小鸭找妈妈教案(热门18篇)
教案的编写是教师进行教学准备的必要环节,它能够帮助教师清晰地了解教学目标和内容。教案应当根据学生的学习特点和需求,设计合适的教学活动和任务。教案是教师教学活动设计的基本工具,对于教学的开展具有重要的指导作用。编写教案需要明确教学目标,明确教学内容和重难点。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考学习。
小鸭找妈妈教案篇一
活动目标:
1、让幼儿理解,熟悉故事内容,并能看图复述故事。
2、感受妈妈们的热情和关怀。
3、通过故事,让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
1、头饰:青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰。
2、池塘(提供绿色彩带)。
3、幼儿操作用图片2幅。
4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带。
活动过程:
一、引导语:小朋友们都见过小蝌蚪吧,现在小蝌蚪长大了,它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。
二、教师展示幻灯图,引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁?他们会说些什么?
三、提供材料,让幼儿看图编故事。
1按照图书顺序编故事。
2按照幻灯片顺序编故事对话。
3提供图片,让幼儿在操作板上进行排图讲述。
四、集中幼儿,请1"2名幼儿介绍自己编的故事。
五、组织幼儿看vcd,与一起倾听故事。
六、听完故事后教师提问教师设。
1、蝌蚪为了找妈妈,向谁去打听?
3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?
4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的?她说的完整吗?
5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈?你能说说它们的妈妈是什么样儿的?有什么本领?
七、集体边看vcd边学习复述故事,重点让幼儿掌握故事中人物的对话,幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调速度音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。(如乌龟妈妈比较憨厚;大白鹅速度较快,嗓门大,表现出热情)。
八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的?你如果找不到妈妈会怎么做?
九、小蝌蚪怎么找妈妈的,我们知道了,在找妈妈的一个多月时间里,小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢?――组织幼儿看教学课件。
十、分组活动。
1、边听故事录音磁带边表演故事。
2、看图讲故事。
3、看vcd讲故事。
课后反思:
在活动中我一开始创设游戏的氛围,让孩子模仿小蝌蚪的游动,用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态,为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上,能调动幼儿的情绪,在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华,更加深了孩子对亲情的感受。在这次借班上课中,我发现这个班的孩子有过手指点画的基本经验,我在活动中调整目标,运用不同的提问方式推动幼儿运用已有经验进行互动,师生共同探索小蝌蚪的外形及游动的不同方向,能关注师生之间和谐的关系,虽然我跟他们只见过两次,但在活动中他们始终能有愉悦的体验,获得成就感。特别让我感动的是当我准备结束绘画时,许多孩子还意犹未尽的要求还要画,让我感觉到活动虽然结束,但是教育还在延续。
小鸭找妈妈教案篇二
中班的孩子比较活泼好动,在游戏、学习过程中他们还需要养成仔细倾听的习惯。由于自我意识在逐渐增强,慢慢感受到父母对自己的爱,知道哪些事情是安全的,哪些是危险的,根据这一特点,设计了此教材,目的让幼儿在看看、听听、讲讲的过程中,逐步养成仔细倾听和大胆讲述的习惯,从而产生对数字歌谣的兴趣和学习的主动性。我采用直观教学法、启发提问法、讨论法来进行教学,用直观的背景图让幼儿观察了解事情的发生,以启发提问的方式来引导幼儿大胆猜想,以讨论法来推动幼儿理解故事的发展情况,发展幼儿的想象力和思维能力学法。
1、懂得在幼儿园要和大家在一起,不能随便离开集体。
2、初步发展幼儿口语表达能力,学说短句“不要离开大家”。
3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的。
1、鸭妈妈,小灰鸭,金鱼的'头饰各一个。
2、欢快的音乐(快乐的小鸭),雷声。
3、四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。
4、录音机一个。
5、创设小池塘的环境。
一、引题。
(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片,想看吗?)。
1、画面(三):有一只在哭泣的小灰鸭。
老师:小鸭为什么哭了?那只小灰鸭到底是怎么了吗?
