这本书让我在阅读的过程中不断思考人性、人生和社会的问题。写读后感时，要注意语言的表达和文字的流畅性，力求清晰、准确、生动。以下是一些读者撰写的读后感精选范文，希望对您的写作有所帮助和启发。

外国教育名著读后感篇一

第一次在那厚实的书架上抽出《童年》，就被那封面上的插图吸引了。一幢豪华的红瓦房子前，有一位男孩，他那沾了泥土的稚嫩的脸上，有着一种不可抗拒的坚定力量。

《童年》是苏联作家高尔基的自传体三部曲中的第一部作品。它以“小市民”们庸俗自私、空虚无聊，揭示了沙俄专制的黑暗和罪恶。

小主人公阿廖沙三岁丧父，寄养在外公家。而外公的残暴、黑暗、虚伪让他不解，只有慈爱的外婆像天使一般，笼罩着他一次次搬家，让他结识了人生里的许多匆匆过客。尽管他的生活充满了压抑，但总有那么多令人愉快的事。随着外公家的愈加落魄，他那苦乐交织的生活也一点点逝去。

最初的那些日子，阿廖沙的生活是一片阴暗，三岁的他在这陌生而又紧张的大家庭中，显得绰绰有余，而这个大家庭对于这位不速之客，并没有太多的热情款待，而老顽固外公却时不时的找借口让阿廖沙挨打。面对大人之间的勾心斗角，拳脚相加，让幼小的他很不理解。现实与幻想的差距，让小小的他变得坚强、正义。外公的不幸遭遇与逐渐成功让他同情感慨。丧父的让他大为吃惊。在他的世界里，上帝已不再是上帝，而是一位心灵的倾听者，他总是站在最上方，俯视这个世界。当然，上帝也不只是一位上帝，他更是人的灵魂，有至高无上的，也有罪恶的。在岁月的磨砺下，阿廖沙学会了很多很多，生活的堕落让他体会到了下层人民的艰辛，更让看清了是非面目。我至今还记得那句话：我要先杀死他，然后再杀死我自己。这是一位年仅十岁的小男孩所讲出的。同伴们的嘲笑，教父的嫌弃，并没有让他放弃自己的生活，而继父对母亲的残暴却让他忍无可忍。渐渐的，他懂了，由原本的无知变得懂事。有幸他遇到了无数的上帝，使他的心中开始萌芽。

小阿廖沙的遭遇时无数俄民们生活的真实写照。或许那个年代已不被人所记忆，但阿廖沙的精神却值得我们去学习。一个人的成功并不是需要他有一个艰苦的童年，但拥有一个艰苦童年的人，必定会有一段不一样的感悟。

上帝赐予了我们不一样的命运，他砸开水晶球，抛向人间，有的人见到了幸福，有的人只捡到了痛苦。然而这些都是我们珍贵的财富，不一样的人生感悟，体验，就会有不一样光彩。幸福是靠自己用双手创造的。在那个时代，不幸就是节日，闹火灾就是娱乐，在空洞的面孔上，连伤痕也成了一种装饰。在这样的生活环境下，想要创造出幸福，也并非易事，书中的阿廖沙，却担起了这份厚重的责任。

由此又不得不让我回忆起美国现任总统。或许很难想象，几百年来都受到白人歧视的黑色人种，也会登上美国政权的最高宝座。这无疑是一个巨大的考量，回首的心路历程，宛如一部生动的励志教材。对于他的青少年时代，闪光之处并不多，相反，放浪的生活曾将青年时代的奥推向吸毒的悬崖。这颗不被人注意的种子，终究还是从石缝中抽出小芽，开成一朵成功的花。我们每个人都有着自己的理想，或者说那是你的梦想，但为什么不去尝试呢？成功总是需要经历无数的失败，彩虹总是在雨后出现，这就是这个世界的逻辑。

