看花灯的心得体会（模板22篇）
只有深入思考，才能从经验中汲取到更多有益的心得体会。写一篇较为完美的心得体会需要全面深入地反思和总结自己的工作生活经验。以下是小编为大家精心收集的心得体会范文，供大家参考。
看花灯的心得体会篇一
春节是中国的重要传统节日，也是全国人民欢度新年的时刻。花灯则是春节庆祝活动中的重要组成部分，其翩翩起舞的灯光和瑰丽的色彩，给人们带来了无限的喜悦。我也曾参与过春节看花灯的活动，心里留下了难忘的印象。
第二段：感受花灯的氛围。
每逢春节，家家户户都要前出城外，看灯谛。到处可见五颜六色的花灯，神话传说的人物等等，给人们带来动听的故事。看花灯的过程中，人们不仅可以感受到喜庆的氛围，还可以收获到一份生命的兴奋和美好。
第三段：欣赏花灯的美景。
花灯是中国民间展现出的一份民族文化，可以反映出各地方的工艺、民俗和历史等等。看灯时，人们可以领略到别样的民间风情，欣赏到影像摄影专业的美景。最美的是夜景，在这种艳丽的氛围下，让人的内心平添了浪漫的色彩。
过年时，赏灯是人们喜闻乐见的活动之一，像我们一家都会挑日子去看花灯，问我们比较喜欢哪些花灯，几时加下一次去等等。赏花灯的感觉，是赏花灯时不能错过的。这种活动能让人拔地而起、拔山挨水、奔驰山川。往往赏花灯时依然需要一定的体力才能达到。
第五段：总结。
赏花灯是非常特别的，没什么固定规律，看似一件简单的事情，又不同于赏花或者赏红叶，看花灯达到的效果比这些体验更显色彩和气氛。从而对于散步兴趣爱好者而言，春节赏花灯确实是一份绝佳的活动体验。无论是田间地头还是城市街道上，都可以看到熙熙攘攘的人潮，许多的人们都会聚在一起看这些灯，享受着这样特别的体验。这次春节，我再一次通过赏花灯的活动，深深感受到了中华民族的传统文化，也锤炼了自己的意志力和跨越障碍的勇气，这次经历令我受益匪浅。
看花灯的心得体会篇二
每年的中秋节，看花灯是一件非常有趣的事情。在这个节日里，很多地方都会布置成千上万盏漂亮的花灯。很多小学生也会和家人一起去看花灯，感受节日的气氛。本文就来谈谈小学生看花灯的心得体会。
第二段：欣赏花灯的美
小学生看花灯，首先需要欣赏花灯的美。在看花灯的过程中，可以仔细地观察花灯的形状、颜色、图案。许多花灯都是由彩纸、玻璃灯管、面粉糊等材料做成的。每一个细节都非常用心。小学生可以从中感受到别人花费的心血和用心。
第三段：了解文化背景
小学生可以通过看花灯来了解文化背景。例如，在南方一些城市，人们会用花灯来表达他们的祝福，如团圆、祥瑞等。在北方，人们则更喜欢使用各式各样的灯笼，因为灯笼既可以代表中秋节的庆祝，同时也可以用于辟邪。这些文化背景可以让小学生更好地了解和尊重各种文化。
第四段：准备个人花灯
除了欣赏和了解外，小学生也可以自己动手制作花灯，为自己带来更多的乐趣。在家里，家长可以和孩子一起用纸张、手工具或一些废旧物品来制作花灯。在亲自动手制作中，小学生可以体验到自己的创造力和满足感。
第五段：展示良好素质
最后，小学生在看花灯的过程中也应该表现出良好的素质。例如，不踩别人的脚，不乱扔垃圾等。同时，也应该遵守规则，不爬上不该爬的地方，不碰不该碰的花灯等。在与家人一起欣赏花灯的时候，也可以学会尊重别人和与人分享这样的美和乐趣。
总结：
看花灯虽然只是一件小事，但它可以使小学生在追求乐趣的同时，体验到为他人付出的快乐和自己成就感的满足。本文的主要结论在于，小学生在看花灯里可以学习到许多有趣的事情，他们可以欣赏花灯的美，了解文化背景，尝试亲手制作花灯，并且展示良好的素质。让我们共同期望，小学生可以在这种简单的活动中感受到人文的情感，学习到基本的美学知识和引领美好品德的力量。
看花灯的心得体会篇三
春节是中国传统的农历新年，也是中国人最重要的节日之一。在这个良辰美景的日子里，赏花灯是一种别具风味的活动。我最近参观了一次花灯展，对于这次赏花灯的经历，我领悟到了许多心得体会。
首先，赏花灯是一种具有浓厚年味的活动。春节是中国人团聚的时刻，而赏花灯则是春节活动中重要的一环。花灯各式各样，制作精美，色彩鲜艳，令人心生喜悦。尤其是在夜晚，点亮的花灯会在黑暗中散发出温暖的光芒，为人们带来希望与喜庆。走在灯海之中，看到绚丽的灯光和灯谜，仿佛进入了一个奇幻的世界。这种独特的氛围让人更加感受到了春节的氛围，让人更加期待和喜爱这个传统节日。
其次，赏花灯是一种观赏艺术的欣赏与体验。花灯的制作过程需要精湛的技艺和耐心，灯笼、灯彩、灯花等元素的结合使得花灯的造型更加丰富多样。赏花灯不仅仅是欣赏灯光的美丽，更是欣赏艺术家们的匠心独运。他们以纸、绢、竹等材料将各种形状和主题的花灯展示在观众面前，让人叹为观止。而且，一些花灯还运用了现代科技，通过灯光的调节和音乐的配合，使得花灯更加生动有趣，给人以耳目一新的感觉。观赏花灯，我们不仅可以欣赏到艺术作品带来的美感，还可以感受到艺术家们的用心之处，这也是赏花灯的一大乐趣。
