感悟是一种富有洞察力的思考和触动灵魂的表达方式，它让我们感悟到人生的短暂和宝贵。要想写出一篇完美的感悟，我们需要耐心聆听内心的声音，并运用恰当的语言表达出来。以下是小编为大家收集的感悟范文，希望能给大家提供一些启发和思考。

读书研究的感悟心得篇一

福贵，小说的主人公，一个很“旧社会”的名字，大福大贵，人们的愿望老是那么柔美，而实际老是喜好和我们恶作剧。从抗日战役，国共内战，土改，大跃进，___到改良开放之初，主人公的生平就是浓缩的中国当代史。

年青时辰的福贵有着封建阔少的统统品性，吃喝嫖赌样样能干。基础不是我们六异常万岁的尺度，假如大学开这些课程的话前三项福贵必然可以拿满分，最后一项生成的呆子吧。家珍，小说的女主人公，具有中国封建社会妇女的统统美德，贤能、哑忍、任劳任怨。福贵的家珍的团结，用我们的话就是一朵鲜花插在了牛粪上。

抗日战役时期，浙北很宁静，日本兵没有打到这里，福贵和他的爹，一对的败家子，依然过着清闲的糊口，老袓宗二百多亩的家当到福贵他爹这里就只有一百多亩了，抗战竣事，终究因为福贵的赌而住茅草屋了。福贵的阔少生活竣事。人生一劫。

国共内战时期，彻底悔过，一家五口，虽苦，也其喜洋洋，刚看到点糊口的曙光，却被百姓党抓了壮丁，九死生平，回抵老家和家人团圆，女儿凤霞却因病成了哑巴。人生二劫。

土改由于输掉家当而没有被划成田主，塞翁失马?分的五亩好田，一家四口，日子安宁。

大跃进，暴躁的年月，人民公社，人有多斗胆，地有多大产。全民大炼钢，超英赶美，三年天然、工钱的灾难，几乎饿死。人失去理性，是何等的可骇。家珍落下病根，人生三劫。

___，糟蹋人道的年月，失常的社会，扭曲了的魂灵，永载史册的悲伤，可骇的光阴啊!儿子有庆工钱___，人生四劫。

凤霞产后大出血不治身亡，医德的损失是人类的悲伤，是对魂灵的轻渎。人生五劫。

生平的好姑外家珍病逝，传统女性在中国大地逐渐消散，铁娘子如雨后春笋般涌现，社会前进的示意。人生六劫。

半子不测衰亡，百口只剩福贵和外孙苦根两人，一老一少的背影，有点苦涩。人生七劫。

外孙苦根早夭，福贵啊，福贵，一小我私人的福贵。人生八劫。

读书研究的感悟心得篇二

课题研究是大学生们进行学术探索的一项重要的任务。通过选题、查阅文献、实地调研和数据分析等过程，我们深入探索一个特定领域的问题，并以此为基础提出新的见解与观点。在这个过程中，我不仅领略到了学术研究的魅力，更体会到了艰辛和付出的重要性。下面我将从选题、研究内容、困难与挑战、收获与启示四个方面，总结我的课题研究心得体会感悟。

第二段：选题的思考与研究内容。

在开始课题研究之前，我考虑了许多因素来确定适合我的选题。首先，我需要选择一个我感兴趣的领域，这样我才能保持长期的研究动力。其次，选题需要有一定的研究价值和创新性，能够为该领域的发展做出贡献。最后，选题需要与我的专业相关，以便更好地将研究成果应用到实践中。经过反复思考和咨询老师的建议后，我最终选定了一个关于人工智能在医疗领域的应用研究。

在研究内容方面，我首先进行了大量的文献调研，了解了人工智能在医疗领域的最新发展情况。然后，我通过实地访谈医院工作人员和患者，了解他们对人工智能应用的看法和期望。最后，我通过数据分析和模型建立，对人工智能在医疗诊断和治疗方面的应用进行了深入研究。我将医疗数据与人工智能算法相结合，提出了一种高效准确的医疗辅助诊断系统，为医生和患者提供更好的诊疗方案。

第三段：困难与挑战。

课题研究过程中，我也遇到了许多困难和挑战。首先，我发现文献调研是一项十分耗时耗力的工作。我需要阅读大量研究论文和专业书籍，从中筛选出与我的课题相关的内容。然而，由于研究领域更新快速，很多文献已经过时，需要我不断更新和扩充文献资料。其次，实地调研和访谈也是一项具有挑战性的任务。我需要克服与被访者的语言障碍和沟通困难，并反复修改和完善访谈问题，以获取更有价值的信息。最后，模型建立和数据分析是一个技术含量较高的任务。我需要掌握一些复杂的数学和计算机算法，进行数据处理和模拟实验，以验证和优化我的提出的系统。

第四段：收获与启示。

虽然课题研究过程中遇到了不少困难和挑战，但这个过程也给我带来了许多宝贵的收获和启示。首先，我通过自己的努力和坚持，克服了一个个困难，完成了精彩的研究成果。这使我深刻认识到，只有真正付出努力并坚持下去，才能获得真正的收获和成就。其次，课题研究使我更加深入地了解了相关领域的前沿知识和发展趋势。这为我的未来职业规划和学术研究提供了重要的参考和指导。最后，课题研究使我学会了如何进行科学的思维和研究方法，包括问题分析、数据收集和处理、实验设计和结果分析等等，这将对我未来的工作和学术发展产生深远的影响。

第五段：结语总结。

通过这次课题研究，我不仅在学术上取得了突破和进步，也提升了自身的专业素养和学习能力。课题研究给了我一个锻炼自己的机会，让我体会到了学术研究的意义和价值。作为一名大学生，我们应该积极参与到课题研究中去，不断挑战自己，追求真理和知识的探索。只有通过不断的尝试和实践，我们才能进一步提升自己的综合素质和能力，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

读书研究的感悟心得篇三

最让人不能忘记的是研究生的入学教育，教授们深入浅出的精彩演讲，我感觉醍醐灌顶，我从一个酩酊浑噩的懒人变得学会思考自己的人生和如何充实地度过枯燥的生活。

记得那天，晴朗澄澈的碧空，飘逸皎洁的白云，秋风把我送进了，我终于踏进了梦寐以求的大学，心中五味杂陈，想起前天父母还放着鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感动，如今再次落在了北中医的校园中，心中倍感亲切，五颜六色的旗帜在空中飞舞，翠绿的草坪，郁葱的树木，路边点点竞相开放的小花，身上似乎一下子洗脱了一晚上的旅途疲劳，看到一排排令人振奋的标语“汗水浇灌岐黄，泽被春夏秋冬”，心中再没有了复试时的陌生与胆怯，而此时更多的是一份坚定与从容。

琐碎的入学程序终于完成，走进宿舍，一个陌生的而开朗的北方同学帮我开的门，接下来我们欢快的交流着，很快我们变成了无话不谈的好朋友，似乎新校园的一切都是那么有魅力，不仅认识了很多班上来自各地的新同学，我们又和师兄师姐们见面聊天，来自南方的我一下子结识了很多北方的同学，和他们一起逛遍了体育馆、图书馆、食堂、教室……陌生的校园一下子成了我们温暖熟悉的家园，心中充满了对新生活的期待。

几天下来开学典礼在体育场中拉开了帷幕，庄重的国旗仪式，各位领导们的谆谆教导，师兄师姐们的心得分享，让我们受益匪浅，我感觉来到了医学的圣堂，我要聆听的教诲，奋步向前!丝丝缕缕的阳光照在崭新而亲切的面孔上，大家的神情显得那么虔诚和专注!