二、故事、提问。
出示图(一):鸭妈妈带着许多小鸭出去玩,他们一个跟着一个,走得多好啊!
老师:他们去干什么了?
(哦,小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走,学习词“一个跟着一个”,在回答中要求幼儿把语句讲完整)。
出示图(二):鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍,玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼,就跟着金鱼游开了。
老师:发生什么事了?
出示图(三)天空出现了乌云,小灰鸭找不到妈妈了,急得哭起来。
老师:小灰鸭为什么哭啊?
出示图(四):鸭妈妈赶来了,小灰鸭找到妈妈说:“以后,我再也不随便离开大家了!”
老师:鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?
(学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答,并给以五角星奖励)。
结合实际提问:
老师:如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊?
幼儿:不能,这样会找不到妈妈的,会被坏人抓走的,就回不了家了。
老师:那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊?
(老师给予肯定)。
三、情景表演。
(布置场景、欢快的音乐响起)。
1、教师:小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩,你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。
2、游啊游,出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面,激发小朋友意识到周围少了谁?
3、播放音乐,小鸭子们在池塘嬉戏,玩耍,出现打雷声音教师引导:糟糕,大雷了,快要小雨了。有什么办法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设,并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的出现。
4、妈妈和小灰鸭的从合,引出以后在也不离开妈妈了。
四、小结。
今天啊,我们的小朋友各个都表现的棒级了,老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦,在幼儿园里你们可要和大家在一起哦,别离开大家。
小鸭找妈妈教案篇三
三、学唱歌曲。
1、师:老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌,我们一起来听一听?
2、清唱一遍。你听到了什么?咂咂咂这个词要学一学。
3、老师弹奏并演唱第二遍,可以边听着音乐边打节拍。(边拍手)。
4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。老师领唱:我们一边看图谱,一边唱,会唱的小朋友跟着老师一起唱。
5、幼儿演唱2-3遍,鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。
四、创编动作。
1、师:刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮,我们在中间来跳一跳。
起立,站到当中,我们边听音乐,自己边想动作,一起来当当小蝌蚪。
2、师:我看到・・・做的很好看,请她来跳一跳。然后,大家一起来学一学。(请个两三个小朋友)。
3、师:我们再来听音乐边唱边跳一跳?
4、游戏:小蝌蚪在水里干什么呀?它要找谁呀?(妈妈)我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游,去找一找妈妈在那里,找到妈妈要说什么?(妈妈找到了)!(幼儿和老师一起做小蝌蚪,另外一位老师扮青蛙妈妈)游戏二次。小结:今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈,小朋友们表现的都很棒,表扬一下自己吧。
小鸭找妈妈教案篇四
2.初步发展幼儿口语表达能力,学说短句“不要离开大家”
3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的。
让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的,不离开大家,并能学说简单的短句。
引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结。
一、引题。
(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片,想看吗?)。
1、画面(三):有一只在哭泣的小灰鸭。
老师:小鸭为什么哭了?
幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿:小鸭没有妈妈。
幼儿:没人跟小鸭玩。幼儿:小鸭它迷路了。
幼儿:小鸭没有朋友。幼儿:小鸭心里难受要打针。
(在此环节老师不加定论让幼儿自由回答)刚才啊小朋友们都说的好极了,我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗?(想)。
二、故事、提问。
出示图(一):鸭妈妈带着许多小鸭出去玩,他们一个跟着一个,走得多好啊!
老师:他们去干什么了?
幼儿:他们出去玩了。
老师:他们是怎么走的?
幼儿:一个跟着一个走的。
(哦,小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走,学习词“一个跟着一个”,在回答中要求幼儿把语句讲完整)。
出示图(二)鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍,玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼,就跟着金鱼游开了。
老师:发生什么事了?
幼儿:小鸭跟金鱼去玩了。
老师:那是哪只鸭子跟金鱼去玩了?
幼儿:小灰鸭。
出示图(三)天空出现了乌云,小灰鸭找不到妈妈了,急得哭起来。
老师:小灰鸭为什么哭啊?
