总结是我们积累经验和知识的一种方式，可以使我们在类似情况下更加游刃有余。有哪些技巧可以帮助我们写出一篇出色的总结呢？接下来是一些经验丰富者的总结分享，希望对您有所启发。

新课标I卷高考故事的力量篇一

让我们以一个看似有些离题的故事开始：在米开朗基罗完成他的传世之作《大卫》后，有人问他，您怎样创造出了这座投石的大卫？他回答，大卫就在石头里，我只是通过四年的雕刻把他释放了出来。

米开朗基罗的创作过程本身就是一个“好的故事”——一言以蔽之，故事是主人公为了追寻初心，在持之以恒的行动中产生的。通过日日夜夜不知疲倦的雕刻，他一锤锤凿出了心中那个魂牵梦萦的“大卫”。是什么让好的故事如此具有力量？是主人公“亦余心之所善兮”的初心，是“虽九死其犹未悔”的坚持。

每一个故事都是一段追寻初心的旅程。表与里，形式与内容，故事与意义，是相依相生、必不可分的。贺拉斯说文学的功用在于“寓教于乐”，正是因为人物始终如一的渴望如同串起珠链的红绳，在每一处生动的情节间若隐若现，潜移默化地影响着听故事的读者。三藏西天取经是要证得佛法，宝玉弃书罢学是“只念那木石前盟”，主人公在路途中九死一生，所为的也只是实现自己人生独一无二的意义。正如木心所言：“能做的只是长途跋涉的归真返璞。”

__，砥砺前行，这正是成就一个好故事的秘诀。跌宕的故事代代流传，而故事的形式却并不统一，文学家用笔墨编织故事，导演用胶片记录故事，在滚滚向前的时代洪流中，更多人以自己的人生为质料，雕凿出属于自己的故事。张桂梅的讲台三尺，张富清的徽章十块，钟南山的列车万里……春来秋往，岁月不居，一位位劳动者用心血与奔波创造着可歌可泣的中国故事，以无怨无悔的行动将中国精神书写在祖国的大地上。

新课标I卷高考故事的力量篇二

故事是人们传递思想和信息的一种方式，它具有强大的影响力，能够影响人们的情感、态度和行为。下文将探讨故事的力量。

首先，故事可以激发人们的情感共鸣。故事之所以能够影响人们，是因为它们涉及到人性和情感问题。在故事中，人物的思想和情感体验往往能够引发人们共鸣，相信很多人都曾被某些故事深深地触动。例如，安徒生的《小人鱼》就让很多人感受到了对爱情的执着和追求。

其次，故事可以传递价值观和信仰。故事中的人物形象和情节往往代表着某种价值观或信仰，能够影响人们的世界观和行为准则。例如，圣经中的《创世纪》就阐述了上帝的创造之路和人类救赎之路。

此外，故事还可以启发人们的创造力和想象力。故事中的情节往往非常奇妙和富有想象力，可以激发人们的创造性思维，促进人类文明的发展。例如，科幻小说中的各种奇思妙想和神话传说中的各种故事，都启发了人类的创造性思维，推动了科技和文明的发展。

最后，故事还可以帮助人们更好地了解世界和自我。故事中的人物和情节往往具有社会和历史背景的信息，能够帮助人们更好地了解世界和自我的现实。例如，日本作家村上春树的小说中，蕴含了对日本社会的深入剖析和对日本文化的传承，帮助读者更好地了解日本文学和文化。

总之，故事是人类文化和思想的重要组成部分，具有广泛的影响力。故事能够激发人们的情感共鸣，传递价值观和信仰，启发创造力和想象力，帮助人们更好地了解世界和自我，是人类智慧和文化的重要表现形式。

新课标I卷高考故事的力量篇三

“持长剑纵马，执妙笔生花。”西楚霸王不过江东的豪言，令李清照至今思项羽；史书上记录马嵬坡的惊变与悲剧的一笔，让长生殿夜半无人的私语流淌千古文墨；马可·波罗游历东方诸国的见闻，给予大洋彼岸的人们瑰丽绚烂的异域想象……一件件故事里，我们观古今于须臾，抚四海于一瞬。