肖小河教授用自己的正在研究的科研课题为实例，提出了“临床引导科研，科研支撑临床”的可行性和重要性，激励我们为中医的发展做出贡献。祥教授告诉我们要做新时代的科研人，就要学会三能，能表达，能沟通，能相处;三动，动口，动脑，动笔;三会，会问，会沟通，会查文献。还教我们如何在科研中发现问题，他指出问题要从一点一滴的小事当中积累，并通过自己的亲身经历——从繁杂乏味的的图书馆打印工作中发现问题，然后构思方案后成立了排版小组的事例，我们要从身边的小事做起，而且要学会独立思考，他的这种方法论在我脑海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到当我们的专业与自己的理想不相符时的作法是要把不感兴趣的课题与感兴趣的知识联系在一起，不仅可以使我们研究做得更远，还可能增加更多的创新点。他还教会我们与导师沟通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查阅资料的渠道，论文的写作技巧及如何，科研和生活中所持有的心态，无一不是对我们日后研究生的生活起着重大的引导和指向作用。他还以自身游泳为例，教我们一些运动的技巧，并激励我们学会强身健体，做到精力充沛，遇到困难要有强壮的身体和强大心里作为支撑，最后他通过对现状和趋势的分析，提出了新形势的要求——计算机技能和外文的娴熟掌握，这对于我们学中医的人——将面临着中医走向国际化的一代人，无疑如同重棒一击，发人深省，催人奋进!

读书研究的感悟心得篇四

我参与了我镇《传统文化与语文教学》课题的研究。我是语文科教研组长，在研究过程中我负责的工作主要有：参与课题研究、教学实践等工作。

在参与课题研究过程中，对于我来说，感受良多。下面我将从几个方面谈谈自己做课题这个过程中的体会：

一、在课题研究中提高了科研理论水平和教学能力通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。在课题研究前期，我们在课题主持人的组织下，通过听讲座，了解模式的框架;在教研组活动上，学习了与课题有关的资料，案例。自己也查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。

随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。尤其体现在文本解读的深度和教学设计的效度上。课堂上，我努力实践有效教学，突出年段教学特点，引导学生初读感知、熟读感悟、美读抒情、读后延伸，提高阅读教学效益，与学生共享成长。

我庆幸，能成为课题组研究成员之一，能参与到这支高素质的团队中来。就拿我们低年级“四读”教学模式来说，从模式的环节，内容的修改到模式名称的敲定，模式的定稿，经过多次修改。这需要我们课题组通过备课，说课，听课，评课，反复地进行讨论、分析。我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成果。

有了这次课题研究的经验，我们已经形成了一支科研能力较强的队伍，我们一定会勇于接受更多的挑战，为我们共同的教学事业而努力。

附：我镇参加江西南昌《传统文化与语文教学》课题研究的教学观摩展示活动的两名骨干老师分别是姚丽群、冼艳萍。

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读书研究的感悟心得篇五

信用是现代社会经济活动中重要的基础，随着经济发展和市场化进程的加快，信用的作用日益凸显。近年来，信用研究逐渐成为学术界和社会关注的焦点。通过自己的学习与研究，我深刻感受到信用的价值和作用，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，信用是社会交往的基础。人们的行为往往是建立在彼此信任的基础上进行的，而信用就是构建这种信任关系的桥梁。只有通过信用的交流和积累，人们才能更好地进行合作与交往。学习信用研究让我意识到，信用不仅仅是经济领域的问题，它是社会生活的基石。只有在信任的基础上，社会才能更加和谐稳定。对于个人而言，信用也是极其重要的，一个人有良好的信用，才能得到他人的认可和尊重。

其次，信用是经济发展的基础。在市场经济条件下，信用的作用就更加明显。信用可以降低交易成本，促进经济快速发展。通过信用，企业可以建立稳定的供应合作关系，提高交易的效率和效益。同时，信用也是借贷活动的前提和保障，只有在信用的基础上，金融机构才能更好地开展业务，吸引更多的投资和资金流动。信用与经济发展是紧密相连的，没有信用，就没有稳定和可持续的经济增长。

此外，信用也是社会公平的体现。信用的建立需要人们遵守合同、履行承诺，确保交易的公正性和公平性。只有在信用的基础上，社会才能形成公平的竞争环境，资源配置才能更加有效。信用的建立和维护，有助于防范各类违法犯罪行为，保护市场参与者的合法权益。同时，信用也是评价个人和企业行为的重要标准之一，有助于提高社会准则和道德规范。

信用研究是一个复杂而广泛的领域，它涉及经济学、管理学、心理学等多个学科。在自己的学习研究过程中，我深感需要综合运用各种方法和理论，才能全面理解和研究信用的本质和特点。其中，经济学的工具可以帮助我们研究信用对经济发展的影响，管理学可以帮助我们分析信用在组织、企业管理中的作用，心理学可以帮助我们探索人们信用行为的心理动因等。信用研究还需要紧跟社会变革，及时调整研究方向和方法，以适应不同时期的经济和社会发展。

总之，信用研究具有重要的理论和实践意义。信用是现代社会的重要基础和纽带，它贯穿于社会生活的方方面面。通过学习和研究信用，我更好地认识到了信用的价值和作用，体会到了信用对社会、经济和个人发展的重要意义。信用不仅是一种资源，更是一种信念和信仰。只有通过共同努力，不断提高整个社会的信用水平，我们才能建设和谐、稳定、繁荣的社会。

读书研究的感悟心得篇六

在课题研究过程中，我深刻体会到了其中的辛苦和挑战，但同时也获得了很多的收获和启示。通过这次课题研究，我意识到研究的重要性，培养了自己的科研能力和创新思维，也加深了对所学知识的理解和应用。下面我将从四个方面来述说我的心得体会和感悟。

课题研究一开始，我感到了自己的无助和迷茫。刚开始选择一个合适的课题就需要大量的时间和精力，查阅大量的资料和文献，了解前人的研究成果。在选择了自己的课题后，我还要确定研究的目标和方法，这对于一个刚刚接触研究的人来说是非常困难的。但是在老师和同学的帮助下，我逐渐找到了方法和方向。

在课题研究的过程中，我深刻意识到了科研的艰辛和复杂性。一方面，我需要进行大量的实验和数据分析，需要反复修改和完善自己的实验方案，以确保实验的准确性和可信度。另一方面，我还需要进行大量的文献查阅和分析，以提升自己的研究水平和深度。这些都需要我有足够的耐心和毅力，并且需要不断追求自我突破和创新。

通过课题研究，我获得了很多的收获和启示。首先，我深入了解了一个领域的知识和技术，提升了自己的专业素养。其次，我切身体会到了科研的乐趣和意义，尤其是当我发现了一些新的现象和规律时，内心充满了无限的喜悦。最重要的是，通过课题研究，我培养了自己的科研能力和创新思维，提升了自己的综合素质和竞争力。

在课题研究中，我的不足也是很明显的。首先，我缺乏一些实验技术的熟练程度，导致在实验的过程中频繁出现操作上的问题和失误。其次，我有时候对于一些细节的处理和问题的解决时容易陷入困扰，缺乏一些灵活应对的能力。最后，我在时间的管理和合作方面也存在一些问题，导致自己在完成实验和数据分析的过程中感到比较紧迫和匆忙。

总的来说，通过这次课题研究，我不仅学到了很多专业知识和技能，也充实了自己的人生经历和感悟。我意识到要做好科研需要的不仅仅是知识，更需要的是要有耐心和毅力，要有勇于创新和追求卓越的精神。而这些都需要我持之以恒的努力和实践。我相信通过不断的学习和实践，我可以不断提升自己的能力，为科研事业做出更大的贡献。

总结：课题研究是一项具有挑战性的任务，但是通过这次的实践，我深刻意识到其重要性和意义。课题研究不仅可以提升自己的专业能力和素养，还可以培养自己的科研能力和创新思维，为自己的未来发展打下坚实的基础。通过这次课题研究，我意识到了自己的不足和不完善之处，也对自己的未来发展有了更加明确的规划和目标。我将继续努力，不断学习和成长，为科学研究事业做出自己的贡献。

读书研究的感悟心得篇七

信用是社会经济发展的基石，信用研究作为信用建设的重要组成部分，在现代社会具有重要意义。通过对信用研究的学习与探讨，我深刻认识到信用的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验与启示。下面将从信用的概念、信用的构成要素、信用研究的方法以及信用的价值等方面进行论述，分享我的心得体会。

首先，我们需要明确信用的概念。信用是指个体或机构在经济、社会、文化等领域中的行为、态度、承诺等方面表现出的相信他人或他机构的程度。信用是建立在互信基础上的人与人、人与机构之间的一种社会关系。只有建立了信用关系，社会才能蓬勃发展。这个概念的理解和认识对于信用研究是至关重要的。在信用研究中，我们应当明确信用的本质和特点，从而更好地开展信用研究。

