不断学习和提升是追求成功的必经之路。在写总结时，要注重客观真实、简明扼要。接下来将为您罗列一些相关数据和统计结果，希望能够帮助您更好地了解情况。

做一个好老师心得篇一

有一天，我在班里表扬了一位同学，说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文，几乎每个人都用了“青翠欲滴”：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花”，“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”，“她穿上一件绿色的裙子，真是青翠欲滴”……有一个男生居然还写：“我的鼻涕青翠欲滴……”

有个看来十分文静的女孩子在《最难忘的一件事》中写道：“我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。”然后她写了小时候在乡下姥姥家时如何用尽酷刑将两只鸡折磨致死的故事。接着是：“事情过去很多年了，每当我回想起来，脸上仍会露出会心的微笑。我觉得，这是那些珍珠中最大最璀璨的一颗。”

还有一个男孩写了他养的一只狗，狗后来吃了耗子药，将死去。当他赶到时，“只见小狗瘫在地上抽搐着，用无神的眼睛望着我，好象在说：“小主人，我就要走了，你就是为了我，也要好好学习呀！我的在天之灵也会保佑你每次都考一百分的！”

另一个学生的作文让我不敢给分。一篇四百字的东西，居然每一句都没有丝毫的联系。比如说，第一句是写每天早晨有个大叔在街头卖豆浆，第二句却是公园里划船的人很多，第三句能写到月亮象个鸡蛋黄。所以我怎么看都好象是几十个造句拼起来的，其思维跳跃幅度之大，今日之中国恐怕无人能比。我不允许自己一不小心将一颗后现代派或意识流大师的种子扼杀在摇篮里，因此小心翼翼地给了个“良”。

再有一篇作文名为《挑食》，全文如下：“如果你不爱吃青菜，你就会缺少维生素。如果你不爱吃肉，你就会面黄肌瘦。如果你不爱吃米饭，你就是北方人。如果你不爱吃面，你就会没劲儿。如果你不爱吃鸡腿，你就会跑不动步。如果你不爱吃鸡翅膀，你就不会梳头。如果你不爱吃鸡蛋，你脑子会很笨。如果你不爱喝牛奶，你就长不高个。如果你不爱抽烟，你老婆一定很厉害。如果你不爱喝酒，你酒量肯定小。如果你不爱吃补药，你可能没钱。如果你不爱吃野生动物，那你是个环境保护者。挑食的坏处有很多，你不爱吃什么，就对照前一段。”

我对照了半天，发现我居然是个面黄肌瘦、跑不动步、没钱、老婆很厉害的环境保护者。

其实我最喜欢的一篇还是《扫墓》，我被作者那种与生俱来的幽默感所征服。许多段落我很久以后还能背出：当“一年一度”的“扫墓节”来到祖国神州大地的时候，我们“终于”又可以到烈士陵园去“春游”了。四月五号早晨，“金灿灿”的阳光普照着大地，几朵白云飘在“蓝蓝的”天上，小鸟在我们耳边“唱歌”。我和丁海龙一人背了一包“好吃的”，跟着学校的队伍到郊外去扫墓。到了那里，“人可真多呀”。平时这儿“根本没人来”，今天周围的农民和小贩却都跑出来“摆摊儿”了。我和丁海龙一看，有卖“袜子”的，有卖“发卡”的，有卖“吃的喝的”的，还有卖“半价盗版书”的，丁海龙和我在陵园里“逛了一会儿”，觉得太挤了，就出来“等老师”。“闲着也是闲着”，我们就每人吃了一盆（疑为错别字，应为“盘”）凉皮。

“一盆凉皮”的饭量着实不小，但我的班上还有更能吃的孩子。一天吃三“吨”（顿）：一“吨”早饭，一“吨”午饭，还要吃一“吨”晚饭。我疑心他是吉尼斯世界纪录了，但看到另一个女孩的日记，才明白自己下结论过早，强中还有强中手——“我们家周围有好多人养狗，没有一点公德心。今天早晨我刚从家出来，就看见门口有一泡不知哪条野狗拉的屎，大吃了一斤）。”

做一个好老师心得篇二

当我作为一名新教师入职一个月时，心中充满了期待与挑战。作为一名教育工作者，我希望能够用自己的知识和热情去影响和启发学生；然而，我也深知教育工作并非易事，需要投入大量的心血和精力。在这一个月的时间里，我经历了许多新鲜的事物和挑战，逐渐理解了什么是做一名优秀的教师。

第二段：了解学生与建立信任。

在刚入职的时候，我花费了很多时间来了解我的学生。我希望知道每个学生的兴趣与特长，了解他们的学习习惯和优点。通过了解他们，我才能够更好地与他们沟通和互动。另外，我也深知信任是建立良好师生关系的基石。于是我努力赢得学生们的信任和尊重，通过与他们真诚地交流和交往，使他们能够感受到我对他们的关心和支持。

第三段：教育理念的实践与调整。

在进入教育岗位之前，我有着自己的教育理念和教学方法。然而，在实际教学中，我逐渐发现自己所学的理论和方法并不是万能的。因此，我主动与同事交流学习，寻求他们的建议和经验。同时，我也积极参加教研活动和培训，了解和学习最新的教育理念和方法。通过不断地实践和调整，我逐渐找到了适合自己的教育方式，并能够更好地应对不同学生的不同需求。

