科技的发展带来了诸多便利，但同时也带来了一些新的挑战。怎样规划一次有意义的旅行，体验不同地方的风土人情？以下是小编为大家精心整理的一些时间管理的技巧和方法，供大家参考。

关爱困境儿童策划案篇一

xx有效解决留守儿童教育、孤残儿童、艾滋病孤儿、艾滋病孤儿、流浪未成年人救助等问题。为响应国家号召和社会需要，湖南科技大学商学院青年志愿者团的青年志愿者以服务他人，提高自己为宗旨，开展了四美小学的志愿者教学和四美村孤寡老人的统计调查活动。留守儿童教育、心理问题教育、心理问题和孤寡老人赡养问题。20xx20年7月，由20多名志愿者组成的湖南科技大学商学院暑期社会实践小组来到湘潭县乌石镇四美村四美小学。我们主要开展了两项活动：一是对小学生进行志愿者教学活动，二是调查当地留守儿童的教育状况。活动结束后，我们希望再次到四美小学了解留守儿童的心理状况和四美村孤寡老人的现状，并寻求帮助计划。希望通过这次活动，深入这些弱势群体，寻求一些解决办法。在倡导和谐社会和新农村建设的时期，我们将继续开展爱的微风，为贫困地区的儿童和孤独的老年人做出一些微妙的努力，呼吁各行各业关注农村地区的长期问题。

1、加强与儿童的沟通，进一步了解留守儿童的心理状况，通过志愿者与他们沟通培养健康心理。

2、给四美小学的孩子们带来丰富多彩的文化知识，培养他们的学习兴趣。

3、让留守儿童从生活中学会感恩，引导他们的健康发展。

4、慰问当地孤寡老人，给老人送去关怀、幸福和温暖，温暖他们的心灵，在生活条件上提供一些帮助。

5、培养商学院志愿者的策划能力、组织能力、协调能力和实践能力，提高志愿服务水平。

6、通过这次志愿活动，志愿团的新成员可以更好地了解志愿团的活动，促进新成员的成长。

7、增强部门影响力，提升学校形象，引导社会关注四美村。同时，志愿者精神传播到全社会，呼吁更多的`人加入志愿者行列。

首先，我们将召开以志愿者与儿童交流为主题的班会，完成志愿者与儿童的配对交流；然后，一些志愿者去乡镇政府统计了解四美村孤寡老人的现状；最后，我们分组访问留守儿童和孤寡老人，了解他们的生活状况，并提供一些帮助。

