这是谁的家说课稿范文（16篇）
对过去的总结，是为了更好地面对未来的挑战和机遇。在撰写总结时，可以采用时间顺序、因果关系、问题解决等方式进行组织和表达。这些总结范文都是经过精心挑选的，希望可以给大家带来一些写作的灵感。
这是谁的家说课稿篇一
近年来，除了朱军、董卿等春晚“常驻”主持人外，周涛的呼声可以说是最高的，在央视刚刚发起的春晚主持人投票中，她就获得了超高人气，而同样呼声颇高的，还有央视老牌主持人倪萍。
人气榜上紧随周涛其后的，是主持央视春晚多年的倪萍，虽然多年未主持春晚，但观众对倪萍十分怀念，临近春晚，也有消息称倪萍很可能会回归春晚，再次担任主持人，再结合她在人气榜的排名，看来倪萍似乎有望回归。
倪萍直言本身不会再回归春晚主持了，“不可能，那么多年轻主持人呢，我这么大年纪了，谁看啊。”说到周涛的呼声也很高，她表示，“他们都年轻，他们可以上，我不会上了。”
11月16日在央视春晚一审现场也见到了赵忠祥、朱迅等央视。去年有传闻称赵忠祥会“出山”主持春晚，不过随后赵忠祥向新浪娱乐回复短信透露：“今后再上春晚应该没有可能，但春晚永在我心中。”同时赵忠祥也感谢观众对他的挂念。不过春晚一审，却意外见到了赵忠祥的身影。
赵忠祥今年是要主持还是会有特别节目的安排，他与朱迅一同现身是否两人会有合作?这一切都不得而知，但是赵忠祥能够回归，相信会让不少观众欣喜不已。此外获悉当天语言类节目一审由小尼主持。
从目前曝光的央视春晚节目单中看到，毕福剑将会复出主持今年的春晚，消息发出后，立马引发网络热议，有人认为毕福剑再次出现在春晚的舞台上，是央视自打脸，不合适。但也有人认为，应当给老毕一次机会。
目前网上猜测的春晚主持人名单包括：董卿、朱军、李思思、尼格买提、朱迅、撒贝宁、李梓萌、汪涵、何炅、孟非、华少、蔡康永、曾宝仪。
这是谁的家说课稿篇二
这次真领略了无家可归的感觉，站在街头的十字路口，思量着去谁家，想一家排除一家，往北边走走，忽然感觉不恰，又拐了回来，去谁家呢？还真做了难。
在楼道里站了好久，想想自己下一步怎么办？脑子里像过电影一样迅速的找寻着可以借宿的地方。站在街上到处还是灯火通明，吃宵夜的人们还在兴致勃勃的吃着玩着。
站在十字路口，心里有点迷茫，有点无助！可是这一切都是自己的大意造成的，考虑的太简单，没有一点完善的措施。本和儿子说10点就回来了，那样想了就不用带钥匙和手机，只用等儿子开门就行。谁知计划不如变化，竟不知不觉的玩到了11点。儿子已经睡熟，看来又是自己搬石头砸自己的`脚了。
这是第几次考虑不周，已经说不清了，反正是惯犯，也懒得记了。
站在建设路上徘徊着，目标又锁定在离这里最近的小哥家，也许现在小哥家人都还没有休息，他家有熬夜的习惯。不管咋着那是自己的娘家，家里晚上总是有人的，于是便迈开双腿直奔小哥家。小哥门前的灯亮着，看见灯光心便有着落了，正好侄女刚开开门，抱着一只小狗出来了。真好！今晚有地方住宿了。
教训是自己慢慢接受的，经验是慢慢堆积的，以后再不能忘记这两样东西了。早上还得早骑。让侄女定了闹钟5:20便叫个不停，睁着朦胧的双眼赶回家敲开门，儿子说昨晚没回来吗？连钥匙和手机都不拿，俺等不着睡觉了，以后记着带钥匙！
骑上车赶到晨练地点，和骑友们一说都说把吊床绑到门口，没有钥匙了就睡在吊床里，不是不用作难了，也是不失为一个好办法。
还是留点缺憾美吧！嗯，好主意。
这是谁的家说课稿篇三
我打电话问儿子，儿子说，你自己打电话问她吧。从他生硬的话调里，我读出了不和谐的音符。
儿子是全家人的中心，他的喜怒哀乐关系到全家每一个人的神经。他还在读博，学习工作都很忙，一天到晚不是呆在实验室做实验就是写专利、论文，同时还要搞什么产业。我一问到打算什么时候结婚他就开始烦了，说不到三十岁，别谈这个事。看到同龄的朋友一个个抱了孙子，我心里越发急了，生怕儿子读成个书呆子，越发不肯结婚了。
