总结是对一段时间内所经历和学到的东西进行整理和归纳，可以帮助我们更好地记忆和应用知识。在写总结时要注意用词的精准和恰当，避免模糊和空洞的表达。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

配合老师的发言稿篇一

去外单位交流发言的开头：交流会发言稿尊敬的各位领导，同事们，大家好！为提升***水平，让***工作能适应现代化管理需要，我们在**的带领下，来到**工作搞得比较好的***单位交流、学习、取经。很高兴能有这样一个机会，在这里谈谈我对我们**工作的一些想法，请各位领导和同事批评指正。

班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。

一个孩子入学后，大部分时间是和老师一起度过的。教师的一举一动、一言一行，即使是关注的一瞥、信任的点头，都对学生产生特殊的教育意义。

正在成长的儿童青少年，在心理上有很大的模仿性和可塑性。儿童对教师的`模仿，就如同植物的"向阳性"。

学生无论是好的行为，还是坏的品德，都可从教师那里找到它的影响源，教师无论在课堂上还是在课下，都在潜移默化地产生着教育的作用。因此，教师，特别是担任班主任的教师个人的道德至关重要。

教师对自身的职业要热爱，要有使命感、光荣感、责任心，要具有无私奉献的精神。 班主任要善于协调各种人际关系，能采用正确的态度和方法去处理这些关系，减少随意性和盲目性，自觉处理好这些关系，形成合力，取得理想的效果。

学生是不懂事的，生来就需要大人管教，教师、家长和学生的关系是管与被管的关系。几千年来，"师道尊严"、"君臣父子"的影响至今仍在无形中发挥着作用：我们多数班主任，虽然口头上承认应该尊重学生，但在实际中要求学生对班主任的尊重远多于对学生的尊重。

例如：学生做错事或表现出某些缺点，某些班主任就会大声批评、训斥、讽刺挖苦，甚至体罚学生。很多班主任不能平等对待学生，特别是对那些智力发展迟缓或社会性发展良而学习落后的学生采取放任自流、放弃甚至歧视的态度。

有的班主任不重视学生的独立性、创造性的培养，而认为听话的学生是好学生，不听话的学生是坏学生。

要当好班主任，搞好班级工作，班主任必须改变以上观念，具有时代感，真切体会到自己的教育观念的不当之处，从而改进教育观念。

给学生讲解时，语言可亲，态度和蔼，让学生对班主任有容易接近的感觉，这对学生在以后的学生中养成不懂就问的习惯起着先导作用。

1、拟写班主任工作计划，组建得力的班委，是班主任工作的首要任务。计划是一个学期班主任工作安排打算，班级工作不能无计划，什么问题出了就抓什么是不行的。班主任工作计划应根据班级具体情况拟定。组建班委会要挑选有组织能力、能大胆工作的，对成绩不好的也要选出代表，从而提高其积极性。唯成绩挑选班干部是难以搞好班级工作的。每周应定期召开班委会，对本周工作进行小结，对下周工作作出安排，班主任应肯定成绩，指出不足之处。

2、制定班级公约非常重要。公约是全班学生执行的，它是能促使大家去自觉执行、有约束力的，从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时，要结合本班的具体实际，要绝大数人都能做到的。班级公约制定后要提交班委会讨论通过，然后张贴到教室里。公约一旦贴出，全班就要严格遵守，不留形式，并且要指定一名班干部作好公约执行情况记载。

3、布置教室是一个班必不可少的工作。一个班的面貌如何，从布置教室就可以看出来。为了调动学生的学习积极性，树立良好的道德风尚，可将专家名人、科学家的名言写成条幅贴在两边的墙壁上。教室的后面周围布置一个园地，公布学生学习心得、好人好事、倡议书、成绩评比加分栏、纪律执行情况、各科问题讨论栏等。学习园地的内容可以激发学生学习，遵守纪律，参加讨论，维护班体，调动学习各方面的积极性。

4、成立互助互爱小组是班主任工作领导艺术之一。一个班的学生无论成绩、思想的表现、接受能力都有好、中、差之分，为了让后进生得到进步，单靠班主任思想工作是有限的，必须依靠班上学生的大多数。因此，成立互敬互爱小组领导很有必要，将各方表现比较好的学生与差的编成学习小组，可互相取长补短，开展活动，形成激励或帮助困难同学，从而达到共同进步的目的。

5、与各科任教师沟通是班主任工作不可忽视的。一个教学班的学科一个学期有好几门，分别由几个科任教师担任。科任教师在教学中对学生的学习情况比较了解，班主任分别与各科任教师主动交换意见，了解学生学习、表现情况，有助于对学生加强教育。

6、一个学期召开一个家长会是是非常必要的。学生学习期间的时间大都在学校度过，但也有相当一部分时间是在家里度过的。学生在学校的学习情况表现如何家长不知道，学生在家表现和学习情况学校不知道。召开家长会可使学校与家长沟通，让家长配合学校共同教育学生。召开家长会班主任一定要选择好时间，一般在半期考试后，开会要作好准备，要将学生学习和表现如实与家长交换，尽量多肯定、多鼓励，对个别学生确实表现不好的会后个别交换。

配合老师的发言稿篇二

尊敬的各位家长：大家下午好！

非常感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关心孩子成长的真实反映。在此，我首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生。