20xx11月12日（星期六）。

湘潭县湘潭县乌石镇四美村四美小学。

湖南科技大学商学院青年志愿者联盟。

1、活动负责人积极与四美小学教师保持联系，尽快告知小学教学活动的流程和注意事项，做好沟通工作。

2、负责人提前筹集到四美小学的资金，购买支教活动所需的所有相关物品。

3、招募志愿者，提前通知活动的具体流程，加强志愿者之间的沟通。

4、协调志愿团内部分工，明确各自小组的工作，班会主持人提前做好班会准备，写好主持词。

5、准备横幅和相机。

6、提前联系新闻报道中心和大同社，与他们保持沟通，做好志愿者教学的宣传工作。

1、11月12日上午7：00，所有人员聚集在三教门口拍照，统一乘车前往四美小学。

2、10：00到达四美小学时，志愿者负责人与四美小学负责人协商活动的具体流程和安排，确定活动人员和时间安排。

3、10：00~11：30开始以志愿者与留守儿童交流为主题的班会，完成本次配对交流。

4、10：00~11：30班会召开时，部分志愿者前往乡镇政府了解四美村孤寡老人的现状，尽量获取具体信息，如具体地址、年龄等。

5、11：30~13：30全体员工就餐休息半小时。

6、活动负责人13：30~15：00组织志愿者，四美小学教师带领志愿者参观、拜访、慰问留守儿童和孤寡老人，深入了解他们的生活状况。

7、15：00~15：30所有活动人员回到四美小学休息，拍照结束活动。

8、活动结束，全部人员集合，清点好人数、财务，上车返校、

1、活动负责人动结束后，活动负责人应及时总结活动，写下自己对活动的意见和意见，并及时向其他教学活动负责人反馈建议。

2、与四美小学校长冯灿保持沟通，以便今后顺利开展类似活动。

3、活动负责人积极与留守儿童、孤独老人、志愿者沟通，谈论志愿者教学过程中遇到的问题，及时反馈意见，提出改进和解决问题的方法。

4、活动结束后，大力宣传社会和学校，增加活动影响力。

5、整理留守儿童和孤寡老人的个人资料，为今后的活动提供文字资料，撰写活动总结。

6、与小红帽送信组协调后的每月送信工作，安排每月送信志愿者。

1、在活动过程中，要注意照片和视的积累。

2、注意班会纪律，随时观察孩子的情绪变化，防止孩子在课堂上发生冲突。

3、所有活动人员应提前10分钟到达指定的集合地点，以便团队按原时间出发。

4、参加活动的志愿者要有耐心和责任感，与孩子和谐沟通，在交谈中注意自己的话语。

5、所有人员不得早退，也不得自行离开玩耍。特殊情况下不能参加的，应提前联系负责人，以便另行安排或更换。

6、大学生素质要体现在活动中，不抽烟，不吃零食，不随地扔垃圾。

7、注意在活动过程中保管好自己的财产，随时清点好自己的财务，防止丢失。

项目总车费和餐费横幅。

经费（元）800201901040。

关爱困境儿童策划案篇二

20xx年xx月xx日9:00~16:30。

新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学生联合会。

区团委。

拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂。

1、雏鹰、雄鸥对对碰。

大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅有利于8月8日的大学生——留守儿童互动日更顺利地进行，更有利于大学生与留守儿童保持长久的`帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自万江大学生的关爱。

2、趣味亲子运动会。

新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个游戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐!

时间：8月8日9：00~11：00地点：拔蛟窝社区运动场。

3、美味厨神就是我。

为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐!

时间：8月8日11：30~13：30地点：拔蛟窝。

4、东莞科学之旅。

5、大学生探访帮扶儿童。

大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等;而在暑假过后，留守儿童回到自己的家乡，各大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、交流，让他们感觉到，即使父母不是时刻陪伴在自己身边，也不会孤单，因为有一群人一直关注着他，关爱着他。

关爱困境儿童策划案篇三

一．活动背景：

留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。父母不在身边给儿童造成的心理问题和生活问题值得大家的广发关注。

二．活动目的1.关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及帮助。

2.号召大学生共同关注留守儿童，从而引起社会更广泛地关注。

3.通过和孩子们的交流，给他们送去关爱。

4.把孩子们近期照片视频带给父母，让他们更好地沟通感情。

5.给同学们提供一个好的锻炼机会，增强班级凝聚力。

三．活动主题。

“架起爱的桥梁，让爱心前行”

四．活动时间。

2012年暑期。

五．活动地点。

每位同学家乡。

六．主办单位。

11国际经济与贸易专业。

七．活动流程。

1.召开班会，动员整个专业的同学参与进来。进行分组，明确各组任务。

2.暑期每个同学各自进行留守儿童视频录制。

3.开学后再次召开班会，收集每位同学录制的视频，等级留守儿童和其父母的信息。建立网站并联系各高校大学生把视频带给孩子父母。

八．具体活动内容。

1.每个同学回家后，找寻当地留守儿童，与其进行交流沟通，帮助引导留守儿童树立正确的人生观价值观。为他们录制视频展现出生活中最真实的一面，让他们说出对父母最想说的话。记录他们父母信息（主要是工作城市，联系电话等）。

