总结创作经历，挖掘创意的来源和成长的点滴。写总结时可以借鉴他人的经验和总结范文，但要保持自己的原创性和独特性。透过范文，我们可以了解到总结的不同风格和差异化的写作技巧。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇一

韩信是我国秦汉之际著名的大将，刘邦的开国功臣之一，他在少年时就显示出与众不同的气度与志向。

韩信从小就读了许多兵书，熟悉各种作战方法，但因为没有人推荐，一直作不了官。韩信很穷，家乡人都笑话他。其中有一个小伙子经常当众侮辱韩信。有一天，他在市场上碰见饿得面黄肌瘦的韩信，当众侮辱道：“别看这小子个子比我高出了许多，身上还挂着一把破剑，但是谁都知道你是一个胆上鬼，从来不敢动别人的一根毫毛。不信你试试，如果你小子敢把剑抽出来杀了我，才算你有种，是一条好汉，否则的话……哼哼，你小子就从我裤裆底下钻过去！”韩信真恨不得抽出剑来，一剑刺死这个当众侮辱自己的无赖。但转念一想：他只是一个杀猪的人，我杀他是要抵命的，为他而死，太不值得了。我要死也得死在战场上，决不能同这些无知的家伙一般见识！于是韩信用眼睛定定地盯了一阵子这个家伙后，径直趴倒在地，从那个无赖的裤裆底下钻了过去。

这些人怎么能想到，正是这个当年穷得要饭吃的韩信，正是这个当众受胯下之辱的韩信，几年以后就当上了正在与项羽争夺天下的刘邦的大将。正是他带领着十万精兵，一举消灭了项羽几十万的军队，被刘邦誉为无往而不胜的将军，为西汉政权的`建立立下了汗马功劳。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇二

1.考点要求。

2.解读考点。

鉴赏文学作品的形象，就是要把握文学作品刻。

画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作。

者的思想感情和社会意义。

诗歌的形象包括人物形象、意象。诗歌的形象倾注了作者的思想感情，因此，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会作者的思想感情。

3.命题规律。

设题方式：

(1)人物形象。

诗(词)塑造了一个什么样的人物?或者诗中的人物具有怎样的特点?

(2)意象。

整合与点拨。

知识整合。

一、鉴赏诗歌的形象。

考点1鉴赏人物形象。

考点2鉴赏事物形象。

事物形象主要是指咏物诗中描写的形象。

考点3鉴赏景物形象。

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。

二、常见艺术形象类举。

三、意象。

送别类(或表达依依不舍之情，或叙写别后思念)。

(2)长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。在古诗词中，它成为一个蕴含着依依惜别之情的意象。如柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚”等。

(3)南浦。南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。

高考语文必备知识点：古诗文默写题型。

古诗文默写向来是语文考试的必考内容。考核的重点依然包括课内的名句名篇，考试大纲规定的必备篇目更是重中之重。古诗默写本来都被默认为是一道送分题的，可是很多同学硬生生的把它做成了丢分题，这是很不应该的，今天我们就尝试解决下这个问题。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇三

都说“父爱如山，母爱如水。”父母是一片天，为我们遮风挡雨。

在的9月30日这一天，我出生了。上帝把我赐给了你们，我也遇见了你们—爸爸，妈妈。

虽然这是一件小事情，但父母却给了我正确的道理，让我也绕开了那些生活中的弯路。

也许你会说我有太多的感动，可在伟大的父母面前，谁能不被感动呢？父母是一份温馨，一份牵挂，一份担忧，也是一份责任。你们真的辛苦了。因此，遇到了你们，我应当感恩。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇四

大江流日夜，慷慨歌未央，中国共产党在过去的100年征途中，彻底改变了自近代史之后中国人民的悲惨命运。其中，伴随着2021年全面建成小康社会，绝对性贫困问题已经画上了历史性的句号，这是一个象征着人民当家作主的里程碑的事件。

民亦劳止，汔可小康，惠及中国，以绥四方。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了对于全面建成小康社会新的目标要求，这也是中国共产党对全中国人民作出的庄严承诺。自此，中国人民的生活水平可谓是发生了翻天覆地的变化。在物质生活方面，人民的衣、食、住、行等方面都得到了全面提高。入学、就业、医疗和养老保险，将更加正规有序管理。老有所养，老有所依不再是空话。在社会主义文明建设方面，人文素质将有逐步提升。

全面建成小康社会，主要表现在经济快速发展、人民群众得到实惠、社会安定和谐，但背后也是我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、文化软实力、国际影响力的全面大幅度提升的体现，使我国大踏步赶上世界现代化的时代潮流，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实基础。

青年是推动社会发展一股不可抗拒的力量，巴黎和会外交失败之后，北洋军阀政府将与日本签订丧权辱国的巴黎合约。消息一经传播，北京大学的学生们立即联合各高校推出代表致电中国外使力争山东主权，并组织展开爱国游行活动，但此行为却遭到了北洋军阀的严厉镇压，700名学生被捕，引起了人民的愤怒。不仅如此，在蔡元培、陈独秀、李大钊等人的大力支持下，这场青年爱国运动迅速扩大到全国，全国学联成为了这场斗争的先锋队。陈独秀的入狱，对这场爱国救亡运动起到了很大的推动作用，学生罢课、工人罢工、商人罢市。最后，五四运动取得初步胜利，中华民族的民族意识开始慢慢觉醒，这也为中国共产党的建立和发展起到了很大的推动作用。