先自我介绍一下，我姓范，是我们班的数学老师，从事数学的教学工作今年是第六个年头。那么借今天的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流探讨。共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议”。

（1）关注口算。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算能力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习我要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生会要求更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。需要各位家长特别关注。

（2）关注计算能力的培养。20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约是每分钟8道一步计算式题，正确率达到95%。

学习习惯一旦养成，那将是您孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。

教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

培养学生认真完成作业的习惯。作业是伴随孩子学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。

养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题，是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。

光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家3点建议：

认字少，读不懂数学题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释数学题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟着读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，我们要鼓励孩子不懂就问，但是最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。

一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如他们和孩子比赛算，看谁算得快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。

我们现在提倡生活中的数学，在课堂上学到的数学知识，如果在平时生活中家长能给孩子在生活中指导、渗透，会达到事半功倍的效果。

第一，认识钟面。在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，比如8点整，8点半。让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半。

第二，认识物体和图形。平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形看到时可以及时带着您孩子认一认。

第三，元、角、分。它的认识是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。

第四，方向与位置。生活中，出门时有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。

第五，长度感知。生活中两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。

我们的目标只有一个，要把孩子教育好！教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家长们多多配合我们的教学工作，谢谢大家对我教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子度过一个快乐的一年级。

配合老师的发言稿篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们:

你们好！

我与同学们相伴的日子已经五年了，我们一起度过了多少个春秋，今天，我又带着我自己满腔热情和满满自信站在了这个舞台。

小老师，是一个无人不知无人不晓的称号，它集万千荣耀于一身。只有一分耕耘，才有一分收获;种瓜得瓜，种豆得豆。我想，我会用我此时的年少气盛，旺盛的精力和自己独一无二的大脑来做好班级的工作。与同学们交流，从而取长补短，达到举一反三的效果，与集体共同进步。

口头表扬也只是虚无的，过不了多久，这几句话就在脑子里烟消云散，而只有行动那种精神是永垂不朽的，所以我会以我的行动来表现出来的。戴尔卡耐基曾说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”我一定会按这句话去做的。

我会凭着自己新锐不俗的观念，凭着我的勇气和文化才干。我会和大家同舟共济，同甘共苦，有福同享，有难同当的深情厚谊，在我们的友好相处下，一定会创造出美丽的明天。我会为班级清理卫生，打扫得一尘不染，让同学们好好认真听讲，管好班级秩序，并努力学习，为班级开一个开头。

小鸟经过磨练才展翅高飞，小芽经过风吹雨打才破土而出，一个班级的优秀在于团体努力，我相信在同学们的帮助下，和在小老师的领导下，才会发出熠熠星光，我一定会为班级而努力。

我的发言结束了，请大家投我一票，谢谢！

配合老师的发言稿篇四

一、首先是教学工作：

我在教学中注重了几个习惯的培养：

1、认真预习的习惯。要求学生预习时利用工具书完成生字词的自学与积累；课文内容的预习，并做好记录；还有课文的朗读甚至是背诵任务。当然这样的要求，本来对刚接手的这个班是很难完成的，开始时我要求很低，要求他们利用各种工具书自学生字词和课文内容，并做上记录，当然要发动了小组学习的作用，让他们协助完成，小组长做好检查工作，对不同学习情况的学生进行了不同要求，对没有认真完成的老师进行了及时谈话处理。

2、认真早读的习惯。我一定会进教室指导学生读书。在早读课上要求学生读好课文，完成背诵任务，还有各种积累，说到积累，我采取了有的放矢，除了完成教学任务，我还在每小段时间里让学生完成各种积累，比如词语的积累（比如：aab式、aabb式，abab式，abac式，描写人物品质的，描写人物外貌的，描写人物神态的，描写人物心里的，描写人物动作的，描写景色的，含动物的成语，含人体部位的成语，成语故事，含反义词的成语，含近义词的成语等）；关联词语的积累，教师分好类，并要求学生造句，每个三个以上；古诗的积累等。这些积累每次布置一些，采用不同方式，不同地方写出来，在规定的时间内检查，当然检查要充分利用小组长来完成，小组长及时汇报，教师要对完成情况做及时处理。

3、认真作业的习惯。我觉得此环节很重要，至少对要求考试分数来说是这样。为此，我要求学生要按时按质完成作业，当然不是一刀切，对不同学生不同要求。班长，学习委员牵头，各小组长具体负责的检查模式，老师对检查情况及时处理。比如我们班有个叫舒飞的学生，在开学一周的作业中，小组长反映他经常没有做完作业，于是引起了我高度重视，我首先和他进行了单独的谈话，对他进行了耐心的思想教育，并提出以后他的作业我亲自检查，并根据作业表现做及时的表扬，这样他逐渐的养成了认真作业的习惯。自从他爱做作业以后，他早读，上课，家庭作业都是很好，一个月下来，在语文、数学等各项检测中他都名列班上前五名，毕业检测他也是班上第三名。

4、敢于和困难作斗争的习惯。我们班开始的时候很多学生做语文作业时，他们认为所谓做不起的就不会做，只做那些简单的。比如阅读题，很多学生都不会做，为此，在阅读教学和作业讲解中我常鼓励学生大胆发言，老师提出的问题或作业中的问题，要大胆思考，经常动脑，一个问题总要有自己的见解或者答案，哪怕是错的也必须说，或者做，因为这样他才会愿意去思考去做，这样经过一段时间，真的大有进步。

