我与书小学五年级范文(21篇)
阅读是一种很好的学习方式,通过阅读我们可以开拓自己的视野。写总结需要注意结构的合理性和逻辑的推进。接下来,小编为大家整理了一些总结的范文,希望能对大家有所帮助。
我与书小学五年级篇一
“一,二,三,四,五……”在我的记忆里,小时候的每一天都是在掰着指头数数中过来的,因为妈妈告诉我:数到星期“五”,爸爸就回来了!
“爸爸,你要去哪儿?”“山里呀。”“那是哪里?我也要去!”“那是一个很远的地方,等你长大了,爸爸带你去……”从此,我天天盼着自己快快长大,去那个让爸爸乐此不疲、来回奔波的地方。
车子缓慢地行驶着,渐渐出现了几座低矮的屋子。初春了,孩子们还穿着满是补丁的冬衣,那脚下拖鞋不时发出“踢踏踢踏”的声音,见到我们的车子惊恐地停住了脚步,手里紧紧地攥着一个馒头。村子里,除了小孩就是老人!
看着他们,心里不禁冒出了许多问号:爸爸为什么喜欢这里?
登上山头,远处的房屋在树丛的掩映下显得更加低矮、破旧。爸爸望着眼前的一幕,紧锁眉头,若有所思,妈妈小声说:“你的梦什么时候才能实现?”
原来这就是山里!从此山里不再神秘,我也不再憧憬,只是希望爸爸每次早点回来。
今年暑假,我勉强答应爸爸再去一趟那个叫“山里”的地方。我们从温州上高速,一路畅通无阻,我问爸爸啥时才到呀,“这里已经是山里了呀!”“啊――!”爸爸给了我一个意想不到的答案!
这里的公路是那么平直,路边齐刷刷站立着两排路灯,还是风力发电的!“这是哪条路?“爸爸颇为得意地说:“新建的雁楠公路,连接了乐清和楠溪江,可以带动楠溪江的经济发展……”
车子沿着公路来到了永嘉海拔最高的岭头,爸爸指着一个个大棚说:“看,这就是百果园,有美国提子,蒲瓜梨,蓝莓,猕猴桃……”说起这个园子爸爸可是如数家珍。
车子继续往“山里”开。哇,有商场,有银行,笔直宽阔的公路两旁是一排排整齐高大的房子,“看,这是千亩茶园,那是温泉度假村,这是红枫驿站……”爸爸滔滔不绝。
“梦,终于成真了!”妈妈笑了,我也笑了。
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我与书小学五年级篇二
记得有一次,我放学回到家,想看一会儿书,谁知我看得太入迷了,作业都忘了写,我那“幽灵般”的老妈早已潜入了我的房间,神不知,鬼不觉地站在我身后,而我却一点也不知道,仍然津津有味地“啃”着书,老妈则用“地雷式”的声音把我给炸醒,随之把书给没收,当然免不了请我一顿“竹笋炒肉丝”。就为这事,老妈真是不知疲倦,都k我好几回了。不过即使是这样,我对书的喜爱依然不减,反而更痴迷了。
每当我做完繁重的功课,习惯走到书架前,随手抽出一本喜欢的书。即使是旧书重拾,也倍感亲切。
我与书小学五年级篇三
书,给了我许多知识,也带给我许多乐趣。
小时候,我经常会看童话书,虽然有许多不认识的字,但书上精美的图片总是会拉着我的小手,带我走进有趣、多姿多彩的童话世界。
长大了,我又看了许多书,如《了不起的小果果》《棒小孩百分百励志读本》《黄冈作文》等等,但我最喜欢的是《叶圣陶散文》。
记得有一次,我在箬横图书馆借书看,在书架间找来找去,都找不到令自己满意的书。我就这么来来回回地穿梭在书架间,在密密麻麻的书林中仔细地寻找时,我被其中一个书架上的一本《叶圣陶散文》给吸引住了。我快速地翻看了几页,发现书页上那些生动的句子在我眼前跃动着,好像在朝我招手。于是,我毫不犹豫地借了这本书。
