当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

谈美心得体会篇一

这其实才是我20_第一本看完的书，《大设计》是第二本，显而易见《大设计》更吸引我，所以执拗地要第一后感写《大设计》。

对于朱光潜的《谈美》，最直观的感触是怎么能够离开说教的形式去表达。尽管感觉朱光潜本人也是很讨厌那种形式的，但是在他的文章中却都是此般的影子(个人感受)，每个我们都好像有点此番倾向似的，由此我想我该如何避免呢?还是说难以避免。

专业书籍就得专业对待。

一

面对事物的三种态度：实用、科学和美感。一为实用。(举例中他说到女人除了是生小孩的一类意义之外，便寻不出其他意义。p12)(对于持有这种想法的男人，我只能说这种男人除了是生小孩一类的意义之外，也很难寻出其他意义了)【没错，耿耿于怀】美感经验就是形象的直觉，美就是事物呈现形象于直觉时的特质。

实用的态度以善为最高目的，科学以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的(很像p话)。真善美三者俱全才可以算是完全的人。(那可能不存在完全的人吧?)人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。(怎么就不高尚了呢?)美是事物最有价值的一面，美感经验是人生中最有价值的一面。(哦)只有艺术作品是真正不朽的(没有什么是不朽的)

二

美要和现实生活有一定距离。不及，容易回到现实世界;远了，使人难以欣赏。艺术是弥补人生和自然缺陷的。艺术是主观的，但是它一定要经过几分客观化。艺术经过的情感是通过反省的。

三

移情作用，移情不一定是美感经验，但美感经验常常含有移情作用。移情带有无意的模仿：(1)物的形象是人的情趣返照(2)人不但移情于物，还要不知不觉模仿物的形象。

四

(一)美感要素：(1)目前意象和实际人生有适当距离(2)观赏时这种意象时，要聚精会神以至于物我两忘的境界，于无意之中以我的情趣移注于物，以物的姿态移注于我。

(二)美感与快感的区别：美感与实用活动无关，而快感则起于实际要求的满足。美感态度不带意志不带占有欲。美感经验是直觉的而不是反省的。

五

美感与联想。联想是知觉和想象的基础，艺术不能离开知觉和想象，就不能离开联想。

六

快感不是美感，联想不是美感。考证和批评也不是欣赏。批评者分为：1导师地位的2法官地位的3舌人地位的4印象主义批评的。总结：考据不是欣赏，批评不是欣赏，但欣赏不能没有考据和批评。

七

(一)什么是美?他说的：康德—美感判断主观，却普遍，人心构造相同。黑格尔—美是个别事物上见出概括或理想。托尔斯泰—美的事物含有宗教和道德教训。他认为：美不完全在外物，也不完全在内心，是心物婚媾后所产生的婴儿。(这个字真难打)(二)我与物的关系：(1)最简单的形象的直觉都带有创造性(2)心灵把混沌的事物综合成整体的倾向有一个限制，事物也要本来就有可综合的整体的可能性。(三)美与自然的关系：是美就不自然，是自然就不美。(他想说的就是一定会带有你的主观色彩，而你的主观感受的美就是已经经过你的艺术化了)

八

美是常态，丑是变态。(一)自然美可以化为艺术(二)自然丑也可以化为艺术

九

欣赏中有创造，创造中有欣赏。艺术起源游戏说。

十、十一、十二

十三

技巧：(一)方法(二)媒介知识【凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人】

十四

十五

要严肃和豁达同时客观而言，除去朱光潜的男权思想不谈，他的《谈美》还是有可取之处的，特别是后半部分，个人觉得还是颇有裨益。最大的优点是引用了许多的例子来证明自己的观点，且古诗词等都引用的恰到好处。【从心所欲不逾矩】也是我想达到的一种状态。