值得欣慰的是，儿子与女朋友灿灿感情很深。灿灿知书达理，深得先生和我的喜爱。先生经常骄傲地对我说，儿子此生做的最让我们满意的一件事就是找了个好媳妇。万一他们为过年回谁家吵架，真是得不偿失。
先生和我平常工作也比较忙，一年都没空去看儿子、媳妇了。周末，我俩风风火火赶到南京。儿子为难地说，灿灿和她家人要我跟她一起回她老家启东过年。
我心中一楞，为了盼儿子、媳妇回家过年，早早地就将他们房间整理好了，把被子晒了又晒，满屋子的阳光味道。儿子、媳妇平常都比较忙，很少有时间回家做饭，我正准备春节期间给他们做点好吃的补一补。
没想到，平常对灿灿百依百顺的儿子，大男子主义还是蛮严重的。
先生怕我爱子心切，火上浇油，在耳边嘀咕道，只要孩子们开心就好，到谁家过年不都一样吗？幸福是一生一世的，不在乎过年的三两天。我觉得先生说的很有道理。
取得了我的认同，先生教育儿子说，新时代的男人既要会挣钱，还要会疼老婆。如果你想早点讨老婆过上幸福生活，就必须听女孩子的。
既然我们对孩子们过年到谁家没意见，儿子也露出了笑脸。
在南京打工的亲家听说我们来了，一定要请我们吃饭。由于儿子研究所还有些工作没做完，没空参加准岳父母的宴请。席间，灿灿一直对儿子夸个不停。她说，奶奶叫她一定要把儿子带回家过年；她说，感谢我们为她生了个好丈夫。亲家说，春节前让儿子跟他们一道回老家过年，让爷爷奶奶高兴高兴，初二再把他们送到上海乘高铁回武汉。
看到亲家一家这么爱儿子，我们也心满意足。孩子们的幸福，就是做父母的最大心愿。过年回谁家不重要，重要的是孩子要敬重父母，父母同样也要理解孩子。
这是谁的家说课稿篇四
可是！
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这是谁的家说课稿篇五
“l”，按下删除键，以后就当没认识这个人，就像那么久以来，没有联系一样，各过各的生活。死皮赖脸，真的没好结果。现在，这样，是我们最好的结束。
“最美的不是下雨天，而是与你一起躲雨的屋檐。”我们没有一起躲过雨，却在一个雨天，擦肩而过。那日，模拟考，我去本部考试，你还留在我们那个小分区，才刚开始考试，却暴雨骤降，我在祈祷雨停。但上天没有听到我的祷告，直到考试结束，雨还是狂泄不止。你，没有像小说里的男主角，撑着伞出现在我眼前，更没有陪我一起淋雨。我脱了鞋，走进那溢满水的校道，水过脚踝。走到分区，要花不少时间，路遇一班上同学，带伞过来。他问我要不要伞，我觉得反正已经淋了，不怕再淋多一些，让他给别同学送去。我醒悟，你我不是同班同学，你我没交情，你自然不会给我送伞啦。
记得初识，你我还只是互不知姓名的同学。真的只是同学，还是隔壁班的，但其实我早已知晓你姓名，因为你是那样的醒目。
我们的开始并不如小说那般美丽，淡淡的开始，预示着我们也将淡淡的结束。说到底，你我之间，其实一直只有我记得，记得我们之间的点滴。我很庆幸我没有为了你而做出什么疯狂的事，不是我不够疯，只是因为你不值得。我们终究只是朋友。
我没有爱上你，那个有些欠抽的你、那个标新立异的你、那个不上进的你、那个我不熟悉的你，我们注定不在一起。毕业季，分开时。你我相识在初中即将结束时，又分开在初中毕业之日。我们认识不久，却足够我铭记一生。相约同一所高中，只是我的一厢情愿。记得高中见你时，你一句话也没说，只是淡然地看了我的校徽。
“我的一生最美好的'场景就是遇见你，在人海茫茫中，静静凝望着你，陌生又熟悉。”不知为何我总是可以在人海中一眼就寻到你的身影，我不知道我对你什么感情，只知道，有一刻我是迷恋你的。
“请你不要再迷恋哥，哥只是个传说。”多像你对我说。感谢你曾对我说的话：不要自卑和人生其实很无聊。
我真的尝试不自卑了，我愈来愈大胆，我敢和男生一较高下了，我会主动与别人交流了。可是，在你面前，我依然有些颤抖。
你觉得一群人在一起聊天，聊无聊的事，是一件更无聊的事，因此，你从不参加。在人群中，你总是显得特别醒目，特别耀眼，不只是因为你的外貌，更是因为你无法让人忽视的存在感。