还记得春天时，野花上那缤纷的蝴蝶吗？为了实现自己的梦想，它不惜自掘坟墓，在茧中挣扎，才蜕变成如今的蝴蝶。事情总是有那么不完美的一面，这个世界也没那么多公平。给你一条路，你别无选择，命运无法改变，但我们可以尽可能的改善命运。我想，每一条路的尽头，都是满满的收获，只是在于我们是否愿意走下去。

成功的花，它的芽是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

外国教育名著读后感篇二

我与哈利波特相识的时间很短，但他给予我的“魔法”力量却很多。

去年暑假，我读了几本《哈利波特》，主人公哈利那坚强、勇敢的品质便牢牢地印在了我的心中。

刚刚开学时，我的学习并不令人满意，几次单元考试我节节败退。老师们的忍耐也到了极限，苦口婆心地教育我，我听着老师的批评，想着自己的努力全付诸东流，不禁一阵心酸。

回到家，我忧郁地将一张张试卷放在桌上，看着他们狰狞的面孔，我心里不禁寒了好一阵子。“唉。”我似乎已被逼到了悬崖边，面前几只“饿狼”正一步步地向我逼近，我跌进了“深渊”。

在“挣扎”中，我的目光扫过几本包装精美的书。“《哈利波特》。”我自言自语道，目光猛的停了下来。

我似乎抓住了深渊中的一根树枝，停止了下落。我站起身来，凝着目光，右手缓缓地抬起，伸了过去。触到书的一刹那，我心中不可思议地掠过一丝暖流，抚得我“冰冻”的心痒痒的。我抽出一本，吹吹抚抚上面薄薄一层灰尘。封面上哈利的图像便清晰地呈现于我眼前，我心中那最柔软的一角被轻轻触动，那些与哈利为伴的快乐时光重又浮现于脑海。

哈利面对困难时勇敢与坚强的品质在我心中似乎又复活了。哈利那乐观自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翘、上翘，固定绽出了一个令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在给我他的“魔法”力量，从我的嘴角，用微笑带来的快乐为介质，慢慢地传遍我的全身，温暖着我的全身。

我听到了，听到心中冰雪消融的声音，哈利的坚强与勇敢冲破牢笼，在我心空的上方释放着温暖，渐渐地，温暖充溢于我的心房，使我恢复了自信拥有了乐观。

我拥有了哈利的“魔法”力量，刚刚在深渊中抓住树枝，现在，脚下已是长满红花绿草的大地，“饿狼”竟也变成几条温顺的小狗，依偎在我脚边撒娇。

于是，我带着哈利给予的力量在学习中努力，在困难中斗争，终于取得了骄人的“战绩”。

哈利给了我力量，让我不在痛苦中迷失方向；哈利给了我力量，让我拥有属于自己的天堂；哈利给了我力量，让我在无垠蓝天上自由翱翔。

外国教育名著读后感篇三

读了《小王子》这本世界名著后，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。这本书通过叙述小王子离开他的星球来到地球所经历的种种传奇故事，来向你倾述着一些隐藏在事实背后的东西，一些眼睛看不到的东西。

《小王子》让我懂得了如何选择，如何正确控制行为、情绪和情感….

这是一个平实的故事，一个感人的通话。特别是故事结尾，从认识小王子到道别小王子，从满心欢喜到念念不舍，作者以别出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。因为小王子的身躯沉重，而归去的路途遥远，躯体就得留在地球，所以小王子找来了毒蛇帮忙使自己离开了自己的躯体。

书的篇幅不长，不过区区数万字，但他带给我的思考和启示却是始料未及的，也是深远与广垠的，小王子有那么纯真的思想，那么美丽的想象力。他看的懂作者画的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界万物都拥有生命语言;他常把天上的繁星比作无数笑脸….