传千年之经义，燃万古之明灯。历史的苍穹之下，再久的时光也转瞬即逝，唯有故事久久驻足。透过《琵琶行》的且吟且歌，恍惚间能瞥见浔阳江边白居易被沾湿的青衫；知道“屈原虽流放，眷顾楚国，系心怀王”的遭遇，让今天的我们也可以听懂那惊才风逸下一声沉重的悲慨。东床快婿、竹林七贤、“未若柳絮因风起”，带着浓郁的书卷气而来，读过便记着一生一世；三国里的赤壁，水浒里的好汉……从小听啊听，在人物群像里懂得什么是豪气干云，在语言璀璨里明白什么是汉字文明，在情节曲折里领会什么是中国智慧。岁月为故事留下了人文的美痕，历史是不卷收的文章，也是薪火相传的文化丘壑里最深沉的回响。

立生命之直标，锚前进之方向。《旧唐书》有言：“但立直标，终无曲影。”人生于世，无不借故事的力量在朦胧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我们听雷锋、王二小的事迹长大，自此就深植淳淳爱国情、拳拳赤子心；读书时，在《桂花雨》里嗅着故乡与亲情的香气，在《和时间赛跑里》里发起同永恒的挑战，在《秋天的怀念》里看到母亲的车辙，便明白人有人伦，有感情，有万顷之力，亦有终生难以逾越之物；直至现在，武大靖、谷爱凌等冰雪健儿的传奇经历，被一再书写、广为流传，拉动“冰雪经济”火热，冬奥风潮长尾效应十足，无数个孩子心里种下一颗梦想的种子，用一个最清晰的故事，回击奋斗路上一串最泥泞的彷徨。

品万物之殊同，领世界以大美。《病隙碎笔》中有灼灼箴言：“异，不是要强调隔离与仇视，而是在呼唤沟通与爱恋。”故事，搭起天堑上的梦幻之桥。三毛的《万水千山走遍》，沙漠、印第安、敦煌、舟山，异域风物在篇篇游记里状若一体；海峡两岸盈盈一水间，幸有《乡愁》等心领神会的叙事话语，让大陆与岛弧的心先于地域，串联成同一片大地；意大利女宇航员引用“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”介绍在太空上的感受，走红社交平台；中国歌剧院推出的歌舞剧《孔子》，在海内外引起重大反响；穿越大洲和大洋，总有“肖申克”式的希望令人泪流满面，“泰坦尼克”上的爱走出时间、变成永恒，“千与千寻”模式的天真与锐利发人深省……有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长天、远山沧海。在更大的范畴，也是一样。纵观今日世界，处处可见鸿沟，但“国家之魂，文以化之，文以铸之。”一个个不一样的故事，潜藏着阅读整个民族风貌的精神密码。换个角度来说，借故事之力携万象之手，也是我们寓天地怀抱的一种方式。

时代呼吁着青年“讲好中国故事”，从传统文化到当下中国，精神领域的中国制造理应有其回响。尽挹西江，细斟北斗。山海寻常，因人有所寄托而拥有全新的意义。以悠悠文墨，讲江山如画。且看中华文明的洪流，在新时代浪潮中奔涌前行！

新课标I卷高考故事的力量篇四

浪费了一些时间，还算是可以总算是由一些别的事情去做，不用因为消磨时间而后悔，也算是对自己的生活好点，本来自己想出去转转，可懒到要死，所以就不想做些什么事情，看了些动画片，算是回忆童年。阿童木，记得自己很小，科学是阿童木带给自己最大的乐趣，可是那部动画给了自己人生意义上更大的启示，学会怎样为人，热心，单纯，在这世界上总有人会帮助你，也许你会讲阿童木是英雄题材，可也不能否认阿童木具备了英雄的勇气和智慧。我们的看点不在他的十万马力，而是在于他乐于主助人的心态，他飞向的不止远方，还有很多人的心底里，所谓的强者不一定都是有着巨大的力量，而是用着与英雄像匹配的宽容。如今再看阿童木早已经没有了当年的好奇心，更多的是对童年的回忆，记得以前出过一个电影版的阿童木，那里讲述更多亲情的故事。