在那个小小的校分区，有许多我们之间的过往，小小的事情，却历历在目，原来我还记得。你教室前的榕树下，还有我们一起聊天的场景，我教室前的操场，还有我们一起做游戏的欢乐，本部的球场，还有你孤独一人的身影、、、、我还记得我在楼上对你喊的悸动，你在楼下的不苟言笑，我记得你在楼上掉东西，我刚好路过时，你微笑地请我帮忙，我记得在楼梯，你霸道地拦我，我却低着头地挣脱开，我记得你坐我身边，随意翻我的书，打听我的名字。我记得，我的初中，那个岁月，有怎么一个你。最后的记得是，毕业那天，没有说再见，各自奔天涯。
随着时间，我会渐渐忘记你，淡忘我们之间那些小事。现在，我交了新朋友，开始了没有你的生活，我终于能让你淡出我的世界，我的回忆。
也许有一天，我们会在路上相遇，你是否还记得我？我还能一眼就认出你吗？是否还会心跳加速？我会记得，那个白衣少年，在我平淡无奇的初中生涯画上了浓墨重彩的一笔。风吹起如花的流年，你的模样又似在我眼前。
这是谁的家说课稿篇六
答案：天衣(天衣无缝phone)。
脑筋急转弯一：
2.世界上除了火车啥车最长答案：塞车。
3.有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁答案：圣诞老人。
4.拿鸡蛋撞石头鸡蛋为何不烂答案：拿着鸡蛋撞石头当然不会烂。
5.哪项比赛是往后跑的答案：拔河。
6.你的爸爸的妹妹的堂弟的表哥的爸爸与你叔叔的儿子的嫂子是什么关系答案：亲戚关系。
7.牙医靠什么吃饭答案：嘴巴。
10.一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么答案：穿着救生衣。
11.用什么可以解开所有的谜答案：迷底。
13.楚楚的生日在三月三十日，请问是哪年的三月三十日答案：每年的三月三十日。
14.哪儿的海不产鱼答案：辞海。
15.迄今为止，你所见到的最大的影子是什么答案：黑夜，哪是地球的影子。
17.冰变成水最快的方法是什么答案：去掉冰字哪二点。
19.有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁?答案：你自己。
20.什么东西天气越热，它爬的越高?答案：漫度计。
脑筋急转弯二：
2.婆婆烫头发是什么?答案：银丝卷。
3.头戴黑帽子，身体像柱子，一碰就有光出来!猜这是什么?答案：火柴。
7.今天卖报的老吴卖了份报纸，但只收入几毛钱，为什么?答案：他卖的是旧报纸。
8.如果你有一只下金蛋的母鸡，你该怎么办?答案：打一打自己的嘴巴，不要再做梦了。
10.油漆工的徒弟叫啥答案：好色之徒。
11.上海的南京路，来往最多的是什么人答案：中国人。
12.在香港生活的人，是不是可以埋葬在广州呢答案：活人是不能埋葬的。
14.有一个字，我们从小到大都念错，那是什么字?答案：错。
17.什么东西最硬?女孩子最喜欢，特别是结了婚的女人，更是爱死了。答案：钻石。
18.一个自讨苦吃的地方在哪里?答案：药店最不听话的是谁?答案：聋子。
19.大家都不想得到的是什么?答案：得病。
20.芳芳在学校门口将学生证掉了，它该怎么办?答案：捡起来。
脑筋急转弯三：
1.什么东西在倒立之后会增加一半?答案：数目字。
2.为什么人们要到市场上去?答案：因为市场不能来。
3.为什么青蛙可以跳得比树高?答案：树不会跳。
5.一架空调器从楼掉下来会变成啥器?答案：凶器。
6.为什么现代人越来越言而无信答案：打电话当然比写信方便。
8.网要什么时候可以提水答案：当水变成冰时，用网当然可以提。
9.全世界死亡率最高的地方在哪里答案：在床上。
10.一个离过五十次婚的女人，应该怎么形容她答案：前功，尽弃。
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这是谁的家说课稿篇七
