计划的制定需要考虑到各种可能的变数和风险，以便及时进行调整。了解任务的具体要求是制定计划的第一步。接下来，我们将分享一些制定计划的常见误区和解决方法。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇一

在快节奏的现代都市生活之下，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活似乎只能是一种美好的向往了我们每个人不得不适应科技时代的洪流，在面对事物时总是要以最快的逮度作出决定，但在有些时候，很多人的决定只是一时兴起，过后往往“悔不当初”，这种冲动式的思考方式往往会给自己带来一些困扰。

正如漫画中所言：“人们总是在头脑发热时做出一些傻事，供平静下来反思”多少不加思索就做出的事情值得我们深思：为图一时之东与利激便染上xxx的青年、因忍受不了几句责骂就轻生坠搂的花秀少女、以及被贪梦和欲念迷惑了的贪官污吏……他们在诉统着血林林的教训，试问哪一不会在事后深感后悔?现的法律专拦在采访犯罪人员之时，每一个都是把头痛哭，以泪洗面，但这就是冲动的后果啊!冲动正如隐藏在我在每个人心的一只困兽，一旦没有了深思熟虑的枷锁将它困住，一旦人陷入了头脑发热的境地,它便会撕开内心的阴暗面，吞噬理智，令人难以自己逃脱，这便是冲动的惩罚。

事实上，我们每个人都会有冲动的时候,因为从来没有人能时刻保持理智，但我们可以通过有效的方法来减少冲动的次数,避免一错到底。

我们常听三思而后行”这句语，这也是防止冲动的最好方法，很多人只是将它挂在嘴上，却不知其真正的意味。所谓三思，且听以下解读。

二思其中的利害关系，生活中免不了做决定逃不了做选择，在最大力之下，这时我们便要全方位的考虑，其中的利害关系在最大利益之下，做出正确的决定。比如高考之后的专业选择，不仅是个人喜好的体现，更重要的是对未来的就业以及个人能力的发展，再如贪小便宜的心理，可以贪图一时之快，但过后细想，其实自己只是中了商家的营销套路，或许之后会因为各种优惠而无形中增加了自己的支出，所以看清利害关系，才能避免冲动误事。

三思与前二者不同，之前所讲的是在做决定之前的考虑，而这第三次便是反省错误，人非圣贤，孰能无过，冲浪犯错不可避免，只要过后能深入反思，那便也是一笔财富，通过对头脑发热之后一系列的事情进行冷静的思考与分析，我们可以清楚的知道自己的毛病，方可对症下药，甚至药到病除了，知错能改，善莫大焉，说的便是这个道理了。

总之，在生活中，我们难免犯错，难免冲动，但是请谨记每当你冲动之时，心头的魔鬼便会出来逍遥了。记得遇事三思而后行，勿让冲动误终生。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇二

这个暑假，妈妈给我买了一本书《亲爱的魔鬼先生》。这本书看上去就很有趣，这个世界上有没有魔鬼呢？但这本书有100多页，我有很多字不认识。妈妈说：我们晚上一起看。

每天晚上睡觉前，妈妈就给我朗读《亲爱的魔鬼先生》。原来真有地狱这样一个地方，魔鬼们就生活在那里，他们像我们一样的吃东西和上学，地狱里还有普通中学和重点中学呢。地狱重点中学有一句格言我觉得说得真好--我们不是为学校而读书，而是为了自己的生活。

但魔鬼们的`工作是干坏事、说坏话。魔王和魔后打了个赌，要破坏人间布鲁勒夫妇的幸福，要说他们的坏话。魔后在地狱重点中学挑了个男孩贝尔茨去人间完成这个任务。贝尔茨有一瓶猫尾巴牌药水，喝一口可以变成一只猫，再喝一口又可以变回贝尔茨。贝尔茨在地狱里听到一句话金钱使人堕落，他使得布鲁勒先生升了职加了薪，布鲁勒太太赢了一辆汽车。但这样布鲁勒夫妇生活得更幸福了。他们对贝尔茨这个邻居或者是贝尔茨变成的猫都很好，让猫喝牛奶、吃肝片，晚上让它睡在他们脚边。贝尔茨变成一只猫时，变形药水被风吹落在地上，打破了，只剩下一瓶盖。贝尔茨想，如果喝了这一口可以变回魔鬼贝尔茨，但就永远不能做一只猫去布鲁勒家喝牛奶、吃肝片和睡在温暖的房间里了。最后，贝尔茨把那一瓶盖药水倒了。他愿意永远做一只猫待在布鲁勒家。