读了《小王子》这本书后，使我懂得了许多，看到小王子，让我想起正在从我们身边流失的一些东西….我们一定要重新找回这些东西，让它们成为我们宝贵的永恒。

在我的图书柜里，有许许多多的图书。但是，我尤其喜欢我的那套《四大名著》，他给我的生活带来了无限的快乐。我尤其喜欢《水浒传》里的人物。

以上是小编为大家整理好的范文，希望大家喜欢。

外国教育名著读后感篇四

最近，我读了一本名叫假如给我三天光明的书，读完了这本书，我受益匪浅。

海伦·凯勒是这本书的作者，她是个盲聋人，是一位度过了生命的88个春秋，熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。但她却凭借着坚强的意志考入哈佛大学，我不得不敬佩她！然而，像我们这些正常人都做不到勤奋、上进，一个盲聋人却真正地做到了，难道我们就不觉得羞辱吗？所以，从这开始，我下定决心：要努力学习，将来做一个有用的人！就在此时，“愿望苗”在我的心中渐渐地开始发芽了。

这简简单单的一本小书，就给了我很大的启迪。它告诉我们：人生总会遇到一些坎坷，这些坎坷时常会阻挡我们前进的去路，遇到它时，我们不应该向它低头，应该勇敢地向它发起挑战。

本书分五个章节，其中令我深有感触的是第五个章节：假如给我三天光明。海伦凯勒在第一天要看人，看他们的善良、温厚与友谊。第二天要看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天要急于寻找新的喜悦。你们别看海伦·凯勒在三天就做这么点事情，但这些事情却是她的愿望呀。

同学们，在人生的道路中，我们应该向海伦凯勒学习，学习她懂得感恩、走出困境、迎接挑战。可以说，海伦是我们学习的好榜样！

外国教育名著读后感篇五

外国教育名著读后感篇六

外国教育名著读后感篇七

最近我正在读传世经典名著《假如给我三天光明》，书的主人公叫海伦.凯勒，在她十九个月大时因为一次高烧使她成为盲聋哑的残疾人，所幸的是家人并没有遗弃她，但是她的脾气也日益渐长，像个火药筒，谁都碰不得，家人都称她“小暴君”。

直到海伦生命中光和爱的使者—莎莉文老师的出现才扭转了她的一生，她在老师的帮助下，成功的识字了，渐渐地自己能读书了，她始终坚信书是人类进步的阶梯，凭着惊人的毅力，她不但实现了大学梦，而且写出了曾经轰动美国文坛的《我的'生活》等十四部著作。

书中写到假如给我三天光明，第一天她要好好看人，第二天她要在黎明起床观察大地的苏醒，第三天她将用来体会温馨迷人的生活，字里行间都流露出海伦对光明的渴望和热爱，想想我们这些健全人的幸福生活，我们拥有光明，但是又有多少人拥有海伦那样刻苦学习的精神呢？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，让我们用健全的体魄去读更多书，创造更美好的精神世界吧！

外国教育名著读后感篇八

前几天，我刚刚读完《假如给我三天光明》。这是一本自传体小说，主要讲了美国作家海伦·凯勒在刚出生时，就又聋又盲，也没了说话的权利，但她的老师安妮·曼斯菲尔德·沙利文小姐来到了她的身边，对她不离不弃，开始教她摸盲文、拼单词。

一次，她们路过水井房时，沙利文老师把凯勒的一只手放在水管上，这时一股清凉的'水在她的手上流过，沙利文老师在凯勒的另一只手上拼写了“水”这个单词，凯勒猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！

还有一次，沙利文老师给她讲了许多故事，海伦·凯勒突发奇想编写了《霜王》，然后把故事交给了亲爱的校长，结果别人认为这是摘抄《霜仙》的，但校长相信海伦·凯勒，不但没有质疑她，还夸她写得很好。从此海伦·凯勒便开始努力编写各种故事。

读了这本书之后我深有感触，海伦·凯勒与我们正常人相比，其实相当的不幸，她天生残疾，生活在一片黑暗而无声的世界中，但她没有被这些困难打倒，反而更加努力地学习创作，她真的让我无比佩服，也让我深深地意识到：無论遇到多大的困难我们都不应该放弃，要克服困难，勇往直前。要牢记：只要有勇气，只要有决心，没有什么能打垮我们，即便老天给你关了一扇门，但它一定会为你打开一扇窗。

