生命因读书而精彩演讲稿(精选14篇)
演讲稿主要包括开场白、正文和结尾三个部分,每个部分的内容和形式都需要有一定的技巧。写完演讲稿后,可以进行多次修改和演练,以确保语言流畅、内容准确。下面是一些广受欢迎的演讲稿,让我们来欣赏一下他们的精彩之处。
生命因读书而精彩演讲稿篇一
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
走进书的世界,你的心灵会由一贫如洗变得富饶而充盈;你会由浮躁不安变得宁静而庄重。每一篇文章都透露出睿智与灵气,闪耀着恒久的光芒。你虽身居斗室,却能思接千古,心游万仞。
生命因阅读而精彩,而那些没有阅读方法的人,只能在书香中盲目徘徊。
对于读书的方法。有人读书只随便翻翻就抛开了;有人读书却要从第一个字看到最末一个字才罢。
其实这两种办法都有其自己的道理,但永远只用一种方法是不对的。我们读书,是要借书本上的记载寻出一条求知的路,并不是要请书本来控制我们的思想。读书时要随时提出质疑,换句话说,是用自己的思想来批评它。我们只要敢于批评,分析出哪句是对的,哪句是错的。这样,取长补短便可以发挥自己的创作力,这样才可以体会到书的精彩。
历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩瀚,而读书也就愈不易。读书并不在于多,最重要的是选得精,读得彻底。我们应根据自己的程度,选择不同的书。面对一些精挑万选的书,我们应读透它。与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去专心地读一本真正值得读的书;与其十部书只能泛滥一遍,不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”
然而,有些人读书,全凭自己的兴趣。几天遇到一部有兴趣的书就把欲做的事丢开,用全部精力去读它,这样就像是在打游击战。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿,对于他,读书不仅是追求兴趣,尤其是一种训练,一种准备,那么有些有趣的书他需要牺牲,也有些初看挺枯燥的书他必须咬紧牙关去硬啃,也会有滋味起来。
生命因阅读而精彩。而那些不爱阅读的人,对于他们,无法登上书山之巅观光览胜,品味阅读,而苦苦寻找也没能找到那驾驶人生精彩的天梯。
生命因读书而精彩演讲稿篇二
愿你生命中有足够的云翳,来营造一个美丽的黄昏。
——题记。
翻开书,偶然看到一个令我动容的警句:愿你生命中有足够的云翳,来营造一个美丽的黄昏。低头而思,在我不长的生命中确有许多的云翳,尤其是儿时学习提琴更是心头最大的云翳。
四岁时我在姨妈家度过了两年,期间便用学提琴来打发时间。初见老师,他长得高瘦,一头飘逸的长发,有一把镂空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑动,滑腻的声线时舒时紧,我也照样将弓笨拙地搭在弦上,用力一拉,只听刺啦一声,犹如用迟钝的锯子反复锯着枯朽的木头,躁动的声音瞬间充斥整个房间,我被这尖锐刺耳的声音惊住,急忙收手。老师可能早已习惯初生牛犊,云淡风轻地拿起琴向我介绍。煎熬的时刻莫过于识谱,五条细细长长的平行线看得我眼花缭乱,一个个蝌蚪不断变换位置,我认得一脸窘迫,手指不敢伸直只是怯懦地胡乱点着,我的头很快便耷拉下来,放学时独自走在路上,心猿意马地踢着石子,慢慢踱着。
但很快我就可以学习曲子了,开始是《小星星》,这曲子再熟悉不过了,我暗自窃喜打算一雪前耻。可很快就发现我在做黄粱美梦,上琴时双手已不是自己的,出奇地凉,它总是与我的想法相违,我像是犯错的孩子低头紧攥衣角,呆呆看着衣扣。还好老师未曾皱眉,我也有少许宽慰了。(语文迷)。
下节课照例是检查,变了调的《小星星》。如同堵塞的冰块笨重地砸下,房间中又肆意充斥着那令我紧张不安地刺耳锯木头声。我想停止,老师却手一挥让我继续,而后我在惴惴不安中等待他的审判,只见他思索片刻便在书上用力划过“马虎”二字,用琴弓点着字,一顿一顿地让我重新联系。但他又用一种趋于平缓的语气说:“我们再学一遍。”
