在写心得体会的过程中，我们可以发现自己的优点和不足，以便进一步改进自己的表现。写心得体会时可适当添加一些个人观点和想法，增加文章的独特性。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，供大家学习和借鉴参考。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇一

智慧能源平台培训是现代能源领域的一项重要举措，旨在帮助人们了解并应对能源危机，改变能源消耗态势。在参与了一个为期五天的智慧能源平台培训后，我深感受益匪浅。通过这次培训，我对智慧能源平台有了更深入的了解，并且收获了许多实用的知识和经验。以下是我在培训中的心得体会。

首先，我了解到智慧能源平台在当今社会的重要性。作为一个全球化问题，能源危机影响着每个人。传统能源消耗不仅造成了环境污染，还导致了世界各地的能源短缺。智慧能源平台的出现为解决这一问题提供了新的途径。它通过科技手段，实现了能源的高效利用和智能管理，为人们创造了更加舒适和经济的能源环境。通过了解平台的工作原理和功能，我深信智慧能源平台将成为未来能源领域的主流方向。

其次，我学到了许多关于智慧能源平台的具体知识和技能。在课堂上，我们不仅了解了平台的基本原理，还学习了如何调控和管理智慧能源系统。我们通过案例分析和实践操作，模拟了真实场景，掌握了使用平台软件进行能源数据分析和优化调整的技巧。这些技能不仅使我对智慧能源平台的工作原理有了更深入的理解，还提升了我的操作能力和解决问题的能力。

在培训中，我还与来自不同领域和不同背景的人们进行了交流和合作。我们共同学习、讨论和解决问题，互相启发和帮助。这种多元化的学习环境让我受益良多。我了解到不同行业和领域的人们在智慧能源平台方面的需求和期望，并借此扩展了自己的视野。与其他参与者的交流还帮助我了解了其他行业和领域的发展动态，为将来的工作提供了宝贵的参考。

另外，培训中的实践操作也让我受益良多。通过在实验室里模拟真实工作环境，我能够更好地理解和掌握智慧能源平台的工作流程。通过实际操作，我对平台软件的使用和操作有了更加独立和自信的能力。这样的实践经验使我在将来的工作中更加有效地应用所学知识，提高工作效率。

最后，通过这次培训，我也认识到自己在智慧能源平台领域的发展潜力和机会。智慧能源平台是一个新兴的领域，需求和发展前景都非常广阔。我对这个领域的兴趣和热情助长了我在未来的职业规划方面的决心。我计划进一步深造专业知识，并将所学应用于工作实践中，为能源领域的可持续发展做出贡献。

综上所述，参加智慧能源平台培训是一个宝贵的经验，我收获了知识、技能和经验，提高了个人能力和视野。通过这次培训，我对智慧能源平台有了更深入的了解，并为未来的发展做好了准备。我相信，只要我们不断学习和积累，更多的人将能够从智慧能源平台中受益，并为推动能源行业的发展做出贡献。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇二

首先，我认为这次培训提高了我的技术水平。在培训中，我们了解了智慧平台的架构和技术实现，学习了智慧城市的发展趋势，并且在实践操作中收获了丰富的经验。通过不断地尝试和实践，我对智慧平台技术的理解更加深入了，也更加熟练掌握了相关技术。

其次，这次培训让我感受到了运城的智慧城市建设的劲头和决心。运城市是一个比较落后的城市，但是在智慧城市建设方面，却颇具雄心。运城市政府对于智慧城市建设的投入不断加大，不断向市民普及智慧城市的概念和应用，让更多人能够受益于智慧城市发展带来的便捷和实用。

最后，我认为这次培训不仅仅是技术上的提高，更加重要的是对于自己未来的发展规划的启迪。智慧城市发展具有无限的潜力和市场，作为普通的个体，我们可以以技术的角度借助智慧城市的发展势头，积极开拓市场份额，实现自己的梦想。