同学们，你们也赶紧来读读《假如给我三天光明》吧，相信你的收获一定也很丰富。

外国教育名著读后感篇九

马克。吐温曾经说过：“十九世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦。凯勒。最近我读了一本海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后，我的心被海伦的精神深深地震撼了。

海伦是不幸的，但又是幸运的，她19个月的时候病魔把她的眼睛、耳朵和嘴巴封闭，那是她变的古怪、粗暴、无理，直到莎莉文老师来教她识字、说话，她才能与其他人交流，当她知道”水“——她认识的第一个字的时候他感到了一个生命在她手里流动，她就想平明的学会许多知识，这种强烈的指引下，她居然在枯燥、乏味的学习中学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓，最终如愿以偿的考上了哈佛大学。

海伦用一本书写出了她的一生，在这本书里我读到了她的坚强，世界是美好的，一切都有着自己的奇妙之处，即便是黑暗和死寂也是如此，我学会了无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足，她的自传使我汗颜，也使我警醒。

外国教育名著读后感篇十

故事讲述了因一次疾病使一个健康的小女孩生活在无光，无声，无语的生活中，遗憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她对生活没有去信心，没有被困难打倒，而是通过自己的努力以及家庭老师沙利文的帮助下，最终考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一丝丝救命的清泉，给了海伦无限的希望。对于从小的这段经历这样写道：“那时候，我仿佛感觉到被一只无形的手紧紧抓住。于是，我拼命的想挣脱种束缚！”

海伦在莎莉文老师的细心指导下学会了一个又一个新的单词。其中莎莉文老师教海伦“水”这个单词时的场景使我映像深刻，也突出了海伦对学习的渴望，对知识的渴望。当“水”这个字就是正在我手上流动的这种清凉而奇妙的东西。她感受到了：“啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发新的思想。她转变了认识事物的态度，用心的'眼光去审视每件事物的内在。”

莎莉文是海伦成为大作家这条道路上的指明灯，她引领海伦在光明的道路，即使学习的过程充满辛酸，但是现在的成就足以平复她那颗干涸的心。

外国教育名著读后感篇十一

她六岁那年，莎莉老师的出现给她带来了希望，点燃了这位不幸女孩的烛火。她在学习说话时，只能用触觉去领会老师的嘴型，这对一个盲人来说是何等的困难，但她却凭着不屈不挠的精神以及坚持不懈的毅力学会了五种语言，以她的勤奋刻苦顺利的从哈佛大学德克利夫学院毕业。《假如给我三天光明》一书，展现了海伦坚强乐观、积极进取的生活态度。她的态度告诉我们：一个人最可贵的是拥有乐观向上的精神，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。

她为我们做出了榜样。而我们呢？拥有健康的身体，有很好的学习坏境，我们应当珍惜这样的时光，认认真真地学习文化知识，做一个对国家，对社会有用的人。海伦·凯勒是一个身体有困难的人，但她以惊人的毅力，战胜了困难，取得了辉煌的成就。海伦的经历告诉我们：对成功的强烈愿望和艰苦历程，是战胜困难的法宝。

孟子曾经说过：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”人生没有平坦的大道，每位成功者的背后都付出了无数的心血。无论你做什么事情，只要抱着坚定的信念，就一定会达到胜利的彼岸。我们要学会在磨炼中成长，在成长中磨炼。

只要有不屈不挠的精神，就能成为国家的栋梁。海伦·凯勒五彩缤纷的人生道路是用胜利的微笑与失败的泪水铺设的。作为健全的我们要相信自己，战胜自己，珍惜现在所有,努力追寻梦想.