2.分组工作，根据父母工作地对视频、照片进行分组，上传至网站。并通过网络联系各地大学生，在他们的帮助下把视频带给留守儿童的父母。

九．后期工作。

定期召开会议，不断更新留守儿童信息，每名同学定期与留守儿童联系。定期更新网页信息，保持着与各地志愿大学生的联系，将爱心持久传递。

十．注意事项。

1.每位同学注意收集信息全面。

2.不许在网站发布恶意广告和不良信息。

3.网站管理员注意定期准确的更新信息。

4.注意后续工作的展开。

关爱困境儿童策划案篇四

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们度过一个幸福、快乐的“六一”儿童节，让孩子得到全面的锻炼和提高，使家长和孩子共享节日的快乐，并通过向家长、社会展示活动，进一步塑造六小幼儿园的良好形象，我园将举行“快乐六一?幸福成长”为主题的庆六一文艺表演活动。为举办好本次活动，做好文艺汇演工作，特定如下方案。

一、成立本次活动领导小组。

组长：李__。

副组长：

组员：

二、活动主题。

快乐六一·幸福成长。

三、活动形式。

以文艺汇演的方式邀请家长与我园师生共同庆祝。

四、活动要求。

本次活动将以年级为单位排练节目，要求如下：

1、由各年级组长牵头组织，全年级所有老师分工合作。

2、节目数量以不超过本年级班级数量的1.5倍。

3、节目形式多样，每个类型的节目不超过2个。节目形式可以是舞蹈、体操、诗歌朗诵、情景剧表演、歌唱等等。

4、节目内容：健康向上，符合幼儿年龄特点，充分体现幼儿天真、活泼、可爱的性格。

5、尽量做到全体幼儿都参与，但不要求，不强迫参加，同时要征得家长的同意。

6、积极挖掘家长才艺，鼓励家长幼儿同台演出。

7、演出服装统一，有舞台效果，同时价格合理。

五、活动过程：

1、7：00迎宾曲响起，幼儿及家长入场，分班入座。

2、邀请学校领导入座。

3、领导致辞。

4、文艺表演。

5、合影留念。

6、礼物发放(回教室发放)。

六、具体安排：

1、策划：

2、主持：彭__、杨__、幼儿两名。

3、摄像、照相、音响：陈__统一负责安排。

4、安全保障：由学校分管安全的副校长马__具体安排，制定相应的书面安全预案。

5、后勤人员：肖__(负责总体安排后勤保障相关事宜)。

李__(后勤物资准备：急救药物、奖状、糖果、奶)。

苟__(负责主席台摆放及学生突发疾病应急处理)。

6、幼儿主持训练负责人：

7、评委及评比办法：

评委：

评比办法：

(1)以年级组设节目表演优秀奖，其中小、中班组各一名，大班组两名。

(2)去掉一个最高分、一个最低分，取平均分。

记分统分：__。

收分员：__。

评分细则另见。

8、节目演出联络员：__。

9、彩排时间临时通知，演出时间：5月26日上午7：30(暂定)。

关爱困境儿童策划案篇五

书

策划人：湖师文理学院青大队。

二〇一三年五月十九日。

一、活动背景。

“留守儿童真凄凉，平日难见爹和娘，放学回家忙家务，夜里梦中唤爹娘。”这是不少人对农村留守儿童的印象。近几年，广大农民工离开家庭外出务工情况十分普遍，此种情况导致了许多留守儿童在家中无父母陪伴学习生活，因此很多留守儿童在家庭教育上出现了“空挡”，这些孩子也缺少了父母在学习和生活上的关心和帮助，缺少了温暖。留守儿童已是一个复杂的社会问题，我国留守儿童数量多，涉及面广，已引起社会广泛关注。党中央、国务院对留守儿童工作十分重视，前国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝都曾深入基层专门看望农村留守儿童。当人们正在享受着前所未有的社会主义发展成果，科学发展，文明和谐是我们一直追求的愿景，然而贫困待助的农民工子女、留守儿童期盼社会爱心的关爱。为此，我青大队志愿者组织开展“守望童心——关爱留守儿童爱心行动”活动。

二、活动名称。

让笑容充满骄傲，期待明天会更好。

三、活动主题。

四、活动目的及意义。

1、通过开展这项活动，更深入的了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，提供力所能及的帮助，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、响应关爱留守儿童的号召，深化我校青年志愿者在关爱留守儿童方面的服务工作，彰显志愿者精神，展示志愿者面形象，让更多的人来关注留守儿童，走近留守儿童，让留守儿童感觉到家的温馨和社会的温暖。

