教学现状分析(通用19篇)
总结是我们提升自己能力的必然要求,只有不断反思,才能不断进步。在总结时,我们应该积极提出问题和建议,推动自己的进步和成长。在总结写作方面,我们不妨从这些范文中吸取一些写作技巧和经验,以提升自身水平。
教学现状分析篇一
计算机辅助教学(copmuterassistedinstruction)作为一种现代化的教学技术,以越来越受到人民的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育(-雪风网络xfhttp教育网)信息传播,增强了信息的真实感和表现力。另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机“对话”的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的。这些是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的。而且计算机辅助教育(-雪风网络xfhttp教育网)已发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意。为此,笔者就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索。
现象一:计算机辅助教学大多以“观摩课”的方式成为教育(-雪风网络xfhttp教育网)教学中的一个点缀,信息技术并没有真正与学科教学“融合”在一起。这主要是因为在进行计算机辅助教学的'过程中,需要老师自己开发课件,而开发课件需要花费很大的时间和精力。一位计算机教育(-雪风网络xfhttp教育网)经验丰富的老师在谈到自己开发软件的经验时直言不讳:“虽然cai是一个好的教学媒体,但也是一项需投入多(时间,人力,经费)产出少的工作,它仅适用于教学中的评比、检查、参观、学习一类装点门面的场合”,笔者在教学过程中也确实了解到大多数学校一般是在上公开课或评比课时,才用计算机来进行辅助教学。
现象二:虽然市场上已经有相当数量的教学软件,但是适用于教学的软件并不多,因此大多数情况下是教师自制课件,但是在制作课件的过程中很多学校普遍存在着这样的情况,由学科老师编写稿本,由计算机技术人员编程实现,开发成小型的教学软件,很大一部分学科老师由于计算机操作技能的生疏,使得课件的最佳优势不能发挥出来,且在实际应用中常常因操作失误而失败,这就大大抑制了教师自制课件的积极性。
[1][2][3]。
教学现状分析篇二
摘要:作为我国第二大软件产业的会计软件在不断地更新换代,推陈出新,会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出。
关键词:中等职业学校;会计软件;。
在我国,会计电算化发展成为一门独立的学科不过才二十几年的时间,但是目前已经建立起了比较成熟的学科体系,会计电算化已经成为会计专业的必修课程,在部分学校还发展成了较为独立的专业或专业方向。这对于二十年前几乎还是一片空白的会计电算化教学来说,无疑是取得了很大的成绩。同时我们也应该看到整个计算机行业正在迅速的发展,作为我国第二大软件产业的会计软件也在不断地更新换代,推陈出新,会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出。
财政部在1994年5月颁布的《关于大力发展我国会计电算化的事业的意见》中提出:我国会计电算化发展的总体目标分两步走:
第一步,到,力争达到有的40%一60%的大中企业、事业单位和县级以上国家机关在会计核算方面全面实现电算化,其他单位达到10%一30%。
第二步到,力争使80%以上的基层单位基本实现电算化。文件中规定了会计电算人员培训目标及层次,根据财政部规划,到20在城市单位工作的会计人员应有60%-70%已接受会计电算化初级知识培训,掌握会计软件的基本操作;15%接受中等专业知识的培训,基本掌握会计软件维护的技能;5%能够从事程序设计和系统设计工作,成为会计电算化高级人才。
根据这一要求,我们应明确中等职业学校培养学生的目标。要放在15%接受中等专业知识培训,基本掌握会计软件维护技能这一层次上,同时也要兼顾一小部分成绩优秀的学生,让他们达到更高层次。近年来。由于教育体制深化改革,普通高中、高校大量扩招,使得中等职业学校生源不足,生源质量下滑。教师的教学思想往往很难贯彻,有时候一节课的内容要分两次课讲授。针对这一情况,中等职业学校教学应按照应知、应会的要求。照顾大多数学生。认真贯彻教育要创新发展的原则,立足培养应用型人才,鼓励培养创造型人才。当前的人才需求对我们毕业生的计算机技术水平要求越来越高,在现有条件下,如何尽可能地缩短学校教育和实际应用之间的距离,我认为处理好以下几个方面的关系是非常重要的。
一、教学现状和技术发展的关系。
在本文讨论到的几个关系中,电算化教学现状和高速发展的技术之间的关系是当前矛盾比较突出的一个问题,是其他矛盾的集中体现。主要表现在以下几个方面:一是教学内容有待更新,随着计算机技术和会计管理的迅速发展,目前会计信息系统的主流技术趋势已经由以往的'单机、单任务的操作系统逐步发展到了目前以windowsnt系统为代表的局域网络操作系统,并且还在向企业局域网和广域网络操作系统进一步发展。而电算化教学的内容仍然以单机系统为主,缺少网络系统的教学内容;二是课程设置不尽合理,和电算化相关的课程一般只有计算机文化基础和一门计算机语言课,学生普遍感到内容太少,对于电算化这样一门多学科交叉的边缘学科来讲,计算机学科方面的支撑基础还欠薄弱;三是教学手段需要完善,用黑板粉笔的手段来讲述电算化课程,将原来生动和形象变成了呆板的描述,教学效果无法和笔记本电脑加投影仪相比。
二、深度和广度的关系。
在财经类专业中,会计专业和计算机学科的结合相对来说还是比较紧密的,但安排的与计算机相关的课时数还是有限的。在有限的时间内,教学内容在深度和广度间存在着矛盾,不可能每门课程都讲得很深。加强理论深度的重点应放在会计信息系统设计课上,力争通过设计开发一套系统,对系统设计形成比较全面、深入的了解。对会计软件操作和计算机类课程,可以以拓宽应用基础,学习实际操作为主。从社会需要情况来看,主持或参与系统开发的毕竟是少数,多数单位还是需要熟悉各种流行软件,动手能力比较强的学生。因此在深度和广度相矛盾的情况下,宁可使学生的知识面宽一点,广度优先。可以采取必修课和辅修课结合的方式,根据社会需要,拓宽学科跨度,注重介绍流行技术,让学生形成多元的知识结构。
三、传授知识和培养学习能力的关系。
学生在学校里所学到的知识总是有限的,而且会随着技术的发展而落后,因此我们的教育目标应当是培养具有独立学习能力的学生。传统的教学模式表现为以教师为主体的课堂教学观念和灌述式的讲课方法,将教学内容固定化,论述过程同类化,形成了学生接受知识的被动模式:获取信息量幅合思维(即引导学生按教材和教师的既定模式来思考问题)巩固和应用;将知识表现为固定的理论和众多的答案,要求学生先掌握理论,通过不断地反复使用来加深印象;以课堂讲述为主,把上机作为检验理论的手段,来证明讲授内容的正确性;没能抓住学生作教学主体的能动性,忽略了培养学生的创造性思维能力。要通过教育观念的转变来改变目前的这种不利情况。学校教育的目的应是教会学生学习新知识的方法,而不是把今后要用到的知识都教给学生。比如在会计软件教学中,现在的软件都带有说明、演示、帮助、安装、设置等很多辅助文件,如果教会了学生利用这些文件来学习软件操作的技能,那么他们以后就具备了学习各种软件的能力了。在电算化程序设计教学中,我们的目的也不是教会学习使用某种语言,而是培养学生进行计算机思维的能力。
四、教学内容稳定和改进的关系。
由于处在计算机产业迅速发展的大环境中,会计电算化的发展速度也很快。比如会计软件的主流技术已经转向以网络为基础的erp软件了,而我们教学内容的更新明显地跟不上技术的发展速度。现在的情况可以说是教材的内容落后于教学内容,而教学内容又落后于社会应用水平。所以解决问题的重点在于改进教材内容。首先是内容上要适当超前,主要内容不要以社会上已经普及的软件为主,而应定位于那些刚刚推出不久但有市场潜力的应用软件。其次,推出和教材配套的实验教材。再次,加快教材的编写和出版速度。最后,教师可以在教学时融入一些新技术。这样教学内容在三四年左右的时间里,既保持相对稳定,又不落后于技术发展水平,应该是可以做到的。
在大力倡导素质教育的今天,在教学中形成一种高科技、现代化的校园文化氛围,对于完善会计专业学生的知识结构,进而提高学生的整体素质无疑是非常重要的。
教学现状分析篇三
生物其实是一门实践性很强的学科。学好生物,不光可以通过了解生物与人类的关系,增进对生物圈的保护意识,还可了解人体的结构和各种生命活动的规律,对于认识自身和提高自身素质都有重要意义,并且对自身的保健还有很好的导向作用,可以说每一个人的生活都不能离开生物学这门知识。但是目前生物教学方面存在一些客观问题,应该引起决策者的足够注意。主要的问题有三点。
初中生物课历来被看成是不起眼的“豆芽”科、副科,在学校里领导、教师、学生都不重视,生物学科的.教师也没有地位。虽然自几年前起,中考恢复了生物考试,但是也许是因为人们的思维当中已经形成了一种定式,所以并没有给生物的教学带来根本性的转机。难道生物学科真是副科吗?难道生物学真的不重要吗?答案是否定的。生物学这门课程有着不可替代的作用,有着重要的意义,学习生物学对我们至关重要。生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学,传统上一直是农学和医学的基础,涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展,它的应用领域不断扩大。现在,生物学的影响已突破上述传统的领域,而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学,它还影响到电子技术和信息技术。所以,学习好生物学,能够扩大学生的知识面,能够很好的培养学生的科学素养,也可以在一定范围内开发学生的非智力因素。
正是由于不重视,所以无论是各级教育主管部门、学校、教师、家长对于如何上好生物课,都没有去认真思考,不努力创造更好的教学条件。一是课程安排少。教学大纲中对生物课的要求本来课程就少,学校更不够重视,将大量时间安排语文数学英语等主要课程,每星期简单几节生物课,也基本安排在上午第四节或下午二三节等时间段,简单打发安排。二是生物教学实验用具缺乏。各学校都没有完全按照生物课教学大纲要求,配备好生物课实验室及实验用具,由于缺乏生动直观的实验教学,学生对生物课学习的兴趣大减,对生物知识的理解也只能停留在书面上,缺乏感性认识。
在考试试题方面,表现在生物试题的语言不活泼、文字表述不准、让人难以捉摸、选题不典型等等,在组织环节,缺乏重视,没有组织知名专家和教师参与;在命题环节,缺乏创新,题型传统、墨守成规;在论证环节,缺乏态度,没有倾听基层教师和学生的意见,没有及时修正,有的甚至敷衍了事。
教学现状分析篇四
近年来,基于我国社会经济发展需求,随着水利建设的不断扩大,新技术、新装备应用推广到水利行业的方方面面,同时对水利工程管理也提出了更高的要求。计算机作为一种高效的管理工具,在水利工程管理中得到了广泛地的普及和应用。本文主要针对水利行业基层单位中计算机的应用展开研究。
1、早期的应用。
从1946年,美国为计算弹道轨迹而研制成功了世界第一台计算机,至今,其发展已经过了4个阶段,时间也跨过了60余年。20世纪80年代中期,pc-1500袖珍计算机开始进入各个行业,水利中一些基层单位利用其特点进行开发应用,如水文数据分析、工程预算、工程勘测设计中的大量复杂计算等。这些第一批计算机的拥有者在各类专业技术刊物上登出了大量解决实际问题的源程序,自发地形成了自由软件库。单位和个人的应用程序的交流也比较随便和自由,这对提高系统内计算机整体应用水平起到了积极的作用。可以这样说,20世纪80年代中期水利系统的袖珍计算机热,为系统内的计算机应用培养了人才,锻炼了队伍。
2、初步的发展。
到了20世纪80年代末期,随着计算机硬件和软件技术的发展,pc系列微机大量涌入中国市场,国内计算机处理汉字信息技术也进入了实用阶段,中国人应用计算机有了划时代的突破,尤其是一些大专院校引进计算机后,从科研的角度出发,把以前困扰水利行业多年的一些复杂计算、模型计算、工程设计等难题用计算机轻易地得到了解决。
3、逐步的深入。
进入90年代后,随着计算机窗口化系统的相继问世,应用程序的逐步开发,更多源程序的广泛开放,windows系统走向成熟,各类编程工具、制图平台、数据库平台等等,功能越来越强大。计算机在水利上的应用自然也有了新的发展,例如在水文数据的分析、整理,洪水的调洪演算,观测数据的成图,各种水利数据库的建立等,尤其在防汛抗旱工作中的应用,有了长足进展。
经过初步、深入发展阶段之后,迅速拉开档次就成为必然结果。主要表现在水平高的单位已经提早连接互联网,引进高端硬件设备,使用先进的软件成果,使得在办公、管理、勘测、设计等多个领域率先实现了飞速的提升。但在相对偏远、条件较差的水利基层单位,计算机的应用还是刚刚起步,连接互联网的时间短,技术力量薄弱,缺乏专业人员,根本无法享受现代化科技的成果,随着时代的进步,差距越来越大。
分析现状产生的原因,自然有其深层次的内涵,社会发展阶段的局限性、经济体制改革的复杂性、眼前利益与长远发展的矛盾性、旧的管理制度与新的运作机制的协调性等,似乎越理越复杂,越分析越使人困惑无奈。当我们善于将复杂问题简单化的时候,问题就十分明显化了。为什么一些单位在同样的大环境下能够走在时代的前列,只要进行认真的调查研究,都可以得出一个常识性的结论:人才。这个人才不单单是所有单位的技术骨干,工作中的能人,而往往是很大一部分单位缺乏具有战略眼光和超前思维的领导者。正所谓蛇无头不走,鸟无头不飞。如果一个单位的`领导对科学技术的发展熟视无睹,不能够正确认识科学技术的先进性和创造性,不擅于把持此项工作,没有长期发展规划,软件与硬件系统运转不灵,不能发挥效益,让这些专业与计算机相结合的复合型人才无用武之地,让这些人才慢慢流失,最终造成缺人才。竞争的实质是人才的竞争,那些缺人才,或用不好人才的企业必将被市场经济所淘汰。针对水利行业基层计算机人才贫乏、应用落后的现状,可以考虑从以下几方面加以应对:
1、领导重视。加强计算机应用人才的培养和引进,首先需要各级领导的高度重视,从当前效益和长远发展两个角度正视其重要性。用人单位要切实根据特点,采取多项措施,建立健全相关制度,充分激发计算机应用人员的热情,深入挖掘潜力,强化指导,注重关怀,提供有利环境,为其才能的发挥搭建广阔平台。
2、合理配置计算机应用人才。合理配置人才是基层现实工作的需要,基层各个岗位的工作方式与职责不尽相同,对人员素质的要求标准也有所差别。在人员配备过程中,要围绕基层人才培养目标和方向,明确各岗位工作职责、工作标准以及对业务素质、业务技能的具体要求,做到不同人员在各工作系列的有机搭配和优化组合,避免出现人才浪费。另一方面,有计划地把引进人员培养对象配置到关键岗位,提供适宜的工作条件,从而做到人才培养与工作实践紧密结合,素质提高和岗位业绩的双促双赢。
3、营造良好的计算机学习氛围。充分认识计算机在日常工作中的重要作用;领导干部要带头学习计算机应用技术,上行下效;克服畏难情绪,静下心来学习和掌握计算机应用知识;建立有效的激励和约束机制,有效激励干部职工自觉提高计算机应用水平。
4、创造良好的计算机学习条件。加大投入、配齐设施。必要的计算机设备,是学好和提高计算机应用水平的关键所在。所以要把有限的资金用于购置设备上,这样不仅创造了有利条件,而且还有利于工作的顺利开展。计算机应用技术有别于一般的理论知识,除了需要掌握一般性理论知识外,更注重于实践操作。
5、结合实际开展计算机应用。由于每个人从事的工作不同,所需要的计算机应用知识也不一样,这就要根据自己的工作需要,制定有效、实用的学习计划,并且长期坚持。结合自己的工作实际,开发相应的计算机应用系统,边学习、边实践,相互作用,相互促进,使得学习与实战相结合,才能真正提高计算机应用水平。
三、结语。
随着我国科技水平的不断提升,计算机技术的应用也越来越广泛。水利计算机应用是一个系统工程,它需要经过长时间的发展与完善,它是一项技术改革、管理改革。这就要求我们,摆脱传统管理模式的束缚,提升对计算机技术应用的认识,确保计算机技术和管理方法相结合的科学性、有效性,从而促进水利现代化得到快速的发展。
参考文献。
[1]郑纬民.计算机应用基础[m].北京:中央广播电视大学出版社,.
[2]孙明权.水利水电工程建筑物[m].北京:中央广播电视大学出版社,.
[3]李臻.机械设计教程与上机实训autocad[m].北京:机械工业出版社,2006.