而我最喜欢的就是来自情感的故事，因为我们总能看到很多意外回答，因为阿童木本身属于机器，即使在像孩子，但是从他的内心深处依然不能接受那样的现实，父亲的心酸，悔恨，充满伤感。一种总是离别忧伤，但是阿童木本身并不知情，也不知道自己是机器人，童真的力量是可怕的他会改变一个人，的确失去的东西我们无法挽回，可我因此失去爱一切的勇气，拒绝一切其实证明心理依然不肯面对现实，只有珍惜眼前也许我们才会过得更好。在这个世界上也许没有人会懂你，可以在最困难的时候总会发现自己可以相信的东西，越是不幸你越会相信别人，可是我们在生活中可以相信的。人会是谁，我们不仅贫穷还很自私，我不知道是什么原因让我们依然维持仅有的自私，也许只有看卡通片才会体会到人性的善良，才会试着改变一些心态。我喜欢呆在幼稚的世界里，不是因为不想长大，而是因为我想找一片属于心田的地方。我不知道究竟年轻的时候动画带给我们多少有用的东西，但是你可能会明白不一样的世界，在自己以前的眼里，世界总是很现实不一样，而现在是现实就是现实，没有什么独特的地方。

时间还是这样的速度，不论这个世界发生什么，有一天我很好奇为什么要将区别现实和生活这样的差异，本身就在现实中，还要不断的强调他的存在岂不显得有些幼稚。

新课标I卷高考故事的力量篇五

故事是一种非常有力的工具，可以帮助人们传递信息、激励行动和引发思考。在所有的文化中，故事都是一种非常重要的表达形式，可以用来传承历史、宣扬价值观和传达信息。

故事激励人们行动。

故事可以激励人们采取行动，因为它能够让人们深深地感受到故事中主人公的情感，从而让人们更好地理解他们和现实生活中类似的情况。一个好的故事可以帮助人们从深处感受到某个观点或想法的重要性，并激励他们为之奋斗。

故事传递信息。

故事也是传递重要信息的一种方法。通过故事，人们可以把很多信息以一种更加生动、有趣的方式传递出去。故事中的主人公可以很好的代表许多人群的声音，用经历来描述一个事件，使读者能够更好地理解复杂的信息。

故事传承历史与文化。

故事也是传承历史和文化的一种方式。很多传统的故事都讲述了过去的历史和文化，让人们了解这些文化和历史的发展。通过故事，之前的知识可以被传承下来，使后代更好地理解并尊重历史和文化。

故事引发思考。

故事还可以引发人们的思考，这是因为故事中往往有一些深刻的内涵。好的故事不仅是娱乐性的，更重要的是可以激发人们的思考和好奇心。通过故事，人们可以更好地理解人类的情感、道德和价值观，从而促进个人的成长和发展。

总之，故事是一种极为强大的文学形式，它可以激发人们的想象力、激励行动、传递信息和传承历史和文化。我们应该更多地去了解和欣赏不同的故事，因为每个故事都可以给我们带来不同的启示和认知。

新课标I卷高考故事的力量篇六

故事是人类最基本和最普遍的表达形式之一，也是人类文化传承和历史记录的重要手段。故事记录了人类的智慧、信仰和价值观，传递着世界和生命的深度思考。故事具有强大的力量，深深地影响着我们的思想、行为和情感。

首先，故事的力量在于它能够引发人们的情感共鸣。故事中的人物和情节往往是具有人性、情感和价值观的符号，它们能够触动人们的情感，发掘人们的内心深处。故事能够使我们感同身受，进而引发对人类世界的思考和探究。

其次，故事的力量在于它能够激发人们的创造性思维。故事中的人物和情节往往是想象、创造和创新的产物，能够启发人们的创造性思维，促进人类文明的发展。故事的世界中，人们可以超越现实、超越自我，体验视野的拓展和想象力的释放。