当然，要想取得好成绩，我觉得特别要抓好毕业系统复习工作。我主要做好了一下几个方面：

发现个别的不足，针对这些情况设计复习内容，合理安排复习时间。

2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。

3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。

4、注重检测。复习查缺补漏，主要是通过模拟题来查验学生掌握知识的漏洞，模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲。在他们体会到成功的喜悦的同时，增强学习的自信心，提高复习效率。模拟题也要有针对性，要及时检查复习效果并及时处理。

二、班级管理工作：

（一）明确目的、严格要求

我要求学生做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我经常教育学生要遵守学校班级各方面规章制度。经常告诉他们上课的时候应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，各门课程中学生应该有的学习态度以及学习行为进行细致的要求。尤其是各班干部、小组长应该怎么做。要求各班干部各施其职，小组长管好自己小组，各学生管好自己。

（二）培养小助手，减轻老师负担。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，我充分发挥班干部的主体作用。首先，我通过考察和同学的讨论选出了班干部，然后我大胆进行“放权”，：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论都可以做，学校开展的很多活动班干部都能组织学生完成，比如六一的庆祝活动，可以说是学生自己完成的。我充分发挥小组长的作用，让他们为老师减负，帮老师检查学生的作业，为此，每个小组都有两名小组长，当然小组长一定要成绩较好，所以班干部有的要兼任小组长。我对他们进行了一段时间的培养，让他们明白怎样检查作业，如何处理作业，也经常和他们进行交流，了解学生作业情况，我进行了及时处理。我也采用了小组比赛的方式，看哪些小组作业做得好，这项工作就让班长和学习委员完成，这样学生的作业情况真的很好。

（三）爱学生，相信学生，经常和他们交流，让学生喜欢学习。

我会经常跟自己的学生接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，增进了我们师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、看重他们，从而我们有了很好的师生关系，有很多学生下课的时候愿意和我交流。当然他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，对成绩差的学生我都会找到他们的进步，在班上进行表扬，有几个学困生的成绩有很大提高。同学们也爱学习了，觉得学习是愉快的。

（四）加强家校联系。

收到教育的效果。还经常和家长保持电话沟通，有时也单独谈谈。这样共同商量对策，做到了有的放矢，学生的学习情况，思想情况就能及时掌握。

经过我们师生共同努力，我们班在毕业质量检测中语文平均分达82。73，从分数看还是令我满意。

配合老师的发言稿篇五

大家好!

今天由我代表新老师来发言。记得刚来学校第一天的情形我还历历在目，转眼间一个学期已经过去了。作为一名新教师，我实在要感谢在坐的各位老师的帮助和支持，在你们的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。通过这一学期的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。回想这一学期里我对自己的工作表现有满意的也有不满意的，但无论怎样，我都需要踏踏实实的工作，实实在在的做人。

对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在你们的帮助和鼓励下我很快的适应了这里的生活环境和从学生变成教师这角色的转变。每每和大学同学聊工作时，我都很自豪的说我很喜欢我现在学校，因为这里的氛围非常融洽，这里的同事虽是同事，但更似家人。

俗话说；万事开头难，记得刚上讲台时我就仅仅只用了十几分钟讲完了小数乘整数的新课，我感觉这个很简单，学生肯定懂，但当我下去看学生做题时就发现学生根本没懂，那时我还纳闷我也没教错，为什么学生不懂，但在听完倪老师的课后我才意识到自己的错误观念，我没有在站在学生的角度去教课，而是意味的自己感觉怎样就怎样，在这里我就真正的体会到老师的不易，体会到了什么是台上十分钟台下十年功的含义。在之后我慢慢的改进自己的不足，不断地通过学校给我们准备的教师结对活动、新教师汇报课、老教师公开课等活动来提升自己，为自己从一名学生转变成教师角色的改变而努力。

记得上次见到晓菲时，她和我说，感觉你变了许多，开始来时感觉你还像一名学生，现在像老师了，听到这句话我心里暖暖的，再回想我这段时间感觉自己好像是适应了这教师的角色。

虽然我现在适应如何做一名教师，但在这一过程中我还有好多不足，如基本功不扎实，经验缺乏。在今后的工作中我一定会做到多学习，多请教，利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用；认真备课，钻研教材，努力上好每一节课；多看书，多上网，积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在以后工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学，成为一名称职的教师！谢谢大家！

配合老师的发言稿篇六

尊敬的各位上级领导、各位老师：

你们好！

我要竞聘的是美术特长班老师，我从小就非常喜欢美术！对于美术有独特的见解，善于创造想象。喜欢画画的我常听到父母的夸奖，朋友们也经常请我画，他们在美术课上经常交的是我的作品。中学毕业，一些原因，我没有实现自己的梦想正规学校潜心学习美术。但这些因素从没有熄灭我对美术的挚爱！中专时期，我们学校没有安排美术特长，我才选择了声乐，有一番成绩，但我依然同样深爱美术。艺术是一种审美，音乐和美术之间有着一定的联系。读书期间，我的美术成绩一直保持在班上名列前茅。其中，中学时曾获全年级一等奖。关于美术我有一定的了解，我国在世界有着深远影响的是中国画，它是用、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。而西洋画是区别于中国传统绘画体系的西方绘画，包括油画、水彩、水粉、版画、铅笔画等画种。其中我对这些绘画素材的用法都有了解。这是我的竟岗。