幼儿:它找不到妈妈了。
幼儿:它离开了大家自己去玩了。
出示图(四):鸭妈妈赶来了,小灰鸭找到妈妈说:“以后,我再也不随便离开大家了!”
老师:鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?
幼儿:找到了。
老师:小灰鸭是怎么对妈妈说的?
幼儿:我在也不离开大家了,我要和大家在一起。
(学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答,并给以五角星奖励)。
结合实际提问:
老师:如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊?
幼儿:不能,这样会找不到妈妈的,会被坏人抓走的,就回不了家了。
老师:那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊?
幼儿:打110,找警察叔叔帮忙。
(老师给予肯定)。
三、情景表演。
(布置场景、欢快的音乐响起)。
1、教师:小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩,你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。
2、游啊游,出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面,激发小朋友意识到周围少了谁?
3、播放音乐,小鸭子们在池塘嬉戏,玩耍,出现打雷声音教师引导:糟糕,大雷了,快要小雨了。有什么办法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设,并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的出现。
4、妈妈和小灰鸭的从合,引出以后在也不离开妈妈了。
四、小结。
今天啊,我们的小朋友各个都表现的棒级了,老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦,在幼儿园里你们可要和大家在一起哦,别离开大家。
有一天鸭妈妈对许多小鸭说:“今天,我要带你们出去玩,在外面要跟着妈妈,不要离开。”小鸭排着整齐的队伍,一个跟着一个走。走到小河边,鸭妈妈带领小鸭游水,游啊游,一条金鱼游到一只小灰鸭身边,对小灰鸭说:“那边很好玩,我带你去玩。”小灰鸭贪玩,忘记了妈妈的话,离开了大家,跟着金鱼游走了。
天空出现了乌云,快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游,忽然天下雨了,风呼呼地吹,雨越下越大,小灰鸭想起了妈妈,大声叫道:“妈妈!妈妈!”正在这时,鸭妈妈听见小灰鸭的叫声,就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说:“下次去玩的时候,不可以随便的离开大家,要和大家在一起。”小灰鸭点点头说:“我一定记住妈妈的话,跟大家在一起,再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时,都和大家在一起,不随便离开大家了。
小鸭找妈妈教案篇五
活动目标:
1、理解故事内容,学说对话。
2、在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。
3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
活动准备:
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件,小青蛙音乐。
活动过程:
小鸭找妈妈教案篇六
一、问候时光:
1、接待。
a、教师热情的接待每一位宝宝:教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。
b、唱歌曲:《找朋友》,稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手,跟着教师一起学唱歌曲。
2、点名游戏。
a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名,并向他们问好。
b、教师走到被点到名的幼儿面前,用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的.手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。
二、运动时光:小动物模仿操。
1、宝宝欣赏教师做操。
2、宝宝(爸爸妈妈)和教师一起学说操里地儿歌。
三、快乐时光:
1、教师出示图片,吸引宝宝的注意。
a、教师讲故事。
b、教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容,练习故事中人物对话。
c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。“故事里有谁?小鸭向山羊哥哥说了什么?山羊哥哥是怎样说的?爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。
四、温馨时光:亲子游戏“走圈圈”
1、请妈妈拉着宝宝的手,面向圆圈站好,准备游戏。
2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。
3、走圆圈可与走方框相结合。
4、走时可尝试变化其他方法:踮起脚尖走,爬着走。
小鸡和小鸭在河边玩,但是,小鸭出门时,没有告诉妈妈。
太阳快落山了,鸡妈妈接走了小鸡,小鸭的妈妈没有来接小鸭,小鸭急得哭了起来。
山羊哥哥看见了,说“小鸭你别哭,我帮你找妈妈”。
山羊哥哥把小鸭送回了家,看见鸭妈妈正着急得找小鸭。
小鸭找到了妈妈说“谢谢山羊哥哥”“不用谢!下次你出门去玩,要告诉妈妈一声。
小鸭找妈妈教案篇七
1、游戏:谁的声音。
——教师模仿故事中角色的叫声,让幼儿猜测是谁的声音。
2、出示“小鸭”,引入阅读活动。
——春天到了,一只小鸭从蛋壳里钻出来,它呀,要去找妈妈。
——它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?
