一、粉尘作业现场设置警示标识和中文说明，防止未经许可人员进入。

二、定期检测作业所的粉尘浓度并公布检测结果。

三、制定粉尘作业操作规程，指导接触粉尘作业人员安全接触。

四、优选新技术、新工艺、新设备，控制作业场所粉尘浓度不超过国家卫生标准1mg/m3；对受到条件限制一时粉尘浓度达不到国家允许浓度标准的作业，配发符合防尘要求的口罩和足够数量的滤膜，并督促作业者按要求使用，严格执行未佩带防尘口罩不上岗操作的制度；防尘口罩滤尘率、透气率要高，重量轻，并经相关部门质检合格；粉尘作业场所不得吸烟，作业人员严格遵守防尘操作规程。

五、对初次接触粉尘作业的人员，应进行相应防护知识培训，合格后方可从事相关作业；从事粉尘作业人员都必须了解粉尘对健康的危害和相关防护知识，主动做好防护工作。

六、凡是可以湿式生产的作业，必须采用湿式作业，如洒水降尘、湿式凿岩、喷雾捕尘、水封爆破等，特别是隧道凿岩、喷锚作业，严禁打干风枪、干喷。

七、施工现场存在扬尘或可能有扬尘的，采取喷雾洒水固尘、降尘措施，降低粉尘浓度和二次污染的机会，特别是隧道施工时，通风机周围要清洁无扬尘，确保输送进工作面的空气清新洁净，无轨运输巷道路面经常洒水固尘，确保工作面含尘空气的有效稀释和排出。

八、隧道施工必须配备足够风量的通风设施，在主要作业（钻眼、装渣、喷锚等）进行期间应始终保持风机的运转；通风机距离洞口足够远，确保周围空气清洁；通风管道悬挂平直，无漏风，必须有弯道的，转角须大而圆滑，不得形成直角或锐角，管道末梢距工作面不超过45米，风速开挖时不小于http://，坑道内不小于http://，均不应大于6m/s，最优排尘风速为1.5-2m/s。

一、噪声作业现场必须设置警示标识和中文说明，防止未经许可人员进入。

二、定期检测作业场所的噪声强度并定期公布检测结果。

三、优选低噪设备，使作业场所噪声强度不超过国家卫生标准（85dba）；对受到条件限制一时噪声强度达不到国家允许标准的作业，特别是隧道凿岩作业，应合理安排劳动作业时间，调整作业工序，配发符合要求的防噪耳塞或防噪耳罩，并督促正确使用，将噪声危害降到最低；严格执行无防护禁入制度；防噪耳塞需定期更换。