《叶圣陶散文》带给我很多收获:我学会了让句子写得更生动的方法,也感受了叶圣陶爷爷描绘的那些动人画面的意境。我忽然发现,书就像我的良师益友,陪伴我成长,带着我进步。
书,是一把金钥匙,为我打开了智慧的大门;书,是一只小船,载着我航行在知识的海洋;书,是一盏明灯,照亮了我的阅读之路。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我愿意走在书本搭起来的阶梯上,一步步向未来攀登。
我与书小学五年级篇四
俗话说:“水养人,书养心。”热爱文学的我对书实在是情有独钟。
记得三、四岁的时候,我就和书交上了朋友。从那时起,妈妈就买了很多《幼儿画报》、《识字书》给我看。到了五、六岁,我就开始搬着《西游记》漫画书看了。不但看书,还把里面的文字、解释一字一句地读出来。还记得一次我把“美猴王得打扮打扮”读成“美猴王得打分打分”至今还被爸爸妈妈取笑。
上了小学后,我掌握了汉语拼音,学会了查字典,认识的字也渐渐多了起来,看书的面也越来越广了。不仅是童话、漫画,科技书、小说也成了我书柜中的新朋友。我看书时比较投入,遇到自己特别爱看的书,连妈妈叫我几声也没听见,这时妈妈就会开玩笑地称我为称”书虫”,但我并不在乎,因为书让我知道了做人的道理,学到了知识。
我与书小学五年级篇五
廉洁,是中华人民的传统美德。如果每个人都能做到这一点,我们国家就没有小偷、没有坏人。
诚实守信,不说假话;不跟风不攀比,吃穿用不挑剔,不浪费;不索要红包,不为家人、朋友做一点事就讲价钱要奖励,树立正确的金钱观,拾金不昧;没有经过别人允许,不可以拿别人的东西……这些都是廉洁的.基本做法。
我们还可以扶老年爷、老奶奶过马路;进超市时,为老爷爷或老奶奶开门;就一些受伤的流浪狗或流浪猫;救一位将被大货车撞到的小男孩……生活中有许多这样的例子。
我曾在新闻上看到这样的画面:这是一个大约3、4岁的小男孩,他在马路上玩耍,但他并没有注意身边的大货车。当他将彼大货车撞到的时候,他被一名12岁的小学生推到了马路边上。后来,那位12岁的小学生被送往医院。
还有一个例子:这是一名二、三年级的小学生,她在回家的路上,看到了一个钱包。她把钱包捡起来,打开一看,发现里面有几百元钱,那几百元钱散发着灿烂的光芒和诱惑人的味道。心想:几百元钱可以买很多东西,可以买梦寐以求的玩具,可以买……可是他又想到老师说的话:捡到别人的东西,必须得在原地等待失主或者交到学校,让学校找到失主。这位小学生在原地等待了许久,也没看见失生。第二天,她把钱包交给了老师,老师帮她找到了失主。
通过这些例子,我们能感受到她们拾金不昧的精神、舍己为人的高尚品质,希望大家能向她们学习。
我与书小学五年级篇六
书是冬日里的一丝温暖,书是春天里绿绿的草,书是夏日里的一阵凉风,书是秋天里金黄金黄的麦谷。
某一天,妈妈说:哥哥给你几本连环画,你看看吧。我立刻拿起书跑进书房,如饥似渴的翻阅起来,不一会就看完了,觉得时间太快,书太少了。但是终于有一天,妈妈带我去超市买东西,可我看见里面图书角,虽然只有2、3个书架,但我像饥饿的人扑倒面包里一样,奔向书架,看见喜欢的就开始看,时间一分一秒的过去了。突然管书的阿姨问了我一句:小朋友,你坐了一下午了,你一个人吗?对呀,妈妈呢?这时听到了广播的声音:请陈祉源小朋友快速到服务台,你的家人在找你。我放下手中的书,跑向了服务台。
我果然体会到了别人说的书,以后我也要多读书,读好书!