第三，赏花灯是一种传承民俗文化的重要方式。中国的花灯制作源远流长，已有几千年的历史。每年的春节，各地都会举行盛大的花灯展示活动，使得这一古老传统在现代社会得到了延续。花灯制作技艺不仅藏在一些老艺人的手中，还得到了更多年轻人的关注。他们学习传统造灯技艺，并结合现代工艺制作出更加美观精致的花灯，这使得花灯制作这一民俗文化得以传承和发扬。通过赏花灯的方式，人们能够了解到中国民俗文化的奥秘，感受到传统文化的魅力，以及人与人之间传承的重要意义。
第四，赏花灯是一种增进亲情和友情的方式。春节是中国人团聚的日子，而赏花灯给亲朋好友们提供了一种共同参与的活动。我们可以与家人一起赏花灯，一起分享欢乐，增进感情。在灯海之中，我们可以一起猜灯谜，一起品尝美食，一起拍照留念。这不仅仅是一种娱乐，也是一种交流和沟通，使得家庭和友谊更加紧密。通过共同的经历，我们能够更加理解和体验亲情和友情的珍贵，也更加期待下一次的团聚。
最后，赏花灯是一种寄托新年希冀和祝福的方式。在我们赏花灯的过程中，心里总会有一份美好的期待和祝福。那些灯彩和花灯形状各异的灯笼，代表着希望和好运。我们在花灯前默念自己的愿望，盼望着新的一年事事顺顺利利，心想事成。赏花灯的时候，我们带着喜悦和铭记，将我们对亲友和自己的祝福表达出来，希望能够迈进更好的未来。
通过赏花灯的经历，我感受到了中国传统文化的魅力和生活的美好。花灯的美丽艺术，浓厚的民俗文化和让人愉悦的环境，使得赏花灯成为春节期间不可或缺的活动之一。赏花灯不仅是一种欣赏，更是一种体验和沉淀。在花灯的世界中，我们可以感受到春节团圆的喜悦，感受到亲情和友情的温暖，也能寄托自己的希望和祝福。希望在以后的春节中，我能够不断的参与这种传统文化活动，继续感受到赏花灯带给我的快乐与满足。
看花灯的心得体会篇四
春节是中华民族最重要的传统节日，每年的农历正月初一，家家户户都会点亮灯笼，欢度新年。其中，观赏花灯是群众最喜闻乐见的活动之一。我今年有幸在城市的花灯展览中观赏了各种奇妙的花灯，深深地感受到春节的喜庆和文化底蕴。以下是我在观赏花灯过程中的心得体会。
第一段：美丽的花灯景色
一走进花灯展览区域，漫天的彩灯犹如星星点点的繁花，美轮美奂。这些花灯形状各异，仿佛世界上的万物都被激发出来，有红色的福字，有五彩缤纷的龙凤，还有灵动的动物和美丽的花草。它们五颜六色，灯光闪烁，就像是童话世界的仙境，让人瞬间陶醉其中。每一盏花灯都用心制作，既有华丽精致的小型花灯，也有巨大而壮观的巡游灯。观赏花灯是一种享受，每一盏花灯都有自己的故事，它们熠熠生辉的灯光散发着浓浓的节日氛围，让人不禁生出探寻其中的欲望。
第二段：花灯背后的寓意
花灯不仅仅是一种美丽的装饰品，更是中华民族传统文化的瑰宝。它们不仅反映了古人的智慧和技艺，也传承了中华民族的传统价值观念。福字花灯代表着对幸福生活的向往，花开富贵花灯寓意着家庭兴旺。每一盏花灯都是寓意深远的，例如爱情专属的鸳鸯灯、聪明智慧的狐狸灯、和平友好的和平鸽灯等等。看着这些花灯，我深深地感受到了中华民族的传统文化底蕴，也更加珍视起我们的传统文化。
第三段：花灯背后的制作工艺
花灯制作是一门博大精深的技艺，它结合了传统的手工艺和现代科技，凝聚了人们的智慧和心血。传统的花灯主要是用竹木来制作骨架，再用纸张裱糊而成，使用的色彩有限。而现在，随着科技的发展，花灯制作也变得更加多样化和精细化，人们使用金属骨架和塑料材料，使花灯更加耐久和逼真。而且，现代的花灯除了灯光效果之外，还加入了电子音乐和互动元素，使观众的体验更加丰富和互动性更强。
第四段：花灯背后的环保意识
在观赏花灯的同时，我也深刻感受到了花灯制作对环境的影响。过去，花灯制作使用的是易燃材料，一次性使用，造成了极大的资源浪费和环境污染。而现在，人们开始重视环保意识，选择更环保的材料来制作花灯，例如纸质材料和可降解塑料。此外，观赏花灯是一种短暂的享受，但制作花灯的过程却需要大量的时间和精力。正因为如此，我们应该珍惜每一盏花灯制作的背后付出的努力，也应该意识到节约资源和保护环境的重要性。
第五段：花灯背后的文化传承
花灯不仅仅是一种观赏和欣赏的艺术品，更是我们传统文化的重要组成部分。它们承载着中华民族的历史和文化，是一种文化的传统和传承。观赏花灯不仅是欣赏美丽的视觉盛宴，更是了解和传承我国优秀传统文化的机会。我们应该加深对花灯的认识，了解花灯的历史渊源，传承花灯制作的技艺，让我们的传统文化在花灯的照耀下更加辉煌。
总结：通过观赏花灯，我不仅仅感受到了美丽的视觉享受，更意识到了花灯背后的深层含义和文化底蕴。每一盏花灯都是心血结晶和智慧的体现，它们凝聚了中华民族的传统价值观念和人们的创造精神。同时，我们也应该意识到保护环境和传承文化的重要性，让我们的传统文化在花灯的照耀下继续发扬光大。
看花灯的心得体会篇五
第一段：引言（200字）。
新春佳节，花灯是春节的重要组成部分。从小到大，每年春节都会与家人一同出门观赏花灯，那一份喜庆和浓浓的年味总是令人难忘。今年春节也没例外，我和家人一起前往广场观赏花灯。回想刚进入广场时，我感受到身心的愉悦和愉悦的情绪。这篇文章将会分享我在春节看花灯时的心得与体会。
