生命因读书而精彩高二范文(18篇)
总结是一种思考和反思的方式,通过总结,我们可以更好地了解自己的成长和进步。写一篇完美的总结需要前期的准备和收集资料,以确保信息的准确性和完整性。在阅读总结范文时要有批判性思维,不盲目追随,注重个性化表达。
生命因读书而精彩高二篇一
对生命来说,没有什么东西能像书一样给人力量。书能使穷人摆脱贫困,使不幸者绝处逢生,使负重者砥砺前行,使患病者减轻痛苦,使伤心者忘掉忧伤,使卑贱者遗忘卑微。书是孤独者的朋友,是孤独者的伴侣,是忧郁者的一丝喜悦,是绝望者的一丝希望,是使沮丧者振作起来的良药。书能把光明带进黑暗,让阳光挣脱乌云的桎梏。
不是每一个人都能闻名遐迩,但在书中,我们可以遇见闻名遐迩的人,甚至与之交友。我们可以身居宫廷,与国王交流,与王子为友,与伟人同在。
历经苦难的高尔基对书感情深厚,爱书如命。一次他的房间着火了,他首先抱着都不是被褥床单,而是堆在桌子上的书,为了抢救书籍,他差一点就被烧死。他说:“书一面启示我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书,我就沉没在这片泥塘里了,我就要被愚蠢和下流淹没死”,这告诉我们,读书是多么重要啊!
仍记得我读过的第一本书是《鸡毛信》,这是一本振奋人心的书,她深深地吸引着我,在我幼小的心灵里扎下了根,为我打开了明亮的窗户。书中的儿童团团长海娃告诉了我,人在困境中才能奋斗,才能走向成功!从此,我在书的世界里沉醉,不知归路。有一位哲人曾说过,读书是灵魂的壮游,随时可以发现名山大川,名胜古迹,森林幽谷,奇花异卉。从花花绿绿的故事中,我了解了勾践卧薪尝胆的不甘;学到了刘琨卧闻鸡起舞的勤勉;明白了孙敬悬梁刺股的刻苦。我明白,人生只要有梦想,并为心中梦想努力,坚持奋斗,终会成功!
而我们现在的中学时代,是人生中读书的黄金时期。我从《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》中明白,成功者的生活不是一帆风顺的,大多经历了坎坷和磨难,甚至还有身体上的残缺,心灵上的磨难,在双重打击下,并没有击垮他们,这需要多么大的勇气和毅力!与他们相比,我的困难不值一提,我们生活在一个和平,远离战争的年代,不应该有埋怨和责备。
“书是时代的生命”,能让生命大放光彩。在这繁忙的时代,抽出一点时间,品一杯淡淡的茶,读一本心仪的书,让我们的生命大放光彩。
生命因读书而精彩高二篇二
一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得丰富多彩?怎样才能生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出耀眼的光泽,怎样才能让生命增值呢?我的回答是:读书。
在喧嚣的都市中,我们常常沉迷于宣泄的闹市,常常忙碌于繁忙的工作,或者忙碌于生活、应酬,然而,内心的呼唤又涌上心头,静下心来,读一本好书,听一首悠扬的曲子,它就犹如一湾清澈的湖水,让人心旷神怡,如一杯清茶,让人口角流香,如一片美景,让人流连忘返,在内心的最深处,也许我们还执着地向往着那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣,还有雨夜读书的清幽。
每一个人,也许都会有类似的梦,在遥远的异地,一次次的起程,一次次的出发,渴望走在不同的风景里,感受不一样人生。然而我们正处于追求浮华,身陷浮躁的时代,对物质的追求和虚荣耗费着我们时间和精力。我们要随波逐流?还是心如止水?我们要庸庸碌碌?还是要逆流而上?只有读书让我们不断进步、不断超越,唯有读书让我们纵横古今、心游世界,独有读书让人心有灵犀、超凡脱俗。
人能走多远?这不要问两脚,而是要问志向;山能攀多高?这不要问双手,而是要问意志;书能看多久?不要问眼睛,而是要问对生命的感情。生命如花,花开花落,聚散离合宛如风尘,吹之既散,生命如酒、好酒弥香,滴滴醉人。读书让人化万物于方寸,装四海于卷张,优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感历历在目。读书让我们拓展视野、增加见识,汇集力量,我们无法延长生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,渴望一杯清茶,一本好书,让人沉醉,让人痴迷,让人眷恋;书香醉人,让人心外无物,让人心驰神往,让人回味悠长。
喜欢读书,沏一壶绿茶,在满室的清馨中,伴着窗外的夜色,细细品酌,情思在夜色中回荡。一盏青灯,一卷书卷,静坐于窗前,独享清幽之美,凝静之美,对月夜读,对影成三。古今往事如画面,历历在目,旷古哲思如春雨,润物无声,弹指间把心灵清洗得一尘不染。
穿越岁月的烟尘,书页上清晰地镌刻着永久的记忆,将一种思绪,一种心境,留传至今。时光如水,书如挚友,人生就是一本书,每个人都在品读,岁月如同陌路人,在不经意间就被我们错过,错过的不是这一刻,是一生。
品读诗书,就是在品读不一样的人生,在静静的时光里,同智者在对话,与哲人在促膝长谈,有对酒当歌的豪迈,有古道西风的清影,有天地沙鸥的寂寥,有雨打芭蕉的回声,有“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的情愫,更有“落霞与孤雁齐飞,秋水共长天一色”的美景,读书让人瞻仰圣贤情怀,读书让人尝尽人间冷暖,读书让人阅览世间芳华。
光阴悠悠,岁月匆匆,灯下独坐的,不是过客,是归人。希望那些奔走在匆匆旅途中的人们,在沉沉的行囊里,在窗前的书桌上……别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书!