五、活动时间及地点。

2013年5月30日下陆铁铺希望小学。

六、活动对象。

下陆铁铺希望小学留守儿童。

七、活动简介。

将3月24日下陆区政府举办的“缘定东方，我们约会吧！”活动中义卖所得善款作为购买爱心学习用品的经费，并将所购物品如数捐赠，为铁铺希望小学的留守儿童们献出一份爱心；带领他们做互动游戏、对抗赛等等，营造一个轻松和谐的氛围。

八、活动流程。

1.活动前期准备：宣传部画好活动展板；活动部负责写好展板稿；外联部负责购买赠送物品。

2.捐赠仪式流程（由志愿者主持）：

（1）介绍出席捐赠仪式的领导及来宾；

（2）下陆区教育局领导讲话；

（3）下陆区团委领导讲话；

（4）湖北师范学院文理学院领导讲话；

（5）校长致辞；

（6）铁铺希望小学学生代表接受捐赠；（播放音乐《爱的奉献》）；

（7）捐赠仪式结束。

3、志愿者收拾会场，和留守儿童开展互动活动。

志愿者分成若干小组给孩子们带去爱心、欢乐，为留守儿童们“排忧解难”，与孩子们一同游戏（抢板凳、贴膏药、老鹰抓小鸡、白菜萝卜蹲等），教唱《明天会更好》。

4.活动即将结束之际，全体参加活动成员一同唱歌《明天会更好》，请孩子们、老师们及志愿者们一起合影，告诉孩子们好好照顾自己，好好学习，知识改变命运，明天会更好。

九、活动注意事项。

1、志愿者在开展活动的时候不允许玩手机等有损志愿者形象的任何事情；

2、作为一名志愿者，尤其注意志愿者的形象；

3、各志愿者要谦逊待人，文明有他；

4、志愿者必须将活动在校内举行以保证留守儿童的人身安全；

5、必须有组织、有纪律，一切听从组织安排。

关爱困境儿童策划案篇六

3月5日值全国学雷锋纪念日之际，为贯彻落实关爱留守儿童相关精神，深化我协会志愿服务工作，开展关爱留守儿童等系列活动。

二、活动地点。

xxxxxxxxx。

三、活动主题。

“心手相牵进校园”关爱留守儿童。

四、活动目的以关爱留守儿童来宣传雷锋精神的同时让留守儿童感受到社会群体对他们的关注。让他们更加亲身的感受大学校园生活，激励他们自强不息，通过活动让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。在积极开展多姿多彩的志愿服务活动的同时，也对学院乃至学校的其他各支部形成一定的影响。促使他们更好的服务群众，特别是关爱社会弱势群体，构建和谐社会。

五、活动内容。

留守儿童进学校后先在学校文化广场或者在后校门刚进校门那里集合，先对他们进行欢迎仪式，然后由青年志愿者协会内部人员表演唱歌跳舞等节目，之后和他们做游戏如：头顶气球、抢板凳等，游戏做完之后，由志愿者一对一的带留守儿童到志愿者们的寝室或者在学校其他地方参观。规定统一时间在原地点集合。

六、活动参加人员。

青年志愿者全体理事，另外在召集10名会员参加活动。

七、活动要求。

活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。以留守儿童为中心，顺其自然的开展。

关爱困境儿童策划案篇七

开学啦！又到一年开学季，为做好留守儿童返校前心理健康教育工作，帮助辖区留守儿童顺利适应校园生活，有效保障广大留守儿童身心健康和生命安全。近日，东街社区开展以“助力开学·用心守候”为主题的留守儿童安全及心理健康教育活动，邀请辖区内10名留守儿童及社区家长学校教师、社区职工等20余人参加此次活动。

活动中，东街社区党支部副书记、“家长学校”副校长陈海龙为学生进行了以《我的健康生活》为主题的心理辅导讲座。他针对留守儿童生活过程中存在的情感缺失、安全意识淡薄、网络成瘾和手机依赖等一系列心理问题，通过生动的案例讲解和互动交流，讲述了克服这些心理健康问题的。方法，让孩子们了解了父母外出创业就业的不易，疏通了他们的困惑和障碍，让他们学会采用积极的方式进行自我调节，化解不良情绪，以乐观的心态面对生活。