第二段：感受与细节（200字）。
广场内闪烁着各种形态各异的花灯，有些栩栩如生，让人不禁想多看几眼。爆竹的声音与花灯的灯光夹杂在一起，营造出了一种喜庆的氛围。看着孩子的兴奋神情，我不禁感叹一年一度的春节带给人们的欢乐。除了花灯和烟火，广场上摆满了小吃摊，人们和家人一起边走边吃，边聊边看。美食与花灯相得益彰，边吃边玩，让人更加享受春节的氛围和乐趣。
第三段：回忆与情感（300字）。
回忆起小时候与亲人一同看花灯时的快乐时光，我不由得感慨万分。每年一到春节，和家人一同出门看花灯成了我心中的一种信仰，能够体验到浓浓的年味、家的温馨，以及人们对于美好生活的追求。看着花灯里面流淌着的灯光，仿佛温暖了人们的心房，也让我更加珍惜这些难得的时光和美好的情感。
第四段：思考与反省（300字）。
回忆春节看花灯的点点滴滴，我不由得感受到自己的一些问题。在一旁看到随地乱扔垃圾的市民，我感到难过和无奈。这些行为破坏了我们的环境，带来了不良影响。身为一个市民，应当承担起维护环境的责任，培养出良好的生活习惯。对于花灯的管理也可以更加严格，避免部分市民将其当成私人财产，毁坏了这些美丽的文化瑰宝。
第五段：总结（200字）。
回到家中，回想起一晚上的感受和反思，更加珍惜春节看花灯的机会。在这样一个全民欢乐的氛围中，我们可以分享到喜悦与幸福，感受到亲情和友情的关爱。春节不仅是团圆的时刻，也是一个展现美好与向往的节日。在这个特殊的时刻，让我们带着美好的心情，品味每一个细节，玩味每一道风景，享受生活的美好。
看花灯的心得体会篇六
每年的元宵节，璀璨的花灯总是吸引着无数人的目光。其中，小学生是最喜欢看花灯的群体之一。他们纯真的眼神总能发现花灯中独特的细节，从而获得更深层次的感受和收获。本文将介绍小学生看花灯的心得体会。
第二段：感受美
对于小学生来说，最让他们感动的是花灯创作所体现出来的美。他们可以看到在不同的形态、色彩中，每一个花灯都充满了设计师的心血和匠心独运。在这种美的感受中，小学生们可能会产生更多的想象和联想，从而丰富了他们对生活美学的理解和认识。
第三段：理解文化
元宵节是中国传统的节日，花灯是元宵节不可或缺的组成部分。在欣赏花灯的过程中，小学生们能够感受到中国传统文化的独特艺术形式。与此同时，他们也会理解这些花灯不仅仅是一道灿烂的风景，而且它们背后都有一定的文化内涵和寓意。比如，孔明灯代表着人们向上梦想的祈福；莲花灯寓意纯洁自然、吉祥安康。这些花灯不仅能够满足小学生的审美需求，同时也能够扩展他们的文化视野。
第四段：增强归属感
花灯作为元宵节不可或缺的重要组成部分，代表着国家、民族和人民的精神。在欣赏花灯的时候，小学生能够感悟到这种民族精神和身份认同。他们会感受到自己是属于这个伟大的中华民族的一员，同时也会感悟到自己对社会和国家的责任与使命。这种身份认同能够让小学生增强自信心，从而更好地融入到社会中去。
第五段：感受快乐
最后，小学生看花灯是一种享受快乐的过程。花灯让他们感到欢乐和兴奋，同时也让他们从日常的学习和生活中解放出来，放松身心，舒缓压力。小学生如果能够在这种欢乐的氛围中欣赏到花灯的美丽，就像在快乐中获得一种美的穿透力。这种快乐的体验能够促进小学生身心的健康成长，也能够让他们更好地学习和生活。
总之，小学生看花灯是一种多维度的体验过程，他们在欣赏花灯的时候会获得很多的收获和感受。这些体验和感受，不仅仅对小学生的成长起到了积极的推动作用，同时也对国家的文化传承和发展做出了贡献。
看花灯的心得体会篇七
元夜踏灯
（清）董舜民
百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。
飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。
一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。
妲娥此夜悔还无?怕入广寒宫阙。
不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。
元夕影永冰灯
（清）唐顺之
正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。
烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。
为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。
古蟾宫·元宵
(明)王磐
听元宵，往岁喧哗，歌也千家，
舞也千家。听元宵，今岁嗟呀，愁也
千家，怨也千家。
那里有闹红尘香车宝马？祗不过
送黄昏古木寒鸦。诗也消乏，酒也
消乏，冷落了春风，憔悴了梅花。
汴京元夕
(明)李梦阳
中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。