此外，故事的力量在于它能够传递文化和历史知识。故事中的古老传说和神话故事是人类文化和历史的见证，它们通过代代相传的方式，使文化和历史得以延续和发扬。故事的内容里蕴含了丰富的历史、文化和社会信息，能够帮助人们更好地了解自己的文化和历史。

最后，故事的力量在于它能够启发人们的道德和良知。故事中的人物和情节往往有着明确的道德标准和价值观，能够引导人们思考和判断对错、善恶等重大问题。故事在向我们传递人性、生命、道德和信仰等深刻哲学和思想的同时，也推动着人类文明和社会的进步。

总之，故事是人类文明和文化的重要组成部分，也是人类思想和情感的重要表达方式。故事能够引发人们的情感共鸣、激发人们的创造性思维、传承文化和历史知识、启发人们的道德和良知，深刻地影响着我们的思想、行为和情感。

新课标I卷高考故事的力量篇七

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

“讲一个故事吧！”这是我们在生活中听得最多的话语之一。无论是童年时期，听妈妈给你讲睡前故事，还是成年后，看电影、阅读小说或收听朋友分享的人生经历，故事总是深深地吸引着我们。

好的故事，不仅可以激发我们内心的共鸣，还可以打动我们的心灵，指引我们的方向。正如材料中所说，“好的故事可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”

故事是一种传统文化，它蕴含着丰富的道德理念和情感价值。故事的主角很少是英雄或者神仙，而是普通人，是我们身边的老师、父母、朋友等。他们的故事让我们在日常生活中获得了很多启示和帮助，帮助我们更好地了解自己，更好地面对困难和挑战。

比如，中国的《聊斋志异》、《红楼梦》、《三国演义》等，都是中国文化中的传统名著，它们讲述了不同年代的人物身上的故事，传达了关于珍爱生命、道德品质等的思想。这些故事时间虽然长久且久远，但是在今天，仍有着广泛而深刻的影响。

而现今社会，电影、小说、音乐等艺术作品中数不胜数的故事，也在讲述本站着它们融入了当下社会的声音。比如电影《肖申克的救赎》讲述了囚犯安迪的成长经历和对自由的渴望；音乐剧《猫》描绘了生命与死亡的边缘以及如何珍爱生命。这些故事不仅激发了人们的情感共鸣，还引导人们思考人生、道德、价值等问题。

故事的力量还能够改变一个人的命运，指引他们走向成功之路。比如美国的富豪、慈善家华伦·巴菲特就曾分享了一位伟大的导师杜里勒·敦恩给他讲的故事：一只鹰在幼崽时被放进家养的鸡圈里，它长大后也变成了一只“鸡”。后来有个人看到它实在太不正常了，就将它带回山林，它开始学习如何飞翔、捕食，最终成为一只真正的鹰。这个故事触动了巴菲特，让他意识到自己也“被放进”了错误的环境中，应该去追求真正合适自己的生活方式。正是这个故事改变了他的命运，并让他成为今天世界上最成功的投资者之一。

故事的力量还能展现一个民族的形象，展示出民族文化的魅力。比如中国的《西游记》、《水浒传》等经典作品，传播着中国文化的价值观和智慧。而在国外，莎士比亚的戏剧则体现了英国文化的深度，同时也在全球范围内产生影响力。

因此，无论你是听故事、看电影、读小说还是收听朋友分享人生经历，故事都是有力量的。它可以启迪、指引、激励你走向成功；它可以让你看到生命的无限可能和美好；它可以让你更好地了解自己、了解他人。

新课标I卷高考故事的力量篇八

故事是人类文明和文化的重要组成部分，因为它们具有极其强大的力量。无论是现代的电影，还是古代的神话故事，共同点都在于它们能够传达深刻的人性、文化和历史信息。下面我们来探讨一下故事的力量。