3、幼儿自由翻阅。
——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。
4、帮助幼儿理解内容,鼓励幼儿大胆讲述。
——它都碰到了谁?(教师根据幼儿的回答,逐一出示动物小图片)。
——小鸭找到自己的妈妈了吗?
——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢?
5、教师讲述故事,幼儿按序翻阅倾听。
——教师按故事内容,逐一提问:小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(教师出示相应的字卡和图示)。
6、幼儿集体阅读。
——能按页码边指边阅读。
7、幼儿按图文线索图,讲述故事。
8、鸭妈妈是啥样?
——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。
小鸭找妈妈教案篇八
小小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪,要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友(妈妈)。因 [活动准备]:此,我设计“小鸭找妈妈”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。
1.懂得在幼儿园要和大家在一起,不能随便离开集体
2.初步发展幼儿口语表达能力,学说短句“不要离开大家”
3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的
1.鸭妈妈,小灰鸭,金鱼的头饰各一个
2.欢快的音乐(快乐的小鸭),雷声
3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。
4.录音机一个
5.创设小池塘的环境
(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片,想看吗?)
1、画面(三):有一只在哭泣的小灰鸭。
老师:小鸭为什么哭了?
幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。 幼儿:小鸭没有妈妈。
幼儿:没人跟小鸭玩。 幼儿:小鸭它迷路了。
幼儿:
小鸭没有朋友。 幼儿:小鸭心里难受要打针。
(在此环节老师不加定论让幼儿自由回答)刚才啊小朋友们都说的好极了,我们来表扬表扬自己。那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗?(想)
出示图(一):鸭妈妈带着许多小鸭出去玩,他们一个跟着一个,走得多好啊!
老师:他们去干什么了?
幼儿:他们出去玩了。
老师:他们是怎么走的?
幼儿:一个跟着一个走的。
(哦,小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走,学习词“一个跟着一个”,在回答中要求幼儿把语句讲完整)。
出示图(二)鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍,玩得真开心!小灰鸭看见了一条金鱼,就跟着金鱼游开了。
老师:发生什么事了?
幼儿:小鸭跟金鱼去玩了。
老师:那是哪只鸭子跟金鱼去玩了?
幼儿:小灰鸭。
出示图(三)天空出现了乌云,小灰鸭找不到妈妈了,急得哭起来。
老师:小灰鸭为什么哭啊?
幼儿:它找不到妈妈了。
幼儿:它离开了大家自己去玩了。
出示图(四):鸭妈妈赶来了,小灰鸭找到妈妈说:“以后,我再也不随便离开大家了!”
老师:鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?
幼儿:找到了。
老师:小灰鸭是怎么对妈妈说的?
幼儿:我在也不离开大家了,我要和大家在一起。
(学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答,并给以五角星奖励)
结合实际提问:
老师:如果你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了?为什么啊?
幼儿:不能,这样会找不到妈妈的,会被坏人抓走的,就回不了家了。
老师:那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊?
幼儿:打110,找*察叔叔帮忙。
(老师给予肯定)
(布置场景、欢快的音乐响起)
1、教师:小鸭子们你们听好了今天妈妈带你们出去玩,你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。
2、游啊游,出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面,激发小朋友意识到周围少了谁?