其次，信用的构成要素是信用的重要内容之一。信用的构成要素主要包括诚信、守信、信用度和信用价值。诚信是指个体或机构在交往中讲真实话、履行诺言、重视契约、遵守规范等方面的品质。守信是指个体或机构在信用行为上的稳定性和可靠性。信用度是指个体或机构的信用历史和信用记录，是评判信用是否可信赖的重要指标。信用价值是指信用所具有的社会、经济和文化价值。了解这些构成要素不仅有助于我们更好地分析信用问题，还能帮助我们建立和维护好自己的信用。

在信用研究的方法方面，需要运用定性和定量相结合的方法进行研究。定性研究能够帮助我们全面理解信用问题，挖掘背后的深层次原因，从而更好地理解信用的本质；定量研究则能够根据大量的数据对信用进行量化，帮助我们从更宽广的视角去分析信用问题。只有通过综合使用这两种方法，我们才能更全面地把握信用的状况，并采取相应的措施去维护和提升信用。

最后，信用的价值不容忽视。信用是商业社会的基本经济关系，是有效推动市场经济发展的重要力量。信用既能够减少交易成本，提高市场效率，又能够促进合作与共赢，形成良性循环。信用在社会中发挥着广泛而重要的作用，具有巨大的经济与社会价值。只有重视并保护好信用，才能够实现经济和社会的可持续发展。

通过对信用研究的学习与思考，我认识到信用对于现代社会的重要性，它不仅是经济发展的基石，也是社会和谐稳定的重要保障。信用有其特定的构成要素和重要价值，只有在诚信、守信的基础上，才能建立和维护好信用。同时，信用研究需要运用定性和定量相结合的方法，建立科学的研究框架，更好地分析和解决信用问题。只有通过不断深化信用研究，我们才能更好地应对社会发展中的信用挑战，推动信用建设取得更好的成果。相信随着信用研究的不断深入，我们能够在信用建设和实践中取得更大的突破与进步。

读书研究的感悟心得篇八

此外，各部门的课题仍然需要调查研究、综合分析、组织论证方式，确定各部门的重点课题，便于有关单位投标竞争。

个人选题在临床医疗工作中，常会遇到一些疑难问题，就应该提出问题，捕捉联想，形成一种意念;随之查阅文献，建立假说，选择科学手段来证实假说。这样在有了科学的假说、证实假说的手段、合理的构思，再用确切的文字表达主体来确定课题，这就是个人选题、立题的基本过程。在确定选题以后，准备申报标书之前，为了增加获准的机会，应该初步写一份意向书，在本科室有关人员之间进行讨论，论证本课题的科学性以及证实假说的手段是否恰当，这样有利于标书的科学性和完整性。但是，有一些临床科技工作者，自选课题后，查阅资料闭门造车埋头书写标书，既不想找上级讨论，更不愿在科室集体讨论，自以为标书一定合格。这类的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样的标书上报，很多是不合格的，甚至连院部的评审都不能过关，当然更不可能得到资助，这样就会影响申请者的积极性。因此，个人选题进行论证是非常必要的，应集思广益，使标书更趋完善，这是申请过程中不宜忽视的问题。

(二)具体措施的选择。

临床科研选题途径有投标、接受委托和从自己的临床实践中自选题目，不论是哪种方式，在实施过程中都应注重下面的具体措施。

1发挥优势、扬长避短全国科技体制改革后，竞争体制引入科技管理。国家攻关项目、部门重点科研项目和基金项目，都是通过面向社会公开招标的方式落实。在这种情况下，所选择的科研课题必须有较强的竞争力才能中标，从而得到科研经费的资助。为提高竞争力最重要的办法是善于发现自己的特长，努力发挥优势，扬长避短，形成“拳头”课题。各地、各部门情况不同，科技人员素质也不一致，总之都各有自己的优点。在全国或全省，如果把各方面的优势都集中起来，肯定会形成很强的科研力量。就单位而言，如能组合各科室的优势，进行课题协作，也会形成强有力的科研队伍。

充分利用、人力物力临床医学选择课题，要遵循卫生事业及经济建设同步前进、协调发展的原则，不能超出经济力量所允许的限度。我国卫生事业经费一般占国家财政支出的6%，而医学方面的科研经费仅占卫生事业费的3%左右，远远低于发达国家的水平。由于我国国民经济总产值较低，因此用于医学研究经费绝对值与发达国家相比更为悬殊。而且近几年内不可能有较大幅度的增加，在这种情况下，选择和确定科研课题，绝对不能把课题搞得太大，内容太分散;必须集中使用人力、物力、财力，确保出成果、出人才。

3应用研究为主、加强开发研究临床医学是属于应用性很强的一门科学，这就注定了医药卫生科学技术必须以应用研究为主。基础研究特别是应用基础研究，是应用研究的科学依据，没有相当的基础研究力量和成果，应用研究也很难有较大的突破。因此在高等院校中，在以应用研究为主的同时还必须加强基础科研研究，要有所为、有所不为。

随着科技体制的改革，科技开发越来越得到科技人员和科研管理人员的重视。今后还需加强开发研究，推广应用科研成果，特别是省市以下科研机构，主要应当搞好成果推广应用和开发研究。从全国来讲，科研课题经费比例卫生部要求基础研究占15%!%，应用研究占65%!5%，开发研究占1%!15%.

4分层次找目标、避免低水平重复我国的经济建设以计划管理为主，反映到科技政策上，也是以计划管理为主。从国家级科研课题、卫生部招标课题、卫生厅申报课题，各有不同层次。每位医药卫生科技人员，固然要发挥自己的特长，同时，还要评估自己的科研水平与技术力量，申报力所能及的课题，应以地区或国内先进水平为起点，开展研究工作，避免同类工作低水平的重复。

1国家级科研课题主要分四个层次。国家和各部门分不同层次，开辟了许多资助科研课题的渠道，其中与医药卫生关系比较密切有下列几种。

高科技研究发展计划项目：为了跟踪世界新技术革命中先进技术，国家安排了高科技发展计划项目。其中与医学关系密切的生物技术，主要是各种基因工程疫苗、生物活性物质、单克隆抗体、肿瘤的基因治疗等。这些项目国内能够承担的单位不多，招标只能在一定范围内进行，不宜面向社会。国家计划的攻关项目或高科技计划，多属于指令性计划下达的科研任务，即通过政府文件下达的计划，要求承担单位和参加研究的科技人员，都要全力以赴，完成这项特殊的国家级科研任务。

(3)国家自然科学基金：该基金在临床医学上主要资助临床基础研究和临床应用研究。国家自然科学基金每年印发《项目指南》，供申请者投标时选择课题。该基金资助的范围相当广泛，此外，还有鼓励研究领域。故拟申报基金者，每年都要关注《项目指南》，一般在年底发出，于次年第一季度各单位申报完毕，一旦被批准，资助额度相当可观。

(4)国家教委博士点基金：为了配合博士生培养，国家教委设立该项基金，资助部分医科大学博士点导师开展科研工作，以提高博士的科研、教学质量。招标时虽有招标通知，但并没有具体课题，只规定申报大学的课题限额数及经费额度，有关单位可根据招标通知要求，进行申报。

部、省级科研课题基金。

(1)卫生部医学科研基金为提高防病治病能力和医学科学水平，面向全国医药卫生部门招标、资助有创造性与开拓能力的科技工作者。每两年申请一次(双年申报)，申报范围有基础医学、临床医学、预防医学、传染及地方病、药物、新技术和新方法、社会医学及软课题研究、中西医结合研究等。目前是各级医学院校及各级医院医学科研经费资助的主要渠道，因而凡具有科研能力的科技工作者，应结合自己研究课题的性质和特点，通过投标途径，选择适合的科研课题。

()卫生厅医学科研基金各省卫生厅，每两年也有招标通知，根据各省特点制定相应内容，提供省内各医学院校或医院申请，虽然资助额度不高，但足以作为苗圃工作，奠定科研基地，为今后发展打下良好的基础。