教学现状分析篇五
摘 要: 作为英语教育的重要组成部分,高中英语在整个英语教育过程中占有不容忽视的地位,但当前我国高中英语教学中仍存在诸多不足与问题,很大程度上影响英语教学质量,同时制约英语教学发展。本文从高中英语教学现实境遇出发,提出改善高中英语教学的策略,以期对高中英语教学及整个英语学习过程带来积极影响。
关键词: 高中英语教学 现状 策略
1.1教学观念落后,教学制度不合理。
作为一门语言学科,英语的发展受社会发展的影响之大可想而知,语音结构与语言习惯在社会不断发展过程中发生着重大变化,在此基础上,英语教学工作者应该与时俱进,英语教学应该不断适应时代要求。然而,在我国当前高中教育中,英语教学大都是照本宣科,教师在上边讲,学生在下边听,教学的唯一参考就是教科书,在很大程度上无论是教师还是学校,均依然沿用传统教学观念,而且课堂上对于学生的主体性远远不够注重,并未赋予与时俱进的特点。作为一门语言类学科,英语对读和说的能力要求较高,这也此学科的特点。然而,在学校教育过程中,教师往往只注重理论教学方法,在当今社会日益发展的大背景下,单纯只是注重理论教学方法已经不能适应社会发展的需要,学校应该培养符合社会发展的人才,而课堂上几乎全是教师对理论知识的传授,在高中学习压力很大的情况下,学生难有自己独立的时间进行读说能力的培养,这本身就违背了学科的性质,此类英语教学方式已经无法满足现实需求。
学校在开展英语教学的过程中,应制定一套符合高中生学习的英语教学制度。然而,这样的制度在某些高中学校里均缺位,甚至教学设备也有待完善,教学编排不科学,教学目标不确定,无法提高高中生的英语学习能力。所以,就学校方面而言,制定出一套能够引导教师进行合理教学和课程编排的完善教学制度是非常重要的,只有具备这样的教学制度,教师才能在备课过程中多下工夫,与时俱进,提高学生的英语学习能力,同时为英语教学提供良好的环境。
在英语教学过程中,教学质量往往受教师教学模式的影响。在学校里,单一的教学模式都是一些供年龄大、综合素质不高的`教师采用的教学方式,这些教学方式受到教师自身的影响,一般都比较传统,表现在教学过程中,教师和学生之间缺乏沟通和交流,教师只是一味讲述课本上的知识,忽视学生听课表情和态度。这样的传统方式会导致学生对教师甚至所讲内容感到厌倦,毫无兴趣的教学方式对学生来说是非常不利的,而且教学质量无法得到提高。
英语是一门语言类学科,在全球化趋势下变得越来越实用。在高中教学过程中,教学效果不仅体现在试卷的卷面上,很大程度上还取决于学生形成的用英语与人沟通的能力与英语思考习惯。现如今,我国高中英语考试依然实行全笔试考核,其不仅无法满足全面的考核评价方式,还会造成学生英语学习畸形的恶果。在高中应试教育下的英语学习过程中,教师注重对学生进行笔试训练,学生大多笔试都能得到很高的分数,但这并不能代表学生整体的英语学习水平就高,相反的是,学生动嘴说的能力与英语思维习惯变得越来越差,社会需要会开口说话的人才而不是哑巴,如此使考核评价失去应有的意义。这种单一的评价形式不能起到积极的督促与考查作用,且挫伤学生英语学习的积极性。某些高中生对英语学习没有兴趣,一到英语考试就发蒙,全靠运气,这样的高中英语教学已变得毫无意义。
1.3师资力量不足。
知识点多、难度大成为高中英语教学的特点,教师需要不断进行系统性指导与教育。学校的师资力量是教学的基础保障,教师是直接面对学生的,教师最了解学生的状况。如果没有优秀教师,则英语课质量得不到保障,所以,英语教师在高中英语教学中占有举足轻重的地位。同时,我国在地域、经济、文化上各自存在差异,很大程度上英语教师师资力量得不到平衡发展。如在东部经济发达地区,各个学校都拥有最雄厚的英语师资力量,学生享有最完善的英语教育,然而,在欠发达的中西部经济地区,学校英语师资力量就相对较差,某些英语教师不愿意去偏远的中西部,由此无法满足当前高中教学需求,严重影响欠发达地区高中英语教学效果,继而导致全国高中英语教学水平的差异,教育得不到公平性发展,不利于英语教学的可持续发展。
1.4学生态度不认真。
如果教师是把握高中英语教学的关键性第一步,那么学生就是英语教学得到保障的关键性第二步,学生的态度会对英语教学产生至关重要的影响。高中生在学校期间要学习各种各样的知识,面对各种考试,可想而知学习压力比较大,心理问题严重,厌学学生变多,面对考试,学生往往只是应付性地做题,并不是自己主动的行为。在英语学习过程中,部分学生显得浮躁,尤其是男生,他们对英语学习会产生一种抵触心理和错误观念,认为学英语毫无用处。学生往往从小就学习英语,但是直到高中,仍然一句完整的英语句子都不会说,更不用说与人进行简单的交流,学生抱有这样的心理,导致上英语课时做其他事情,由此影响英语教学效率。
2.1更新教育理念,注重“以人为本”。
由于高中学校为学生提供了良好的学习环境,此时正是学生学习积极性较高的时期,而且高中学生有较强的自尊心与自觉性,因此在教学过程中,教师应积极引导学生,促使学生英语能力的提高。在传统教学过程中,以教师为主体的教学理念逐渐被时代淘汰,当代教学理念以学生需求为主,教师解决学生的疑问,使传授的知识能够为学生服务。教师在进行高中英语教学过程中,应不定期设置一些开放性问题引领学生思考,用问题发展学生解决问题的能力,提高学生英语学习兴趣。同时,教师应该注重英语文化教育,让学生的学习载体不仅局限在课本上,平时达到英语教学目的的同时,引导学生多读一些英语文学名著,学校应该多组织一些英语演讲比赛或“学英语活动周”,以拓宽学生的知识面,加大学生的知识宽度。 2.2制定详细的教学目标。
教学目标在教学过程中起指引作用,是教学的指挥棒,是教学活动的重要参考,同时对科学教育有重要的意义。在科学的教学目标引导的前提下,英语教学才有所依据,才能使教学有计划性和规范性,这对于英语这门学科的发展具有重要的战略意义。教学目标的制定一定要符合学生学习规律,在高中阶段,学生学习压力大,各科都有各科的任务,在英语教学过程中,应给予学生一定的探索性内容,达到引导学生创新性思考的目的;教师应尊重获得知识应本着循序渐进的规律,最大限度地进行科学教学,强化教学效果。教学目标的制定要切合学生的实际,使学生在通过自己的努力之后能够实现目标,也能够增强学生学习积极性和自信心,避免目标太高而导致学习信心丧失,目标太低导致学生探索性能力得不到充分发掘。此外,在制定教学目标的过程中,学生的个性心理特点也是一个应该考虑的问题,教学目标应该具有引导学生、促进学生树立正确世界观及价值观的作用。
2.3改善师资队伍,提高师资力量。
作为影响教学效果的重要因素之一,高中英语教师在英语教学中应该被给予足够重视,加强英语教师的师资队伍建设是提高高中英语教学质量的关键性举措,并且对于高中英语教学发展有着重要的意义。所以,学校要高度重视英语教师在教学过程中起到的作用,给予英语教师更多培训机会,让更多一线英语教师接受最新理论知识教育,使其具备最先进的教学理念,教师思想在提升的同时,对于提升学生整体素质,增强英语教学效果有着重要的积极意义。与此同时,高中英语教师应该加强自身素质,接受更多现代教育技术教育,始终坚持与时俱进,掌握多样化现代科技教学手段,如多媒体教学等跟随时代发展步伐,对于提高教学质量、增强教学能力有着长远的意义,并且从社会角度来看,学生掌握真正的本领后会对社会、国家的建设作出更大的贡献。所以,高中英语教学改革势在必行。
高中阶段的英语教学在学生整个英语学习阶段是十分重要的,并且随着经济全球化的发展,英语作为一门实践性、应用性很强的课程,已经成为人们走向国际必不可少的素质。高中教师要与时俱进,时时更新教学观念,制定出切合实际的教学目标,采取多种形式的教学训练活动,着力培养学生实际运用英语的能力,从而为社会的发展输出真正有用的人才。
教学现状分析篇六
摘要:随着素质教育的普及,思想观念的转变,越来越多的学生参与到音乐知识学习中。文章主要是对高中音乐教学的现状进行了思考,从教师专业能力不够、教学方式单一、学校重视程度不够及课程过少四个方面对高中音乐教学的现状进行了分析,提出了加强高中音乐教学的对策。
音乐知识学习不仅可以陶冶学生的情操,拓宽学生视野,还能培养学生的艺术情趣。然而受多种因素的影响,高中音乐教学现状并不乐观。因此,怎样做好高中音乐教学就成为现阶段最重要的工作。
通过调查发现,高中音乐教学存在诸多问题,具体表现在以下几方面:第一,教师专业能力不够。音乐教学并不是一项简单的工作,需要教师有较高的音乐素养,懂得如何引导学生正确学习。然而,现实中很多高中音乐教师的能力并不高,多数来自非音乐学院,这样就导致高中音乐教学质量相对较差[1]。同时,部分高中音乐教师满足于现状,对自身能力认识不够,没有进行相应的培训,高中音乐教学采用传统的教学方法与内容,难以起到培养音乐人才的作用。第二,教学方式单一。很多高中在音乐知识教学上均采用教师演唱学生跟唱的方式,对音乐基础知识的讲授过少。正是在这种思想的影响下,很多学生对音乐基础知识的掌握并不够,导致学生在报考音乐院校时由于基础知识薄弱而被淘汰。第三,学校重视程度不够。尽管我国已经实施素质教育多年,但多数高中并没有从传统的思想观念走出来,依然将教学重心放在文化课上,对艺术学科不重视。有些学校仅针对音乐艺术生开放音乐课程,部分高中甚至没有开设音乐课程,极大地降低了学生对音乐知识的学习兴趣,同时也影响了素质教育的全面普及。第四,音乐课程过少。多数学校由于高中学习任务重,一周仅安排一节音乐课,由于缺少管理,不少被文化课占用,这些都影响着音乐教学的顺利开展。此外,很多学生家长对音乐知识的学习存在偏见,认为学习音乐是不务正业。即便孩子有这方面的天赋也不允许,认为只有学习好文化知识才能有出息。由此可见,我国高中音乐教学中存在的'问题较多,如果不能将这些问题彻底解决,势必会影响高中音乐教学活动的开展。
高中音乐教学是素质教育体制下不可缺少的一部分,鉴于我国高中音乐教学活动中存在的问题,我们有必要结合实际情况提出改进建议。具体可从以下几方面入手:第一,提高音乐教师的能力。高中音乐教学与其他文化课教学一样,都是高中学生学习的一部分。要做好高中音乐教学,首先应提高音乐教师自身的能力。高中音乐教师承担着为国家培养音乐人才的重任,所以,教职人员务必要具备较高的音乐修养与文化素质。在选任教师时,应考虑教师的专业素养,只有这样才能做好音乐教学工作,为国家培养优秀音乐人才[2]。同时,要加强音乐教师能力培训,让音乐教师参加各种能力提升活动,如音乐知识讲座等,不断提升他们的专业素养与教学能力。第二,创新教学方式。做好高中音乐教学活动,应不断创新教学方式。因为高中音乐教学与普通文化课教学不同,需要理论实践相结合。不仅要让学生掌握必要的音乐理论基础知识,还要让学生多唱多听多练。同时,音乐教师应引入新型教学方法与评价机制,如生生互评、师生互评的方式,通过对比的方式让学生认识与了解自己在学习中存在的不足,并为学生传授正确的学习方法,不断提升学生的音乐演唱能力与表演能力[3]。第三,学校及教师转变思想观念。为进一步做好音乐教学工作,学校管理者及教师应转变自身思想。加大音乐课程的开设力度,给予学生更多学习时间与空间,利用学习之余为学生创办音乐比赛活动。同时,让学生多参加社会举办的各种歌唱比赛活动,进而认识自身存在的不足。这样不仅可以缓解学生学习压力,还能提升他们对音乐知识的学习兴趣[4]。此外,引入多种音乐知识的学习,如流行音乐、音乐鉴赏等,弥补现有高中音乐教学中的不足。第四,鼓励并引导学生与家长学习音乐知识。很多学生对音乐知识的学习充满兴趣,且天赋较好,但由于受传统观念的影响,放弃了音乐知识的学习。针对这种情况,高中音乐教师应积极与学生及其家长沟通,让家长正确认识音乐。只有这样才能真正实现音乐学习的价值。
三、结语。
我国高中音乐教学中还存在不少问题,使得素质教育并未彻底实现,因此,文章联系实际提出了一些有利于高中音乐教学活动开展的措施,希望能为相关人士带来有效参考。
参考文献:
[1]洪培玲.高中民族音乐教学的实践与思考[j].中国校外教育,(2):75.
教学现状分析篇七
一、我国民办高校计算机教育的现状目前我国高校的计算机专业毕业生普遍存在实践能力较差的现象,适应不了所从事的'工作岗位.因此,民办高校大学生纷纷把学习重心放在考取证书上,指望通过各种证书来证明自己的能力.证书确实是能力的一种证明,但并不是唯一的证明.随着我国计算机软件产业的迅速发展和软件人才缺口的持续增大,中国的计算机教育有着相当广阔的市场.
作者:夏阳凌美勇作者单位:夏阳(江西蓝天学院京东校区公教部)。
凌美勇(天津市大港油田质量安全环保部)。
刊名:江西教育英文刊名:jiangxieducation年,卷(期):“”(12)分类号:g71关键词:
教学现状分析篇八
语文教育参与多元文化的交流传播,在提升人的素养方面有非常重要的意义。
而放眼当下高中语文教材,就其中的外国文学选文教学来看,情况不容乐观,本文基于高中语文外国文学的教学,并且结合自身教学实际,探讨外国文学的教学策略,争取为教育教学提供可以事半功倍的教学方法。
引言。
尊重多元性文化,并关注多元性文化生活,同时尝试学习和剖析这些文化现象,激励自己参与到先进的多元文化的交流传播中去。
所以说,多元文化的学习,尤其是优秀的外国文学作品是会促进文明进步的,更是国民开阔眼界、升华自身的好方法。
从人教版高中语文课本中可以看出优秀外国文学会促进学生文化素养的提升。
但是在实际外国文学的教学中,教学形势不容乐观。
本文就此问题进行分析,并对新课标下高中语文外国文学的教学策略进行些许探讨。
一、外国文学教学的困境。
经调查得知,有些高中语文老师对课本中的外国文学选段持不积极态度,并不认为这些作品可以帮助学生开拓视野。
因此,不会花费太多时间来对其进行研究,讲解也多采用传统的方法。
正是这种考哪儿学哪儿的死板教学模式使学生对学习外国文化的并不热情。
这就导致他们对这些作品不熟悉,缺乏学习这些作品的积极、主动性。
造成学生认为外国文学作品对自身启示不大,阅读过的外国文学作品屈指可数等不良结果。
二、外国文学陷入困境的因素。
1.教学模式的固态。
以教师的观点,他们大多认为教学时间有限,考试涉及到的外国文学知识很少、实用性不大。
另外,相比一些说明文、科技文等,学生更喜欢戏剧、小说类课文。
这就导致外国文学教学处于劣势,教师在课堂常以传统的教学方法进行教学。
从而导致只按教学大纲进行教学,对外国文学人物产生定型的刻板印象。
2.教师外国文学修养不足。
外国文学教学模式的僵化,另一方面也说明语文教师的外国文学修养不足。
而外国文学是各民族文化的综合体现,如果缺乏对它们的理论学习,忽视对外国文学的线索整理,对作品的深读,仅凭自己大学时期的有限相关知识,对有效改善教学水平还略显吃力。
三、外国文学的教学策略。
1.提升教师自身素养,正确对待外文作品。
1)教育的核心是育人。
语文教师应注重培养学生的文化素养,而不应仅仅向学生传授书本上的知识。
优秀的文学可以称为全人类的优秀文化,优秀的外国文学也是,它们完全可以作为文学教育的一部分,同时是高中语文不可或缺的一部分。
2)教师不应只照本宣科,教师应该是探究者,不断学习、探究,给学生传递最前沿的学习信息,并引导学生对这些信息研究出自己的理解,并通过自身的阅读心得加强对文本的认识。
与此同时,教师还应提升自身文化素养,开拓学生的思维,并在教学实践中,提出一些个人的见解,勇于挑战权威。
3)客观看待外国文学作品。
客观看待外国文学作品,优秀文学还可以提升学生审美素养、使他们尊重多元文化,并促进学生身心发展。
很显然,老师在大学时期所学的知识已与当下的外国文学教学要求不相符,这就需要语文教师在课余时间多读些外国文学作品,以加强自身修养,对各国的文学作品产生一个独特的理解。
只有对作者身处的时代、社会及人文等背景做全面了解,才能挖掘作品所蕴含的深意,这样才可以在授课时游刃有余。
2.巧用教学技巧,激发学习热情。
首先简单地对所要学的外国文学有个简单的了解,然后通过运用多种教学方法来激发学生的学习欲。
中西文化的差异给我们的教学带来了些困扰,在教学中除了惯例介绍作者生平之外,还可以加入更多内容,例如文学观念、文学风格等,这些因素对学生理解作品也有很大帮助。
另外,优秀外国文学传承的是本民族文化的骨干和精髓,对提升学生理解多元文化有很大帮助。
3.个性阅读,多元解读。
新课标提出的自主学习模式在理论上为研究性学习的开展奠定了基础。
外国文学是一个非常庞大的体系,加之其与中国文化有区别,使得学生在理解上可能存在一些难度,可以通过开展小组研讨,把课堂教学与生活相融合,使学生主动参与其中,这对提升他们发现、分析、解决问题能力的提升有很大程度的帮助。
4.以课外阅读作为有力的补充和延伸。
还应交给他们判断书好坏的标准,以此帮助他们进行选择:语言文字佳,堪称学习典范;品味价值高,可以养性怡情;与学生特征相符,会达成共同点,还可以补充课堂上的阅读教学。
四、结语。
在高中外国作品阅读过程中,可启发学生多角度提出疑问。
只有在对疑问进行自主探究的过程中,学生才能真正深入理解其他民族的思维习惯,理解多元文化精髓,并批判地吸收借鉴那些对人类有启发意义的理念。
新课标下,学生在按照教师的指导对外国文学作品完成鉴赏后,教师还应组织反馈和探讨,如课前提问、交流读书心得等,充分利用多媒体开展读书、评阅、征文等活动来巩固对外国文学进行阅读所得的成果。
这种类型的活动,会促进学生对阅读的热情,对高中语文外国文学产生有益效果。
参考文献:
[1]陈泽先,余光丽.高中语文外国文学教学方法研究[j].文摘版:教育,(7):90.
[2]磨斐.高中语文外国文学作品教学探究[j].中学教学参考,2015(6):14.