总之，这次运城智慧平台培训给了我很多启示和收获，提高了我的技术水平，拓宽了我的视野，让我更加坚定了我的未来发展规划。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇三

这个为期七天的培训的内容安排得非常紧凑，首先是三个讲座：合唱指挥、舞蹈编排、钢琴即兴伴奏，紧接着就是这三方面的具体指导课。通过认真地学习，我对音乐教育教学工作有了全新认识，教学业务能力和水平一定会有有不同层次的提高。下面是我几天学习的体会：

张会艳老师主讲合唱指挥，讲课过程中结合一些经典合唱曲进行现场排练，给老师们介绍了很多的合唱指挥方法，收获颇多：

1、立体教学走进课堂。立体教学即合唱要注重和声、和鸣、合作、和谐。张老师用立体的合唱声音培养学生的立体听觉，营造良好的科学的音乐环境。

2、合唱教学模式多元化、多样化，适应时代的潮流。合唱教学中加强五项训练，即：声、曲、伴、演、合。合唱的表演也要紧跟时代的步伐有创新、有特色。

钢琴即兴伴奏房思园老师讲解，房老师从即兴伴奏的基础理论和实践进行讲解和演示。在以后的教学中，我还应加强这几方面的练习：

a、键盘练习，大小调的主和弦、属七和弦。

b、善于学习、勇于探索，反复比较各类和声连接做到弹、听、想同步进行，不断丰富我们的和声语汇。

c、不断丰富和声视野，要多听、多分析经典作品的和声语汇，提升自身钢琴即兴伴奏的能力。

通过四节舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞激情，乐在其中。在这次的.培训中，通过四位老师"以声带情"、"以情带舞"、"舞以尽情"的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高。其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到老师们优美的动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。

此次培训我感触最多的就是在以后的教学中要以这次培训为契机，吸收先进的教学理念，结合我校学生实际，形成我校自己的教学方式和理念，提升我校的音乐教学水平，更好的为音乐教学服务。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇四

11月17日下午，我参加了在翻身实验学校举行的“崛起教育集团学前教育部第xx届五段互动式培训”活动。

此次活动经过了“专家讲座——课例实践——同行辩课——现场点评”四个环节。在活动过程中，李素园长关于“幼儿科学教育中探究式学习问题探讨”的专题讲座精彩极了，让我回味无穷；小朋友在科学活动中，通过实验发现水的奥妙；辩手们一番唇枪舌战，奋力辩驳，在无硝烟的“战争”中掀起活动的高潮；崛起集团学前教育部荆总监对本次活动结合自身经历进行精彩点评；最后区教科培秦义老师对本次活动每个环节作了详细的点评和总结，并对在场的老师就日后的教育工作提出了许多建议，也给我今后的教学指出了更明确的方向。

其中，给我印象最深的是同行辩课这个环节。作为正方的崛起二幼辩手与作为反方的崛起一幼辩手，他们坚持自己的观点，口水战打得如火如荼。正方的观点认为新秀授课是一节优秀的课，可反方却坚持这节课还存在很多的不足。我觉得崛起二幼的这位老师身上有很多值得我学习的地方，她态度亲切，对待幼儿耐心，在课堂上用心引导，与幼儿建立了良好的师幼关系；但我认为反方的观点也有道理，授课老师在材料的准备上确实不够充分，幼儿自主选择得不到很好的发展。其次，很多幼儿在使用记录的时候，方法不对，没有充分发挥好记录表的作用：还有，由于老师引导过多，导致给予幼儿自己思考的空间太少，限制过死，所以课堂效果不是很好。如果授课老师能再想得全面一点的话，我想就不会留给反方反驳的机会了。在听她们辩论的.时候，我想到了，如果在实践的时候能够两人一小组合作完成，一人做实验，一人操作记录表，把材料再准备充分点，这样不仅达到了自主选择的乐趣，而且还体现了幼儿的合作意识。当然说起来容易，做起来难。这只是我的一点小小的看法。

