第三选择读后感(优秀14篇)
读后感是读者在阅读过程中产生的情感、思考和感悟,通过文字记录下来的一种记述与回顾。读后感的撰写可以结合自己的人生经历和感悟,与书中的内容进行联系和对比。以下是一些值得一读的读后感范文,希望对大家的阅读和写作有所启发。
第三选择读后感篇一
这一期的主题是选择,每一位朗读者都是非常有故事的人,每个人的人生,都是自我的选择,其中的滋味,只能自己品尝。好喜欢董卿第三期选择的开场白:“生存还是毁灭,这是一个永恒的选择题。以至于到最后,我们成为什么样的人,可能不在于我们的能力,而在于我们的选择。选择无处不在。面朝大海,春暖花开,是海子的选择;人不是生来被打败的,是海明威的选择;人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,是司马迁的选择。在我们这期节目当中,你会看到的是,徐静蕾选择了挑战和变化;耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野;红丝带校长郭小平,选择了呵护与守望;最让我感动的是麦家,曾经叛逆的他,如今面对叛逆的儿子,选择了理解和宽容。选择是一次又一次自我重塑的过程,让我们不断地成长,不断地完善。如果说,人生是一次不断选择的旅程,那么当千帆阅尽,最终留下的,就是一片属于自己的独一无二的风景.”是的,不同的选择总会带来不一样的人生。
爱跟自己较劲的王千源,一次重要的选择让他因电影《钢的琴》获得影帝殊荣。王千源说:“一件破旧的衬衫,简陋的屋子,每一个场景,每一个色调,都是为了能更好的揣摩这个角色。有人说‘不疯靡,不成活’,我很享受若隐若现当中左右徘徊,这是我表演的语境,也是我的选择。”演员王千源选择自己热爱的电影角色,成就影帝梦想.王千源朗读的内容是海明威的《老人与海》。王千源富有激情的朗读,让我们一次次被剧情所震撼,所感染。《老人与海》中“你可以消灭他,可就是打不败他”是为每一位奋斗着的人谱写的壮行曲。
托福满分的秦玥飞热爱脚下的泥泞,从耶鲁大学毕业后,毅然选择回国到农村做一名大学生村官,在纸醉金迷,物欲横流的社会中,他的行为无疑是一股清流,他的举动影响了一个精英群体。伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失。秦玥飞朗诵的内容是迟子建的《泥泞》,为他们服务的万千村民们朗读,为广袤的农村大地朗读。扎根农村基层,是一种选择,也是一种生活态度。这群年轻人不怕苦,不怕累,源于对土地的热爱,也源于青春无悔的信念。他们的选择,让我们看到了青年人对社会责任的担负,对自己人生价值的追求。
最让我感动的是作家麦家对叛逆的儿子选择了理解和宽容,麦家一度与叛逆期的儿子关系紧张,儿子曾经对他关了3年的房门。3年,1095天,作为父亲,麦家选择坚持陪伴,坚持教育,不放弃开导儿子,不放弃对他的培养。麦家朗诵的内容就是他为儿子写的一封信,小心翼翼的话语里是沉甸甸的父爱.他的话使千千万万的父母感同身受,因为这封信的主人可能就是我们自己,在听到麦加读他给儿子写的那封信的时候,我忍不住潸然泪下。而我也同样有着正处叛逆期的孩子,我却一度的呵斥与不理解,关系也一度的剑拔弩张,想来是多么的惭愧和无知。有时候真得要学会宽容和理解,要学会把问题交给时间。一段艰难的沟通之路,一封情深意浓的家书,麦加成了解决孩子青春期问题的“救星”。麦加是这样说的:“就是当好旁观者,你阻止不了他,但你还是守望着他,做一个麦田守望者。有教育家告诉我,至少有70%的叛逆孩子只要没有被带坏,最后还是要回头,因为没有一个人会永远叛逆下去,有时候就要把问题交给时间。我相信,他现在不给我的爱,以后会加倍的还给我。”