生命因读书而精彩高二篇三
脚下是一条绵延向上的石板小径。
疏离的树叶将阳光剪得破碎,斑驳地散落在我的脚边。微风轻吻我的双颊,带来丝丝凉意。向上是一眼望不到边际的小径,身后人声鼎沸,茂密的松林覆满整个山坡,犹如一件翠绿的外衣。
我的额头早已渗出细密的汗珠,全身的力气都好像被抽空,再也无法前进一步。双腿犹如灌了铅似的沉重无比。登山前那出口的要登上山顶的豪言壮语早已抛到九霄云外。心底一个声音响起:“你可以坚持下去吗?”“不,我不能。”我未经大脑的思索就得出这样一个结论。我懦弱,我胆怯,我无法像杜甫那样体会“会当凌绝顶,一览众山小”的俯视天下之感。我,选择放弃。
毫不犹豫地转身,抬脚,朝山下走去。
没走几步,心底的声音再次响起:“你难道真的就这样放弃吗?你甘心吗?”我叹了口气:“不行,我无法做到,我真的.不可以。”“这还是真正的你吗?你还是那个一次考试失利后发奋学习的人吗?你还是那个经历无数次跌倒仍不放弃,终于学会骑自行车的人吗?你就这样自甘堕落?”往昔的经历一一在我脑海里闪现。我忽然觉得自己很愚蠢,明明经历那么多挫折,我不是仍挺过来了吗?还用畏惧这一个小小的登山活动?不坚持,不支撑到最后一刻,怎么知道自己一定不行?咬咬牙,我,拼了!
毅然决然地转身,深吸一口气,坚定地迈出上山的第一步。
两旁的树木在我眼中不断倒退,鸟儿那婉转的鸣叫仿佛在向我加油,身上的衬衫已完全湿透,腿上肌肉的酸痛几乎让我无法站立,但我仍坚持走下去,心田只有一个念头:坚持,坚持,再坚持!
眼前的视野逐渐开阔,夕阳暖洋洋地泼洒在小径上,明亮,却不刺眼。我颤抖着双腿,迎着醉人的夕阳,攀登上了巅峰。站在山巅,我向下俯视,见到下面松林茂密依旧,我才反应过来:我,真的做到了!早已不顾身上的酸痛,我兴奋异常。这一刻,我因我的坚持而睥睨天下;这一刻,我因我的坚持而感到自豪;这一刻,生命因我的坚持而精彩!
脚下仍是一条蜿蜒向下的石板小径。
生命因读书而精彩高二篇四
“一个人总是有些拂逆的遭遇才好”不然是会不知不觉得消沉下去的,人只怕自己倒,别人骂不倒。郭沫若说。
你如果问我,在过去十五年的岁月中,你认为最得意的事情是什么,我会毫不犹豫的回答你两件事。第一件是,在我不会开口说话的时候,大约一岁左右,一次与比我大的小朋友发生的故事。比那小朋友会“1”这个阿拉伯数字,是在我无意中听妈妈提起过一次后就一直念念不忘的事情。我把它称作我小小辉煌人生的开始。
继那件事以后,第二件值得提及的便是小学二年级时,数学连得两次一百了,那也是我小学时期取得唯一满分成绩的两次考试了。
毫不夸张的说,与我熟识的人,并交情不错的,都听到在他们看来嗤之以鼻,对我却用辉煌二字来形容的经历。
幼儿园时,背一首简单的五言律诗,和我一般大的小朋友都背过了,跑出去玩了,只有我和几个比我小的小朋友双手背在身后,一句一句的背着,写大字时,同桌那一手漂亮的铅笔字写出的田字格字,与我七歪八扭的字形成了鲜明的对比。
终于到了小学,大部分人提及小学,都是一脸怀念,幸福的目光,对我而言,却是不愿意提起的。
被丢的乱七八糟的水彩笔,一开口就拐的九曲十八弯的不成调的歌曲,一跑步就胸闷气短的身躯,连音、体、美这三科对于学生来说是期盼的课,都成为我不愿意接受的噩梦。
小学三年级从未接触过英语,刚开始接触的第一节英语课,是做一道连国旗与国家的题,这件事记忆尤为深刻,几乎是全连错了,老师毫不避讳的指责,周围人投来的目光,我想这一辈子都学不好英语了,这种想法一直伴随我到初一的一次英语小考中,我才发觉自己没有想像中糟糕。做小学数学钟表题时,妈妈带我略带歉意的一家家敲开邻居的门,换来的时一道道鲜红的错号;错题多到要每晚改到十一点才能睡去。
这样的经历一直伴随着我到了现在,值得庆幸的是,我没有因为学习不好而放弃学业,也许我的求学之路可能止步于高中,也或许走的更远。冰心《谈生命》中说的好,人的一生中痛苦与快乐是相生相伴的,正因如此,生命才更有意义。无论我走到哪里,这段经历都会一直跟随我,鼓励我。
生命因读书而精彩高二篇五
在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的生命因读书而精彩高二作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
花,给我们视觉的美;歌,给我们听觉的美;书,却给我们心灵的美。“腹有诗书气自华”。在学习的黄金时代,读书更显得迫切。
无数个美丽的黄昏,我静静地坐在桌前,品味着李白的浪漫,苏轼的豪放,感受着冰心的博爱,朱自清的深情。在书中,秦汉的冷月,明清的悲歌,五四的激情,抗日的惨烈,世事沧桑,人生百态,尽展眼前.