我与书小学五年级篇七
爱是一种情感,有朋友间的爱,亲人间的爱,情侣间的爱,也有爱国的大爱……爱相融着彼此的心,融化了阻隔彼此的那座雪山,爱无处不在,爱就在我们的身边。
90后的我们,生于这幸福的时代,在父母的翅膀下长大,似乎我们缺少了爱,不是缺少了别人的爱而是缺少了去爱别人。我们的爱只有自私没有无私,我们的爱只有得到没有付出。反而还玷污了爱,什么“早恋”,谈爱,只是好玩而并不是真爱,我并不是说要反对“早恋”,记得有一期中学生报上写过一篇文章叫做《早恋要早练》,而我要说的是不要欺骗爱,玷污了真爱,毁了自己。
爱与我们同行。就在我们的生活中,什么爱情歌曲,爱情诗,青春校园爱情小说满角落都是。有一首诗是阿赫玛托娃写的,名叫《爱》,诗中运用了意象的手法,生动形象的写出了“小蛇的阴冷”和“小鸽子的可爱纯洁”等。是的,爱就是这样有着阴冷也有着纯洁可爱的一面。
爱就在我们的家庭中。当你学习到夜晚,母亲端来的一杯热牛奶;当你晚些回家,母亲发来的一条信息;当你出去玩,母亲一句句的嘱咐……这都是爱,是伟大的母爱。或许我们中间会有很多人没有在乎过,或许还很厌烦母亲的嘱咐,嫌她整天唠叨个没完,可是“唠叨”是每个母亲的天性。当有一天我们为人父母的时候也会对自己的孩子唠叨的。去试着体会母亲的爱,你会发现原来母爱是那样的纯洁伟大,只有真心没有假意。
爱,熟悉平凡的字眼,却有着不平凡的内涵。爱就在我们的身边,用我们的那颗真心与爱同行!
我与书小学五年级篇八
我有一个好朋友dd书。
小时候,妈妈对我的学习很重视,特别是作文。记得有一年我过生日,妈妈送给我一份礼物dd两本厚厚的作文书。妈妈把书递给我说:“从今以后,你就有个好伙伴了。”我接过书,很不高兴,觉得看书很乏味,没什么意思,但仍然坚持看了起来。后来一次语文考试,写作文时,我把看书学到的好词好句用进去,结果得了高分,还受到了老师的表扬。我初次被表扬,心里别提多高兴了,这是书的帮助,我终于明白了妈妈的苦心。
从那以后,我就主动地让妈妈给我买书看,我的写作水平也渐渐的不断在提高。三年级时参加学校的作文比赛,甚至获得了一等奖。
我与书小学五年级篇九
我与书读一本好书,就等于跟一位高尚的人对话。知识是我们宝贵的财富,我们这一点一滴的'知识是从一本本好书中获得,它将带给我们无限的快乐!