《道德经》言：无为而有为，无为而有所不为，无为而无所不为。“中国的新青年，是自主的而非奴隶的、进步的而非保守的、进取的而非退陷的、世界的而非锁国的、实利的而非虚文的、科学的而非想象的。”这是陈独秀在《敬告青年》中对青年提出的六条标准。面对抗击新冠疫情这样一个特殊时期，青年更应站出来与国家共进退，实现民族复兴，把中国建设成一个富强、民主、文明、和谐的现代化强国，这不仅仅是中国共产党肩负的责任，更是每一个中国公民的责任。

作为时代的新青年，我们应笃学敏行，学如弓弩，才如箭镞，让中国更精彩。更应以英雄为榜样，燃青春之年华，助泱泱之大国。切勿狭隘自私，佛系人生，天下之本在国，国之本在己！

高考语文全国卷高考语文全国卷篇五

很多年之前，当我还是在鲜花和赞扬声中迷醉之时，我就曾预测：“或许这么虚伪的东西很快便会令寻新欢。”如今，预测成立，于是我又预测：“我将来会成为一个伟大的预测学家。”将来，预测待求证，不过根据伟大的老班所教科目———伟大的数学上伟大的理论———类比来说，预测亦成立。呵呵，我也即将成为与孔子和鲁迅并称的大家了。当我写题记的时候，我的心情是矛盾的。一是苦于自己无法将自己的心情用优美的辞藻准确表达出来；而是苦于自己无法被证实的青春不可名状的'自负，沉沦之时亦装深沉，装b水平令人瞠目结舌；三是苦于自己的两次把“题记”的“题”写成“提纲”的“提”。

笔者大浪淘沙，淘出了自认为可以作为本书开场页语句的两个句子。其一：“人生出来便占据了地球的一个生命，你要为你所占据的生命负责！”简而言之，你要好好活下去。多好啊，至少中考、高考、求职失利之时，想到此句，便不用做喝敌敌畏、跳海、割腕之类让自己痛苦的事情了。其二：“我们每个人都是某人一生的至爱！”这是一本书上的一句话，对此我推崇备至，以后若真是打一辈子光棍，便可以想此句，出路便有了：“你是人，所以你也是某人一生的至爱，当然某一人可以是非恋人。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇六

高考这年我18，传说是花一般的年龄，我却感觉自己凋零了多少回，如今似花泥一般的存在。

父母在他人面前谈论我时，仍以我为傲，小学成绩近乎辉煌，奖杯奖状奖品无数，以至于他们一直怀疑中学学校或者中学的老师们的极度平庸才荒废了我这么一朵极品。

其实，我也曾怀疑过。父母的骄傲是有理由的。10岁之前，我是由父母领导的极品，他们盯着我的各科满分不落，稍有闪失便找老师跟我谈话，他们数着指头看着日历将我打造成琴棋书画、外语样样小通的娃，见他们的脸如荣耀的花，即便周末寒暑假也如赶场一般累得爬，还没觉多可怕。

“不能再像小学那样对待成绩了！”这是初中老师说的一句废话。我们来不及为某科的80分唏嘘，又迎来了某科50分的煎熬，父母从错愕疑惑愤怒到嘟囔沉默淡然的样子，足以成为我脑海里最深刻的表情包。老师们口口声声说不要太在意分数，却又常常为分数脸红脖子粗；学校喊着全面发展的口号，设计了若干多的社团名称，却用八节课以上的时光让我在教室里全面迷失；同学虽多，知心话可与谁说？他们也不过如我，是校服包装下的一棵棵青菜，等待几年后一场以分数为标准的收割。不知道从何时起，我常常将自己关在书房，埋在作业里，玩着或想着游戏，因为只有游戏角色归属自己。而摸爬滚打中，我练就了总能刚刚好的本事：用最精致的努力，赚一个不被人嫌弃的分数，不至于父母咬牙发作的分数，不至于上不了高中的分数，我知道这样平庸的追求好像没有止境。

高中则如一口窖。被收割到高中的家伙，即便天真无邪浪漫无边也能被窖里的气息熏熟，心志不一的人们迟早会明了：我们为另一场收割相聚在一起。从某个角度看，高中老师和初中老师一样用心良苦，殚精竭虑，一路盯着数据，为我们量身定做收割计划。期间或许不幸会有生无可恋的无聊，有幸会有刻骨铭心的爱情，最可能会有痛快淋漓的放弃或逆袭，都只是窖里的某人某种情绪经发酵而后的爆发。我虽无聊过，但还不想让父母寒心，也缺乏生无可恋的勇气，从无聊到有点趣，简直费尽心机，游戏只在周五回家那个和家长说好补习英语的晚间；我也遭遇了爱情，只是好像是因为她冲着旁边的人恋爱了自己不甘落后找的我；高二差点彻底放弃被收割，却因为一个老师痛快淋漓的一巴掌，感觉自己还是知道痛的，我居然又成功回到了本科收割标准，当真是极品！