每到过年的时候，他们两个总是会大吵一架。都是独生子女，都想回自己家里过年，况且双方父母都是在距家几百公里的城市，相等的条件让他们两个互不相让。不相让的结果就导致了每次回家过年，就要由协议到争执、再到愤怒的争吵，然后一方就会带着脸色跟着另一方过年。
又是春节来到，在商量过年的事情上，两个人又开始打起冷战。她背地里给母亲打电话，说起过年的事，一肚子委屈。
他则背地里给父亲发短信，说过年可能回不去，已经争取了。可是终究要去一家的.，哪怕是争吵，也要有个结果。
临订车票的前一天，还是他让步了，他说，我明天给爸妈打个电话解释一下吧，先说好，明年可是该到我家了。她欢喜地点头，然后打电话通知父母。没想到父亲却说，今年别回家了，他的战友一家要来，家里住不下。
她一下子蒙了，那一刻她十分委屈，明明是自己争取了，却还是被父母拒绝。打完电话，这委屈忍不住告诉了他。他明着安慰她，暗地里却是欣喜。
第二天，他先订了车票，然后告诉爸妈要回家去，没想到母亲却告诉他，他们老两口跟了个团，准备去海南度假。
他闷闷不乐地回到家，拿出买好的火车票告诉了她实情。
后来，他们两个都笑了，说，咱们也够麻烦他们的，每一次回家都要准备这准备那，这一次既然票也买了，自己回老家过个年吧，反正房子空着。
买的是近年三十的车票，回到家恰是年三十的早上。他家住一楼，有一个小院子，刚进小区，远远他就看到，父亲颤巍巍地站在椅子上贴对联，母亲一边扶着椅子，一边递着胶带。
不是两天前就去海南了吗？他快步过去，替了父亲，然后埋怨。父亲看了看母亲，笑了笑，那笑有些不好意思。然后，父亲说，你妈怕你们小两口生气，年都过不好，就出了这么个主意。他觉得眼睛都有些湿了。回头看站在身边的她，眼圈儿早就红了。
夜里，他与她商量着趁年假没过完，去她那边看看。
母亲尴尬地笑了笑，说你爸一个人散步去了。哪里来战友，是怕你们小两口生气过不好这个年，所以才说了这个理由，这都是你爸的主意。她扑过去叫了声“妈”，然后眼泪就再也忍不住了。他站在后面，也觉得眼睛酸酸的。
其实早在两天前，两个人都明白了，父母想的，永远会比你多想一步。因为他们的爱一直很纯净，是无条件、无私地对你好，哪怕是为你争取一点点开心，他们也愿意付出更大的牺牲。孩子们能做的、要做的，就是让爱纯净一点，再纯净一点。
这是谁的家说课稿篇八
3.一点一横长，一撇飘南洋，南洋有个人，只有一寸长。答案：府。
4.一个人无法做，一群人做没意思，两个人做刚刚好。请问是啥密事?答案：说悄悄话。
5.会飞不是鸟，像鼠不是鼠。白天躲暗处，夜晚捉害虫。答案：蝙蝠。
6.小时四只脚，中午两只脚，傍晚三只脚。答案：婴儿,青少年,老人。
7.上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。答案：眼睛。
8.“蚕蚁”是蚂蚁还是蚕?答案：蚕。
9.三面墙一面空小孩子在当中答案：匹。
11.两只蚂蚁抬根杠,一只蚂蚁杠上望答案：六。
12.为什么两个孩子恰恰好?答案：因为不孝有三。
13.为什么婴儿一出生就大哭?答案：因为他看到护士阿姨太漂亮自己又太小。
14.像糖不是糖，不能用口尝，帮你改错字，纸上来回忙。答案：橡皮。
17.一个人有三根头发，为什么他还要剪掉一根?答案：他想做三毛的哥哥。
20.杏子从楼跳下，为什么没事?答案：她是只鸟。
21.两位帅哥因何为了一位长相如恐龙般的女子大打出手?答案：打的要娶她。
22.年年有余，为什么钱还是存不起來?答案：因为年年都被炒鱿鱼。
23.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不其。答案：手指。
24.医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间答案：一个小时。
25.干涉答案：步。
这是谁的家说课稿篇九