著名演员徐静蕾的人生,因为选择坚强而更加精彩;徐静蕾朗诵的是史铁生的《奶奶的星》,献给在天上的奶奶。也许经历过生死,人就会突然长大很多,看透很多事情。就像徐静蕾说的,只要这个人还活着,就都不算什么大事,所以,请所有人珍惜生命,珍惜眼前人吧。
美国汉学家理查德·西尔斯,一个美国人,自掏腰包研究中国汉字来源演变,为此常常陷入穷困潦倒的境地,心气却一如少年,他被网友亲切地叫做汉字叔叔。他的成绩让中国人汗颜,一个美国人,把自己所有的积蓄来投身汉字事业,令人尊敬。“汉字叔叔”理查德选择为汉字贡献一生,理查德·西尔斯朗诵的是刘禹锡的《陋室铭》。不太标准的普通话读出来他的心声,“斯是陋室,唯吾德馨”,散尽家财只为研究汉字,他是一名精神上的“流浪汉”。
曾是医院院长的郭小平,选择了做国内唯一一所红丝带学校校长,为艾滋病儿童提供教育。郭小平是校长,也是父亲。临汾红丝带学校,是国内唯一一所艾滋病患儿学校。艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时,也能安心接受与正常孩子一样的教育。这里的孩子,都叫他爸爸。郭小平朗诵的是英国诗人拉迪亚德·吉卜林的《如果》,献给学校的33个孩子,当有一天不能再陪伴他们的时候,希望他们能够勇敢面对自己的未来,成为顶天立地的人。
人总是在选择中前进的。当鸟儿选择在两翼上系上黄金,就意味着它放弃展翅高飞;选择云天搏击,就意味着放弃身外的负累。智者曰:“两弊相衡取其轻,两利相权取其重。”——关键就在于你看重什么。选择比努力更重要,人生就是选择,或彼或此,我们无时不在选择。正是因为有不同的选择,所以才会有千差万别的结局,才会有千姿百态的人生。就让你的人生因你的选择而更加精彩。
作者:旺庄小学杨召红。
公众号:赵墩镇中心小学。
第三选择读后感篇二
这是史蒂芬柯维的经典之作,被成为是解决所有难题的关键思维。简单来说第3选择就是“双方都有好处的选择”。第3选择不是仅仅来自于妥协,它的核心是来自于创造力。本书作者用四个思维模式来教大家掌握这项技能。
思维模式一,我看到自己。主人翁何在,现在掌控自己的是我的情绪还是我。要记住,人永远都有选择的权力。要想有独立选择的权力就要有独立完整的自尊体系。如何定义独立完整的自尊体系:“来自内心的尊严感,评价自己,知道自己是个好人,知道自己该做什么,不容易被伤害,被激怒。”
思维模式二,我看到你。把他人看作是人,千万别给他贴标签。当你无法感知到对方和你一样是个人的时候,你永远不会想要和他探索第3选择。
思维模式三,我找到你。这里关键的是倾听。学会同理心倾听,而不是急于反驳争辩。
思维模式四,我和你协同。找到一种更好的从未想到过的解决方案而不是陷入互相攻击的循环,在这一步当中需要很好地使用头脑风暴。同时作者还提出了创造协同的四个步骤。询问、界定、创造、达成。
第三选择读后感篇三
徐静蕾“不回头”。
这一期的朗读者,徐静蕾作为唯一的女性带给我们的是一份对“选择”二字别样的认知。
她从做演员到当导演,从唱歌到写书又到北影教书,在诸多角色的变换之间,她早已从当年那个懵懵懂懂的少女变做集众多奖项和荣誉于一身的女演员、青年导演,开始被大家称为“老徐”了。
她说自己是一个“善变”的人,希望做一些自己没有做过的.事,什么东西做的不错的时候,她就会尝试着去选择另一种可能,朋友都说她有事业自毁倾向。
她听从朋友的建议,开始尝试做导演,但选择一个新的工作方式从来都不会一帆风顺,会遇到各种各样的问题。沟通交流便是其中之一,而她,又是一个三分理想,七分固执的人,一旦认定的事却也是十头牛也拉不回的。
董卿“撞南墙”。