我的工作设想：

1、潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品审美观和了解如何开展有趣的教学活动，使幼儿能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使幼儿体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。

2、实事求是，开展教学活动。引导幼儿学会观察欣赏自然中的美好事物，观察的人和事，积累丰富的感性经验。使幼儿获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

3、在“趣”中幼儿想像画的技能，幼儿对美术感了，才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲。因此，在选择想像画的内容时，根据各班幼儿不同的年龄特征、爱好及现有的绘画水平，多选取幼儿生活中熟悉的、感的、具有吸引力的题材，因材施教。

4、与家长做好沟通工作，日常生活中的诱导，以及相关素材的准备。

如果我很荣幸成为美术特长班的老师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。反之，不能上岗，我也会自己的不足，在以后的工作中继续努力。

谢谢大家！

配合老师的发言稿篇七

各位家长：

感谢你们在百忙中抽时间来学校参加家长会。你的孩子，我的学生，把我们紧紧联系在一起。和孩子们经过一段时间的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。我也觉得越来越喜欢他们了，因为孩子们在数学方面的有了很大的进步了。

1、回家作业都能按时完成，家长大多数都能帮孩子检查作业。

2、课前准备工作充分，孩子们能安静地等着老师来上课。

3、听课习惯比以前好，课堂上注意力集中的孩子多了，举手发言的多了。还有待改进的地方是有部分孩子不能仔细地去读题，独立理解题意的能力较差。课堂作业有点拖堂，不能及时完成。

借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话，请您平时要和我们多交流，共同讨论成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

对家长的一些建议。

作为二年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。

1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

4）、培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。

5）、培养检查的习惯。

6）、培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。

7）、重视孩子计算能力的培养孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算，这对计算能力提出了更高的要求。

8）、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。

因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如之类的"低级错误"，首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。

1、有些同学上午第一节课就会打瞌有些同学上午第一节课就会打瞌睡。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以对孩子进行辅导或训练。

2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯。有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。

3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。

4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练。

5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。

最后希望家长们能理解、支持学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。及时给孩子检查作业。每次家庭作业，我都会让孩子回家请家长检查。检查主要是让家长准确地了解孩子的学习情况，及时发现不足，更有助于我们家校配合。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。

当然，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时向我指出，我肯定会"有则改之，无则加勉"。各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。

最后，最后我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。祝各位家长工作顺利，感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。

配合老师的发言稿篇八

亲爱的同学们：

大家下午好。在这个秋风送爽的季节里，伴随着你们的到来，一个富有生机的新学期开始了，在这里我代表管理系对同学们表示欢迎，也祝愿你们在大学校园里追逐你们的梦想，收获更多的喜悦。

在过去的几年里，我们管理系分团委学生会一直都是管理系的一面旗帜，各个方面都在全院中名列前茅，并获得“优秀学生会”的荣誉称号。当然，这些都已成为历史，现在管理系分团委学生会是你们的天下，而你们将会创造更多的辉煌。

作为当代大学生，必须努力提高自身综合素质，尤其是专业素质，学生干部是实现学校与学生之间联系的沟通者, 是学校开展学生工作所必须依靠的力量。在座的每一位都是学生干部，我希望大家都可以切实的做好学生干部。为管理系的建设和发展做出应有的贡献。

第一，要戒骄戒躁，放下架子，抛弃光环，端正态度，着实为同学服务。学生会每名学生干部代表的都是学生会的整体形象，一言一行都要起到表率带头作用，对于同学任何形式的批评都要先找自身原因，提高自身素养，先做人后做事。

第二，处理好与各院（系）辅导员、学生分会以及身边同学的关系。一名优秀的学生干部，应当经常与老师、学生分会以及身边同学沟通，多听取他们对学生会以及自身的评价和好的建议，对我们的工作开展以及自身发展都是有促进作用的。

第三，处理好工作和学习的关系。我们的本质职是学生，锻炼自身能力固然重要，但扎实的文化知识在步入社会后的工作当中也很重要。在合理分配好学习和工作时间的前提下，扎实做好每一份工作，一步一个脚印，严格要求自我，不断完善自己，做一名综合发展的学生干部。

第四，要怀着一颗感恩的心，因为有了老师的帮助、老师的指引，我们学生干部才有正确发展的基础，遇事不要退缩，有困难你们可以大胆的寻求老师的帮助和支持，但前提是要自己先去想着做，合理的做，永远不要脱离组织去做一些事情。并带动身边的同学一起发展，遇到事情能够从大局、集体荣誉感考虑，当你们通过不断的努力，做每一件事情都踏踏实实、勤勤恳恳，一两年后你们会发现自己的提高很大。

大学阶段又是一个步入社会的垫脚石，好好利用大学里的时光，做一名有所为的人！

我的讲话到此结束，谢谢同学们。

配合老师的发言稿篇九

我充满爱心，爱我的事业，爱我的学生。爱是源泉，没有爱，就没有教育。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，应该是一张真诚慈爱的笑脸;迎接他的，应该是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的，更应该是一个团结友爱的家园。这一切，都将由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!我坚信，只要我在教育这块热土上洒下满满是爱，新世纪，我一定能做一名好老师!