教学现状分析篇九
网络直播是可以同一时透过网络系统在不同的交流平台观看影片。影片主要分为实时直播游戏,电影,或电视剧等等。网络直播乱象丛生的背后,是资本市场疯狂追捧下的野蛮生长。近几年,在互联网大力普及的大背景下,网络直播这把火被点燃了。越多越多的人群涌入网络直播行业,资本看到网络直播市场的潜力后,开始进场大肆撒钱,短短几年时间整个网络直播行业便迎来一片昌盛繁荣的景象。
一、网络直播为什么这样红
直播为何如此疯狂,让资本和市场集体发烧?直播的风口早在几年前就在酝酿,例如9158的上市,证明了这个行业有着强大的用户基础。但它的突然“爆发”离不开市场的联合推动。
从优酷土豆等视频网站上传个人小视频的直播1.0时代,再到类似yy直播、六间房等网页端的“秀场”直播2.0时代,如今的直播平台已经进入了随走、随看、随播”的3.0移动视频直播时代。但这其中,也有不少曾经红极一时的名字被人快速遗忘。曾经火爆朋友圈的秒拍、足迹、gif快手代表着一批延时类直播软件,但随着即时直播软件的兴起,他们的优势已经不再。直播平台势必要经历大浪淘沙的过程,随着市场发展,无论是主播还是用户,市场的集中度会进一步提升,整个行业也会形成一个相对明朗的格局。
网络视频直播是现在媒体的最高端形态。从信息传播的角度来看,文字可以捏造,图片可以ps,就连视频也能剪辑制作,唯独直播,它可以让用户与现场进行实时连接,具备最真实最直接的体验。正因为真实性,所以接下来会出现什么都是不可预料的,才会给用户足够的想象空间和惊喜,吸引用户收看。而其强大的互动性也拉近了粉丝和主播的距离。
二、繁华背后的乱像
回望过去,网络直播行业刚刚兴起之时,网络直播平台数量只不过有屈指可数的两三家平台而言,可是现在却不知不觉中已经增长到了十多家。包括yy、斗鱼、战旗、熊猫tv、花椒、趣播、映客、kk等直播平台纷纷布局落子。
伴随着网络直播的繁荣,各种乱象频频出现。去年12月31日,上海中山北路、镇坪路路口发生一起交通事故,事故造成5人受伤,其中出租车副驾驶座位上的乘客伤势较重。事后,有媒体报道,该起交通事故系“斗鱼”主播邓某驾驶跑车飙车,与一辆正常行驶的出租车相撞,而该过程也被全程直播。今年1月份,斗鱼还爆出“网络直播造人”事件,引起网友强烈关注。3月29日,该平台女主播“狐狸笨笨笨”携带摄像头混进重庆大学艺术学院女生寝室,并全程进行直播,后被宿管和保安及时制止。爱奇艺的“奇秀”内,有女主播衣着暴露直播舞蹈,动作极具挑逗性;《法制晚报》4月15日也报道,在斗鱼、龙珠等平台都看到了衣着暴露的女主播,也不乏观众留言挑逗,要求主播“脱掉衣服”等。
“直播”平台的产业链也正在形成。2016年,游戏直播用户将破亿。生活直播平台的核心收入模式也已清晰:将通过平台专用摄像头、广告付费投放、观众打赏分成以及其他平台转播平台版权收费。庞亿明表示,围绕“直播”,平台可以去运营演艺经纪,通过广告去进行流量变现,甚至产生优质ip,进行全产业的内容生产。而对主播来说,除了打赏收入,电商、广告代言都是比较快速的变现方式。
现如今若风、小苍、miss等一线网络主播的身价都已经超过数亿元,一时间仿佛在所有人看来,网络直播已经成为继游戏产业之后,又一个盈利暴-力的行业。
三、网络直播的发展前景
2016年4月14日上午10时,文化部公布了一则消息,斗鱼、虎牙直播、yy、熊猫tv、战旗tv、龙珠直播、六间房、9158等网络直播平台因涉嫌提供含宣扬淫秽、暴-力、教唆犯罪等内容的互联网文化产品,被列入查处名单。文化部已部署相关执法机构查处涉案企业,将及时公布处罚结果。
长久以来游戏直播行业的快速发展并没有离开色情、暴-力等各种低俗内容的鼎立相阻,当网络直播内容缺少了一些吸引观众的.低俗内容,支持网络直播的人还会占据几何可想而知。要知道,大众看网络直播基本上都是冲着吸引人的内容而来。当然文化部的介入对网络直播也有着一定的利好。某种意义上而言,当内容管制加强,主播门槛被提高,直播内容得到管制也会一定程度上为整个网络直播行业打造健康的发展的生态,网络直播的乱象将会得到喝止。
综上所述,随着国家文化部的介入,行业内容管制加强,往后整个网络直播行业将会有一个健康的发展环境。但不可避免的是,网络直播行业规模的增速会放缓,未来的发展道路充满着扭曲。
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教学现状分析篇十
孟张庄小学现有教师18人,在岗教师18人(男9人,女9人)。在岗教师基本情况如下:教师年龄结构:50岁以上2人,40至50岁5人,30至40岁6人,29岁以下5人。
学历结构:本科学历2人,大专学历8人,中师学历8人。职称结构:小学高级教师11人,小学一级教师7人。教师专业结构:体育专业教师1人,音乐专业教师1人。骨干教师比例:县级学科带头人2人,镇级学科带头人3人,镇级骨干教师3人,校级骨干4人。
1、教师年龄结构失衡,存在断层现象,年龄偏大。
孟张庄小学教师40岁以上占39%,将来会出现青黄不接的状况,存在断层现象;教师平均年龄在37.5岁,年龄偏大。
2、专业教师缺乏。
孟张庄小学现有体育专业教师仅一人,无美术专业教师,相对于336名学生,10个教学班来说,专业教师显得缺乏,不利于特色校的建设,不利于学生潜能的开发。
4、教师通勤负担过重。
我校在岗教师18位,18人通勤,通勤费用没有,这无疑给教师增加了负担。
5、教师队伍素质参差不齐由于地域差异,我校优秀教师流失严重,现有教师整体素质参差不齐。
1、加大教师培训,提高教师的整体素质。教师培训要讲究对症下药,因地制宜,要有实效性。
2、加大对农村教师的投入,减轻农村教师的负担,吸引优秀教师服务于农村教育。
3、引进专业教师,充实教师队伍,解决专业缺乏的问题。
4、进一步调整教师队伍结构,优化青年教师资源配置,调整教师队伍结构。
孟张庄小学2011.8。
教学现状分析篇十一
1、通过调研了解当前中学班主任队伍的情况,如实反映我县中学班主任队伍的现状。
2、为开展有针对性的教育科学研究工作提供有效数据,为德育队伍尤其班主任的培训和进一步加强改进我县中学德育工作提供依据。
3、通过相关数据分析,找出班主任队伍的薄弱环节,提出切合实际的解决办法和具体措施。
此项调查采取问卷的形式,于20xx年9月对全县30所中学共491个班级的班主任性别、学历、年龄、班主任工作年限、承担德育课题及所获荣誉等情况进行了调查,对相关数据的统计如下所示:
从统计分析可以看出,中学班主任队伍呈现以下特点:
1、性别比例仍然严重失调。
全县30所中学,共有491名班主任,其中男班主任115人,比去年同期下降了2.5%,占总数的23.4%,而女班主任256人,比去年同期增加了2.5%,仍占总数的76.6%,远远超过总数的四分之三以上。据调查显示:延庆三中初中段18个班只有1名男班主任,而延庆二中初中段16个班、下屯中学13个班、八达岭中学9个班、井庄中学8个班、刘斌堡中学8个班,班主任100%为女教师。这种性别比例严重失调的现状,在短期的几年时间里不会有所改变的,即使有所变化,但比例会仍然存在着严重失调的状况。这种现状不光存在于班主任队伍当中,即使科任教师也依然如此,这种性别的严重失调的现状,原因需要探究,但很大程度会影响孩子们的性格或个性成长,应该引起社会以及学校的广泛关注与思考。
2、班主任工作年限较短。
从统计数字来看,全县491名班主任平均年龄为31.3岁,可以说班主任队伍非常年轻。年龄在30岁以下青年班主任256名,占总数的52.1%。从表二的数据显示可见,全县班主任工作年限三年以下的为168人,占总数的34.2%,全县班主任工作年限5年以下的为280人,占总数的57.1%。由此可见,全县中学班主任队伍普遍年龄小、教龄短、班主任工作年限短,且有继续发展的趋势,短期之内不会有所回升。这种状况对我们德育工作来说既有优势,又有劣势。优势是:青年班主任文化素质高,思想观念新,思维活跃,活动能力强,精力旺盛,尤其是青年班主任与中学生的年龄相近,从情感上、思维方式上很容易与学生沟通,便于情感交流,具备做好班主任工作的有利条件。劣势是:由于他们是刚刚走上工作岗位,理想抱负尚不坚定,工作缺乏经验,尽管热情很高但容易脱离实际,这些弱点往往影响他们在实际工作中的针对性、规范性和实效性。
应该强调的,青年教师是教育的未来,须下大力气进行培训。首先,应试行见习班主任制度,让青年教师和老教师结成对子,通过一定时间的考察和培养,挑选出一定的合格新手担任班主任,保证新老班主任的顺利交接。其次,认真实行班主任例会制度,开展校本培训。班主任例会宜每月一次或两次,要开成工作布置会、总结会、交流会和培训会,要加强例会的计划性、针对性和有效性。研究专题要根据当前的工作任务确定,如班主任工作计划的制定、学生家长会的主持、品德评语的撰写、心理咨询的方法等等,并选择经验较丰富有一定理论修养的教师和学校领导担任主讲,切实起到相应的培训作用。
3、学历结构逐年提高。
随着教师队伍的自然更替和培训进修工作的深入开展,教师的年龄越来越小,合格学历的教师越来越多,班主任队伍也是如此,本科生和读研究生主要课程班的人数不断增加。在总数491人中,本科学历人数446,占90.8%,他们具备系统而扎实的教育教学理论基础,这为今后教育质量的进一步提高和管理能力的进一步提升,奠定了良好的基础。
4、担任班主任的学科不平衡。
调查统计显示:全县491名班主任当中,语、数、外三个学科的人数占总数的相当大的比例。这种现象为语数外三科教师了解学生提供了舞台和广阔的空间、时间,但也存在着问题:第一,增加了这三科教师的工作压力,且不利于其他任课教师与学生深层次的沟通与交流;第二,在确定班主任人选过程中考虑科目成分过多考虑教师的教育教学水平偏少。做一个好的班主任前提是做一位优秀的任课教师,这样才能更快更好地赢得学生们的拥戴和认可。为了学生和广大教师的发展,学校要认真考虑任课教师的能力和经验等因素,选派优秀的教师上岗担任班主任,既有利于学校德育工作的顺利开展,也有利于优秀教师的发展。教育教学是相辅相成、互相促进的,因而教学能力有待提高的教师应尽量不急于安排班主任工作,先任副班主任或任实习班主任,加强学习和锻炼,为以后的班主任工作做储备。
5、师资构成地域差异较大。
从统计数字来看,全县的班主任师资构成越趋近中心师资越强,越是边远地区,条件越艰苦,师资条件越差,呈现以县城为中心向外辐射状况。而且边远山区的班主任年龄偏小,班主任工作年限短。珍珠泉中学3名班主任,平均班主任工作年限仅仅三年,四海中学5名班主任,工作年限全部为三年以下;川区学校特殊情况如赵庄中学8名班主任,有5个班主任为第一年担任班主任,其他三名没有超过3年的,平均工作年限仅为0.87年;而城区学校学历均为本科,如延庆三中,班主任工作年限在10年以上的就有十几名,16人次获得县级“长城杯”或市级“紫禁杯”优秀班主任荣誉称号,占班主任总人数的44.4%;延庆二中班主任工作年限在10年以上的也有十几名,而且20xx年班主任优秀报告团18名成员就有延庆二中5名,41名班主任就有15名获得县级长城杯或市级紫禁杯荣誉称号,占班主任总人数36.6%;延庆四中30名班主任有15名获得县级长城杯或市级紫禁杯荣誉称号,占班主任总人数的50%。诸多因素形成的差异引人思考,这种师资力量的巨大差异,形成了城区和山区教育教学水平发展的严重不均衡,制约着全县教育的整体发展。我们应充分发挥城区学校强有力的师资力量,带动川区大校和规范化验收校的师资建设,并逐渐向山区辐射,或以七个课改实验区为单位,加强区域间的互动交流,使我县的师资水平得以均衡发展。
要提高德育的实效性,德育工作者就必须研究社会的需求,研究学生的需求,研究两个需求之间的结合点,确定恰当的目标、内容、途径、方法。面对我县中学班主任队伍的现状,我们进行了认真的分析研究,积极寻求提高班主任队伍整体素质的有效办法,提出以下建议与措施。
1、加强班主任队伍培训,提高班主任的整体素质。
广大班主任每天在繁杂的工作状态下工作、管理、生活,很少有机会或时间坐下来静静的分析或学习相关的业务知识和先进的理论,尤其是一些年轻的班主任热情很高,冲劲很足,但缺乏必要的管理知识和经验,往往要走很多弯路,即使是一些中年班主任也往往固定在自己以往的工作模式中,周而复始地工作,没有一些创新和尝试,更缺乏相关理论和具体做法的指导,这对于新时代不断变换的教育对象,我们就会觉得捉襟见肘,所以广大班主任特别需要进行经常性的业务培训,以尽快提高广大班主任的业务素质,调整班主任的业务状态,以适应新形势下青少年的需要,而且对于青少年的发展也会具有不可估量的作用。
2、以教育科学研究促进班主任队伍建设。
为进一步探索在新形势下班主任工作的新途径、新方法,切实增强班主任工作的科学性和实效性,在教委的领导和教科研中心的指导下,全县13所中学参与国家级德育科研课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”的延庆实验区研究;开展了“教育生活化,生活教育化”及“转变班主任职能,加强班级中学生自主管理”两个县级德育科研课题研究。其中“教育生活化,生活教育化”这一课题已进入结题阶段,全县共有八个实验校十二个实验班参加了此项课题的研究,阶段性成果显著,所有的实验班都在校内发挥了示范作用。“转变班主任职能,加强班级中学生自主管理”也已经正式开始实施两年,从而创建了新型的班级育人模式,形成了校校有课题,人人齐参与的教科研局面。但这种局面还仅仅限于有数的学校和班级,全县大部分学校和教师现在还没有课题,大多数班主任还没有意识到科研的重要性。我们倡导班主任在研究状态下工作,在德育过程中研究,真正使教科研成为班主任成长的加速器。
3、挖掘本县人力资源的潜力,开展送教下乡活动。
根据经验多的班主任多集中在县城学校,而乡级特别是山区小校参加县教研活动少的现状,学习市教委“特级教师送教下乡”的做法,德育研究室协同县教委中教科继续启动优秀班主任演讲报告团、心育讲师团到川、山区学校,开展送教下乡活动。通过上一年的信息反馈,这种讲座、咨询与研讨的形式,促进了受助学校和班主任教育观念的更新、工作方式方法的改进;也使优秀班主任得到了锻炼提高。这样的活动,从某种意义上说充分挖掘了本县人力资源的潜力,更有助于新理念、新信息、新方法的传播,对提高班主任素质发挥了积极的作用。这对双方教师来说,都是学习、锻炼、提高的过程。
此外我们也应该对市级“紫禁杯”、县级“长城杯”班主任以及学校骨干班主任进行以教育科研能力提高为内容的培训,使他们丰富的教育教学经验上升到理论高度,更好的发挥指导、示范作用;并进一步提高其德育能力,以心理诊断和辅导能力为突破口,总结和交流实践经验,推广成功的经验,并发挥其良好的示范和指导作用。
4、加强青年班主任的培训和指导,尽快使他们成熟起对全体班主任进行培训,是一项与时俱进、面向未来的长期任务。根据师资队伍年龄、教龄和班主任工作年限参差不齐的现状,把班主任队伍分成三个层次,即市级“紫禁杯”、县级“长城杯”班主任层、青年班主任层和一般班主任层。无论从德育工作的发展需求还是从德育工作者队伍的情况看,提高德育队伍尤其是青年班主任的德育素质是提高德育实效性的关键。对青年班主任层,着重班级常规管理方面的培训,在职业道德、德育观念、德育责任心方面,以坚定信念、更新观念为突破口,狠抓现代教育思想和德育理论的学习,使班主任树立新的德育观、学生观、人才观、价值观,坚定当一个好老师、做好班主任工作的信念;在人格(个性)方面,青年班主任也需要学会心理调节,提高自身的调节水平,开发心理潜能。同时,还要提高“心育”的能力和水平,学会判断哪些是思想问题,哪些是心理问题,改变以往那种常常用解决思想问题的方法去解决心理问题的做法,提高德育的实效性。以完善和提高青年班主任自身的个性心理品质为突破口,克服或抑制教师个性中的消极方面及不良倾向,以积极的个性魅力来提高班主任自身的人格影响力。对一般班主任层,进一步促进其对德育对象的了解、德育因素的把握、德育途径方法的运用、德育研究等方面能力的提高,为其尽快成为优秀班主任奠定良好的基础。
班主任是学校德育队伍的中坚力量,是每个班级学生的组织者、教育者和指导者,是学生全面健康成长中的导师和引路人,是联系班级任课教师、学生集体组织的纽带和沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任素质的高低、工作的好坏,在很大程度上决定着班集体的好坏和学生德智体的发展状况。“教师是影响源”的说法已得到教育界内外人士的共同认可,德育工作者尤其是班主任,德育素质的水平直接影响德育任务的完成和德育目标的实现。因此,我们要把班主任培训工作提到重要的议事日程上来,尽快提高全县班主任队伍的整体素质,为首都教育现代化和青少年健康成长奠定坚实基础。
教学现状分析篇十二
计算机技术有着自己独特的优势,得到了广泛的应用,这种应用具体表现在以下几个方面。首先,计算机在数据处理方面有着存储空间大、计算快捷、处理迅速的特点。这个特点的应用是最为广泛的。我国大部分企业应用了计算机技术快速处理数据的技能,建立了自己独特的信息管理系统,提高了企业的管理水平,也加速了企业的发展。其次,计算机在数值计算方面有着运行速度快、计算精准的特点,已被各领域普遍采用。最后,随着计算机不断的研发,已形成了人工智能化技术,加速了企业的发展和人们生活水平的提高。21世纪的今天,我国的计算机迅速发展,计算机在全国范围内得到了普遍应用。计算机产业的'发展对上下游产业起到了重要的引导作用,加速了我国社会经济的发展历程,也逐渐成为推动我国国民经济发展的关键力量。计算机对我国不同行业的发展有着不容忽视的作用。我国由于优越的地理位置和生态条件成为了世界上的农业大国,加上计算机技术在农业科技工作中完善和推广农业科技信息,完成了全国农业生产流动信息网络,从而加速了我国农业的发展进程[3]。在文艺方面,计算机技术可以直接应用于影视作品中,极大增强了影视作品的真实表现力,给观众以身临其境的感受。在医疗卫生方面,计算机技术配合使用更为精密的医疗仪器,能够提高医疗水平。计算机技术的应用可以实现患者网上预约、网上问诊,大大缓解了看病难的问题,也有利于提高医疗事业的管理水平。在公安安全方面,利用计算机技术,可以定位罪犯并完成抓捕等工作,提高了工作效率,也为国家和人们的安全提供了有利的保障[4]。
计算机应用在给人们的生活和工作带来许多便利的同时,也存在诸多的不足。首先,计算机应用技术的水平相对还比较低,相对于国外发达国家,我国计算机应用的普及程度和应用程度还存在很大的不足,我国能充分应用计算机的家庭和企业的数量十分有限,对计算机的使用普遍还停留在非常简单的功能上。所以我国应更多利用计算机技术的快捷和便利的特点,不断进行开发,最终满足更多人群的需求。其次,我国对计算机产业的研发投入力度不够。我国在计算机应用技术软件和硬件方面的投入不足,导致计算机技术无法满足我国重大工程和重要行业的需求,往往依靠国外的计算机信息系统、软件和硬件,这样我国经济的发展就处于极其被动的局面[5]。因此,要提高我国的经济水平,国家可以出台相应的政策,积极发展计算机产业,提高人们的文化素质的同时,加强对计算机应用的重视和研发投入也是非常有必要的。