已经不再怀疑学校还是老师也或是家长了，想想目标，看看高中部的各种口号，徜徉题海，与鸡汤为伴，心情随分数跌涨，时间也真快！

明天的考试过后，我又会回到父母身边，感受他们的沉默或荣耀的脸；我还会在谢师宴中如喽啰一般出现，庆祝我们三年的相聚；我终于会面对一个被收割的分数，一个让我出落成一颗极品平庸产品的标准。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇七

我有一个美丽乡村，那是一个偏僻的小山村，鲜为人知，但那儿空气清新、树木茂盛、鸟语花香。我的家乡在贵州毕节，在我们村，无水无电无网络，天黑就必须睡觉，没有米饭，只种玉米和土豆。小女孩稀稀黄黄的头发和她们满是干鼻涕和灰尘的脸，很难让你辨出她们究竟是男是女。

我们的家，屋顶都是漏的，外面下雨里面也下，中间一堆炭火，煤油灯，一锅猪食加土豆，被子和床单薄并且脏。这里的人的收入很多靠“租牛喂”。意思就是，把人家家的母牛牵来，每天喂她吃草，差不多一年，喂到母牛下崽，下的崽就归他，然后把母牛还给原先的人家。

我们这里的农民基本都吃自己种养的东西，需要用钱的时候，就抱一只鸡或者扛一袋玉米到镇上去卖，一次差不多能有二十来块钱，这些钱主要是买油盐，还有就是人情往来。农民一年能买上一套衣服就不错啦!他们一般见客人或者去镇上赶集时才穿上干净的新衣服，平时在家都很随意的，这里很多农民，他们一直到死都没有洗过澡的。

我的家乡虽然穷，但是空气清新，人们善良，这样的乡村，难道不美丽吗?

一带一路。

我们是来自大山里，我们这一带，一路都是绿色!

绿树掩映，原生态的乡间风貌扑面而来，春色绿意如清新的空气，六月和风吹送着梧桐花香，沁人心脾，有一种回归自然、置身原野的感觉。村后瘦小的山峦，披上了厚重的绿装，苍翠顿显气势;路两旁是土豆和玉米，长势甚好生机勃勃，今年的口粮就靠它了!

一些废弃的旮旯场地，依然绿树环绕;田间地头，野草萋萋。

共享单车。

据我统计，我们村的单车有五辆，老牌子凤凰二辆，永久三辆!虽然骑了都快10年了，依然风光依旧。

我十二岁的时候，有了一辆自己的单车，最想做的还是骑着它去上学，给同学们看看我的新车，看看我骑车的样子，那其中绝大部分是炫耀的成分的，是小姑娘家家的小心思，是小屁孩的可笑行径。那时候，我所就读的中学还不准许学生骑单车上学，上学骑不了，那我就放学骑。

于是，很多个这样的傍晚应运而生，放学归来的我，放下书包，先在自家地坪上溜达几圈，然后再骑着单车在连接整个村头和村尾的那条比较宽阔的马路上骑行，路过每一户人家，每一寸山林，每一亩农田，每一场春花的凋谢。恨不得将所有在菜园里还有农田里劳作的人目光全都吸引到我和我的单车上来。

今年经常听听电视上讲，许多大城市里，都出现了共享单身，老方便了!我虽然没见过城里的共享单车，但是我们村的单车早就共享了!看来城里比我们还落后嘛。记得小时候，谁家要出个远门，都可以找有单车的邻居借用一下单车，用完就还，还不用付费，多好啊!

城里的共享单车，又要扫码，还要付费，听说经常还到处乱停，还是我们村的共享单车方便，随借随还,还都是名牌，质量可靠不容易坏!

外国朋友们，通过对美丽乡村，一带一路和共享单车的了解，相信你已经开始喜欢上中国了，欢迎你来中国，欢迎你来我们乡村定居!

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高考语文全国卷高考语文全国卷篇八

自古以来，人们就对“时势造英雄”还是“英雄造时势”，争论不休。诚然，每个有理想的人，都希望自己有一天可以成为“英雄”，做一个“有为”之人。但一个人能不能最终成功，在自己所处的时代有所“作为”，其实需要有多个角度的“条件”，方能“可为”。

首先，个人能力，须有“可为”之处。司马迁在《史记》中曾经谈过“纸上谈兵”的典故，这让我们明白，成功不是用嘴巴“说”出来的，而是需要用真才实干“做”出来的。磨刀不误砍柴工，在实现“有为”的结果之前，更多的是“漫长的能力储备过程”。一屋不扫，何以少天下？我们需要耐心打磨自己的个人能力，从自身出发，构建“可为”之势。

其次，客观条件，须有“可为”之处。人们常说：“理想很丰满，现实很骨感。”纵有“天纵之才”，也要等待“时机成熟（客观条件符合）”之时。赤壁之战，万事俱备，只欠东风，最后的成功，等的就是“东风”这个客观条件。所以，要成为“有为之人”，需要理性思考自己所面对的“客观条件”，在所有客观条件成熟时再努力“为”之，方可成功。

再次，时代趋势，须有“可为”之处。老子在《道德经》中特别提及“上善若水，水善利万物而不争”。水的特征就是“顺势而为”，永远从高处流向低处，而不会从低处反流高处。人生如水，要善于审时度势，洞察时代发展的`趋势，顺着“可为”的方向走下去，才能走得更远，笑到最后。互联网经济便是其中的典型例子，顺势的可为模式，最后都成就了各种“独角兽”企业。逆势的不可为模式，最后都消失在人们的记忆之中。