(3)青年科学基金中国科学院、卫生部及部分省市都建立了有关的医学青年科研基金，资助范围是35岁以下的医学青年科技工作者。目的是发现、培养青年科技工作者的科学思维体系，促进他们尽快成才，给他们创造脱颖而出的条件。招标时发招标通知，同时还公布招标课题和范围。

(4)省科委科研课题基金各省科委不同时期有重点不同的课题，包括理、工、农、医各项课题，科技工作者应在招标时，向科委了解有无适合本人研究性质的课题，以便按时投标申请。

3地区及市级科研课题基金地区及市卫生局根据当地财经预算情况，多数均有一部分资金提供科研基金，所属地区医院或市级医院科技人员，每两年可向有关当局咨询科研课题基金招标情况，由于范围较小，竞争性也比较小一些。因此，估计申请省级课题基金水平不足者，不妨转向地区或市内申请，以争取更多的科研经费来源。

以上是申报科研课题基金的不同渠道，青年科技工作者，应通过不同层次进行申请，不能因为一两次投标失利而丧失信心，要知道“失败乃成功之本”，要不断创造科研条件，写好标书，不断争取科研课题经费。

(四)可行性的评估我们对申报课题的可行性评估时，既要考虑到课题本身的科学性与创新性，还要考虑到申请者的研究能力与基础设施，评估时要依照下列几个条件，作好综合分析。

1立题的科学性首先要看申请者立题的科学依据，对国内、外情况分析及掌握国内、外动态是否十分清楚，以及该项课题研究目的及其科学意义是否十分明确。科研课题的提出如缺乏科学性或者立题依据不充分，就失去了研究的意义，也更谈不到可行性的问题。

研究水平的估计申请者在文献复习以后，对国内、外研究水平应有明确的分析与了解。结合自己所提出的课题，可以看出是否达到国际水平或处于国内领先水平;有无创新之处，与国内其他单位研究的重复性是否过多。如果一个课题有创新特点又处于国内领先水平，就可增加在申请科研基金中的竞争性。要是一个课题与他人重复较多，没有新的见解，处于低水平重复的状态，在评审中就完全失去了竞争性。因此，对自己申报课题进行研究水平的比较，在可行性的评估中也是非常重要的。

3技术路线可行性分析在计划书中的实施方案必须要明确、具体，然后在方案实施中的技术路线也要清楚，这样就可评估技术路线或研究方法的先进性与可行性。有部分申请书的实施方案，只提了一些实验技术的名称，如pcr、斑点杂交、suhen印迹杂交、dna分析、基因克隆等，而在其后面缺乏具体内容，这样会使评审者认为申请人不了解或不完全了解实验的具体方法和步骤，就这会降低可行性的评估。

4经费预算及标本数量经费是进行科研工作必不可少的条件，要完成标书中的实施方案必需有确切的经费预算，而且要符合招标单位的额度要求，经费估算过高也是失败原因之一。再者，样本数量也需要作合理的估计，例如，研究急性心肌梗死需8例患者，但每月平均能收治5!6例，要想一年内完成该项研究工作可行性就成了问题，这就需要申请者延长研究时间或与他院协作进行研究来完成这项任务。

5研究技术水平与实验条件申请者已有的研究基础和良好的实验设备条件是完成科研的保证。选择科学手段证实假说，再配合较高的学术水平和技术水平，就会出色地完成这项研究。如果没有研究工作的积累，实验条件下完善，专业技术水平一般，研究梯队不健全，这样的情况要想完成高质量的课题，就会有很大的困难，可行性也很低。

综前所述，课题研究的横向联系和纵向深入是促进创新性和效能性转向一致的手段，也是保证可行性的一种途径。对课题可行性的评估，一定要从不同角度进行调查作出评估，以免真正具有创新性的良好课题而不幸夭折。

读书研究的感悟心得篇九

学习《中小学教师如何做课题研究》心得体会20__年10月24日在新城四中有幸听取了渭南教育局王主任的《中小学教师如何做课题研究》报告，感觉收获很大。深感作为一名教师，要有终生学习的态度，才能不断提升自我。通过学习，使我更清楚地认识到，教育科研是教育事业的需要，是提高自身素质的需要。知道了教师如何做课题研究。体会如下：

(一)首先要选好课题。

教育科研课题的选择非常重要，选题作好了，应当说研究就成为可能。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以课题要反映现有的理论和实践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需要创造力与想象力。

选题注意从实际出发，研究中实践，实践中研究，不要贪大求全。要注重平时积累，从小处着手。要做教育、教学的有心人，平时时时处处留心观察，在工作中要多问几个为什么。善于发现工作中的问题，总结自己的教学经验。

(二)选题要从以下几方面入手。

1、选教育科研的前沿课题。

2、选择应用研究型课题。

3、选择主观条件比较成熟的课题。

4、选客观条件比较具备的课题。

5、选择大小较适宜的中观、微观课题。

(三)做好方案。

曾不止一次地听搞科研的专家说：课题方案制定好了，课题也就做好了一半。所以，一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。用心去做好方案，就是向课题成功迈进了一大步。

总之，作为一名一线教师，我想只要在教育教学、课题研究过程中，认真去做、用心积累，一定有所收获。我将为此而好好努力。

我参加了我校语文组开展的《新课改下农村小学作文教学生活化的研究》课题的研究，在研究过程中的工作主要有：参与课题研究、教学实践等。在参与课题研究过程中感受颇多，下面我谈谈自己的体会：

一、提高科研理论水平、教学能力。

通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。在课题研究前期，课题负责人吴主任多次对我们进行了课题方面的培训与讲解，通过听讲座，了解模式的框架，在教研组活动中，学习了与课题有关的资料，案例，听习作指导课，参与评课，自己查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。

随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。教学中，从激发学生的兴趣着眼，多渠道地指导学生观察现象，指导立意，开拓学生的思路，指导学生掌握和运用一定的写作方法。并激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。例如，每周一学生上交周记后，我充分利用时间尽快批阅，在下午最后一节课让学生进行交流。根据布置内容，找出好的或是比上一次写的有进步的在班内进行交流，让他们在全班同学面前读，其他同学听后还可以提出自己的修改意见或是点评。这样的做法即鼓励写得好的同学，又激励写得有进步的同学下次写得更好。没有读的同学可以提出自己的意见，那么他自己再写这方面的文章是就不会再犯同样的错误了。通过这种形式，使好同学信心更足、使写作能力差的学生看到自己的进步，树立信心，激发兴趣。总之，每组织一次交流活动，要使学生全员参与，充分调动每一位学生的积极性，激发他们写作的兴趣。

其次、让学生处于主动地位，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力，以及修改作文的能力。

再次、引导学生说自己的话，抒真情、发实感，用我手写我口。最后、让学生在朴实无华、绚烂多姿的农村生活中广泛吸取营养，在接触美丽的大自然及乡村风情中陶冶情操，在人与人的交往中明白是非之道。

二、团队合作、交流讨论。

如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成果。

有了这次课题研究的经验，已初步形成了一支有科研意识的队伍，我们一定会勇于接受更多的挑战，为我们共同的教学事业而努力。

9月18日，我有幸参加池店镇教科研课题研究培训会议，此次培训邀请了__市教师进修学校的资深教师---陈淑端，她作了《立足实际，实效开展课题实验研究》的专题讲座。通过这次的培训，让我茅塞顿开，收获颇丰。

首先，作为一名基层小学的老师，对于“课题研究”这个词总感觉一知半解。每次想进行一次课题研究，却不知从何下手。而陈老师的这次讲座就像一场“及时雨”给我们指明了方向。陈老师结合自身多年的研究经验，深入浅出地阐述了教育科研和课题的概念，并引用了大量实例，与全场教师探讨了课题该如何形成，做课题的过程以及课题研究中会出现的种种问题等。在如何开展课题实验研究、如何实施研究方案中，也做了详细的解读。陈老师激情洋溢的讲解，深深地吸引着我们在场的每一位老师。