还有在第四个环节，荆总监的精彩点评也给了我很大的启发。她在点评的时候结合了自己平时参观的所见所闻，谈了一些自己的观点看法。她讲到她到北京一所幼儿园参观的时候，发现那里处处都给了孩子自己乐于动手的机会，比如在墙上、走廊或窗台上粘贴可供幼儿动手操作的材料（齿轮、万花筒、杠杆等），让幼儿自己寻找解决问题的办法，真正达到了提高幼儿的动手能力和培养了他们探索奥秘的兴趣，真是一举两得啊。当时我在想，回到我们幼儿园，我也要把这种思想传达给我们的老师，让她们也能从中有所感悟，从而受益我们的孩子。

最后，老师的总评也让我明白了在幼儿活动中，不要太注重过程，我们更多的是要关注幼儿的收获与发展。我们要尽可能多创造机会让幼儿自由探究，为发展他们各方面的能力打好坚实的基础。

通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。让我在如何用理论指导实践，寻找改进方法上有了一些感悟。在今后的工作里我还要不断去学习、去观摩、去实践，再反思总结，只有这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇五

智慧能源平台是一种新兴的技术创新，它通过智能化的手段，实现对能源的管理和控制。为了进一步了解智慧能源平台的应用和发展，我参加了最近举办的智慧能源平台培训。在这次培训中，我学到了很多关于智慧能源平台的知识，并获取了实践经验。这些学习和体验对我的工作和生活都有很大的帮助。在这篇文章中，我将分享我在智慧能源平台培训中的心得体会。

在培训的第一节课中，我们学习了智慧能源平台的基本概念和作用。我了解到，传统的能源管理方式往往是基于经验和人工的，存在很多不稳定的因素。而智慧能源平台能够通过信息技术的手段，实现对能源的实时监测、调控和优化。这种方式可以提高能源利用效率，减少能源浪费，降低能源成本。因此，了解智慧能源平台的重要性，对于我们的工作和生活都至关重要。

在培训的后几天，我们进行了一系列的实践操作。我们学习了智能电表的使用和管理，了解了数据采集和分析的方法。通过实际的操作，我了解到智慧能源平台的技术和应用。通过智慧能源平台，我们可以实时的监测能源的使用情况，根据数据分析，制定有效的能源管理策略。我们还学习了如何使用智能电器和智能设备，实现对能源的智能控制。这些技术和应用的掌握，对于提高我们的工作效率和生活质量都有很大的帮助。

在培训的最后一天，我们进行了一个模拟实验。我们被分成小组，构建了一个智慧能源平台，通过合作进行能源管理和优化。在实验中，我们遇到了很多挑战，但是也体验到了智慧能源平台的优势。通过实时的数据分析和反馈，我们能够更好地管理能源的使用，提高能源利用效率。在整个过程中，我意识到智慧能源平台需要我们不断学习和探索，才能更好地发挥它的作用。

通过这次智慧能源平台培训，我深刻地认识到了智慧能源平台的应用前景。智慧能源平台可以应用于各个领域，包括家庭、商业、工业等。通过智慧能源平台，我们可以实现对能源的智能控制和管理，提高能源利用效率，减少环境污染。因此，智慧能源平台具有广阔的市场前景和发展潜力。我相信，在不久的将来，智慧能源平台将成为能源管理的重要工具。

第五段：展望未来，致力于智慧能源平台的发展。

通过这次培训，我对智慧能源平台有了更深入的了解，并积累了宝贵的经验。我将把这些知识和经验应用到我的工作和生活中，做好能源管理和控制。同时，我也会继续学习和关注智慧能源平台的最新发展，为其发展做出贡献。我相信，在我们共同的努力下，智慧能源平台将能够更好地服务于人民生活，推动能源的可持续发展。