书,是我的一位好伙伴,当我寂寞的时候,我翻开它,它就会给我讲故事,当我遇到困难时,我翻开它,它就会给我说一个个的道理……当我空闲的时候,我就会翻开它,获得更多的财富。读一本好书,不能只把内容看一遍,还一目十行。应该多读多看,多动脑筋,孔子说过:温故而知新。意思是:读书要读好几遍,每读一便时,都会有新的感受和发现。读书还要学会思考。读完一本好书之后,思考其中的道理,思考获得的感受和发现,思考其中好词好句。读一本好书,我会把描写得生动的词语和句子抄在自己的采蜜本里,随时都可以翻翻看看,用心去感受它的美。书,无处不在,只要你翻开它,一篇精彩的文章,一个个动人的故事,一首首感恩的歌,会使你的人生更加精彩。
我与书小学五年级篇十
我最喜欢的汉字是“孝”字。古人曰“百善孝为先”。意思就是作为子女要孝顺父母、长辈,不懂得孝的人是不会有出息的,所以我们要将“孝”字铭记于心。
在《水浒传》中,之所以宋江被官服府用假信抓走,是为了孝敬父亲;之所以李逵连杀四虎是为母报仇;在《三国演义》中,之所以徐元直身在曹营心在汉,是为了照顾母亲;之所以孙权杀刘备屡次失败,是为了满足母亲的旨意……古人用他们的实际行动向我们诠释了“孝”的含义。
在现实生活中也让我真切的感受到了什么是“孝”。记得有一次,隔壁的王爷爷几天不见动静,询问后才知道他心脏病犯了,已经送到医院抢救了,于是我们带上礼物到医院去看望他。到达他的病房门口时,他的儿子出门迎接我们。他将礼物放进病房里,出来跟父母说话。这时我才开始细细地打量他,往日的潇洒风度变成了惊恐害怕,双眼熬出了黑眼圈,又红又肿,整个人好像又瘦了一圈。他着急地说:“他老人家呀,心脏病又犯了,我的妻子身体不太好,可还是要顶着烈日来坚持给老人家送营养汤,这该死的夏天太容易让人犯困了。我不在公司的这几天,公司内部状况又出现了许多问题,哎……”说完又叹了一口气,好像被这么多的问题所困扰的无奈。正说着王爷爷的儿媳提着饭盒来到了病房里,对王爷爷嘘寒问暖,又亲自给他喂饭。看到眼前的这一幕,我被深深地感动了。
可是无论他的儿子公司有多忙,他都无微不至的照顾王爷爷。爷爷的病一天一天的好起来,最终几乎被判死刑的王爷爷奇迹般的好了。太不可思议了。王爷爷的儿子是孝的楷模,他是新时代的榜样,值得我们每一个人去学习。那一刻,我对“孝”字的含义理解的更加深刻了。
孝敬老人是我们中华民族的传统美德。古今中外有许多孝敬老人的人为我们做好了榜样。我们也要继承和弘扬中华民族的优良传统,把“孝”继承下去。
我与书小学五年级篇十一
都说副科、兴趣班的课不重要,这些课的老师肯定学问或水平不高,我心里思忖着。还没上课,教室里乱哄哄的。
突然,教室静了下来,来了一位20多岁的女老师。她中等个,齐颈短发,显得很干练。她自我介绍,姓邢,是科学课的老师,今天为我们上航模课。她的声音悦耳动听。
第一次上课,邢老师给我们课了很多飞航模的趣事,及参加航模学习的好处。同学们听得津津有味,一双双眼睛瞪得圆圆的。旁边的同学悄悄地对我说:“邢老师在学生时,学习成绩很好,她是飞航模飞机的高手,经常在省、市参加比赛得奖”。我打断他的话,认真听了邢老师讲的怎样做航模,航模的调试,飞行等。听着听着,我对飞航模产生了浓厚的兴趣。
课后,邢老师说要带我们去操场飞航模飞机。我们听到这个消息,无不欢呼雀跃,兴高采烈。开始,我以为飞航模飞机很简单,只要用橡皮筋弹一下就了事。可一试,才知道“看事容易,做事难”,我怎么飞都飞得不理想,我都想打退堂鼓了。邢老师见状,鼓励我说:“万事开头难,只要掌握航模的飞行原理、窍门,反复尝试,就一定能飞好”。说后,她又指出我的问题,将要领再说了一遍。果然,老师的话veryvery神奇,本来航模飞机只能才空中停留三、四秒,我按老师的方法不断调整,注意飞的角度、力量等,飞机航模飞出的成绩越来越好,从三、四秒上升到八、九秒,我高兴得手舞足蹈。邢老师看到说:“这还不够,要再调整飞机,争取飞得更好”。以后的几天,我反复调整飞机航模,反复试飞,居然飞出了十六秒的成绩。