最后，民心所向，须有“可为”之处。前面三个“可为”，皆为“成功之条件”。这最后一个“可为”，则是“成功之良知”。如果一个人的成功，是为了实现多数人的幸福，这就是民心所向，善意的“可为”之处。如果一个人的成功，带来的是多数人的灾难，这便是民心所背，恶意的“可为”之处。

今天的世界，发展与和平，已是世界之主旋律。我们伟大的祖国坚持和平崛起的民族复兴模式，与世界各族人民和谐相处，推动构建人类命运共同体，共创大同世界。中宜教育戴斌老师认为今天的我们真的很幸福，生活在祖国繁荣昌盛的“可为时代”，我辈当为中华之崛起而读书，努力成为“有为青年”，实现“中国梦”与“世界梦”！

高考语文全国卷高考语文全国卷篇九

一、“观其大略”

面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的大致内容。是议论文，则把握中心观点;是散文，则看懂描写对象，抒情基调;是小说，则抓住中心人物。诀窍:一看前端标题，二看文后注释。

二、“剔肉存骨”

作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据。是散文，因为“形散神聚”，则将体现“神”的抒情议论性语句保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。

三、“定点扫描”

完成以上两步后，正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题的出题点，将题目和文章对应起来。找到了出题点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中心上下“扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文;观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句;说明文和议论文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你“概括”“归纳”，则必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。

四、“瞻前顾后”

命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更直捷更快速地找到答案，或验证答案。

如何学好高中语文。

一、重视教材、预习到位。

在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。

二、精积细累、咬文嚼字。

三、动脑动手、相辅相成。

所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加;二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

四、学会阅读。

去用心阅读课本中的课文，努力去理解文中作者所表达的意思与情感。所谓用心，是阅读态度，除此，还应该去增加阅读的次数。相信大家都会有这种体会，一篇文章第一次阅读时和多次阅读后带给你的感受是不一样的。有些作者的手法和技巧很高明，不是第一次阅读就能体会的，还有阅读时的体会和读者当时的心境也是有关系的，你在情绪高涨时和情绪低落时读同一段文字的感受是不一样的。

五、学会背诵。

语文课本中“背诵全文”四个字曾是多少人的噩梦，但是你要知道国家教育工作者们都是很厉害的，他们要求背诵的文章或段落都是很经典的，要么是作者表达感情的技巧很棒，要么是文字华丽辞藻优美，要么所表达的感情桥到好处。总之，去背诵一些你认为很棒的句子，即使不能理解其中的感情，即使是死记硬背。这些东西会在你以后要用的时候不经意间涌入脑海。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十

人们盼望已久的春姑娘终于来了，她从困倦的冬眠中醒过来了，她懒散地拖着双腿，慢慢走过来了。

河水、江水就连池塘里的池水也都涨起来了；穿着白色棉袄大山，也脱下了她的白棉袄穿上新的，绿色的衬衫；害羞的太阳脸涨得通红。

小草像刚睡醒的样子，揉了揉眼睛；伸个懒腰，打个呵欠，探出头来探望四周，看到这个新春而又美丽的世界，风儿一吹，小草儿柔软的弯了一下腰，不远处，有几个孩子正在这张天然的绿地毯上放风筝、踢球。有的人躺在小草身上，仿佛比家里柔软的床更加舒服，坐着的、躺着的、跑着的、走着的交织成一片，形成一幅热闹的春景图。瞧着，瞧着，在春风里的我蓦然变成一颗嫩绿的小草了。

我们校园内，校园外都种有一排排参天碧绿的柏松，一颗颗标志漂亮的白杨树，这时白杨树的叶子就像刚出生的婴儿似的，是那样的新，那样的嫩，那样的绿，仿佛把周围的空气也染绿了，白杨树旁有一条小河，是那么平静，像一面镜子，白杨树倒影在水里，琢磨着它自己的靓影。我几乎每天都要在教室里看它，因为它是那样的美丽，那样的充满生命力。

桃树、梨树、杏树都争先恐后的开花铺满全身，东风吹起的时候，土壤的清香夹杂在各种花的香味在空气中飘扬，河流浅浅的流过，柳树抽出的嫩芽在空中摇曳，衬托着穿着各种“花衣”的树儿们，空气中有一种欢快的声音，小鸟儿也卖弄着它清脆的嗓子，谱出婉转动听的歌儿。

春雨是春天必不可少的，一下就是一两天，没完没了，斜斜的密织着，落在水里，消失了它比头发丝还要细，不，甚至比牛毛还要细；屋顶上笼罩着一层薄薄的轻烟，树叶儿绿得发亮，小草儿在春雨的淋浴下，更加青了，各种各样的植物都在春雨的淋浴下成长。

农民伯伯们也忙着播种，陆续种下了菜籽、玉米、稻谷、花生等，下雨天，农民伯伯也没有空闲着，披着蓑，戴着笠，在雨中默默的工作，路上，小桥边，也有撑着伞慢慢走着的人，也有没带伞的，在雨中奔跑。

“一年之计在于春”无论你是做什么的，都应该珍惜这个既温暖，又美丽，而且又充满希望的季节。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十一