第四段：面对挫折与成长。

作为一名教师，面对挫折是不可避免的。有时候，我会遇到无论怎样努力都无法改变的情况，学生们可能并不愿意接受我的指导和帮助。在这样的时候，我会感到沮丧和失望。然而，我学会了不放弃，我会不断地寻找改进的方法，并努力去与学生建立更好的联系。逆境与挑战是我成长的助力器，它们让我意识到教育是一个复杂而充满变数的过程，需要持续的努力和智慧。

第五段：心灵的满足与未来的展望。

虽然教育工作需要耗费大量的精力和心血，但当我看到学生们在我的教育下取得进步和成长时，我感到心灵的满足和喜悦。在一个月的教育实践中，我也明白了自己作为一名教师的责任和使命。我希望能够继续努力，不断学习和进步，成为学生们的良师益友。未来，我也希望通过自己的努力和付出，在教育领域做出更大的贡献，让更多的学生受益并走向成功的道路。

总结：

作为一名新教师，我深刻体会到了教育工作的挑战和劳累。然而，我也相信，只要用心去做，用爱去教，我们就能够为学生们带来希望和改变。通过不断的实践和努力，我相信我可以成为一名更好的教育者。这一个月的教育实践磨砺了我，也让我更加坚定了未来的教育道路上的坚持与努力。希望自己能够以更加饱满的热情，不断追求进步，为学生成长和成才尽心尽力。

做一个好老师心得篇三

作为一名资深的瑜伽老师，我在过去的二十年里一直以瑜伽为生活和事业的中心。在每次教授课程和指导学生后，我都会对自己的教学方法进行深入思考和反思。通过不断反思和实践，我本着对瑜伽的热爱、对学生的关爱和对自我的提升和追求，提出了以下五点心得和体会。

第一，对自身的身体和心态使用瑜伽瑜伽从本质上讲是一种整体的生活方式，我们并不只是在练习一种体式或是参加一项运动。对我而言，瑜伽就是一种生活方式，一种精神和身体的交融，从而实现身心的平衡。作为一名瑜伽老师，我们需要具有良好的身心素质，拥有一颗善良、平和、包容的心，熟练掌握自己的身体和情绪状态，并能更好地进行指导和引导。

第二，以学生为中心，注重个性化教学在教学过程中，我们需要把学生的需求和能力作为核心，注重个性化教学。对不同阶段的学生采取不同的教学方式和方法，根据情况，调整课程内容和难度，给学生更好的体验和反馈。每次课堂的结束，我都与学生们进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，以便进行有针对性的改善和提高。

第三，注重形式与内涵的相辅相成瑜伽并非只关注体式的形式，还注重内在的修行。在练习的过程中，需要心身的相互配合，更需要关注自我意识的提升和内在的修行。只有这样才能收获更加深入的感受和体验，在生活中更多地关注自我，改善生活习惯，保持健康状态。

第四，通过观察提升教学的效果教学过程中，我们需要时刻关注学生的反应和表现，观察他们的身体姿势和身心变化。通过观察，确定课程内容和难度是否适应，是否符合各个学生的需求。我会通过对课堂表现情况进行反馈和评估，不断调整和优化课堂内容和方法。

第五，不断学习，不断提升在长期的教学生涯中，我始终坚持学习的态度。不仅要了解更多的教学方法和意念，还要关注瑜伽的最新研究进展和新的教学技巧。瑜伽是一门广泛而深奥的知识，在学习的过程中，我们需要保持谦虚和兴趣，才能不断地提升自己的教学水平和丰富知识储备，更好地帮助学生实现身心的平衡和成长。

总之，在教学过程中，我们需要以一颗平和的心态，关注各个学生的需求和能力，注重个性化的教学方式和方法，使得瑜伽成为一门更加深入的学问，为学生带来更加全方面的健康和成长。只有不断地学习和实践，才能更好地沉淀自我，让瑜伽在我们的生活中扮演更加重要的角色。

做一个好老师心得篇四

每周日到周四的晚上九点钟，宿舍的楼梯、走廊都会迎来一片欢呼声、笑声和吵杂声;没错，我们的初一、初二学生要回来晚寝了。这个时候我都会在六楼协助另一个生活老师的工作，照顾初一的女生。每每到九点半之前的这半个小时内，在六楼都能看到初一的女生们热闹沸腾的景象，她们天真无邪、活泼可爱的脸颊让你心里暖暖的!她们小小的一句问候，足以让您感到欣慰和快乐!我每次都不忍心打扰她们安静，更不想去压抑她们内心的喜悦，因为她们的笑声给这个宿舍增添了几分家的感觉!

在教师节放假前一个晚上，有一间宿舍让我第二天放学后到她们宿舍一趟，说有点事情。第二天我准时应约，因为她们是混合宿舍的原因，还有几个同学还没下课，然后我就默默地离开了;等我第二次经过她们宿舍的时候，晚点下课的同学们已经在门口等着迎接我了，她们远远见到我的时候就飞奔过来抱住我，我当时脸都红了，心里甜得呀~由于当时她们下课时间不一样，所以她们又约了我第二次见面，在放假回来后的第一天。

我记得那是一个农历八月十六的夜晚，月亮还很圆很圆!我远远听到有同学在呼唤着我，我往前一看，有两个可爱的脸蛋递给了我一只小公仔，她们的笑容至今我还深深的记得。马上到了九点半，周围一片漆黑，我巡到636的时候，停住了脚步，打开窗户，跟她们道谢。后来，我走进她们宿舍，站在门背后，她们齐声为我歌唱了十首她们亲自改编的歌曲，我当时的心情真不知如何形容，这是我收到过最让人兴奋的礼物，她们的真诚、她们的天真，深深地打动了我!我最记得一首是"我爱你，你是我的茱丽叶"改唱成"我爱你，你是我的袁老师"。顿时，我呆住了，我开心，我快乐，我兴奋，我感动，我爱你们!其实，我也没做什么，我何德何能啊?!也许，有时候，爱，不需要解释!我，知足了!