教学现状分析篇十三
根据教体局通知要求,我们依据调研提纲,就我校教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看,近年来,在各级政府和教育主管部门的重视下,我校教师队伍建设取得了较大的成绩。教师队伍及时得到补充,教师队伍结构不断得到改善,教师队伍的整体素质进一步提升,优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将调研具体情况报告如下。
我校现有教职工157人,其中:专技人员153人,工勤人员4人。教师队伍结构情况如下:
1.组成结构:20xx年教体局下达我校编制数为153人,实有专任教师153人。现有学生2435人,师生比为1:16。
2.年龄结构:专任教师中35周岁以下30人,36-45周岁81人,46-55周岁38人,55周岁以上4人,分别占教师总数的19.6%、52.9%、24.8%、2.6%。专任教师平均年龄为43岁。
3.教龄结构:现有专任教师中教龄在0-3年的有2人,4-10年的有16人,10年以上有135人,分别占专任教师总数的1.3%、10.5%、88.2%。
4.学历结构:专任教师中研究生学历1人,本科学历135人,专科学历16人,中专1人,分别占专任教师总数的0.6%,88.2%;10.5%、0.6%。
5.专业技术职务结构:专任教师中,有中学高级教师23人,中级84人,初级45人,未评职称1人,分别占专任教师总数的15%、54.9%、29.4%、0.6%。
从总体来看,我校教师队伍现状是:教师专业结构合理;学历达标;人均工作量适度。存在的主要问题是:
教师年龄总体偏大、教龄偏高。专任教师中年龄在36岁以上的占123人,占专任教师总数的80.4%;教龄在10年以上的135人,占专任教师总数的88.2%。
职称评聘压力大。专任教师中初级专业技术职务46人,占专任教师总数的30.1%,教龄15年以上的初级专业技术人员占初级人员总数的32.6%。
工作量分布不均衡。主要表现在教学人员和非教学人员之间的差距。
师生比不达标。按照国家标准,我校师生比应是1:13.5,现有师生比偏大。
我校现有教师中师范类专业人数148人,占专任教师总数96.7%,非师范类专业5人(其中一人为会计专业,一人为医学专业,其余3人均取得教师资格证),占专任教师总数的3.3%。
学科带头人(骨干教师、教学能手)32人,共计97人次,占专技人员的66.5%。
近年来,我校高度重视师德师风建设工作,多渠道加强师德师风建设工作,努力提高教师队伍素质,取得了显著成效。具体做法是:
(一)完善制度,考核激励,加强专业技术人才队伍建设及管理工作。
1.正面教育,提高教师队伍的师德水平。每学期我校都举办为期一周的师德师风建设集中教育活动周,集中开展政治业务学习,提高师德水平,同时学校与每位教师签订了师德建设承诺书,加强教师师德建设。
2.严把专业技术职务晋升条件审查关,努力打造高质量的教师队伍。近年来,我们严格按照职务评聘有关规定,认真审查申报晋升专业技术人员的基本条件、申报条件、教育教学条件和教研、科研条件,侧重审核其思想表现、工作实绩和从事教科研能力,并制订了相应的实施细则,对违反师德规定的,教育管理不到位“发生重大安全责任事故的”,教学工作“备、教、改未完成教学任务的或教学质量考核不合格的”,予以一票否决,坚持不予申报,有效地遏制了职评工作中只讲申报条件,不讲思想表现、工作实绩和教科研能力,弄虚作假的不正之风,从而净化了教师队伍风气,使专业技术职务评审工作真正成为教师队伍成长的有力推手,促进了教师队伍健康成长。
3.严格按照《安定区教职工年终考核实施办法》,做好教职工年终考核工作,完善教师队伍建设与管理机制。按照上级文件要求,我校制订了《公园路中学教职工年终考核实施细则》,对教职工进行量化考核,对专业技术人员德、能、勤、绩方面进行量化打分。通过阳光操作、规范有序操作、人性化操作,让考核成为加强教师队伍建设的有力杠杆,撬动教师队伍建设上台阶。
(二)搭建平台,正确引领,促进骨干教师队伍的成长。
1、确立培养机制。学校每学期都开展青年教师汇报课、骨干教师示范课、两长(教研组长、年级组长)研讨课,并开展中青年教师“一对一”专业培养帮扶工作。对表现突出的中青年教师推荐参与各级各类优质课、录像课评选活动,有力促进了教师队伍素质的提升。
2、搭建发展平台。我校积极鼓励教师承担各级课题研究工作,让他们有施展才能的舞台,专业成长的通道。我校“十一五”、“十二五”期间共申报省级重点课题2项、省级规划课题15项,市级重点课题11项,市级规划课题28项,共计56项,其中35项已通过鉴定,10项被评为优秀课题。科研兴教,大大提升了教师的理论水平和专业技能。
3、推荐中青年骨干教师参与各级组织的培训,让他们接受系统理论学习,提高其理论素养。20xx、20xx、20xx年,我校参加各级培训的人数分别为79、82、73人,占专任教师总数的比例分别为56.8%,55.4%,47.7%。其中参加国家级培训的人数分别为24、22、23人,占专任教师的比例分别为17.3%、14.9%、15%;参加省级培训的人数分别为15、23、21人,占专任教师总数比例分别为10.8%、15.5%、13.7%;参加市级培训的人数分别为7、11、6人,占专任教师总数比例分别为5%、7.4%、3.9%;参加区级培训的人数分别为33、26、23人,占专任教师总数比例分别为23.7%、17.6%、15%;校级培训参与率100%。
(三)完善制度,落实措施,扎实抓好教师继续教育工作近几年来,我们按照有关规定,积极开展中小学教师继续教育、学历教育、现代教育技术培训和新课程培训。成立了领导小组,制订教师继续教育工作计划及检查评估细则,认真开展教师继续教育工作。
1.抓教师学历层次的提高工作。鼓励教师参加自考、函授等形式的在职进修,学校在课程安排上予以时间保障。
2.加强教学研讨活动。认真开展集体备课、上公开课、同行听课等业务学习活动,着力提高教师的业务能力。学校将教师参加教研活动情况纳入教师必须完成的教学工作内容,期末开展检查考评,并将考评结果与教师年终考核挂钩。
3.认真开展校本培训。一是按照“坚持结合教学改革学习,坚持结合教育教学实践案例学习,坚持结合出现的问题学习”的原则,要求教师自修,做到“四个一”,即:教师个人每学期要制定一份学习发展计划,写一本业务学习笔记(不少于5000字),读一本教育名著,写一本教后反思录(不少于10篇)。二是研训结合,开展培训活动。要求各教研组开展业务学习每周不少于一次。
4.积极落实各级各类培训任务,对培训费用予以保障。20xx至20xx年三年中,我校用于各级各类培训的费用支出占学校总支出的比例分别为6%、5%、4%。
5.大力开展信息技术培训工作。为了使广大教师掌握现代信息技术,充分发挥学校网络的作用,学校组织教师积极参加“英特尔未来教育”培训以及“教育技术”培训。目前,教师都能够应用信息技术与本学科课程整合进行授课。
从总体来看,我校教师队伍师德师风现状良好,教师能够适应素质教育要求,努力推进高效课堂建设工作;驾驭课堂教学工作的能力强,课堂教学效果好,但教师队伍建设还存在以下问题:
1.个别教师依法执教的意识有待进一步增强,体罚和变相体罚学生的现象偶有发生。
2.“领军人才”数量不足。市级以上学科带头人、教学能手、骨干教师数量缺乏。
3.个别教师对高效课堂建设认识不够,行动不力,课堂教学效果差。
4.教师培训工作针对性不强,学科分布不均衡,时间不能保障。
5.校本教研有形式化倾向,未能取得实实在在的效果。
6.继续教育长效机制还未建立,继续教育还停留在被动阶段。
7.学校经费紧张,继续教育培训经费不能满足教师培训需要。
8.教师远程网络培训时间不能保证,效果差。
1.制定完善有梯度的教职工考勤管理制度,特别是能结合行业实际,充分体现制度的人文关怀,以此调动教职工的工作积极性。
2.重视教职工职务评聘工作,加大中级职务评聘力度。
3.建立校长教师交流制度,制定交流考核细则,逐步推行校长教师交流。
4.完善整合教育资源,包括人力资源和硬件设备,将农村剩余资源向城区学校均衡,提高资源使用效率。
5.选调年轻教师补充到我校教师队伍中,调整我校教师年龄结构,为学校的中长期发展奠定基础。
教学现状分析篇十四
镀金还是炼金:留学是为了强化专业知识、培养国际思维、提高实践能力?还是简单的镀金拿到国外的学位丰富简历?如果你的目的是前者,那么荷兰很适合你。
荷兰14所u类大学中的12所都曾经进入过世界top200大学的排名,每一所u类大学的教学质量都排在世界前沿。学生在这里读书无法简单的“混”到文凭,想毕业一定要付出努力,也因此保证了毕业生在专业知识、语言表达等方面的受训水平。
是否追求名校光环:虽然荷兰u类大学的排名很高,但在国内的名气不足。
即使是今年qs排名最好的代尔夫特理工大学(top54),相信在国内的名气也远不如排在第100名的华盛顿大学,因为对于不了解国外学校的人们来说,华盛顿这个城市远比代尔夫特听起来有名多了。如果你很在乎名校光环,那么英美此类老牌留学国家可能更适合你。
留学预算是多少:荷兰另一个吸引众多留学生的地方就是它的高性价比。硕士1-2年,学费加生活费平均20万rmb左右/年。本科3-4年,学费加生活费平均16万左右/年。
对比英美,学费加生活费至少30万rmb/年。如果预算不是你考虑留学国家的主要因素,在能够申请到同等条件的英美荷学校时,可以首选英美,原因如上条所诉,英美老牌留学国家学校的名气一般大些。
教学现状分析篇十五
法律事务对我国国有企业监管方面的现状分析及建议本文简介:摘要:随着我国经济体系的架构不断完善,对于管理企业的法律事务的条款也在不断完善中。
现时代法律事务对我们国有企业的发展有着重大的规范以及保障作用。
法律事务对我国国有企业监管方面的现状分析及建议本文简介:摘要:随着我国经济体系的架构不断完善,对于管理企业的法律事务的条款也在不断完善中。
现时代法律事务对我们国有企业的发展有着重大的规范以及保障作用。
但由于近年来国有企业缺乏法律事务的规范管理,很多国有企业出现一些法律纠纷事件以及贪污腐败的问题。
本文就将法律事务对我国国有企业监管方面的现状进行分析并提出建。
法律事务对我国国有企业监管方面的现状分析及建议本文内容:
摘要:随着我国经济体系的架构不断完善,对于管理企业的法律事务的条款也在不断完善中。
现时代法律事务对我们国有企业的发展有着重大的规范以及保障作用。
但由于近年来国有企业缺乏法律事务的规范管理,很多国有企业出现一些法律纠纷事件以及贪污腐败的问题。
本文就将法律事务对我国国有企业监管方面的现状进行分析并提出建议。
关键词:国有企业;法律事务;现状及措施;。
引言。
随着经济全球化的发展,我国国有企业的规模不断扩大,国有企业不断深入改革。
我国与各国之间的合作不断增多,国有企业的发展应该得到法律的规范管理,才能增强企业的实力。
国有企业作为我国的经济支柱企业,支撑着我国经济的发展,若我国的国有企业在发展的过程中出现了问题,将不利于我国经济的稳定,因此国有企业在发展的过程中应重视法律事务的管理。
加强法律事务对国有企业的管理,企业才有可持续发展的保护伞,才能在经济的的大船里稳步前行。
一、法律事务对国有企业的管理现状。
(一)国有企业缺乏法律顾问人才。
在我国国有企业,不论大型小型都会设立法律部门作为监管企业的保护伞[1]。
但在设立法律部门的时候,由于企业对于法律顾问人才的重视程度不高,企业缺乏专业性人才,并且企业需要的人才不仅仅是需要精通法律知识,同时也要熟知企业运营管理,而企业由于没有完善薪酬制度来吸引人才,往往招来的人并没有足够的法律与企业管理知识来处理国有企业的事务,这样在审批文案或监管企业内部文件时就容易出现偏差。
(二)国有企业对法律工作重视程度不够。
随着我国法律法规条款不断完善,对国有企业的要求也越来越高,两者应相辅相成才能发展的越来越好[2]。
但在现实生活中,我国国有企业对于法律事务的管理重视程度不高。
虽然国有企业有设立法律事务部门,但国有企业在进行经济建设或重大决策时,很多都没有事先没有经过法律部门的审核。
企业没有经过法律部门的审核,先前就没有明确责任就实施方案,在工程实施的过程中出现问题的时候,再寻找相关的法律来解决处理,这样就容易出现一些法律纠纷,再寻求补救就已经太晚了。
(三)国有企业内部法律监管不到位。
法律部门在国有企业中充当的角色地位不高,没有足够的权威性,法律事务部门对国有企业监管权限就无法得到保障。
并且在国有企业管理运营中,企业没有明确责任,出现问题的时候就容易出现一些推诿的现象。
在国有企业的改革中,缺少法律监管,人员职责不明确,也容易让一些部门钻了空子。
并且在企业实施决策时,虽然有基本合同签署,但在合同条款的订立以及变更上,并没有规范的法律体系做参考。
内部企业事务没有经过法律部门的审批或监管,也容易在后续出现一些法律纠纷事件。
没有法律的监管与保护,国有企业就难以壮大发展[3]。
二、国有企业法律事务的管理改革措施。
(一)培养法律顾问人才。
国有企业的发展对我国经济有着重要的意义。
由于缺乏法律人才的基底,在国有企业现状中普遍存在法律事务人才普及率不高的现象,并且企业招聘的法律事务人员缺少专业性。
企业薪资制度不够完善,这样容易出现人员流动,企业对于法律事务人才的匮乏就显而易见了,因此在企业运营的过程中,要实施法律事务的监管就应重视法务人才的培养,聘请专业的法务人才来监管,定期进行法律知识以及企业运营知识的培训,不断更新信息,企业雇佣的法务人才才能处理日益复杂企业事务,国有企业的法律事务监管才能得到有效实施。
(二)提升法律部门的权威性。
由于国有企业对于法律部门的重视程度不够以及法律部门职责不明确,有些企业甚至都没有建设法律部门以及法律专员。
企业在进行决策时没有将法律部门列入在内,这样在决策时,每条明细出现问题或不符合法律条款时就无法及时的更新修改。
在决策时没有法律的支撑,没有法律论证,这样缺少法律风险防范,就容易与企业的发展出现冲突。
因此,国有企业在实行就决策时,应先通过法律部门的审核,在进行会议决策时,法律部门列入在内。
在会议召开的过程中,有涉及到不规范的法律条款时应进行法律论证环节,确定是不合理的条款再根据法律规定来进行修改订正。
只有重视法律部门的作用,才能提升法务人员的地位。
(三)国有企业实施合同管理监制。
我国国有企业的现状是缺少法律事务的管理,并且在合同制度的订立上缺乏规范。
企业在进行决策之前,可以先提前拟一份,然后送到法律部门审核,法律部门将不规范的条款进行标注,在决策会议上举例论证,再结合议员的意见修订条款,并订立出一份规范的合同。
合同条款订立完整之后,应将项目内容,会议记录以及相关的案例进行整理记录在案,制定一个国有企业的法律知识库,上传到文库,这样以后再涉及相关的案子,就可以查阅之前的案例进行参考。
三、结语。
国有企业的发展少不了法律的监管,只有法律的保驾护航企业才能稳步前行[4]。
因此,企业应加强法律风险的防范意识,优化企业的内部监管;明确法律部门的职责,提升法律部门的决策权以及权威性;完善奖励机制,吸引人才,培养法律与运营管理双结合的人才,为企业的发展提供基础性的保障,国有企业才能不断得到规范。
参考文献。
《法律事务对我国国有企业监管方面的现状分析及建议》。
本文就将法律事务对我国国有企业监管方面的现状进行分析并提出建。
法律事务对我国国有企业监管方面的现状分析及建议本文内容:
摘要:随着我国经济体系的架构不断完善,对于管理企业的法律事务的条款也在不断完善中。
现时代法律事务对我们国有企业的发展有着重大的规范以及保障作用。
但由于近年来国有企业缺乏法律事务的规范管理,很多国有企业出现一些法律纠纷事件以及贪污腐败的问题。
本文就将法律事务对我国国有企业监管方面的现状进行分析并提出建议。
关键词:国有企业;法律事务;现状及措施;。
引言。
随着经济全球化的发展,我国国有企业的规模不断扩大,国有企业不断深入改革。
我国与各国之间的合作不断增多,国有企业的发展应该得到法律的规范管理,才能增强企业的实力。
国有企业作为我国的经济支柱企业,支撑着我国经济的发展,若我国的国有企业在发展的过程中出现了问题,将不利于我国经济的稳定,因此国有企业在发展的过程中应重视法律事务的管理。
加强法律事务对国有企业的管理,企业才有可持续发展的保护伞,才能在经济的的大船里稳步前行。
一、法律事务对国有企业的管理现状。
(一)国有企业缺乏法律顾问人才。
在我国国有企业,不论大型小型都会设立法律部门作为监管企业的保护伞[1]。
但在设立法律部门的时候,由于企业对于法律顾问人才的重视程度不高,企业缺乏专业性人才,并且企业需要的人才不仅仅是需要精通法律知识,同时也要熟知企业运营管理,而企业由于没有完善薪酬制度来吸引人才,往往招来的人并没有足够的法律与企业管理知识来处理国有企业的事务,这样在审批文案或监管企业内部文件时就容易出现偏差。
(二)国有企业对法律工作重视程度不够。
随着我国法律法规条款不断完善,对国有企业的要求也越来越高,两者应相辅相成才能发展的越来越好[2]。
但在现实生活中,我国国有企业对于法律事务的管理重视程度不高。
虽然国有企业有设立法律事务部门,但国有企业在进行经济建设或重大决策时,很多都没有事先没有经过法律部门的审核。
企业没有经过法律部门的审核,先前就没有明确责任就实施方案,在工程实施的过程中出现问题的时候,再寻找相关的法律来解决处理,这样就容易出现一些法律纠纷,再寻求补救就已经太晚了。
(三)国有企业内部法律监管不到位。
法律部门在国有企业中充当的角色地位不高,没有足够的权威性,法律事务部门对国有企业监管权限就无法得到保障。
并且在国有企业管理运营中,企业没有明确责任,出现问题的时候就容易出现一些推诿的现象。
在国有企业的改革中,缺少法律监管,人员职责不明确,也容易让一些部门钻了空子。
并且在企业实施决策时,虽然有基本合同签署,但在合同条款的订立以及变更上,并没有规范的法律体系做参考。
内部企业事务没有经过法律部门的审批或监管,也容易在后续出现一些法律纠纷事件。
没有法律的监管与保护,国有企业就难以壮大发展[3]。
二、国有企业法律事务的管理改革措施。
(一)培养法律顾问人才。
国有企业的发展对我国经济有着重要的意义。
由于缺乏法律人才的基底,在国有企业现状中普遍存在法律事务人才普及率不高的现象,并且企业招聘的法律事务人员缺少专业性。