一周后,邢老师带我们航模班的同学们一道到南京力学小学,参加了省科技协会等单位组织的航模比赛。途中,我的航模飞机不幸从行李架上掉下来,都变形了,我很着急。邢老师安慰我说:“不要紧,你再按我教的要领,再调整航模飞机就行了”。在比赛场上,邢老师指挥同学们飞行航模,我和很多同学都飞出了好成绩,我们学校得到了航模飞机团体二等奖,我也获得个人了二等奖。
参加航模比赛回来后,我回忆着邢老师的话默默地想:小学科学等课程也很重要,是将来其他学科的基础,能激发我们的学习兴趣,提高我们的动手能力,只要不怕困难,就一定能取得好成绩。我暗暗地下决心,我要像邢老师一样,不仅要学主科各门知识,也要学好副科的各门知识,将来成为一位复合型的人材。
我与书小学五年级篇十二
“书籍是人类进步的阶梯,也是启迪人类智慧大门的钥匙。”我觉得这句话说得一点也没有错。书,是我的好朋友,也是我的知己,我喜爱看书,那是因为我知道你总能从书中学到知识。
我喜爱看书甚至到了忘我的程度。有一次,妈妈在煮饭,我在看书,妈妈叫我去买两袋盐和一袋白糖,我拿着书起身去穿鞋,我穿完鞋后我又忘记了我要去干嘛,所以我又坐下来继续看书。妈妈发现我还没有去买东西,便把我的书拿走了,说:“回来再看。”我去的路上被书店吸引住了,我走进去买了一本书回家了。
妈妈发现我没有把糖和盐买回家便大声训斥我说:“叫你去买糖和盐,你却给我买了本书回来。”我马上又跑了出去,这次我脑子里全部是糖和盐了,糖?什么糖?我想应该是红糖吧!于是我买了两袋盐和一袋红糖回去,心想:这下我可以安心看书了吧!我越想越开心,回到家妈妈发现我买的是红糖而不是白糖又骂我,我害怕得又跑出去买白糖,这下我终于买对了。
妈妈语重心长地跟我说:“书还给你,爱读书很好,可以提高阅读成绩,但这毕竟是课外书,千万不能耽误学习,知道了吗?”我点点头,抱着书,又津津有味地看了起来。
我喜欢看书,我知道书中有源源不断的知识。书,将陪伴我的一生。
我与书小学五年级篇十三
从幼儿园到现在,我遇到和见过的老师有许多,而是让我印象深刻的是教我们班三、四年级的语文老师—沈老师。
沈老师留着一头乌黑发亮的短发,一双弯似柳叶的眉毛下面,长着一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,鼻梁下方,有着一张能说会道的嘴巴。沈老师全身上下都是胖,脸胖,手胖,腿胖,身材更胖,像一个小皮球。
在沈老师教我们这两年里,有些事情让我记忆犹新。下面就让我一吐为快吧!
记得有一次,在沈老师上课的时候,我忍不住和同桌说起了话。沈老师发现后,于是说了一个很难的问题,并且让我来回答,我站起来不知道沈老师说了些什么,更不知道该如何回答。我低下头,悄悄的环顾了四周,希望有同学可以告诉我,沈老师问了什么问题,但是没有一个同学告诉我。这时,沈老师说:"你上课没有认真听讲,现在问你题,你回答不出来,以后记住,上课一定要认真听讲,下课到我的办公室来一下,坐下。”下课了,我怀着忐忑不安的心情来到沈老师的办公室,沈老师却什么也没有批评我,而是在办公室给我补了一下课,并叫我一定要记住,上课要认真听课。我忏愧的点了点头。
还有一次,沈老师的课深深的吸引了我,沈老师每次提的问题我都能很快的知道答案,但是我没有这个胆量去举手回答。沈老师那慈祥的目光好像知道我会,就叫我起来回答。我胆颤惊心站起来,用微小的声音说出了答案。我一回答完,沈老师就对同学说:“虹瑾回答正确,让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我开心极了,从此以后,我非常喜欢在课堂举手回答问题。
我想对沈老师说:"老师,谢谢你,教会了我许多知识和自信。我想对你说一声我爱你!”