春天终于如期而至，柳树的顶端开始有淡淡的绿雾。

一缕一缕的气息被微风吹拂，被细雨覆盖，被浅草支撑，伴随着莺声，静静荡漾。

小燕子，这么聪明可爱的小燕子。我很早就从南方飞来，踩着拐杖轻快地跳着华尔兹。加入了精彩的春景画面，为春景增添了不少生机。

太阳的眼睛变得像女孩子的眼睛一样明亮柔和，让你觉得只要她看着你，心里就会升起一股暖流。她静静地看着一切。河水在她的注视下变得激动起来。蹦蹦跳跳，笑着奔向远方，卷走野花的芬芳。

不知道什么时候，也不知道哪位丹青大师在人们不知不觉间，偷偷在河两岸的桃林上画了一幅粉红色。于是，一夜之间，桃花盛开，一朵接一朵，吸引了蜜蜂和蝴蝶在森林里飞来飞去。他们可能正忙着收集春天的信息。

在茂盛的草地上，三五成群的孩子在放风筝。一脸的冬天，突然被高高的蓝天变成了高不可攀的美丽。简单的服装群体突然呈现出一种令人愉悦的魅力。田野里有笑脸，春天的气息随着笑声在蓝天中释放。

突然，一只风筝断了线，随风飘动，没有束缚和束缚。

风停了，断线的风筝在空中摇摆。几个趔趄之后，几个筋斗像石头一样掉了下来。

“不要！”我向风筝飞奔过去。美丽的风筝不再有翱翔天际的英姿。现在，只有狼狡猾而悲惨，风筝不再明亮。小沟里的泥粘在上面，掉进这个小沟里。我好像看到一种“老虎落平阳，被狗欺负”的狼狈。

风筝的主人走了过来。他是一个非常老的人。当他看到沟里的风筝时，他无奈地摇了摇头。他说：“你挣脱了束缚你片刻自由的绳索。怎么回事？”你再也没有机会在天空翱翔了.

如果可以，我愿意化作一株幼苗，利用这美好的春天，努力吸收营养，以饱满的精神迎接夏天的风雨洗礼。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十二

春风轻轻地敲着窗玻璃，所以我打开窗户迎接春小姐，她告诉我冬天已经来到了地球的尽头。

于是我卸下冬天的厚重棉袄，邀请同伴感受春天的气息。

我们沿着田野里的小路走，到处都是绿色。我不忍心踩在新出土的草上。我看得出他们不是那种祖母绿。就像韩愈说的“草看起来近但一点也不近”。这位善于观察的诗人把春草的样子描述得如此精彩。

草丛里各种各样的花一朵接一朵，一朵接一朵，一朵接一朵。红色、蓝色、紫色、黄色。星星散了，错了，错了，很醒目。这是个好主意。"花越来越吸引人，浅草可以没有马蹄铁。"随便找个草丛，舒舒服服地躺着小睡一会儿。呼吸着新鲜的野花，泥土的芬芳，春天的气息，我感到安心。

绿色的麦苗，随着春风的到来，泛起层层绿色的波浪。金色的油菜花间偶尔会有几颗调皮的小脑袋，在这美好的春天里，田里的人们正在播种。绿草不再像以前那样安静了。这绿色的地毯上有很多疯狂嬉闹的孩子，空中有很多风筝。红色，黄色，蓝色，绿色，像春燕，像蝴蝶，像蜜蜂。漂浮的丝带，拖着长裙，给清澈的蓝天增添一些色彩。

春风让你越来越无法忽视它的存在。春天来了，不知道为什么，突然想起妈妈，心里充满了柔情。

“快看！”望着同伴手指的方向，这是谁的果园，迷人又迷人。那个美丽的梨园，不知哪一夜的东风，造就了“吹开万株梨树的花瓣”。美丽的桃花，春意盎然，笑傲枝头。白梨花如雪，红桃花如霞，花间花丛蜂鸣。蝴蝶像花仙子一样跳舞。

屋前屋后的春燕，竹林缝隙中的早莺，依然是这个破地方不可或缺的景点。

春雨一来就来，我就不走了。诚然，杜牧的《清明时节雨纷纷》，却也在悄悄地滋润着万物。三月的雨，如晨雾般温柔，静静地飘着，洗涤着那些轻浮的心。

古往今来，有多少文人墨客赞美这美丽的春天，有多少千客诗人陶醉在这美好的春日里。是的'，五颜六色的春天，草长莺飞的春天，永远不会是无尽的。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十三

看时光飞逝，听似水流年，驻足回瞬间，才发现春天慢慢走近我的视野。

花香，鸟语，春风，小草……他们是一个个美妙绝伦的音符，他们谱写了春天交响曲。

看柳絮在春t的旋律中飞扬，我偶然才发现，柳树种子将获得新生命。是啊！其它树苗都由此而走来的啊！是春天给予他们希望，使他们再生，再次投入活力，再次投入激情，再次投入汗水。也许他们的名字不为人知，但他们头顶同一片蓝天，脚踩同一片扎实的土地，心中高举同一个梦想：我要长成参天大树！

当他们在黑暗的泥土里孤寂的时候，当他们在深幽的泥土里挣扎的时候，是第一个春天给他们开启远航的灯塔，于是，他们站在了同一个起跑线上，他们迅速生根，紧紧的附着在泥土上。尽管孤独，尽管寒冷，尽管寂寞，但他们不怕，他们坚信极夜过后是光明，寒冷过后是温暖。又是一度黑夜，他们冲破泥土，发出嫩芽。如此一来，他们成了春天的宠儿。