总结：通过这次智慧能源平台培训，我对智慧能源平台有了更深入的了解，并提升了自己的能力。我相信，通过智慧能源平台的应用，我们能够更好地管理和利用能源资源，实现可持续发展。我将把这些学习和体验应用到实际工作中，为智慧能源平台的发展做出贡献。同时，我也希望更多的人能够关注和了解智慧能源平台，共同推动能源行业的进步和发展。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇六

2022年4月1日，全市中小学教师参加了“平台”应用远程网络培训学习，我校全体教师，共计83人参与。本次培训的主要内容有两个方面：一是北京海淀区窦丽娜老师针对“平台”一线教学实践联系教学实际进行了惟妙惟肖、深入浅出的讲解；二是北京海淀区教科院马涛主任的讲座：“国家中小学智慧平台”的延伸中的应用与思考。通过本次培训学习，我想大家一定会收益匪浅。

为了我校教育教学再发展、再提升，达到提质增效的目标，在此，希望全体教师在今后教学中学习并运用“平台”，具体体现为以下几点：

1.很好地利用“平台”资源缩减备课时间，提高备课效率与质量。

2.转变教学思维，改变授课方式方法，避免一言堂。利用“平台”视频增强学生学习兴趣，提高课堂教学效率。视频都是专家型教师，通过团队千锤百炼而成，设计科学、语言精炼、画面清晰、动感十足，所以，我们在课堂教学中应该很好地加以运用。在课堂教学中，可以先明确学习目标，通过设计核心问题让学生观看相关视频，然后组织学生针对核心问题讨论，再反馈、难点启发释疑，以次达到最佳的教学效果。

3.“平台”为线上教学、课后服务、双减之作业创新开辟了一个崭新的有效的途径。

4.“平台”的有效利用，对学生分析问题和自主学习能力的培养也是不无弊益的。

基于以上几点，在老师们学习如何运用平台后，开展“双师课堂”评比活动，更好地内化“平台”资源的使用，使信息技术与备课、课堂教学、课后服务、“双减”有机结合。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇七

智慧教育平台可以促进学校教学从传统课堂逐渐向智慧课堂迈进，随着智慧教育教育平台在教学中的推广和使用，给我校信息化应用在教学资源共享、教师备课、授课等方面所带来的全新体验。

我校王老师，在本周的公开课准备过程中，利用智慧教育平台上资源，从中受益匪浅。教师使用智慧教育平台，实现了传统备课方式的改革，从原来的个人电子备课走向集体协同备课。基于资源的线上集体备课：统一观看同样的课程教学实录视频后，一个视频20分钟，结合配套的课前预习、课后学习的任务单，组内研讨商定适合本校、本年级或本班本课教学的学习任务单或教学设计，甚至本单元教学的教学计划，尤其是进行大单元教学设计的集体备课是一种值得尝试的方式。

我校教师王老师在教学《平均数》这节课时，学校教研组就以智慧教育平台为依托，为王老师的课进行课前研讨。

二、

教师使用智慧教育教育平台中的授课系统，将单纯的课件演示于一体的多样性教学内容，大幅提升了课堂教学的效率。转向集视频、音频、图片、文档、课件及课堂活动。我校王老师在教学平均数时，面对多个数据，板书不方便，她就利用平台上的`资源，解决了这个问题。

“我们可以布置靶向作业来检测各个学生。王老师说，使用精准教学平台后，布置作业更有针对性，“可以让他们避免做一些机械性的重复的作业，每个人做的都是，根据每个人有所薄弱的知识点，然后去进行更加深入的练习。”她就利用智慧教育平台上的素材为学生布置了有针对性的练习。

智慧教育平台的推广与使用，使教师对智慧教学有了全新的认识。我们相信，随着智慧教育的不断深入与发展，智慧教育平台必将使我们的课堂不断焕发出新的生机与活力，让学生们学得更轻松、更有趣，使课堂真正成为学生快乐的学习家园。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇八