随后，东街社区家长学校的教师杜娟为孩子们展示了一节《让我们的明天更美好》安全教育课堂《·》教学。通过讲故事、做游戏、看专题片等活动，针对留守儿童交通安全、防火防电安全、饮食安全、安全防御知识、安全自救措施等问题，用平实的语言向同学们作了详细的讲解。希望留守儿童们能在家听监护人的话，养成良好的习惯和道德品行，做一个知法守法的好学生。

通过此次活动的开展，有效的帮助了辖区内留守儿童更好地认识自己，加强了留守儿童自我调节和沟通交流的能力，同时也提高了孩子们的安全意识和自我保护意识。

关爱困境儿童策划案篇八

爱在大连，不会孤单。

1、关爱自闭症儿童，让他们不会觉得孤单。

2、让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。

3、提高我们对自闭症儿童的.关爱意识，也锻炼同学们的交流能力和耐心。

文化传播学院实践部部员

12人左右

：11月24号上午8:00出发，下午3:00返校（暂定）

：xxx练中心（大连市西岗区八一路）

1、为孩子们表演节目，如简单的舞蹈《三只小熊》等。

2、和孩子们一起唱歌，如《春天在哪里》。

3、和孩子们一起做游戏。（期间有部员负责拍照）

车费每人约25。

1、与小朋友交流时要注意下说话的语气。

2、在公交车上要注意安全，保管好自己的物品。

关爱困境儿童策划案篇九

关爱困境儿童策划案篇十

有时候，我们会这样认为：智障小孩也许是最幸福的，因为他们或许可以不理会成长的烦恼，生活的忧愁。直到真正接触他们了，才觉得智障孩子们是最需要关爱的。他们不懂得优美的歌曲，说不出心中那份忧愁，却能感受到来自方方面面的异样的眼关。虽然社会对智障人群是有所关注的，但他们在现实生活还是会受到很多不平等的待遇，在自己成长的路上还是会碰到许多的挫折。他们和我们有着一样的外表，却没有感受幸福的能力，他们的世界我们不了解是什么样子，但肯定没有我们的世界这么丰富精彩。关爱智障儿童的成长和生活，他们需要我们更多人的尊重和呵护。

一方面，引起更多公益性社团关注智障儿童成长，号召更多的爱心人士关爱智障儿童的生活和学习，另一方面起到增强大学生社会责任感，促进社会和谐和发展的作用。

（1）活动前：

1、先由策划部把本次活动大概情况策划好，再集中各部成员对次活动展开细节性讨论，最终裁定方案。

2、通过飞信，开例会等方式通知社员有关开展次活动的情况。

3、通过办板报等方式加强宣传力度，一边是更多爱心学子加入到此活动中奉献自己的爱心。

4、确定好参加活动的人数，再由办公室安排好节目。

（2）活动进行：

1、由外联部组织好人员集中出发，确保外出安全。

2、文艺部组织活动的进行。

3、每个成员负责和一到两名儿童沟通，以了解他们的生活情况，以便更好的帮助他们。

（3）活动后：

办公室负责做好活动总结，以便更好地开展下次活动。

xx年xx月xx日。

关爱困境儿童策划案篇十一

“留守儿童”作为“留守儿童”的社会弱势群体，是“留守儿童”生存与发展的重要力量之一，其教育和管理直接关系到留守儿童的健康成长，关系到社会的稳定与发展。

“留守儿童”由于缺乏监护，缺少家庭的温暖，使得他们孤独、自卑甚至失去了学习生活的机会，成了学习、生活的一大障碍。“留守儿童”们的父母对他们的学习缺少引导和指导，缺少关怀，缺少教育，成了学生学习、行为习惯的制约者和管理者。