工作中，我潜心教学，努力钻研。我知道，在科技日新月异，信息告诉运行的今天，没有广泛深厚的文化科学基础知识，没有扎实系统的专业学科知识，我怎么能成为一名走在时代前列的教师呢?我告诉自己，你这一生，既然选择了这项事业，为了教好你的学生，为了无愧于你的事业，你就要不断地、努力地、一直学下去。学习新的教育理念，学习新的教学方法，常教常新。我坚信，只要我坚持这样孜孜以求，新世纪，我一定能做一名好老师!

班级中，我尊重孩子，与他们平等相处每一个孩子都有一颗柔嫩易感的心，他们是否能体会、感受人与人之间那种充满信任与尊重的美好的真情，需要老师细心地呵护与耐心地引导。试想，如果整天面对的、看到的、听到的都是粗暴的对待、冷漠的面孔、命令式的口吻，我们的孩子不只能是一群战战的“小绵羊”吗?在他们幼小心灵里树立起的那一道防范的高墙将很难再被推倒!不!我不愿意看到这样可怕的结果!我希望我的学生们都能健康快乐地成长，活泼自信地面对人生。所以，我总是努力成为他们的朋友，交谈讨论时注意用商量的语气，认真倾听他们的心声。久而久之，居然有好几位家长来向我诉苦：孩子的日记只肯让我阅读，他们连翻都不能翻!每当听到这样的话，我的心就像吃了蜜一样甜。我坚信，只要永远能和孩子们成为朋友，新世纪，我一定能做一名好老师!

生活中，我始终怀有一颗童心，保留一份童真。孩子们的心是最纯洁无暇的，孩子们的眼是最清澈透明的;是非好坏对他们来说，是那么的简单明了，世界在他们眼里，是那么的单纯与美好!我总是在想，怎样才能使这短短的、逝去就再无法追回的童年童年时光在他们心中留下永恒的、难以磨灭的深刻印象?答案就是，尽量让他们在是一个小孩子的时候，就快快乐乐地去做一个小孩子!在无忧无虑地慢慢长大中，不止不觉地认识人生，感悟人生!所以，我总是尝试用一个小孩子的眼光来看待周围发生的事，思索一下孩子们的想法会怎样?然后，我才能试着用一种孩子们能够理解的语言来向他们解释，帮助他们接受，引导他们渐渐树立一种正确的人生观，健全一份独立完整的人格。我坚信，只要我持之以恒地努力做到这一切，新世纪，我一定能做好一名好老师!

阳光明媚的日子，我会带孩子们到草地上一起做游戏;大扫除的时候，我把自己列入他们的行列一起分工;竞争失败的时候，我和他们一样伤心难过;比赛胜利的时候，我和他们一样欢呼雀跃。

我想做的，太多太多;我做到的，太少太少。我一直记得印度诗人泰戈尔说过的一段话：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵是，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”我坚信，只要我坚持不懈地努力，始终如一地把做一名好老师，做一片谦逊的绿叶作为自己的信念，新世纪，我，一定能做一名好老师!

配合老师的发言稿篇十

家长朋友大家好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。

在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。

许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。生活体验多了，观察力自然而然就会提高。比如“化学仪器内壁有许多油污，怎样洗涤？”许多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗”，时间久了就忘记了。化学上还有很多实验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相似杯事情的观察。

希望家长朋友们多让孩子参与到生活中的事情。孩子对周围一切事物都有强烈的好奇心，会向家长提出各种各样的问题。如果家长厌烦孩子提问题，马虎、含糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观察力是一个重大的打击，长此以往，孩子对周围事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。

如果您也答不出孩子的问题，不妨请您如实地说，并鼓励他（她）去弄明白，然后讲给您听。这是一种很真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊敬您。

表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我们就一起培养吧。

一是多与孩子交流，让你们的语言表达来影响孩子。父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。

二是给孩子提供表达思想的机会。随时向孩子提一些问题，如“今天最有兴趣的事情是什么？”“学校有什么活动吗？”“周末想干什么？”“刚才在电视上看到了什么节目？”等，注意倾听孩子的讲述。如果语无伦次，您可以调侃地说：“你说的外语？怎么我听不懂吗？再讲一遍吧！”这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创建了和谐的心理环境。

您做到了这些，您就是一个很优秀的老师，这比请个家教要好得多。

咱们当中有的孩子学习非常好，家长仍会担心成绩不够理想考不上甲甲；还有孩子学习较差，家长感觉到学校来没面子。其实，大可不必，太阳有太阳的光芒，月亮有月亮的光辉，缺一不可。只要我们注重培养孩子们生存的必备技能和基本素质，孩子就会成才。让我们共同努力吧！谢谢大家！

配合老师的发言稿篇十一

尊敬的领导，各位评委：

上午好！数学组在教导处的正确领导下，在大家齐心协力的努力下，已圆满完成了本学年度中计划中的任务，下面我就工作中的方方面面向大家做一个汇报，请你给予评价和指点。

我将从以下10各维度对数学组的教研工作作如下梳理，

凡遇事则立，不预则废。教研组工作计划工作总结每学期各两份，教师工作计划和工作总结共计12份，分别体现在手写在教案本上或打印出来的，这些不用赘述，因为学校评比的优秀中，像九年级全体数学老师，七，八年级大部分数学老师，都在学校的表彰之列。他们的计划科学详实，易于操作，总结到位，有利于学科教师的成长，是教科研规划中的亮点。

