内心获得了充实，教育工作也有了更大、更远的目标。教师只有通过广泛的阅读，拓宽专业知识，获得深厚的学识和素养，提高教育教学能力，才有助于充分提高教育教学效果，才有助于教师用更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。古语说得好：“腹有诗书气自华”。教师只有成为真正意义上的“知识人”，才能领略到“教育者的尊严”。因此，作为一名教师，首先必须是一名读书人，尤其是我们处在一个需要不断学习的时代，只有坚持读书，并学以至用，才能提升自己，才能不断提高自己的教学艺术。