四、制定噪声作业操作规程，指导接触噪声作业人员安全接触。

五、对初次接触噪声作业的人员，应进行相应防护知识培训，合格后方可从事相关作业；从事噪声作业人员都必须了解噪声对健康的危害和相关防护知识，主动做好防护工作。

六、采取必要的隔声、消声措施，如噪声源隔离或接触人员隔离，或加大与噪声源的距离等。

一、注意防止过度疲劳，减少身体耗氧量，定时休息。

二、注意保暖，防止感冒，避免受伤和感染。

三、保持心理和外界环境的平衡，保证热量和足量营养素的摄入。

四、在有条件的情况下，工间休息时，可到氧吧或高压氧仓休息，

以便保证机体组织的需氧量。

冻伤的预防措施

一、普及预防冻伤知识，改善必要的防寒设备。

二、增强体质，加强耐寒锻炼，低温作业时勤活动。

三、对手、耳、鼻等暴露部分予以保护。鞋袜不要过紧，并注意

保持干燥，潮湿后及时更换。所穿的衣服应该保暖，而且松紧适宜。

四、出现冻伤后，不宜立即烤火。如发现冻伤应及早治疗，尽量

减少并发症的发生，将冻伤的程度降到最低。

食物中毒的预防措施

一、饮用和使用符合国家卫生标准的安全饮用水。

二、洗蔬菜和水果最好先用水浸泡，再仔细清洗。

三、选购包装好的食品时，要注意包装上的`有效日期、生产日期

及要求保存环境。

四、煮食用的器皿、刀具、抹布、砧板需保持清洁干净；加工、

盛放生食与熟食的器皿应分开使用。加工、贮存食物一定要做到生熟分开。

五、正确烹调加工食品。隔夜食品、动物性食品、生豆浆、豆角

等必须充分加热煮熟方可食用。

六、冰箱等冷藏设备要定期清洁；冷冻的食品如果超过3个月，最好不要食用。

七、妥善保管有毒有害物品，防止误食误用。

八、腌菜时选用新鲜菜、多放盐，至少腌30天以上再食用。

九、不吃腐败发霉的食物。

疫区作业传染病预防措施

一、普及各类传染病的预防知识，提高其作业人员的自我防护意识。

二、开展爱国卫生活动，消灭卫生死角。

三、注意个人卫生，勤换衣服、勤洗澡。

四、配备有经验的卫生人员。

五、加强个人防护。在疫区作业时，作业人员应穿戴好必要的防护服。

六、有条件的可针对传染病种类接种疫苗，或在医生指导下服用预防药物。

一、对高温作业人员进行上岗前和入暑前的健康体检。凡有心、肺、血管器质性疾病、持久性高血压、胃及十二指肠溃疡、活动性肺结核、肝脏疾病、肾脏病、肥胖病、贫血、中枢神经系统器质性疾病者，均不宜从事高温作业。

二、在露天或在高温环境下作业的人员，必须采取减少直接受热辐射的防护措施，加强通风，改善工作环境和条件，加强劳动保护。

三、减少产热。中午尽量不要外出作业。如必须户外作业时，宜穿宽松透气性好的浅色衣服，并戴防护眼镜和遮阳帽。酷热时，不论在户外从事什么作业活动，都应放慢速度。

四、合理调整工休时间，注意劳逸结合，保证充足睡眠，防止过度疲劳。

五、合理饮食，及时补充水分。饮食以清淡为好，多食富含蛋白质和维生素b、维生素c的食物、蔬菜和水果。每日补充足够的水分，特别是出汗多时，要喝些盐汽水（其含盐浓度一般为0.1—0.3%）和清凉饮料。

六、随身携带必要的防暑药物如人丹、清凉油风油精等，发现不适可及时使用。

劳动性疾病的预防措施

一、改善劳动条件，加强劳动保护。

二、向劳动者说明所从事的劳动可能造成的疾病和如何防护，提高劳动者的自我保护意识。

三、避免生产劳动组织和劳动作息制度不合理等因素。

四、避免劳动过程中精神（心理）性职业紧张。

五、避免劳动强度过大或生产定额不当、安排的作业与劳动者生理状况不相适应。

六、避免身体个别器官或系统过度紧张。

七、避免长时间不良体位或使用不合理的工具。

一、评估的目的和意义

随着社会发展对高技能人才要求的不断提高，高等职业院校必须加快改革，强化特色，提高人才培养质量。开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式；推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。

二、评估的指导思想

高等职业院校人才培养工作评估按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高201516号)，保证高等职业教育基本教学质量，促进院校形成自我约束、自我发展的机制。因此，在实施过程中应强调评与被评双方平等交流，共同发现问题、分析问题，共同探讨问题的解决办法，注重实际成效，引导学校把工作重心放到内涵建设上来。

三、评估工作的基本任务

围绕影响院校人才培养质量的关键因素，通过对《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（附1）数据的分析，辅以现场有重点的考察，全面了解学校的实际情况，对人才培养工作的主要方面做出分析和评价，提出改进工作的意见和建议，引导学校加大对工学结合改革的投入，使不断提高人才培养质量成为学校的自觉行动。