首先，故事能够激发人们的情感，并引发共情。故事中的人物和情节往往能够引起人们的情感共鸣，使人们感同身受，加深对故事主题的理解和认同。无论是感人肺腑的爱情故事、勇敢无畏的英雄传记，还是令人深思的智慧寓言，都能够唤起人类的情感共振，促进人们的沟通和交流。

其次，故事能够增强人们的想象力和创造力。故事中的画面、场景和人物常常令人印象深刻，激发人们的想象力和创造力。故事为我们创造了一个可以超越现实的空间和时间，让我们可以远离世俗中的纷扰，进入一个充满奇幻和创意的世界。

此外，故事还可以传递正能量和价值观念。故事中的人物常常具有良好的品德、坚定的信念和积极的态度，例如勇敢、诚实、善良等。这些人物通过故事传递出来的积极信息，能够深深地触动读者或听众的心灵，激发他们的积极性，引导他们追求真善美，不断进步。

最后，故事还有助于人们的文化传承和历史铭记。故事中的古老传说和神话故事是人类文化和历史的文献，它们代表了人类智慧和创意的结晶。通过故事的传承，我们不仅可以了解更多历史和文化遗产，还有助于我们挖掘自身的文化根源和模范人物。

综上所述，故事的力量是不可小觑的。故事不仅是一种传达信息和交流文化的方式，更是一种体现人类思想、情感和创造力的表现形式。通过故事，我们可以把自己的经历、知识、情感和智慧分享给他人，为世界带来更多正面的影响。

新课标I卷高考故事的力量篇九

故事，简单而古老，却拥有着强大的力量。它可以影响一个人的一生，塑造一个民族的风貌。

首先，好的故事可以触动人心，启迪智慧。我们从小就接触各种故事，它们滋养我们的心灵，帮助我们成长。譬如《安徒生童话》中讲了许多寓言故事，通过简单的情节、深刻的道理，让孩子在潜移默化中学会区分善恶，培养正面品质。这些温情的故事伴随我们度过美好的童年，其影响可能比任何教条都要深远。

其次，好的故事可以改变一个人的命运，塑造一个民族的形象。许多著名的成功者在故事的激励下改变自己的生命轨迹。譬如亚伦·罗伯特在读到《回力球》一书后有了创业的灵感，后来成就卓著。一部影响深远的好作品，能成为一个民族的象征，展现其风土人情，影响他国人民的看法。譬如《红楼梦》深刻地反映了中国传统上层社会的缩影，成为研究中国历史文化的重要窗口，对中国的文化软实力具有重要影响力。

最后，在信息爆炸的今天，好的故事似乎变得尤为宝贵。它简单直接，却饱含智慧，能在这种信息过载的环境中为人心灵提供营养。人们可以通过故事获得情感体验、道德启迪，在这些虚拟化的文字背后触及真挚的情感，领悟人性真谛。

综上，故事的力量体现在触动人心，改变命运，描绘形象上。一个好的故事，简单而不简单，能孕育理想，启迪生命，成就非凡。它具有永恒的魅力，让世界因其而变得更加丰富多彩。

新课标I卷高考故事的力量篇十

泱泱五千年华夏，讲不完璀璨文明；960万平方公里的土地，述不尽经典故事；五十六个民族，道不尽传奇人物。讲好中华民族的故事，激发我们向上的力量，重铸中华民族新辉煌。

展开史卷，五千年黄沙漫漫，五千年光辉灿烂。女娲补天、夸父逐日、精卫填海、愚公移山，他们不怕困难，他们勇于抗争。从昌撷造字，到蔡伦造纸；从诗经离骚、汉魏散文，到唐诗宋词、明清小说；从王羲之、赵孟頫、米芾，到顾恺之、吴道子、黄公望，我们学到了厚重而丰富多彩的文化。闻鸡起舞、铁杵成针，我们领会到坚持的力量。我们骄傲，因为我们有五千年文化灿烂的故事；我们自豪，因为中华民族历史光辉。