我与书小学五年级篇十四
在网课学习的这段时间,最深刻感受的一点就是“距离”,原本站在讲台上风趣幽默,和蔼可亲的老师,他们那熟悉的声音,却在我们面前的手机,电脑的屏幕上响起来。虽然是一样的声音,语调,但是却先显得有些陌生,这也不由得增加了网课的距离感。
起初,也存在不适应的问题,甚至觉得网课枯燥乏味,并无课堂上那种生动活泼的感觉。可是渐渐的,随着同学们的积极主动,课堂可是活跃起来,仿佛见到了久违的同学们,那熟悉的身影又在心头浮现。还有那亲切的老师,他们的声音,他们的笑容,他们的表情,我在屏幕的那一头都能够切实的感受到。刹那间,似乎有了在学校的那种氛围,在网课学习中,与老师的距离越来越近,网课的氛围也越来越浓。
在网课学习中,每天的作业也成为了一个必不可少的环节,通过这些作业,能够及时反映出我们在学习中的问题。使网络学习更加高效,老师们也能及时解决学习中出现的问题。完成作业后,往往会有老师那温馨的评语,虽然老师不在我们身边,但是他们的表扬,却让我们感受的那真挚热烈的情感,也让我们的学习越来越有动力,学习越来越积极。
也许,网络教学对中国全社会都是一个极大的挑战,网课学习的效果是未知的,对于那些原本自觉的同学来说,网课并不存在大的问题,但是对于自觉性较差的同学,这便是一道坎,迈过去我们会提升自我,学业会取得更大的进步,倘若迈不过去,我们会止步不前,甚至不进反退。网课,对于同学老师,是挑战,又是机遇。
面对这样一个崭新的教学模式,使得老师与同学们在网络学习中共同成长,共同进步。让我们与老师的距离更进一步,也为我们在家学习提供了一个平台,是我们有了更大的进步空间。我们与老师的距离在不断缩短,与老师的关系更加密切。
别有风味的网课学习,让我们不断的成长,体会到收获与付出,也感受到了网络学习的魅力。虽然现实中我们彼此无法相聚,但在这个平台上又重新将我们联系在一起,使我们的学习有了不同以往的改变,同时也获得了提升。
让我们一起把握这次机会,在网课中拉进与老师的距离,学业取得更大的进步。
我与书小学五年级篇十五
书是人类的伙伴,只要是一个人,那么,从他会认字的那一刻起,书便会伴随他(她)一生。无数的名人为书赞美:例如列宁的“书籍是巨大的力量”;高尔基的“书籍是年青人不可分离的生命伴侣和导师”,还有“每一本书都是一个黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛和我的理智接触了它,它就活起了”等等,所以人们离不开书,而我也不例外。
在我很小的时候,我便开始接触书了。当时我还不会认字,但没有关系,“闲来无事”的奶奶便戴上老花眼镜经常拉着我坐在书桌边,为我读那些浅显易懂的童话故事,先是《格林童话》、然后是《安徒生童话》、《一千零一夜》等等,带我进入了无比梦幻的童话世界,就是从那个时候使我对书产生了无比好奇感。
就这样,书陪我度过了一年又一年。
所以说,我离不开书,再也离不开书了!书你永远都是我的好朋友!
