无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

高考语文篇一

高考是每个学生求学生涯的重要关口，其中语文是必考科目之一，也是考生们最为关注的科目之一。通过我自己高考的经历，我深切体会到了语文高考的重要性，并总结出了一些心得体会。接下来，我将从备考策略、复习方法、应试技巧、心态调整以及改进方法等方面，进行具体的阐述。

首先，备考策略是成功考取高分的关键。在备考之初，我们应该了解高考的命题规律，熟悉各类题型的难点和要求。这样可以有针对性地进行备考，避免走弯路。同时，聚焦于备考重点，分清主次，有针对性地做好每个板块的题目。此外，规划好备考时间，坚持良好的学习习惯，不断积累知识，在备考过程中不断提高自我。

其次，复习方法的选择也至关重要。复习时，我们要注重理论与实践的结合，并多做一些综合性的练习题来巩固知识。此外，阅读真题、押题和模拟考试也是提高复习效果的有效手段。通过对真题的分析，我们可以更好地理解考点和命题思路，提高解题的准确性和速度。

然后，良好的应试技巧也是考试成功的关键。解答试题时，我们要注意审题，弄清题意，合理答题。对于选择题来说，要注意排除干扰项，准确选择正确的答案。对于非选择题来说，要注意条理清晰，用恰当的语言表达出自己的思想和观点。另外，对于一些需要写作的题目，我们要合理组织文章结构，突出核心论点，做到言之有理，能够引起阅卷教师的兴趣。

与此同时，心态调整也是非常重要的。在备考和考试过程中，我们要保持积极乐观的心态。面对考试压力，我们要相信自己的实力，坚信自己经过了长时间的学习，是有能力应对各种考题的。此外，我们要对自己的弱点进行及时的调整和改进，不断突破自我，提升自己的能力。

最后，改进方法也是非常重要的。在高考前，我们可以找老师或同学对自己的试卷进行审阅，从中找到自己的不足之处，有针对性地进行改进。同时，我们还可以在考后总结之时，反思自己的不足，并制定一套具体的学习计划，在今后的学习中不断改进自己，提高自己的知识水平。

综上所述，语文高考是一个全面检验我们语文综合素质的重要指标，备考策略、复习方法、应试技巧、心态调整和改进方法等方面的考虑都是至关重要的。只有将这些方面综合起来，我们才能在高考中取得好成绩。因此，我们要结合自身情况，有针对性地制定备考计划，并付诸行动。相信只要我们持之以恒，就能够在高考中取得优异的成绩。

高考语文篇二

在考场上“写什么”固然重要，但“怎样写”更重要。所以一定要发挥自己的长处，避免自己的短处。“我想握住你的手”，看似是不宜写成议论文的，更不宜写成“三段论”式的议论文，而这位考生偏偏是发挥了自己写这种议论文的长处，经过周密构思，在限制中跳出优美的`舞蹈，写出这样一篇焕发文采的议论文，即说明此。

这是一篇被评为68分的作文。它的成功可以归结为以下几点：一、立意高远。“我想握住说真话的人的手”，确实比别的立意都要高远。在现实社会中，说真话确实不容易，是需要勇气的，有时候要付出生命的代价，所以要握住他们的手，难能可贵。二、结构层次清晰。作者写这篇作文是经过周密构思的，开头直接亮出观点，以“崇敬”、“支持”、“决心”三个关键词总领全文，以下在说明“想”的原因时，按照这三个方面依次说来，层次非常清晰，而且层层递进，一步步丰富“握手”的内涵，最后一段照应题目与开头，升华主旨，使得结构完整。三、内容充实。从形式上看，这还是一篇“三段论”式的议论文，总论点下面分解为三个分论点，但分论点下面有丰富的论据和分析，这样做到了内容饱满充实。四、语言流畅。是一篇较有文采的议论文。

全文立足于虚化的“你”―――文学，以充满感情的文字表达内心深处要握住文学的手直到永远的心声。文中用“是你”、“还是你”、“依旧是你”层层推进方式多角度阐述了“为什么要紧握文学的手的理由”：文学让自己穿越时空；让生活变得丰富多彩；让自己感悟人生哲理。其间既有收放自如的铺陈，也有对文学内涵的思索。行文流畅，多使用排比等整句，情感充沛，有一气呵成的气势。值得一提的是首尾的语言，有了“与文学握手”的感染力，显示考生运用文字的综合能力。明显的缺点是引用过多，有掉书袋之嫌，显得朴实不足，华藻有余。其实，写自己对文学的感情，不在于知道了多少，而是自己和文学之间那种难分难舍的亲和力，使文学成为自己生命中重要的一部分。