3、播放
音乐,小鸭子们在池塘嬉戏,玩耍,出现打雷声音教师引导:糟糕,大雷了,快要小雨了。有什么办法能躲雨?(在此能很好的运用环境创设,并引导幼儿运用荷叶挡雨)。小灰鸭的出现。
4、妈妈和小灰鸭的从合,引出以后在也不离开妈妈了。
今天啊,我们的小朋友各个都表现的棒级了,老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦,在幼儿园里你们可要和大家在一起哦,别离开大家。
有一天鸭妈妈对许多小鸭说:“今天,我要带你们出去玩,在外面要跟着妈妈,不要离开。”小鸭排着整齐的队伍,一个跟着一个走。走到小河边,鸭妈妈带领小鸭游水,游啊游,一条金鱼游到一只小灰鸭身边,对小灰鸭说:“那边很好玩,我带你去玩。”小灰鸭贪玩,忘记了妈妈的话,离开了大家,跟着金鱼游走了。
天空出现了乌云,快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游,忽然天下雨了,风呼呼地吹,雨越下越大,小灰鸭想起了妈妈,大声叫道:“妈妈!妈妈!”正在这时,鸭妈妈听见小灰鸭的叫声,就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说:“下次去玩的时候,不可以随便的离开大家,要和大家在一起。”小灰鸭点点头说:“我一定记住妈妈的话,跟大家在一起,再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时,都和大家在一起,不随便离开大家了。
小鸭找妈妈教案篇九
太阳公公回家了,小动物也跟着妈妈回家了。夜里静悄悄的,小河边也静悄悄的,小树林里也是静悄悄的。黑夜就要来了,鸭妈妈带着它的孩子们洗了一下午的澡,就回家了,可是,走在最后的一只小鸭子却迷路了,着急在草地上又是摇头又是跺脚的,它东张西望,四处寻找,可是找来找去,也没有找到妈妈。
小鸭子好害怕,它难过的哭了起来,“呜呜呜……我要回家!我要妈妈!”小鸭子的哭声传了很远很远。小青蛙听到了,急忙跳了过来,轻轻地对小鸭子说:“别哭别哭,小鸭子,我来帮助你。”小青蛙和小鸭子来到了小河边,这里一个小动物也没有。它们在这边找找,又往那边找找,可是找来找去,都还没有找到鸭妈妈。小鸭子又难过的哭了起来,“呜呜呜……我要回家!我要妈妈!”这时候,小鸟听见了,它飞过来轻轻地对小鸭子说:“别哭别哭,小鸭子,我来帮助你。”小鸟在树林里飞来飞去,不停地喊:“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”老牛听到了,也帮忙“哞哞”地叫了起来,“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”
小狗听了也帮忙“汪汪”地叫了起来,“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”小猫听见了也帮忙“喵喵”地叫了起来,“谁家丢了鸭宝宝?谁家丢了鸭宝宝?”大家的呼喊声传了很远很远,鸭妈妈终于听见了,它急忙赶过来。“哎呀呀,是我的宝宝不见了。”小鸭子见到了妈妈,高兴地大叫了起来“嘎嘎嘎!”“妈妈!妈妈!我可找到您啦!”这个时候呀,来帮助小鸭子找妈妈的动物们都欢呼了起来。“找到啦!找到啦!小鸭子找到妈妈啦”
小鸭找妈妈教案篇十
在一个风和日丽的下午,鸭妈妈下蛋了,但是,一个蛋却给弄丟了,鸭妈妈哭了,迎着泪跑到大自然找它。