的那个你,第三次易主于上海卫视。新频道的新鲜劲一过,略感失落的你从红楼里,从唐诗宋词里汲取力量,勇敢选择了华东师范的古典文学专业攻读硕士研究生。还记得千禧年的双向音乐会吗?那个得了金话筒的你。
之后啊,你进入央视,你荣登春晚,你主持奥运,你放声世博朗读者第三期观后感400字朗读者第三期观后感400字。事业上的进步却远远赶不上你那颗上进心,的你再一次选择拿起课本,回归学堂。
第三选择读后感篇四
什么是第3选择?面对任何问题,大家习惯用第1选择就是按照“我”的表达方式,第2选择就是按照“你”的方式。冲突点往往在于,到底是你的选项比较好,还是我的。因此,不论选择哪一方,都会有人觉得受伤或牺牲。因此,面对两难困难,不妨考虑超越你的或我的方法,让双方都能从冲突中找到互相协调的出路,称之为“第3选择”。
《第三选择》后,才知道,原来沟通的技巧还有很多。要解决最棘手的问题,我们必须彻底改变思路;第3选择不是“听你的”或者“听我的”,而是寻找“我们共同的'方法”。要解决最棘手的问题,我们必须彻底改变思路;第3选择不是“听你的”或者“听我的”,而是寻找“我们共同的方法”。
我们平常往往是以“我”的方式或者以“你”的方式去解决问题,但都达不到双方都满意的结果,我们的面前总是充满难解、看似无解的问题。于是我们失望、决定放弃,或勉强接受一些最终还是会让自己觉得很糟的妥协。这时就不妨考虑用第3选择了,有没有一种更好更高明的方式解决双方的共同问题,从而达到双方的满意呢!
第3选择可以用于多方面,比如教育孩子、客户谈判、领导沟通、跨部门交流、家庭矛盾、邻里纠纷等等。它的步骤为:第一步,“找到我自己”,将自己视为有独立判断力和行为能力的独一无二的个体,而不受情绪控制。第二步,我看到你。视他人为人而非物,每个人都需要尊重,不能以自我为中心考虑问题,要站在双方的站场上。第三步,我找到你。关乎找出冲突,而不是回避。回避往往是忍受或认同,这样就达不到双方的预期。第四步,我和你协同。最后这种思维模式关乎的是找出一种更好的从未想到过的解决方案,而不是陷入相互攻击的循环。协同的四个步骤。这一过程有助于你发挥协同原则的效。
第三选择,就是在协同找到一个对双方都有益,有价值的思维方式。人的一生当中会遇到很多的问题,这个时候就需要我们来调动自己的第三思维,这样才能让我们在面临难题时得到充分的解决。
第三选择读后感篇五
《第三选择》是一本书,作者是史蒂芬·柯维,他的成名作《高效能人士的七个习惯》影响了全球大量成功人士。《第三选择》是他的巅峰之作。他把之前的7个习惯浓缩成一件事,那就是随时随地能够做出第三选择。
什么是第三选择?面对任何问题,普通人都会产生两种选择:打或者逃;我赢或者你赢;反抗或者忍受;成功或者失败;支持或者反对;……这两种选择的思维为这个世界带来了大量的纷争和成本,我们每天都在忙于说服别人,打败别人,讨好别人或者教育别人。而第三选择则是:我们协同,一起达成另一个更好的结局。第3选择是一种人生信仰,也是一个思考问题解决问题的方法。第3选择是一种寻求协同的思维模式。它的建立须逐步进行。
将自己看做一个有独立判断力和行为能力的独一无二的个体。我们常常只看到自己的身份和所代表的派别,常常觉得自己的所作所为都是身不由己的。所以,遇到难题就会告诉自己“没办法,只能这样了”。这样轻易放弃自己选择的.权利,你是无法看到自己的。
视他人为人而非物。很多时候我们在和他人打交道之前就已经对对方下了定义。“他是一个富二代”,“他是一个官僚”,“他是一个奸商”,“他没什么文化”……我们看到的不是一个人,而是一种身份,一种定义,甚至包含着仇恨和偏见。当你无法感知到对方和你一样是个人的时候,你永远不会想要和他探索第3选择。