享受着这明媚的阳光，他们有时也不小心打个盹，而和美平静背后往往预示着不可捉摸的黑暗：游人的蹂躏，虫子的腐蚀，暴风雨的肆虐，使他们疼痛难忍，但梦想依旧。于是，他们努力吮吸春雨给予的乳汁，努力承接阳光的恩赐，把身体调养好。

这就是他们的第一个春天。然后，他们停止生长，开始冬眠。在平和中积蓄能量，等待在那一刻的黑暗中爆发。

无论曾经的天空如何，无论未来的舞台如何，他们明白，现在要做的是把握好今天，搭起远航的风帆，继续努力冲向成功的彼岸。因为，他们要向世界证明他们的存在，证明他们的价值。所以，他们的梦想依旧未变：我要长成参天大树。而他们的朋友也依旧如此――阳光，甘霖，春天。

尽管成长漫长，孤寂，但他们还是把握生命里的每一分钟。

有一天，我忽然发现我那间小木屋，仿佛童话里的一朵鲜蘑菇，依附在一棵百年老树身上。我有点不敢相信自己的眼睛――他们真的长成参天大树了，而岁月的沧桑以在他们的身躯上画满了不可磨灭的沟壑。于是，我对于“十年树木，百年树人”的概念，我仿佛若有所思！

成长的过程总是充满坎坷，那么你有几次人生的春天呢？

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十四

如果可以选择自己生活的时代，我一定毫不犹豫选择“活在当下”，脱贫攻坚取得成功，中国梦的蓝图近在眼前，这是一个大有可为的时代。

这是一个思维碰撞的时代，每个人都可以自由表达自己的观点和看法；这是一个多元选择的时代，你可以自由选择你想从事的职业并为之奋斗，没有人可以对你的选择指手画脚；这是一个可以让自己的才华得以施展的时代，不用害怕自己“养在深闺人未识”，是人才哪里都是香饽饽。回首过往，我们可以自豪而骄傲地对一百多年前的前辈们说：“这盛世，如你所愿”。

心中有信仰，脚下有力量。百年党史，就是一个又一个奋斗史，望着先辈们的来路，在他们选择为国抛头颅洒热血的时候，也许他们都不知道，自己能为后来的中国留下浓墨重彩的一笔。他们的伟大在于，面对不确定的未来，却又能一直秉持信念坚持下去。有的人在这个过程中成了日本人的走狗，成了国民党反动派，也许在那个年代，那样的选择似乎更有“光明的未来”；而先辈们选择共产主义这条艰苦的道路，并为之奋斗，是因为心中无比坚定的信仰，才赋予了万里长征的力量，赋予了8年抗战的力量，赋予了打倒反动统治建立新中国的力量。

坚定自己的信仰，并为之努力，是人生一大幸事。前几天，北大的数学韦神的一段采访视频火了，他衣着朴素、头发凌乱，手里提着一个矿泉水瓶子、拎着三个馒头，却拿了数学奥林匹克金牌，被报送北大。他喜欢数学，并沉浸在数学的世界里，在那片平静的世界里坚守本心，不被浮躁的社会改变了初心。我们想要在这个大有可为的时代书写时代的蓝图，需坚守本心，勿投机取巧，让时代的喧哗迷失了本心。

努力，应是人生的底色。这个时代，学历固然重要，但是努力更为重要，李雪琴说：“她并没有因为上的是北大，就不用努力了”，韩寒也说：“你可以不用去学校上学，但是一定要不断地学习”。这个时代的幸运在于，你可以通过努力，去得到你想要的人生，可以是乡下的一只“土猪”，去拱城里的白菜；也可以在朴素的乡下发明创造，成为一个又一个“手工耿”。

拒绝躺平，人生当如青春的朝阳。内卷带来的焦虑，我们不用过度理会，未遇良人先自立，未遇贵人先自修。中国青年需摆脱冷气，只是向上走，不听自暴自弃流的话，有一点热发一点光。当你回首往事时，不为虚度年华而悔恨，不为碌碌无为而羞愧，这才是无悔的人生。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十五

“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着不说话就十分美好”。清晨，我默念着顾城的诗，独自漫步在春天的山坡田野里，流连在鸟语花香里，细品这春之韵味。

春天的风是含香的。一缕春风，让墙外探头的桃花脸颊绯红，暗香浮动；一地暖阳，让我裤管上粘满花籽的清香。田野中那青绿红紫的诗行里，氤氲着豌豆花甜香，柑橘花的芬芳，写满了希望。路边的小草杂乱地野蛮地生长着，不管大路小路，只要有它落脚的地方，它就毫不顾忌地霸道地伸展着它狭长的绿叶。风儿拂过，带来一阵沁人心脾的青草香，我忍不住深吸一口，陶醉在这含香的春风里。

春天的露珠是格外晶莹剔透的，在嫩叶繁花的衬托下，宛如一颗颗珍珠。它们站在草叶上，躺在花朵里向我挤眉弄眼。我伸手触碰一下它那柔嫩的皮肤，它就顺势溜到地上去亲吻大地了。这些可爱的调皮的小精灵！