我也想做布鲁勒家的猫，那里那么温暖，东西那么好吃。而且，布鲁勒太太经常把猫抱在膝盖上轻轻抚摸，感觉一定很舒服。但我家里也很幸福，妈妈给我读书，讲故事，爸爸休息时间就会开车带我和妈妈出去玩。那该怎么办呢？我真想去哈利波特的魔法学校学习魔法或者买一瓶变形药水，我想去布鲁勒家的时候就变成一只猫，想爸爸妈妈时就变回自己回家。哈哈，这就是我的感想。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇三

电风扇不停地转着，伴随着窗外令人烦躁的蝉鸣，小学6年的生活进入最后阶段。

那周的周未，最后1节班会课，班主任在班上宣布“3好生”名单时，把我从“区3好生候选人”上刷了下来。并把原因当众说明：“陈炜岳因为与同桌打架，故取消“3好生’评选资格……”

剩下的话我1个字都没听见，我感觉什么都听不见了，什么也看不见了。我闭上眼睛。眼泪，从眼角边顺着脸颊流到我的嘴角，咸咸的，不是滋味。

当初，要是不那么冲动，要是我让那些同学挠，要是我没去抓我同桌……什么事都不会发生！

我哭了，哭得那么伤心……。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇四

放学了，我和王琦打着暗号，可他突然发现——书包没了!王琦东奔西跑，四处寻找，连个影子也没找到。

嘶，这可怪了，怎么没了呢?

“在这儿!”我招呼王琦，他见书包在我手上就大喊：“你算老几?拿我东西!”我连忙解释：“没有哇，”可见他一副蠢样，又“呵呵!”地笑了起来。

“没有?那你怎么一脸坏笑?”说完，他一把抢过书包，又见自己的位置很小，又吼：“你算老几?那么大位!”他把我的桌子猛地向后一推，桌子程70度。我见他好人与坏人分不清了，他的做法让我的忍耐超过了顶点，我大吼：“我家就我一个，你说我算老几?!”便把桌子向前推，这时，王琦正在整理书包，他连身和桌子一起到下，我一个箭步，捉起他的衣服，一顿拳打脚踢，把他打得防不胜防为止。他也大为恼火，和我猛大打起来。最后，在xxx的劝说下，我们又整理书包，走了。

我边走边想：是谁不对呢??

要是我忍耐点，和宏伟好说好话的话，就不会和他私打。

要是我忍耐点，将他扶起，就不会发生这种事。我得反思反思。总之——。

如果再见到他，我一定会恳求他原谅我，他一定会的，他心胸比我宽阔……。

最后在“盗用”一下周杰伦的《最长的电影》里的两句：

魔鬼计划魔鬼计划初中篇五

小儿时期需要摄入较多营养成分，但吃得太多或营养过剩，又会出现小儿肥胖――“小胖墩”。这时的关键是要合理安排饮食，既要保障日常所需能量的供给，又要改善其肥胖之躯，采用适当的“节食”措施。

1.儿童减肥的饮食原则。

以节食的方法来减肥，关键是要用“头脑”来“吃东西”。就是不减少饮食的量，而是改换进食的方式，不要等到肚子太饿再去吃东西，也不能吃得太快，不喜欢的食物不勉强吃，因为太饥进食或快速进食，都可能造成热量消耗不良，吃下的食物容易转变成脂肪。每天要固定时间用餐，以使胃肠蠕动形成规律，对热量能够有序地消耗，养成新陈代谢的规律性。

2.合理摄入营养素。

节食固然可以限制吸收热量，但同时也会制约吸收必需的营养素。

因此，食物要经过谨慎的选择，不能忘记权衡它们的营养价值，应注意“动态平衡”。美国加州大学营养学教授乔治曾指出：节食的人一定不可忽略肉类、乳类及乳制品、蔬菜水果、谷类4种主要的食物。这些食物在维持营养均衡中是不可或缺的，但摄取的方法是可变的，采用如下措施，就能取得节食减肥的`效果。