企业薪资制度不够完善,这样容易出现人员流动,企业对于法律事务人才的匮乏就显而易见了,因此在企业运营的过程中,要实施法律事务的监管就应重视法务人才的培养,聘请专业的法务人才来监管,定期进行法律知识以及企业运营知识的培训,不断更新信息,企业雇佣的法务人才才能处理日益复杂企业事务,国有企业的法律事务监管才能得到有效实施。
(二)提升法律部门的权威性。
由于国有企业对于法律部门的重视程度不够以及法律部门职责不明确,有些企业甚至都没有建设法律部门以及法律专员。
企业在进行决策时没有将法律部门列入在内,这样在决策时,每条明细出现问题或不符合法律条款时就无法及时的更新修改。
在决策时没有法律的支撑,没有法律论证,这样缺少法律风险防范,就容易与企业的发展出现冲突。
因此,国有企业在实行就决策时,应先通过法律部门的审核,在进行会议决策时,法律部门列入在内。
在会议召开的过程中,有涉及到不规范的法律条款时应进行法律论证环节,确定是不合理的条款再根据法律规定来进行修改订正。
只有重视法律部门的作用,才能提升法务人员的地位。
(三)国有企业实施合同管理监制。
我国国有企业的现状是缺少法律事务的管理,并且在合同制度的订立上缺乏规范。
企业在进行决策之前,可以先提前拟一份,然后送到法律部门审核,法律部门将不规范的条款进行标注,在决策会议上举例论证,再结合议员的意见修订条款,并订立出一份规范的合同。
合同条款订立完整之后,应将项目内容,会议记录以及相关的案例进行整理记录在案,制定一个国有企业的法律知识库,上传到文库,这样以后再涉及相关的案子,就可以查阅之前的案例进行参考。
三、结语。
国有企业的发展少不了法律的监管,只有法律的保驾护航企业才能稳步前行[4]。
因此,企业应加强法律风险的防范意识,优化企业的内部监管;明确法律部门的职责,提升法律部门的决策权以及权威性;完善奖励机制,吸引人才,培养法律与运营管理双结合的人才,为企业的发展提供基础性的保障,国有企业才能不断得到规范。
参考文献。
《法律事务对我国国有企业监管方面的现状分析及建议》。
教学现状分析篇十六
事业单位会计管理水平是以会计核算质量衡量的,因为在事业单位中会计信息是以会计核算为基础的。
但单就现在事业单位核算工作而言,还有很多欠缺的地方需要进行调整。
本文主要分析了当前事业单位中会计核算所处的现状情况,并且寻找出事业单位中会计核算存在的一些不足,并且提出整改措施,希望能够对事业单位的会计核算工作改进有所帮助。
事业单位根据我国会计法的规定使用收付实现制在事业单位会计处理中,用来记录和反映各种经济业务在事业单位会计年度实际发生的。
因此事业单位会计核算工作主要是提供预算的执行和工作成果等有益的参考信息来为会计信息工作者的预算工作以及工作成果提供参考价值。
我国事业单位会计核算特点主要是:一,有独特的会计核算基础的性质,在会计核算和监督中用收付实现制,在经营性业务使用权责发生制,因为事业单位采用这两种制度会产生一些影响管理工作,例如:财务报告和相关数据的测量。
二,有不同与其他的会计核算的要素。
企业的会计中是六要素,事业单位只有五个要素收入、指出、负债、净资产和资产,事业单位的会计核算与企业最大的区别在于事业单位的会计核算不包括成本核算。
在事业单位的发展过程中会计核算占很重要的位置。
完善财务管理制度的可以通过会计核算的实施,能控制事业单位的资金管理、财务预算和实现各个部门的互相协作,从而是事业单位的各个部门都有发展各司其职,共同推动事业单位的稳步发展。
二、会计核算在事业单位中存在的问题。
就目前情况来看,事业单位会计核算出现的问题主要包含以下四个方面:一是会计基础工作不规范,二是会计内部控制制度不完善,三是会计监督检查机制不力,四是会计从业人员素质偏低。
本文就这四个方面作如下分析:
(一)会计基础工作不规范。
在事业单位的会计工作中,基础工作依然处于不规范的范围,而产生这种现象的因素有以下几点:一是不完整的填写原始凭证,经常在原始凭证上存在没填,漏填等现象发生。
从而使得会计信息的完整性和有效性受到影响,并且直接影响事业单位的会计核算,这种影响是非常常见的,必须杜绝。
二是有虚假信息的原始凭证现象,这种现象较为常见,这种原始凭证并没有真正填写当时真实的项目,从而导致凭证与实际发生不完全一致,虚假信息是违法犯罪的,必须杜绝。
也影响里事业单位会计基础工作的效果。
三是事业单位的会计账簿没有统一的格式。
由于没有统一的规定,因此会计人员在填写账簿的时候会出现涂抹、刮擦等书写错误的现象,这种现象的存在给会计对账设置了阻碍。
四是记账的原始凭证也存在不规范的地方。
这种不规范直接导致会计信息不准确,也会直接影响到会计核算的结果。
(二)会计内部控制制度不完善。
因为事业单位内部控制制度的建设的不完善也会导致会计核算不准确性,制约着会计核算。
事业单位一般都受传统体制的影响,对新的财务管理理念等都没有相关的了解,只用传统的会计记账和管理制度,并没有与时俱进,将新的技术与现有的成果结合。
既没有重视财务管理,也没有建立完善内部制度的想法,没有完善的内部制度从而影响了事业单位的会计核算。
(三)会计监督检查机制不力。
因为事业单位内部控制制度不完善导致了监督检测也不完善,没有有效的和其他国家单位合作执行,因此导致事业单位的监督检查也不力,没有严格的监督和检查,长期以往会产生很多不利因素。
例如对资金的管理,并且没有有效的惩罚制度对一些违纪等情况,所以使事业单位会计核算中不能马上检查出违规问题,从而影响了事业单位本身。
现在很多事业单位在进行会计核算的时候都弄虚作假,流于表面不深入去探讨,再加上核算制度没有真正应用到实践中去,所以这已经严重影响了会计核算的结果。
由于单位的会计体制不健全,因此会计监督机制也是力不从心,在会计核算中缺少有效的监督检查机制,这就致使一些违规行为的发生没有得到及时处理,影响单位的财务管理工作。
(四)会计从业人员素质偏低。
事业单位的会计人员素质偏低,也严重影响了会计核算。
从而产生了第一个影响中的原始凭证中漏填等问题,或许也出现违规等问题,严重影响事业单位本身,产生不良的影响。
事业单位的会计人员在工作中虽然拥有会计的基础工作能力和知识,但是对于会计核算方面的知识还是很缺乏,根本和社会所需要的能力相比有所欠缺,这样的现象使得会计人员的工作受到影响,最终形象到事业单位的财务工作。
三、解决事业单位会计核算问题的有效措施。
在面对事业单位会计核算中的问题,提高会计核算水平,有利于促进事业单位发展,提出了相应的解决办法和措施,从以下几个方面的入手,措施如下:
(一)在事业单位中普及与会计有关的法律法规。
事业单位会计法律法规的实施与运用要跟上单位发展的脚步,也应该在事业单位人员学习相关法律法规的基础上加大力度,使每个事业单位人员都能按照法律规定合理的开展工作。
在事业单位内部管理机制中,要制定计划定期对会计人员进行法律法规培训,一来可以提高他们的法律意识,二来可以增加职业道德,促进工作严谨性,减少错误的出现,依法办事,最终提高会计核算的整体水平。
(二)努力增加会计工作人员的素质。
要改善事业单位会计核算工作的质量和前景,最有效的措施就是要用各种方法提高相关工作人员的素质,因为工作人员的素质直接影响着会计工作的开展。
为了提高会计人员的综合素质可以为会计人员提供更多的学习渠道通过内部培训机制,可以提高会计操作水和也可以让他们掌握会计规范要求。
并且在提高工作人员的综合素质水平的时候,也会影响会计核算工作制度和程序,注重会计基础工作使工作制度更完善,程序更加优化。
(三)加强对会计基础工作的完善。
为了保证会计基础的真实性和准确性。
在对会计工作的原始凭证要保存完整,及时存档,保证原始数据完整,真实准确。
在对各类票据进行汇总的时候,分类进行,做好表格,不同时期不同阶段都要整理好,保证这些票据真实反映当时的情况。
在工作人员方面做好分工,责权统一,遇到问题能够直接追究到个人,这样可以促进会计工作有序开展。
完善了会计的基础工作也不能忽视会计要素的分析情况,为了提高会计核算的整体质量必须让会计核算工作具有真实性、准确性,并且也得让会计核算工作具有的有效性。
(四)完善事业单位的财务管理制度体系。
完善事业单位的会计核算制度就是完善单位的财务管理制度,这不仅要摒弃不好的财务管理还要根据事业单位的自身的发展特点学习新的现代财务管理,制定出一个更加符合事业单位财务管理的制度来。
首先应该在事业单位中成立专门的财务管理部门,然后聘用专业的人才运用国际先进的财务管理理念,制定出针对单位发展的财务管理制度,并且在实践中不断完善这种管理制度。
同时还需要各个部门的配合,划分好职责,以此来促进事业单位的内部管理机制,有效的保证会计核算工作的开展。
(五)完善会计监督体系。
为了事业单位有更好的发展,不只需要完善财务管理制度,还应该更加重视事业单位会计监督体系的建立与应用。
以上措施提到过通过法律宣传增加会计工作人员的法律意识,更好的依法办事,但是监督体系依然需要建立与应用,只有有效的监督,才能促使单位的各项工作真正做到规范,才能保证按照法律规定的范围开展工作,确保工作合法有序。
这种会计监督体系的`存在,可以保证事业单位会计核算的水平增加,加大事业单位内部防范风险预测能力,更有利于事业单位整体的财务水平上一个新的台阶。
四、结束语。
事业单位的会计核算对于企业发展状况能综合体现的过程,但是事业单位的会计核算工作有很多缺陷,例如:会计人员的素质、会计制度基础、会计制度的法制、会计制度的相关监管,因为受经济发展模式和传统财务管理理念的影响。
所以我们为了解决这些问题。
不断的提出一些合理的措施用来完善事业单位的会计核算还有事业单位的会计财务管理制度,只有这样才能实现事业单位更好的发展,各项工作都能很好的开展,工作的质量和效率也可以有很大的保障。
参考文献。
[1]谭萍.事业单位会计核算存在的问题及改进对策[j].现代经济信息.(02).
[2]李蓓蓓.基于新形势下事业单位会计的问题剖析[j].企业导报.(01).
[3]黄海婷.探讨现行事业单位会计体制的改革[j].时代金融.2015(09).
教学现状分析篇十七
兴国在教,兴教在师。建设一支合格的、高水平的、持续稳定发展的教师队伍,是推行素质教育,提高教育教学质量的关键。今年3月,我们由局党委成员带队,分成4个小组,就“教师队伍素质”和“教育质量提高”问题开展了为期1个月的调研。我们走遍了城乡每一所学校,和校长、老师进行了26次较深入的座谈。通过调研,我们了解到,近年来在市委、市政府的关心和支持下,我市办学条件有了新改善,教育质量有了新提升,教师队伍整体素质有了新发展,教师社会地位得到了进一步提高,教育事业展现出一片新面貌。但是随着义务均衡发展的顺利推进,我市中小学的教师队伍素质已经不能适应教育改革发展的需要,制约了我市教育的可持续发展,有些问题甚至还比较严重。本报告主要对一些需要引起重视的问题进行一些分析,恳请市领导重视。
一、存在的主要问题。
我校现有在册在职教师170人。教办管理人员244名;初中教师4507。从岗位状况来看,在岗人,不在岗人。从我市教师的基本结构来看,我市教育存在如下问题。
(一)教师整体超编,局部缺编现象严重。
根据市编委核定我市中小学校教职工编制的师生比核算,我市应配教师人,其中:初中人,中小学校现实有教职工11337人,其中:其中小学人、初中人、高中人,政策性超编人。但是局部缺编现象却十分严重,直接影响正常教学秩序。
1、部分科目教师缺编严重。我市现有语文教师人、数学教师人,英语教师人、物理教师人、化学教师8人、地理教师4人,生物教师4人、政治教师人、历史教师人、体育教师4人、音乐教师1人、美术教师1人、,微机教师4人、从教师任教学科来看,语文、数学学科教师富余;英语、物理、化学、生物、微机、音乐、体育、美术等学科教师缺编严重。除了高中和城区学校外,全市镇直及以下中小学英语、音乐、美术、体育这四科基本没有科班出身的教师,绝大多数镇直初中没有较好的专职化学、生物、物理等学科教师,只能维持基本的教学运转而已。
2、初中教师普遍缺编。我市现有高中学生人,按照编制应配名教师,但是我市只有高中教师人,缺编人。由于受编制限制,高中教师的补充只能在初中相对优秀教师中拔高使用,同时也造成了部分初中缺编。仅以我市毛嘴高中为例,近几年从郑场等地抽调的初中教师就有人,如果进入高中普及阶段,高中教师缺额将更大。
3、部分农村学校教师依然缺编。从教师所在的区域分布来看,市直3107人、占27.4%,城区三办直1150人、占10.1%,镇办教办244人、占2%,镇办直5406人、占47.8%;乡镇完小及教学点1430人、占12.7%。从学校分布来看,我市有市直学校所,镇直学校60所,村级学校136所。而136所村级学校所拥有的教师仅占12.7%。由此可见,镇级学校超编,而农村学校缺编的现象较为严重。
(二)教师质量问题依然突出。
1、民转公、捐资生多,业务素质普遍偏低。从我市在岗在册教师来源来看,大中专毕业分配6867人、占67.4%,民转公2125人、占20.9%,捐资生490人、占4.8%,招工及其它701人、占6.9%。通过民转公、捐资助学途径补充到教育战线的教师共有2925人,占29%,另外还有教育在地方管理体制下,通过关系安排的干部家属、子女进入教师队伍的占6.9%,这些教师大多是高中或其以下学历,业务素质普遍偏低。主要表现为,一是知识储备老化或不足。民转工教师缺乏心理学、教育学等专业教育知识的系统学习,教学方式简单粗暴,不少人甚至连教学常规都难以掌握。捐资生知识水平有限,教材把握不透,更有甚至部分捐资生师德败坏。二是普通话水平不过关,普遍用方言上课。三是教学方法不灵活,面对新课程改革,面对新的课程理念、教学策略,新教材版本,显得底气不足,引领学生探究新知识的能力低下,不断地拉大与现代化教育需求的距离,制约着教学质量的提高。
2、中学教师学历合格率不高。从学历结构来看,我市现有研究生学历52人、仅占0.5%,本科学历3449人、占30%,专科学历5092人、占45%,高中(含中专)及以下学历2744人、占24.5%。据情况分析,除了小学教师学历合格情况较好外,初中、高中教师学历合格率不高,特别是第一学历合格率低。以学校为例,教师学历状况是:专科及其以上学历为%,专科以下学历为%,其中%教师是二次学历,名任教教师中,第一学历为本科的不足人。同时受编制的限制,不能大胆引进优秀师范毕业生,只好层层拔高使用,高中教师从初中调,初中教师从小学调,导致了初中、高中教师的整体素质严重滑坡。今年,我市高中课改将会全面启动,就目前我市高中教师队伍的现状来看,我市的高中课改能否顺利推进,一直是我们担心的主要问题。
3、教师流失严重,骨干力量不稳定。受市场经济的影响,多年来我市一直存在“骨干名师东南飞,乡村教师往城镇挤”的现象。教师队伍中主干力量不稳定,城区优秀教师向经济发达地区以及大中等城市流失,农村、镇级优质师资向城市流动。据数据显示,自年至年,我市优秀教师外流人,这些外流教师大都有本科学历和中级以上职称,教学经验丰富,其中特级教师、学科带头人、市级骨干教师有--人,流失率为%。由于受各方面条件的制约,引进教师又十分困难,造成教师队伍近年来一直处于失血状态。
4、新生力量缺乏,队伍年龄老化。从年龄结构来看,我市30岁以下教师2815人、占24.8%,31至40岁教师3357人、占29.6%,41至50岁教师3554人、占31.4%,50岁以上教师1611人、占14.2%,中老年教师和占45.6%。由于编制紧张,我市自年始,基本停止引进小学、初中教师,市区高中也很少引进过大中专毕业生。同时相对好点的中小学教师都想办法往城区和高中挤,小学、初中教师只出不进,造成新生力量缺乏,再加上中青年骨干又在不断流失,导致乡村中小学教师平均年龄越来越大,大部分地方中小学教师队伍都存在比较突出的老龄化问题。虽然这些教师曾经为我市的教育事业作出过重要贡献,但是今天他们的身体状况、工作能力已不能适应教育现代化进程的需要。一是这些教师的身体状况普遍欠佳,能保证按时上班不影响正常工作秩序已实属不易,但是面临现代化教学需要,他们纵然有一腔热血,也已经力不从心。二是心理疾患较严重,中老年教师多半处在上有老、下有小的阶段,面临着子女上学、就业、成家的多重压力。因此,很多教师的心理压力很大,工作热情处于半休眠状态。三是不能自觉学习充电,特别是农村学学中老年教师因为年龄的增长和经验的积累而拒绝学习,教师培训、课改推进仍是一项艰巨的工程。
(三)教师面对多重困难。
1、工资待遇不高影响了教师的积极性。客观地说,近几年来教师的工资待遇总体上有了一定提高,但我们不能忽视,当教师脱去“蜡烛”、“人类灵魂的工程师”等这些美誉,从学校回到家庭,回归社会,柴米油盐酱醋茶的生活开支,亲朋好友的请客送礼,子女上学的经济苦恼都令教师牢骚满腹,特别是一些青年教师的月平均工资只有元。而随着社会的进步,人们的休闲方式的不断变化,追求休闲最大化成为每个人生活的目标。因此在现实面前,广大教师心理负担超载,从而影响了工作的积极性。
2、工作负担重限制了教师能力的发挥。由于编制紧张,为维持教学运转,各中小学校只有向教师加压,加大班额。以仙桃四中为例,该校的平均班额为93人,最大的达103人,生师比达到了25.75∶1,大大高于新编制标准(16.8∶1)。在这种情况下,教师只能疲于应付,创造性教学的积极性难以调动,教学改革的热情不高。
3、提高机会少制约了教师的水平提升。由于编制紧张,大部分农村中小学教师几乎是包班,除了参加的学历培训外,农村中小学教师很少有机会到高校参加任何形式的专业培训。再加上没有时间静下心来进行教学研究,因此教学观念陈旧,教学方法单一,教学效果不明显。
二、问题的主要成因。
我们认为,问题背后的原因一定是复杂的、多方面的。不同的问题会有不同的原因,所以针对以上问题,我们认真进行分析,发现其成因大致包括以下几个方面。
(一)工作环境不好。
我市农村地区经济目前还处于相对落后状态,支撑农村教育的各种基础条件还很不理想,艰苦清贫长期困扰着农村教育和教师队伍建设。由于农村学校地理位置偏远,交通不便,教学基本条件长期得不到改善,因而教师劳动强度大,教学效果又极不明显,另外农村教师福利待遇差,医疗、住房等问题没有得到基本解决,教师工作积极性大受影响。
(二)准入门槛不高。
自上世纪90年代以来,根据国家在2000年以前一次性解决民办教师的政策,我市有2125名民办教师免试转正。民办教师大量转正,带来了两方面问题:一是这些教师大都年龄偏大、第一学历偏低,发展潜力有限,部分转正教师觉得已经“船到码头人上岸”,进取精神和竞争意识淡薄;二是占用了宝贵的编制指标,致使中小学教师数量猛增,出现超编。同时,由于种种原因,在补充新教师问题上,优先考虑的往往不是教育事业的长远需要,而是社会的短期要求。因此,新进教师的门槛把关不严。近年来,与市政府签定了协议的原师范捐资生有800多人。另外通过招工等形式进入教育战线的非师范毕业生有701人。
(三)队伍循环不畅。