原来鸭妈妈的蛋是被一位农夫不小心给拿走了,而在农夫粗心大意的情况下,鸭蛋掉落在路边,风一吹,鸭蛋滚进了草丛。在过了一个月的时间后,鸭蛋破了,小鸭子从蛋壳里走了出来。望着从未见过的世界,小鸭子感到不知所措,踏上了寻找妈妈的道路。
小鸭子来到一只肥鸡旁边,对着它喊起了妈妈。鸡见了,对它说:〝我不是妈,妈有一双叶子般的脚掌,嘴巴又尖又扁,有一身白色的羽毛,呱呱呱的这样叫,走起路来摇摇晃晃的,还会飞翔呢,你认错了,到别的地方去找吧。〞小鸭子努力地记着自己妈妈的特点,然后继续踏上寻找妈妈的道路。
小鸭子来到麻雀身边,看见它会飞翔,焦切地说道:〝你会飞,你是我妈妈。〞麻雀听了,对小鸭子说:〝我不是妈,妈比我大的多了,我和你们鸭子也不是同类,你不要叫我妈妈,到别的地方去找吧!〞小鸭子只好无奈地摇着头,又在失望中离去。他一路走一路走,来到青蛙身旁,听见青蛙呱呱呱地叫,就冲着青蛙喊妈妈,青蛙说:〞我不是妈,妈是呱呱呱地叫,我是哇哇哇地叫,叫声是很相似,但我们的样子完全不同,你找错地方了。〞小鸭子听这种话听得太多了,含着泪继续找自己的母亲。
小鸭子一路来到小溪旁边,看见了天鹅,它看着天鹅的全身,看见了叶子般的脚掌,又尖又扁的嘴巴,白色的羽毛,会呱呱呱地叫,走路摇摇晃晃一般,还在飞翔着。于是,他就十分肯定这是他的妈妈,跑了过去抱住了天鹅,哭着喊妈妈。天鹅也很感动,但它告诉小鸭子:〞虽然我和妈很像,但我头上是有顶红帽子的,妈是没有的,你找错了。〞听着这样的话,小鸭子嚎啕大哭起来,小鸭子哭得很大声。这时,鸭妈妈正带着它的一群孩子在湖边游泳,听见了小孩子的哭声,四处张望,当它看见小鸭子在溪边哭泣时,他立即冲了过去,小鸭子像是心有灵犀一样,感受到了妈妈在周围,抬起了头,发现妈妈正向着自己冲过来,他看见了鸭妈妈全身的特点,倍感欣喜,百分百确定了是自己的妈妈,也冲向了她。它们间的距离很短,却像隔了千万里,跑了很久的路才见到对方,他们紧紧地抱在了一起,场面十分温馨感人。它们的举动,感动了整个大地。
小鸭子历尽千辛万苦,中途认错了好几次妈妈,他失望过,但没有放弃,始终一如既往地坚持着,最终找到了自己的妈妈,与家人共享天伦之乐。
小鸭找妈妈教案篇十一
在一片美丽的森林里住着一群可爱的小动物,阳光明媚的一天,小鸭子高高兴兴地走着。突然它一不小心掉进了深深的大坑里,怎么也爬不出去。
小鸭子一边爬一边叫:“救命啊,救命啊!”两只机灵的小鸟闻声飞了过来,看见可怜的小鸭子掉进了一个深坑里,它们想把小鸭子救上来。可是任凭两只小鸟怎么努力,也不能把小鸭子拉上来,这下可急坏了小鸭子。两只小鸟灵机一动,立刻去找来灵活的小猴子前来帮忙,小猴子二话不说连忙取下一根树枝扔进坑里。可惜小鸭子没有抓住,没能获救。
正当小猴子和小鸟急得团团转时,机智的小熊拎着水桶迎面走来。他们连忙上前求助,小熊从河里灌了一桶水倒进坑里,可是这点水太少了,不一会儿,小熊体力不支,感觉很累了。正当大家一筹莫展不知如何是好的时候,大象先生前来救援。只见它用鼻子在水里吸了一大口,用鼻子把水喷到了坑里,小鸭子一下子浮到了坑边,终于得救了。
小鸭找妈妈教案篇十二
一天,小鸭子出门玩,它在路上东看看西瞧瞧。忽然,前面有一个大坑,小鸭子没有看见,它一不小心掉进大坑里,小鸭子急得大喊:“救命啊,救命啊!”鸭妈妈听见了,连忙跑过来去救小鸭子。鸭妈妈来到坑边,他看见这么深的坑,想小鸭子是爬不上来的。鸭妈妈东张西望,他看见两捅水,鸭妈妈灵机一动,想起小鸭子会游泳,它不慌不忙地把水桶里的水倒进坑里,小鸭子游了上来,鸭妈妈把小鸭拉上来。小鸭子说:“妈妈,谢谢你!”鸭妈妈说:“不用谢。”鸭妈妈看到小鸭安然无恙就高高兴兴地回家了。