巍巍昆仑、太行，滚滚黄河、长江，美丽富饶的960万平方公里，也是鲜血染红的960万，更是奋发进取的960万。戚继光御倭抗敌，郑成功收复台湾，义和团抗击八国联军，还有八年抗战，我们不甘屈辱，我们不怕牺牲。董存瑞、黄继光，邱少云，英烈的鲜血换来了崭新的中国，带来的和平安宁。王进喜、雷锋、焦裕禄，邓稼先、袁隆平、钟南山，他们是祖国大厦的基石、是民族的脊梁。青藏铁路穿越世界屋脊，高速铁路实现众多城市之间的朝发夕至。“神舟飞船”“蛟龙号”的制造者，让我们九天揽月、让我们五洋捉鳖。我们骄傲，因为祖国大地美丽如花，因为华夏大地英雄辈出，因为祖国建设日新月异；我们自豪，因为我们有催人奋进的故事。

“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。昭君出塞，促进了西汉和匈奴的友好，推动了汉匈经济文化发展与民族融合；文成公主入藏，缓和了吐蕃与唐朝的关系，密切了双方的经济文化交流，稳定了边疆。班超出使西域三十载，恢复了西汉对西域的统治，捍卫了“丝绸之路”，促进了中国和西亚各国的经济文化交流。“彝海结盟”是中国共产党的民族政策在实践中第一次最大胜利。我们骄傲，因为我们有民族团结的故事；我们自豪，因为我们中华民族是个有凝聚力的民族，是能够和世界各民族团结互助、友好相处的民族。

中华民族的动人故事永远讲不完。这些故事，是一种向上的力量，让我们斗志昂扬。我们讲好自己的故事，提高民族自信心，增强民族自豪感。我们讲好故事，实现经济腾飞，重铸中华民族的新辉煌。

“一个没有英雄的民族是可悲的”，失去故事能力的民族是没有前途的。把英雄的故事讲生动，把中华民族故事讲精彩，让他们永远成为推动我们前行的力量。

新课标I卷高考故事的力量篇十一

故事是一种最古老，最基本和最普遍的人类表达形式。从古至今，故事一直在各个文化和领域中发挥着巨大作用，无论是在娱乐、文学、电影、演讲、宣传或传统文化，都不可或缺。故事有着很强的感染力和影响力，因此它们拥有着独特的力量。

首先，故事能够深刻地传达信息和启示。故事中的角色和情节往往引起人们共鸣，让人们从另一个角度看待事物。通过故事，我们可以更轻松地理解复杂的概念和思想，也可以更深刻地理解人性。故事所传达的信息、价值观、思想、哲理和智慧，是无限丰富的。

其次，故事可以帮助建立人际关系。故事不仅是一种表达形式，在人际交往中也具有重要作用。人们通常会通过分享故事来建立联系，这是因为故事具有情感共鸣的力量，能够促进人们之间的理解和情感交流。这也是为什么人们会喜欢听别人的故事，因为通过别人的故事，我们可以更好地理解别人的内心世界，建立更紧密的联系。

再次，故事能够传达文化和历史知识。故事可以向我们传递文化价值观和历史教育。通过故事，我们可以更全面地了解我们的历史和文化，这不仅帮助我们理解过去，也有助于我们对未来的判断和决策。故事能够将人物、事件和背景真实地呈现出来，让我们更深入地了解历史上发生的事情，也让我们更好地理解当今社会的现实。

总之，故事具有很强的生命力和影响力，能够帮助我们更好地了解世界、理解自己、建立联系和传达信息。在故事的世界里，每个人都可以成为一个讲故事的人，借助故事这种表达形式，来分享和传递自己的人生经历、思考、感悟和收获。毫无疑问，故事确实是一种非常强大的表达形式，它在我们的生活中扮演着不可替代的角色。