练习的日子总是苦的。正如每个书中写的一样。我悄悄躲在一个僻静的树丛中练习,但我没有默默聆听的观众,只有在每个鱼肚白的清晨提着两只鹦鹉蹑手蹑脚潜入无人之区。我试着学习老师的样子,他总是身子贯直,脚仿佛是落地生根,傲气地抬起下巴将琴卡在肩上,又含蓄地微含着头,四指定住弓,小指如鸟尾般轻巧地稍稍翘起。从此在每个阳光还未到来的清晨,我呼吸着新鲜雨露,和着夹着泥土腥味的风将每个曲子烂熟于心。
两年后我回到了家,也就将提琴荒废了,至今觉得可惜。
合上书,思绪渐渐拉回,心头那团曾经让我忧愁的云翳似乎在吹散开来。“愿你生命中有足够的云翳,来营造一个美丽的黄昏。”也许我曾为此常常质疑自己,不愿想起那笨拙的自己,可这不正是真实的自己吗?我想生命中将有无数云翳过眼,可我依旧愿信生命将因此而美丽。
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生命因读书而精彩演讲稿篇三
亲爱的老师、同学们:
生命是大自然的奇迹,是地球上虽珍贵的财富,世界因为有了生命才如此生动和精彩。我们生活的世界是绚丽多彩的,也是纷繁复杂的,社会中许多不良现象的存在给我们的心灵甚至肉体都带来很大伤害,威胁着我们生命的健康。
人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有一次,它是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提,一个人的生命是不可重复的,它无比宝贵,必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次,而且是短暂的。
我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此我们必须增强保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生,无论遇到怎样的危机和挫折都不能轻易放弃生存的希望。
社会中存在的以大欺小、坑蒙拐骗、贪污受贿等不良现象会给我们这些正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响,腐蚀未成年人的心灵,致使少数未成年人精神空虚、行为失范,甚至走上违法犯罪的歧途,所以,我们要明辨是非善恶,更要学会保护自己,抵制不良诱惑。规范自己的言行,提高辨别能力,增强自控能力,抵制猎奇心理,不去危险的地方玩耍,夜晚尽量不要擅自出行。当遇到违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,要采取机智灵活的方法与其斗争,可以向周围的人呼救,或与歹徒周旋,必要时要实施正当防卫。还要拨打110报警,学会依法保护自己的生命健康。
岁月轮回,生命飘逝,要让我们有限的生命活得有价值,而不是被意外夺去健康。我们要珍爱生命,远离危险,让自己活得更有价值,拂去黑暗,带来光明。
生命因读书而精彩演讲稿篇四
在浩瀚的知识海洋中,我们可以寻觅到许多我们需要的“珍宝”从而丰富自己的人生。同时,它的浩淼又让我认清自身的渺小与浅薄,从而让自己更加的发奋而努力。我常常想:生活中可以缺少功名和利禄,因为他们会很快消失,但惟独不能没有书的存在,因为书给我们的是心灵中永恒的源泉;我们可以错过豪华盛典,因为它只是纯物质的排场而已,但唯一不能缺少失去读书的机会。因为它可以造就一个人的成功。书已成为了我生命中不可或缺的重要部分。
读书正如饮食,不同的饮食往往造成不同的营养结构。书籍也正为如此,不同的书籍也造成人的不同的精神结构。一位教育家说过:“要培养一个人,设计一个人的个性,就要努力帮助他从小建立一个自己的文学宝库”,说的就是要建立一个属于他独特的读书体系。据我所知,全世界读书最多的是犹太族人民,平均每人每年读书六十四本之多。正因如此,才使犹太人成为一个优秀的民族。所以,热爱读书的人,必定注重内在素质的培养与提高,从而塑造出属于自己的个性特征,而更多这样的人所凝聚的民族或国家,就筑成了不可战胜的“长城”——文化的长城。我愿意做其中的一块头。