四、评估原则

1. 学校自评与专家评估相结合。以学校自评为基础，专家评估相配合，建立和完善学校人才培养质量保障机制。

2. 静态与动态相结合。既要考察人才培养效果，又要注重人才培养工作过程，还要关注学校发展潜力。

键要素进行重点考察。

4. 评价与引导相结合。既要对人才培养工作状态做出判断，更要为学校的改革与发展提出建设性思路与办法。

5. 客观、科学、民主、公正，提高工作效率，不影响学校正常教学秩序。

6. 不向评估学校收取评估费用。

五、申请评估的基本条件

各省级教育行政部门可根据当地实际对上述条件做出调整，但不能低于教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发20042号）设定的“限制招生”标准。

不具备申请评估条件的院校，应尽快加大投入，在有5届毕业生前须达到基本办学条件，参加一次人才培养工作评估。同时，省级教育行政部门应在其有3届毕业生后、首次参加人才培养工作评估前，逐年减少其招生计划。

六、高等职业院校人才培养工作评估指标体系

七、评估结论

到人才培养基本要求。教育部将从2015年起，每年定期向社会公布一次评估结论。

八、评估实施办法

（一）评估组织

1．评估工作由省级教育行政部门按照教育部的要求负责组织。省级教育行政部门应对评估工作做出总体规划，并根据本方案的基本要求，结合本地实际，制订相应的实施细则，报教育部备案后实行。

2．各省级教育行政部门应充分依靠专家和专业评估机构实施评估工作。具体实施的部门应根据本方案的基本要求和相应的实施细则制订操作规程。操作规程需包括专家工作规范以及院校评建工作规范等制度规定，以规范评估行为。

3．省级教育行政部门应采取有力措施，对评估院校的整改工作进行指导和检查，并在实施细则和操作规程中明确要求和做法。

4．各省级教育行政部门应将本年度已评院校评估结论和省内评估工作总结于当年12月底之前上报教育部备案。

5．教育部将不定期对各地评估工作进行检查。

（二）评估程序

1．学校自评。学校要组织干部、教师认真学习有关文件，准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的基本精神，掌握实质内涵；认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对学校的.人才培养质量做出基本判断，找出存在的主要问题，提出解决的对策，形成自评报告（不超过10000字），并填写 《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》。

2.提交材料。学校向省级教育行政部门提交书面自评报告和《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据，并将自评报告、《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》最新的原始数据、区域社会经济发展十一五规划、学校发展规划、特色专业建设规划，于专家组进校前30天在校园网上对社会公布。

3．确定专家组成。评估专家组应由熟悉高等职业教育教学工作的人员组成，其中必须包括行业企业人员和一线专任教师。省级教育行政部门需根据被评院校规模与校区结构、自报主要专业、特色专业类别等因素，确定专家组成员人数和名单，并对社会公布。专家组人数一般以5－8人（含秘书）为宜。

4.现场考察。专家组到现场考察评估，在与学校充分交流和对学院填报的《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据进行深入分析的基础上形成考察评估工作报告。现场考察时间建议掌握在2－3天为宜。

5.确定结论。专家组的结论由省级教育行政部门予以审定、公布，并将评估结论（包括专家组评估考察意见）及时反馈给学校，学校根据评估意见制定并实施整改措施。

（三）评估纪律

1．专家组成员要坚持评估原则和要求，客观、公平、公正对学校进行评估，廉洁自律，自觉抵制社会不良风气的干扰，对有碍评估工作公正性、严肃性的不正当做法，应予以抵制并向上级部门反映。

2．学校对专家组的接待工作应坚持节俭、注重实效，坚决反对铺张浪费、形式主义。不搞开幕式，不搞任何形式的汇报演出，不送礼品。就近安排专家住宿，不得宴请专家、安排旅游，差旅住宿标准不得超过各省规定的公务员出差标准。专家交通用车和相关工作人员配备必须从简安排。

3．省级教育行政部门在组织评估过程中，对被评院校和专家组成员要严格纪律要求，对有违反评估纪律的要及时严肃处理。