齐唱宪王春乐府，金梁桥外月如霜。
元宵
(明)唐寅
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
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元宵和汤圆的区别
说到元宵，不少人以为汤圆就是元宵。其实元宵和汤圆尽管在原料、外形上差别不大，实际是两种东西。下面一起了解元宵和汤圆的区别吧！
叫法不同
北方它叫元宵
南方它叫汤圆
外形类似
单纯从外形看简直双胞胎
馅料有区别
元宵的馅料相对单一，传统元宵以甜馅为主，馅料多为白糖芝麻、桂花什锦等。
汤圆的馅料更为丰富，涵盖甜咸荤素，在传统甜馅的'基础上加入肉丁、火腿丁等馅料。
汤圆馅含水量比元宵多，这是两者的区别之一。
制作方法大不同
做法方面元宵更繁琐
首先需将和好并凝固的馅切成小块，过一遍水后，再扔进盛满糯米面的笸箩内滚，一边滚一边洒水，直到馅料沾满糯米面滚成圆球方才大功告成。
汤圆稍微简单一点
制作方法就像包饺子一样
先把糯米粉加水和成团（跟做饺子时和面一样），放置几小时让它“醒”透。然后把做馅的各种原料拌匀放在大碗里备用。包汤圆的过程也像包饺子，但不用擀面杖。
湿糯米粉粘性极强，只好用手揪一小团湿面，挤压成圆片形状。用筷子（或薄竹片状的工具）挑一团馅放在糯米片上，再用双手边转边收口做成汤圆。
煮好后的汤不同
元宵由于有糯米粉的粘黏，元宵煮出来的汤会稍浓，就像糯米面粥一样，表皮松软，馅料硬实有“咬劲”，果香和米香浓郁。
汤圆由于面团是提前揉好，不会像元宵一样粘了很多散粉，所以煮的时候汤水比较清淡，不会有浓稠感。
看花灯的心得体会篇八
在村庄的街路上跳动，行走。
明纯，温馨。
不染尘埃，不拒欢悦。
那些走动的灯笼。
像村庄里隔世的眼睛。
含情脉脉，对应着浩浩夜空。
像我初恋会面时的'脸庞，红红的。
红得神情恍惚，云山雾罩。
元宵飘香，往事如烟。
一个人走在小镇的街巷里。
撞见了去年那个卖汤圆的姑娘。
她眼睛明亮，从轿车里走下来。
邀我同她一起看烟花。
当人群涌向灯会时，我在烟花中悄悄离身。
一段锈迹斑斑的铁轨，在小镇旁边沉睡。
忘却了前世今生的恩怨，忘记了日本鬼子刺刀的锋利。
孤独的白杨树站在寂寥的北风中。
枝丫顶着空巢，如永恒的星座。
反拔着村庄的高度。
看花灯的心得体会篇九
正月十五这一天正是元宵节，元宵节也叫灯节。正月十五送灯是一直以来流传的风俗，在每年的正月十五晚上都要去给祖上送灯，就在祖上安息的地方，让他们也有感受到亲人的问候和温暖。
正月十五，给故去的亲人送灯的习俗据说是从明朝开始的。朱元璋当皇帝后，在元宵节这天去找他母亲的坟，但没有找到。于是他在每个坟前点了一盏灯，然后不停地磕头，哪个坟前的灯没有灭，哪个就是他母亲的坟。为了纪念朱元璋，弘扬孝道，于是每年的正月十五元宵节这天,百姓们都给故去的亲人送灯。每年正月十五的团圆饭都在三点半前结束。团圆饭那么早结束的原因有两个：有这样一种说法，“吃完十五饭，去把庄稼活干。”意思是十五的饭一吃，意味着年也就过完了，该下地干活或是上班了。还有个原因是，吃完十五团圆饭后，要去给故去的亲人送灯。所以，记得小时侯大人们提前把锯末子、蜡烛、鞭炮、纸钱之类的祭奠品准备好，吃了团圆饭后，天一落黑就去坟地送灯，祭奠亲人。
正月十五上坟送灯有什么讲究。
送灯时,以谁先点燃为吉利。往坟地送灯的人,点灯时必须用自己的火柴,如果借别人的火柴点灯,认为祖先看不见光明。点灯时要边点点说：正月十五来送灯,送金灯、送银灯、送铁灯,有儿坟前一片明,无儿坟前黑洞洞。有心来偷灯,偷个大铁灯,背也背不动,天冷地滑闹个抑歪蹬,大布衫烧个大窟窿。元宵节晚上,因为家家送灯,所以路口、野外坟地一片通明。这种习俗在黑龙江乃至整个东北的广大农村都还存在。
正月十五送灯是有讲究的，这天除了要给祖坟送灯外，每家每户每个房间都要彻夜灯明。出嫁的姑娘是不允许在娘家过十五的，更不允许送娘家的灯。只有娘家人绝人后，才由嫁出去的女儿代为送灯。所以娘家人最忌讳嫁出去的女儿在娘家过十五或送灯，据说这样会让娘家人丁不兴旺。所以老家有“女不观娘家灯”之说。但媳妇可以送灯，因为她已是婆家里的人。没有出嫁的女儿还是娘家人，可以送灯的。
西汉时代，就有了简单的庆祝活动，但还没有元宵挂灯的习惯，只是在正月十五日晚祭祀天帝。东汉时，明帝刘庄信仰佛教，命令官民在元宵节挂灯。这是元宵节挂灯的最早记载。因大街小巷、家家户户普遍挂灯，故元宵节又称为“灯节”。
关于挂彩灯的由来，民间还有一种有趣的说法。传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。
过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。”