精则专，泛则滥。总体而言是这样的，也是我个人需要警惕的。说到美本身，总觉得我们在追求真正的美的路上还有很长的路要走。

谈美心得体会篇二

《读谈美》是一本由李泽厚先生撰写的美学著作，对于美好生活的探讨、审美的逻辑、艺术教育的重要性等方面均有深刻的剖析和思考。在阅读过程中，我不仅对于美学理解有了更深刻的认识，也对于生活中美好的事物有了更加敏锐的感知。以下将分享我的读谈美心得体会。

第二段：审美的逻辑

作为一本美学著作，《读谈美》对于审美的逻辑阐述得十分清晰，其中尤其强调了审美的主客性。作者认为审美不仅仅是在审视艺术品时的客观判断，更是在接受艺术品时的主观感受。这种主客性的机制不仅存在于艺术品本身，也体现在作者和读者之间的理解与交流中。在实际生活中，也需要认识到审美的主客性，在与他人分享自己的审美意见时应注意到不同观点之间的共性与差异。

第三段：美好生活的探讨

作者在书中提到，美好生活是一种综合的、涵盖多方面的概念，不仅需要满足物质上的需求，更需要有一种情感上的感受和精神上的升华。这种情感和精神的追求不仅可以通过艺术品来实现，也可以在日常生活中的点滴处体现。如一个小小的植物可以让人感受到自然的生命力，一首简单的歌曲可以让人感受到音乐的魔力。有了这样的认识，我们可以学会从生活的细节中汲取美好，并认识到生活中美好的种种。

第四段：艺术教育的重要性

艺术教育是现代教育体系不可或缺的一部分，它可以帮助人们拓展审美能力，并让人们接触到各种各样的艺术品。而在《读谈美》中，作者认为艺术教育的本质是在提高人们的情感素质，以便更好地适应未来社会的发展。在实际实践中，我们也可以注意到艺术教育的重要性，它能够培养学生的审美素质，探索和发现他们自己的美学空间，并在日后的生活中收获愉悦和满足。

第五段：结语

通过对《读谈美》的阅读，我深刻认识到了审美和美好生活的重要性，更加了解艺术教育所带给我们的积极影响。在今后的生活中，我也会更加注意关注美好事物，探索我的美学空间。望大家也能从中发现属于自己的美好。

谈美心得体会篇三

高尔基曾说过：我扑在书上，如同饥饿的人扑在面包上。我也像高尔基一样爱书籍。

我刚健的.书柜上陈列这许多大大小小的书籍，基本都读过了。比如：《简爱》《老人与海》都看过了。还觉得意犹未尽，又把妈妈的书胡乱的看了一遍。

我喜欢在网上看书。因为网上的书不尽全，还可以评价。我隔半个小时就在网上买了七八本书。这不，因为爸爸没有按时将书送回家，我任性了一次。由此可见，我非常爱书。

我像许多文学家一样热爱书籍，还把读书视为我生活中不可缺少的一部分。

谈美心得体会篇四

第一段：引出话题，介绍美书简的背景和意义（200字）

美书简是一种用简洁有力的语言精炼而成的书信，其语言生动感人，给人以美好的心灵触动。美书简以短小的篇幅表达了作者对生活、情感、人际关系等方面的真挚感慨，让读者在忙碌的现代生活中得到一丝慰藉和启示。由于其独特的魅力，美书简在现代社会中开始受到越来越多人的关注和喜爱。

第二段：探讨美书简的语言特点和表达方式（200字）

美书简在篇章构建上以简明扼要为原则，避免冗长和庸俗。它采用生动形象的语言，利用恰当的比喻和细腻的描写展现出生活中那些眼睛很容易被忽视的美好。通过质朴的词句，它以独特的方式表达出作者对亲情、友情、爱情的思索和感受。美书简能够通过有限的文字情感的传递，把读者与作者的情感连接起来，使人们在瞬间感受到共鸣，产生共鸣，收获温暖，找回心灵的宁静。