在教师人事管理上,教师一旦入职,意味着获得了一份虽收入不高但保险系数高的工作,教师惟一的出口是退休。随着农村计划生育政策的生效,小学、初中生源的减少,小学、初中教师出现了过剩现象。所以,近几年来在补充小学、初中教师问题上很谨慎。考虑到编制问题,所需初中教师一般都是从小学拔高使用,所需高中教师也大都是从初中拔高使用,再加上近年来我市没有进大专及以上毕业生补充到教师队伍,因此构成了教师队伍内部循环局面,缺少必要的新鲜血液。
(四)学习后劲不足。
建国以来,我国采用定向型教师培养体制,为短期内解决特定历史时期的教师数量短缺问题发挥了重要作用,但也给教师队伍建设带来很多困难。主要表现是教师个人习惯于在职前一次教育定终身,自以为对教育教学具备了一定的资本,学习后劲严重不足,除了不得已而参加的学历补偿教育外,教师个人很少有专业提高培训机会。因此,不少教师面对新课改的新要求,显得更加力不从心。
三、解决问题的主要措施。
近年来,我们强化措施,在一定程度上缓解了教师现状给我市教育带来的困难,推进了我市教育的健康发展。
(一)创新教师管理体制,推进教师队伍建设。
我们以优化教师资源配置为重点,从实际出发,改革教师队伍的管理办法,健全完善教师队伍管理工作机制。一是建立教师补充交流机制。为改善农村教师队伍结构,我们制定了《关于建立教师补充交流机制的意见》,切实做到“四抓并举”。一抓紧缺学科教师补充,按“退二进一”的原则,由人事部门统一组织,面向具备教师任职资格的应届大学毕业生公开招考,每年适度引进一批紧缺学科的优秀大学生h和省资教生充实农村教师队伍;二抓富余教师合理流动,建立公民办学校教师打通使用、正常流动机制,引导公办学校富余教师合理有序地向民办学校流动;三抓城镇教师支教,每年安排50名城区学校优秀教师到镇办学校任教,安排150名镇办学校优秀教师到农村学校任教,建立支教专项资金,从绩效工资总量中每年拿出100万用于解决支教教师的交通、食宿、津贴等费用;四抓农村教师流动,从严控制农村学校教师进城任教,严禁擅自接收农村学校教师,确保农村教师队伍稳定。二是加强教师教育培训。我们组建并开展了以“扎根基层、无私奉献”为主题的师德模范报告团巡回演讲,使全市1400多名中小学教师受到了深刻的师德教育;启动了暑期教师培训工程,积极参加和组织国家、省、市三级教师培训活动;组织全市中小学教师进行专业水平能力测试,并将测试成绩作为新学年教师岗位分工的重要依据;扎实开展转岗培训,每年拿出100万元,每年有针对性地选派100名年轻的富余教师进行转岗培训,逐步解决专任教师紧缺的问题。三是健全校长选聘培养机制。全面推行校长公开竞聘制,每年选拔一批优秀的年轻教师充实到农村中小学领导岗位;每年选拔一批在农村学校任职时间较长、政绩突出的校长到城区学校任职;建立校级领导干部任期制度,每届任期五年,届满即实行公开竞聘,学校换届与县市委换届同步,解决了校长能上不能下的问题,逐步形成庸者下、平者让、能者上的选人用人机制。四是提高农村教师待遇。我们将通过实施“三个倾斜”来改善农村教师待遇:在职称评定上向农村教师倾斜,将晋升高级职称60%的指标投向农村中小学,城区教师晋升高级职称必须要有两年农村学校任教经历;在绩效工资发放上向农村教师倾斜,农村中小学教师绩效工资平均水平可以高出城区学校教师的10%;在解决住房问题上向农村教师倾斜,大力开展教师周转房建设,改善农村教师的基本生活条件,进一步稳定农村教师队伍。
(二)大力改善办学条件,留住优质农村师资。
我们坚持以标准化学校建设为重点,大力改善办学条件,推进城乡教育均衡发展,以留住优质农村师资。一是优化学校布局。综合考虑我市人口、城镇化和经济社会发展趋势,按照“小学就近入学、初中相对集中、提升办学规模”的基本原则,我们制定了义务教育学校布局调整方案,确定了104所小学、36所初中为永久性保留学校,20所小学、5所初中为过渡性学校,落实了2009至2011年撤并学校。二是全面启动标准化学校建设。今年,我们主要围绕仙洪社会主义新农村建设试验区学校实施标准化学校建设,启动了陈场、通海口、沔城、郭河、张沟等地义务教育学校和城区薄弱学校建设。据初步统计,今年前7个月我市标准化学校校舍建设总投资4082.8万元。其中校舍维修改造投资1276万元,规划建设项目52个,拟改造校舍面积45670平方米;农村初中寄宿制学校建设投资1219万元,规划建设项目10个,拟新建和改造校舍面积14462平方米;农村教师周转房自筹资金1000万元,拟建住房面积9500平方米;新农村卫生新校园建设投资100万元,拟建水冲式厕所6个,面积1200平方米;争取省拨救灾款和以奖代补资金431万元,规划改造项目21个;学校自筹资金56.8万元,绿化校园面积4.5万平米。三是强化学校装备建设。我们制定了标准化学校装备建设实施规划,将全市分为三大片区,按照“统筹经费、统一规划、统一标准”的原则,一年一个片区,一个镇办重点装备一所永久性保留初中、一所永久性保留小学。今年以来,我们已投入700万元开展学校装备建设。投入400万元,启动了10所农村初中标准化理科实验室和10所农村小学标准化网络教室建设工程;投入180万,添置了各类体育器材及教学仪器设备;投入70万元,为6000多名农村中小学生配备了升降课桌椅;投入50万元,为10所中小学购置了3套锅炉、270张餐桌和280套床铺。通过几年的努力,我们较好地改善了农村学校的办学条件和教师的工作条件,为农村学校留住优质师资提供了物质保障。
(三)探索“一校制”管理模式,促进教师轮岗交流。
我们大胆改革办学体制,实施“一校制”管理模式,即建立“一名法人代表,多个办学主体,财务统一管理,教师交流使用,资源共同分享,整体均衡发展”的联校管理体制,促进教师轮岗交流。一是加大城郊初中的改造力度。我们在城区学校大力推行强校与弱校的重组,改革城郊初中管理体制,构建“以强带弱、优势互补”的办学模式,缓解城区“择校热”,破解市直初中小学学生过多、班额过大、学校难以承受的难题。二是实行中心学校与镇直初中合并。将沙湖、沔城、通海口等镇中心学校与所属初中合并,实行“两块牌子、一套班子”的管理模式,减少机构,减少管理人员,节省办公经费。使合并后的学校改善了办学条件,扩大了办学规模。三是实施联校走教制度。我们要求所有镇办按“一校制”管理模式,开展联校管理工作试点,推行镇直初中小学带村小的管理办法,实施教师联校走教,以解决农村学校教师短缺、课程开设不齐的问题。目前,我市张沟、龙华山、通海口等地的村级小学已分别并入有关镇直初中小学,英语、音乐、计算机、体育等学科教师已开展“走教”活动,走教教师由学校解决交通、食宿等补助费用,收到了较好的效果。
四、几点建议。
尽管我们采取了一些有力的措施,收到了一定的实效,但是教育工作是一项培养人的社会实践活动,有别于其他行业。教育的功能是使人的能力得到更好的发展,使其成为符合社会发展要求的人。因此,教育的实施者,必须是社会的专职教育者,必须具备一定的素质和修养。面对我市教师现状,我们热切希望市委、政府加强重视和投入。一是确保教师基本待遇。恳请市委、市政府按照国家有关政策,落实教师绩效工资。建立健全教师医疗、养老、失业、生育、工伤、住房等社会保险制度,以促进教师工作的积极性。二是引进优秀教育人才。建议市委、市政府放宽教师编制,采取提前退休和买断工龄等方式,将部分老龄教师和学历不合格教师所占的岗位腾出来,以引进高校毕业生,以保证教师队伍整体素质的优化。
教学现状分析篇十八
随着海南建设国际旅游岛,作为支柱产业的酒店业备受各方关注。然而酒店却存在着严重的用人短缺和高员工离职率问题。因此笔者走访了海南岛各大国际知名酒店,采用问卷调查的形式获取一手材料。首次从员工关系管理的各个维度(员工人际关系管理维度、员工情况管理维度、沟通管理维度、培训管理维度、企业文化建设维度、职业生涯规划维度和工作生活平衡计划维度)来寻找酒店员工的高离职率原因。结合对问卷的数据分析,最终得出了现行酒店员工关系管理及其各个维度的现状。
一、引言
随着全球经济的一体化,企业之间的竞争越来越激烈。企业的主体是人,人才在激烈的社会竞争中起着至关重要的作用,如何吸引、培养和留住优秀员工,从而在竞争中获得优势是企业面临的问题。过高的员工离职率或不合理的人员流动给企业带来了很多负面影响,不仅导致了离职重置成本的提高,而且降低了企业内部凝聚力和组织效率。在所有行业的离职率中,酒店业的离职率最高。作为劳动密集型企业,酒店的员工离职率也不应超过15%,但据一项中国旅游协会人力资源开发培训中心对国内23个城市33家2—5星级饭店人力资源调查,近5年酒店业员工离职率分别为25.64%、23.94%、24.2%、22.56%、23.41%,平均流动率高达23.95%。因此对酒店员工离职倾向的调查研究迫在眉睫。
二、现行员工关系管理制度调查结果
如图1,员工对“现行员工关系管理制度”的回答中,分别有49%和32%的员工对酒店现行的员工关系管理制度感觉“一般”和“比较满意”;有15%和3%的员工对现行酒店员工关系管理制度感觉“不满意”和“常不满意”;然而认为现行员工关系管理制度满意的员工只有1%。酒店业属于典型的劳动密集型产业,员工人数众多,同时酒店员工直接为顾客提供服务,这充分说明了加强员工关系管理的重要性和必要性。酒店人则总是奉行“开心的员工才能让客人开心,要让客人满意,先让员工满意”。然而从本次的问卷调查中,笔者发现酒店业现行的员工关系管理体制存在着很大弊端,这必然会为酒店带来很大的不利影响。
三、各维度调查结果
1、员工人际关系管理维度
员工人际关系管理是指,引导员工建立良好的工作关系,创建利于员工建立正式人际关系的环境。问卷中员工对“你与同事之间的关系”的回答中,分别有54%和29%的员工认为同事关系“比较融洽”和“非常融洽”;有15%的员工认为“一般”;仅有2%的员工表示“较不融洽”。这充分显示,酒店行业现有员工关系相当融洽,员工之间互相帮助,良性互动竞争,从而增加员工满意度,抑制员工离职倾向的产生。
2、员工情况管理维度
员工情况管理是指,适时组织对员工心态、满意度进行调查,对谣言、怠工进行预防、检测及处理,及时解决员工关心的问题。如图2,问卷中员工对“您所在的酒店是否关注您的心理健康”一题的回答中,有24%的员工认为酒店“从不过问”员工的心理健康状况;41%的员工对该项的回答为“一般”。随着现代化的高速发展,员工所承受的压力已经不仅仅局限于外在,更多的是对心理健康造成了巨大的扭曲。近几年频频发生的员工跳-楼自杀现象就是一个有力的佐证。因此加强员工情况管理,多多关注员工的心理健康,不仅可以消除消极怠工现象,也会在很大程度上制止员工离职倾向的产生。
3、沟通管理维度
员工对“酒店上下级之间沟通”的回答中,分别有43%和41%的员工认为酒店员工沟通管理工作成效“一般”和“比较顺畅”;有8%的员工认为“非常顺畅”;有6%和2%的员工认为员工沟通成效“较不顺畅”和“很不顺畅”。员工关系管理的一项重要内容就是员工沟通管理,沟通管理做的好不好,将直接影响酒店日常运行状况和综合竞争能力。总的来说本次问卷显示,酒店业在员工沟通管理工作方面做的相对较好,但还未达到理想水平,仍需进一步的提高。
4、培训管理维度
员工对“酒店是否为您提供了良好的培训机会”的回答中,分别有47%和27%的员工表示“一般”和“比较认可”;有14%的员工则表示“非常认可”(见图3)。这充分说明现代酒店业已经充分认识到了培训的重要性。加强酒店员工培训管理不仅能够使受训者知识、技能和态度的明显改善,并因此带来工作效率和效能的提高,产生明显的经济效益和企业文化效应;同时培训又能将酒店的思想完成的传达给员工,将老板掌握的服务理念和意识准确的传达给员工。
5、企业文化建设维度
在“您对您所在酒店企业文化建设的认可程度”一项的回答中,分别有43%和28%的员工认为当前所在酒店的企业文化建设工作成效“一般”和“比较好”;有10%的员工认为“非常好”;只有11%和8%的员工认为所在酒店的企业文化建设“比较差”和“非常差”。随着知识经济的到来,企业文化管理已经成为企业发展壮大的必经之路。企业只有推行培养人、善待人、理解人、重视人、引导人等以“人”为本的文化理论理念,逐步形成“以人为核心”的全新管理理念。不仅在物质需求上满足员工,更应在精神需求上极大的满足员工,将企业以“人”为本的文化建设提升到战略的高度,采用高度重视人的观念和情感因素的非理性管理即文化管理,才能在知识经济时代使企业拥有较强的竞争能力,立于不败之地。因此,通过本问卷结果显示酒店行业必须不断加强自身的企业文化建设。
6、职业生涯规划维度
职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
员工对“对您职业生涯的规划状况如何”一题的回答中,有55%和23%的员工认为所在酒店员工职业生涯规划“一般”和“比较好”;仅有3%的员工认为该项实施成效“非常好”;有13%和6%的员工认为酒店的职业生涯规划成效“比较差”和“非常差”。这说明目前酒店也对员工职业生涯规划相对比较重视。职业生涯规划对于员工和酒店而言,做得好的话可以促进彼此共同发展,同时也是解决当前酒店业高员工离职率现象的一个重要解决办法。
7、工作生活平衡计划维度
工作生活平衡维度又称服务与支持,是指为员工提供有关国家法律、法规、公司政策、个人身心等方面的咨询服务,协调员工平衡工作与生活。通过图4,问卷中员工对“酒店是否关心你的工作与家庭生活的和-谐关系”的回答中,38%、19%和20%的员工分别表示“一般”、“不认同”和“非常不认同”;只有2%的员工表示“非常认同”,这充分说明我国酒店现在还没认识到帮助员工平衡自己的工作与生活是非常重要的。也就是说酒店现行的工作生活平衡管理很不成熟,给员工的生活造成了很大压力。工作生活失衡必然导致工作绩效降低,进而致使员工离职倾向的产生。
四、结论
结果发现,现行的员工关系管理制度未得到管理层的高度重视。同时结合对多家酒店员工的调查访谈发现,酒店员工较为关注沟通管理和工作发展前景两个维度,因此想要留住酒店员工就应该做到以下几点。
1、建立企业高效沟通机制
优秀的企业领导者能够与员工进行深入的沟通交流,充分尊重员工的意见和建议,对于员工优秀之处大力赞赏、不足之处合理引导,使员工树立起较强的自信心,既能充分尊敬领导的权利,又愿意在其手下认真、踏实工作,不轻易离开,保持一定的忠诚度。对于员工提出的合理建议进行归纳和总结,再与员工深入探讨,将其优化、完善之后付诸于行动。使员工敢提意见,愿提建议,形成良性循环的管理沟通体制。
2、帮助员工制定职业生涯规划
由于加油站工作环境受外来干扰多的特殊性,始终静不下心来去全力以赴思考。在本文写作过程中几经中断,数日才能完成的文章中难免有一些上下衔接不好和不成熟之处,以及一些片面的观点。在加上本人水平有限,不当之处在所难免,还请领导批评指正。
在本文呈报之前,我的思想有了很多犹豫。因为我知道,这本不是我份内的事。我们公司人才济济,还轮不到我在这里高谈阔论,更没有资格指手画脚。但是,本着对公司认真负责的态度,本着对公司发展有着强烈的使命感和责任感的心态,以及公司领导对我的信任和支持,我还是觉得应该把一线真实的情况反映到领导面前。
本文是按朱总要求真实反映目前加油站人员现状而写。文章纯熟个人观点,写作的议题是在对接会上大家普遍关心的员工流失问题,写作的基础资料来源于本人对我公司部分加油站基层一线员工的调查和了解。写作的目的是想能为领导尽可能的提供一线员工思想变化及动态,以便为领导正确决策提供依据。文章不涉及对公司任何部门和个人的厉害关系,也没有想伤害任何人的想法和动机,如语言文词中有不当之处,还请见谅。
本次报呈供领导参考的文章有三个部分
第一部分是《关于一线员工大量流失的原因分析及对策》
第二部分是《关于人力资源开发的设想》
第三部分是《员工培训教材》
三个部分上下既可衔接又可自成一体。其中第三部分是我在合资企业任职时培训员工所讲教材中的《改变员工思想部分》,从教材表面看好像与公司没多大关系,但从稳定员工思想方面看就不同了。其目的是使员工充分认识自己,稳定心态工作(因为公司现在注重了员工岗位培训而忽视了员工思想),能不能为公司借鉴还不好说。在教材前面附有新写的一篇领导对新招募的员工进行激励的讲话,就象是军队战前动员一样,目的在于鼓舞士气。
文章因是个人的一些不太成熟的想法,仅供领导参考。因文笔欠佳,文章难登大雅之堂。建议领导不要传阅面太广。权作内参资料,能用则用,无用则弃。
对于文中所分析的问题是否正是造成我公司一线员工流失的主要原因,建议领导可用一下方法验证,单独找几个不同加油站上诚实品德好的一线员工。请他们确认一下造成员工流失的原因是否和文章中所分析的一样。验证的目的是为了更准确的掌握实情,为决策提供可靠的依据。
原本是想写一篇加油站现场管理的综合汇报,包括对在加油站现场施工监督的具体实施方法、加油站现场管理的几点看法、以及对加油站日常工作中暴露的问题分析等。因为我到加油站工作已经快五个月了,按我个人的工作习惯应该对一段时间的工作进行总结。但考虑到加油站现场管理工作方方面面,范围太广,不好突出重点,并且写的多了还会占用领导更多的宝贵时间来阅读,写的东西有用还吧,如果无用反而给领导造成时间的浪费和麻烦,心中会觉惭愧。所以,只对有关人员流失问题进行了分析,对错与否,算是我来加油站一段时间工作的汇报吧。
关于一线员工大量流失的原因分析及对策
引言
报载,当人才招聘的广告和宣传满天飞的时候,当大学以破除“门第”观念拓宽就业门路为时尚的时候,浙江省一家颇具名气的乡镇企业却发生了一场“辞职风波”:26名千方百计才引进的大中专毕业生在同一天提交了辞呈,并宣布不再上班。企业的负责人满腹委屈地感叹:这些“人才”是烫手的芋头,难伺侯啊!集团总经理更说自己是“风箱里的老鼠——两头受气”:“大学生说我不尊重他们,公司职工骂我宠坏了他们。”
a公司是福州一家规模最大的外商投资企业,投建初期,想进入公司的人才络绎不绝,人事科也储备了大量的人才资料,并招聘了100名优秀的大学毕业生,建厂下半年产品市场萎缩,公司决定推迟扩建以削减成本。开始有几名主要骨干以“工作量多,压力太大,发展空间太小”辞职,接着有人抱怨“公司没给员工发挥才能的舞台和发展的空间,更不替员工的利益着想,是典型的利用员工的青春,晚走不如早走”。辞职的人越来越多,不到半年,100名大学生只剩下17名。
这样的案例太多了,人才已成为各家公司的“心头之痛”。然而在资本与人才的博弈中,没有双赢,只有三方共损:企业、企业家、员工。
人员的流失对企业的稳定发展造成威胁,企业如同在大海中搏浪的帆船,不断地失去水手后,将如何在风流中前行?即使重新招募,又浪费了多少时间与精力,失去了多少壮大的良机?企业家求贤若渴,爱才如命,却始终留不住人员离去的步伐,更糟糕的是反目成仇。
更使领导者头痛的是,员工对公司怀有一种深深的恐惧和戒备,对未来普遍有一种难以把握的深层恐惧和迷茫,他们并不想辞掉工作,因为他们还要依工作生存,依工作发展。只是想辞掉公司,辞掉老板,另寻他途吧了!