高考语文篇三

高考对于每个考生来说都是一个具有重大意义的时刻，而语文作为其中的一科，也承载着很大的压力和期望。经历了高考语文的考试，作为一名考生，我有幸分享了一些心得体会。在这篇文章中，我将以五段式的方式来展开我的观点和感受。

首先，掌握基本知识点是取得高分的关键。高考语文试卷中的知识点繁杂而多样，需要我们在备考阶段不断学习和积累。从语文教材上理解文艺知识，到阅读大量的诗歌、散文、小说等文艺作品，在对文学作品的理解和分析中，我们需要关注作者的创作意图、主题思想以及艺术特色等方面，这样才能准确地回答试题。此外，对于古代文化以及各种修辞手法和修辞格的掌握也至关重要，能够熟练地运用它们，不仅可以提高我们的写作水平，还能够帮助我们更好地理解诗词散文的内涵。

其次，合理的时间安排能够提高我们的答题效率。时间管理是备考过程中需要我们高度重视的一个方面。在考场上，时钟一秒一秒地滴答，我们需要熟悉自己的时间节奏，合理分配时间，确保每道题都有时间审题、分析和作答。通常，我会将整张试卷的题目扫一遍，了解各个题目的难易程度，然后根据自己的实际情况安排答题顺序。对于自己较为熟悉的部分，可以迅速作答，争取更多的时间来解答较难的题目。遇到难题时，也要学会放弃，合理分配时间，以免浪费过多时间在一道题上。

再次，细致的审题和准确的理解非常重要。高考语文的试题通常都是经过精心设计的，对我们的阅读能力和答题技巧提出了很高的要求。因此，我们要在作答之前，先通读题目、审题思考，尽量理解每个题目所要求的内容和答题思路。只有准确理解题意，才能给出正确的回答。此外，多读题目中的提示，如字的颜色、字号等，这些都可能包含着试题的一些隐藏性信息。

此外，丰富的阅读量和积极的写作训练对于取得好成绩也起着至关重要的作用。高考语文试卷中的阅读理解和作文题占据了很大一部分，所以我们要养成良好的阅读习惯和写作习惯。平时多读一些名著、名篇，从中领悟到优秀的写作技巧和表达方式，提高自己的文学修养。同时，我们还需要进行针对性的写作练习，写作能力的提高是一个通过不断训练才能达到的目标。只有写出足够的文章，才能在阅卷老师的眼中留下较好的印象。

最后，对于语文考试中的失误，我们应该积极面对并吸取经验教训。高考不是一个完美的过程，每个人都有可能在某个环节出现失误。但是，我们要积极地反思自己的失误，找出原因，并吸取经验教训，以此为动力垂直应对后续的考试。不要被一次失误打败，要保持良好的心态和积极的心境，以最好的状态迎接下一次挑战。

综上所述，高考语文备考是一个需要智慧和坚持的过程，通过对基本知识点的掌握、合理的时间安排、细致的审题和准确的理解、丰富的阅读量和积极的写作训练以及积极面对失误并吸取经验教训，我们才能待考场上最好的状态，取得最满意的成绩。希望我的心得和体会能够给即将迎接高考语文的考生们一些启示和帮助。

高考语文篇四

1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究炼字。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如悠然见南山中的见字，红杏枝头春意闹的闹字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的象与作者借景抒情的情、咏物所言的志的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：梅花是高洁品格的象征;月亮代表思乡之情;鸿雁是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用断肠人这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

古体诗：包括今体诗出现以前的除楚辞以外的所有诗作，也包括今体诗出现以后的除今体诗以外的所有诗作。歌、行、吟分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。 今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。 词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短，词又分单调(也叫小令，一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙，58-96字)、长调(96字以上，三阙以上)。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。 曲：即散曲，分为小令、套数。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。

古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等等。 写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。 咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。 咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。 咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的物多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。 山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。 边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。

如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。 流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义 现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》;代表作家：杜甫、白居易、陆游等。 浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《楚辞》;代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。

2.词的流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。 婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。代表人物：刘永、姜夔、秦观、李清照。

如推敲方面的炼字、炼句、炼意。

选材方面的虚实结合(实景是诗人描写的现实客观景物，也即眼前之景、可观之景;虚景是诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出的景物，也即心中之景、可想之景)，虚实结合往往是古诗词意境的基本方法。

选材方面的反衬：古诗词表达技巧中的反衬是相对正衬而言的一种表达技巧。在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。它与对比不同，对比的两个事物间的关系是并列的，结果是突出对比双方;反衬却可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物，突出被衬托的一方。