第三段：阐述美书简对心灵的影响和启示（300字）

美书简作为一种纯净的情感表达方式，它可以唤起人们内心深处隐藏的情感。当人们在阅读美书简时，无形中也在思考自己的情感世界，深思自己与他人、与亲人、与爱人之间的关系。美书简的语言是清新的，它能够唤起人们内心深处的美好回忆，带给人们对生活的热爱和希望。美书简给予了人们情感上的共鸣和启示，使人们在面对困难时能够给予自己更多的力量和勇气。

第四段：探讨写美书简对自己的帮助（200字）

撰写美书简对个人的成长和情感表达能力也有着很大帮助。通过写美书简，人们学会了用简洁有力的语言表达自己对生活、爱情、亲情的感受。写美书简是一个让人反思和沉淀的过程，它帮助人们更好地了解自己的内心世界，并将复杂的情感转化为简洁优美的文字。同时，写美书简也能够调整自己的情绪和心态，让人在面对生活的压力和挑战时更加坚定和乐观。

第五段：总结文章，强调美书简的重要性（300字）

美书简以其独特的魅力受到越来越多人的喜爱，它通过简洁的语言传递出深刻的情感和对生活的热爱。美书简对读者来说是一种心灵的疗愈和灵感的启迪。无论是读或写美书简，都能够帮助人们找到内心的平衡、快乐和勇气。因此，我们应该珍惜美书简，学会与之相处，并将其运用到自己的生活中，让美书简成为我们传递情感和分享心情的方式之一。通过美书简，让我们感知生活的美好，找到自己内心深处真正的快乐和幸福。

谈美心得体会篇五

翻开这本散发着芳香的书，一句话映入眼帘，"老师是美的耕耘者，美的传播者，有了老师爱的滋润，，学生的心灵才会绿草如茵，繁花似锦。"在我心中，老师就像辛勤的园丁，含辛茹苦的培养我们成长，这是多么无私啊！

老师是最古老，最伟大，最神圣的职业之一。自古以来，多少"先生"勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上。无数老师站在三尺讲台上，手中握着一支粉笔，娓娓动听地向同学们传授着知识。老师的眼睛好像会说话，当我们上课看小差时，老师就会露出略带严肃的神情，来提醒同学们要专心听讲；当我们认真完成功课时，老师会微笑着表扬大家；当我遇到难题时，老师会轻轻走过来，拍拍我的肩，给我鼓励……不仅如此，敬爱的老师们常常在背后默默耕耘，无私奉献，甘愿牺牲自己的青春，悉心培养出一批又一批的杰出人才。

北大校长蔡元培曾说过这样一句话：教育者，养成人格之事业也。是啊！老师不仅传授给我们知识，而且教会了我们做人的道理。真诚的师爱塑造了我们的灵魂，老师以实际行动诠释这个职业对"爱"的独特理解。

感谢老师！感谢您的温暖。当您知道我的家庭出状况时，您就处处关心我，把我当做自己的孩子似的，是老师您的'目光，让我由懦弱变得坚强。

感谢老师！感谢您对我学习上的一切关心。那一次，我英语期末考试不理想。您把我叫到办公室，我紧张极了，害怕受到批评。而您却让我坐在您旁边，耐心地询问我近期的打算，教会我一些学习知识的方法，并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍。真的很谢谢您，我亲爱的老师，有您这样的好老师，我一定加倍努力学习！

老师您好！

谈美心得体会篇六

《谈美书简》主要是一本就一些读者小书的问题用回信的方式统一进行回答的提出，因此可以说比较浅显易懂，虽然详尽不是系统完整的美学著作，却也从一些很重要很关键的角度对美学的入门者的问题进行了解答，而且在很多方面都很有启发的作用。