(1)调控维生素b6的摄入量因为这种维生素，可以促进蛋白质的吸收及新陈代谢，帮助身体消耗脂肪，并促进红血球细胞的形成。11~50岁的女性，每天需要维生素b62毫克。一杯100%的纯麦片粥或玉米片粥，便含有2毫克维生素b6。食源则有：梨、鱼、香蕉、全麦制品、肝脏、芽菜、家禽肉、猪肉、坚果、马铃薯。

(2)注意钙质的摄入量钙可以促进骨骼、牙齿的发育，调节心脏跳动的速率，并有增强神经、肌肉的作用。钙是十分重要的矿物元素，错过了小儿时期对钙的吸收，人体钙的摄入会减少。如果钙不足，骨峰就低，骨密度也低，骨骼便会疏松。青少年时期每天需要摄取钙800毫克，相当于3杯牛奶的含钙量。每天可饮用脱脂或全脂牛奶1~2杯，并通过吃其他食物或吃钙片加以补充。钙的主要食源：乳类及乳类制品、沙丁鱼、带骨头的蛙鱼等。

(3)适当的铁摄入铁，是制造红血球细胞以及构成氧气输送系统的必备要素。而青少年每天需要摄入的铁元素是18毫克(100克猪肝含铁9毫克)。为增加体内的铁，宜食用动物性蛋白质及蔬菜、水果。每餐不要忘记食用富含维生素c的食物(一杯橘汁或半只柚子皆可)。烹煮食物时最好用铁锅，因为酸性食物能吸收铁锅的铁质。主要食源：猪肝、红色肉、干果、全麦。节食法：如果你不吃猪肝类，可以多吃瘦肉，以吸收铁质(100克瘦肉含225卡的热量)。如果你一向在吃早点时喜欢加糖，不妨改用小麦胚芽或杏仁粉，早餐的粥也可用全麦制品，例如麦片粥、胚芽米粥等。

(4)足够量的锌摄入锌对发育及抵抗病邪的侵袭有很大的作用。青少年一天所需要的锌是5毫克(100克煮熟的牛肉可以供应6毫克的锌)。主要食源：牡蛎、海产品、肝类、蛋类。

(5)多喝水水是供给我们活力的营养物。它可以调节体温，将废物排出体外。水可以使胃部饱足，又不含热量，所以是节食者不可忘记的。蔬菜、水果中的水，其分子张力最宜于人体利用。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇六

尽管在上世纪30年代的美国经济大萧条中，电影行业逆势而上，赚足了风头，但面对眼前的这波萧条，却显得有些弱不禁风。第81届奥斯卡颁奖典礼，虽然恰到好处地做到了该保密的保密，该曝光的曝光，但对于是否能够力挽逐年下滑的收视率，主办方和观众一样心里也没底。

萧条年代的奥斯卡该如何进行这场文化盛典？

在的变革大环境下，奥斯卡也需要用变革的方式来解决问题。

转播方abc电视台将收视率作为测量颁奖典礼是否成功的标尺，主办方――美国电影艺术与科学学院为提高这届的收视率，声称在该次长达三个多小时的颁奖礼上，将要“打破传统”，玩出新意。

变革之一：“世界上最性感男人”担任典礼司仪。

奥斯卡颁奖典礼司仪是历届奥斯卡颁奖典礼的重要看点之一，无论是史蒂夫•马丁、比利•克里斯托，还是艾伦•德杰尼勒、乔恩•斯图亚特等，他们的表现都会直接影响到整体的收视率。例如，的第79届奥斯卡颁奖典礼，因为脱口秀名嘴艾伦•德杰尼勒的主持，使得女性观众明显增加，从而带动整体收视率略为上升。因此，选择一名优秀的颁奖司仪对主办方来说意义非同寻常。

凭借在《x战警》中“金钢狼”的出色表现，休•杰克曼赢得了全球“x迷”的青睐，这个身材魁梧、长相精致的男人，被《人物》杂志评选为全球最性感的男人第一名。这届奥斯卡的颁奖司仪正是由这位“性感之王”出任，这也是奥斯卡历史上首次邀请当红的“非谐星”担任主持人，堪称电影学院新变革的一大突破。不仅如此，为了增加休•杰克曼的即兴特点，让主持变得更自然一些，晚会还将砍掉以往颁奖典礼上特有的主持人开场独白，同时还使出颁奖嘉宾高度保密等收视新噱头，这些新鲜的举动显然能够吸引到更多的女性观众参与其中。要知道，女性是奥斯卡的主要观众群。