前段时间，我有幸参加了全省中小学心里健康教育教师培训班，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真地进行了学习，也进行了深刻的反思。以下就是我这次学习的体会。

通过本次学习，使我对在中小学校开展心理健康教育的定位及其必要性和重要性有了深刻理解。中小学生处在身心发展的高速期,无论是生理或心理都具有独特性、复杂性和不平衡性，心理变化快、自控能力较差。虽然,心理问题突出的表现在个别学生身上,但问题的实质告诉我们,中小学生存在的心理问题是需要引起教育工作者关注的。作为教育工作者都迫切需要了解学生的心理发展状况，以便有效的解决工作中的问题。调查表明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育是一个长期性发展过程，所以对学生的心理问题不应该简单地下结论，要有科学的方法，要具有专业资格的人来实施;心理健康教育不应只是心理健康教师个人的责任，是我们大家共有的责任;心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题;心理健康教育要求教师注意自身的健康，一个健康的教师才能带出健康的学生。

我们知道一个巴掌拍不响，众志能成城。学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培训，给我的启示就是，在学校开展心理健康教育，应该从以下几方面努力：学校各育、各科要渗透心理教育;优化学校、班级文化心理环境;开展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。总之，软件和硬件两手都要抓，可是现状令人堪忧。教师主动加强自身教育的重要性作为新时代的教师，就应该要有新时代的责任感与与时俱近的心态，做到博而精。

课堂渗透是心理教育的主渠道，学校可以通过这个途径向全体学生宣传心理健康知识和常见心理问题的分析与对策。作为一名语文教学工作者，我认为，在语文教学中，我们应积极营造宽松和谐的课堂心理氛围，充分挖掘利用教材中蕴含的心理健康教育的因素，找准语言训练与心理健康培养的结合点，做到教书育人的完美统一。语文课本中所选用的文本大多数都蕴涵着一定思想教育内容，我们要善于结合文本内容，努力营造良好的课堂心理氛围，对学生进行引导，将品德教育寓于教学当中，缩短教学中人与人、人与文本的距离，丰富与活跃学生思想，开放心灵空间，同时，我们就要经常站在学生的角度去想想他们在学习中可能存在的困难，哪种教学方法更能被他们所接受，尽量尊重学生的想法，努力缩短师生之间的心理距离，建立平等、民主、合作的师生关系，使他们产生一种自觉进取的健康心态，个性品质也会得到很好的发展。通过在语文教学中渗透心理健康教育，让我们的学生在语文世界中健康成长，培养学生的自尊、自强和自信心，形成良好的心理素质，无疑是为学生的未来发展奠定重要的基础。

当然，课堂上的素质教育是方方面面的，应该寓心理教育于语文教学活动中，实现“潜移默化、润物细无声”的效果，使学生的心理健康水平不知不觉中得到进一步提高。让我们刻苦钻研，大胆实践，认真。

总结。

交流吧!

智慧能源平台培训心得体会和方法篇九

通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：

一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇十

八月的阳光炽热，教师们的学习热情却未减。为满足广大教师暑期提升教育教学能力的需要，教育部在国家中小学智慧教育平台开设的暑期教师研修专题，好似缕缕舒爽的清风，消散了身上闷热的汗珠；又如一股甘甜的清泉，滋润了我们干涸的心田。

步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情；学习反思，更是凝心聚力地实践。自从参加研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。

此次研修活动从八个方面对教师专业发展进行了提升培训，开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌。在学习优秀教师先进事迹中，张桂梅老师的先进典型事例，感动着我，引领着我，指引着我。新时代教师职业行为十项准则及有关违规处理办法，使我知准则、守底线。家校协同育人中，让我明白了家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。《义务教育新课标解读》课程，针对不同学段教师教育教学工作中的重、难点进行详细及科学地解读。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。特别是全国科学教育暑期学校栏目中的各个地方的创新理念，极大地影响了我。“一桥飞架南北，天堑变通图”，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的'工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。更要不断学习教育理论，增长专业知识，遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性地思考和冷静地处理问题的方式。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师，用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。