各位评委，各位老师：
大家好！我今天说课的题目是《这是什么》。
《这是什么》这首歌曲选自人音版第３册第三课。此课在本单元中起着承上启下的作用，它是在前一节聆听《在钟表店里》及《调皮的小闹钟》发现特点，在展开联想的基础上进行学习，并为下节的想象剧中人物形象，进行创作实践活动作好充分的知识准备。这首歌是以孩子们最常见的生活物品小闹钟为主题，通过感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪，从而认识时间的宝贵，懂得珍惜。
我所执教的二年级的学生对生活中的小闹钟都有着最直观的感受，有些学生还通过不同的信息渠道获得了不少有关闹钟的知识，尤其是一些学声乐或乐器班的学生，他们对于歌曲的旋律了解的更加专业。因此如何关注差异，让不同层次的学生都得到发展，还是有一定的难度。因此选择合适策略的方法培养学生的音乐素养，应作为教学中着重关注的重点。
知识目标：通过积极参与学唱《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，能力目标：培养学生在积极参与的过程中既动口又动脑，学会交流与倾听的好习惯。情感目标：激发学生音乐的兴趣，培养学生即兴表演。
引导学生在积极参与中，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，从而认识时间的宝贵，懂得珍惜。
能在学生主动参与为歌曲伴奏的基础上，充分发挥想象为歌曲即兴表演，使不同的学生都得到发展。
立足基础、素养练习（5分钟）。
谜语导入，激发兴趣（2分钟）。
联系生活、体验情感（3分钟）。
主体参与，学习歌曲（20分钟）。
拓展延伸，即兴表演（10分钟）。
立足素养、基础练习。
2、结合学习内容，进行节奏练习2/4×××××××××××—。
“退”回到激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。营造宽松和谐的学习氛围。联系生活、体验情感请学生看生活中的钟表图片，感受美丽的钟表。“退”回到生活中，感受美丽。培养学生学习与生活实际相结合，学习用艺术来陶冶情操。
主体参与，学习歌曲。
1、完整聆听歌曲，请学生感受歌曲情绪并说一说。（歌曲是欢快的情绪）。
2、学习识谱，同伴互助。
3、易错之处，教师点拨（注意音符的“长短”、“强弱”、“高低”，）。
4、学生弹琴，教师引领，完整唱谱。
5、自主唱词，联系实际，感悟词义嘀嗒嘀嗒处，让学生倾听秒针走路的声音，引导学生用清脆、短促的声音演唱。倾听闹铃的声音，学生感受强弱，使之能辨别强弱音。
6、歌曲伴奏，学生自唱，提出问题。
7、全班讨论，突出重点（音符的“长短”、“强弱”、“高低”，有感情的演唱。并伴有律动）。
8、学会歌曲后，启发学生多种形式演唱。o教师要勇敢地“退”，把舞台留给学生。o要适时地“进”，把握课堂的方向和重点。
拓展延伸，即兴表演。
1、引导学生自主选择乐器：三角铁、碰钟、串铃、双响筒或水桶、玻璃杯易拉罐等物品为歌曲伴奏。
o教师勇敢地“退”，把舞台留给学生。
o允许学生用自己独特的方式表现音乐情感。
o允许学生的的个性得到充分自由的展现。
这是谁的家说课稿篇十
《这是什么》这首歌选自人民音乐出版社第三册第二课。这首歌是以孩子们最常见的生活物品小闹钟为主题，通过感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪，从而认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二年级的小朋友对生活中的小闹钟都有着最直观的感受，有些同学还通过不同的信息渠道获得了不少有关闹钟的知识，尤其是一些学过乐器的小朋友，他们对于歌曲的旋律了解的更加专业。因此如何关注差异，让不同层次的学生都得到发展，还是有一定的难度。因此选择合适策略的方法培养学生的音乐素养，应作为教学中着重关注的重点。