变革之二：低价广告费刺激广告主。

不过，每30秒收费180万美元的奥斯卡典礼广告，还是让转播方――abc电视台大赚了一笔，广告费比上年涨了7%。

面对上届的有输有赢，此届奥斯卡似乎有些难以为继。为了刺激更多的商家投放广告，abc电视台将广告价格从180万美元/30秒下调至140万美元/30秒。对于那些处于经济危机中的美国企业来说，下调的40万美元是否对他们具有吸引力就不得而知了。

变革之三：电影广告解禁令。

除了下调广告费，主办方还想出一招：取消自上世纪50年代初，奥斯卡颁奖礼实现电视转播以来，禁止插播电影广告的禁令，允许在奥斯卡典礼中首次出现插播的电影广告。

禁令设定的初衷，是为了避免给观众造成错觉，认为插播的电影广告会对奥斯卡奖的选择有直接影响。关于这条解禁令，主办方的解释是为了使“电影盛典中增加更多关于电影的娱乐内容”。事实上，为奥斯卡增加收入以抵御萧条经济的影响，才是解禁令出台的真正目的。

松绑后的禁令依然有诸多限制。首先，只有那些没有上映的影片才能够享此待遇，这就意味着，获得奥斯卡提名的影片不能在奥斯卡颁奖典礼转播期间播放该电影的广告，轻松达到了避嫌的目的；其次，符合条件的电影公司也只能播放一支电影广告，且这支电影广告必须是在其他任何地方都没播过的。

虽然解禁，但条件也还是比较苛刻，是否能达到主办方的真正目的还依然是个未知数。目前，尚未出现各大电影公司争先恐后抢购广告时段的景象，仅有皮克斯动画新片《飞屋环游记》成为首部确定在奥斯卡之夜中推出广告的新片。

从种种变革行动中，我们看到奥斯卡颁奖典礼主办方的努力，不论玩出什么样的新意，票房才是硬道理。《泰坦尼克号》夺得11项大奖，全球票房收入超过18亿美元。上映的《指环王3：王者归来》，取得了10.7亿美元的票房收入，也是用过硬的票房战绩创造了难以逾越的纪录。只要电影好看，观众还是会买账的。

其实，无论奥斯卡颁奖典礼的收视率怎样，我们都希望这一年一度的文化盛宴能够慰藉萧条时代下人们的心灵，哪怕是一点点。

关于作者：

魔鬼计划魔鬼计划初中篇七

我们这的小区，活动范围非常小，基本上不适合孩子们疯疯跑跑的玩耍。但是地形还是很奇特的.。于是，院子里的小朋友经常在这里开展“魔鬼”特训。

特训一：基础训练。

基础训练包括跳低、翻墙、爬高、翻“山”四项。所谓跳低，就是站在小区的一个离地有1米多的台子往下跳。虽然只有1米多，但当时我们只有5、6岁耶，想想看有多高吧。翻墙呢，就是从墙上翻过去。当时小区里所有的墙顶上都有玻璃，唯独一堵没有。但那堵墙有2米多高……训练爬高，主要是没有场地。没办法，先用水库代替吧，这是最简单的一项了。（因为水库上有扶梯）翻“山”是最难的一项，所谓“山”，不过是堆在一个又长又窄的小道里的废弃桌椅等，想翻过去还是有一定难度的。

特训二：职业训练。

相信所有玩过网游的人都知道吧，才开始的时候要选职业。我们就是训练这个职业。开始先选好自己的职业，当然，不是光选好了就没事了，还要自己找东西当武器。我是“战士”，找了一根木棍当剑，一块废弃木板当盾，就可以开始训练了。我还记得在一次训练中，一个“弓箭手”把一只箭射进了别人的窗户别人为此大发脾气呢。

特训三：实战训练。

小区里最近又在盖房子，大大减少了我们的活动范围。不过由于没有人搬进去住，所以便成了我们的地盘。你问在那里边可以玩什么，cs呀！（反恐）以钢筋木棍为枪，以石头为手榴弹，决战其中，其乐无穷。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇八