我负责的是二楼高二高三的女生，到了每晚十点，她们放学了，宿舍的宁静再次被打破了。二楼是所有学生必经的路段，我很自豪她们每次都能把二楼的公共区卫生搞得如此干净利索，不愧是大姐姐们。到了晚上十点半，她们非常自觉的熄灯安静下来，这一习惯，足见她们懂事懂理。让我感触最深的是她们大多数人都会打着小小的台灯，在那复习;轻声细语的在那讨论问题;还有些同学为了不打扰别人休息，她们会搬个小凳子到洗澡房温习功课;等等。每每看到这些，想到这些，复杂的情绪就会涌上心头，回忆当初自己的高中生活也是这么过来的，怀念当初自己跟死党们也曾如此疯狂过打闹过我幸运，因为我还能重温那种热情和憧憬;我开心，因为我能陪着她们度过这迷人的青春;我知足，因为我有你们!

做一个好老师心得篇五

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和潜力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一齐，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、潜力、智慧等因素融合成的综合素质和潜力，为自己事业的成功打下良好的基础。

首先，我想谈一下实习的好处。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对理解实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，能够让其低成本、大范围的选取人才，培养和发现真正贴合用人单位要求的人才，亦能够作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习能够使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会主角，逐步完成职业化主角的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于透过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，透过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，透过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

要应对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是思考自己的事。

我想，透过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够用心。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选取的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。

扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校学习专业知识时，可能感觉枯燥无味，但当工作以后，才会发现专业知识是多么的重要。如我学的电控技术。机械原理，液压与制动，汽车构造这些是务必明白的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率，工作质量，这些知识只是明白是远远不行的，而是要精通。做为生产技术，在汽车公司来说就是设备方面的权威，若没有扎实的机械知识，在这方面你怎能服人那遇到设备问题怎能快速有效的解决呢工作中不但要有良好的工作态度，而且要有很好的表现力。中国有句俗语：“踏踏实实做人，老老实实做事。”在这天，只是老老实实，勤勤恳恳做事是不够的，你还要学会适时地，恰当地表现自己。让老板明白你做了什么，让老板明白你的存在是必要的!这样你才有发展的的可能，别人才会认可你，承认你!团结协作，善于沟通。团结协作指的是部门内部。你这个部门肯定不止你一个人，作为部门担当，你若想把本部门的事做的出色，那你务必把部门成员团结起来，发挥群众的力量，那样才能事半功倍!虽然我们这次的实习没有思考这些，但我想这些都是在今后的工作学习中都十分必要的。善于沟通是指部门之间。任何一个公司都是由众多部门组成的。部门之间的沟通是必要的也是务必的。总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功!

我坚信透过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。在这半周的'时间里，我受益非浅。我在那里不仅仅学到了许多关于专业的知识，最重要的是进一步体会到了做人的原则。公司的宗旨是：规规矩矩做人、踏踏实实做事。在去公司的第一天，老师们就教导我们做人必须要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说十分重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在公司的半周时间里，我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法。

十几年的学生生活，即将划上一个句号。在公司实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，此刻我最后亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习;此刻即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，此刻我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这半周，好比是一个过渡期――从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作状况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。此刻发现了这个不足之处，就应还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。

感谢学校给我们这次宝贵的实习经验，同时也要感谢老师对我们的细心指导。本次实习所学到的这些知识很多是我个人在学校很少接触、注意的，但在实际的学习与工作中又是十分重要、十分基础的知识。透过本次实习我不但积累了许多经验，还使我在实践中得到了锻炼。这段经历使我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，务必亲身去躬行实践。

做一个好老师心得篇六

作为一名教师，我深知学习是一辈子都无法停止的事情。多年来，我不仅在教书育人的道路上不断进步，也在不断反思和总结自己的学习心得。在我看来，学习是一种态度，也是一种智慧的积累。下面，我将分享我的学习心得体会。

首先，持续不断地学习是教师成长的基石。作为一名老师，我们不能停滞不前，也不能被固定的知识框架所束缚。只有持续地学习，才能跟上时代的步伐。通过参加各种培训和研讨会、阅读各种学术刊物和书籍，我不断充实自己的知识储备，并不断更新自己的教育理念和教学方法。这些学习的收获不仅让我能够更好地运用到教学实践中，还增强了我的专业能力和自信心。

其次，不断反思与思考是深化学习的关键。学习只有经过反思和思考，才能真正掌握和吸收知识。作为一名老师，我常常反思自己的教学过程和效果，思考如何才能更好地激发学生的学习动力和提高教学质量。通过反思和思考，我发现了自己的不足之处，并寻找相应的解决办法。只有不断反思和思考，我们才能不断完善自己的教育思想和方法，使教学更加高效、有效。

再次，与他人交流与合作是开拓学习视野的重要途径。学习不仅仅局限于个人，更需要通过与他人的交流与合作来拓宽自己的学习视野。在教学过程中，我时常与同事们进行教学经验的分享和讨论，学习他们的优点和长处，借鉴他们的好方法和教学经验。同时，我也带领学生们走进社会，开展实践活动，与社会各界人士交流，让学生们亲身感受社会的多样性，拓宽视野，提高综合素质。