人,作为一种最重要的资源,同样涉及到合理使用、有效配置、系统培育、潜能激发等一系列问题。人终究是一切活动的主体。工作,将成为个人生存和发展的一种自己必须做出的选择,然而工作的积极性来自于对自身利益的认识和层次需求的满足,人们将最大限度地自存与自为,无需别人来强迫。
管理与被管理只是劳动分工上的不同,双方相互尊重,企业和个人自身才能得到全面充分发展。实际上,人不可能在威逼利诱下持久地发挥主观能动性和创造性,只有当工作的过程和目标激励了员工,工作成为了个人需要的一部分时,员工认同了工作的意义和价值时,员工才会为自己心目中的生活意义奋斗。
但是、普遍的一个现象就是,当员工出了问题,企业管理人员总是从员工身上去找原因,然后采取惩罚措施,很少反思公司本身以及管理者本身的问题,因为人员管理的观念强调的是如何使员工为企业的目标服务,只有企业的利益才是不可侵犯的,却极少关心员工的身心需要。这样的结果是可以想象的,员工从思想上就与企业相对立,离开是早晚的事。管理者们的心整日战战兢兢的在祈祷着没有罢工事件发生就万幸了。
那么,怎样才能对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织与调配,使人力、物力经常保持最佳比例,对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,不断发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人、人事相宜,以实现公司目标与个人目标的实现,这就是我们要认真思考的问题了。
因此,人力资源管理在企业运营中就显的非常重要。
目前我们公司的人力资源管理,说白了,充其量也不过是叫做人事管理,注重于招聘、员工合同管理、考勤、薪金制度、调动等与公司内部员工有关的事项,与真正的人力资源管理还有很大差距。
人力资源管理与人事管理的最重要区别就在于强调员工服务于企业目标的同时,也同样关注个人目标,保障员工身心的健康发展,在服务企业的同时也有机会实现自己的事业理想!
一、影响公司一线员工大量流失的几个成因
1、社会因素、环境因素与员工思想
一线员工出现较强的流动意愿,既有外部动因,也有内在动力。首先,个体工商业发展使人面临多种流动诱因和流动机会。人有了众多的工作选择权。其次,人员流动成为人员价值增值与价值实现的一种途径。员工由追求终身就业饭碗转向追求终身就业能力,通过流动实现增值,使得人员流动具有内在动力。
在这个飞速发展的时代,人接受信息与知识都非常方便快捷。外界引诱因素也比较多。个人思想也会随着时间推移与接受新信息的增多而变化。在满足了一般需求的前提下,人们开始注重个体成长、工作成就和金钱财富。员工更加重视能够促进个人不断发展的、有挑战的工作。形成对知识、对个人事业的成长有着持续不断的追求动力;当然,获得一份与自己的贡献相称的报酬并使得自己能够分享自己创造的财富,仍是一项重要的考虑因素,但与成长、自主和成就相比,金钱的边际价值已退居相对次要地位。
员工初进公司都是满怀希望和热情的,但一段时间过后就开始反视自己的选择了。他们普遍会想,难道加油就是我今后的工作吗?我的个人发展前景在那里?在痛苦的回想得不到正确答案后,继而是迷茫、彷徨和失望。
由于员工都有追求自身发展的动机,同时兼带优厚的福利,一旦他们发现当前的环境不再适合自己的发展或待遇不公时,他们便会另谋出路;使得人员流动更加频繁。
这就需要我们管理者检讨一下自己,大批的人员流失,是我们那些地方出了问题所导致的!在今天,象中国石油这样为数不多的有着雄厚实力的国有企业在临沂的吸引力上了那去了?我们从来都感觉是对的起员工的,为什么还是有大批员工炒了中国石油,这就不得不值得我们深思了。
二、薪酬问题
目前我公司一线员工的薪酬以月为核算单位的话,从大的环境来说与本地域其他普通用工酬金相比差距并不大,甚至还要比一些个体户的企业略高。但按工作时间和工作强度以及工作风险来讲,工资就不高了。油站工作又不象工厂那样单纯,下了班就走。在油站员工每天正常工作12个小时,加上上班前的打扫卫生、交-班后的帐务处理等,每天工作时间需近15个小时,员工都会算账,如果每日工作按14个小时月工资按平均1200元算,日工资是40元;40元除以14小时,每小时的工资是2.85元;按8小时工作制换算日工资是22.8元,如出全勤再乘以30天,其月工资为684元;这些工资是指在没有任何损失的情况下的足额酬金。如果是遇到收假-钱、找错钱、加错油、加冒油、罚款、请假等问题的话,这684元就很难保住了(这几项损失是每个员工在日常工作中经常遇到的)。公司可以觉得给了员工每月1200元,但员工觉得那684元以外的工资是员工用牺牲自己时间换来的,不是公司的恩赐和福利,所以发到手每月1200元他们并不觉满足和感激。更何况有的月份才发八-九百元,按日工作8小时月工资900元算,折合起来月工资就到了514元。所以,工资是高是低,吸引力有多大,算算帐,问题就一目了然了。
三、工作环境问题
加油站的工作环境是众所周知的,夏冒酷暑、冬迎严寒,风吹日晒。这对年轻爱美的青年男女来说又是一个现实问题。谁都知道在加油站工作是漂亮不起来的,无一不是脸黑手糙,在加上经常上夜班,每月只有一天的休班时间,大部分员工的家基本不是本地的,想回家看看,一天的休班时间刚走在路上都不够,更不用想别的了。请假还要扣工资,在加上来回路费的消耗,一个月的工资还能剩多少呢。对正处在找对象年龄的人来讲是很不情愿的,如果他们不是为了个人的发展前途与希望和多赚钱这两个动机的话,他们宁愿坐在屋里少挣几个钱能飘漂亮亮的面对社会,也不愿把美丽在这里丧失。更何况是从事的高危行业整天面对的是油气的污染。但是个人发展前途与希望和多赚钱的两个目的,在员工看来在加油站是无法实现的,这就不难知道员工为什么离开了。
四、社交与个人问题
公司加油站员工大都不是本地化,由于加油站个体单位比较小,又比较分散,单站员工数量不多,又没有多少业余时间在外社交,交往范围和个人婚姻问题就突现出来,婚姻作为人一生之大事,又有几个人对是否要在中石油长期工作而不为之动摇呢。
五、个人发展机会与希望问题
这是一个最重要的问题。今天的吃苦是为了明天的希望,才能使员工为了明天而在今天努力工作。因为个人发展好了,薪酬、工作环境、婚姻等问题会得到相应的提高和解决。所以员工很重视自己以后的发展机会和希望。首先是看到发展的希望,要使员工觉得在中国石油干有发展前途和空间;其次是看到生活提高的希望,要使员工觉得在中国石油干要比在其他企业生活的体面,要使大家有一种能进中国石油是一件自豪事情的感觉,而不是有一种进了中国石油就觉得被骗的感觉。
但现在,一线员工看不到这些希望,大家流传一句话,“干到加油站经理就算到头了,何况加油站经理这个位置从个人收入到责任和压力上并没有多大吸引力。”这说明了什么?说明了员工从未看到能从基层升迁和发展的机会以及所渴望的待遇。人没有希望的支持就会感到失望,人员流失就成了正常,不流失就不正常,如果没有希望还在那里赖着不走,其目的就是不纯了,不定什么时候就会出大乱子,就会给企业造成损失。
公司为一线员工提供的个人发展机会少,不利于员工潜能的培养以及个人才能的充分发挥。而且培训仅限于岗位培训,常着眼于当前,忽视系统、长期的培训。人事部门还没有从开发人的能力的角度,制定培育符合公司未来发展需要的、有潜质的人才规划,人才得不到发掘,尤其是基层管理者的培育缓慢。致使优秀的员工晋升机会不大,晋升周期过长,这将造成大量的优秀员工流失。
六、一线员工日常生活与自尊问题
加油站的一线员工一天是怎么过的?早晨6点30起床洗刷,7点打扫卫生,7点40检查卫生,然后站队做辰操至8点交-班;接上班后到了工作岗位开始工作,交-班的开始整理帐务,整理完帐务到了9点半至10点,接-班的在岗位上无法离开,早晨饭得怎么吃呢,大部分是没时间吃等到上午一块吃,并且每人分管个人的机器,有时中午正吃着饭来了加油的,放下手中的饭就去加油,一顿饭要五六次吃完是很正常的事,这种无规律的生活也是人员离开的一个原因。
另外,因为加油站是一个服务场所,整天面对的是形形色色客户,客户的素质性格什么样的都有,员工挨打挨骂时有发生,工作中经常受顾客侮辱,个人自尊得不到应有的保障,加上工作琐碎繁杂压力大,使员工对公司产生恐惧,心情长期压抑。加油站经理如果能了解员工的心情及时跟上做好思想工作,使员工心情压抑得到及时释放,员工一般还会平静的继续工作。如果站经理不做好思想工作,甚至本身就不会做思想工作,员工在高压的工作压力和得不到尊重的情况下,后果可想而知。大批的员工离去,产生了很大的负面效应,致使仍然留在站上工作的员工心情浮躁,心生抱怨,人心不稳,给现场管理工作造成了很大的被动。
七、管理上的形式主义问题
我们的公司成立时间比较短,公司太年轻;用的各级管理人员也是年轻化。年轻化的团队虽然充满活力,但社会经验和工作经验以及管理经验相对不足,很多问题发生了后才补救,用金钱现买经验,这样的代价是很大的。日常管理跟不上,只注重后期检查,不关心前期方法传授。工作盲目性较多,缺乏计划性和条理性,落实缺乏实用性,多余的重复,无效的劳动都转嫁到了一线,致使一线员工无谓的加大了劳动量,搞的无所适从。一线人员劳动中难免出现一些失误,从而会受到公司的扣分或指责,觉得很委屈,心中有怨言,产生抵触情绪,把日常该干的工作当成了被-逼无奈。会想公司是想干什么,为什么要这样做?导致员工的误解,形成了对工作不负责任的疲软思想,使现场管理工作推进困难加大,员工积极性受挫,失望随之增加,最后是失去信心,就选择了离开。
八、分配问题
九、管理者的认识问题
十、公司现行激励政策存在的问题
缺乏激励意识或对激励工作认识不足,重视不够。表现在
2、缺乏正确的用人观从而忽视了激励。对员工的观念还停留在“资本雇佣人员”阶段,认为只要给你钱,你就要好好干。在管理上缺乏人性化,只会对员工下命令、定指标;不会激励员工,发挥员工的积极性。员工干得出色,认为那是他应该做的,我给了工资;员工若做得不尽如意,不考虑具体的情况一味处罚。这种只有惩罚没有鼓励的措施必然会导致员工心理失衡,严重挫伤员工的积极性,于是有能力的离开该企业,另觅他途。
3、缺乏对员工需求的了解
激励与需求是密切相关的,激励是以人的内部需求为依据,并以需求的满足来驱动人完成某种行为的过程。
所以我们只有深刻理解,把握员工的需求,才能使激励员工的工作走上正轨,才有可能激发出员工努力工作的热情。
根据美国心理学家马斯洛的需求层次理论,人的需要由低到高分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要五个层次。马斯洛把这五种基本需要分高低两级,其中生理需要、安全需要、社交需要属低级需要,因为这些需要主要是通过外部条件使人得到满足,而且当这些需要到一定程度时,人们需要强度就会降低,因而对人的驱动作用也会减弱。而尊重需要和自我实现的需要属于高级需要,这两种需要主要是从内部使人满足。尊重的需要是指一般人都基于事实给自己以高评价的倾向,并希望得到他人的认可、赏识和尊重。由此产生两方面的追求,一是渴望有实力、有成就,独立而自由;二是渴望得到名誉和声望,实现自我价值。有关自我实现的两个重要动机是胜任与成就。员工行为的主动力之一就是胜任的欲望,胜任感表现于一种精通工作和职业成长的欲望。而高成就动机者往往认为个人成就感比成功的报酬更为重要,这种员工并不拒绝这些报酬,但认为报酬远远不及成就本身重要,获胜或解决难题的振奋和满足感远胜于个人所获得的金钱与赞美。
依据这一点,可看出如果我们有意识地利用员工的即时需求或诱发其潜在需求予以满足,就能够有效调动员工行为和积极性,特别是具有自励作用的高层次需求将产生更持久、更深刻、超前景的内在动力,充分利用这些可激发出员工更加稳定和持久的工作积极性。
那么我们的一线员工需要到了那个层次了呢?第一个生理需要不用说,第二个安全需要也已基本保障了,第三个社交需要有点差强人意.在加油站工作没有时间和机会社交.也就是说我们的员工现在连低级需要都还没有得到满足.那第四、第五个高级需要在目前就更谈不上了。
等等这些问题的存在,使员工无法长久的为公司工作,构成了今天的员工大量流失,这些员工流失到社会后,会产生什么连锁反映呢?这是一个危险的信号,长此以往势必使中国石油在本地的形象和信誉丧失。这不能不引起我们的高度重视,这需要我们静下心来,认真审视这一问题。
问题很明显,原因比较多。除了以上诸多因素外,公司现行的人力资源制度也应该审视一下,看看有没有需要我们改进的地方,问题如何解决。
二、需要改进的地方
1、人力资源管理滞后
目前、公司人力资源管理注重于招聘、员工合同管理、考勤、薪金制度、调动等与公司内部员工有关的事项,而在员工激励、培训、企业文化建设等方面关注不够。并且人力资源管理是后台式的,即人力资源部门作为一个内部管理部门对业务部门提供服务和支持,而对公司所经营的业务缺乏深入了解的机会,缺乏对公司长远发展规划战略的洞察力,无法与公司发展同步结合起来。只是被动的做了为公司提供人力的工作。因此,人力资源管理所采用的管理方式也只能是事后的一些修补措施,而真正的人力规划也成为一种想象,根本无法有效地实行。这种滞后于实践的管理模式,也注定了人力资源部门无法成为一个企业的轴心部门,从而难免成为一个无法与业务部门并列的、具有相等地位的部门。
2、激励机制存在的问题
(1)、激励的系统性问题。缺乏系统性的激励制度,在激励这一重要问题上,往往是头痛医头、脚痛医脚。实际操作中,常常是东一榔头西一棒,没有整体性激励策略和措施,致使零散的激励制度和措施产生不了应有的作用。表现为激励缺乏症(即缺乏制度设计)、激励随意症(即缺乏制度化)和激励约束分-裂症(即奖励与约束只讲一面)。
(2)、激励的适应性问题。在实施激励时,并未对不同员工的需求进行具体地分析,而是“一刀切”地对所有人采用同样的激励手段,结果适得其反。
(3)、激励的实效性问题。在员工激励问题上,虽有激励制度,但常常是“写在纸上,挂在墙上,风一吹掉在地上”,激励制度执行乏力,激励措施难以实施。或者激励环节走过场,只求大面上过得去,不问细节、没有监督、没有策略、缺乏强有力的系统的机构建设。
(4)、激励的创新性问题。在激励问题上缺乏基础性的激励制度和措施,不重视常用但有效的激励方法的挖掘使用,不顾环境因素和加油站与加油站的实际区别而生搬硬套,结果不但起不到激励作用,反而漏洞百出。
3、 激励员工的一点设想
以吸引、开发、稳定三个阶段的员工激励模式,或称激励三阶段模式
实践证明,富有挑战性的工作,公平合理的报酬体系,可信赖的领导是稳定员工的三个重要激励手段。
(1)富有挑战性的工作。企业为员工提供富有挑战性的工作机会,通过内部提升为员工创造发展途径。在这方面,许多公司有明文规定,职务空缺由内部提升来填补。通过内部工作轮换来保持员工对工作的兴趣,在同一岗位上做久了之后难免会产生枯燥的感觉,许多公司就采取内部换岗的方法,定期或根据需要和要求让员工交换彼此的工作,员工在一个新工作岗位上会对工作产生更大的兴趣,觉得工作更有挑战性,同时,也能通过不同工作岗位的比较找到更适合自己的工作。