内容方面的动静结合：有时可理解为以动衬静，动静相对。

结构方面的伏笔与照应：诗作者在读者不经意处的暗示交代，使诗歌结构严谨，首尾呼应，文题呼应。

结构方面的对比：对比是指在作品中把两个相互对立的事物或同一事物相互矛盾的两方面并举出来的一种方法。这种方法适于突出形象特征，揭示形象意义，对于主题的表达也易产生犀利、深刻的效果。

结构方面的设问与悬念。

寓意方面的借景抒情，托物言志、借古讽今、借古抒怀、意在言外，等等。 古诗词的艺术手法在更多的情形下，并不都是单一的，往往是综合复杂地运用。我们在鉴赏的时候，要注意在具体语境、整体诗境中分析艺术特点，不要简单地陷入术语、概念的怪圈，有时候还要根据不同的题型，不同的题干要求，从规定的角度，作出正确的判断。

古诗词语言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与平和;细腻、委婉与豪爽、热烈。对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。

要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解月是故乡明因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

要把握特殊语法现象：为了合乎作诗词的规则，所以往往有变式句存在。如竹喧归浣女，莲动下渔舟。诗词中词类活用现象也要引起注意，如春风又绿江南岸中的绿等等。

比喻：最常用的技巧。写同一事物还可以用不同比喻。如李煜的恰似一江春水向东流，写了似春水的愁之多，之源源不断。

通感：把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来，如林逋的暗香浮动月黄昏，用视觉暗写嗅觉香、突出梅香的特点。

借代：如用帆代船，朱门代权贵豪门之家。 互文：在连贯性话语中，将本应含在一起的词语，分别安排在上下两句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的主人下马客在船，实际是说：主人下马在船，客人下马在船。

设问：如李煜的问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

夸张：如辛弃疾的东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等，都要求我们去注意。

如20xx年上海卷，试题为约客，作者约人，对方迟迟没有来，环境上家家雨，处处蛙的渲染，约了客人，怎么不来?突出了作者等待的焦虑。

如20xx年秋考的填表题，填空题空格的前面或后面。20xx年春考的18题中，安史之乱的提示，都为考生答题给予了人文关怀，注意了这些方面就有利于解题。

再创造的主要方式是联想、想象，如王驾的《雨晴》，作者没有描写邻家院子景色，但写了蜂蝶纷纷过墙去这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句，透过言在此而意在彼的重重迷雾，会联想到邻家春色美不胜收，如此景致，连路人都会驻足观望，更何况是喜花的蜂蝶呢!

高考语文篇五

语文作为高考科目之一，对于每一个考生来说都至关重要。在备战高考的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，如今，我将这些心得与大家分享，希望能够对即将面临高考的同学们有所帮助。

首先，积极备战，合理安排时间。语文考试的内容广泛而深入，所以提前开始准备是必不可少的。我们可以根据考试大纲的要求，合理安排时间，将整体的复习分成多个阶段。在每一个阶段中，要充分利用好时间，做到高效复习。不要拖延到最后才开始冲刺，这样会导致时间不充裕，知识掌握不牢固。只有早做准备，扎实复习，才能在考场上游刃有余。

其次，注重阅读和写作能力的培养。在语文考试中，阅读和写作是两个重要的部分。阅读能力的培养需要我们平时多读书、多读报，不仅能够增加我们的文字积累，还能够提高我们的阅读理解能力。写作能力的培养则需要我们多写作文、多练笔，通过对不同文体、不同题材的作文的实践，逐渐提高自己的表达能力和写作水平。只有掌握了阅读和写作这两个基本功，我们才能在考场上游刃有余，运用自如。

再次，做好知识点的梳理和记忆。语文的知识点繁多，要想在考试中取得好成绩，就需对知识点进行梳理和记忆。我们可以将重点、难点内容提前列出，并按照逻辑、层次进行整理。同时，我们还可以运用各种方法进行记忆。比如，可以在纸上制作知识点的思维导图，以图表的形式让记忆更加深入。此外，我们还可以结合实例来记忆，运用联想等技巧，让记忆更加生动、有趣，更容易记住。

最后，多做真题，善于总结。真题是检验我们复习情况和应试能力的利器。我们可以借助历年的高考真题进行练习，熟悉考试的题型和出题规律。通过分析真题，我们可以发现一些重复出现的知识点和考点，帮助我们更有针对性地复习和备考。在做真题的过程中，我们不仅要注重答题的技巧，还要善于总结和归纳。只有通过总结，我们才能发现自己的不足之处，及时调整学习方法，提高解题能力。