高尔基说:“书是人类进步的阶梯”“热爱书吧,它是生活的源泉”,的确,从儿时起,书就成了我生活中的指明灯,引导我不断前进;同时它也是我的伙伴,鼓励我在遇到困难时要再接再厉;它还是我的老师,教会了我怎样做人,怎样对待生活中的一切。它使我从幼稚走向懂事,从懂事走向成熟,教会了我许许多多的道理,让我更仔细深刻地认识了自身所处的这个世界。
小学时候在知识海洋中遨游时,我了解到许多稀奇古怪的事,像会唱歌的树、会吃人的草、会飞的'鱼等,使我对大自然充满了兴趣;在上中学时再次置身于“书海”之中,了解到中国近代史的同时也认识了许多民族英雄,他们使我充满了爱国之情及对外国侵略者的愤怒,决定要为祖国贡献一份力量。
书有好与坏之分,读一本好书,就像拜访一个足迹遍布各地的旅行家,它给我讲述着世界各地的名胜古迹和风土人情;读一本好书,就像陪同一位博古通今的老人,他领着我穿越时空的隧道,去了解前人创造的璀璨文化,并将多姿多彩的世界展现在我的眼前;读一本好书,就像在接受一位教育家的教诲,使我不断向上,不断完善自己。读一本坏书,就像吃了一粒毒药,自己也就会中毒。我们要分清哪些书要看,哪些书不能看!
培根说:“爱书吧,它是你生命的源泉。”在我的生命中,书就是空气、是阳光、是雨露。它让我的生命充实、丰盈。相信我们的生命会因读书而更加精彩!
生命因读书而精彩高二篇六
书籍是思想、文化的结晶。书籍是连接人类过去、现在和未来的桥梁。书籍使我们看到整个过去时代的精髓,看到当今时代一切民族的文明,看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。
读书的过程,实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。
阅读,就是在接近真理;阅读,就是在汲取智慧;阅读,就是在借鉴经验;阅读,就是在学习方法;阅读,就是在获得知识;阅读,就是在陶冶情操。
理论使人坚定,哲学使人深邃,历史使人明智,科学使人严谨,文学使人灵动,法学使人规范,报刊使人丰富,网络使人敏捷,天文学使人目光远大,地理学使人心胸开阔。
学习不论年龄,贵在一以贯之。“少而好学,如日出之阳。”不管你选择走哪一条路,最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须用知识把自己武装起来。
“壮而好学,如日中之光。”一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事,都应向人请教。虽然这有失身份,学问却会日渐加深。
“老而好学,如炳烛之明。”活到老,学到老,进步到老。天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。一日不嫌少,要珍惜;一生不嫌多,莫虚掷。君子之学,死而后已。
劳动光荣,文化长久。世界因阅读而和谐,文化因阅读而交融,生活因阅读而充实,生命因阅读而精彩!
网络,我们的生活因你而精彩!网络以是家欲户晓,人们不再陌生。它使我们的世界更加信息化,生活更加便利,视野更加开阔。网络可以帮助我们愉快学习。在网上,各种教育网站应有尽有,比如:老百晓在线、小说阅读网等等。在老百晓在线上学习,可以帮助我们在复习迎考阶段,更加扎实地巩固已学知识。
在日常上课时,老师会利用网络上的各式各样的、五花八门的信息,让我们更好地理解一些知识、懂得一些道理。在平时生活中,我们可以利用网络来学习一些课外知识,比如名人名言、名家史记等等,让我们的学习内容更加丰富,知识面更广。网络可以丰富我们的娱乐生活。在网上,有着各种各样的音乐,要什么主题的有什么主题的,要什么内容的有什么内容,无论是中国的还是外国的,只要你在google或baidu网上打上关键词,你想要的音乐就会立刻出现在你的眼前。
在网上,还可以看电影,什么喜剧片、动画片、恐怖片,什么日本片、韩国片、美国大片、英国片、国产片……只要你想看什么,就能看到什么。网络使我们足不出户,就可以享受着丰富的娱乐生活。网络可以让我们交友更加广泛。在网上,有着qq等各种聊天工具,是网络世界通用的。在这里,你可以和省内、国内甚至是国外的同学、朋友聊天,交流自己的学习生活,交流在自己身上发生的各种各样有趣、伤心、快乐的事情,要不是在网络上,这些是难以做到的。
同样,除了qq聊天工具,我们还可以通过发e-mail或博客形式来谈论观点,发表文章,结交朋友,网络的确是我们广泛交友的好帮手。有了网络,我们就可以“秀才不出门,全知天下事”,网络与我们的生活息息相关。作为新一代的我们一定要为网络的文明奉献力量。网络,我们的生活因你而精彩!
生命因读书而精彩高二篇七
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
读书,就像给每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日积月累,不仅丰富了我的知识,还让我明白了很多道理。
小时候,不识字。所以只能靠听,每天伴我入眠的都是红袋鼠,跳跳蛙和火公鸡。
再后来就学着去读和理解一些文章,每读一遍都有不同的理解和感受,每件事的发生都是有原因的,有可能读上几遍就会发现:噢,原因也有它背后的故事啊!