古有云:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面且可憎,对人则语言无味。”可见我们的先辈是多么重视读书,在读书中修养自我、提升自我。我们中国有着五千年的灿烂文明,我们先辈留下了无数辉煌的典籍,因此我们没有理由不读书。可是,随着科技的发展,人们获取信息的途径增多了,而读书的人的视野却渐渐狭窄化了。人们更喜欢的是寻找娱乐的途径,关注的是明星偶像,真正求知探索的心却减少了。名着被淡漠,漫画横行,快餐文化大行其到,人与书的亲密关系正在接艘着严峻的考验。我觉得,这其中存在着危险,因为一旦我们跟优秀文化说再见了,那么我们的文明就会出现断层,就难以得到持续有效的发展,我们就会成为优秀文明的“弃婴”,那后果是难以想象的。为了让我们的人生色彩更加鲜艳多姿,让文明之花常开,我们要时时警惕自己,不能不读书,读真正的`好书。要知道“一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史”,精神境界的扩展与提升,读书起着最为关键的作用,而读真正的名着,又是重中之重。让我们行动起来,捧起好书吧。
读书使我们更加明晰自己的思绪,它让我们的头脑更加聪慧,心胸更加的开阔,更能发现生活的美,领略生活的情趣,让我们的生命变得多姿多彩,为我们的明天描绘了一个新的彩色圣地,读书之力充沛于我们全身,我愿在书的海洋中不倦地遨游。
闲暇之时,一杯绿茶,一本书,在一个属于自己的空间,走进别人的世界,感受别人的感受,喜他们的喜,忧他们的忧,领略他们对人生饿感悟,从而受到启发,我们的生命因此得到了丰富。我喜欢这样的生活。
生命因读书而精彩演讲稿篇五
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是六年级二班的李颖芮。今天我演讲的题目是“生命因读书而精彩”。
自古以来,书就是是人类的朋友。书籍是人类进步的阶梯,是知识的海洋。书籍在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。它可以让你开阔视野,充实思想,丰富情感,改变人生。读书的好处之一就是调整心态,不论生活中遇到怎样的喜与悲,都可以调整并保持一个平和冷静的心态,做好充分的准备去面对它。高兴时,它会告诉你不要得意忘形;失意的时候,它会教导你不要悲伤,让你调整到一个更好的“姿态”,去更好的翱翔。高尔基说过:“书籍会帮助你变成一个幸福的人。”通过那看似“呆板”的方块字,我们体会到博爱,体会到真情;我们从书中体会到历史的更替,时代与社会的变革;我们从书中学会思考,学会提出有价值的问题,学会成长。
“生命因读书而精彩”,但我们究竟应该如何读书,才能汲取书中的知识,并运用到实际生活去呢?我来告诉大家一个方法——“煮书”。所谓煮书,并非是把书煮了,而是把书中的每一个字,每一个词,每一句话理解,吸收,学会书中所有的词语,修辞方法,并运用到生活中。还可以把书中的好词好句画出来或者摘抄在一个本子上。久而久之,相信书会成为你最好的老师,相信你也可以“下笔如有神”。
曾经读到过这样一段话:“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能励志,读书能致远,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样处事,怎样活着才不虚度光阴,怎样的生命才称得上完美无憾。”读一本好书,就是和一位智者交谈,可以使人辨明是非。毕淑敏说过:“书不是胭脂,却能使人心颜常驻;书不是棍棒,却能使人铿锵有力;书不是羽毛,却会使人飞翔;书不是万能的,但却会让人千变万化。”书本是我们最忠诚的伙伴,所谓“走遍天下书为侣”,利用有限的时光读有意义的书,何乐而不为呢?如果你愿意,请拿起对我们的人生有用处的书,走进书的世界,畅游知识的海洋吧!它会让你充满思想,充满智慧,进而改变命运,改变人生,帮助我们找回那些真正属于我们的自信!