大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹，自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面，每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。
一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间，长安里起了很大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。东方朔就说：“正月十五日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。”说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。
汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”，他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗？十五晚上可让元宵做好汤圆。万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难”。武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。
到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵！元宵！”，元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。
如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。
看花灯的心得体会篇十
趵突泉位于中国山东省济南市的趵突泉广场，是中国最早的泉之一，也是济南的标志性景点之一。每年的元宵节期间，趵突泉会点亮绚丽多彩的花灯，吸引了大量游客前来观赏。我也有幸参观了趵突泉看花灯的活动，并且深感其中的魅力。下面我将从灯光效果、创意设计、文化内涵、游客体验和重要意义五个方面，详细介绍一下趵突泉看花灯的心得体会。
首先，趵突泉看花灯给我留下了深刻的灯光效果。花灯是由LED灯和传统的纸灯笼结合而成的，绚丽多彩的灯光在夜晚给人一种梦幻的感觉。灯光的亮度和色彩都非常鲜艳，illuminating趵突泉广场，使整个广场都变得非常热闹和生动。每一个灯笼都是一个精心制作的工艺品，形状各异，体现出了制作人员的巧手和创造力。每一个灯笼都由一个个小灯泡组成，而这些小灯泡的亮度和色彩都经过精确的调整，美的令人惊叹。整个场景就像是艳丽的繁星落入人间，给人一种神秘而浪漫的感觉。
其次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的创意设计。灯光的构思和设计都非常独特，吸引了无数的游客和摄影爱好者。花灯的造型非常多样化，有动物、植物、人物等各种各样的形象，给人以耳目一新的感觉。每一个花灯的细节都经过精心的雕琢和装饰，无论是形状还是细节上，都很有特色。这些花灯的设计不仅美观，而且表达了丰富的寓意和文化内涵，给人以启迪和思考。通过观赏这些花灯，我对中国传统文化有了更深刻的理解和认识。
再次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的文化内涵。趵突泉是济南的标志性景点之一，也是济南的名片。趵突泉是自然形成的砖石泉，被誉为“天下第一泉”，拥有悠久的历史和浓厚的文化底蕴。趵突泉看花灯活动，融合了济南的传统文化和现代科技元素，展示了济南的独特魅力。而花灯则是中国传统文化的一种表现形式，具有深厚的历史渊源和文化内涵，代表了中国人民的智慧和创造力。通过趵突泉看花灯，我不仅欣赏到了美丽的艺术作品，也对中国丰富的文化传统有了更深刻的体验和感受。
再次，趵突泉看花灯给我留下了深刻的游客体验。趵突泉广场是一个受欢迎的旅游景点，吸引了大量的游客前来观赏。观灯的游客络绎不绝，热闹非凡。虽然人流很多，但是秩序井然，没有发生拥挤和混乱的情况，这也是工作人员的辛苦付出的结果。在欣赏花灯的过程中，我可以尽情地拍照留念，记录下美丽的瞬间。同时，我还能和家人、朋友一起欣赏花灯，感受到快乐和幸福。整个活动给我的感觉是充满着美好和希望，我会将这份美好的感受带回家中，与家人和朋友分享。
最后，趵突泉看花灯对我来说具有重要的意义。趵突泉作为中国的名泉之一，以其独特的魅力吸引了大量的游客和摄影爱好者。趵突泉看花灯活动正是济南市政府努力推广和发展趵突泉文化的重要举措。通过这样的活动，趵突泉的知名度和影响力将进一步提升，有利于促进济南旅游业的发展。同时，趵突泉看花灯也是传承和弘扬中国传统文化的一种方式，让更多的人了解和认识中国的独特魅力。