田径队，真是累，跑完步，腿很酸。跑步、仰卧起坐、蛙跳……样样都要训练。这不，老师又要让我们训练了，而且还是我们最讨厌的训练。

老师一来到操场就说：“亲爱的同学们，今天我们玩一个游戏。”虽说是游戏，准确说还是跑步。呜呜呜呜……我在心里哭泣着。我们开始训练的时候，老师手中的录音机会放出一段英文的音乐，我们要听着这音乐，听到第三个“嘟”响的时候我们就得开始跑了。在篮球场上，从西边的红绿交接点开始，一直到操场东边的白线上为止。从这头跑到那头，算是一个，在跑回来，算是两个。“嘟”的声音之间的间隔越来越小，从几十秒到十几秒的间隔，真让人受不了。当跑到四十几次的时候，我们停留的时间已经没有了，刚刚跑到，就得马上往回跑，不然就跟不上音乐的节奏。不断地跑步，汗水不断地滴下来，滴在篮球场上，擦了又滴。“fifty。”我们跑到了五十个，大家一个个累得大汗淋漓。

第二次跑步开始了，这次老师大发慈悲，让我们跑的距离缩短了，从篮球场西边的白线到东边的白线。不仅是距离缩短了，而且跑步的次数也从五十个缩短到了二十个，这使我们轻松多了。虽然少了，但是跑起步来，却像背了很重的麻袋一样，跑得很慢。熬啊熬，终于熬到了二十个了，终于，可以回去了。到了教室，我灌了一杯水，一喝就是一大杯，真爽啊！

在回家的途中，我想，明天腿肯定会很酸……。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇九

这可不，我们的英语老师mrsfeng又来宣布“新政策”了，我们班的同学一看见有老师在下课时来，就知道没有什么好事情发生，果然，mrsfeng一进门就说：“为了同学们能在升学考试中取得好成绩，所以我们应该……”说到这里，由胜利带领的“抗英起义”的“队伍”立刻起了很大的反响：只见他们把手一伸，从本子上撕下两张大纸来，一张撕成条状，另一张弄成旗状；都在正中写上两个大字――“抗议”；然后条状的粘在头上，有胶布的用胶布，没胶布的就用舌头舔一舔，也将就凑合着用，将旗状的粘在笔杆，当作旗帜用；最后一步，也是最需要合作精神的一步，就是桌子当大鼓，右手摇旗，左手拍鼓，口中念念有词，有规律的、整齐的拍喊着：“抗议”“咚咚咚”“抗议”“咚咚咚”……最后，我们的mrsfeng被这大无畏的英“熊”气概所“征服”了，暂时性的取消了，等到上课时再来慢慢的修理那群捣蛋鬼。

“叮铃铃――”上课了，mrsfeng满怀笑容的走了进来，在那微笑之中还夹有一丝阴险，看得我们直打冷颤，尤其是刚才参加“起义”的同学们，仿佛世界末日即将来临，都在心里默默的祈祷着。但是命运并不买他们的帐，该来的还是得来。mrsfeng站在讲台上，用那种极为阴险的`语气说到：“××，你过来，我想问你一下，你刚才在这里带头抗议是什么意思？是不是对我有极大的不满，你是不是不想考初中了？”“不是的。”胜利一脸无辜的说，“我又不是故意的，只是又要补课，很累嘞！”“不是故意的？那就是有意的喽？我还不是为你们好!我都没嫌累，你就喊累了。”mrsfeng又再一次使用极为阴险并且夹带这一些生气的语气问到。这一次，胜利可被这语气给吓住了，好半天才回过神来，充满英‘熊’气概的回答到：“老师，我以如来佛祖的名义起誓，我真的不是故意的，也不是有意的！”“真的？”mrsfeng半信半疑的回答到，“可惜如来佛祖不在这里，只能委屈你一下喽，下午放学后把地扫干净，明天带工具来把教师里的烂桌椅修好！”说完便一脸同情的望着胜利，可惜他已经傻，半天没回过神来。

直到下课后才后悔加气愤的说到：“诶!这个老师太毒嗷，简直就是魔鬼！”“拉个喊你非要跟她抗议喽，这回好喽，有你受的喽！”小耗子在他旁边冷嘲热讽的说着。“那点有后悔药，给我一颗，我再也不跟她抗了！”胜利刚说完话，便引来了大家的耻笑，他趴在坐上没脸见人了！