面对冲突而不是回避或自卫。当你与别人见解不同时,最好的应答是:“你不同意?我需要听听你的想法”。并切实采取行动。在这一步需要极强的倾听能力,尤其是双方情绪激动的时候,更需要能够学会同理心倾听,而不是急于反驳和争辩。
找到一种更好的从未想到过的解决方案,而不是陷入相互攻击的循环。在这一步当中需要很好地使用头脑风暴的工具,不要在创意的过程中过多的评判和争执,鼓励大家想出尽可能多的方法,直到能够满足双方的最基本需求。必须要相信能够找到第3选择,这一步才会有好的效果。
一、询问。
问对方:你愿意寻找一种更好的解决方案吗?这是个革命性的问题,可以让对方减少防御,与你一同探索实验。
二、界定。
双方讨论“更好”究竟意味着什么;把双方所需要的更好的基本条件都列举出来。
三、创造。
双方共同努力,去探索和创造一个可以达成界定条件的第3选择。
四、达成。
当形成真正的第3选择时,协同各方会群情激奋,这时达成了协同。
第3选择最本质上的思想其实是佛教讲的无分别心。
我们通常把生活分成“工作”和“休息”,于是“不停地工作”和“退休后休息”成为了两种选择模式。其实我们可以寻找第3选择:“做出贡献,享受人生”。
如果你有一个永久的使命,你就可以永远活在高潮中,选择奋斗,同时也是选择了享受。最重要的是,有个愿意为之奋斗的使命。
第三选择读后感篇六
现实生活中,我们每个人的面前总是充满难解或看似无解的问题,于是我们失望、焦虑、有时决定放弃、有时勉强接受一些最终还是会让自己觉得很糟糕的妥协。面对诸多棘手问题,大家惯用的第一选择就是按照“我”的'方式,第二选择就是按照“你”方法。冲突点往往就在于,到底是你的选项比较好,还是我的。因此,不论选择哪一方,都会有人觉得受伤或牺牲。
“思想巨匠”斯蒂芬柯维在他的《第三选择》一书中,提出了一个解决所有问题的关键思维,即:面对两难困境,不妨考虑超越你的或我的方法,让双方能从冲突中找到互相协同的出路,这就是“第三选择”。它分4个步骤来引领:第一步是“我看到自己”,第二步是“我看到你”,第三步是“我找到你”,第四步是“我和你协同”。
李维老师在解读中说:“第三选择”的本质是一种求协同的思维模式,这种思维不但是为了解决问题,也是让我们每个人成为一个更加完善的人。可以说“第三选择”,也正是李维老师在软实力课堂上反复讲得“移情换位”的智慧。
听着此书,闭上眼睛回想和反省生活中的诸多经历,始知当时有些没有处理得更好的问题,多是因为自己不“觉知”、不内省、不倾听、不耐心、少了些同理心,坚持自己的所谓的完美却狭隘的解决问题的思维定势造成。
李维老师的解读让我们得知:其实,生活中的许多冲突点通常不是关键,严重的冲突背后都有更深层次的问题。是什么让我们觉得自己很受伤?是我们自己让自己受伤。怎么办呢?只有深切理解对方,设身处地去“移情换位”,用同理心去接受对方并倾听了解对方为什么做出这种选择的原因,你就会放弃自己的选择,然后与对方共同做出“第三选择”,去寻找一种最佳的解决方案,这才是问题的关键。
生命不是球赛,共赢,才是更好的人生。当我们冲破“非此即彼”的思维定势进入“第三选择”时,解决问题的方案就已不止一个,它会带我们走进一个全新的领域,创造出一种新的局面。