最后，积极参与课余学习活动是锻炼自己的机会。除了课堂教学外，我也鼓励自己积极参与各种课余学习活动，比如学术讲座、教育讲座等，这些活动不仅能够丰富自己的知识结构和视野，也能够汲取他人的智慧和经验，从而更好地运用到实际教学中。同时，我也鼓励学生积极参与社团和俱乐部的活动，培养他们良好的学习和交流的习惯，提高他们的综合素质。

总之，作为一名老师，学习是我永恒的追求和责任。持续不断地学习、反思与思考、与他人交流与合作、积极参与课余学习活动，这些学习心得体会一直伴随着我不断地成长和进步。我坚信，只要不断学习，就会有更好的教育理念和方法，也会有更好的教学效果和个人发展。

做一个好老师心得篇七

作为一名新晋老师，在入职之前，我心中充满了期待和憧憬。在大学期间，我对教育产生了浓厚的兴趣，并积极参与教育实践。为了更好地备战入职，我参加了各种与教育相关的培训和研讨会，并仔细研读了教材和教学方法。我对于将要面对的挑战有一定的心理准备，并期待能够把自己的知识和经验传授给学生。入职前的准备是我日后迈向教育之路的坚实基础。

第二段：入职初期的困惑和迷茫。

然而，当我正式踏入教育岗位时，我发现自己面临着前所未有的困惑和迷茫。教室里闪烁的二十几双眼睛让我感到压力倍增。学生们对我的期待和质疑让我感到进退两难。我常常在思考如何更好地教授他们知识的同时，如何与他们建立起良好的师生关系。在这段时间里，我经历了很多磨难和挫折，但也逐渐找到了适应自己的教学方式，并从中不断成长。

第三段：积极寻求帮助和专业发展。

为了克服困惑和迷茫，我积极寻求帮助和专业发展。我向身边的老师请教，向有经验的教育者请教，甚至参加了一些专业研讨会。这些经验使我意识到，教师工作并不是一个孤独的旅程，而是需要与他人共同进步和分享。通过与他人交流和学习，我收获了许多宝贵的经验和教训。同时，我也发现了自己的不足之处，并积极补充短板，提升自己的教学能力。

第四段：逐渐建立良好的师生关系。

在入职一个月的时间里，我逐渐建立了良好的师生关系。我通过与学生的积极互动，了解了他们的兴趣和需求，并根据不同学生制定了个性化的教学方案。我努力改变传统的教学方式，采用更加灵活多样的方法，使学生更好地参与进来。我鼓励学生主动提问和表达，让教学过程变得更加生动有趣。学生们渐渐对我产生了信任和尊重，并在学习上取得了明显的进步。这让我感到非常骄傲和满足。

第五段：对未来的展望和总结。

回顾入职一个月的心得体会，我对未来充满了信心和期待。教育是一项光荣而艰巨的事业，我愿意继续努力，为学生们的成长贡献自己的力量。我希望通过自己的努力和不断学习，成为一名优秀的教育者，能够帮助更多的学生实现自己的梦想。虽然入职一个月的时间短暂而充满挑战，但我相信，通过不断地积累经验和努力提升自己，我能够在未来的教育事业中取得更加辉煌的成就。

通过对老师入职一个月的心得体会的描述，我们可以看到一个新老师在面对困难和挫折时是如何逐渐成长的。从最初的困惑和迷茫，到逐渐寻求帮助和专业发展，再到建立良好的师生关系，并对未来充满信心，这个过程体现了一个老师在职业成长中的蜕变。这个过程中的经验和教训将对老师未来的教学事业产生积极的影响和推动作用。

做一个好老师心得篇八

第一段：引言及背景介绍（200字）。

作为一名教育工作者，我深深地理解到学习对于每个人的重要性。无论是对于学生还是对于教师自身来说，学习都是不断进步的动力和源泉。多年的从教经验让我明白，只有不断学习，不断提升自己的专业知识和教育眼界，才能更好地去引导和教育我们的学生。在此，我将分享我作为一名老师的学习心得体会。

第二段：持续学习的重要性（250字）。

学习是一项持续的任务，尤其对于一位教师来说更是如此。在信息爆炸的时代，智慧正快速发展。作为老师，我们不能停留于过去所学的知识，而是需要时刻对新的教育方法和理论保持敏锐的触觉。由于社会发展的日新月异，我们需要根据学生的特点和需求不断调整和完善教学方法，只有持续学习才能做到这一点。通过参加各种教育培训、研讨会、阅读专业书籍，我不仅学到了新理论，还能够与其他教师交流思想，分享经验，这进一步激发了我教学的激情和创造力。

第三段：实践与反思（250字）。

在学习的过程中，实践是巩固所学知识的最好方法之一。我鼓励学生们积极参与课堂活动，提倡自主探究式学习，给予他们更多的实践机会。同时，我也积极倾听学生的反馈意见，不断调整自己的教学方式和内容。通过反思和总结，我发现不断完善自己的教学方法不仅可以提高学生的学习效果，也能够增加学生对我的信任和尊重。实践不断推动我更新学习内容，保持对学生的吸引力和教学的新颖性。

第四段：与学生共同成长（250字）。

作为一名老师，我认为教育目的不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的创新思维和自主学习能力。我鼓励学生们思考问题、提出观点、参与讨论，培养他们的思考能力和自主学习能力。与此同时，根据学生的特点，我也努力寻找适合他们学习的方法和方式。通过这种方式，我不仅成为他们的老师，也成为他们的朋友和引路人，与他们一起共同成长。在这个过程中，我发现学生们也带给了我很多不同的思考和观点，这进一步促使我自己不断努力学习，扩大我的视野。