在经历了语文高考复习和考试的过程中，我深刻体会到了付出的努力和收获的快乐。通过合理安排时间、注重阅读和写作能力的培养、对知识点的梳理和记忆以及多做真题，我感觉自己的语文水平有了较大的提升。不仅在考试中能够得心应手，也为以后的学习打下了坚实的基础。

总之，语文高考需要我们从多个方面下功夫。要坚持不懈地备战，注重平时积累，合理安排时间，多读书、多写作文，做好知识点的梳理和记忆，并善于总结与归纳。只要我们在备考过程中全力以赴，相信我们定能取得优异的成绩。祝愿所有考生，在语文高考中取得理想的成绩！

高考语文篇六

1. 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。

2. 老者安之，朋友信之，少者怀之。(我的志向是)让年老的安心，让朋友们信任我，让年轻的子弟们得到关怀。

5. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。真正有 智慧的人，什么事情一到手上，就清楚了， 不会迷惑。"仁者不忧"，真正有仁心的人，不会受环 境动摇，没有忧烦。"勇者不惧"，真正大勇的人，没有什么可 怕的。孔子告诉我们，一个人要达成完美的人格修养，重要的有三点，缺一不可。

6. 略

7. 楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮!凤兮!何德之衰?往者不可谏，来者犹可追。已而，已而!今之从政者殆而!”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。楚国的狂人接舆从孔子的车前经过，唱道：“凤凰呀，凤凰呀!你的德行为什么衰败了呢?过去的是无法挽回了，未来的还是可以补救的。算了吧，算了吧!现在当政的那些人危险极了!”孔子下了车，想和他谈谈。他却连忙避开了，孔子没能够和他谈。

8. 伊尹曰：‘何事非君?何使非民?’治亦进，乱亦进，曰： ‘天之生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。予，天民之先觉者也。予将以此道觉此民也。’思天下之民匹夫匹妇有不与被尧舜之泽者，若己推而内之沟中——其自任以天下之重也。伊尹说：‘哪个君主不可以侍奉?哪个百姓不可以使唤?’所 以，他是天下太平做官，天下混乱也做官。他说;‘上天生育这些 百姓，就是要让先知的人来开导后知的人，先觉的人来开导后觉 的人。我就是这些人中先知先觉的人，我要开导这些后知后觉的人.’他认为天下的百姓中，只要有一个普通男子或普通妇女没有承受到尧舜的恩泽，就好像是他自己把别人推进山沟之中去了一样--这就是他以挑起天下的重担为己任的态度。

9. 孟子曰 ：“恻隐之心，人皆有之;羞恶之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也;羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也;是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我固有之也，弗思耳矣。”(告子上)

10. 志士仁人， 无求生以害仁， 有杀身以成仁。那些有志向、有仁德的人，没有为了谋求生存而损害仁德的，只有献出自己的生命来成就仁德的。

高考语文篇七

在高中阶段，学习生活忙碌而繁琐。对于语文学科这门门槛较高、涉及广泛的学科来说，只有打下良好的基础，才能在高考的路上更加从容。从初中到高中的转变，语文学科考试的形式和内容的变化，都对我们的学习过程提出了更高的要求和更严格的限制。因此，本文将结合自身的学习经历，总结一些高考语文分数的心得体会。

二、理解和掌握语言规律

语文学科是一门特殊而复杂的学科，它与其他学科不同之处在于：不仅要求我们学会运用语言，还要求我们掌握语言的内在规律。而这需要我们对语法、符号、逻辑、修辞等方面的知识掌握得更加深入透彻。在考试中，考生要恰当使用各种修辞手法和结构形式，使文章内容表达得更加丰富、精彩。因此，我们学生需要有一定的语言功底，并要注重平时课堂上的语言练习和多读、多练、多思。

三、总结历年高考考纲，善于预测题型

学习好语文，不仅需要在日常学习中掌握知识点，同时还需要注重总结历届高考的试题。历年试题是我们更好地了解考试趋势和题型转化的重要途径，是我们预测高考试卷所必需的重要资料。我们应该积极了解历年考试情况，逐渐熟悉高考出题的规律，这有利于我们更精准地把握重点、难点，做到针对性复习，从而更好地应对高考。

四、不忘实践，注重实践提高

语文学科是一部分基础理论，更是一部分实践能力。做好语文学科需要学生的常年累月的不断积累，以长期的意志力和对语文学科的研究为基础，不断实践是提高语文能力的关键。我们每个人都有自己的知识点盲区和擅长点，因此，我们要发扬自己独特的优势，善于实践，多做题、多写文章，增强自己的语文实力。