这不仅让人联想起“让他三尺又何妨”的安徽桐城的“六尺巷的故事”:说清朝时,在安徽桐城有一个著名的家族,父子两代为相,名为张英、张廷玉父子。康熙年间,张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻,两家府邸之间有个空地,供双方往来交通使用。后来邻居吴家建房。要占用这个通道,张家不同意,双方将官司打到县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族,不敢轻易了断。在这期间,张家人写了一封信,给在北京当大官的张英,要求张英出面,干涉此事。张英收到信后,认为应该谦让邻居,于是给家里回了信,信中写了四句话:“千里来书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。家人阅罢,明白其中意思,主动让出三尺空地。吴家见状,深受感动,也让出三尺房基地,这样,就形成了一个六尺巷子。两家礼让之举成为千古美谈。知古鉴今,这个真实的历史故事给人不尽的思索和启示,她与斯蒂芬柯维这本书所倡导的“第三选择”如此的相得益彰。
人生有无数个面对,面对突如其来的问题和压力,没有人能够独善其身,但选择比努力更重要。
有幸听到此书的解读,身心随之放松了许多。让我们超越“画地为牢”的思维桎梏,去寻找最佳解决问题的方法吧,那样我们才是个有勇气并快乐的人。
第三选择读后感篇七
读完这本书由衷的感谢自己的人生,真心非常感谢年幼时妈妈给我的教育。这本书虽说跟《关键对话》有些内容重叠,但这本书涉及的范围更广,听书的过程当中一直在脑门闪现着两个词:和平、共赢!
人生何来所谓的赢?又何为共赢?静静的思考一下:赢,很多人觉得把别人打败就是赢。而我一直都不是这么认为,就像我做的这份事业——崇正棋院,我从创业初期就一直引导我们团队调整好自己的心态——我们绝不把同行当做竞争对手!如果同行需要帮忙我们将义无反顾的给予帮助,我们只需做好我们自己,让自己不断变得更强才是生存之道!看完这本书回顾一下我们这个行业的同行们,大家墙角挖来挖去互相攻击互相伤害,都是为了把对方“干掉”方得欢心,其实真的都是双败!就是因为我们同行们一直在这样的状况下痛苦的前行,才有了我们崇正快速的崛起!
有时候又是庆幸又觉得悲哀!庆幸的是自己,悲哀的是我的“盟友”。(我把同行都当做盟友,之所以加引号是因为他们都把我当敌人)。
为什么看完这本书我要感谢我的妈妈呢,因为我妈妈在我小时候成长最关键的时候一直引导我人要学会吃亏,吃亏是福,你只要学会不断的去帮助别人,写到这我的眼眶都泛着泪花,现在才知道妈妈的真知远见。现在才知道为什么我一直在圈子里都是非常的受欢迎,现在才知道为什么我创业的时候这么多小伙伴顶着这么多压力跟我一起奋斗,现在才知道为什么我们的事业能够在同行中脱颖而出既然我们都是半路出家,因为我心里一直有一个共赢的理念,我所做的一切就是希望让大家变得更好!
书中还让我认识到更多深刻的道理,特别是一些建议警句:
由内而外创造第3选择的20个建议。
1、不骄傲自满,放下自己总是正确的想法。
2、学会说“对不起”。
3、快速宽恕被轻视的感觉。你可以选择是否被冒犯,如果你感觉被冒犯到,那么就别理会这种感觉。
4、不要给自己或他人太大的承诺,从小承诺开始。
5、顺其自然,继续远行。
6、广泛阅读。
7、每天尽量去锻炼身体。
8、保持充足的睡眠。
9、研读鼓舞人心或者神圣的作品。
10、给自己一些时间,安静的去思考。
11、对身边的人表达爱和谢意。
12、合理的运用你的双耳和嘴巴。
13、学会用时间、真心、宽容和肯定去慷慨待人。
14、不要去与别人比较。
15、心存感激,并且善于表达出来。
16、秉着无尽的热情去为他人发现和创造伟大的胜利。
17、当事情不顺利的时候,可以先休息一下。
18、如果真没办法达成协同,请记住在某些情况下“不交易”是最好的选择。
19、当涉及他人的应变能力、缺点和优点时,你要一笑而过。
20、永远不要忽视第3选择的可能性。
我觉得上面这20句话句句是宝,做好这些必定是人生赢家!