在本课的学习中，我确定了三个学习目标：
1、情感态度与价值观目标：感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松、愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐。
2、过程与方法目标：体验欢快，活泼的旋律，用声音模仿小闹钟的机械声，报时声。通过各种形式的演唱，使学生唱好歌曲。
3、知识与技能目标：能够控制声音强弱力度，跳跃的旋律，以欢快活泼的情绪演唱歌曲。
学习重点：学会理解、控制声音长短，强弱，理解旋律高低概念，自然的演唱歌曲。
学习难点：提醒学会运用舌尖轻轻弹动，唱的轻快而又弹性，用气息控制声音强弱，长短。
（一）猜一猜，想一想。
我通过悬念设置，告诉小朋友们今天我们的课堂里会来一位我们的老朋友，而后通过猜谜语的方式让小朋友们猜猜这位好朋友是谁，从而激发学生的学习兴趣。
（二）学一学，唱一唱。
在请出了要和小朋友们一起上课的好朋友之后，适当地引导小朋友为了表示对这位好友的欢迎，我们得为它唱一首好听的歌，以此来激励学生认真用心地唱歌。在新歌的教学中，我首先引入本课的新知识点：音乐符号“休止符”，并通过一首生动形象、朗朗上口的小儿歌让小朋友们很快的记住并掌握该知识点。在接下来的歌曲学习中我首先采用了听唱法：让小朋友们初听音乐，对歌曲的旋律有初步的认识，同时在复听音乐的时候跟着小声哼唱，进一步熟悉歌曲旋律；其次，我还采用了跟唱法，让小朋友们跟随老师的琴声逐句学唱歌曲，从而进一步巩固歌曲的学习，最终能完整地演唱歌曲；最后，在小朋友们对歌曲完全熟悉和掌握了之后，我也适当的对他们的发音的方式进行了细节上的小处理，提醒他们利用唱歌时发音的弱和强来区分歌曲里小秒针走动时轻柔的嘀嗒声以及闹铃有力的当当声。
（三）看一看，说一说。
在此环节中我对本堂课的知识进行了小拓展，利用一个卡通钟表盘通过演唱的方式一问一答，教师一边拨动表盘上的指针，一边用歌声像小朋友提问，请小朋友准确唱出表盘上的时间。该环节的设计不仅让小朋友们对歌曲旋律得以进一步巩固加深，同时也对一年级时数学课中的认识钟表一课进行了一次有趣有效的回顾。
（四）试一试，敲一敲。
该环节中我首先抛出问题，请小朋友们想一想、找一找，你能不能用手边的东西来模仿出歌曲里小闹钟的声音？从而激发学生的想象力，扩展其思维，同时在寻找的过程中让学生的想象力、创造力和模仿力等得以很好的开发和利用。此时我适时加入打击乐器三角铁和双响筒，让小朋友们从外形、声响及使用方法三方面认识并了解该乐器。同时运用这些乐器为歌曲伴奏，增加了课堂的趣味性。
（五）编一编，跳一跳。
通过师生随乐律动来提高课堂的活跃度，让小朋友们在唱唱跳跳中找到乐趣。
（六）结束全课。
通过角色扮演，请小朋友们和时间老人做朋友，同时引导学生从小学会珍惜时间。
这是谁的家说课稿篇十一
童年，像一条淙淙流淌的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪中，既有欢乐的`笑声，也有伤心的眼泪，但记忆最深的要数童年时我做过的一件傻事。
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗小星星在童年的天空闪烁，令人一生也无法忘却。
这是谁的家说课稿篇十二
活动目标：
1.试运用多种感官感受3以内的数的关系。
2.数取物，按物说数。
3.意参加活动，体验愉快的情绪。
活动准备：
1.作红、黄、蓝三种颜色的鱼若干。
2.猫头饰每人一个。
3.设鱼塘情景，红黄蓝三种颜色的小框各一个。
4.开火车音乐》、铃鼓一个，礼物包若干。
活动过程：
随音乐出场：宝宝们我们开着货车出去玩吧!