小鸭找妈妈教案篇十三
材料与场地:背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。 。
活动过程: 。
一、问候时光: 。
1、接待。 。
2、点名游戏。 。
a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名,并向他们问好。 。
二、运动时光:小动物模仿操 。
1、宝宝欣赏教师做操。 。
2、宝宝(爸爸妈妈)和教师一起学说操里地儿歌。 。
三、快乐时光: 。
1、教师出示图片,吸引宝宝的注意。 。
a、教师讲故事。 。
四、温馨时光:亲子游戏“走圈圈” 。
1、请妈妈拉着宝宝的手,面向圆圈站好,准备游戏。 。
2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。 。
3、走圆圈可与走方框相结合。 。
4、走时可尝试变化其他方法:踮起脚尖走,爬着走。 。
小鸡和小鸭在河边玩,但是,小鸭出门时,没有告诉妈妈。太阳快落山了,鸡妈妈接走了小鸡,小鸭的妈妈没有来接小鸭,小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了,说“小鸭你别哭,我帮你找妈妈”。山羊哥哥把小鸭送回了家,看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说“谢谢山羊哥哥”“不用谢!下次你出门去玩,要告诉妈妈一声。
小鸭找妈妈教案篇十四
我有一个小鸭子大大的眼睛尖尖的小嘴。千万不要当它是真的它只是一个毛绒玩具,但它的意义却特别大他是我十岁身日是爷爷送我的礼物是爷爷用他那微博的工资为我买的我十分感动我一定会好好珍惜它的不会把它破会。我喜欢这只小鸭子。
五年级:崔霞菲。
小鸭找妈妈教案篇十五
2、初步发展幼儿口语表达能力,学说短句“不要离开大家”
3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的。
教学准备:
1.鸭妈妈,小灰鸭,金鱼的头饰各一个。
2.欢快的音乐(快乐的小鸭),雷声 。
3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。
4.录音机一个。
5.创设小池塘的环境。
教学过程:
一、引题。
(在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片,想看吗?)。
1、画面(三):有一只在哭泣的小灰鸭。
老师:小鸭为什么哭了?那只小灰鸭到底是怎么了吗?
二、故事、提问。
出示图(一):鸭妈妈带着许多小鸭出去玩,他们一个跟着一个,走得多好啊!
老师:他们去干什么了?
老师:发生什么事了?
出示图(三)天空出现了乌云,小灰鸭找不到妈妈了,急得哭起来。
老师:小灰鸭为什么哭啊?
老师:鸭妈妈找到了小灰鸭了吗?
(学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答,并给以五角星奖励)。
结合实际提问:
幼儿:不能,这样会找不到妈妈的,会被坏人抓走的,就回不了家了。
老师:那如果你不小心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊?