谢谢大家,我的演讲完毕。
生命因读书而精彩演讲稿篇六
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日新月异的现代社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的生命的精彩在于读书的演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
各位领导、老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《生命的精彩在于读书》。
唐朝的大散文家韩愈曾经说过:“师者,所以传道授业解惑也。”我想这里的“传道授业解惑”不仅仅是传授道理,解除疑惑,“传道”更应该是完善人格;而“授业解惑”也不单纯是授业和解除疑惑,它更应该是带有一种文化升值的文化成长。
那么,我们怎样才能拥有文化呢?
最关键的途径,我认为是读书。
从书中我们能真正地汲取文化营养,同时老师更是文化的'代言人,所以从学生的角度来看老师是一个文化者,所以拥有文化,博览群书,应该是我们老师生存的必须。
老师不仅仅是文化的拥有者和智慧者,还是拥有道德人格者,是道德完善者。
那么,完善人格经由什么途径呢?
我想最关键的途径,仍是读书!
孔子曾说他的弟子颜回好学的标准是“不迁怒,不贰过”,不迁怒:不把自己的怒气迁怒到别人的身上;不贰过:不犯同样的第二次错误,这就是好学。而且这跟我们现在所说的学习完全在两个层面上。这里所说的“学”更多是在思想道德上。如果我们熟读圣贤之书,和圣人进行对话,自然也会提升我们的道德修养。
其实在读名著的时候也有这样一种感觉。比如读到《简爱》,我们从中感受到的是简爱的那种善良、质朴、坚韧,它对我们的震撼要远远超过十天,八天甚至更长时间的空洞的思想教育。
老师既是文化拥有者,又是道德完善者,读书就显得尤为重要。
那么读什么样的书呢?
最不好的信息或者知识。所以在这种鱼龙混杂之中,一定要有舍有得。
高层次的文化阅读,能达到一以当十的效应,如果我们一味地好奇,读没有太大文化含量的图书,或者一般的小报的话,即便是读上终生,我们也只是在下下层次上徘徊。如果我们直奔上层的话,就能够以一当十。这种高效率的阅读,拉长了我们的生命。拉长了我们的精神和文化生命。
读书不仅要精而深,而且要广而博,教育以外的文学书、美学书、经济书方面的等都要读。如果说教育只是整个文化的一个分支的话,我们不从整个文化来窥观教育,就有可能误入“只缘身在此山中”的一种彷徨状态。
都说“教学相长”,我说是“读教相长”;都说:“读书破万卷,下笔如有神”,我却说“读书破万卷,教学如有神”。为什么呢?因为不管有多好的现成的教案,不管有多高水平的名师,你不可能真正地克隆它,教学实际是一个人内在文化素养的外化,如果腹中空空,教学也只能是个空架子。如果只是读课本、看教案、学教参,不知功夫在书外的话。就无法真正体会到“读书破万卷”那种从容轻松、出神入化的境界。我们的教学也就无法从容轻松、出神入化。
生命因读书而精彩演讲稿篇七
亲爱的老师、同学们:
读书,似乎是一件苦差事,要不怎么会有人头悬梁、锥刺骨呢?但是对我来说,读书似乎又是一件快乐的事。为什么呢?……嘿!来听一下我的读书故事吧!
随心所欲
小时候的我,最调皮,但在我面前,千万不要提到两个字:读书
“张楷文!快去读书,读书可以……”
“哎呀!”
