火箭乐高活动方案设计
无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
火箭乐高活动方案设计篇一
篇一
一、活动目标
通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：动手动脑，我最乐高!
2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到!
三、活动准备
1、乐高玩具
2、每组至少两名教师
3、活动的奖品和礼品
4、准备场地、布置学生到位的场地
四、活动内容
(一)搭建演示
由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观
(二)完美复制(第一次计分20%)
游戏规则：每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。
(三)看看谁更高(第二次计分30%)
游戏规则：每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得;同样高度的，比比哪组搭得最有型。
(四)创新梦工厂(第三次计分50%)
游戏规则：根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。(组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。)
五、奖励
每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。
篇二
一、活动目标
通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感受乐高的教育理念，快乐的学习，学习的快乐;做中学;恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：搭搭乐乐
2、宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐;
三、活动准备
1、乐高活动所需要的乐高器材(我方准备)
2、老师的准备，我方至少备一名老师，园方提供一名老师;
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排(园方提供)
四、活动内容
(一)乐高现场搭建展示;
由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观;
(二)完美复制;
(三)看看谁更高?
(四)创新梦工厂
游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。
五、活动时间安排
园方规定的时间
火箭乐高活动方案设计篇二
乐高公司创办于丹麦，至今已有80年的发展历史，经常会有人举办乐高游戏比赛。下面是本站小编为你整理的乐高比赛活动方案，希望对你有用!
一、活动目标
通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：动手动脑，我最乐高!
2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到!
三、活动准备
1、乐高玩具
2、每组至少两名教师
3、活动的奖品和礼品
4、准备场地、布置学生到位的场地
四、活动内容
(一)搭建演示
由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观
(二)完美复制(第一次计分 20%)
游戏规则：每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。
(三)看看谁更高(第二次计分 30%)
游戏规则：每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得最高;同样高度的，比比哪组搭得最有型。
(四)创新梦工厂(第三次计分 50%)
游戏规则：根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。(组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。)
五、奖励
每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。
一、活动目标
通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感受乐高的教育理念，快乐的学习，学习的快乐;做中学;恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：搭搭乐乐
2、宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐;
三、活动准备
1、乐高活动所需要的乐高器材(我方准备)
2、老师的准备，我方至少备一名老师，园方提供一名老师;
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排(园方提供)
四、活动内容
(一)乐高现场搭建展示;
由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观;
(二)完美复制;
(三)看看谁更高?
(四)创新梦工厂
游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。
五、活动时间安排
园方规定的时间
活动目的：
通过本活动，扩大乐赢乐高知名度，让更多人了解乐高教育，吸引更多家长关注本公众号，增强互动。
活动安排
10.11造势，公众号后台设置入围选手投票，同步网络推广，号召家长拉票。
10.22 公布冠亚季军
公众号后台设置
10. 感谢参与大回馈，赠海选入围选手试听课二堂 参与选手试听课一堂，所有参与选手，均赠送乐高礼品xxxx一份。后台设置感谢卡，发送参与者。
奖品设置：
注意事项：
过程中点票可能会出现人手不够，请妥善安排
火箭乐高活动方案设计篇三
20xx年6月1日
乐高教育中心
沈阳市皇姑区宁山西路七号一门（怒江广场西侧，八十四中学对面）
3~9岁
好礼欢乐送：参加活动，即可获赠精美礼品。
乐高快乐积木——亲子互动比赛活动
乐高教育已经有超过三十年的教育研发经验，成为致力于技术教育在全球推广的领先者。为了帮助家长更新家庭教育观念，建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，我们精心设计了亲子互动活动和趣味比赛活动。在活动中真正把快乐带给孩子，让孩子的暑假生活在参加活动中体验新的快乐。
本次亲子互动比赛活动，将孩子们以年龄分为三组a组为三到四岁，b组为五到六岁，c组为七到九岁。
a组：3、4岁，亲子游戏+挑战乐高塔
b组：5、6岁，亲子游戏+挑战乐高塔
c组：7、8、9岁，亲子游戏+挑战乐高塔+数学接龙（团队）
d组：乐高学员表演赛
挑战乐高塔：规定时间内用乐高积木叠搭乐高塔，最高者获胜，每组冠、亚、季军，还可获赠豪华大奖。
亲子游戏：利用乐高积木完成趣味亲子游戏，优胜者有精美奖品相赠。
数学接龙（团队）：自由组队，利用乐高教具解答数学题（简单的加减法），根据比赛卡内容用乐高积木作答，然后以接力的形式比赛，看看哪组最快且全部回答正确，优胜者有精美奖品相赠。
第一场：
上午9：30——11:30（a组3、4岁）:
第二场：
下午13：00——15:00（b组5、6岁）:
第三场：
下午15：30——17:30（c组7、8、9岁）:
报名电话：xxxxxx
火箭乐高活动方案设计篇四
2020年x月x日--x月x日。
二、促销活动内容
活动一：六一节买六送一
在超市中选择一批商品进行买六送一活动，比如酸奶、果奶、饮料、果冻、水果等商品，实行买六件送一件的促销活动。由于促销成本为1/7，即让利14%，因此本活动需要厂家支持。
活动二：迎六一特价商品
学习用品、文具用品、儿童食品、饮料、奶制品一律优惠价销售。
活动三：儿童节期间在超市入口处举行五子棋比赛，参与者有小礼品，得胜者有奖品。
三、注意事项
3、活动中参加对象为0—14岁的儿童，第一个活动中必须注明属作品的作者档案资料，如年龄，性别，姓名等;写的字，可规定为贵超市的名称或有关六一儿童节等内容，也可以自由确定。
火箭乐高活动方案设计篇五
通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐，同时通过展示孩子的积木作品让更多的家长朋友了解我们的兴趣班的教学成果及教学内容。
1、活动主题：动手动脑，我最乐高！
2、宣传口号：只有想不到，没有拼不到！
1、乐高玩具及学生作品
2、准备场地、布置学生到位的场地
3、维持现场秩序的工作人员
4、投票箱、便利贴、笔
总体要求：通过前期准备收集学生作品并编上号码在开放日期间将乐高积木展示在展台上，让家长朋友和参观学生选出自己心仪的乐观组合。
展览内容：
（一）常规乐高展组
展览要求：本组主要展示常规乐高积木，乐高积木的拼接可以根据原模型进行组合。
（三）挑战高度乐高展组
展览要求：本组的乐高积木展主要体现在“高”字，充分体现学生挑战高的勇气与决心，同时在“高”的基础上充分展现孩子的智慧。
（四）创意梦工厂组
展览要求：学生根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最高搭得最好最有创意。
参观的观众在参观时选出自己最心仪的乐高，并将序号写在便利贴上投入投票箱中，待展览完后评选出最受欢迎的乐高组合。