总之，趵突泉看花灯活动给我留下了深刻的印象。无论是灯光效果还是创意设计，都展示了中国传统文化的魅力和智慧。通过观赏花灯，我不仅欣赏到了美丽的艺术作品，也对中国传统文化有了更深刻的理解和认识。趵突泉看花灯活动的举办不仅对济南市的经济发展有利，也让更多的人了解和认同中国的传统文化。我相信，趵突泉看花灯活动将会越来越精彩，吸引更多的游客前来观赏。
看花灯的心得体会篇十一
春节是一个传统的节日,而针对我而言,除了春节除夕夜的家庭团聚外,我最喜欢的就是到花灯会去赏花灯了。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。
第一段：背景介绍。
每年的春节期间,在我居住的城市都会举办盛大的花灯会。这个活动历史悠久,丰富多彩,吸引了大量的游客来欣赏。开幕前的准备工作繁琐,花灯制作需要花费大量时间和精力。然而,一旦花灯会开幕,这里的热闹喧哗让所有的观众都感到愉悦和兴奋。
第二段：欣赏花灯的过程。
欣赏花灯的过程就像是一场视觉盛宴,每一盏花灯都充满了想象力和创意。一般会有各种不同形状和主题的花灯,比如龙、凤凰、狮子、花鸟、建筑、人物等等。这些花灯表达了中国文化的精髓和内涵,同时也展现了当代社会的创新和发展。在人流涌动的人群中,我独自站在那里欣赏每一个花灯,体验着这美妙的氛围。
第三段：花灯会的文化内涵。
花灯会也是中国文化的一部分。这个传统活动已经存在数百年,每年春节期间,全国各地的花灯会都热闹非凡。花灯制作有着悠久的历史,代表了中华民族传统文化的精髓,也是一种民间文化的传承。看花灯不仅是为了欣赏,还可以对中国传统文化有更深的了解。
第四段：花灯会的意义。
花灯会具有深刻的意义,它标志着新的一年已经开始。在中国的文化中,一年中的第一个月被称作“正月”,代表着新的开始、新的季节和新的希望。花灯会就是在新年开始的时候,为了迎接新的时代而举办的。在这个重要的节日里,人们彼此祝福,希望在新的一年里一切顺利。看花灯也是为了庆祝这一深刻的文化意义。
第五段：结论。
综上所述,春节看花灯是一个非常有趣的活动。它是一种承载着中国传统文化的民间活动,同时也是中华民族团结、互相祝福的方式。花灯会的浪漫和趣味,仍然吸引着无数人前来观赏。观看花灯也成了一种传统习俗和文化活动。我希望未来的花灯会将会更加美丽,给人们带来更多的快乐和感动。
看花灯的心得体会篇十二
春节是中华民族最重要的传统节日，也是中国家庭团聚、亲朋好友相聚的时刻。而春节期间，无论是在城市还是在农村，都少不了欣赏花灯的传统活动。我最近参加了一次春节花灯展览，这让我对花灯的独特魅力有了更深的体会。在这次的观赏中，我感受到了花灯的神奇和美丽，也体味到了中国传统文化的深厚底蕴。
首先，花灯展览为我带来了无穷的惊奇。当我走进展览场馆时，眼前的景象让我目瞪口呆。五彩的花灯高悬，闪烁着吸引人的光芒。有的花灯形如鲜花盛开，绽放着五光十色的光芒；有的花灯则形似动物，仿佛栩栩如生；还有一些是抽象的造型，让人驻足观赏，迷失在其中。这些花灯巧妙地运用了灯光的明暗变化，使整个展览场地熠熠生辉，成为璀璨夺目的世界。
其次，花灯也让我感受到了中国传统文化的深厚底蕴。在花灯的制作过程中，很多经典的传统故事都得以展现出来。譬如《西游记》中的孙悟空与红孩儿，在花灯中以栩栩如生的形象展现出来；《水浒传》中的英雄豪杰们，也被雕刻成花灯的形象，栩栩如生地让人如同身临其境。这些花灯不仅是艺术品，更是文化载体。透过花灯，我看到了我们民族的传统和历史，在悠久的时光长河中重放着。
此外，花灯为我带来了对于艺术的新认识。花灯制作的过程需要雕刻、绘画、工艺等多个艺术技巧的结合，这不仅要求制作人员具备较高的艺术水平，也需要他们对传统文化的理解和艺术创造力。在花灯中，我看到了传统与现代的融合，传统文化得以发扬光大的同时，也呈现出了艺术的创新与传承。通过观赏花灯，我对中国传统艺术有了更深刻的认识，也让我对艺术产生了更浓厚的兴趣。
最后，花灯展览也提供了人们交流互动的场所。在观赏过程中，我看到了很多人们驻足、拍照和交流的场景。大家都沉浸在花灯的世界中，忘却了繁忙的生活和琐碎的烦恼。人们在花灯下合影留念，远方的亲戚朋友也会因为一张张美丽的照片而感到亲近。这样的交流让我觉得春节更有意义，它不仅代表了中国传统，也是带给人们欢乐和美好的时刻。
春节花灯的观赏让我受益匪浅。我深刻感受到花灯的神奇和美丽，体味到了中国传统文化的深厚底蕴。花灯展览也让我对艺术有了更深的认识，让我在忙碌的生活中找回了对美的热爱。花灯还提供了人们交流互动的场所，带给人们欢乐和美好。春节看花灯已然成为我每年必做的活动，我相信这一传统将会继续在我国的新年里传承下去，并为更多的人带来快乐和骄傲。
看花灯的心得体会篇十三
“欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春”，是呀，全国各族人民此时都沉浸在这浓浓的节日气氛里，以各种方式庆祝着这具有中国传统历史的节日。在我们榆次，最具有特色的是花灯展览。