虽然mrsfeng的惩罚是有一些毒了，但是至少我们班在英语课上没有谁敢耍横，毕业考也都顺利的通过了，所以这个“魔鬼”还是挺不错的！

魔鬼计划魔鬼计划初中篇十

周六的中午，显得有些无聊。刚吃完饭，据说不适合做理科作业，作文嘛，又没什么“灵感”。拿着遥控器翻了好几个频道，都找不到什么有趣的节目。突然想起中央10套中午有百家讲坛，便在遥控器上按了“1”、“0”。等了一会儿，转到的却是1套的电视剧。莫名其妙。我想着，再试了一次，还是一样的结果，“0”这个数字就没有按上去。我连忙向在沙发上休息的奶奶反映，不了却得到了意想不到的回答：““0”按不出来？嗯，老早以前就是这样了，不过因为不太影响换台，就没管……”我有感到些吃惊。“老早以前”？那是多久？为什么我一直都没有发现？一股莫名的恐慌涌上心头。

我翻开小学时的一本作业本，那里有老师让我们查找的十条美国总统林肯的名言，其中有一句是““魔鬼”隐藏在细节中，永远不要忽视任何细节。”——是的，在各科考试中我们深刻地理解了这句话的含义。曾今，在生活中，我也是很注意这点的。：外婆家装修前用的是拉线开关，套在顶端的药膏套一换总是我最先发现；报纸、电视上的错别字我总能指出来……更别提遥控器上的按键了，每一个我都了如指掌，怎么会有一个键坏了很久都丝毫没有察觉呢？再看看手中那段话。“魔鬼”？也许这就是我恐慌的原因吧。

我从什么时候开始不注意细节了？从外婆家不再用拉线开关，还是每次拿到报纸都只是匆匆扫一眼？或是看电视时习惯了字幕上的错别字和病句，已没有纠正的意识？不由想到以前看到的一个故事：

一位富家小姐要吃香蕉时发现已经坏了，随手扔到车窗外。一个穷人的孩子见到，吃了，于是生了病躺在床上。那天晚上，富家小姐的父亲的公司发生了火灾，损失惨重。当天值班的门卫正好不在岗位上，不在的原因是他的孩子吃了坏香蕉生病了。

想到这儿，我闭上眼，在心中默念两个字——“小心！”

魔鬼计划魔鬼计划初中篇十一

叔叔严肃地说：“魔鬼训练，现在开始！”第一项，1000米长跑。”我想：不就1000米长跑吗？我可是5年级800米跑冠军，1000米有什么可怕的，还魔鬼训练哪！所以我显得很轻松，但弟弟的脸色就有一点难看了，因为他底盘太重了。

叔叔一声令下，我们就开始跑了，我们大约跑了100米时，弟弟就开始大口喘气了，他刚准备走的'时候，我吓道：“继续跑，别走！”于是，他就又开始跑了，大约跑到800米处时，我也开始大口喘气了，我看了看跑在后面的弟弟，他距我起码有400米的路程，而且还在悠闲地走着，我无奈地想：我对他无语了。就在这时，我也想走一会，可当我想到保尔时，我又努力跑了下去，可跑了50米后，我就快没有力气了，但是，当我想到妈妈说的一句话：坚持就是胜利，就接着跑了下去。

最后，我终于跑到了终点，我那个弟弟过了好长时间后才到，然后，叔叔说：“魔鬼训练到此结束！”

我和弟弟都高高兴兴地回了家，我猜想：弟弟一定是因为结束而高兴的，而我是因为诚实而高兴的。

魔鬼计划魔鬼计划初中篇十二

课堂是师生共度的生命历程，应该以学生为本，课堂的一切安排都应着眼于学生的发展。但是，由于受时间的限制，又想按时完成任务，有些地方留给学生的时间和空间还小充满生命的活力。课堂活动要活起来，就要有活的教学目标，活的设计，活的教学内容，活的教学过程，活的组织形式，活的教学评价，活用教学媒体和手段。

一、学情分析。

现在的学生个性很强，知识面广，就课堂而言，他们不容易满足于老师生动的讲解，也不愿意被动地机械式地参与老师组织的互动，他们更希望在学习过程中充分地展示自己的个性，在主动参与中习得知识与智慧、获得情感与体验。