我可讨厌读书了,拿起一本书,眼前呈现一片密密麻麻的字体,看着都眼晕。
不过,有一天,我却惊奇的发现,读书不全都枯燥乏味。妈妈毫不抱希望的从书店里买了一个绘本——《爱心树》。里面虽然有字,但因为有彩页的融合,看起来却非常有意思。
《爱心树》的内容后来我才知道它深刻的意思。而穿着小背心不懂事的.我,却只会瞪着书上那诱人的大苹果流口水。却不知道妈妈为什么会买这本书。
从那以后,我爱起了“读书”,爸爸妈妈也特别高兴,所以我就随心所欲的像爸爸妈妈所要我心爱的“书籍”。
因为随心所欲的我发现了读书的好处。我成为“绘本”们的主人,绘本们被我招之即来挥之即去,妈妈不管我怎么“读书”,只要我喜欢上了读书,一切就慢慢来嘛。我喜欢上了这种感觉,这种随心所欲的感觉太爽了!
《爱心树》让我喜欢上了随性所欲的感觉,也爱上了读书!我的读书故事开始了!
大发议论
随心所欲只能满足我幼时的感觉,而已经走进小学大门的我,却爱上了另一种读书的感觉——大发议论。
不知是我的想象力太过丰富,还是作者写得实在是不合格。我开始对于读书时我不满意的地方,开始大发议论,从绘本到唐诗。我觉得,对于书的大发议论,又增加了我对读书的喜爱。
于是,我那充满绘本的迷你书架换成了有着浓厚古典风味的古典书架,又增加了几本唐诗、宋词、元曲。嘿嘿!我的兴趣又升级了!
有一次,妈妈再给我读唐诗的时候,读了一篇唐诗——《饮中八仙歌》,其中有两句是写李白的:天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。嘿!我的脑子里马上浮现出这句古诗的更改版本:天子呼来不上船,自称爷是酒中仙。哎!我真是天才啊!哈哈哈!
因为读多了“绘本”,所以说出来的似乎有些幼稚,妈妈笑了笑。
《饮中八仙歌》让我喜欢上了大发议论的感觉,也爱上了读书!
柳暗花明
转眼间,我已经打开了初中的校门,上了初中级后,难题也开始多了起来。
生日的时候,姑姑送了我四本《十万个为什么》,嘿!其实也蛮有趣的。
当自己因为一道题百思而不得其解的时候,当你翻开一本《十万个为什么》,你会发现,早已经有人把这道题解出来了。嘿!喜乐不禁。这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不来的。
好了,我的读书故事讲完了,怎么样?也去体会一下书带给你的感悟和快乐吧!
书中悟,书中乐!
生命因读书而精彩演讲稿篇八
我们的社会由人组成,有心细谨慎的人,也有粗犷豪放的人,也许互相并不认识,但是却组成了社会这个整体。而连接彼此的便是人们心中的爱!
只有爱,才能让我们健康成长。自我们呱呱坠地,便被爱呵护着。教我们说话。走路,关心我们冷暖温饱的是父母的爱。而授以我们知识。学习道德的有老师给的关爱,遇上挫折,苦恼伤心时,能得到朋友的关爱……人不是一个人生活,付出真心,献出爱心,行走于社会,人的一生才会有意义,生命才会散发光彩。
爱没有大小之分,帮助别人的同时,自己也会得到快乐,哪怕只是给迷路的人指一下路标,给摔倒的人伸出援助的手,带着行动缓慢的人走过红绿灯,。给流泪的人递去一张纸巾……那也足够……也许只是举手之劳,带给人的却是心灵的感动。
去年的雪灾,我们看到了爱的弥漫。电力人员不畏寒冷,抢修电力,为了给人们正常供电,不眠不休,我们的交警战士,冒着风雪在高速路上指挥过往车辆,即使再累也不敢松懈一刻,我们的群众,自发组织,上街扫雪铲冰,风雪冻坏了农民的庄稼,破坏了人们的生活,可是我们的心却是暖的。社会各界捐资捐物,不论多少,都承载着他们的爱心。爱,让我们团结在一起,让我们拥有克服困难的勇气。
我们生活在这个世界上,不仅是为自己而活,也对社会有一份责任,当我们看到失去家园的人们,心会震动,看到因艰苦的条件而不能上学那一双双渴望知识的眼睛,我们会潸然落泪……不用再迟疑,拉起我们的手,去帮助需要帮助的人,一个人的力量有限,但只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的明天!