第五段：持续学习的重要性和结尾总结（250字）。

在我多年的教育工作中，我认识到学习是没有止境的，只有不断学习才能不断进步。作为一名老师，持续学习对于我的个人和职业发展都有着重要的意义。通过持续学习，我提高了自身的教育水平，不断丰富了自己的教学内容，也更好地满足了学生的需求。我相信，只有常怀学习的心态，才能以更加充实和自信的状态去应对我们的教育工作。让我们一起肩负起教育的使命，与学生们一同成长和进步。

做一个好老师心得篇九

在学校组织的读书活动中，我有幸读了《做一个聪明的教师》一书，并且深深爱上了它。

该书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。

这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的《做一个聪明的教师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。

聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。

书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。王老师的话无疑为身处迷茫中的我找到了方向，看到了希望和未来。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴，学生也快乐。

前段时间，读了一下《做一个聪明的教师》这本书，现在谈谈我的点滴感想：

在平时的教育教学中，我常常感到事情很多，感觉都那么累了，可效果却一般。

反思我的工作：为什么我感觉那么累，效果却一般呢？是学校的管理体制的问题？还是我的工作方法有问题？看了这本书后，我发现我应该改变一下我的思维方式了，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者。

王晓春老师对聪明人的界定太经典了：聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。

思维方式对于我们教师太重要了。所以看了这本书我也思考了，我结合自己的教育教学，提炼出一些属于自己的教学观：

的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，哪里应该严，哪里应该宽，哪里必须管，哪里不必多管。书中谈到，一个名副其实的教育者，最关注的应该是学生本身的发展，而管理者则不然，管理者最关心的是完成上级布置的任务。

教育者以人为本，管理者以任务为本，管理者只把人看成完成任务的工具。

教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助学生学会自己管住自己。

看了这本书后，当我碰到违纪学生时，我都会动一番脑筋再作处理。在平时，学生犯了一些错误，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是迷信师严，我提醒自己要变得聪明些，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。

后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。

王晓春老师也反复强调，爱心是师德的灵魂，没有爱心就没有教育。爱与责任是当代教师之灵魂，师爱是师德之必备。但是，王老师同时指出，不能因此迷信师爱。他说，迷信师爱有两种情况：一种是好心的糊涂人，真的以为爱能点石成金，爱是万应灵药，一旦他不能把学生爱成好学生，他会怀疑自己爱得不够。另一种人则不然，他们其实是把爱当成棍子用，他们的本事是把自己对学生施加的一切压力都解释成爱，他们嘴里是爱，心里想的是权，是对学生的管、卡、压。王老师指出，现在教育界流行的做法高唱廉价的爱的颂歌，现实中也的确有老师只求爱岗敬业，而在实践中大碰钉子。

我们不能要求师爱完成本不属于它的任务，就好像我们不能要求医生光用爱心就能把病人治好一样。所以说，没有爱是不行的，光有爱是不够的。爱不是迁就，爱需要理智。

书中，王老师在分析管理与教育的关系时谈到了安全问题。他说，安全固然重要，但安全如果压倒了教育，学校就不再是学校，变成保险公司了。学校的一切管理措施，都应该是为了学生的发展，而不是只为了管理者管理的方便。

时下，安全问题似乎成了一所学校的核心问题，大部分学校一些做法：在校园内不准丝毫地跑跳打闹，不准投掷轻物，有时也会对部分学生狠狠的训斥一番，说不定还会移交给班主任处理，可是孩子活泼爱玩的天性却被压抑了。怎样把握这个度呢？安全问题也成了捆绑学校德育活动开展、削弱德育教育职能、束缚学生身心发展的一块绊脚石。德育工作的开展依赖于各种实践活动，丰富多彩的活动是德育的核心与载体。

做一个好老师心得篇十

随着社会的不断进步和发展，教育的重要性也越来越被人们所关注。作为一名老师，我有幸参与到教育事业的传承中，这段时间以来，我深深地体会到，教师不仅需要具备知识水平，还要有耐心和爱心。在教育过程中，我有了很多心得体会。

首先，作为一名老师，我发现要取得好的教育效果，努力培养学生的兴趣至关重要。过去，我们教师普遍采取的教育方式是注重传授知识，而忽视了培养学生的兴趣。然而，随着教育观念的变化，我们逐渐意识到兴趣是学生学习动力的源泉。因此，我会在课堂上尽量让学生感受到学习的乐趣，采用多媒体教学，在座谈时引导学生表达自己的看法，通过这些方式激发他们的学习兴趣。这样一来，学生就会更加主动积极地学习，提高学习效果。

其次，作为一名老师，我明白与学生建立良好的师生关系对于教育的重要性。良好的师生关系可以提高学生的学习积极性，并且更有利于我理解学生的需求和问题。因此，我始终崇尚平等、尊重和关爱的教育理念，尊重每一个学生的差异，积极倾听他们的想法和困惑。我也会通过课后辅导等方式，与学生建立起更深入的交流，帮助他们解决问题和提高自我认知。只有与学生建立了良好的师生关系，我才能更好地教育他们，推动他们的成长。

再次，作为一名老师，我深知教育需要耐心和毅力。每一个学生都有自己的特点和发展速度，因此我们不能期望所有学生都能以相同的速度掌握知识。有时候，学生会遇到困难或者学习速度较慢，这就需要教师有耐心地解答问题、制定个别化的教学计划。我会寻找他们的学习障碍所在，针对性地进行辅导，帮助他们克服困难。在这个过程中，我需要耐心引导学生，给予他们信心和鼓励。只有耐心和毅力的付出，才能帮助学生取得进步。