读书就像交朋友,不必句句都好,但要有精华。它告诉你要拥有正直的人品和做人的道理。
以前学过一篇文章叫《第七只战象》,由课内延伸到作家作品。我认识并开始阅读了动物小说大王沈石溪的作品。从前看到《动物世界》里凶猛的猎豹捕食瘦弱的小动物都会觉得很可怜,特别讨厌动物死亡。后来渐渐地明白了,这是动物之间的规则,弱肉强食。要是强者不捕食弱者,它也一样会死,动物世界本来就是个谁强大谁权大的世界,这是真实的自然规律。我们把它称为食物链。当然人也是一样,在这个充满竞争的社会,每个人都在努力,只要你有一刻的松懈,你就会是食物链的底端。所以我更喜欢写动物的文章,因为它简直就是人类社会的“翻版”,通过写动物来间接的反应出人丑恶的一面和动物不为人知的一面。
读书让我变得更加努力,丰富自己的知识,也让我知道了有一种宝贵的时间叫“抓紧今天的大好时光”。起床时从赖在床上不想动变成闹钟响一遍就起;写作业不在拖拉;见缝插针地读书;时间能省就省……它是宝贵的美;它是努力的美;它是丰富的美。它仿佛时刻提醒着我,让我变得更优秀。
精彩的生活只因为它,读书。
生命因读书而精彩高二篇八
古人云:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”看,有风拂过,无数的落叶飘到了地上。是风的执着,是树的不挽留,更是树叶对大地的一片赤诚。又是一年秋天,枯叶飘到了地上,飘到了母亲脚跟旁,飘到了那个他们最初开始的地方。他们眷恋着他们曾经呆过的枝头。他们幻想着明年的今天,兄弟姐妹,将会在他们的奉献下变得更加的可爱。想到这,便更加努力地想要融进泥土里了,无怨也无悔。因为落叶的奉献,第二年春天的树一定会变得更好。落叶生命虽短暂,但那是它对于大地的一片热爱。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。蜡烛的意义在于:用燃烧自己来照亮别人这一种残忍的方法来奉献自己的一生。他以点亮一方墙角为动力,并且一辈子都为之奋斗着。虽然短暂,但也及有宽度。蜡烛虽然生命短暂,但也无私奉献一丝丝光和热,带给万家温暖。
“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”。冰冷的监狱里,久不见光的夏明翰在墙上写下:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”写罢,便坦然走向断头台,我仿佛听到了“正义,是杀不完的,因为真理,永远存在!”,顷刻,手起刀落,热血流了一地,虽然他的肉体已陨灭,但他的灵魂永远存在。正如鲁迅先生所说的:“有的人已经死了,但他还活着;有的人还活着,但他已经死了。”英雄,是永远值得让我们记在心中的。
商纣王寻找“长生不死药”,妄想从中悟出生命的真谛。他错了,生命的价值不在于荣华富贵、长生不老,而在于无愧于心,活的有意义。生命就如同一则寓言,其价值不在长短,而在能够警醒世人的内容。
生命因读书而精彩高二篇九
古人说:“书中自有黄金屋”。书是我们生命的源泉,又如我们忠实有趣的朋友友。伴随着我们的成长,使我们单调孤寂的生活变得丰富生动,我的生命同样因读书而精彩。
听妈妈说我小时候很淘气,很爱哭。这时妈妈就找一些小画书,一页一页的翻给我看。望着那可爱的小松鼠,善良的小绵羊,我就会停止哭声。从此,我的枕边就有了书的陪伴。随着年龄的增长,我对读书的兴趣越来越大。无数个美丽的黄昏,我静静的坐在桌前,品味着李白的浪漫,苏轼的豪放,感受着冰心的博爱,朱自清的深情;细细品味秦汉的冷月,明清的悲歌,五四的激情抗日的惨烈,世事沧桑,人生百态。从小学到中学到师范毕业,我平庸的生命因为读书而精彩。
如今从事着教书育人这一光荣的职业,我清楚的知道,教师不仅要有深厚的文化底蕴,还要有丰富的教育教学专业知识,我开始有意识地读一些世界名著和专业书籍。
毎读到一本好书,就会有一股暖流滋润着我的心田,使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂。勃朗特的《简爱》教会我,坚持自己的信仰,不畏艰难实现它;美国女作家米切尔的《飘》启示我,面对环境的变化,要努力适应,尝试改变,做新制的勇士,态度决定了一切。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我更好的生活,更好地把握机会。
与书为伴,我感慨一滴水就是一片海;与书为伴,我惊叹整个世界就是一本书;与书为伴,我顿悟我们的教学就是一门艺术,是一项伟大的工程。
《发展与教育心理学》艺术,让我明白了学生的成长过程,各个年龄阶段的学生在情感,认知方面的发展水平。在平时的教学中,可以结合学生的具体情况,选择合适的教学活动,运用能激发学生兴趣的教学语言;《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析,让我领略到优秀教师的风采,深感教学的艺术性,从而明确了自己教学之路的方向,尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学,毛被雷老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑,教会了我如何和孩子们相处。他的清澈明净,仿佛是我的一面镜子,时时刻刻映照着我。