为什么要和平、共赢呢,共赢的前提必须是和平。书中的四个寻求协同的其中模式和促成协同的四个步奏足矣让一个人成为一个和平的,永远受大家欢迎的人!
第三选择读后感篇八
过了一会儿,我又看见了吴盱衡的《我想睡觉》这一篇文章,就打开了。呀,是其它版的.,但一看内容,这分明是叙事版的文章嘛。再仔细一看,不行呀,有几句话写的不通顺,文章写的也不太长,写的也不太好,只能退回去了。但又一想,平日里,我和吴盱衡的交情不错,直接退稿,她会不会生我的气?算了,我也只能硬着头皮,点了一下退稿。还给她两个短信息,希望她会理解我的苦衷,不会生我的气。
知道现在,我才明白了,写满分作文难,改满分作文更难,希望同学们能明白王老师给我们改满分作文的一片心意!
第三选择读后感篇九
大家应该都读过《母爱》吧?《母爱》是一个小孩子写的。也许不出名,但是,内容却很精彩!
今天是植树节。除了这个让我高兴外,读了《母爱》这本书,也让我很高兴!
母爱这本书充分写出了母亲对儿女们的感情。小白鼠妈妈完全可以不咬破身上的毒瘤,这样会活得久一些,可能还不会死,可是她却勇敢地选择了咬破它,为的是方便喂奶!直到孩子能完全自理后,她永远地闭上了眼睛!
我们的妈妈也是如此。很多人都是因为生孩子而死去的。如果你的妈妈不选择这一条路的话,你就不会在这儿了。
是的,做错了选择会让你后悔;可做对了选择,就像白鼠妈妈一样,即使死,也还有尊严!
第三选择读后感篇十
今天,我读完了《选择》这一篇文章,深有感触。
我想对不孝顺的妻子说:“人间万物皆有情,对老人更应该这样,况且,尊老爱幼是中华民族的优良传统,你对这么伟大的父亲这样的态度,你心中难道不惭愧吗?赶紧把父亲接回来,以后一定要好好孝敬他呀!”
其实,生活中尊老爱幼的事无处不在。老夫妻来看病,忘了带钱,可以捐一些给他们;小孩子走路跌倒了,你可以扶他起来;别人有什么困难,你可以去帮助他。你一定听说过“老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼”,意思就是尊老爱幼。
这篇文章,让以前不懂事的我懂得了许多道理,让我深有感触。也让我更加明白了父亲的伟大,老人的不易呀!