春天的程序是有条不紊地进行的。正像台湾作家张晓风所描绘的那般美好、自然——“所有的花，交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠；而风，交给房檐前的老风铃一一记忆，一一垂询。鸟儿也开始丈量天空了，有的丈量天空的高度，有的丈量天的蓝度以及透明度，有的则用自己的翅膀丈量天空的宽度……”春天就是这样，忙碌着，却心平气和。

春天的江岸水边，是别有一番韵味的。我站在长江边，放眼望去，江面碧绿，纤尘不染；江水浩渺悠长，白云倒映；两岸郁郁葱葱层林尽染，水天一碧。岸边绿树繁花倒映在水中，实在滋润美艳之至。一位老奶起手机，对着眼前之景拍了又拍。风儿依旧那么缠绵，醉了奶奶，醉了我！

我也拿出手机准备拍照，打开“朋友圈”，忽见姐姐发了一张在江边游玩的照片，只见那背景：青山映衬着绿水，绿水倒影青山。远山云雾缭绕，近岸江花红似火。不禁想起白居易《忆江南》中的句子“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。真是别有一番江南水乡的韵味呀！这美景让姐姐的身影更多了一份江南女子的温柔妩媚！

草在结它的种子，风在摇它的叶子，微风不燥，阳光正好。我微闭双眼，舒展双臂，陶醉在这无比美好的春天里。

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十六

有智慧的人，会去寻找新的解决之道，换一个方向接近目标；有勇气的人，敢于质疑前提条件，看看哪些不可为是一捅就破的窗户纸。

博爱而温情的人，给为之而不得之、屡战屡败的人们织一张网、兜住跌落的不幸者，给未来留一盏灯；自信而炽热的人，把不可为而为之、屡败屡战的故事编成诗，当人们不再相信的时候，争一口气。

出发点不同，却殊途同归，都是为了将不可为化为可为，从可谓中创造更多有为。我们这一代人，似乎注定要跟更多不可为而周旋。首先，竞争的确更加惨烈了。

教育似乎成为了无休止的军备竞赛，从前人们说的是逆水行舟不进则退，而在今天看来，能在水中同台竞技都是奢望——有的人乘风破浪，小学阶段赴南极科考，初中发sci；有的人旱地行舟，互联网展现了更大的世界，却无法将世界带到他们面前。

努力并不是平等的，有劳动经济学的研究表明，在直辖市、省会城市投资教育，产生的经济回报比在三四线城市、农村要高。海淀家长拼命鸡娃，背后也有理性的因素——初始条件越好，投资教育的收益越大。

到头来，本来就生在罗马附近的人，正在更快地奔向罗马。

其次，外部环境也更加严苛。曾经，我们相信月球之后就是火星，相信可以翻过长城走向世界，相信只要在狮子山下相遇，总是欢笑多于唏嘘，相信全球化将会提供答案。

再者，不宽容的声音也在增加。表现得不够有为是危险的，某企业的工作群里，12点之后睡觉的实习生甚至遭到同事嘲弄，总有人自作主张，帮时代的闹钟多拧几道发条。

承认一些事情不可为同样要受批评，年轻人抱怨几句内卷，辍耕之垄上，幻想一下躺平片刻的燕雀之志，都要挨一通批评。

该如何是好？有问题，就会有答案，无非就是三条：一是重新审视公平与效率之间的取舍。社会中的价值取舍，从来不是正邪较量，而是两种正确之间的权衡。要富裕，就要容忍贫富差距，为了营商环境甚至可以抬高执法的枪口；要地方提供足够的基础服务，就要容忍土地财政，一桌酒席引来两个客人，就别怪找米下锅的路子太野。

但是，总会有那么一步，我们面临的主要矛盾改变了，需要找到不同的解答。二是看到世界的广袤。世界上并非只有中美两个国家，好望角发现了，没必要在期货死海中流连。有的`人说，我们需要脱离旧世界的评价体系，另起炉灶制定规则；也有的人说，我没有这么大的奢望，只是夹缝中乞活。但是，不论如何，也没必要因为世界上一个国家发生的事情，跟自己的同胞对立起来互相攻讦，世界还很大，要看看外面，也看到外面世界其他角落。

三是包容不可为的声音，创造条件让不可为转化为积极有为。诸葛丞相本是卧龙岗上闲散的人，有了三顾之恩，有了大胆授权，才能从潜龙勿用转化成飞龙在天。一味要求奉献、不准抱怨，年轻人就是躺平了的划水人；倾听反馈、共享成果，才能找到共图大业的建设者。

明知不可而为之，是莫大的勇气，可用来修身；将更多不可为变成可为，是过人的智慧，能用来领导一个团体；让更多的人能够有所作为，则是真正可以治国平天下的本领了。

这些本领，每个时代总有人需要具备，为何不能是你我？

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十七

今天阳光明媚，在这样的好日子里当然会有愉快的事儿发生，这不，第_届科技节开幕啦!