比如在《奇特环境中的典型人物》一文中，作者比较具体、完整地讲解了在文学创作与戏剧作品人物与环境的`关系。他首先回顾了这一理论产生与发展的历史，进而指出，典型人物是需要体现社会具有发展的某些规律并且历史鲜明个性特点的人物形象，而典型则是典型人物所处的能够反映社会历史发展现状和趋势的具体情景和背景。中所典型人物应生活在众所周知环境中，而不能与环境相脱节。在这里，共性是通过个性来表现的，是在特殊中会显示一般。文学之所以能在偶然性中见文学作品出必然性，是与再现“奇特环境中的典型人物”这一理论分不开的。

再比如，在《浪漫主义与现实主义》这一节中，我们看到了这位多年来把的倾注在美学史研究上心血学者把浪漫主义、现实主义读者门派以及其历史和影响向读者嬉笑怒骂，无论是对于想要或者知识的读者还是对于有志于美学研究扩展文学创作的读者都有非常的益处。

在《谈美书简》中，作者以亲身的经验，谈到了许多治学为人的道理。对于怎样大力开展学术工作，他教导说：“我们栽的是科学工作，是第二项必须实事求是，玩弄不得一点虚假的艰苦嘲弄工作，既要有清醒的品性头脑和坚定的恒心，也要有排除一切阻碍和外界影响的勇气……是敷敷衍衍、蝇营狗苟地混过一生呢？还是下定决习，做管理工作一点有益于人类文化的工作呢？立志要研究任何一门科学的人首先都要端正人生态度，认清方向，要‘做老实人，说老实话，办老实事’，这与大庆精神、铁人精神的内容不谋而合。所也说：无论做什么工作，无论做什么事都要老老实实做人，踏踏实实做事。

谈美心得体会篇七

作为一个中国留学生来到美国，在这里学习、生活、工作，我深刻地感受到美国家长对孩子教育的重视。在和一些美国家长交流之后，我认为这里的家长们有一些做法和心得体会，对我们中国的家长也会有一定借鉴意义。本文将对这些心得进行梳理、总结并进行分析。

第二段：家长对孩子成长的重视

美国家长通常非常重视孩子的成长。不仅是上学期间，即使是放学和周末，也有非常多的家长会陪伴着孩子一起学习和玩耍。同时，对孩子的英语学习、阅读、数学以及社交情况等各个方面都会进行监督和关注。在这里，家长们往往把孩子的优点挖掘出来，鼓励孩子发挥自己的优势，并承认孩子的尝试和进步。

第三段：家长与学校的合作

美国的家长通常和教师和学校进行合作。学校会组织家长会、职业生涯指导、升学信息等各种活动，家长们也会参与到这些活动中来，通过与学校的合作来掌握孩子的学业情况。在学校和家庭之间，往往会有非常多的沟通和互动，家长们会关注孩子的学习状况，而教师和学校也会及时地回应并给予指导和建议。

第四段：家长与孩子之间的互动

美国的家长通常非常重视和孩子之间的互动。家长和孩子之间的沟通往往非常密切，在家庭当中，家长通常会与孩子一起讨论问题、交流学习心得、分享各类信息等。同时，美国家长也会尽力满足孩子的各种需求，陪伴孩子度过幸福的童年。

第五段：总结

在美国，家长的角色非常重要。美国的家长通常会把孩子的整个教育和成长过程当成是一个综合性的问题来进行考虑和解决，而不是只考虑单方面的因素。他们会从学校、教师、家庭、社交等多个方面出发，来关注和帮助孩子进行全面而健康的成长。因此，中国的家长们也可以从这些技巧和心得中汲取营养，以提升自己的家庭教育水平。

谈美心得体会篇八

我的房间有一个很大的书柜，妈妈给我买了很多书，有《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》等。

我每天都会看一两篇故事，虽然有很多句子我不懂是什么意思，但爸爸说："书读百遍，其义自见。"我最喜欢的书是《安徒生童话》，它让我在品读一个个精彩故事的同时，也让我懂了许多道理。特别是《丑小鸭》这篇故事让我很感动，丑小鸭面对别人的.嘲笑，不放弃自已，最后实现了愿望。我要向她学习做一个自信、自强的人。