在晋商文化广场、迎宾广场和骆驼广场等重要场所都摆了形态各异、五彩缤纷而富有高科技的花灯。
我跑到“大转楼”的下边，爸爸按下快门，“咔嚓”，一张相片瞬间诞生了，我们还在蝴蝶泉、大理门、金银树等地方照了许多相。
不一会儿，广场上便人流如潮，人们有的照相、有的赏灯，还有的买上几个黄色的汽球，在上面写上自己的愿望，之后把汽球放飞，便是放飞希望……人们个个喜气洋洋。
马路上还挂着各种奇异、美丽而又明亮的灯。
勤劳智慧的人们，用自己的双手，把我们的世界装扮得流光溢彩、美轮美奂、热闹非凡。那一盏盏造型别致、光彩夺目的花灯，不仅增添了无限的节日乐趣，更展现了超凡的民间艺术和不朽的文化价值。
看花灯的心得体会篇十四
在今年这个龙年的寒假里，我过得很开心，最让我难忘的就是去。
正月十五，爸爸妈妈带我去夫子庙。来到夫子庙，只见这里人流如潮，热闹极了。我们刚来到夫子庙，就看到各种各样的灯，有兔形，有龙形。让我印象最深的还是荷花灯，最里面的花片一层包着一层，底下是叶做成的.底子，好看极了。
在回来的路上，我看见有人做糖稀，只见他挖了一勺糖稀在一个板上做了一个水滴形的头，然后加上耳朵，最后加上身体和腿，过一会，一匹四蹄生风的马就做好了。
观完了夫子庙花灯，妈妈问我开不开心，我说：“开心。”妈妈对我讲：“新学期马上要开始了，在新的一年里，要像龙马精神一样，好好学习，争取当个免考生。”我高兴得答应了妈妈：“我一定会给你一个惊喜。”
看花灯的心得体会篇十五
今天,是元宵节,晚上妈妈带我去。
我们开车来到了趵突泉，我一进门就看到了两头很大的金牛，走进里面，我看到一些用灯扎的孔雀，非常美丽，还有一条走廊里挂满了红灯笼，有大有小，美丽极了！最漂亮的灯有，八仙过海、曹冲称象、十二生肖。还有水里、树上、都挂满了灯。
今天我看到了这些美丽的灯，很高兴！
看花灯的心得体会篇十六
正月十五闹花灯“元宵节最精彩的节目莫过于了。我掰着手指头数到正月十三便再也按耐不住了，拉着我们一家人来到了”趵突泉特酿杯“第二十一届迎春花灯会，。
花灯会十分热闹，五花八门、多姿多彩，步入灯廊花亭中，彩灯璀璨，一个个精美小巧的灯，一座座气势磅礡的灯豁然眼前，我拿着相机，一边欣赏，一边从各种角度拍摄，把最美好的时刻留成永恒！
远远地看见一个白、黄、红色的灯组合成的”直通云霄“的飞马把夜幕点亮，他那雪白的翅膀不停的挥动着，在天空中自由自在的飞翔，飞在天空中的飞机；正在看飞机飞的老虎；在花丛中眺望的老虎……都是有所代表的含义。
漫步在花灯长廊中，几步就会看到一个惊奇，”龙腾虎跃“让我不由得惊叹起人类的智慧和聪明，你看，一个大老虎身穿红马夹，摇晃着它的小脑袋，坐在草坪上，可爱极了！再往右看，两只小老虎，张着大嘴，眼睛水汪汪的，像白水银里养着两颗黑水银，逼真极了！
走到这里，已经是人山人海，寒冷丝毫抵挡不住灯会的诱惑，几里长的路上花灯璀璨，流光溢彩。走过了气势磅礴的”龙腾虎跃“，一个”送祝福“的灯组合赫然眼前，在花纹板下有两个大”春“字，两旁有一幅对联：”虎年虎争春，春来春又暖“。花灯的最前面有四只小老虎，身穿红大袄，双手紧握，像在祝福我们元宵节快乐！
花灯的游览就到此结束了，回头望，夜幕下，灯光闪烁，光彩夺目，像人间仙境。各式各样的花灯，寄托了和谐、团圆、幸福和吉祥，让人们在喜庆之余感受到了祖国的强大，社会的祥和，人们的幸福！
看花灯的心得体会篇十七
昨天晚上我和爸爸还有妈妈，来到宝安，一进去看到许许多多的花灯非常非常的漂亮，看得我真是眼花缭乱津津有味，我们还拍了许许多多的照片，看到的是五彩缤纷的烟花，听到的是震耳欲聋的爆竹声，最有趣的还在后面呢！一个人在放孔明灯刚放起来，就被巡逻的保安员给截了下来了，踩灭了，保安之所以这样做，是因为怕它落下来引起火灾。
这是我最有趣的一次。
看花灯的心得体会篇十八
今天晚上，公园里有花灯。来的人真多呀，往公园去的几条路上都停满了车。公园里也人如海灯如潮。我们好不容易才到了的地方。五颜六色的花灯把这儿照得和白天一样。
这儿的花灯什么样的都有。双龙戏珠、八仙过海、玲珑宝塔……我看都看不过来了。最好玩的花灯是“祖国万岁”。上面的几个小人敲锣打鼓，真好玩！我是好不容易才挤进去的。
时间不早了，我们就依依不舍地离开了公园。
看花灯的心得体会篇十九
今天是正月十七，我和爸爸妈妈一起去趵突泉。还没有进大门，就看到了两个大娃娃，一个大娃娃前面有一只大山羊，另一个娃娃抱着一条大鲤鱼。里面到底是什么样的？好期待啊！
进了大门，走了一小段，就看见一个花灯。这个花灯表现的是一场古代的婚礼。右边有一群娃娃，吹着喇叭、敲着鼓、抬着轿子。中间有一座桥，左边是新郎，右边是新娘，他们正对着行礼呢。左边有两个人男人跪着行礼、三个女人站着行礼，看来是他们的仆人。那三个女人前两个笑眯眯的，第三个撅着嘴，很有意思。
除了这个花灯，还有孔雀灯、喜羊羊、小村庄、大佛，各种各样的花灯，让人眼花缭乱。看着看着，突然房顶上的灯亮了，趵突泉上的灯也亮了，“三股水”下面亮着红色、黄色、绿色的灯，特别好看。公园里人山人海，他们边走边看，拿起他们的手机拍照留念。