其次，陈老师渊博的知识让我佩服，让我更加明确作为一名老师就要“活到老，学到老”。记得一位教育家曾经有过深刻的论述：“学生可能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术;假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。”你要给学生一杯水，自己就要有一桶水。无论在科学文化知识上，还是思想道德方面都是如此。当前的学生思维开阔，课外知识来源渠道众多，求知欲旺盛;家长的文化水平和素质的快速提高;社会对知识的需求转变等等。所有这些都对教师提出了严峻的挑战。教师只有不断加强学习、善于学习和终身学习，才能做到不误人子弟。否则，死守着老观念，用陈旧的知识去教学生，这不仅是误人子弟，更是拖课程改革的后腿。

最后，要把课题研究和教育教学工作搞得有声有色是离不开团队精神。在当今社会，教师个人的学识和水平都是有限的，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的。优秀的教师是学校的资源，教师整体素质的提升则是学校持续发展的基础。因此，教师的团队精神就显得至关重要了，这是因为：第一，在现代教育理论上有一个很著名的教育思想——整体大于各部分之和。第二，在团队之中，各个成员之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高。第三，团队获得的信息量是个人信息量的数倍甚至是几十倍，而丰富的信息量对于教师在教育教学具有重要意义。第四，在团队的协作中，每一个成员都学会了与人相处。总之，教师以团队的方式进行教育教学和科研可以极大促进教师整体水平的提高，同时在科研中达到教师思想观念和人格精神的不断升华。

本次培训会，让我大开了眼界，为我们今后的课题研究具有指导意义。我对自己的课题也充满了信心，希望多参加这样的培训。

读书研究的感悟心得篇十

宏观经济研究是一项十分重要的学科，它研究的是整个国家或地区的经济发展情况和政策对经济的影响。宏观经济研究虽然看起来比较抽象，但是其研究成果对我们每个人的生活都有着深刻的影响。在我的学习和实践中，我深刻地认识到宏观经济研究的重要性和必要性。

第二段：从宏观角度看经济现象。

宏观经济研究主要涉及经济总量的分析和预测，这就需要我们从宏观角度去看待经济现象。比如，我们看待通货膨胀问题时，不能仅从自己的角度去考虑，而应该从宏观角度来看待。通货膨胀不仅影响个人的生活标准，更重要的是对整个国家的经济造成深远的影响，所以它需要宏观经济学家对其进行深入的研究。

在当今的宏观经济研究中，越来越多的关注点被放在了供给侧改革上。中国的供给侧改革是一个复杂的系统工程，涉及到产业结构调整、技术创新、贸易制度改革等诸多方面。供给侧改革的根本目的是提高经济发展的质量和效益，建立健全的经济制度体系，从而推动中国经济的可持续发展。

第四段：宏观研究在判断经济形势的作用。

宏观经济研究对于我们判断经济形势、制定经济政策具有重要意义。无论是个人还是国家，都需要时刻关注经济形势，把握经济发展趋势。宏观研究可以帮助我们更好地理解经济发展的大趋势，预测未来的经济形势，这有助于我们在投资、工作、生活等方面做出更正确的决策。

第五段：结语。

通过学习和实践，我深深地认识到宏观经济研究对于我们每个人的生活都有着深刻的影响。在学习宏观经济研究的过程中，我要不断提升自己的能力，更深入地了解各类宏观经济指标之间的关联，真正做到学以致用，为自己和国家的发展做出更大的贡献。

读书研究的感悟心得篇十一

《课堂研究概论》是普通高等教育“十一五”规划重点教材，注重新型师范教育模块课程的建设，为培养师范生的创新精神和实践能力服务，全面体现“大学精神、大学文化”和“实用、适用”的教学要求。内容安排上基本上按照“课堂研究的背景”、“课堂研究的理论与方法”、“课堂研究与课堂教学”三条线索展开。深刻揭示了传统教学论面临的种种困境，推动教学论研究范式的转型，是对对整个课程与教学研究的警语和启示。

本书从传统教学论、课堂教学论、课堂和教学等几方面对当今中国乃至世界教育做了深刻的研究和批判。对当今教育面临的危机和种种窘境都予以深刻的解释和合理的建议。下面我就浅谈对本书关于课堂教学有效性问题的读书心得。

课堂教学是否有效是关系到课堂教学质量的一个重要突破口，西方学者就是从研究有效教学的指标及策略的角度来提出课堂教学的方法的。那么，什么是有效教学呢？“有效教学是指教师在通过一段时间的教学后，学生获得了具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。”教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教的认真与否，而是指学生有没有学到什么或学的好不好，如果学生学的不好，即使教师教得很辛苦、很认真，也是无效或低效的教学。所以要提高课堂教学的有效性，就必须注重学习的过程与方法，在教学中强调学生的主体地位，要求我们把学生培养成为能主动地认识社会、创造性地改造社会的主体。教师积极创造条件，充分重视学生的禀赋与创造才能，让学生敢说、敢笑、敢争论，敢于最充分地表现自己。一潭死水的课堂绝不是好课堂，课堂教学是师生共同的生命历程，是一条生命涌动的河流，学生在其中可以充分展现自己的个性，施展自己的才华，这就需要教师更新教育理念，在课堂上确立学生的主体地位，珍视生命的灵动，张扬学生鲜活的个性，保护学生的好奇心、求知欲，运用激励赞赏等艺术手段，让学生享受到幸福感，让课堂焕发出无穷活力。

1、发挥主体作用，激发主动意识

在传统的师生关系中，教师往往以“绝对权威者”的角色出现在学生面前，将学生看作是被动接受的容器，使课堂变得机械、沉闷，缺乏活力。教师不能把自己的意识强加给学生，这样会伤害学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉、不自觉的抵制或抗拒。教师要充分考虑他们的学习心理需要，重视心理反馈，要创设丰富多样的学习环境，为每个学生提供足够的思维和表现的空间，以适应不同学生的兴趣，最大限度地发挥学生的主体作用。在课程实施的每个环节，教师都必须充分考虑调动学生的积极性、主观能动性，发挥学生的主体作用，提高学生的自我教育能力，使学生真正成为学习的主体。在整个课堂教学中，学生始终是自我教育的主体，教师要创造一切条件用心保护学生的好奇心、求知欲，遵循主体参与原则，发挥主导作用，引领学生在知识中遨游，在智慧中穿梭，让激情荡漾。这样学生便会积极主动、充满热情地参与教学活动，并能从中体验想象的兴奋，成功的喜悦，自主的豪迈，课堂也因此充满活力有效，从而远离单调、沉闷和机械化。

2、营造和谐氛围，激发学习热情

教师是学生的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的过程。交往意味着平等，教师将由居高临下的“权威者”转变为学生学习活动的领路人，成为学生很好的合作伙伴。在课堂教学中，教师要营造一种具有现代意识的新型师生关系，更要创造一种朋友式的民主教学模式。教师和学生在教学过程中都有发表自己意见的机会和权利，师生之间互相信任，互相尊重，教师不强求学生服从自己，学生也不盲从教师，敢于向教师发问，敢于提出和教师不同的见解；教师也要不耻下问，虚心向学生学习，这样才能做到教学相长，共同提高。教师要努力营造和谐的课堂氛围，协调好师生之间的关系，真心诚意地与学生进行平等交往和交流，克服教学专制，体现教学民主。教师必须放下“居高临下”的架子，要以真正民主的心态与学生交流，平等待人，以理服人，而不是动辄训斥、压制学生。同时还要重视让学生充分发表自己的意见，即使学生观点是偏激的，甚至是错误的，也不要武断地加以否定，而应该做大量的引导工作，这样学生就不会因为怕错而不敢举手、不敢发言。所以要坚持与学生建立民主平等和谐的师生关系，努力为学生创造发表看法的机会，只要他们有发表看法的欲望，哪怕是一个眼神，一个动作，都要给予高度的重视，努力营造一种平等的、轻松的、自由活泼的课堂气氛。这样，学生的学习热情和探究欲望被最大限度的激发，学习主动性得以最大限度的发挥。老师不再是课堂上的“权威”，只是给学生提供思考、发现、创造的最大空间的服务者，让学生敢想、敢说、敢做，让课堂充满活力。