二、教材分析。

本节课属于阅读课的第二课时，而第二课时的中心任务除了要熟知文章细节性内容而且要掌握好语言知识点并会在一定的语境中使用语言。如果按照传统的阅读课的第二课时教学，那就是把相应的语言点融入语境中用powerpoint来教授，那样虽说学生也会积极参与，但是学生并没有在体验中感受学习英语的乐趣。再者本篇阅读生词量不大，笔者想让学生充分发挥学习的主动性和积极性，故本节课笔者采用了让学生自己领悟课文，领悟课文中的各个角色，然后在课堂上进行课本剧表演。

三、教学设计。

在上完阅读课的第一课时后就和同学说明我们第二课时准备进行课本剧表演。（当时学生很兴奋，可以看出他们期待已久）把学生分为若干小组，6人一小组，分为5组。为了显示公平，小组的组合由每个同学抽签决定。每个人的角色由每个小组自己安排，当然可以展开自己想象的空间，但主要内容必须与书中相同，并且以表演的方式表现出来。评委由学生和老师共同组成，没有抽到小组的4个同学和笔者一起成为评委，共同为5个小组打分。同时告诉他们评分标准分为5块：是否脱稿（考察学生是否读课文，本课文）；语音语调（注重口语的发音）；表演分（考察学生是否领悟了各个角色也就是对课文的内涵理解程度）；是否有一定量的创新（考察学生有没有把所学的知识融会贯通）和最后的道具分。在评分的时候去掉一个最高分和一个最低分，剩余三个总分相加就是该小组的最后得分。

并且每一组完了之后一个学生评委必须给该小组点评，优点及不足。

四、反思。

1、成功之处。

回顾这一节课，学生动了起来，且参与面广。课前，学生积极准备；从上课的学生表现上来看，学生兴致很高。学生通过课堂上的表演活动，在潜移默化之中感受英语，学习英语，把“learningenglishbyusingit”真正落到了实处。以同学们的表现笔者认为本节课是成功的，因为本节课重建课堂生活，体现生动的课堂，鲜活的课堂。

2、角色扮演促进学生积极主动学习英语。

有助于英语语言知识的掌握。角色扮演为英语教学提供了一种丰富多彩,切实可行的活式。能帮助学生更简单、更快捷地获取知识。在角色扮演中,学生必须从与角色伙伴的对话交流中获取信息并给于回复“要做到这一点,学生需要努力地从自己的记忆库中搜寻的词汇和句型来表达自己的意思。”在交流的时候,一方面学生的记忆、思维、口语、听力等各方面能力得到了培养,对所学知识有了更深刻的理解和更准确的把握;另外一方面,学生在实际运用中能发现自己在语言学习中的'不足,能够有针对性地去加强训练和学习以弥补不足之处。

有助于激发学生学习兴趣。传统的英语课堂上,学生是知识的被动接受者,“这抑制了学生英语学习的兴趣,学生易出现厌学情绪。”扮演法以其形象生动、身临其境的特点吸引了学生,帮助学生克服了语言学习的枯燥感,使学生从抽象、乏味的语法知识学习中解脱出来,他们不再是被动地接受知识,而是积极主动地参与到课堂活动中去,在轻松和谐活泼的课堂气氛中进行语言、思想和感情的交流。角色表演也为学生提供了展示自我才华的舞台和发挥创造力的空间,使得英语课堂充满生机和吸引力。在这样的氛围中学生有强烈的学习兴趣去学好英语。

3、不足之处。

在课本剧表演的过程中，每组都有这样那样的口语和语法失误，为了表演能够保持流畅，笔者并没有及时纠错，但到了本节课末时并没有时间再去纠错，究竟什么时候纠错，用何种方式纠错值得笔者深思。

本节课由于一些环节上没有及时跟得上故显得时间上有些不足，到了下课如果笔者再能给出一个深刻的，符合实际情况的总结那么效果可能就会更好。另外个别小组表演的不尽人意很明显欠缺教师的指导，也就是角色扮演和我们授课一样同样是需要教师的亲临指导。

总之课堂是师生共度的生命历程，教师应以学生为本，课堂的一切安排都应着眼于学生的长远发展，授之以渔。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，上好每节英语课我们任重道远。