外国教育名著读后感篇十二

今年暑假，自从，我看了《鲁宾逊漂流记》，我深深地感受到：“天不总是蓝的，水不总是清的，花不总是艳的，人生也不可能一帆风顺！花要凋谢，草要枯萎，但春天又给它们生机。无论有没有青草和蓝天，有没有一帆风顺我们都应该把生活中的每一次磨砺看成是激励我们通向成功的阶梯！”

看完这本书，我深深的感到了。无论有多大的困难，都不能被吓倒，要勇敢的面对困难，克服困难。才能成功。

外国教育名著读后感篇十三

暑假里，我读了一本好书，名字叫《假如给我三天光明》。

这本书说的是海伦.凯勒这个残疾人在一岁半时生了一场病，失去了视觉和听觉，她听不到别人怎么说话，渐渐的她也不会说话了。当她7岁时，莎莉老师来到了她的身边，在莎莉老师的帮助下，她通过自已的努力进了女子剑桥学校，后来考入了哈佛大学，最后成了博士。读了这本书，我想：海伦.凯勒在又盲又聋又哑的情况下，学习能学得那么好，我是一个健全的人，我应该学得比她更好。

海伦.凯勒还假想：假如给她三天光明，第一天，她要看人，看他们的善良、温柔和友谊。第二天，她要在黎明起床，去看黑夜变白天的动人奇迹。第三天，她要去人们经常去的地方。三天过完后，她又陷入了黑暗。看了这些，我想：假如三天后，我就失明了，我要去看戏、去划船、学习、去公园玩、玩一次电脑——啊！我有好多事想干，所以，我要珍惜时间，好好学习，也要保护好眼睛。

海伦.凯勒虽然残疾了，但是，她比我坚强多了。马克.吐温曾经说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破伦，一个是海伦.凯勒。”海伦.凯勒真伟大啊！

外国教育名著读后感篇十四

陆陆续续的最后读完了《亲爱的安德烈》，给我的震撼是书中那些关于父母与子女的沟通的描述，那些在我这样的中国孩子看来新奇无比的教育且见解独到的方式，令我耳目一新，那个既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了十分深刻的印象。

中国人之因此不肯尊称一个14岁以上的少年为“您”，仅仅是为了保全那点少的可怜的面子吗？顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又发现了一点，那就是中国的父母在夸赞孩子时总是对他的父母说：“你的儿子真厉害！”，“你的女儿真棒！”诸如此类，真是可笑，这到底在夸谁呢？别以为对方是“小孩”就能够剥夺他的发奋和成就！“小孩”也是人，也是有资格获得尊重的人，也需要平等的对待，难道所谓的“人人平等”在孩子身上就不适用了吗？！由此看来，在东西方在对待孩子的观念真的有着巨大的反差。

外国教育名著读后感篇十五

今日，我最喜爱的书竟是《夏洛的网》，每次听到这个名字，顿然激起了我心中无尽的爱与温情！它们就像一阵风似的留在记忆里永远不会忘记。“光彩夺目”、“王牌猪”……这些不起眼的字眼，却彻底逆转了小猪“威尔伯”的命运，让它在市场的比赛中赢得了特别奖，而死神却慢慢地来到蜘蛛“夏洛”的身边，这时候的“威尔伯”正在衣食无忧伤，享受快乐，丝毫没有注意到这一点。

不过，真诚，让他们的友谊重如泰山一般的锁在一起。直到最后，“威尔伯”为“夏洛”保护住了它那五百四十个卵，也许这就是“威尔伯”对“夏洛”的报达吧！从此以后，“威尔伯”就永远保护着“夏洛”的后代吧？读完了这本书我才发现，友谊是最可贵的东西，而“威尔伯”和“夏洛”那两颗金子般的心会永远闪耀在我的面前！

外国教育名著读后感篇十六

与旧的抗争，追求新的;与恶的抗争，争求善的。简·爱的人生道路是一条追求与抗争的道路。她追求平等。在盖茨海德，她从不因为寄人篱下而“学得谦恭些”，尽量顺着他们。相反，她一旦受到约翰的欺负，总是拼命抵抗，即使被关进红房子也不“悔改”。甚至对首里德太太大声说：“你才是骗人”。