3、挖掘学生特长，激发表现欲望

现代心理学研究表明：每一个人都有表现自己的欲望，尤其是初中学生，他们都有自己的特点，拥有自己的特长，他们或擅长歌唱，或擅长绘画，或思维敏捷……教师若能根据学习的内容挖掘学生的特长，让他们在课堂中充分展示自己，从而体验到参与教学的快乐、成功的快乐，课堂也因此充满活力。如在学习“维护消费者权益”这一内容时，为了让学生发挥特长，展示自我，我提前布置作业：要求他们围绕“炼就慧眼，维护权益”为主题搜集资料，通过合适的方式表现出来。学生觉得有了让他们发挥才能的舞台，热情非常高涨，准备也非常充分，有编写、表演小品“维权”的，有展示漫画“有奖销售”的，有编顺口溜反映“消费现象”等等，尤其是小品表演，他们对每个环节都进行精心设计，语言、动作、神态都表现得恰到好处，幽默风趣，赢得学生阵阵掌声。课堂气氛的活跃，学生参与的热情，感染了所有的学生，就连平时很少发言的学生也更主动了。好的课堂充满活力，学生在其中可以充分展现自己的个性，施展自己的才华。这就需要我们教师积极地审美创造，设计一个符合学生“最近发展区”的目标，带领学生为实现着一目标而努力。使课堂真正成为激发学生活力，促进学生发展的有力手段，只有这样的课堂，学生才能获得多方面的满足和发展，才能找到自信，焕发热情。

俄国著名教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”如果在课堂教学中，教师不注意采用先进的教学手段和方法，而是一味简单说教，对于今天知识面广、求知欲强的中学生来说，必然会缺少兴趣，视学习为负担，课堂气氛自然就死气沉沉，更不用说教学效益的提高了。而良好的情境设置，可以使学生产生一种心理上的期待感，形成对问题探索的强烈热情，引发学生的情感体验，撞击学生心灵，让他们全身心的投入，以愉悦的心情激起生命活力。而且因其特有的.气氛、生动的情境，成为激发和吸引学生主动接受教育的行之有效的教育艺术。如在教学“艰苦奋斗开拓创新”这一内容时，我播放电影《长征》并配以歌曲：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”那优美感人的旋律， 让学生仿佛置身于那个特定的年代：在战火纷飞、环境险恶的艰难环境中，中国红军百折不挠、艰苦奋斗，克服千难万险，摆脱敌人围追堵截，取得长征的最后胜利。学生很受受感染，思绪万千，我顺势利导：今天的我们要不要提倡艰苦奋斗精神？我们该怎样继承和发扬艰苦奋斗精神？学生有感可发，思维活跃。从学生喜爱的图片、录像、诗歌、时事热点、每日新闻、小品表演导入，教师通过精心设计，将学生的心智与教学内容联系起来，将实际生活与生命教育联系起来，试图从多角度激发学生兴趣，使教学活动一开始就创设了一种具体形象、震撼心灵的教育氛围。

新课程实施后，小组合作学习方式成为课堂教学的一种时尚，给枯燥乏味的课堂教学带来勃勃生机和无限活力，并取得良好的课程效益。但现实教学中由于一些教师对合作学习的目的、意义、操作方法和规律等方面的认识上存在偏差，课堂教学中的合作学习往往存在注重形式、忽视实质、缺乏实效的现象。

1、精心设计合作方略

在合作学习中，教师是总体设计师，又是主要组织者，教师必须对合作进行精心设计，从分析学生、目标设置、分组策略、任务选择等都要进行全面设计，同时可事先让学生知道所要解决的问题，让学生去搜集资料，提前思考，使学生对问题有一定的独立见解。在实际操作中，当学生遇到困难时，教师要积极引导及时点拨，给予适度的组织和调控，促进合作学习的有效进行。

2、问题设计要恰到好处

教师设计的问题要难易适中，要适于学生的“最近发展区”，要让学生“蹦一蹦，够得着”，如果问题过大过难，超出学生的实际水平，学生思而不得，劳而无获；如果问题过小过易，学生虽能对答如流，只是表面上的热闹，久而久之，使学生对问题的探究失去动力和兴趣。因此教师在设计问题是一定要从学生实际出发，既要根据学生的现有知识水平，又要考虑学生的思维特点。

现代教育倡导自主的、互动的、充满活力的课堂教学，同时也倡导关注全面性、差异性和独特性，从而促进学生全面发展的教育。教师应更新教育观念，重视运用教学技巧，充分调动学生的积极性、主动性，增强课堂活力，促进学生各方面和谐发展。

读书研究的感悟心得篇十二

3月11日我参加了乡组织的课题研究培训，感受颇多。在培训会上，县教研室范主任，周主任作了精彩的报告，我乡王校长也做了报告。现在将心得体会写出来。

范主任的《以课题研究为平台，促进教师专业成长》，使我知道了课题就是一个问题、愿景、主题，课题研究是科学研究最常见最基本的方式。课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料等。

我们就行课题研究是学校发展的需要，教师成长的需要。课题的.原则一共有8个，那就是：方向性原则、科学性原则、过程性原则、合作性原则、推广性原则。课题研究的一般流程有选题、论证、成立课题组、申请立项、开题、制定课题实施方案、按计划实施研究、结题鉴定。

课题的来源有理论和实践两方面，选题一共有四个方面：

1、从日常的教学实践中发现问题。

2、从教育教学实际，所急需解决的问题中提出问题。

3、从先进的经验和方法中提出问题。

4、从有关部门发布的课题指南中得到问题。选题注意事项一是从实际出发，在研究中实践，在实践中研究。二是不攀高、不求大、不贪多，提倡小课题。课题论证是对已初步确定的课题进行分析、评价和预测，是课题确定的深化。

我认为搞一个课题研究真不容易，要有一个业务能力强，组织能力强的团队，踏踏实实干事的人。现在，我们乡就缺少这样一个团队、一个核心人物，、组织者谁会是这个人呢?我也同样坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，一定要首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。我们要见了一个规范的团队，不断学习，要科学、有一定的策略。

周主任的《把教研做在课堂上》的报告使我知道了教育应该是一种幸福而完整的生活，我们要然课堂焕发生命的活力。一堂好课，一共有五个基本要求，那就是：有意义、有效率、有生成型、常态性(为学生为孩子上课)、有待完善，扎实、充实、丰实、平时、真实，组成了一堂好课的基本要求。

我认为不要教给学生现成答案，一定要让学生经历学习的过程，要让学生爱上课堂。我们要给孩子学习的动力，我们教师自身就是一种教学资源，一定要挖掘好。我们要面带微笑、满怀激情的上好每一堂课。我认为我们课堂现在存在的问题主要是重结果轻过程。

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，我参加了“农村小学数学课堂导入的课题研究”课题实验。我在同组的同事指导下，通过研实验，初步取得了一些的成绩。现体会如下：

一、严格要求，务实开展。

自我申报“农村小学数学课堂导入的课题研究”课题立项后，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我制定了课题研究的管理细则。要求做到“三必须”：必须随时听课，了解实验的状况;必须加强学习，用科学理论指导实践;必须准时参加课题小组学习活动。加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。

二、加强理论学习，提高科研水平。

要想顺利的实施本课题，我清楚的认识到必须转变教师“角色”意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。在改革教育同时，必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的意识，增强自己的服务意识。我非常明确：要建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

三、积极探索导课的方案。

师生谈话导入。对于某个新知识，学生接触最频繁却又处于一知半解的状态，可以采取师生谈话来导入。比如教学“梯形的面积”，可这样谈话来导入：(师)同学们通过学习三角形面积，知到可转化成平行四边形，下面就请大家来回顾一下，介绍一下如何把三角形转化成平行四边形的。

实践操作导入。动手操作符合小学生好动的特点，可吸引小学生将注意力集中到有意义的教学活动中来。“实践是创新的源泉”，学生具有活动实践的天性和创造成功的欲望，教师应该大胆放手让学生“多动”，尽量让他们在“做中想，想中学”，亲身经历各种探索活动。在充分准备的前提下，教师精心组织学生凭借已有知识操作学具来导入新课。

巧设游戏导入。爱做游戏是孩子的天性，将游戏有机地运用于课堂教学，利用游戏的无意注意的特性，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易和减轻学生的负担，也符合素质教育的要求。

讲述故事导入。抓住学生好奇、好胜、好动的特点，教师可根据实际来讲述相关的小故事,以生动、风趣的语言和饱满的激情描绘出一个生动、曲折的情景，充分集中学生的注意力和激发其强烈的求知欲。