在学科教研组学术科研方面，学科课题研究，我们准备以“和真课堂”开展新课改的探索。论文方面，各位老师积极撰写心得体会，让自己的教研心得体会和及时整理，做到积少成多厚积而薄发。

教研组的常规活动，各位老师积极参加，认真研讨，大家集思广益，敢于展示自己的不足，同时把自己的好的做法与大家共同分享，教研组记录详实，首席发言人，准备讲稿，充分准备，让自己的见解得以充分展示。公开课，示范课，授课者的努力让人钦佩，备课组的磨课，你谈我论，进行思维碰撞，情感的交流，把新的理念传播，信息技术与教学进行融合，最终讨论形成智慧结晶，不管是校内公开课，还是展示课，赛课都取得了专家和观摩课的老师一致好评。

教学诊断方面，每次大型的期中，期末考试，我们都结合学校的成绩分析，进行撰写分析报告，不仅体现在组内，更针对性的体现在每位老师身上。不仅如此，每位老师还结合自己班的情况，针对性的进行成绩分到个人，横向，纵向进行比较。最终找到有效的方法，开展培优补差。教学效果也逐渐成效，教师也从分析中得到了成长。

教研组学习态度评价方面：数学老师每学期听课都在30-45节之间，听课记录的详实，认真，评价有针对性，小节中并提价自己独到的的见解。教师外出学习和培训，教师们都是抱着求知若渴的态度，虚心向同行，专家请教，不管条件多磨艰苦，大家都一如既往的参加学习和培训。读书活动，每月比交，每周必读，数学组老师正在以一种刻苦的精神，好学得姿态，把读书成为一种习惯。

教研组的信息化的建设也稳步推进，向袁xx，李xx的微课，翻转课堂。杨xx，丁xx的精品课堂都收到了观摩者的一致好评。本学期我们组大部分老师都进行了精品课的录制，翻转课堂的落实也在进行着，相信在技术和教学的融合中，数学组会做的更好，走在其他学科的前列。

教研组的特色活动有三项，一是上学期开展的数学科学社团，总共开展了五次，受到了家长的一致好评。下学期开展的创意寒假手抄报的评比中更是精彩纷呈，一幅幅作品凝聚着孩子们智慧的结晶，给大部分学生的视觉一个视觉上的享受，知识上的充实。三是几乎是全年级一半以上的学生参与的数学能力展示活动，不少学生获得了省一二三等奖。

教研组教师的发展，建立了省市专家（许xx，刘xx，廖xx）与青年教师结对子的青蓝工程，每学期专家来指导的次数不少于8次，教师也在不同程度的取得了成长。教师不管参加区级还是市级的比赛中都获得了较高的奖次，获得区级以上的骨干教师共4人，正在积极准备申请学科带头人做扎实的准备。

学生特色发展方面，每次的大型考试都取得了经开区第一的好成绩，并以绝对的优势领先第二名10分以上。能力展示和数学竞赛都取得了很好的成绩。

1.袁xx老师参加中考研讨会归来，进行中考一二轮复习的建议和策略。

2.刘xx老师就中考第三轮复习并结合自己多年带毕业班的经历，和七八年级推心置腹的交流心得，并提出要求。

初三数学备课组有5位数学教师，二老二青带我一个中年的，今天给我们上课的就是我们初三数学备课组最年轻的教师，现在的年轻教师都是通过教师编制考进来的,他(她)有知识、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，虽然在教学经验上有诸多不成熟之处，我相信在各位专家理论指导下年轻教师会尽快地成长起来的。今天xx市九年级数学复习公开课在xx中举办，给我们年轻教师这样一个锻炼的平台，让他（她）能得到各位专家和兄弟学校同行的指导。我代表xx中数学组全体教师十分感谢市教研室对我校教学工作的鼓励与支持。今天的xx中在“人人成人”办学理念的指引下，以特色创示范，我们一批年轻数学教师已成为学校教学的主力军，xx中这几年中考成绩的取得凝聚了这批年轻教师的心血与汗水。我们坚信，年轻教师的成长就预示着xx中明天的希望。

配合老师的发言稿篇十二

亲爱的同学们：

大家好，不知不觉我们迎来了初二年级的第一次月考，在同学们的努力下，我们取得了比较优异的成绩，开了一个好头，希望我们今后一如既往的努力加油，争取更优异的成绩。使每一个同学都能够站在属于自己最优秀的位置，这是我们共同的奋斗目标。

一、学生学习成果表彰展示

二、月考考试成绩及分析

1、学习标兵：（学校前20名）时宇琛 申宇宙 郭子璇

2、进入年级前100名的同学：

时宇琛 申宇宙 郭子璇 袁轲帆 王仁杰 张雨露 郭浩天 张晔然 郭欣雨

3、进入年级前200名的同学：

时宇琛 郭子璇 申宇宙 袁轲帆 王仁杰 张雨璐 郭浩天 张晔然

郭欣雨 杨 坤 李苏芳 王璐瑜 黄 欣 李明航 仝 帅 李文璐

刘曦瑶 张照君

4、单科状元：

语文：时宇琛（93）

数学：时宇琛 申宇宙 郭子璇 袁轲帆 张雨璐 郭浩天

李明航 李文璐 张照君 吴波 董珏冰 李贤蓉（100）

英语: 申宇宙（99）

政治：时宇琛 申宇宙 王仁杰 张晔然（99） 历史：王仁杰 黄欣（99）

地理: 时宇琛 申宇宙（96）

生物：时宇琛 李文璐（100）

物理：时宇琛 申宇宙 郭子璇 袁轲帆 王仁杰 张雨璐

郭浩天 张晔然 郭欣雨 李明航 孟亚琪 卫浩（100）

5、进步大的同学

王仁杰（11） 仝 帅（12） 李文璐（10） 王璐瑜（5）

李明航（5）

董珏冰（6） 杨 瑞（9） 陈鸿飞（7） 项新亮（9）

成绩背后的问题：

1、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2. 有些学生作业马虎，作业差错多，老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

3.部分同学有抄作业现象.