正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。网络研修学习虽然结束，但这只是暂时的，因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好！

智慧能源平台培训心得体会和方法篇十一

暑假，本人参加了国家中小学智慧教育平台暑期教师网络培训，收获颇丰，也引发了我的一些思考，新形势的小学语文老师应该如何提高课堂效率呢？我主要从以下几点进行思考与探讨。

2021年的暑假，对于中国教育界来说，应该是发生了惊天动地的大变革，国家教育部颁发了“双减”政策，减轻学生的课外培训负担，减轻学生的作业负担。在这种新的教育背景下，我们老师也要顺应时代的变化，追求更加科学高效的的教育教学方法，让学生的学习减负而不减质。

一、让新时代下的课堂教学改革插上腾飞的翅膀。课堂革命倡导学生自主学习、合作探究、展示交流、多元评价，如何让它们落到实处?我认为这些做法，有助于这些学习方式的落实。预习手段的有效运用，让学生的自主学习延伸到课前。预习是合作探究、展示交流、多元评价内容获得的必要手段。预习是非常传统的学习手段。小学语文课堂上应该对学生的预习做专门的培训，应该有专项系统的要求，通过课前的“查、画、写、记、练、思”，把预习真正落到实处。只有充分的.预习，学生课堂上的合作探究、展示交流、多元评价才会有内容上的保证，从这个意义上说，充分的预习让学生的合作探究和展讲评价成为可能。信息时代知识变更的日新月异，为学生的课前预习提供了广阔的资源。这些资源的运用不仅帮助学生更好地预习课本知识，还能帮助学生拓展与之相关的知识面，使学生在课堂展示交流的时候旁征博引，得到充分的理解和运用。

四、继续强化写字教育应该成为一线语文教师不能遗忘的话题。汉字是我们中华民族的象征，也是我们中华民族几千年文明智慧的结晶。随着电脑的普及、手机的运用，人们对汉字这一交际符号的使用明显弱化。好多字，我们会认，但写起来却感到头脑中一片模糊。生活中别字现象非常严重，这对于我国文化的传承是非常不利的。为了不让这一传统的文化现象消失，作为一线小学语文教师应该担负起义不容辞的责任。虽然目前我们已经意识到了这一点，已经引起了足够的重视，比如我们的语文教材中对写字描红已经提上了很重要的议事日程，又比如一些汉字大赛，但对学生写与素养的培养，主阵地依然还在我们的小学语文课堂。老师是学生的榜样，示范性非常强，老师也要加强练字。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇十二

为进一步推进智慧教育试点示范校的引领作用，提升继红教育的内在品质，引导教师利用平台资源探索教学研究的不同方法和模式，提升学生的自主学习能力，深化信息技术与教育教学的融合应用，我校一直持续关注教师平台的学习情况。

课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。特别是当前“双减”政策的出台、义务教育课程标准（2022年版）的颁布，以及教育数字化转型战略的实施，对中小学教师课堂教学开展提出了新的要求，需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养、充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式等，而国家中小学智慧教育平台实现了资源共享和教法互补。

教师“学”的活动即教师专业发展，其是教师课堂教学持续优化提升的关键。基于国家中小学智慧教育平台资源，可以为教师提供教学目标设定、教学内容组织架构、教学活动与教学评价的设计与实施等多方面的'参考，助力教师课堂教学的教法学习。

教师可以通过对比学习不同版本的视频课程、学习任务单、课后练习等资源，学习不同教师的授课技巧、教学方法、作业设计、评价设计等内容，以参考研习、优化创新自身的教学方法，提升自身的教学能力。

另外，平台还为教师提供了丰富优质的研修课程，我们开展常态化的在线教研活动，研讨各学科的专题复习、专题训练等材料，会同骨干教师打磨教学内容，指导提升教学效益的方法。