借助媒体导入。课堂中运用现代教育信息技术，使声、色、形、动、静发生交替变化，向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视屏材料，能充分调动学生的多种感官参与学习，是一种很好的课堂导入法。

在近段的实验中，我们在导课的方法和技巧方面取得了一定的成效。

1、培养了学生自主创新能力。教学质量不断提高，学生自主学习意识创新能力得到提高，在学校组织的统考中，尤其是有关创新能力的命题，我班学生答的准确，有创新。

2、提高了参研教师的素质。近段的实验探索，也使我校教师自觉地加强学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力，对于学校教师队伍建设起到了积极的推动作用。

虽然我在实验中取得了点滴成绩，但由于实验时间不长，在以后的实验中我们还有许多解决的问题。

读书研究的感悟心得篇十三

读书是我们获取知识和思考的重要途径，通过阅读，我们能拓宽视野、增添见识，丰富自己的内涵。在我的学习生涯中，我一直致力于研究读书的方法和技巧，希望能够有效地提升自己的阅读能力。在这个过程中，我深受启发，积累了一些宝贵的心得体会，我将在下文中做详细阐述。

第二段：培养阅读兴趣的重要性。

读书是一项需要长期坚持的任务，而培养阅读兴趣是持续读书的动力源泉。我发现，对于我来说，找到自己感兴趣的读物是非常重要的。一开始，我选择的书籍范围过于狭窄，使我对阅读逐渐失去了兴趣。后来，我开始尝试不同类型的书籍，如小说、历史书籍、科普读物等，发现我对历史和人文社科更有兴趣。因此，我建议大家在读书的过程中多尝试不同类型的书籍，找到自己真正感兴趣的领域，这样才能保持长久的阅读动力。

第三段：注重阅读方法和技巧。

正确的阅读方法和技巧对于提升阅读能力至关重要。首先，要有系统性地进行阅读计划，制定阅读目标，合理安排时间。我通常会每天安排一段时间专门阅读，这样可以确保每天都有一定的阅读量。其次，注意阅读环境的选择，选择一个安静舒适的地方，能够帮助我们更好地专注于阅读内容，并提高阅读效率。此外，要养成记录读书笔记的习惯，可以帮助我们更好地理解和消化所读内容，并且方便以后复习和回顾。

第四段：阅读的积极影响。

阅读不仅能够提升我们的认知能力，还有很多积极的影响。首先，阅读能够开拓我们的视野，让我们了解到更广阔的世界和不同的文化。通过阅读，我了解到许多我从未接触过的领域和知识，大大拓宽了我的眼界。其次，阅读能够培养我们的思辨能力和批判思维，不仅能够提高我们的判断力，还能够帮助我们更好地表达自己的观点。最后，阅读也是锻炼我们情感和审美的重要途径，能够让我们更加细腻地感受和理解世界，提高我们的艺术鉴赏能力。

第五段：持之以恒，不断完善自我。

阅读是一项需要持之以恒的任务，没有捷径可言。我认识到了读书需要时间和耐心，同时也明白了只有不断完善自我，才能在阅读中取得更大的收获。我会继续坚持读书养性，不断提升自己的阅读能力。希望未来的我能够成为一个博览群书、卓有见识、立足于时代潮流之上的人。

总结：

通过对读书心得的研究，我认识到培养阅读兴趣，注重阅读方法和技巧，积极体验阅读所带来的影响，以及坚持不懈地读书是非常重要的。读书不仅仅是获取知识，更是一种修养和思考的方式。我相信，只要我们坚持不懈、用心去读书，必将会在阅读中收获更多。

读书研究的感悟心得篇十四

宏观研究是一项深奥的学问，在我们的日常生活中有着广泛的应用。随着社会不断进步和发展，宏观研究的重要性不断上升。在我的学习中，我通过探索、分析和思考，深入理解宏观研究的重要性和影响。下面是我对于宏观研究的感悟和体会。

宏观研究是一门实践性较强的学问，它也是经济学的基础。通过宏观研究，我们可以了解整个市场的状况，常见的宏观经济指标如GDP、CPI、PPI、PMI等都是宏观研究的重要指标。在研究这些指标时，我们不仅能够了解一个国家的经济状况，还能够推断未来可能出现的问题，对于政策制定或市场投资都有着重要的指导意义。

第二段：宏观研究的重要性。

宏观研究是分析经济的一个必不可少的部分。通过宏观研究，我们能够了解当前社会经济的发展水平和经济走势，了解经济发展的总体规划和调控政策。同时，宏观研究也能够为未来经济的发展提供有效的参考，为制定有针对性的政策提供支持，保证国家或企业经济发展的可持续性。

第三段：学习宏观研究的技能和方法。

学习宏观研究这门学问，需要我们掌握一些常用的技能和方法。例如，我们需要掌握如何收集、整理、分析大量的经济数据，对于常见的宏观经济指标，我们需要了解其概念和计算方法。同时，学习宏观研究还需要我们具备敏锐的经济意识和分析能力，掌握独立思考、严谨分析、科学预测等技能。

除了对国家经济发展的重要性，宏观研究对企业的发展也是至关重要的。通过研究宏观经济数据，企业能够了解国家经济总体发展状况，洞察市场走势，制定更为符合市场需求的产品和服务，更加准确地把握市场机遇和风险。

通过学习宏观研究，我深刻地意识到了宏观经济数据对于决策的重要性。宏观研究能够帮助我了解国家经济的总体发展状况和政策导向，知道如何调整投资组合和对市场进行预测。同时，学习宏观研究需要我具备扎实的经济理论知识和严谨的思考方法，可以提升我在职场中分析问题和决策的能力。总之，学习宏观研究是一项具有广泛应用的技能，掌握它对于我们的未来发展和成功都有着至关重要的意义。

读书研究的感悟心得篇十五

我们这次研究的内容是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的具体内容：1、垃圾处理的方法2、垃圾如何分类、回收3、个别垃圾个别处理。

研究一个课题，首先应该确定研究方向。我们的研究方向是从生活入手，配合现在国际环保的要求，我们选择了这次的主题。与此同时，虽然是第二次研究我们还是会遇到一些问题：制定实验方案。在制定实验的过程中，我感觉到了前所未有的压力。身为组长要有掌控能力，由于我不很得心应手研究便因为各种各样的问题而一拖再拖。所以针对这一点，我觉得我们应该事先制定出一份详尽的时间表，然后应该严格按照时间表来执行。只有在这样详细的规划下，我们才能按时完成任务。

虽然我们的报告成功完成，但由于浪费了大量的时间，一些详细的工作没有完成的很好。

首先便是知道了“规划”的重要性。世间万物皆有规律，而计划就是一个能时刻跟随规律，调整规律的时间表。只有在严格的规划下，才能完成高质量的课题和项目。

第三便是“效率”。没有效率，就如同浪费时间。有的人能在学校便把作业都作完，而有的人第二天背着未完成的作业一起赶到学校，这就是差距。而这差距就在效率。有了效率，就相当于有了三头六臂，一个人可以处理好多事情。而专心就是效率的保证，只有当自己处于一个专心的状态，会感觉时间像是停滞了一般，“效率”也就“不请自来”了。

第四，享受“不享受”的东学习西。每个人都有爱好，但各位同学中极少当成爱好的。当然，我也并不把研究性学习当成一个爱好，因为研学，也是学!但是，如果我们转变自己的看法，用客观的眼光去看待学习和自己一切不喜欢干的事，就一定会找到一个有趣的切入点。有了兴趣，什么都好说。

第五，将压力变为动力。整整一个学期，研学给我带来最大的感觉，便是那巨大的压力。当看着周围的同学们相继完成了实验，写完了报告，我们组的试验还只停留在纸上，我充满了压力与危机感。也正是这样的危机感，为我加速，促使我按时完成了任务。而有些人，遇到压力瞬间就变成了热锅上的蚂蚁，自乱阵脚。我们应该相信“车到山前必有路”，只要按部就班地做下去，总有完成的时候。当有了这种压力的时候，我们的动力和潜能才会被真正地激发出来。