童年的她已具有强烈的反抗精神。在桑菲尔德，面对与自己身份不同、地位不同的罗切斯特，简大声喧告：“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，彼此平等！”这是她灵魂的独白。同时，她追求博爱——亲情、友情、爱情，她追求自由，在盖茨海德不到仁爱，她去了劳渥德。她不愿忍受劳渥德残酷僵化的'宗教束缚，又去了桑菲尔德做家庭教师。她不愿认不平等的地位留在桑菲尔德，于是，她去了陌生的沼泽居，自食其力。简·爱所追求的平等、博爱与自由，也正是19世纪中期资产阶级上升时期新兴资产阶级的要求。以这种追求为信念的简·爱在抗争中形成了独立的人格。她刚强，身处逆境从不低头，而是迈开脚步走向新的人生目标。她理智，绝不因为感情而抛弃了理念，尽管痛苦，却依然果断地作出决定。她执著，不断追求自己的信念，任何打击与艰苦的环境都无法摧毁她。她的生命力异常顽强。正如她所说：“我要不生病，不死”。

强大的生命力为她提供了虽狭窄却稳固的生存空间，使她最终获得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲尔德，简·爱一贫如洗，默默无闻，与布兰奇的出身高贵、卖弄风情形成对比，简·爱的矮小，相貌平平与布兰奇的风雅出众形成鲜明的对照;同时，简·爱的纯真、正直与布兰奇的庸俗也形成鲜明的对照。而与那个疯女人相比较，简·爱高尚的心灵与志趣如同天使一般。总之，小说《简·爱》既反映了新兴资产阶级要求独立、平等、自由的强烈愿望，又揭露了金钱主宰一切的黑暗社会现实，从简·爱这个人物身上，我们看到的是独立、正直的人格。虽然她难以摆脱那个时代和阶级的局限性，但这一人物形象的生命力却是永恒的。

外国教育名著读后感篇十七

不怕别人闲言碎语!

简爱长大后来到一座庄园做家庭教师，男主人罗切斯特虽然风流倜傥，身边美女如云，但生活并不像想象的那么美好，因为有太多的苦难围绕着他，只有简爱能理解他，给予他无私的帮助。他深深的爱上了简爱。

一个出身低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人人平等、不向人生低头、坚强的简爱深深的打动了我。人可以贫穷，但不可以卑微;可以放弃，但不可以没有追求;可以任别人说，但一定要问心无愧!

外国教育名著读后感篇十八

学完《鲁滨孙漂流记》，老师告诉我们要向鲁滨孙那样学会生存。

鲁滨孙喜欢航海和冒险，有一次，他和几个朋友出海远航，但碰上风暴，船翻了，朋友都遇难了，只有他自己被大浪推上了沙滩。这是一个无名的、没人居住的小岛。他从撞破的船上带下一条狗、两只猫，还搬下一些吃的，里面还有一些钱。很快，东西都被吃光了。但是。之前他洒了一些麦子在地里。第二年，麦子长出了，麦子成熟后，他收获了麦子。每天他还出去捉山羊、捕鱼。在岛上，鲁滨孙看到几个野人在互相残杀。其中有一个野人逃到鲁滨孙的住处。鲁滨孙救下了这个野人，并给他起名为“星期五”。他教化“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手。有一天，他把熟睡的鲁滨孙叫醒，鲁滨孙看见一艘英国船停在海边，他们发现有人绑架了船长，鲁滨孙和“星期五”机智的'救出了船长。船长愉快的答应带他们回英国。

读完这篇课文后，鲁滨孙的生存能力还有他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的品质真是值得我学习。我希望今年能参加夏令营，我要学会没有爸爸、妈妈的陪伴也能独立生活,锻炼自己。