我与书小学五年级篇十六
我与书“要热爱书,它会使你的生活轻松,它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间;它会教导你尊重别人和你自己,它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”
在我的书架上,布满了书的影子。我之所以这么爱读书,是因为这件事:
在还没上幼儿园时,妈妈一有空就叫我学认字,可我总听不进,只顾着玩。至到有一次,妈妈带我去她的工友家,她工友也有一个女儿,我去她的房参观,几乎满房都是书,她还自豪的说:“我自小就读书,现在读了超过是本书,你呢?”我羞愧的低下头,说:“我一本也没读。”她狂笑了一会儿,然后就告诉她妈,她妈对我妈说:“你怎么不让你的儿子读书呢?”妈妈尴尬地说:“嗯。”我这样让妈妈丢脸,我有预感,回到家妈妈肯定打我。回到家,我等着挨打,出乎意料的是,妈妈不但没打我,还煮了一顿好的给我吃。我在心里悄悄打算一定要读多一些书,不让妈妈丢脸。从此我就与书结缘。
书让我们领略人世间的真谛,书是老师也是朋友。如果没有书,世界上就存在许多思想狭隘的人;如果没有书,世界上就存在许多行为粗暴的人;如果没有书,世界上就存在许多性格脆弱的人;如果没有书,世界上就存在许多目光短浅的人。如果没有书,我们写的作文永远也不会进步。
我小时候读书时在妈妈的膝下听妈妈读书,多数是读童话,例如:《皇帝的新装》,《三只小猪》,《灰姑娘》,《美女与野兽》…或者是有图片的漫画书。
随着时间的推移,我渐渐长大,我从看漫画书,到现在的名著,兴趣发生了很大变化,以前想看有图片的书,现在却想看有着深厚的道理的书。
在书籍中我找到我的人生目标,懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国,没有人会阻挡你遨游的脚步,我们的思绪会任意驰骋,,无拘无束。书里包含着知识,包含着道理。道理是靠领悟出来的,知识是学不完的,所以书是读不尽的。
我与书小学五年级篇十七
我的书旅,如唐诗宋词的典雅缤纷,如音乐般和谐悠扬。
“枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。”这朗朗诵声,悠悠古韵,不是诵经班的学子在用功,更不是易安居士穿越来当下,而是我畅游书海的早课。
每个闲暇的周末,我都会以极其轻快的步子迈入文学殿堂,品读唐诗、宋词,元曲、明清小说,猜灯谜赏对联。但,这只是在畅游书海前的热身活动。
在热身之后,我会在《童年》里参加《鲁滨逊漂流记》,兴奋地来到了《汤姆叔叔的小屋》,看见《白雪公主和七个小矮人》幸福地生活在一起。为了追求梦想,我来到《金银岛》,由于《暴风骤雨》,我沉到了《海底两万里》便不省人事了。当我再次醒来时,发现自己躺在医院里,原来是《海上钢琴师》救了我,医生对我说:“《大家都有病》,你是个《绝对小孩》!”我不相信,又开始了《八十天环游世界》,在这之间,我先后遇到了《漂亮老师和坏小子》,《小香咕和不好惹的蜜蜂老师》,还与《非常老师》、《非常女生》,一起开始了《舌尖上的中国》之旅!吃完大餐后,我又与《读者》排演了一次《假如给我三天光明》,一天下来,我十分疲劳,但欣喜万分,最后,我抱着《晚安故事》进入了梦乡,与《海的女儿》一起听《裹被单的国王》讲《李世民的故事》……“呼呼——”我又听到了《大林和小林》的喊声……《卖火柴的小女孩》我来找你啦!
我的一天,如此多彩。各类图书,数之不尽。伴我一生!
我与书小学五年级篇十八
在我成长的历程中,我是幸运的,因为我认识了书;在我知识的.海洋中,我是幸福的,因为我拥有了书;在我智慧的宝库中,我是快乐的,因为我发现了书。小时侯,我只爱看书中的插图,对文字一向忽略;稍大一点,我会为书中那些精彩部分而喝彩;再大一点,我才真正跨进读书的大门——会认认真真去读一本书,然后想一下故事主要讲述了什么事;现在,我读完一本书后,会写下读后感或读书笔记,并且,我会续写下去。有一次,我做了一个梦,梦见世界名著《西游记》中的唐僧师徒在回大唐的路上有遇一难。那时,我才一年级。当我把这件事告诉父母时,妈妈的话却伤了我的心:“小孩子不懂就别瞎想,想点正事,别整天没头没脑的,写作业去!