记得去年我班有个学生叫xx,上课总是不认真听讲,作业也不按时完成,我经常把他叫到办公室,当着在做老师的面,进行批评教育。可是一段时间后,效果并不理想。正当我苦恼时,苏霍姆林斯基的闪光思想和精炼语言打动了我。特别是他的赏识教育提醒了我,要赏识每一个学生,关注每一个个体。用真情去浇灌,用爱去培育,用亲情去呵护。让孩子感受到“我能行”,“我是最棒的”。于是我改变了以往的教育方法,主动找张皓同学谈心,并向他道歉。通过一番交流后,他很内疚的对我说“老师我错了,今后一定改”。我了解到他以前对学习不感兴趣,习惯了老师的批评和同学的冷眼。所以,在以后的教学中,我经常提问他,即使他回答的是错的,我也会微笑着鼓励他。在生活中发现一点闪光处,我就大力的表扬他,帮他树立信心。慢慢的,xx的学习进步了,作业也能按时完成了,我心里有说不出的喜悦。他的转变,引起我深深地思考:作为教师,不仅要爱学生,还要会爱。用赞美赞赏唤醒他们自己都曾忽略的进取心,而在我们的教学中,缺少的就是那份赞美之心,赞赏之情。我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦,这样他才愿意参加一切活动。正如苏霍姆林斯基所说:请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,他可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要是这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基哪里,更像是一种生活,一种人生。
与书为伴,我一天天变得充实,懂得人生的真谛,一天天生发思想改变着我的行为,实现教师的使命。
当听到教室传来朗朗的读书声时,当看到孩子们在我的引导下畅游书海时,当我一次又一次登上领奖台时,我总会心潮澎湃。读书虽然改变不了我人生的长度,但它可以改变人生的深度。
生命因读书而精彩高二篇十
我不由地停住了脚步。
那奄奄一息的枝,黄得让人吃惊,但是。旁边的绿,却绿得耀人让人离不开视线,是啊!因为那是生命,一个正在顽强生长的生命。
我曾想过生命到底是什么?他可以让人震惊;让人以他去奋斗;让人因为他的存在,而更努力;有时却可以让人怜惜。他到底是什么?可以来的悄声无息,去的时候还是那么悄悄的,就像时间,过去了,才知道珍惜。
当你遇到困难的时候,也许你会责备人生为什么给你那么多困难,想不如一死了然,但是,你又曾想过,如果你真的死了,那种再也见不了家人的痛苦,再也见不了这个大地的痛苦。你又曾想过,你都还没经历过风雨,还没见到彩虹阳光,就这样离去,你也甘心?或许,在你的心中,生命并不是什么值钱的事物,但是,就算是世界首富即将去世,他能用钱买来生命么?不能!所以,你就算遇到多大的困难,你也要继续活下去,因为,你的生命还没完,你的人生还有希望,还有很多值得你去研究的事物,还有很多人值得你去认识,只要你还有一口气,都要活下去,因为这就是生命啊!
生命因读书而精彩高二篇十一
愿你生命中有足够的云翳,来营造一个美丽的黄昏。
——题记。
翻开书,偶然看到一个令我动容的警句:愿你生命中有足够的云翳,来营造一个美丽的黄昏。低头而思,在我不长的生命中确有许多的云翳,尤其是儿时学习提琴更是心头最大的云翳。
四岁时我在姨妈家度过了两年,期间便用学提琴来打发时间。初见老师,他长得高瘦,一头飘逸的长发,有一把镂空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑动,滑腻的声线时舒时紧,我也照样将弓笨拙地搭在弦上,用力一拉,只听刺啦一声,犹如用迟钝的锯子反复锯着枯朽的木头,躁动的声音瞬间充斥整个房间,我被这尖锐刺耳的声音惊住,急忙收手。老师可能早已习惯初生牛犊,云淡风轻地拿起琴向我介绍。煎熬的时刻莫过于识谱,五条细细长长的平行线看得我眼花缭乱,一个个蝌蚪不断变换位置,我认得一脸窘迫,手指不敢伸直只是怯懦地胡乱点着,我的头很快便耷拉下来,放学时独自走在路上,心猿意马地踢着石子,慢慢踱着。
但很快我就可以学习曲子了,开始是《小星星》,这曲子再熟悉不过了,我暗自窃喜打算一雪前耻。可很快就发现我在做黄粱美梦,上琴时双手已不是自己的,出奇地凉,它总是与我的想法相违,我像是犯错的孩子低头紧攥衣角,呆呆看着衣扣。还好老师未曾皱眉,我也有少许宽慰了。(语文迷)。
下节课照例是检查,变了调的《小星星》。如同堵塞的冰块笨重地砸下,房间中又肆意充斥着那令我紧张不安地刺耳锯木头声。我想停止,老师却手一挥让我继续,而后我在惴惴不安中等待他的审判,只见他思索片刻便在书上用力划过“马虎”二字,用琴弓点着字,一顿一顿地让我重新联系。但他又用一种趋于平缓的语气说:“我们再学一遍。”
练习的日子总是苦的。正如每个书中写的一样。我悄悄躲在一个僻静的树丛中练习,但我没有默默聆听的观众,只有在每个鱼肚白的清晨提着两只鹦鹉蹑手蹑脚潜入无人之区。我试着学习老师的样子,他总是身子贯直,脚仿佛是落地生根,傲气地抬起下巴将琴卡在肩上,又含蓄地微含着头,四指定住弓,小指如鸟尾般轻巧地稍稍翘起。从此在每个阳光还未到来的清晨,我呼吸着新鲜雨露,和着夹着泥土腥味的风将每个曲子烂熟于心。
两年后我回到了家,也就将提琴荒废了,至今觉得可惜。