第三选择读后感篇十一
一个四岁的女孩儿站在离婚判决上,选择爸爸,或是妈妈。
选择了爸爸,她就选择了中国,选择清平,选择了显示,选择了爱的艰辛。
选择妈妈,他就选择了澳大利亚,选择了富贵,选择了梦想,选择了爱的予诺。
选择了爸爸。
我们都渴望快乐无忧的生活,并为了实现愿望而不断努力着。当美好的愿望近在咫尺,还告诉,无须努力也成功得到,我们却往往犹豫了。
事实上,我们的生活也如此,努力的过程才是最美丽感人的,最珍贵的。这些东西失去了,就不会再回来。所以,当我们都应该选择努力,选择珍贵的,这样我们的人生才会充实而精彩。
第三选择读后感篇十二
看完《自由选择》这本书,真的感觉极少有像这样的经济学着作,可以用通俗的,不带任何恼人的公式的语言来论述经济学的观点的。以至于看完后可以很直观地感受到弗里德曼应该也是那种能和普通民众交流的经济学家之一。(就像有人这样评说萨缪尔森一样)。
因为以上的原因,阅读本书也是十分轻松流畅的,就除了几段征引理解起来有点困难。这不止是因为其通俗的语言,也是因为其清晰的、一以贯之的观点——应该追求人类自由和经济自由。
为证明以上观点,作者分几个版块进行了实证分析——社会福利、社会平等、学校与教育、消费者的保护、工人的保护、通货膨胀。其中后四者在论述过程中所提出的观点让人耳目一新,特别是学校与教育及通货膨胀这两个版块。
在第六章“我们的学校出了什么问题”中,作者几乎颠覆我对政府补贴教育、政府办学、公共学校的原来一贯的美好看法——我一直坚信政府干预教育事业是让更广大的民众接受更广泛的教育,让社会更加趋近于机会平等的必不可少的一部分,它能克服市场不能提供充足的“教育”这种公共产品的问题,通过矫正性的补贴,使得“教育”这种具有很大外部性的商品达到社会合意的供给水平。
这是我们一般情况下最容易见到的支持政府干预教育事业的理论分析。
然而,作者在论述现今高等教育是否真正给人们带去“教育机会平等”及产生“社会收益”时是持这样的观点的:一直以来,我们都企图引导人们搞清楚所谓的“社会收益”到底指的是什么。然而得到的答案几乎总是蹩脚的经济学理论。人们都说如果更多的国民受到良好的教育和培训,那么整个国家便会因此而受益;为获得这种技能的提升而进行投资,对经济增长是至关重要的;如果越来越多的人受到良好的教育和培训,那么其他人的生产效率也会因此而提高。这些说法当然都不错,但哪一条都不足以成为对高等教育给予补贴的正当理由。因为这些说法也同样适用于实物资本(即机器、厂房等),但是没有人会据此推论说,应该用税收对通用汽车或者通用电气公司的资本投资给予补贴。
在实现教育机会均等方面,作者以其掌握的数据中得出这样的结论——出生于上等收入的家庭的学生数,是来自低收入家庭的两三倍,而且这些人往往都去读那些消耗资本较多的,学制较长的大学,而不读两年制的初级大学。结果便是,来自高收入家庭的学生从政府的补贴中受益最多。作者通过这两方面的论述,有力地质疑了政府补贴教育(至少是高等教育)的合理性所在。让人不禁对其他的同样是政府过多插手的公共事业也产生了怀疑——如铁轮运输、航空等等。这些所谓的公共事业是否真的本身就该按现在所见的那样发展呢?这样的发展模式真的带来了最大的社会效益吗?实际情况真的有政府对外宣传的那么美好吗?这的确值得我们反思。
另一个版块是第九章——通货膨胀的对策。整章的论述其实都是为了得出章末(p277)的中几个结论:
(1)通货膨胀是一种货币现象,是由于货币的供应量的快速增加引起的,而不是产出的增长而引起的。
(2)在当今社会,由政府决定,或者说政府有权力决定货币的数量。
(3)治理通货膨胀只有一种可行的方法,就是放慢货币增长速度。
(4)通货膨胀的发展和通货膨胀的治理都很耗时——至少是几年,不会是几个月。
(5)经济的低增长和高失业率不是治理通货膨胀的有效途径,而是成功治理通货膨胀时才会产生的负面效应,治理通货膨胀中发生的负面效应是不可避免的。
以上的结论中,第一条对于通货膨胀的本质性认识最为抢眼。正是基于对通货膨胀这种本质性的认识才有了以下的明确的治理通货膨胀的方法,即将重点置于货币发行上,做到让货币供应量和社会产品总供给相适应。而且从以上的结论中我们还可以看到,作者将矛头直指政府。p260中作者认为,美国过去十五年中,货币数量的增长无外乎是以下三个原因:
(1)政府支出的快速增长。
(2)政府的充分就业政策。
(3)联邦储备局的错误政策。这些让读者明白了通货膨胀的爆发主要是由政府引起的,政府天生有制造通货膨胀的倾向。民众需要认识到政府的一些所谓的增大社会福利的政策其实都是有积累通货膨胀隐患的可能的,这些措施在短期内可能会有好看的效绩,但时间一长就会爆发出其本质来——就像通货膨胀在隐藏阶段和爆发阶段给人完全不同的表象一样。
还有不得不提的是作者在谈到对一般工人的保护和对消费者的保护时始终怀有悲天悯人的气度,他自始至终都特别强调对“普通人”的保护。
当然,这本书中出现的一些偏激的观点,实际是译者经过筛选留下的,其实不是原文中最偏激的。我们可以把它们看成是作者为了加强论证力度的写作策略之一,当然也提供了读者以思考和证伪的空间。
第三选择读后感篇十三
这本书的每一篇文章、每一句话、每一个字确确实实凝结了作者、编审们的汗水和泪水。用“断翅飞马”前沿中的话说――我们确实是在创造一个属于所有残疾人的奇迹!一点也没错,这本书的出版,本身就是一个奇迹!!!!!!