最后，作为一名老师，我相信学习并不仅仅发生在课堂上。学生在获得知识的同时，也应该培养一些实践能力和综合素养。因此，我鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的领导能力、团队合作精神和社会责任感。我会组织学生参观博物馆、社区服务等，让他们从实践中学到更多的东西。这样一来，学生不仅能够在课堂上获得知识，还能够培养全面发展的能力，更好地适应社会需求。

总之，作为一名老师，我深深地感受到教育是一项光荣而伟大的事业，教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和个人发展。通过努力培养学生的兴趣、建立良好的师生关系、耐心引导和推动学生的发展，我们可以在教育事业中取得更好的成果。我将继续以满腔的热情和责任心，为每一位学生的成长付出努力。

做一个好老师心得篇十一

在人们的成长过程中，老师是必不可少的角色。学习一个好老师是学生幸福的事情，好的老师可以给予学生知识、技能和思维方式的启迪，更重要的是，好老师还会成为学生人生中的重要导师。在我成长的过程中，也遇到过很多好老师，下面我将分享我学习一个好老师的体会。

第一段，认识好老师。

好老师认真负责，在课堂上讲解生动、不断改进教学方法，使学生兴趣盎然、乐学不倦。好老师注重学生的多角度发展，深耕学生的核心素养，让学生从基础的功底不断往上爬，在细节和整体、理解与应用中找到突破口。有一次，我在老师的引导下喜欢上了写作，为此老师稍加改动我的作文后，大声朗读，并邀请其他同学分享我的作品，我的自信心也一步步得到构建。

第二段，被好老师激励。

好老师通过激发学生的好奇心和创造力来提升学生的自主性和主动性，让他们可以更深刻地理解知识和提高自己的学习兴趣。我记得有一次，课堂上老师讲到可以通过观察和思考解决问题，于是我在家里发现有一只蚂蚁进了我房间，我试着去想办法解决，慢慢地我把它引到门外去了。这一小小的举动，其实是被好老师激励后带给我的一些想象力和观察力。

好老师注重和学生的互动，不仅传授知识与技能，更关注学生的思维方式、身心健康和发展机会。我曾经问过老师：“老师，这道题怎么做啊?”老师和我坐在一起，亲自教我做题目，当我最终做对了问题时，老师微笑着点了点头：“做得不错，继续加油”。那一瞬间，我感觉到了自己在学习方面取得的进步，也因此更加振奋人心。

好老师的品质可以成为学生学习的好榜样。首先是敬业爱岗，这意味着老师需要花费更多的心思与精力去为学生授课。另外，好老师具有良好的个人修养，是学生的好榜样。以身作则，让学生在课堂和生活中都得到了良好的启迪，更好地发掘自我潜力和塑造个人价值。

第五段，感谢好老师。

人生路上总有那么一些重要的路口，那些经过的老师就是我们的好导师。学习好老师，我们需要发自内心的感谢他们，因为他们是在我们最需要的时候伸出温暖之手提供帮助的。感谢一个好老师，就是感恩自己的成长之路，感谢那些在我们成长过程中默默奉献、默默执着、默默支持和默默付出的好老师。因为有他们，我们才能成为未来的栋梁之材。

学习一个好老师，是一件让人幸福的事情。好老师总是处于学生成长的重要时期，是他们的思想引导让学生更快、更好地成长。我在这里真心地感谢我的好老师，让我在人生的成长过程中受益匪浅。通过与好老师互动，我不仅加深了对知识及价值观的理解，而且懂得了感恩与成长。通过了解好老师的品质，我们可以找到自己的方向，同时也更加能够珍视人生中遇到的每一个好老师，那些值得我们永生铭记的珍贵人生经历。

做一个好老师心得篇十二

要做一名好老师，首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。下面是本站带来的争做一个好老师。

希望可以帮到大家。

一个好老师首先应该是个好人。即对学生问寒问暖，爱生如子。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样，都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。然而，这恰恰又是作为一名老师的基本要求。来自家庭的温暖固不必说，生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。其实，学校对于学生来说更是一个大家庭，其中的老师便是这个家庭的家长。汶川地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋，用自己的鲜血和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今，张丽莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。

张丽莉老师对学生无微不至的关怀，正是日常工作中时时以学生为重，处处以师德要求自己，才会有生死时刻的自然之举。她缔造了一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽!正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。从这些英雄老师的身上，我深深感受到，自己要做的还有很多、很多……我想，诸如此类，才真正称得上第一层次的老师——好人。

其次，一个好老师应该是能人。说到此，不由想起了流传千古的一句话：“师者，传道授益解惑也。”一个好老师应该是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育教学中游刃有余，才能赢得学生的尊敬和信赖，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的教诲才能心服口服。著名教育人士说过，“要给学生一碗水，自己必须有长流水。”要使自己水流不竭，就要经常使源头有水。博览、勤学才会使自己的源头的水充足。能达到这样的境界，绝非一朝一夕之功，必须穷其一生，不懈努力，不断积淀，方有可能。做老师还得专心、专一，要集中全部的精力，钻研业务、开展研究、夯实基础、研深学问。

最后，一个好老师还应是个有理念的人。即能够为学生提供指引，提供真正的服务。要达到这个层次，仅有渊博的知识远远不够，更多的是自身的修炼。要在为学生传授知识、培养能力的同时，更加注重对学生品德的修炼;不仅看重学生知识的积累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造;不仅给学生讲授单纯的知识，更加注重把知识与生活融会贯通;不仅对学生有学习道路上的指导，更有对其人生目标、人生道路上的引领。能按照教育方针，按照课程设置，按照学生的身心发展规律去施教，使学生的身心相得益彰，健康发展。

通过学习让我感触很深，从中学会了许多，觉得要当好一名老师并不是一件容易的事。但是，无论有多难，好老师的三个层次都应该成为我们终身不懈的追求!只要认真去做，用心去想，那么自然就会有所收获。著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”多精辟的论述啊!我觉得，以此标准作参照，能做到这几点的老师才是好老师。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”，这句话道出了为人师表的神圣和职责。我将以一颗爱心点亮孩子们纯洁、高尚的心灵，和孩子们一起编织鲜亮的七彩梦，争做孩子们心中的好老师!