4.不能合理安排时间.

5.有些同学没有明确的目标.

6.基础太差.

7.学生自觉性差，老师在时才学。

8.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

学生的成功=40%（学生的自身努力）

+30%（教师的力量）

+30%（家长的推动力）

配合老师的发言稿篇十三

高考已经结束，但高考带给我们每一个人的紧张感似乎还未褪去。今年是新课程改革成果检验的第一年，同时也是我们艰难摸索行进的一年。面对新课改，我们有太多的迷茫、困惑和种种摆在面前的难题。新的课程、新的教学理念、新的教育教学方法、新的考试大纲、新的备考指导，新在新与旧的变革中，面对种种的“新”，我们唯有转变观念和角色，不断摸索，总结，反思，在开拓中创新，在创新中继承，才可以应对问题，教得的从容，教得顺利。回顾这三年的风风雨雨，有许多收获，也有一些缺憾，现做一个总结，也算对自己这三年的探索与努力做一个全面反思。

三年的教育教学工作目的何在方向何在方法何在经历了第一届新课程改革，我也有一点心得。

新课程对教师提出的最大挑战是教师要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。

教师是课程改革的实践者，只有教师在观念层面真正有所突破和转变，充分认识课程改革的必要，才能把认识转变为一种实施课程改革的自觉行为，在充分理解课改的基础上发挥自己的创造才能，结合教学实际，设计并实施符合课程改革要求的教学方案，也才能真正收到课改的实效。再经过自己的亲身实践，就会把课改变成自己教学的一种自觉行为，使高中语文教学更有活力地向前发展，使语文教学返璞归真。

随着素质教育的全面推行和学校教学改革的不断深入，新的课程标准要求我们的教育应以培养有创造精神、有实践能力的人才为主要目标。它首先要求教师应对社会形势的发展变化做出相应的角色转换。

受传统观念的影响，教师在教学中常常是以知识传授者的面目出现，以教学管理者的态度对待学生。这种角色意识的弊端是难以公正地对待学生，真心倾听学生的看法和见解，尊重学生的质疑和创新。而新的课程改革要求，教师不再只是传授知识，而应该是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学活动是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话。由此，教师必须转变角色意识，把更多的教学活动让位于学生，设计丰富多彩的、有尽可能多的学生参与的、能充分调动学生内在动力、激发学生主动探究知识的激情和科学精神的学生活动，真正活化教学的全过程。

语文教学方式的变革，核心问题是要积极倡导逐步构建“自主、合作、探究的学习方式”。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

新语文教材厚了许多，阅读量翻了几倍，60%以上的选文都是新的。语文课怎么上这是语文教师遇到的一大困难。面对这些变化，教师必须丰富自己的知识储备，拓展自己的学科知识，大量阅读相关书籍，才能从容驾驭日益开放的课堂。

配合老师的发言稿篇十四

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

今天很荣幸能在这个拜师会上作为指导老师代表发言，这是对我的信任，也将是我不断进取的动力。身为指导教师，我们感到肩上沉甸甸的。因为这不仅代表了一种荣誉、一种肯定、一种责任，而更多的是惭愧和不安：因为我们自己的水平很有限，可能对青年教师谈不上指导；因为我们高桥小学的青年教师有勇于创新的精神和扎实的'专业知识，值得我学习。我想本次“师徒结对”的意义不仅在于使青年教师快速地成长和成熟，也是对我们老教师教学能力的再次提升。

我们很庆幸，是领导的高瞻远瞩为我们搭建了这个互相交流，互相学习的平台，我们老教师会时时事事为青年教师做榜样，充分发挥老教师传，帮，带，的作用，今天，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在座的指导老师们，向学校和新教师承诺：我们作为师傅，定会言传身教，率先垂范，努力做好“传、帮、带”工作：传“优良师德”，帮“总结提升”，带“勤奋、严谨”。请领导放心，请各位年轻老师放心——我们定会将自己积淀的工作经验和教学心得毫无保留地传给新教师；更有效地促进青年教师的专业发展，在年轻教师遇到困难时，我们定会携手扶持他们走出困境；在生活和工作中，关心，帮助青年教师，让他们感受到我们这个大家庭的温暖，心情愉悦地投入到教育教学中去。

最后，让我们在学校领导的正确领导下，携手走进教育，去欣赏教育之美，享受教育之乐，一起打造高桥小学更辉煌的明天！

谢谢大家！

配合老师的发言稿篇十五

各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是"一切为了学生"。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

本班学生35人，其中男生17人，女生18人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部，小队长的作用举轻重的。本班的小干部李雅，夏国萍，范文帅，卞海亮等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如冯树成，李雅等能为班级出好每一期黑板报，夺得了两期黑板报流动红旗。这学期，在校运动会上，我班学生奋力拼搏，夺得了两个团体第四名。广播操比赛中夺得中年级组第一名。