五、不断反思，多读好文章，提高思辨能力

语文学科并不只是要求我们对语言进行组合拼接，更要求我们的思想水平和思辨能力。在高中的语文课程中，我们会接触到许多优秀的文学作品，通过对这些文学作品的阅读和分析，我们可以提高自己的思辨能力和感悟能力。同时，我们也应该常常反思自己的学习过程中存在的问题和不足，不断改进自己的学习方法和思维方式。

六、总结

通过对高考语文学科的分析，我们可以看出，高考语文学科是一门特殊而重要的学科。学习好语文，需要有充分的语言功底，积极总结历年高考考纲，练好实践能力，多读好文章，不断反思学习过程中存在的问题和不足。只要我们能够在平时的学习中多加努力，不断提高自己的语文能力，相信我们一定能够应对高考并取得优秀的成绩。

高考语文篇八

1) 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

2) 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。

3) 无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

4) 人可以不美丽，但要健康;人可以不伟大，但要快乐;人可以不完美，但要追求。

5) 不忘初心，方得始终。

6) 每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。

7) 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

8) 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

9) 不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。

10) 奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

11) 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

12) 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

13) 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。

14) 攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。

15) 无才无以立足，不苦不能成才。

16) 书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。

17) 花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。

18) 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

19) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

20) 志不强者智不达，言不信者行不果。

高考语文篇九

语文作为一门重要的学科，不仅在学生的日常学习中占有重要地位，同样在高考中也扮演着至关重要的角色。作为一名考生，我通过一年多的备考，对语文高考有着深刻的体会与心得。以下就是我对语文高考的一些心得体会。

首先，语文高考需要注重基础。无论是阅读理解还是作文，都需要建立在扎实的基础知识上。对于课本中的每个知识点，我们要进行深入理解和掌握，做到知其然，知其所以然。只有这样，才能在考试中触类旁通，游刃有余。因此，在备考过程中，我注重对基础知识的复习和巩固，从词汇到语法，从修辞手法到文学常识，都进行了全方位的系统学习，使自己的语文基础更加牢固。

其次，要注重阅读理解的训练。阅读理解在语文高考中占有很大的比重，因此我们不能忽视这一部分的复习。为了提高自己的阅读理解能力，我经常进行模拟测试，通过分析解题思路和方法，找出自己在阅读理解中常出现的问题和不足，并针对性地进行训练和改进。同时，我还多方寻找各种文章、材料进行阅读，积累不同类型的阅读材料，提高自己的阅读素养。

再次，要注重写作能力的培养。在语文高考中是不可忽略的一部分，更是考查学生语言表达能力和思维能力的重要途径。针对这一点，我注重写作的训练和积累。我在备考过程中，积累了大量的作文素材，以及一些常用的优秀表达与句型结构，这些对我的作文提供了很大的帮助。同时，我还参加了一些作文培训班，通过学习他人的优秀范文，不断提高自己的写作水平。通过长时间的写作训练，我的写作能力得到了很大的提高，对于各类作文题目都能够迅速找到思路，组织好文章结构，做到心中有数，字字铿锵。

此外，学会对考试策略的运用也是语文高考的关键。高考是一场综合性的考试，即便是语文考试也不例外。在备考过程中，除了注重知识的学习和技巧的训练之外，还要学会如何运用考试策略，提高得分效果。比如，在阅读理解中，我会先浏览全文，迅速抓住主题和段落思路，然后有选择地阅读文中的细节和细节之间的联系；在写作中，我会合理分配时间，合理分配篇幅，注重结构和语言的流畅性。这些考试策略的灵活运用，大大提高了我的考试效果。

最后，要保持积极的心态。高考是一个全方位、全面性的考试，不仅考查知识技能，更考查心理素质。因此，我们要保持积极乐观的心态，调整好自己的心态，对待高考，不要给自己太大的压力，保持良好的学习状态。更重要的是，在考试过程中，要保持冷静、沉着，不要因为一道题出错或有困难而影响整个考试的发挥。只有保持积极的心态，才能更好地应对高考的各个科目。

总的来说，语文高考是一场综合素质考试，不仅考查学科知识，更考查学生的思维能力、语言表达能力和心理素质。通过一年多的备考，我对语文高考有了更深刻的认识，并形成了自己独特的备考方法和心得体会。希望以上心得能对即将面临语文高考的考生有所帮助。无论怎样，相信只要我们付出努力，保持良好的学习状态，就一定能在语文高考中取得理想的成绩。