不甘于生命的平凡,不要让人生碌碌无为。献出一份爱,让生命更加精彩!
生命因读书而精彩演讲稿篇九
亲爱的老师,同学们:
大家好!
每个人都会问自己,“我过的幸福吗?这是我想要的人生吗?”我的回答是:“我很幸福”,因为我有一份自己喜欢的工作,也是我想为之奋斗一生的事业——幼儿教师。
我享受与孩子们在一起的时光,孩子们带给我们的惊喜和感动,还有成长的快乐是一份珍贵的财富,它会烙印在我们的心底,是幸福的记忆。
我时常和孩子分享我的生活,我们是朋友,他们会在我失落的时候开导我,在我受挫的时候鼓励我,也会在我不舒服的时候照顾我,我很感激他们,让我的幸福感从不间断。
我感谢我的孩子们让我坚定了我的追求,我要做一名合格的幼儿教师即便不是最优秀的.我也是最幸福的。当然想要做好幼儿教师也需要自己不断学习充电,反思领悟,名师工作室就是一个让我学习提升的平台,在这里我结识了有着共同追求的伙伴,在这里我了解到最前沿的教育理念,在这里我们汲取经验,激发灵感,在这里我们坚持梦想,不断奋进。
世界上没有两片形同的叶子,就如世界如此之大却没有相同的风景,我们的人生也没有两条完全相同的道路,昨天已经过去,明天还没有到来,我们能够把握的只有今天,所以我们要珍惜当下,每天都做最好的自己。生命不息,奋斗不止。
我的家长说,孙老师在谈到两件事的时候眼睛会放光,一是老公,二是班上的孩子,我把这句话当作家长们对我的最高褒奖,谢谢我的孩子们,愿你们永远健康快乐!
生命因读书而精彩演讲稿篇十
学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点,也有其关键。
预习:预习要养成习惯,习惯很重要,既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定,可以在学习曰挤时间,也可以在周末,还可以在节假曰。预习要找难点,找难点的目的是就是要攻破它,这是预习的关键。这能证明一个人的能力,同时也能培养一个人的能力,更会磨练一个人的意志。
听课:听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。
复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。
作业:作业要独立完成,典型的内容要反复练习,这样才能形成技能技巧。
掌握科学的学习方法四:
及时做好笔记与作业。
记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近,这样记录的内容不易丢失,又易和教学内容相联系,既实用,又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务,不复习就急于做作业,这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容,和老师讲课的内容对照一下,看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍,3然后再做作业,既快速又能保证作业质量,达到最佳的学习效果。
掌握科学的学习方法五:
交叉学习效果好。
脑卫生学者告诉我们,人的大脑皮层细胞是有分工的,学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激,使某一部位长久兴奋,就容易产生疲劳,降低学习效率。若及时转换学习内容,合理调节“兴奋灶”,就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张,使别的部位出现新的兴奋区。
马克思的“穿插读书法”是:当阅读理论书籍感到疲倦时,立刻把书搁下,去读一种不同的书籍,有时读诗,有时读小说。过一会儿,疲倦的大脑得到休息,便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。
在读书求知时,为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行,特别是文理交替。学完语文做物理,读完政治写数学……学习之余,若做一些文体活动,或干点家务活,句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样,既能缓解疲劳,又能开阔知识视野,从而延长连续阅读的时间,提高学习效率。
中学生学习时多接见交叉学习的方法,科学运筹时间,情绪饱满地投入学习,以取得学习的更大效益。
掌握科学的学习方法六:
课堂笔记整理“七步法”
由于种种原因,同学们在课堂上所做的笔记,往往较杂乱,可后觉得不好用。为了巩固学习效果,积累复习资料,指导读写训练,有必要学会整理课堂笔记,使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。
对课堂笔记进行整理、加工,其方法有“七”:
一.忆。“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。”
二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。
三.改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。