这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实，牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上数学课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能，技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在"学中玩，玩中学"。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化，交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注，兴趣盎然，在不知不觉中既学到了知识，又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见，倾听别人的心声，互相谦让等与人交往的本领。

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一，二年级为低段；三，四年级为中段；五，六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1，学习方面：

知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课，品德与生活课，科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

2，心理方面：

很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道"难为情"了，他怕"丢面子"了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3，思想意识：

思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的："我们孩子很强，不听我们家长的话了。"但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的"口风"必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展，全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全，心理健康，有社会适应能力，有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力，思维能力，综合运用知识的能力，生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质，情感，态度，价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信，鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。

在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信，指导方法，花时间帮助他克服困难，解决问题。

和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日，假期交好朋友，参加有益的社区活动，参加体育锻炼，做小实验，搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！

下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！

配合老师的发言稿篇十六

尊敬的各位领导、老师，各位同学：

大家好!

毕业，是一件很庄重的事情，因为它代表着我们已经长大，也代表着我们即将迈入一个新的征程。我相信，今天在座的每一位学生心里都是有些许的激动的。因为毕业是我们期待已久的事情，而毕业也是我们重获自由的一件美事。所以在这里，我还是想把最美好的祝福送给同学们，祝愿大家毕业快乐，今后前程万里，蓬勃发展!

作为你们的教师，在这欢乐的一天我自然也是欣喜的，我一路看着大家长大，一路和大家同行。这一路上的风风雨雨我们共同经历，岁岁月月一路成长，与其说我们是师生，不如说我们已经成为了彼此的知己和好友。作为一名教师，我是自豪的，我不仅可以带出这么优秀的你们，也能交到你们这么多优秀的朋友，这是我最为幸运的一件事情。

但是今天，老师也很舍不得大家，这一次离别，今后再见也不知是何年何月了。这三年的日子仿佛就在眼前，而我们也终将要把这个装满时光的盒子藏起来，带着心中的那一份感动继续前行。所以尽管要面对离别，我也希望孩子们可以振奋起来，在往后的日子里继续奋发向上，为我们母校争光，也为自己赢得骄傲!你们说，能不能行!

孩子们，你们是否知道，其实你们在老师的眼里都是一颗明珠，每一颗珠子都有自己独特的光芒。老师是喜欢每一个孩子的，因为老师不仅仅是作为你们的师长，更是你们的“家长”，没有家长是不爱自己的孩子的。家长爱自己的每一个孩子，因为你们都是我们最重要的一部分。你们不仅是我们作为教师的责任，更是我们传递爱的对象。

所以孩子们，请相信你们自己，也请相信老师，在今后不管别人对你有怎样的评价，只要在不影响他人的情况下，这些评价都是不重要的，你们需要做的，只是做好自己，做好身边的事情。这是老师作为师长、作为家长送给你们最后的话，而接下来的道路，则需要你们自己去走了。

每一段旅程我们都会遇见不同的人，有些人成为了我们的朋友，有些人成为了人生的过客。这些都是让我们成长的事情，我希望孩子们今后可以更加的勇敢，更加努力，在学习上勇往直前，在生活上乐观热情。我相信大家可以成为一个更加优秀的人，也成为老师们最为幸福的骄傲!

配合老师的发言稿篇十七

各位老师:

大家好!

今天由我代表新老师来发言。记得刚来学校第一天的情形我还历历在目，转眼间一个学期已经过去了。作为一名新教师，我实在要感谢在坐的各位老师的帮助和支持，在你们的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。通过这一学期的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。回想这一学期里我对自己的工作表现有满意的也有不满意的，但无论怎样，我都需要踏踏实实的工作，实实在在的做人。

对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在你们的帮助和鼓励下我很快的适应了这里的生活环境和从学生变成教师这角色的转变。每每和大学同学聊工作时，我都很自豪的说我很喜欢我现在学校，因为这里的氛围非常融洽，这里的同事虽是同事，但更似家人。

俗话说；万事开头难，记得刚上讲台时我就仅仅只用了十几分钟讲完了小数乘整数的新课，我感觉这个很简单，学生肯定懂，但当我下去看学生做题时就发现学生根本没懂，那时我还纳闷我也没教错，为什么学生不懂，但在听完倪老师的课后我才意识到自己的错误观念，我没有在站在学生的角度去教课，而是意味的自己感觉怎样就怎样，在这里我就真正的体会到老师的不易，体会到了什么是台上十分钟台下十年功的含义。在之后我慢慢的改进自己的不足，不断地通过学校给我们准备的教师结对活动、新教师汇报课、老教师公开课等活动来提升自己，为自己从一名学生转变成教师角色的改变而努力。

记得上次见到晓菲时，她和我说，感觉你变了许多，开始来时感觉你还像一名学生，现在像老师了，听到这句话我心里暖暖的，再回想我这段时间感觉自己好像是适应了这教师的角色。

虽然我现在适应如何做一名教师，但在这一过程中我还有好多不足，如基本功不扎实，经验缺乏。在今后的工作中我一定会做到多学习，多请教，利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用；认真备课，钻研教材，努力上好每一节课；多看书，多上网，积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在以后工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学，成为一名称职的教师！谢谢大家！