合上书,思绪渐渐拉回,心头那团曾经让我忧愁的云翳似乎在吹散开来。“愿你生命中有足够的云翳,来营造一个美丽的黄昏。”也许我曾为此常常质疑自己,不愿想起那笨拙的自己,可这不正是真实的自己吗?我想生命中将有无数云翳过眼,可我依旧愿信生命将因此而美丽。
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生命因读书而精彩高二篇十二
蝴蝶的生命却十分短暂,但是它没有忘记自己的使命、不忘自己的信念、坚持不懈,风雨兼程。风无情的吹佛蝴蝶,而蝴蝶却没有动,因为蝴蝶具有生命。蝴蝶有坚持不懈的勇气、有坚定的性念、又不为风的打扰而随之改变。生活中有许多的人都具有蝴蝶般地品质。韩寒有谁不知道,他是文学跑道上的一个傲岸不羁的赛车手。言情小说痴迷、盲目跟风的人多之又多,而韩寒却独立思考,说出自己对世俗现实的丑恶感慨,写出了随波逐流的危害《可爱的洪水猛兽》一书。正是如此体现了韩寒独、异样的智慧,正是如此独立思考,韩寒才具有不与世俗随波逐流、坚守自己的原则。不与风同流合污,至始如一的坚持。
一张纸片的随风起风,不是主动起飞而是被动起的飞、蝴蝶的随风起飞是主动起飞。在我们看来主动与被动没有两样,但是主动具有理想、思维,被动则不具有。在社会之中有许多的`被动者,如人生道路上点滴困难,就使我们退缩。如果在顺风的吹拂下,有可能昂扬直上,但也有可能不断后退。蝴蝶就是拥有坚定的信念,才在自己得道路上风雨兼程。不管风怎样吹拂,一定要把握一切有利的条件,抓住一切有利的机会,以促成飞跃。
蝴蝶因生命的给予,使它把握住了一切有利的条件,抓住了一切有利的机会。蝴蝶因此飞向更远的、更美的国度,风的帮助、自身的努力为自己赢得了一片美丽的天空,也因有生命而精彩。蝴蝶以风为伴,善于抓住机遇。即便是为了去寻找最美的国度,那也不过是咬咬牙的事,只要有心,没有什么不能战胜的。
盛夏,那是蝴蝶飞舞的季节。生命赋予了蝴蝶精彩的一面,蝴蝶也因生命而精彩。
”哥哥说!今后我会更加努力学习,长大好好做人,好好工作,用自己的实际行动报答您似海的恩情。750字作我心里想:哼。主要人物是陈小棉,内容是:相貌平平,成绩一般的陈小棉在班上总是默默无闻;“知道么。等我长大了,我要把祖国的大好河山画下来,让外国人看看中给的壮丽河山,看看中国人也有中国的威风这就是我最大的梦想,我希望我的梦想能成真。
生命因读书而精彩高二篇十三
亲爱的老师、同学们:
生命是大自然的奇迹,是地球上虽珍贵的财富,世界因为有了生命才如此生动和精彩。我们生活的世界是绚丽多彩的,也是纷繁复杂的,社会中许多不良现象的存在给我们的心灵甚至肉体都带来很大伤害,威胁着我们生命的健康。
人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有一次,它是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提,一个人的生命是不可重复的,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。
我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此我们必须增强保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生,无论遇到怎样的危机和挫折都不能轻易放弃生存的希望。
社会中存在的以大欺小、坑蒙拐骗、贪污受贿等不良现象会给我们这些正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响,腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚、行为失范,甚至走上违法犯罪的歧途,所以,我们要明辨是非善恶,更要学会保护自己,抵制不良诱惑。规范自己的言行,提高辨别能力,增强自控能力,抵制猎奇心理,不去危险的地方玩耍,夜晚尽量不要擅自出行。当遇到违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,要采取机智灵活的方法与其斗争,可以向周围的人呼救,或与歹徒周旋,必要时要实施正当防卫。还要拨打110报警,学会依法保护自己的生命健康。
岁月轮回,生命飘逝,要让我们有限的生命活得有价值,而不是被意外夺去健康。我们要珍爱生命,远离危险,让自己活得更有价值,拂去黑暗,带来光明。
生命因读书而精彩高二篇十四
曾经看过冰心的一篇《谈生命》深有感触。
文中说:我不敢说生命是什么,只能说生命像什么,因此,作者用生动形象的拟人,比喻把抽象的生命具体化,把深奥的生命通俗化。文中还有一句话写到:不是每一条江河都流入海,不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳,这也就告诉我们,任何事物都不是没有努力和付出都能成功的,没有付出就不会有成绩,生命推动了这份活力就不会有滋味。
对于这篇文章我深有感触,作者对生命像我们作了详细的简述。我们的生命也不过如此,有快乐,也有痛苦,有爱有恨,有努力,也有放弃,有惊有喜。在这样的生命中,我们要战胜困难,付出努力,作出一切有意义的事来为自己的生命增光添彩。
生命,多么普通又神神圣的一个词啊,包括了人的一生,竟浓缩在这一个词里面,值得吗?