今天天气真好，你们想不想和妈妈一起游戏?
第一次：妈妈和宝宝一起边念儿歌边做动作：小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏，我的小猫跳一下(幼儿跳一下)我的小猫拍两次(幼儿拍手两次)我的小猫叫三声(幼儿叫三声)第二次：速度稍快。第三次：速度加快。
1.摸一条鱼。
宝宝们快找块地毯坐下来休息一下吧!我们小猫最喜欢吃什么?(鱼)今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼好不好?教师提出摸鱼的要求：拍一次铃鼓摸一条鱼，两次铃鼓摸两条鱼，三次铃鼓摸三条鱼。
幼儿摸鱼，教师指导：妈妈刚才拍了几次铃鼓啊?(一次)你摸了几条鱼啊?(一条)看看你的小鱼是什么颜色的?摸到红色鱼的宝宝举起来让妈妈看看，请你把它放到相同颜色的框里。
2.两条鱼。
幼儿摸鱼，教师指导幼儿摸两条鱼。摸完后，请宝宝们休息，老师检查：妈妈看看你摸了几条鱼?都是什么颜色的?教师拿着筐子红色鱼宝宝回家了，蓝色鱼宝宝们和妈妈亲一亲，黄色鱼宝宝回家了。请一名幼儿检查放的对不对。发现有错都及时纠正。
3.三条鱼。
幼儿摸鱼，教师指导：妈妈来看看那只小猫最能干，摸对小鱼了，你摸了几条鱼啊?(3条鱼)(多问一些孩子。在摸鱼的过程中随时提醒幼儿注意安全)。
老师总结：哇!摸了这么多鱼今天晚上可以大吃一顿啦!
师：今天小猫真能干，摸了这么多鱼，妈妈要送礼物给你们。在你们的地毯后面有一封信，里面是妈妈送给你们的礼物，请你们把眼睛闭起来，摸一摸里面有什么?有几个?用小手数一数!
老师总结：妈妈送你们的礼物喜欢吗?天快黑了，宝宝们拿好礼物，带着我们摸到的小鱼回家了。随音乐出门。
活动反思：
本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
这是谁的家说课稿篇十三
今天，放学回家，“疑？这是什么东东？”我小声嘀咕着。
看它“模样”，嗬！还挺怪。前瘦后胖，一共凸起5处很温和。从侧面看一个五角星，只是深褐色的而已。打开一看，干果肉外包着一层褐色的皮，用手一刮，便露出了淡黄色的果肉，并且硬邦邦的。
小学生作文大全。
这就是我，一个喜欢伙伴又有爱心的乐观人。同学们，你愿意和我交朋友吗？
浙江省嘉兴市桐乡洲泉镇中心小学6年级钱立。
这是谁的家说课稿篇十四
当我知道了我的死期，我开始拼命的挥霍生命，疯狂的，只到脊梁都断了，头颅也裂开了，然后带上我所有的梦想以及追求，一起跳下了万丈深渊，在空中飘荡，有成仙化羽一样的感觉，有喝了迷昏汤一样的迷惑，好象心脏要冲进嘴里，舌要冲进脑中一样，最后坠落的一刻，我听到了全身的骨头瞬间成了粉末!
我在飘的路上遇到了好多曾经的朋友，他们还是那样，就好象我们刚分别的时候一样。几的小飞的前天刚走的，几的前天我还因为他的离开而伤心呢，现在想想真的没有哪个必要，分开只是暂时的，相聚才的永恒的。和我笑了一笑。就过去了。
先知告诉我，走进地狱只是为了寻找生命中最珍贵的东西，
他还告诉我，你是死期的后天．。
这是谁的家说课稿篇十五
1.幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。
2.通过操作活动，幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣。
3.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
幼儿能掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。
1.课件。
2.红、黄、蓝三种颜料若干。
3.一次性纸杯每人4个、小木棒若干。
1.小朋友们，今天我们班来了一位客人，他是谁呀?