”我一听,就更来劲了。我“哼”了一声就跑进房间,用我那不太端正的字在一张纸上写下了《返唐途遇难》,就是指在返回大唐的路上又遇难,结果在班上引起哄动。上个月,我在睡觉前看一本名叫《堂.吉科德》的书,里面发生的种种事件让我哭笑不得,我看得津津有味,一直看了两个多小时,打了个哈欠,一看表——“天哪!
”我叫道,“都这么晚了!
”我连忙收拾起来,慌乱中,水撒在了我心爱的书上,我只好先擦干净,放那儿晾干,结果第二天上学差点迟到。书啊!
你是我一生中交的最值得的朋友,我愿一生都与你做朋友,与你一起走过我人生中的风风雨雨,与你一起走过我人生中的坎坎坷坷。
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我与书小学五年级篇十九
每个人,都会和自己曾经或现在的老师发生过一些事情。有一些事情往往会给我们留下深刻的印象,使我们永生难忘。
记得那次是刚开学不久的时候。由于是刚换新老师的缘故吧,我与老师们并不熟,当时我只知道在今后的一年内,就是由他们来教导我学习。大概在一个星期后,我见到语文老师天天戴着眼镜,便对老师的眼镜产生了好奇心。有一次,我在下课时问老师:“戴老师,您这副眼镜能借我戴上看一会吗?”本来我还在猜想:“老师也许会不同意,又或许不理睬我。”可谁知,老师却面带笑容,真的把眼镜摘下来给我看。我心里顿时有许多种思想横七竖八地交错在了一起。“老……老师……”我心里顿时微微颤动。从那时起,我才知道这位将要教导我一年的语文老师是多么的和蔼可亲,平易近人。
我与书小学五年级篇二十
一个尽职尽责,平易近人,受人尊重的教师陈教师。
上课的时候,陈教师费尽心思的让我们阅读、浏览,在知识的海洋里漫游。瞧,她手拿着粉笔,嘴里不停地讲述着重点难题,这多认真啊!她把知识像甘泉一样浇灌着我们求知若渴的心中。同学们提出的难题,陈教师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,分析。
活动的时候,陈教师是女同学们玩耍的对象。下课后,男同学们互相玩游戏,看看书什么的。而女同学大都会缠着陈教师,比如和陈教师聊聊天、谈谈学习方面的问题。如果你进办公室,就会发现:教师和同学们都是那样的可爱。
在生活中,对于同学们来说,缺少陈教师,就由如人缺胳膊少腿。当同学们遇到困难时,陈教师总是挺身而出,从不退缩,为同学们提提提议呀,帮帮忙等等。尽管这样,陈教师都不觉得累,因为对她来说,有一群这么可爱的小孩在身旁,只会觉得幸福和欢乐缠着你,“累”早已烟消云散了。
我们都爱陈教师,我们都尊重她。因为她是勤奋的园丁,正灌溉着,保护着报护国的小红花。
一个尽职尽责,受人尊重的教师,陈教师我们都爱您!
我与书小学五年级篇二十一
我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包堆上。书早已成为我生活中不可缺少的一部分。
有一天妈妈给我买来了一本叫《宰相刘罗锅》的拼音读物时,我就想看里面到底有什么,可是我不会拼音,看不懂书,于是妈妈天天晚上边讲边解释。书中的刘罗锅跟皇上一起发生了许多有趣的事情,它的聪明才智让我深深地爱上了书,当然也爱上这本书。后来上小学的时候,我经常带这本书去看,老师也提议我们买课外书看,因此,妈妈就大量地帮我买课外书。《海底两万里》、《西游记》、《水浒传》、《神秘岛》接二连三地来到了我家。我看了这本想看那本,里面的故事一本比一本好看。
自从我与书交上了朋友,我就异想天开地对爸爸妈妈说:“以后你们快要死的时候,我就把你们空运到埃及,制成木乃伊,到我有本事的时候再把你们复活。”自从我与书交上了朋友,我的回答都让同学们刮目相看;自从我与书交上了朋友,我也敢用书中的知识跟大人争辩!
书,我爱你,就像老鼠爱大米!