新课标I卷高考故事的力量篇十二

乐于助人是中国人民的美德，他们不求回报默默付出，瞧、在我的身边就有一群这样的人。

有一次，我去奶奶家吃晚饭，就在我们刚要准备吃饭的时候，忽然奶奶的邻居李奶奶来了，她非常着急地问：“我们家孙女有没有到你家玩，也不知道跑到哪里去了，这要是找不到我怎么给她爸爸妈妈交代啊！”我和姐姐都说没有见她。听了我们的话，李奶奶更着急了。我奶奶和我爸爸妈妈都安慰她：“不要太着急，她应该是在她朋友家玩，我们再去找找。”他们让我和姐姐先吃饭，都帮着李奶奶去找人了。我和姐姐也急急忙忙地吃好饭，想帮着他们一起找。

我跟在奶奶的后面，只见奶奶一家一家地问，可是找了好久也没有找到，后来大家都听说了，都过来帮忙找，有的帮忙打电话报警，有的去调监控，有的在安慰李奶奶让她别太着急，不知道谁说了一句您确定她没在家里吗？李奶奶说：“没在家啊！”说着李奶奶又到屋里看了看，这一看李奶奶居然笑了起来，帮着找人的人问怎么了？原来是李奶奶和往常一样买菜回到家，喊了几声她孙女的名字，听不见回应以为没在家在我们家玩呢！看到我家没有李奶奶着急了，连她的孙女在床上睡着了都没有看到，这下可闹了个大乌龙。奶奶和爸爸妈妈说：“孩子没事就好，”李奶奶很感谢大家，不停地说着谢谢。

那些帮忙的人知道孩子没事都放心地走了，奶奶和爸爸妈妈也领着我和姐姐回家了，我看着桌上的饭菜给妈妈说，菜凉了你们怎么吃啊！妈妈却说：“菜凉了可以再热啊！人要是不见了那可就是大事啊！”我心中不由地想，我一定要向他们学习，做一个乐于助人的人。

新课标I卷高考故事的力量篇十三

故事是人类智慧、信仰和价值观的表达形式，也是人类文化传承和历史记录的重要手段。故事具有强大的力量，影响着人们的思想、行为和情感。下文将探讨故事的力量。

首先，故事能够激发人类情感共鸣。故事中的人物和情节往往是有关人性、情感和价值观的符号，能够触动人类的情感，发掘人们的内心深处，引发对人类世界的思考和探究。例如，孔子的三字经、弟子规等经典故事，具有强烈的情感共鸣，帮助人们塑造良好的品德和行为习惯。

其次，故事能够启发人类的创造性思维。故事中的人物和情节往往具有想象、创造和创新的成分，能够激发人类的创造性思维，促进人类文明的发展。故事的世界中，人们可以超越现实、超越自我，体验视野的拓展和想象力的释放。例如，科幻小说中的各种奇思妙想、神话传说中的妖精魔法，都启发了人类的创造性思维，推动了科技和文明的发展。

此外，故事能够传递文化和历史知识。故事中的古老传说和神话故事是人类文化和历史的见证，通过代代相传的方式，使文化和历史得以延续和发扬。故事的内容里蕴含了丰富的历史、文化和社会信息，能够帮助人们更好地了解自己的文化和历史。例如，中国的《西游记》、《红楼梦》等经典文学作品，反映了中国古代文化和价值观，对人们了解中国文化史和社会历史具有重要意义。

最后，故事能够启发人类的道德和良知。故事中的人物和情节往往具有明确的道德标准和价值观，能够引导人们思考和判断对错、善恶等重大问题。故事在向我们传递人性、生命、道德和信仰等深刻哲学和思想的同时，也推动着人类文明和社会的进步。例如，爱马仕创始人的成功故事，鼓励人们秉持正义和道德，实现自身价值，为社会做出更大的贡献。

总之，故事是人类文化和文明的重要组成部分，也是人类思想和情感表达的重要方式。故事能够引发人类情感共鸣、激发创造性思维、传递文化和历史知识、启发人类道德和良知，深刻地影响着我们的思想、行为和情感。

新课标I卷高考故事的力量篇十四

书是我的好朋友，一天天的伴我成长。我的成长离不开爸爸妈妈，但更离不开书。对于我来说，书好比朋友，好比家。没有书的生活是白开水，暗淡无味；没有书的生活是没有翅膀的鸟儿，不能展翅高飞；没有书的生活是美丽的大地上没有绿草……朋友和我之间也有不少的故事。