(老师给予肯定)。
三、情景表演。
(布置场景、欢快的音乐响起)。
4、妈妈和小灰鸭的从合,引出以后在也不离开妈妈了。
四、小结。
今天啊,我们的小朋友各个都表现的棒级了,老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随便的离开大家哦,在幼儿园里你们可要和大家在一起哦,别离开大家。
天空出现了乌云,快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游,忽然天下雨了,风呼呼地吹,雨越下越大,小灰鸭想起了妈妈,大声叫道:“妈妈!妈妈!”正在这时,鸭妈妈听见小灰鸭的叫声,就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说:“下次去玩的时候,不可以随便的离开大家,要和大家在一起。”小灰鸭点点头说:“我一定记住妈妈的话,跟大家在一起,再也不离开大家了。”小鸭子们高兴地回家去了。后来小灰鸭出去时,都和大家在一起,不随便离开大家了。
小鸭找妈妈教案篇十六
一个阳光明媚的早上,小鸭出来玩耍。小鸭没看到下面有一个洞,就掉进了大坑里,小鸭在坑里疼得哇哇大叫。一会儿小鸭就不哭了,它想爬上去,爬到一半就掉下来了,它只能大声呼喊“救命”,正巧小猴来了,小猴说:“小鸭,你不要着急。我来救你!”小猴冲进竹林里找了一根很长的竹竿,小猴把竹竿伸进坑里。可是竹竿太滑了,小鸭上不去,小猴说:“小鸭,你别着急,我去找朋友来帮忙。”
小猴叫来了小熊,小熊说:“我想到了一个好主意,我们可以用水让小鸭浮上来。”说完,小熊拿来了它的小水桶,打来了一桶水,倒进了坑里,可是水太少了,刚掉进去已经被泥土给吸收完了,没办法小猴只能是找其它朋友帮忙。
小猴叫来了大象哥哥,它趴下来想用鼻子把小鸭钩上来,可是大象哥哥的鼻子太短了,够不着,小鸭焦急的满头大汗。
最后,小熊说:“还是用我的方法吧,泥土虽然吸水,但也吸收不了那么快!”说罢,大家一起打水。在大家的努力下,小鸭浮了上来,它跳上了草地,小鸭说:“太感谢你们了,小猴、小熊和大象哥哥。
小鸭找妈妈教案篇十七
在一个阳光普照、万里无云的早晨,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在车水马龙的温哥华街头。其中一只小鸭子对鸭妈妈说:“妈妈,我们这是在哪里呢?”妈妈回答:“我们这是在温哥华街头。”“还有多少天才能到外婆家呀?”“放心,还有一天就到了。小心点,我们这是在过马路,很危险的。”话还没说完,几只小鸭子“啊——”的一声,掉进了路旁的下水道。
鸭妈妈马上跑到下水道口,大声喊:“别害怕,我会找人来救你们的。”话音刚落,鸭妈妈马上跑到一位正在指挥交通的巡警跟前。
只见鸭妈妈轻轻拉了拉那位巡警的裤脚,然后马上跑到下水井道口旁边。见巡警莫名其妙,鸭妈妈急了。于是,她马上咬住巡警的裤脚,把他拉到“出事地点”前。这时巡警才明白,原来鸭妈妈是要他帮忙拯救小鸭子。然后,他在路人和司机惊奇的目光中,跳下下水道里救出了就要被冲走的小鸭子。小鸭子被救上来后,鸭妈妈对它们说:“你们可要好好的谢谢这位叔叔,是他救了你们。”
道谢后,小鸭子们跟着妈妈摇摇摆摆的上路了。
小鸭找妈妈教案篇十八
“嘎嘎嘎……”只听见几只鸭的叫声。原来一群憨厚可掬的鸭子在年轻的鸭妈妈的带领下,在温哥华街头散步。
小鸭子没有见过世面,它们看见一个个身材庞大的东西从身边快速飞过。几只小鸭子首先是愣住了,然后急忙跑过去。鸭妈妈看见了,连忙追上去。可是,几只小鸭已经失足跌入下水道。鸭妈妈这才想起忘记教它们游泳。小鸭在下水道里焦躁不安,而鸭妈妈静下心。四处环视,看见不远处有几个警察。就穿过一辆辆车,来到警察前,用力扯着那个警察。他没有发觉,等到鸭妈妈气喘吁吁,想放弃的时候,警察才发现了鸭妈妈,那个警察让另一个警察管一下交通秩序,跟鸭妈妈走了。他们在下水道前停下。鸭妈妈急速扇动翅膀,头颈指向下水道,“嘎嘎”叫着。警察马上发觉是它的孩子失足跌入下水道了。小鸭们在下水道里使劲地游,可是那里的水太急了,无法前进,觉得自己将要和鸭妈妈告别了,继续“嘎嘎”地叫着,警察用手向下水道抓去。这时,它们眼前一黑,睁开眼睛,发现在路边。小鸭朝鸭妈妈叫着,又朝警察叫,仿佛在说“谢谢,谢谢,谢谢你把我们从死亡线上拉回来。”
“嘎嘎嘎嘎……”小鸭们一路唱着优美的歌。