第六，团队精神，每一个团队都应该要有团队精神。“一根筷子很容易被折断，而一把筷子却很结实”——这便是小学时候老师给我们解释“团队精神”时所举的例子。没错，之所以大多教育都是以班级为单位，是为了增加我们的团队精神和能力。在被划分成研学小组的同时，这种精神便更加的到了锻炼。如果是以班级为单位，僧多粥少，不是每个同学都有锻炼的机会，而这样的机会往往被班级中少数几个“积极分子”所掌握，锻炼的机会总是在他们身上。而因为有了研学小组，每个人得到锻炼的机会近似均等，这就给我们提供了一个锻炼团队精神的平台。有了团队精神，当我们在社会上加入某些团体后，我们要有在团队中协调等能力，充分发挥出每个人的创造性，同时将能力最大化，也就是说，“独乐乐不如众乐乐”，在团队中，每个人不但能力能发挥出来，同时还有可能超常发挥。

第七，听指挥。这也是很重要的一点。群龙无首的精锐部队那也只是一群乌合之众!如果一个团队中大部分人不听从指挥，那么这个团队也就无异于“群龙无首”。大吵大闹地反对，并不是解决问题的方法，非但不是在帮助自己，恰恰相反，那是在对自己，对大家不负责任的一种表现!所以，听从指挥，是非常重要的一项。

我还想说的还有很多，值得总结的也还有很多。这次研究性学习不但给我带来了美好的回忆，并且收获中我还学会了一些做人，做事的基本道理。

本学期出现了一门新的学科--研究性学习。高二的学姐在给我们介绍的时候说，这是一门“可以增强女汉子技能”的学科。在经过了一个学期的系统学习之后，我想学姐要表达的，应该是这门科目的实用性和严谨性吧。

(一)课程总结。

1、新知识。

研究性学习，在我看来，是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。开学的第一个月，我在老师的指导和教授下，了解到研究性学习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。在这个过程中，我深刻地认识到研学是一门很有用的学科，它可以锻炼我们的逻辑思维以及动手能力，对文科和理科的学习，特别是理科的学习，有非常大的帮助，如设计实验时对方案的方方面面都要考虑到，要有非常具体可操作的步骤以及强大的理论支持。同时，这段时间的学习也为之后的课题研究实践打下了基础，指导我们在进行研究前要确定课题、制定研究方案等等。

2、九连环和四巧板。

九连环和四巧板是这学期的课程中最有意思的内容了。九连环和四巧板都是中国的传统益智游戏，是祖先们的智慧结晶。九连环是小时候就学会的，看到老师带着一大箱九连环来到教室的时候，觉得很亲切。下课了同学们常常花上10分钟的休息时间来一场速度大比拼。可以说玩九连环的时候，整个人的思维都必须高度集中，要能提前预想到下一步甚至是整个解锁的过程，先下哪个环，再装哪个环，注意力稍不集中有可能就会解错掉。我更喜欢的是四巧板。我们不仅花了一节课亲手制作了四巧板，了解了它的组成和构成的过程，而老师给大家尝试的那些图案，更是让我兴趣满满想要挑战一下。最后在我和小伙伴们的齐心研究后，我们成功地从“幼儿园”级别拼到了“研究生”级别，让我觉得很有成就感。

3、我的收获。

让我记忆非常深刻的一节课上，我们学习了如何研究的方法，有文献研究法、网络调查法、个案研究法等等，原本我以为做研究就是查查资料、做实验，没想到可以各种各样的方法都可以进行有效的研究。这为我们小组后来的实际工作提供了多元化的思路，让我觉得十分新颖。

老师曾说，研学是一门和语文数学外语同等重要的学科，把研学课认真学好，对每一门科目都有帮助。一开始听说这句话的时候，我并不相信，但在经历了自己的小组合作之后，我觉得研学的确在逐渐地改变我思考一些题目的方法方向，而我相信在今后的学习中，我会慢慢收获研学课给我的帮助。

(二)自我评价。

1、我的工作。

首先需要解释一下，我们小组因班级学号安排有些特殊，我们5号小组一共只有4位同学。又因为我们的课题是“影响中美两国人生活习惯的差异的研究”，而有一位同学是日班的，所以大多数工作都又剩下的三位同学商议完成。

在我们小组中，我参与了课题的讨论选择并最终确定了本小组的研究课题，完成了开题报告中“研究进度及时间安排”的初步设计和规划，组织了本小组同学尝试各种资源与外国友人进行沟通了解(但最终由于参与的人数太少，学校当时没有来自美国的交流生，采访的结果不具普遍性，经小组讨论去掉了该内容)以及结题报告的回答老师同学的问题解答部分。

2、工作比例。

大约占总工作的25%-30%，耗时约5小时。

3、评分。

我给自己打85分。理由：本来小组在设计实验方案是有许多的雄心壮志，但最终只能采用文献研究法和个案分析法，在这个转变过程中，我们进过小组讨论做出了许多修改与调整。虽然最后呈现出的东西里并没有我们失败的内容，但是这样一个探索的过程我一直参与其中，也觉得很有意义。我觉得从开题报告的任务下达开始，我和另外两位组员都态度积极，合作也十分愉快。鉴于我的投入，我给自己85分。

最后有一点一定要说的，不知道是哪一部分里的。当做自己的感想好了。

我们组做完结题报告后，我负责回答问题。我本以为老师会提问我们组研究过程中的一些具体的过程或者是思考，结果老师的问题是，你们的研究对我们同学们的生活学习有何实际的应用意义。我当时回答的时候并没有多想只是按照我们当初讨论时的思路回答了问题。然而之后我想起来这个问题的时候，觉得其实这是一个非常有意义的问题。研学不像数理化，虽然需要的都是严密的逻辑和理科的思维，但是做出一道难题的目的是拿到分数，而开展一个课题的目的却是运用研究成果更好的更快捷的服务于我们的生活当中去。而这将给我们之后的研学课、甚至是走上社会以后，我们应该如何选择职业、如何有方向地工作，提供一个明确而有现实意义的目的，那就是，努力让生活更加美好。

读书研究的感悟心得篇十六

近年来，随着全球一体化的深入和信息技术的发展，宏观经济研究越来越受到人们的关注，而我也开始关注宏观经济研究。在这个过程中，我获得了很多收获和感悟，下面我将就此展开讨论。

一、认识宏观经济研究的重要性。

宏观经济研究是一项重要的经济学研究领域，它涉及到国家资产总值、居民消费、投资等多个方面，可以为决策者提供决策依据，为企业提供经营决策方案，对于国家经济发展起到至关重要的作用。正是因为如此，我们在学习宏观经济研究时，需要认识到它的重要性。

宏观经济研究受多种因素的影响，特别是与国内经济和国际形势相关。在处理这些因素时，我们需要对各种数据进行分析和解释，这个过程需要运用一系列技术和方法，如回归分析等。此外，宏观经济研究还需要耗费大量时间和精力，因此在学习和研究宏观经济研究时，我们需要有足够的耐心和毅力。

三、对经济活动的理解和把握。

宏观经济研究需要对经济活动进行全面、深入的理解和把握。在学习和研究宏观经济研究的过程中，我们需要学会分析经济活动的动态变化，把握其规律性和趋势性，以此为基础提出自己的见解和研究成果。

四、宏观经济研究的实际应用。

宏观经济研究虽然在学术界中占据重要地位，但其实际应用也非常广泛。政府、企业、学术界等各个领域都需要宏观经济研究成果，因此在学习和研究宏观经济研究时，我们需要思考如何将理论转化为实践，并为社会做出更大的贡献。

五、宏观经济研究的未来前景。

对于宏观经济研究的未来前景，我有着自己的看法。随着全球一体化的加深和信息技术的发展，我们需要在宏观经济研究中注重跨学科交叉，多方位的分析经济变化，力求提出更科学、更准确的结果，以贡献于人类经济发展的良好未来。

总之，宏观经济研究是一项重要的经济研究领域，它涉及到国家经济全局和社会的各个领域，对于国家和社会的发展都具有重大意义。在学习和研究宏观经济研究时，我们需要充分认识其重要性，学会处理数据信息，深刻理解经济活动的规律性和趋势性，注重将理论转化为实践并展望未来的发展前景。只有这样，我们才能在宏观经济研究领域走得更远。