人们都爱书，爱他的知识渊博，爱她的话语优美，爱她的欢快有趣，我也不例外。中午我家没人，我迫不及待的来到老姑姑家，老姑姑今年六十多了，家里只有她一个人。一中午，我翻遍了整个家，想找几本书，那怕连环画也好，但老姑姑家，除了《山西晚报》就是《特别关注》，没有一本对我胃口的书。整个一中午，我的心里空落落的.，就连中午睡觉时，也是躺在床上木呆呆地看着天花板，愣是没睡着。

虽说有酸，但甜也不少。我所有的朋友和我在一起生活得时间都不短了，从小，我就爱抱着本书，东跑西跑，和书结下了缘。早上起床，睡眼惺忪的我忽然眼前一亮：四本崭新崭新的书摆在我面前。《少儿百科全书》，太棒了！我期盼已久的四本书的四本书中预收智囊下了。就这样，我的生活中又多了四位知识渊博的好朋友。我我每天一放学，像旋风似地“呼呼”回家，回了家，作业被迅速搞定，接下来，我又开始了我的“读书生涯”。真没想到书中的知识可真丰富，我不禁叹为观止了。突然，爸爸急匆匆地走来，说到：“快帮我查查李世民的生平简介，快！有急用！”我清了清嗓子，不急不慢地说到：“李世民，唐朝皇帝，庙号太宗，599——649年……”表面上我一本正经，可我心里却窃喜，没想到爸爸也会求教与我，心里甭提多甜了！

每次读书，我就会像饿狼一样贪婪，像吃完盛宴一样喜悦。我和书的故事说也说不完，讲也将不尽。

新课标I卷高考故事的力量篇十五

一个乡村小学里，一个小男孩在一次火灾里被熊熊烈火吞没。当人们把失去知觉的他从火中救出来，他已是奄奄一息了。他的下半身被严重烧伤，他们把他送往附近的一个乡村医院。

被严重烧伤、神志不清的小男孩躺在床上，模糊地听到医生在对他母亲说话。医生告诉他母亲，他儿子难逃一死--这已经是老天慈悲了--因为可怕的大火已经烧坏了他的下半身。

但勇敢的小男孩并不想死，他决心活下来。不知何故，让医生惊讶不已的是，他居然活了下来。当危险期过去之后，他又听到医生对他母亲悄悄说：因为大火吞噬了他下肢的许多肌肉，他要是真死了倒好了，这下他注定要做一辈子的残废人，他无法再活动他的双腿。

这个勇敢的男孩再一次下定决心，他不想做一个瘸子。他要走路。但不幸的是，他腰部以下无法活动。他细瘦的双腿在那里摇摇晃晃，但一点儿也没有知觉。

他终于出院了。每天他母亲要为他按摩双腿。但他毫无知觉。然而他再次站起来的决心依然是那么坚定。

除了在床上的时候，他就坐在一张轮椅中。在一个阳光明媚的一天，他母亲推着轮椅，让他到院子里呼吸新鲜空气。这一天，他不再坐在轮椅里，而是用自己的上身扑下轮椅，他拖着双腿，在草地上爬行。

他爬到院子的围栏边。他费力地抓住围栏，让自己的身体直立起来。然后，一根栏杆接着一根栏杆，他开始拉住围栏把自己向前拖，一边心中想着自己一定会走。他开始每天这样锻炼，直到院子的围栏边拖出了一条小径。他一心想着自己能再次走路。

最后，通过他每日按摩和钢铁般的毅力和决心，他终于能够自己站立了，接着，他可以自己摇摇晃晃地行走--接着--他可以自己跑了。

在这人生路上，谁不碰到一点困难，谁都有不顺利的时候，逆境中的那种坚定的毅力和决心，正是我们成功的助推剂，看过这个关于决心的励志故事之后，下次当你觉得困难重重，有点气馁的时候，记住故事里的这个小男孩，也许我们是时候给自己下个决心了。