学生“学”的活动是指课堂教学中需要学生个体或群体开展的活动，教师在此期间主要发挥“组织、引导、指导”等辅学作用。基于国家中小学智慧教育平台的学生“学”活动应用，一方面可以为教师设计学生学习活动提供资源支持和活动参考。另一方面，可以在学生学习的过程中，由平台提供“类师”的“辅学”支持。

学生首先登录平台网址，输入账号，密码。进入主页后会发现有很多子目录，同学们可以根据需要去点击自己想要学习的内容。每节课都有三个组成部分：视频课程，学习任务单和课后练习。学生可以根据学习任务单进行预学，然后观看课程视频，最后自测自己的学习成果，夯实学习内容。

国家智慧平台不仅为学生提供了课内所学知识，为了拓展学生的视野，也提供了课后服务，最大限度地模拟线下课堂，开展多彩特色课程。在这里，既包括科学，文体，美术，也涵盖影视、经典诵读等。例如在假期，同学们根据平台提供的一分钟仰卧起坐的练习方法进行锻炼。不仅在平台中体会“学”的乐趣，还能感受到“玩的快乐”，真正做到“学中玩，玩中学”。

除此之外，还有为家长提供的育儿资源。在这里，可以观看到很多家庭教育理念，包括如何构建和谐的亲子关系，如何培养孩子的时间管理意识。简而言之，国家智慧平台服务对象不只是教师，学生还有家长。让我们一起智慧相伴，赋能成长！

智慧能源平台培训心得体会和方法篇十三

工欲善其事，必先利其器。为加快推进曾都区各学校师生全面应用国家智慧教育平台，提升全区师生数字素养，2023年3月31日，曾都区电教站组织全区信息技术老师在岁丰中心学校开展了应用国家智慧教育平台专题培训。

曾都区东关学校万东旭老师着重对智慧教育平台中的自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理九大应用场景的操作流程做了详细讲解。引导和激励教师借助该平台的优质资源与自身课堂教学活动进行有效整合、深度融合，探索教学研究的不同方法和多种模式，创新教学方法，更好地服务于教育教学，推动“双减”政策落实，提升教育教学质量。

岁丰中心学校的宋君老师以部编版小学二年级语文识字课《传统节日》为例，采用学生自主学习为主，教师点拨为辅，借助希沃白板多媒体、智慧中小学平台资源、穿插图片和文字，引导学生通过多种形式的朗读增强他们对我国传统文化的认识。宋老师在课堂上运用智慧平台教学资源，采取双师教学，让课堂焕发无限活力，起到了很好的示范引领作用。

教者若有心，学者必得益。曾都区信息化应用名师工作室主持人梁艳玲老师分享了自己利用智慧教育平台，融入社会实践活动的原则，巧妙设计集开放性、实践性、综合性、趣味性为一体的特色作业活动。智慧教育平台的全面应用开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操，培养了学生动脑动手及创新能力，深受孩子们和家长喜欢，梁老师的精彩分享让会场的老师们受益匪浅、跃跃欲试。

利用国家智慧平台资源，改变我们的.课堂，让教学更加精准；改变我们的研究，让研究更加精确；改变我们的指导，让指导更加精细。

学无止境，力学笃定。此次培训使我对智慧教育平台有了更全面、更深入的了解，在今后的教学中我会从实际出发，不断探索实践，充分利用智慧平台上丰富的课程资源，改进教学，增强学生学习体验，提高课堂教学实效，提升自己的教育教学技能！

智慧能源平台培训心得体会和方法篇十四

智慧中小学平台为随时随地开展教学活动、自主学习、家校协同和互助交流提供更方便的途径。同时也为教师自身提升、学生自主学习提供了优质的平台。服务“双减”，智慧中小学是落实“双减”政策，深化素质教育改革、办好人民满意教育的重要举措，它的出现是我国基础教育的有力支撑，是培养全面发展的人的重要驱动。