四.编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。
五.分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。
六.舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。
七.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,曰后复习,使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。
生命因读书而精彩演讲稿篇十一
我出生于教师家庭,打小就受到父母和哥哥、姐姐的影响,爱上了书,恋上了书。书让我从无知走向了成熟;从胆怯走向了坚强;它更让我打消了“饿死也不当老师”的想法。
纵观《新教育之梦》、《爱的教育》、《赏识你的学生》等书籍,它们都有一个共同的主题——爱。而闲聊时,我们常常会听到这样的话语:学生是如何如何的差,如何如何的不听话。很多时,我会埋怨学生不够聪明,不够懂事,不够用功。其实,细细想来,那些平日里毫不起眼的孩子,也有他可爱的一面,也有他的发光点。而我也常常在他们眼神里,读出了渴望,读出了爱。是啊,孩子们需要的是引导而不是指责,是鼓励而不是埋怨。因此,我将把书本上学到的的知识和教学工作有效的结合起来。在教学实践中,我坚持做到多表扬,少质问;多肯定,少训斥;多引导,少命令。每天,我都会提醒自己:今天,我要用微笑给孩子们鼓励;我要用爱给孩子们喝彩;我要用那可爱的宝贝贴给更多的孩子希望和惊喜。渐渐的,我喜欢上了手中的粉笔,爱上了这“一亩三分地”。
“多读书,读好书,好读书”将成为我一生的信念。我坚信,我的生命将因为阅读精彩。
生命因读书而精彩演讲稿篇十二
尊敬的各位领导、各位老师:
早上好!
我今天演讲的题目是《读书,打好人生底色》。
20xx年2月12日,一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷,他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读,但从来没有学过写,而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是,他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学,每星期只去学校2~3天。从那时起,他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔",在粗糙的木板上练习写字母。夜晚,他向母亲大声朗诵《圣经》,还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时,他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书,包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候,他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后,他又很快拿起书本。
9岁时,他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时,继母带了几样家具和三本书到她的新家:《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人,以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时,他决定外出。最后在一个住有100多个新移民,位于西部边境的.小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人,其中包括两位知识渊博的内科医生,他们允许他随时借阅他们的书籍。
在此后的7年,他做过两份工作,都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员,第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余,广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上,通过阅读,他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。
1837年,28岁的他虽然连小学一年级都没毕业,却已经是伊利诺依州的执业律师了。
听了这一个故事,你们一定会从中有所感悟、有所启迪吧。
在人类历史上,不论是国内还是国外,因勤奋读书而改变自己的命运,乃至改变国家、民族的命运,影响人类文明进程的事例有如天上的繁星,数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人,而要认识他们,从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。