这些饱含着真情的文字,向世人诉说着他们的无奈、渴望,展示着他们的坚强和勇气,相信每一个用心读过这本书的人都能感受到!
这近百篇的文章,多数是讲述了当天灾人祸降临到自己身上的时候,当这一切无法改变而又不能逃避的时候,他们是如何让自己有了这份坚强,从而走出阴影的。
其实,不管文章是描写的什么,也不管是痛苦还是快乐,他们无一例外的选择了坚强。生活中的巨变,突然间的风雨,让他们在黑暗中看到了更大的光明,所以他们不甘心受命运的束缚,他们把压力和痛苦变成了动力,他们把自己的人生演绎出了更为夺目的光芒!而且他们的精彩人生还将永远延续下去!!!!!!
相信每一个人都有着自己的或大或小的理想和心愿,那就为了这个愿望去选择坚强吧!用自己的双手和能力去付出、去拼搏,不计成败、不计得失,只奋发于脚下的目标。
借用一句话(据说是姚明的话)――努力不一定成功,但不努力一定失败!书中的每一位主人公,他们什么也不想,就想如何让生命活的更有意义!他们努力了,他们成功了,他们做到了,他们的人生路不比健康的人差,他们的生命的的确确绽放出了如花的笑容!!!
为了心中的那个梦,为了心中的那份渴望,努力吧!
世上没有能不能,只有做不做!!!!!!
第三选择读后感篇十四
《选择坚强》是我最近正读的一本书,当初次见的这本书时,翻开第一页,我便对书的作者产生了兴趣,书的作者是臧夕稳,他是一名如东人,想起臧夕稳,我便觉得有些欣喜,因为我也是一名如东人。但是当我读过手中此时的这本书时,我不免感到有些伤感。
臧夕稳在困难面前选择了坚强。但知道自己得了尿毒症后,他的身心遭受了重创,但他没有倒下,还带病工作曾经有人让他停止工作,但他却仍强烈要求继续站在讲台上,他每天都活在痛苦中,依靠血透维持生命,从一次昏迷中醒过来的时候,他为证明自己曾经来过这个世界,它决定把生命里对爱与痛的感知记下来,因为他希望让那些还在痛苦中的人们坚强起来,珍惜生命,珍惜每一天。
人的一生会遇到很多的坎坷,会让你痛苦会让你伤心,但我们要学会在苦难中成长,选择坚强,像臧夕稳这样苦难生命,却别样芬芳,因为他为他的事业而拼搏,人生的意义就在于对他人,对社会有所助。
《选择坚强》是他笑对人生的`一种选择,他的一生是那样的不易他在死亡的幽谷中坚强地爬行他选择了坚强,更让自己困苦的生命开出了一朵美丽的花,面对人生,不管怎样,我们都压选择坚强。