值得,正因为人的生命有限,所以我们才会倍加珍惜。生命没有恒常,谁又知道,下一分下一秒将会发生什么事情,会有什么痛苦?所以没有永恒,只有这一刻,我们可以感受和掌握。
生命的旅程像一张纸。每一个人刚出生时上帝都会给他一张纯白的脸。有的人直到死的那一刻还保留着纸的干净,死了也不明白那一张纸的作用所在。而有的人则在纸上留下绚丽的彩虹,五彩的世界,欢乐与痛苦。虽然纸被画乱了,弄脏了,可你看,这不正像一幅五彩缤纷的画?画中的每一笔每一划都那么真实,它可是一个人活在世上的凭证呢!
与其像某些人在每一刻瞬间都想抓住点什么却终无所获,不如做黑夜里的烟火,在刹那,用一生的热情幻想绚烂的景象,照亮我们苍白的面容。
生命只有一次,要懂得珍惜。
生命因读书而精彩高二篇十五
在浩瀚的知识海洋中,我们可以寻觅到许多我们需要的“珍宝”从而丰富自己的人生。同时,它的浩淼又让我认清自身的渺小与浅薄,从而让自己更加的发奋而努力。我常常想:生活中可以缺少功名和利禄,因为他们会很快消失,但惟独不能没有书的存在,因为书给我们的是心灵中永恒的源泉;我们可以错过豪华盛典,因为它只是纯物质的排场而已,但唯一不能缺少失去读书的机会。因为它可以造就一个人的成功。书已成为了我生命中不可或缺的重要部分。
读书正如饮食,不同的饮食往往造成不同的营养结构。书籍也正为如此,不同的书籍也造成人的不同的精神结构。一位教育家说过:“要培养一个人,设计一个人的个性,就要努力帮助他从小建立一个自己的文学宝库”,说的就是要建立一个属于他独特的读书体系。据我所知,全世界读书最多的是犹太族人民,平均每人每年读书六十四本之多。正因如此,才使犹太人成为一个优秀的民族。所以,热爱读书的人,必定注重内在素质的培养与提高,从而塑造出属于自己的个性特征,而更多这样的人所凝聚的民族或国家,就筑成了不可战胜的“长城”——文化的长城。我愿意做其中的一块头。
古有云:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面且可憎,对人则语言无味。”可见我们的先辈是多么重视读书,在读书中修养自我、提升自我。我们中国有着五千年的灿烂文明,我们先辈留下了无数辉煌的典籍,因此我们没有理由不读书。可是,随着科技的发展,人们获取信息的途径增多了,而读书的人的视野却渐渐狭窄化了。人们更喜欢的是寻找娱乐的途径,关注的是明星偶像,真正求知探索的心却减少了。名着被淡漠,漫画横行,快餐文化大行其到,人与书的亲密关系正在接艘着严峻的考验。我觉得,这其中存在着危险,因为一旦我们跟优秀文化说再见了,那么我们的文明就会出现断层,就难以得到持续有效的发展,我们就会成为优秀文明的“弃婴”,那后果是难以想象的。为了让我们的人生色彩更加鲜艳多姿,让文明之花常开,我们要时时警惕自己,不能不读书,读真正的`好书。要知道“一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史”,精神境界的扩展与提升,读书起着最为关键的作用,而读真正的名着,又是重中之重。让我们行动起来,捧起好书吧。
读书使我们更加明晰自己的思绪,它让我们的头脑更加聪慧,心胸更加的开阔,更能发现生活的美,领略生活的情趣,让我们的生命变得多姿多彩,为我们的明天描绘了一个新的彩色圣地,读书之力充沛于我们全身,我愿在书的海洋中不倦地遨游。
闲暇之时,一杯绿茶,一本书,在一个属于自己的空间,走进别人的世界,感受别人的感受,喜他们的喜,忧他们的忧,领略他们对人生饿感悟,从而受到启发,我们的生命因此得到了丰富。我喜欢这样的生活。
生命因读书而精彩高二篇十六
在时间的无涯的荒野里,那一只只飞蛾,以它们最美的姿态扑向那点点星火,用生命追求一生所执着的光和热。不禁轻叹一句:生命,因追求而精彩。
铁马金戈的历史里,他的追求是为国效力。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”南宋大诗人陆游的梦里没有才子佳人,没有诗意江南,有的只是他对战事、对国家的关心。纵使他可以安心的成为一名大诗人,过着他安逸自在的诗意生活,可他不愿如此!他追求的是在那个硝烟四起的战场上戎装上阵,长矛所到之处山河收复。临终前那一句“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”是他多么执着的追求啊!
几度沉浮的民国里,她的追求是岁月静好。“生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。”如此语句实难让人相信是出自一位十九岁的女大学生之手。可她无疑是令人惊艳的。穿越民国烟雨,她着一袭素锦华袍在这寥廓的人间剧场里,款款的从开场走到落幕。当所有人还在为她的惊世才华惊叹之时,她已为追求“现世安稳,岁月静好”在国内外几度沉浮,甚至是低到从尘埃里开出花来。民国笙歌,款款风情,因为值得,所以追求。张爱玲的倾城故事注定因她的追求而更加精彩。
喧嚣繁华的现实中,他的追去是与众不同。《福布斯》杂志这样评价这位怪才,“这个长相怪异的人,有拿破仑一般的身材,同样也有拿破仑一样的伟大志向!”马云是与众不同的!他当过工人、个体户、教师,在杭州四壁徒空的三居室里成立了阿里巴巴,从最初创业时的18人发展壮大为5000多人的大团队,被评为全球电子商务站点。走过夜幕沉沉的寂静,他迎来了万众瞩目的绚烂。“举世皆浊我独醒,众人皆醉我独醒。”当大荒世界中的芸芸众生还在为未来找不到方向悲哀迷惘时,他已下定决心要拨开重重云雾,追求一方与众人不同的天地。而今阿里巴巴的帝国正在向全球快速扩展便是他在追求之路上得到的回报。马云,一个才华与容貌成反比的男人,他的生命因追求而更加绚丽。
走过兵荒马乱的宋朝,穿越烟雨朦胧的民国,感受高速发展的现代,那一个个人仿佛正在骑着骏马、撑着纸伞、拿着键盘向我靠近。他们都在说:“为你的梦想而追求吧!追求会让你的生命更加精彩!”