2.小蓝有很多好朋友，他们分别是小红、小黄、小绿但是他最好的朋友是小黄。在学校里，他们整整齐齐的排排坐。放了学，他们就又跑又跳。
(分析：本环节通过欣赏绘本，创设情景引入活动主题，教师把简单的色块人性化了，激发了幼儿的学习兴趣。通过设疑：小蓝和小黄抱在一起会发生什么有趣的事情呢，吸引幼儿主动的去探究，为下面以操作活动做铺垫。)。
1.你们看，老师请来了小蓝和小黄，我们来试一试好吗?可是，我们怎样让他们抱在一起呢?(你们觉得这个方法好吗?)。
2.请你们每人拿一个小黄，一个小蓝，让他们抱一抱，看看会发生什么?等会来告诉大家。注意不要洒到桌子上。
5.你们猜得对不对呢?就让我们试一试吧!每人拿两个颜色宝宝，让他们抱一抱，看看会发生什么。教案来.自:教案网注意不要把颜料洒在地上。
6.你们发现了什么?谁来说一说?请你用完整的话说一遍!还有谁也想说一说自己的发现。桔色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的?有没有小朋友让小蓝和小红抱一抱的?那你们的结果是什么呢?把你的结果拿上来，给大家看看。
(分析：本环节是活动的重点部分，利用幼儿的好奇心，让幼儿动手操作，观察三种颜色两两配色后的变化，并能说出有哪些东西是紫、橙、绿色的。从而加深印象。让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。并充分满足了幼儿的好奇心和动手操作的愿望。)。
1.刚才我们玩了颜色抱一抱的游戏，让小蓝和小黄抱一抱，变成了(小绿)，绿绿的象个大西瓜。小红和小黄抱一抱，变成了(橘色)，什么东西是橘色的?小红和小蓝抱一抱，变成了(小紫)。紫色像什么?我们用完整的话说一遍。
2.颜色宝宝真的太神奇了，两个颜色在一起就能变成新的颜色。
(分析：通过让幼儿边回忆边完整的说一说每两种颜色抱一抱后，变成了什么颜色，像个什么东西，加深了幼儿的印象，童趣的语言让幼儿更容易记住。激发幼儿对色彩的变化产生好奇和兴趣。)。
通过本次活动，我们班的孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，认识了红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分体验到了色彩变化带来的快乐，并掌握了红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。整个活动以《小蓝和小黄》绘本故事为主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过情景导入活动。第二个环节让幼儿探索操作，引导幼儿观察红、黄、蓝三种颜色两两配色后的变化。通过亲自操作，让幼儿更能切身感受颜色变化的神奇，激发幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的动手能力。第三环节小结探索后的发现。在本次活动中我感觉做得较好的地方有：
1、情境能够贯穿始终，情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要。
2、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心，给了幼儿充足的时间自己去探索操作，保证了每个幼儿都能动手操作，发现颜色的变化。
当然本次活动也有很多不足的地方，如分组活动没有照顾到幼儿的个别差异，讲述自己的发现时，没有让大多数幼儿发言。各种颜色的比例要课前试验过，如红和蓝倒在一起变成紫色，红色可以多点。课件的操作性不强，可作修改。这些都需要在以后的教学中不断的学习，吸取经验和教训逐步完善。
这是谁的家说课稿篇十六
初一的我，是那么的痴狂，心里总会想：那男生长得还不错！或许，我错了，或许，这是正常的！
初一的'我，心里总是矛盾万分。我明明暗恋着一个男生，却由于种种原因，被他知道了！最后，我们也没有在一起，也没有说分手！或许，这才是最好的、最明智的选择吧！
初一的我，真的很喜欢那个男生，可是，他总骂我“笨蛋”，而我呢，同样也骂他“白痴”！咱么彼此这样……这是初恋吗？不，只不过是单相思罢了吧！就算我们在一起也不会有什么好结果的！因为，我们是用这种方式，在这种场合见得面。
或许，这只是我单纯的想法，我们是不可能的了，再也不可能了……。
天冷了，多穿几件衣服，天黑了，请把我带进你的梦乡，答应我，好么？h……。
白痴，其实你一直都在我的心中，只要彼此记住就行，不要忘了我哦！
或许，这是一场虚有的恋爱，这，永远都是一场初恋……。