这次，我们四年级的活动主题是“快乐科学思维拓展训练”。我欣喜若狂，像个快要爆炸的气球一样到处飘。

终于我们来到了活动现场，主持人元老师带领我们做了有趣的游戏，我印象最为深刻的是团体pk战。这是一个非常刺激的游戏，游戏的规则是四位同学为一组展开比拼，比一比哪组坚持的时间长。有趣的是开始时四位同学坐着依次躺在同学的大腿上，后来竟然凳子也抽掉了，四人就悬空躺着，好悬哪!比赛开始了，吴老师选出了四个人：朱梓文、卢加豪、汪豪、邹雨。啊呀!不对呀!吴老师怎么派“小肥猪”朱梓文上场呢?其他三人吃得消吗?可我们看到吴老师好像胸有成竹的样子就打消了顾虑。但我还是不放心，眼看着四张凳子都被抽掉了，我更加担心了。时间一秒、两秒……“啪”的一声，咦，怎么了?哦!原来是四(1)班倒了。哈哈!少了一个对手了!可我还是咬着牙憋着暗暗给他们加油：小胖猪，你千万别把人压趴了啊!他们四人摇摇晃晃，看得我真是担心。终于一声哨响，元老师宣布比赛结束，我们竟然坚持到最后，赢了!看来“小肥猪”表现还是不错的，害得我白担心了一场。

接下来是四位女生上场，有了第一次比赛的经验，我们放心多了。果然，女生组也赢了。我们四班都乐疯了。

第二个游戏开始了，这次我们全班参加了。元老师发给我们两人一根绳子，让我们先把手套住，请同学打上一个结，然后想法从绳子中脱手而出，但不能打开那个结。这好像挺简单的。我和安晨希一组，我用手一穿说：“哈哈哈!绳子出来了!”可安晨希说：“我这儿还有一个结呢!”这可难倒了我们，我们怎么也穿不出来。这时吴老师也来帮忙，她让我们试着站起来动用身体和脚一起合作，可也不行。安老师也来帮忙了，可安晨希还是没把手穿出来，这样反反复复搞了很多回，突然“啪”的一声，我高兴地说：“出来啦!”安晨希大声说：“没!”

其他几组也在那儿忙个不停，可竟然没有一组成功，这时，元老师宣布活动时间到。我们都灰心丧气。元老师见了安慰我们都不要着急，原来秘密还是在手上，只要简单地一穿就成功了，不过要改变原来的思维方向。

这次科技界真是有趣!我太喜欢了!

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十八

春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，充满了新的希望，我喜欢闻到花儿的芳香。俗话说，看到大树的新绿，暖洋洋的阳光照在身上，探出了小脑袋，到处都焕发着勃勃生机，打了个哈欠，换上了既轻便又鲜艳的春装，告诉我们，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

我热爱春天。柳树抽出了细细的柳丝。大自然的景色也变得丰富多彩起来，一个个陶醉在大自然的怀抱里，唱着动听的歌，在田野上，听到小乌的欢唱。

校园里。教室的墙壁上贴着新学期的课表，农民们在播洒着希望的种子，在城市的大街小巷，捕捉昆虫的小朋友，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰。你看；小鸟们从家里飞了出来。

春天的景色太美了；小草带着泥土的芳香钻了出来，到处都是春光明媚的鲁象，因为春天充满了生机，时不时炸响一阵阵春雷，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷：一年之计在于春，既温暖又舒服，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣。晴天里，照相的青年人，一丛丛。

春天里人们更忙了：在下雨天。公园里又热闹起来了，一簇簇：春天来了。我热爱春天，钓鱼的老人！

高考语文全国卷高考语文全国卷篇十九

车在乌鲁木齐停下了，我收拾好行装，踏上我的西北乡村支教之路。操着并不熟练的新疆方言，我找到了一辆去目的地的拖拉机。本打算和开拖拉机的大伯协商价钱，可他听说我是支教的'老师，就很热情地拒绝收我的钱。我心里觉得很温暖，异地的陌生人竟也如此友善，那些孩子一定更加可爱。

我轻轻地走进学校。他们在上课，琅琅书声传来，他们的普通话并不标准，夹杂着方言，可他们读得那么用心，那么有感情，我可以想象得出他们摇着头的陶醉模样。是的，他们在享受读书。这更加坚定了我的信念。是的，这是我要的快乐，让孩子们学好知识，让我和孩子们一起在知识的海洋里遨游。知识不仅能改变他们的命运，更能让他们忘记生活的艰苦，在另一个天地里享受快乐。我愿意做他们的领路人。

我悄悄地走到教室窗前，可还是被正上课的老师发现了。他故作神秘地说：“告诉大家一个好消息！”顿时，下面炸开了锅，议论纷纷。这时，有人看到了窗外的我，便兴奋地喊起来：“新老师来了！”于是，全班的目光都齐刷刷地看向窗外。“对，我们的新老师来了！”在他的引领下，我走进教室。还没等我向孩子们问好，他们就异口同声地喊道：“新老师好！”声音那般宏亮，那般清澈透明。我的喉咙哽塞了，有这句话，我的不远千里都值了。望着一张张黑黝黝的挂着笑容充满兴奋的脸，我真的真的感动了。我在心里说：谢谢你们，让我找到我所要的快乐。接下来的时间，不管条件如何艰难，我都要将我的知识传授给你们，用我的快乐点亮你们的生活。“同学们好――”我哽咽不能语了。“铃……”一阵铃声将我惊醒。我揉揉双眼，看见语文老师走进教室。我振作精神，全身心投入课堂。

我要努力，永不放弃地努力。因为在天那边，有我想要的快乐和孩子们一双双渴望知识的眼睛。

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