从参加工作到现在，我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实，在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己，怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下，作为教师我认为应该在以下几个方面下完善自己，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。

要做一名好老师，首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生。因此，建设高素质的教师队伍，是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。尤其是进入21世纪后，中国经济融入全球化的大潮中，教育也必须与国际接轨，教师将成为一个国际职业，要能参与国际竞争。随之，社会对教师的职业越来越重视，人们对教师的要求也越来越高。

实际上，古今中外，教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。古代大教育家荀况有云：“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。别林斯基在《新年的礼物》中写道：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。在日本，“老师”这种职业曾经被叫作”圣职”。所谓”圣职”，即跟中文里的”诗圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在学问方面，而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。

从参加工作到现在，我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实，在我准备走向教师这个神圣的岗位时我就在问自己，怎样才能做一名好教师呢?在目前新课的大改环境下，作为教师我认为应该在以下几个方面下完善自己，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。

要做一名好老师，首先要热爱教育事业。要把教师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的教师形象。人们常说，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于教师”。“名师出高徒”，教师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支现代化的教师队伍，才能培养出现代化的人才，只有政治和业务素质优良的教师，才能造就高质量的学生。因此，建设高素质的教师队伍，是实现我国教育的发展目标、实现教育现代化的根本大计。尤其是进入21世纪后，中国经济融入全球化的大潮中，教育也必须与国际接轨，教师将成为一个国际职业，要能参与国际竞争。随之，社会对教师的职业越来越重视，人们对教师的要求也越来越高。

实际上，古今中外，教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。古代大教育家荀况有云：“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。别林斯基在《新年的礼物》中写道：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中”。在日本，“老师”这种职业曾经被叫作”圣职”。所谓”圣职”，即跟中文里的”诗圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在学问方面，而且还在做人方面具有最高的智慧和道德。

做一个幸福的老师?真好!是啊，做一个幸福的老师，想必是我们每个当老师的可望不可及的一个奢侈的想法吧?我们幸福吗?从没感觉得到。相反，有的只是痛苦，生气，这是每天的感觉。今天听了陶老师的课，才知道原来是“我们自找苦吃”因为我们对孩子的要求太完美了，一心希望他们按照我的要求来做，要是有一点点的做不到，我们就会非常的生气。通过陶老师的讲座，我们才找出症结，找出了为什么孩子们不能按照我的要求来完成呢?因为我们缺少爱。我们感觉很爱孩子啊。可是，孩子还是没有感觉得到我们的爱。陶老师说：我们要一心向善。善良乃人之立身之本。孔子说：仁者爱人，老者安之，朋友信之，少者怀之。

二要宽容大度，宇宙浩渺无涯，人之生存期间，特别是与人相识相处，是一种天地机缘。是的，我们不能对学生要求太苛刻，孩子毕竟是孩子。我们大人尚可犯错，何况孩子呢?三要爱到极致。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。而我们的爱就还没有达到这个水平，所以就还没有爱出个结果来。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。

作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

其次，要优化我们的情绪。我们的情绪尤其的重要。作为老师，抱怨情绪传染是非常可怕的。我们的情绪直接影响着学生的情绪。有什么样的情绪就直接决定了你什么样的态度，情绪不好就处处想发脾气，就动不动想生气。可以说是没事也想找事。而要是有好的情绪呢，心胸就宽阔，该生气也不生气了。生气不但伤身，还影响和学生之间的感情。所以，我们要学习乐而忘忧的孔子。每天都带着好的情绪去课堂，这样也能感染学生，学生也就快快乐乐的学习。做到这点，那么我们马上就要成为幸福的老师了。

最后，就是要充满自信。人脑潜能是无限的。孟子说：人皆可以为尧舜。他举了三毛和爱因斯坦的例子来说明任何一个孩子都是聪明的，不能盲目的下结论，你真笨，你就是傻子等。这些被成为教育忌语是不能随便说的。说你行你就行。老师不要贬低学生，更不能辱骂学生。而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。总之，听了陶老师的这一课让我真是受益匪浅。陶老师的和蔼可亲，幽默诙谐的语言深深的触动了我的心灵，让我感受到了一个教育大家的魅力!