生命因读书而精彩高二篇十七
在暑假里,我读了康岫岩的《生命因教育而精彩》。让我收获很多,感悟很多。
的确,当教师把自己的全部生命投入教育事业中时,这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富,这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时,当教师的生命因教育而精彩时,当学生的生命因教育而精彩时,中国教育的生命将更充满活力!
作为南开中学的第六任校长,康岫岩从出生到终生从事教育事业,在命运与历史的磨砺中,在近40年的教育生涯中,将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体。正是因为康校长在教育实践中不断思考,不断领悟,不断总结,不断积淀,才会引领南开中学走向了辉煌之路。作为一代教育家,康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念。无论是以学校文化积淀学校精神,还是重视修身养性,敦品立德,无不致力于发展学生的“整体高素养教育观”,以培养“世界的中国人”为目标。正是有了这种思想的指导,才有了南开今天的迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。
在书中,康校长回忆了在学校推行“以课程为核心的教学改革”的情形。她选择课程作为教学改革的突破口,在借鉴国外课程设置的基础上,建立了以“白色、绿色、蓝色”为代表的三色板块式课程体系,开设了“学校特色、教师特点、学生特长”为立足点,凸现人文性、地域性、独特性的校本课程,首开先锋在中学开选修课,实施学分管理。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、多层次的人才。
“教无定法,教必有法”。我们的教育就应该教会学生生活的能力、学习的能力、工作的能力、创业的能力、创新的能力,使之成人后能为社会做贡献,能成就自己的事业,能营造自己的幸福生活。看到书中南开教师为了每一节课冥思苦想、精心设计的动人故事时,我不禁想到了我们的教育。作为教育之基础的中学教育,不更是应该从小从培养学生能力入手,教会学生学习吗?可是想想我们平时的课堂,充斥的最多的是灌输知识,是照本宣科。大家满足于学生掌握了多少书本上的知识,而缺少对学生的思维发展了多少,创新能力增长了多少的理性自省。二十一世纪的今天,信息的迅猛发展促使我们不断思考:学习将是人一生不可缺少的,因此教会学生学习更显得尤其重要。正如“授之以鱼,不如授之以渔”。在教学中培养和提高学生的“渔技”,使他们“乐钓”、“会钓”、“擅钓”,才能使他们在面对未来的社会发展和激烈竞争时从容应对,脱颖而出。
教育的路上我们需要对教育负责,对自己负责;对学生应该要以身作则,以学正人。《生命因教育而精彩》这本书让我明白了很多道理,也让我更有信心在教育生涯中成就自己的精彩人生。
生命因读书而精彩高二篇十八
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是六年级二班的李颖芮。今天我演讲的题目是“生命因读书而精彩”。
自古以来,书就是是人类的朋友。书籍是人类进步的阶梯,是知识的海洋。书籍在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。它可以让你开阔视野,充实思想,丰富情感,改变人生。读书的好处之一就是调整心态,不论生活中遇到怎样的喜与悲,都可以调整并保持一个平和冷静的心态,做好充分的准备去面对它。高兴时,它会告诉你不要得意忘形;失意的时候,它会教导你不要悲伤,让你调整到一个更好的“姿态”,去更好的翱翔。高尔基说过:“书籍会帮助你变成一个幸福的人。”通过那看似“呆板”的方块字,我们体会到博爱,体会到真情;我们从书中体会到历史的更替,时代与社会的变革;我们从书中学会思考,学会提出有价值的问题,学会成长。
“生命因读书而精彩”,但我们究竟应该如何读书,才能汲取书中的知识,并运用到实际生活去呢?我来告诉大家一个方法——“煮书”。所谓煮书,并非是把书煮了,而是把书中的每一个字,每一个词,每一句话理解,吸收,学会书中所有的词语,修辞方法,并运用到生活中。还可以把书中的好词好句画出来或者摘抄在一个本子上。久而久之,相信书会成为你最好的老师,相信你也可以“下笔如有神”。
曾经读到过这样一段话:“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能励志,读书能致远,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样处事,怎样活着才不虚度光阴,怎样的生命才称得上完美无憾。”读一本好书,就是和一位智者交谈,可以使人辨明是非。毕淑敏说过:“书不是胭脂,却能使人心颜常驻;书不是棍棒,却能使人铿锵有力;书不是羽毛,却会使人飞翔;书不是万能的,但却会让人千变万化。”书本是我们最忠诚的伙伴,所谓“走遍天下书为侣”,利用有限的时光读有意义的书,何乐而不为呢?如果你愿意,请拿起对我们的人生有用处的书,走进书的世界,畅游知识的海洋吧!它会让你充满思想,充满智慧,进而改变命运,改变人生,帮助我们找回那些真正属于我们的自信!
谢谢大家,我的演讲完毕。