(2)公平、合理的报酬体系。尽管对员工而言,薪金已不是其需求的重点,但一份体现自我价值的公平、合理的报酬却是留住员工的一个重要前提。员工的成就欲是一种精神追求,而报酬却是生理层面上的需求,经济报酬是衡量员工价值大小和成就高低的指标,它标志着一个人在企业或社会上的地位。有激励作用的报酬体系不仅仅要体现员工的价值和成就,而且应是多层面的,它包括工资、奖金、实物分配以及福利待遇等等。
(3)可信赖的领导。塑造各级领导者的形象和信誉,增强领导者的魅力。领导者是一个单位各部门的“领头雁”、“主心骨”。有信誉、有魅力,会让员工对领导者充满信任,对企业的发展前景充满希望,从而愿意在企业呆下去,义无反顾地追随他们,要做到这一点,除了领导者表现出富有才干,办事高效外,有两点值得强调:其一是领导者个人的品质和诚实,也就是说,领导者要有言必行,行必果的信誉,以个人的品德魅力吸引员工,特别是在基层的一线管理者。
记得美国著名的管理学大师彼得、德鲁克曾说过:“人的品质和诚实本身,并不能成就什么事,一旦这方面有缺陷,则事事出毛病。因此,如果一个人在这方面有缺点,那就不是影响他工作能力和长处发挥的问题,而是根本不适合当管理者的问题。”其二是领导者树立服务的意识,改变指挥、控制和利用人的思维和行为,对所领导的人员尽可能地授权,给予必要的自主性,充分发挥大家的聪明才智。
(4)要构建一个人情味浓的集体,做到关心人、爱护人、理解人、尊重人,倡导团结、向上、拼搏的团队精神,努力营造一个良好的工作环境,使员工在良好的文化氛围中工作得心情愉快,对企业产生向心力、凝聚力。以此吸引人员为企业倾心效力。积极倾听一线员工的意见,建立开诚布公、互相尊重、关心、协作的关系。
4、把人力资源开发提到与企业生存发展的高度
把人力资源开发提高到关系企业命运的位置,重视对人力资本的投入,形成吸引人才、凝聚人才、用好人才的良性机制。造就优质的人力团队,可从选才、留才和育才渐次入手。
(1)、选才--在遴选组织成员时,适才可能比精英还来得重要
台湾企业管理专家邱义城认为,所谓适才,就是成员不论智慧、才能或专业能力、都能胜任所担任的工作,更重要的是组织能满足他追求工作的动机,而且能在现有的企业文化下快乐的工作,能在团队运作下与人合作,至于是否最聪明的反倒是其次。管理者应当认识到,员工配合公司的能力和员工本身的专业能力一样重要,因为适才才会为企业建立竞争优势。
(2)、留才--选合适的人才,并让他们安心地为公司努力
选合适的人才进入企业,仅是建造团队的第一步,真正的挑战应是如何使这些人不受外界的诱-惑,而安心地为公司的目标去投入、去努力。下面四大因子应为解决这问题的良方:
a财务的保障及可能的成长空间
透过工作努力作贡献,公司能保障其合理正常的待遇,而且公司成长员工也能水涨船高。
b、被肯定及对工作成就感的心理满足,如工作丰富化、工作前瞻性及提升自己的机会。
c、事业发展机会
公司成员随公司的成长,而能获得公平合理的职务升迁,或是创造新事业的机会,也就是每一成员只要正真及卓越,就有公平得到前途发展的机会,而不需受到其他因素影响而扭曲最后的结果。
d、建造享受工作乐趣的环境
公司应提供一个相互尊重及和-谐的`工作环境,并以建立团队情谊为重的社会化环境。
(3)、育才--人力的训练及发展
竞争激烈的人才市场已经让求职者感受到,不断提高自身的技能和能力才是在社会中立足的根本,人员在选择职业时,将不仅只看薪酬福利,也要看企业对人员培训开发的重视程度。培训开发已经成为企业吸引人最重要的因素之一。对公司而言,不重视人员的培训开发,必将无法适应以人力资源竞争为基础的商业竞争挑战,同时也是对员工不负责任的表现。规范化建设就要求公司一定要建立起一系列的公司培训开发体系,尤其要把关键人才的不断开发和后备人才的培养作为重中之重。优秀的公司是以成就优秀的人为前提的。
正如海信集团总裁周厚健所言“一个成功的企业,首先生产的应该是人,其次才是产品”,也正是他的这种用人方式引导海信走出低谷,实现了企业的复兴。企业不应把人才当作不断燃烧的蜡烛,而应将其视为一个蓄电池,在不断放电的同时,也应不断地充电。
5、有关于企业文化
虽然在员工手册上写了公司的企业文化,却对在加油站实际管理中体现企业文化的过程和细节关注不够,没有使员工充分领悟透企业文化内涵,没有使员工形成共同认同的价值观念,只是机械的被动的强制性的接受企业文化的概念,反而形成了对员工的精神负担。这样充其量只是起到了标榜跟上了管理潮流而已。
公司的发展源自核心竞争力,核心竞争力来自于员工技能,技能来自于管理,而管理靠的是企业文化,现代企业文化的核心又是以人为本。新世纪的管理是“以人为本”的管理,公司即人、公司为人、公司靠人,公司更要体会到“水能载舟,亦能覆舟”的道理。只有切切实实地尊重人、理解人、关怀人、成就人,才有可能让员工认同公司的企业文化,并将自己的理想与公司发展壮大的目标融合在一起。
同时“以人为本”,树立公司为人、公司留人、公司靠人、公司用人的思想,使软性的企业文化能成为吸引更多人员无形的向心力。
我们必须清楚的看到,在公司运营中,一线员工是最重要的利益相关者,他们不仅是公司行为的出发点和执行者,影响到顾客和其他利益相关者,而且还是决定企业前途的关键因素。
6、用人与压力管理的尺度
著名管理学家彼得、德鲁克深刻指出,人人从内心深处是反对被“管理”的。监督是一座特殊的地狱。他们在各种复杂的规章制度束缚和“监工头”的监督严管下,可能丧失所有的激-情和创造力。
7、建立学习型组织,为员工提供宽松、自由的发展空间
还要为员工创造一个良好愉快的生存环境,包括软环境(文化环境、人际关系、舆-论环境等)和硬环境(工作环境、娱乐环境、硬件设施等)。尤其是软环境的建设,营造软环境一是要做到相互沟通,二是相互尊重。
为员工提供有力的发展空间。给专业人才留出足够的个性空间,给他们一定的自主权;对每一类型的员工提出明确的要求,并充分的予以信任和理解,肯定每一位员工的个人尊严和价值理念,针对不同的情况,予以不同的培养、提高和晋升机会,最大限度的发挥他们的长处。
早在50年前,航运巨子卢作孚就提出过“公司的问题员工解决,员工的问题公司解决”。员工是企业真正的竞争利器,你可以注意一下企业里成本突然增加而工作进程迟迟不能顺利推行的部门,看看是不是有关的士气问题正困扰着员工。要给员工一个好的发展空间,以使其安心为企业创造价值。
现在的人自我意识很强,他们献身于自己所从事的事业和职业而不是所服务的公司。所以员工具有强烈的流动愿望,这对公司提出了严峻的挑战。实际上,适当的人才流动对公司是有利的,因为可以适当增强其他员工的压力和开拓意识。但是,失衡的员工离职毕竟是一种损失,所以公司加强员工流失风险管理,增强员工的忠诚度。
沟通、重视、信任、承诺、支持、创新、学习、合作等都是管-理-员工的准则。在团队中,人人都是平等的,这有利于大家的有效互动和相互学习。在平等的引导和交流中,将外部控制化为自我控制,使员工自发的形成对企业的忠诚感和责任感,进而使员工的个人价值实现与企业的生存发展达到统一。一线员工往往最了解问题的状况、改进的方式,以及客户的真实想法。一旦他们对公司事务有了更强的参与感和更多的自主性,他们对工作的责任感就会大大增加。这样,除了尊重员工的个性,更重要的是增强企业自身的魅力。
只有具有良好的道德品格,认同公司价值观念,对公司有忠诚度的人,才能为公司所用,没有忠诚度的人对公司来说是没有价值的。所以既要培养员工的忠诚,又要给员工全面的学习机会。员工的培训与教育是使员工不断成长的动力和源泉。培训与教育是公司吸引和留住员工的重要条件。为此,公司应将教育与培训贯穿于员工的整个职业生涯,使他们能够不断更新知识结构,随时学习到最新的知识与技术,保持与公司同步发展,从而成为公司最稳定最长久可靠的劳动资源。
综上所述,在我们经营管理过程中虽然存在着不少问题,但也并不是没有解决的好办法,只要我们从实际出发,认真分析原因,积极的正确的面对自己的缺点和问题,勇于承担责任,选好人、用对人,相信明天的中国石油山东临沂公司会有更大的发展和更美好的前景。
关于人力资源开发的几点建议
1、选择人员方向
首先,我们要清楚,在加油站工作需要什么样的人;不同阶层的岗位需要什么样的学历,应具备什么素质。其次是到那里去找这些人,找到后怎样按公司的需求层次进行培养。
弄清了以上问题后对员工的选择我们就有了明确的方向。
我们不妨把招聘来的员工分为四种:一种是学历层次相对较高的大专以上毕业生,一种是高中、中专等中等学历但在社会上已经有过简短工作经过的人,一种是学历不高但经过社会磨练吃过苦人;还有一种是各层次学历的都有,但是干任何事都异想天开不扎实工作混日子的人。这四种人构成了我们公司今天的用工资源。
第一种人学历较高,他们对自己的能力估计也很高,从小长到大,没吃过什么苦,异想天开,心比天高。走出学校来的美好憧憬还占据着自己的头脑,觉着自己什么都能干,其实根本就没有认识自己。大部分只想出来就能找个好工作,从没想到原来工作是靠个人能力去争取的。这种人被我们招聘了后,如果短时间内看不到个人发展的希望,热情是短暂的,觉得加油是委屈了自己,达不到他们最初的希望马上就开溜。所以,这种人走的几率最大,估计能达到两年工作时间的不足5%;所以,这种人不是我们的主要员工力量。
第二种是高中或中专学历的人,这些人自感学历平平,找个好的工作很难,大部分在工厂最底层打过工,在加上工厂的稳定性很差,工作也很累,他们对工作条件的要求一般不是很高,在他们看来我们的条件相对来说还是不错的,很能适应我们的工作,所以这是我们的主要员工力量。
第三种人是学历很低的,比如初中生。因为学历低,这一部分人基本被我们挡在门外了。
其实,他们也应该成为我们的主要力量。因为他们吃的苦比较多,觉得工作更难找,更会珍惜工作机会。关键是招聘时把好关,看适应能力如何。
第四种混日子的人,他们通过招聘进入了我们的员工队伍,但却不能好好工作,一段时间后被我们淘汰了。
从以上情况看,第二种和第三种应是我们队伍的主要力量,这些人稳定性要比第一种和第四种好的多,第一和第四种应该是我们另外考虑的。如果我们招工只注重学历,而不重视能力的话,我们的人员流失还会增加。
2. 成功招聘
成功招聘不仅意味着挑选到优秀的人才,而且需要激励人才。招聘人员必须认识到自己的一言一行都是企业形象的代表与理念的传递,在为应聘者与企业之间的心理契约的建立埋下伏笔。
在招聘过程中,招聘人员首先应清楚地知道自己传递给了应聘者怎样的信息,不要无意透露一些模棱两可的暗示信息而造成误解。其次,了解应聘者的期望也是很重要的,对他们的动机、兴趣和工作热情的把握可以为以后的人力资源管理工作铺垫。
3、 指导新员工
新员工对公司的期望是通过招聘过程与自己的设想建立起来的,实际工作中一旦出现与新员工期望的不一致的情况,新员工可能就会感到他们与公司的心理契约被破坏,会做出消极的反应,为避免这种情况的发生,公司中必须有一个专门负责与新员工保持经常接触并指导新员工的中间员工,他必须参与了招聘过程,对新员工对组织的期望有所了解并能敏锐把握新员工的心理变化帮助他们处理现实问题,主动引导他们熟悉适应新环境。
4、消除误解信息
很多情况下,心理契约破坏的感受只是源于单方面对契约的错误设定,实际上契约违反并没有发生,由于个体主观理解分析信息的差异、非正式的小道消息加速传播、主管易人或组织结构重组等变化,往往会形成一些不确定性的结论或流言,构成不对称的心理契约条款,要消除这种可能性,公开的交流和沟通很重要,通过正式的渠道传播信息,如组织刊物、通知或召开会议,开诚布公地向员工解释清楚组织正在发生的事情,自然可以预防不必要的误解发生。
5、 抱怨管理
任何组织都不可能做到完美无缺,所有内部关系也不可能完全协同一致,加上心理契约是一种心理上的认同,情感上的接受,每个人心里都有自己定制的一杆称,心理契约遭破坏是常有的感知,抱怨是最初的兆头.
有些管理者是听不到抱怨的,等级森严的关系,雇员对上司的恐惧或胆怯心理,往往会上下级之间的鸿沟越来越深,那些私底下牢骚满腹的雇员在上司面前是最沉默的,营造亲和的文化氛围、和-谐的人际,是了解实际的最好方法。
有些管理者对抱怨听而不见,错过了亡羊补牢的良机,某一位雇员的抱怨很容易在同事中蔓延开来,同一阶层的人在心理上更易于结成同盟和产生同情。
因此,抱怨一旦产生,就要迅速处理,消除某些误解或更正行为、期望,以凝聚人心,培养团队精神,阻止人才离去悲剧的发生。
6、建构员工成长道路
善于思考的人都会对自己的人生进行规划,然而,每个人若要清楚地全面认识自己并给自己正确定位是有一定困难的,因此,公司应帮助员工学习职业生涯设计和管理,帮助他们分析自己的特性、长处、短处和发展需要,提供有关的组织内部或外部的职业选择及潜在的职业通路信息与指导,通用汽车公司编制的职业生涯发展指南手册,其中“未来你想成为什么”部分,就是通过涉及价值观、能力、目标和个人发展计划的自我评价系统,来引导员工职业生涯发展。
建构成长通路是职业生涯管理的核心部分,这一过程描述了一种职业中个人发展的理想航线,给人才以希望和机遇,启动内在动力机制,使人才通过自我激励与自我管理达到有为境界。
7、构筑与员工发展共识计划
管理者与员工共同讨论当前阶段的问题,如员工的优缺点及最迫切的需要,达到这些需要的要求等,然后共同确认生涯发展路径,完成生涯发展作业表。此阶段的沟通非常重要,管理者应让员工了解生涯发展重点不在于晋升或维持原职,而在于目前业绩及个人工作技能的发展,也应让其看到晋升的机遇,相信能者终将居上。管理者还需要充分了解员工对生涯兴趣及具体工作表现,提供恰当适宜的训练与发展机会,协助员工培养技能,以实现其对自己未来发展的期望。
教学现状分析篇十九
信息孤岛的出现是与it系统在企业中应用的同时产生的,随着企业采用各种相互独立的网络系统、应用系统,在部分提高了效率的同时,这些系统的相互独立性也为企业的整体管理设置了障碍,它们缺乏一个统一的界面,没有相互连接的信息渠道,数据通常都被封存在企业的不同数据库、主机、文件服务器上,数据之间缺少应用的关联性。这样孤立的信息对决策者的支持很不好,所以有了相关的信息系统但很多还是通过手工来处理,这也是企业不得已而为之。
·信息的非结构化。
对大多数企业来说,结构化数据只占到企业全部信息与知识的10%左右,其他的90%都是数据库难以存取到的非结构化数据。而对于企业决策者来说,往往一个备忘录、一封邮件等这些“死角”里会隐藏了非常重要的信息资源。若使我们的信息能在一开始进入系统的时候就被安排成一定规则来组织,就能激活那些重要的但被埋葬的信息数据。大量的信息在涌入的同时若没有被系统组织好,一定会给企业带来可怕的后果。
·信息的非个性化。
让合适的人,在合适的地方,在合适的时候,得到合适的信息知识是信息社会大家希望实现的一个目标。董事会、企业领导、企业员工、客户、供应商、代理商、分销商和合作伙伴等等,这些都是企业信息的提供者和需求者,而他们所切入的角度和关注重点是不一样的,这种“个性化”体现在各个方面,如:内容(一般的知晓/情报)、频率(例外/定期/持续)、结构(同类文件/各种来源的文件)、安全(加密/公开)、存取(个人/团队/公司)、集成(内部/集成/外部)等等。而现在的企业信息化系统往往是“千人一面”,只实现了“如果你肯找,最终反正能找到”的这样一种被动式、大众化的信息提供方式,而没有实现个性化的信息存取。
信息的膨胀,信息的孤岛,信息的非结构化和信息的非个性化;成为it中期应用时代带来的问题。对现状的改进需要更先进的管理方式+更有效的管理软件来帮助企业解决这些问题。