下面我将就智慧平台教学和传统教学如何做到有效融合谈谈我的看法：

选择恰当的时机会让智慧教学与传统教学实现更为有效的融合。比如：当周末或假期中，学生遇到了难题，教师却没有办法给予直接指导的时候；当我们遇到教学方面的疑惑却找不到解答的时候，……此刻，智慧平台会带给我们意外之喜。

智慧平台是一个宝藏，几乎容括了所有的科目的教学视频，这就给老师带来了福音。我们能在任何空闲的时候给自己安排个性化的学习计划，并在自己之后的教学中融会贯通。比如，我身为语文教师，可以让语文变成”大语文”，而不再只是局限于语文知识的科目。

智慧平台上的视频，各有特色，各有亮点。我们需要先对其加以识别，然后再挑选出最具亮点的视频推荐给学生，或在课堂上使用，从而激发学生对教学视频乃至学习平台的`兴趣。这样，有助于激发学生的自主学习兴趣与能力。

特色作业。

教学的首要任务是帮助学生学会学习，教师应逐步培养学生具备构建知识体系和举一反三的学习能力，能有意识地探索末知的知识领域。我们应该鼓励学生依托“国家中小学智慧教育平台“进行自主预习和课后复习，引导学生从单一课堂走向广阔的知识世界，也要鼓励学生互相教、互相学，在具体的情境中应用知识，从而提高自身学习能力，以应对末来世界的挑战。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇十五

参加此次培训活动，让我有种拨云见日，心情大为豁朗的感觉，原来线上教学是可以这样进行的。

一、双师课堂的教学模式。这是一种线上点播教师授课，线下老师完成类似于助教工作的一种方式学习。上课时教师带领学生先回顾一下以前的知识，再讲解，上课需要学习新知识的时候，我们再用微课视频去点拨，让学生提前预习学习内容，我们的老师想方设法去组织完成助教方面的工作，在新课讲授里面，我们变成学生自主的学习助力者，线下老师帮助学生学习开展的双师活动。

二、平台的教学资源支持学生自己在家开展自主线上学习。学生在课堂学习的时候或者写作业中发现了一些自己不懂的问题，可以在课下观看《国家中小学智慧教育平台》中的`相对应的课程视频，就能够相当于这个老师又给学生讲了一遍，又给学生重新去补充了一遍。

三、学生可以根据自己的爱好选择感兴趣的课程，享受到和首都孩子同样的学习资源。

四、我们可以利用平台的资源，提高自己的专业素养。平台上有《教师研修》专栏，这个专栏的提供让我不出门就找到最好的专家学习，认真向名师名家学习，提高自己的教学水平和研修能力，更好地驾驭课堂的能力。

智慧能源平台培训心得体会和方法篇十六

1、了解了国家智慧教育平台应用思路，感触最深的是翻转课堂翻转课堂--学生以项目学习开展自主学习方式学习时段的说明:。

课堂教学的学习时段:用于基础知识的学习和实践。

2、“双减”后“课后服务”时段或“自习课”时段:由于此类时段不允许讲新课，除完成习题类作业外，可以使用“项目学习”的方式，实现趣味性引导的学生探究式学习，同时也符合现行义务教育阶段课程标准提出的“学科实践活动”要求。

这次培训系统讲解了网上上课的疑难问题，切合实际的讲到我们作力教师如何充分利用平台资源，如何调动学生的`学习积极性，如何与学生互动，进而高效地完成线上教学任务。

我深刻感受到，线上教字中教师的备课证务更为巨大，我们除了要充分利用网上好的教育平台，还要合理摘要，同时要经常和同事研讨，切磋有效方法，另外学生网上管理也非常重要，我们除了和学生做好勾通，还要去的家长朋友地支持配合，共同实现我们的教学目标。