“留守儿童”们的学习、生活都存在一定的问题。由于父母不在身边，父母的关爱使他们在学习上不能安心，不能放心学习，对学习的热情不足，导致学生缺少对学习的信心和兴趣。由于留守儿童的家长缺少监护，缺少教育，缺少教育，留守儿童的心灵受到了伤害。

在教育方法上也存在不少的弊端。由于家庭教育、监护人缺少，缺少科学的管理方法，留守儿童的学习成绩不能达到优秀率的10%，这些都是制约留守儿童学业发展的一大障碍。

在留守儿童中，留守儿童中留守儿童的家长对留守儿童的教育存在过问题，对孩子的学习没有引导和辅导，甚至不关心留守儿童学业的开展，甚至有的甚至是溺爱或自弃。留守儿童教育缺失，缺少父母的关爱，缺少对儿童的关爱，不能形成正确的人生观、世界观和价值观，对学习和生活缺少帮助，甚至缺少自制力的学生。

留守儿童教育管理难，难以到达优秀率的10%。这是制约留守儿童学业发展的一大顽疾。

“留守儿童”缺少心灵关爱，学习成绩不能达到优秀率的10%，这是制约留守儿童健康成长的一大顽疾。

针对留守儿童教育管理难，留守儿童教育管理难，留守儿童教育管理难，留守儿童教育管理难的现状，我校在以下方面采取了一些措施，确保留守儿童教育管理的有效性，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

一、建立留守儿童教育管理长效机制。

留守儿童在校学习、生活、成长的各个环节都存在着不同程度的发展不同的问题，这就需要学校有针对性地对留守儿童进行教育管理。

二、建立留守儿童管理长效机制。

留守儿童的教育管理长效机制是留守儿童教育管理长效机制的基础。学校要加强对留守儿童管理长效机制的研究和探索，建立留守儿童教育管理长效机制。要建立健全留守儿童教育管理长效机制，要把留守儿童教育管理工作作为学校教育管理的重点工作来抓。

1、要有目标，有计划地建立留守儿童学习档案;。

3、要有成果，要进行交流和总结。

4、要有成果，要进行交流和总结。

三、开展丰富多彩的教育活动。

留守儿童是社会的弱势群体，他们在许多方面均受到亲子同学的关爱，但他们也有极个别同学自制能力很弱，甚至有时很倔。因此，留守儿童教育管理必须与学校、家庭及社会有机结合起来。

5、关爱活动;通过对留守儿童的“留守儿童”的关爱活动，引导他们感受家庭的温暖、融洽、和谐，树立远大理想，树立远大志向，为父母做一些力所能及的家务，学会做人。

6、开展“一帮一，一对红”活动。

留守儿童在班级里，要经常给留守儿童唱唱和跳跳跳，给老师和同学们送上一份节日的问候，把对老师的感谢以及对同学们的感激传递给他们，并把自己的感受表达出来，让他们体悟到老师的关心和爱护，从而乐意学习和成长。

7、帮助学生养成良好的学习习惯。

通过对留守儿童的关爱活动，培养学生学习习惯，学习习惯，生活习惯等方面的习惯。要通过各种活动来促使留守儿童逐步形成良好的学习、活动习惯。

四、建立留守儿童亲情档案。

留守子女是留守学生中的特殊群体，要通过关爱活动，让他们感受到父母的亲情、师生的友情，让他们更好地关爱孩子、帮助孩子，让留守儿童更加健康地成长。

关爱困境儿童策划案篇十二

今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。

新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。随着经济的发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教育背景下产生了隔代的问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。

从走进校园看着孩子们微笑的那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义的一次实践。进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿的事我就去联系学校的老师帮我们准备厨房做饭用的用具。第一天晚上大家开了个会，讨论第二天的教学任务。感觉真的是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业的，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作的。还好有一个从西华师大过来的师姐帮拿主意才弄好明天的上课内容，以后几天我们的备课工作很顺利。由于是以暑期夏令营的形式开展我们的活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围；此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱；也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手的能力，这都是教学上的事儿了。

几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平时老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通；他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有注意观察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就愿意同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到高兴。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多的关怀。

虽然我没参与到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作需要细心的对待，每件事落到实处，可将任务分配到每个人身上。