你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师,但通过读书,就有可能。歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话"。你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来。有人说,不读书的人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每个角落。
文字、书籍是人类历史上最伟大的发明,而如果你能够利用,却不去利用这个最伟大的发明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。
读书就意味着教育,甚至意味着学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"学校首先意味着书籍"。没有供师生阅读,充实师生精神生活所需要的丰富的书籍,或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校,不能算是一所真正的学校,可以说只是一间"制造、生产劳动力的工厂"。
你们喜欢读书吗?那么开始读书吧,收获吧,品味吧,进取吧!让我们尽情地在书中沐浴,在书中享受。书是黄金,珍贵无比;书是阳光,能量无限。捧起书本吧!可以废寝,可以忘食。读书中,我收获着;读书中,我成长着。我爱读书,我爱收获。
谢谢大家。
生命因读书而精彩演讲稿篇十三
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我为大家演讲的题目是《感恩,让生命更美好》。
记忆的丝已经缠去了十四个年头,生命的大树也已经有了十四圈小小的年轮。在这生命的十四个年头里,有朋友嘻嘻哈哈的身影,有老师孜孜不倦的教诲,更有父母无怨无悔的付出。
每年秋天,看着迁徙的候鸟成群结对的飞往南方,总是在想,他们是否遗忘了养育他们的北方?可是来年的春天,他们却吱吱喳喳地出现在枝头上呼朋引伴。这是否是感恩呢?他们循着心中的路,回归到养育它们的地方。
从我们呱呱落地,是吸吮着母亲的乳汁离开襁褓;牙牙学语,是依靠着父亲的指引说说笑笑;懵懂无知,是得到了老师的教导出口成章;伤心痛苦,是有了朋友的帮助充满信心。这一切的一切,我们都要感恩,感恩父母,感恩老师,感恩朋友,是他们,教会我们成长。
父母的爱,柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山;老师的爱,纯真似雪,灵秀似露,轻灵似溪,亲切似霞;朋友的爱,温暖若春,无私若云,纯洁若水,深厚若山。
父母的一生可能是平凡的,平凡的让你不愿在别人面前提起;老师的一生可能是普通的,普通的毕业以后就会忘记了;朋友的一生可能是清贫的,清贫的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人,在你跌倒的时候扶你起来,教你站立;在你困惑的时候为你讲解,让你成功;在你痛苦的时候为你开导,帮你恢复。他们,指引我们一步步走向成功。
朋友们,让我们铭记人生中最重要的人的恩情,感恩他们的恩情,风雨人生路,让感恩于我们同行!
生命因读书而精彩演讲稿篇十四
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
生命是一种承诺,一种对父母,对亲友,对社会,同时也对自己的美丽的承诺。生命是一个过程,也是一种目的。每个人的生命态度各有不同。我想这也未曾不可。但是,不管是哪一种人,都是带着某种使生命生于世上的人。人绝不能为外界而活下去,一位女作家说过这么一句话,人活着的时候种想着好好活着,不为自己,而为那些爱你的人!因为死亡留下留下的悲哀不属于我自己。而属于那些爱活这的人,还深深爱你的人!到世界来一趟,来不及满足,也来不及厌倦,又匆匆离去,把一点迷罔留在世界上!怎呢不令人叹息!
人的生命只有一次,人能有此性,实着不容易。一个人从小到大,家庭和社会都为了他付出了很多。父母往往在你的生命还没有孕育就给你取名字,名字里蕴含了父母的寄托和无数的嘱咐。你师父知道,你的妈妈为你的健康降生,心甘情愿的吸取铅华,素面朝天?那里有精心编制的毛衣,有爸爸扛你肩的身影。你曾今是妈妈心中最好的宝宝,是爸爸生命的骄傲!
我们长大了,生活,学习充满压力老师可能因为我们的一次迟到对你友过呵斥,可是在老师心中你依然是可爱的小生命,他呵斥仅仅是因为你的麻痹大意!父母也许为你的一次考试成绩大为发火,可这不表示你的学习成绩比你的生命更有意义!在父母对你恨铁不成钢的时候,在那过激的言词的背后,是父母对你的殷切的希望和无微不至的关爱。
我们生来就是“小太阳”被呵似乎永远是天经地义的,我们容不得半点不公平,受不得。可是我们不许忘记我们对这家庭还有责任,对社会还有义务。生命一旦结束,变无法复苏了,一去不复返了。所以生命是无价之宝,是任何东西都无法代替的;既然如此,我们应该在有生之年,善用上苍赋于的生命,为自己为社会做出点贡献;才不至于辜负那些我们生命存活付出心血的人。
生命是艰险的一个峡谷,只有勇敢的人才能通过。生命作为一个流程中充满着尴尬,每个人都必须承受生活中所有的挫折和痛苦;好好活着,善待生命,而我们优势物理抵抗。这种尴尬时,活下去的却需要很大的勇气,并非智大勇者所不能为。人生的光荣,不再永远不失败,而能在与够屡扑屡起。境和苦难是人生的老师,在短暂而又宝贵的生命里。应该善待生命。好好活着,抓著生命中的每一瞬间,不应该悬着消极的方式结束生命,却私自的将痛苦和迷茫长久的留给亲人和朋友。