做一个好老师心得篇十三

内容很多，但孩子们感觉没上够，说明我的课生动有趣，令孩子深感快乐。而孩子的快乐，就是我作为老师的幸福。像这样幸福的时刻还有很多，比如五岁的男孩王晗林，是从今年暑假起进入我的美育亲子班的，学画至今不足四个月，却已作了近40幅令人百看不厌的有故事，有思想的作品。其作品被我发表在一个全国性的少儿美术论坛后，两个月内就赢得700多人次的点击量。其作品《海底世界》还获得了陕西省“爱心中国”少儿书画大赛二等奖。

一天，孩子趴在妈妈的耳朵上说：“每当曹老师表扬我的时候，我心里就甜滋滋的。”他还对院子的其他小朋友说：“我们曹老师讲话声音可好听了，也不训娃娃，你们跟我一起去学画画吧！”其实，孩子可能不知道，每当老师听到他用稚嫩的声音向老师问好，看到他能画出那么多极富创意的作品时，老师的心里也是美滋滋、甜丝丝的，感觉好极了！又比如失而复得的学生段可昕，第一次和妈妈来听我的课时，刚满5岁，中途因病停学了。今年九月一日开学，她妈妈又来到我的乐园准备给她报名。但她盯着老师的脸看了好一会儿后，却给妈妈说了一句令妈妈十分为难，令老师万分尴尬的悄悄话：“曹老师没有学前班的老师漂亮，我想跟漂亮老师去学画画。”我很无奈的送别了这个学生，满心遗憾的在网上发了个帖子：“为何来又为何而去我可爱的学生”。

然而令我惊讶的是，两周以后，段可昕又拉着妈妈再次回到了我的美术乐园。理由是：“漂亮老师讲的太简单，没有曹老师讲的有意思。”我很感动：一个年仅6岁的小女孩能够抛弃表面现象而发现自己内心真实的需要，并果断的作出决定，真是令我钦佩，令我肃然起敬。从事课外美术教育十余年，让我感动的除了孩子还有家长。今年先后荣获全国少儿书画比赛二等奖，渭南少儿书画比赛一等奖的樊姜华，从三年前开始跟我学美术的，在学画的第二年，觉得自己画的没同学的好，曾提出不想学了，但他的妈妈在征求老师意见后鼓励他说：“老师说你很有潜力，妈妈也相信你能行，希望你坚持学到小学毕业，坚持就是胜利。”

结果孩子在坚持学习并得奖之后，不仅对美术更有兴趣了，对学校组织的其他活动也有了参与的愿望和信心了。还有7岁的男孩王帅，从五岁起上我的亲子班，一直是跟着爸爸一起学习的。一开始孩子和爸爸都觉得画画挺难的，一说让自由创作，编故事，就心生怯意。但凭着对老师的信任，父子俩坚持学习，从不迟到早退，终于找到感觉，有了自信，有了强烈的创作欲望，不仅能放开胆子画了，还能讲出很精彩的故事，先后有两幅创作画获得陕西省“爱心中国”书画大赛和美术乐园“纪念抗战”六十周年书画大赛二等奖。

因为我坚持不懈的在深圳少儿美术论坛中发帖回帖，该论坛奖励了我一本精装的大十六开《童画》书。在书中广东美术馆培训部主任李绪洪说：“只有当美术教育成为生命、灵魂的教育，成为体验生命价值的活动，成为张扬个性，释放自由精神的舞台时，这才是美术教育。在这样的教育中，学生获得了愉悦，获得了对人生的感悟，获得了精神的自由，获得了美术的灵性，因而教师亦得到了幸福。”正和我意！我为自己能成为孩子心中的好老师而深感幸福，我因了这样的幸福而决心更加努力地做更多孩子的更好的老师。虽然我已年近不惑，从事少儿美术教育也近20年，但我感觉，美育成为生命对于我才是刚刚起步，而让我重新感到了生命的春天才刚刚开始的恰恰是这些无比可爱的孩子！

做一个好老师心得篇十四

作为一名教师要努力工作的同时，还要不断地反思自己，对自己的工作作出总结，裁剪，揉碎，重建，优化，对今后的细节进行一些充实美化，通过领导同事的测评、议论、点播，使自己更加进步，更加优秀。努力工作，争创一流，争取做到最好，通过历练，提升自己政治业务水准和素养。

无论是平常课、公开课、复习课，哪怕是一次辅导，都要注意细节，注重效率、效果。月考、期中考试、期末考试，都是推磨式的监考和改卷，排出名次和平均分差，对优秀教师进行奖励，排名，有一个最先，也有一个最后，名次出来，花落谁家，几家欢乐几家愁，师生更要树立优质诚信的考试理念，让真正付出的点滴，有公正的评核和奖励，提升业绩，争当最好。

注重常规教学，上课不接打手机或者干一些与教学无关的事情，学生家长对学生成绩的重视程度和期望值都很高，学生告诉家长之后，找领导，是要严厉地进行通报批评的，让自己脸面扫地，有时还会付出一定的代价。

要爱家护校，树立一个校荣我容，校辱我辱的观点，与领导、老师、学生有一个良好的人际关系，和睦相处，避免矛盾、冲突，自己要内养素质，外树形象，好好工作，再创佳绩。

教师时刻关注自己和学生的安全，爱护好学生，别让学生出事，或者少出事。

纪检上每年都通告、批评、处理好多公职人员和教师，他们的检查严格了，关注细节了，工作作风雷雳风行，对于有问题的相关人员进行约谈，并进行适当的处理。大家要争做安全的、优秀的好教师。

做一个好老师心得篇十五

做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

“无德无以为师”。有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。

做一名好教师、特别是一名好班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理，会理解老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。做一名好老师，关心学生，不能只表现在语言上，要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，就具有了凝聚力的。

做一名好教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，始终坚持对学生持尊重的态度：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤害学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的.对象来看待。班主任不要总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。每个学生都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。

二十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么任何教育都是无效的。师生之间的交流，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。只有获得学生的爱戴和信任，让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口，老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界，懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。教育工作必然会事半功倍的。

教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做一名好教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做一名好教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。要相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。

做一个好老师心得篇十六