等我们走出大门，又看到了门前的那两个大娃娃也亮了。我很高兴，这些花灯真漂亮啊。以后元宵节我都要去看。
看花灯的心得体会篇二十
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入课题。
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）。
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌。
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）。
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读。
10、你问我答。
a.什么花灯吐泡泡？
b.什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）。
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立。
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）。
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。四、拓展训练，结束全文。
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）。
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）。
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第二课时一、复习课文二、识字写字。
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字。
7、师示范指导写“真、年”字。
真：中间的三横用红笔标出。
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
看花灯的心得体会篇二十一
今天晚上，爸爸妈妈带着我去灵湖公园。同去的有我的`好朋友罗国鑫，还有远方来的客人。我妈妈的朋友和她的儿子灿华。他们从厦门来。我们到了灵湖公园就看到了许许多多的花灯，有的花灯是个年兽，有的花灯一个空心大球。湖里边有喷泉。广场上人山人海。我和罗国鑫混进人群里藏起来让灿华抓我们。我们一边闪一边看他在哪。过了一会儿他都没发现我们。我们偷偷跟着他，之后终于被他发现了。人我们又跑到草坪上抓人，灿华老是抓不到我们。到了后来才抓住了罗国鑫。
之后我们买了可口可乐喝，我和罗国鑫一下子就扭开了瓶盖，灿华使出了吃奶的劲都打不开。之后我帮他给扭开来了。我们还玩了捉迷藏。我和罗国鑫躲起来，被他发现了，我们就各自装成自已的双胎哥哥忽悠他说“我是殷鑫，他是罗国畅，你要找的是我们的双胞胎弟弟。”刚开始还很成功，后来被拆穿了，他索性不玩了。
我们又看了一会儿喷泉和花灯，还照了几张相。最后回家了。
看花灯的心得体会篇二十二
教材分析：
1.元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2.激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4.描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5.调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
（一）、揭题导入：
教师：上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？
学生（齐）：《元宵节》。
教师：这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗？
学生：元宵节晚上吃元宵。
教师：元宵节还有哪些习俗呢？今天我们就来学习一篇有趣的小儿歌。
（出示课题）。
教师：谁来读一读？
教师：大家一起读一读。
教师：（指着灯）这个字就读….
学生：灯。
（点评：随机识字抓得好！导课简洁明了。）。
（二）、初读课文，学习生字。
（学生自由读课文）。
教师：数一数这篇课文有几句话，用手势告诉老师。
（三）、（学生用手势表示）。
教师：四句，都数对了！你会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
（学生读自己会读的那句话。）。
教师：你读对了！谁能把这四句话连起来读一读。
（学生完整地读课文。）。
教师：他不仅读得正确流利，还很有感情呢？把掌声送给他。
教师：元宵夜……。
学生（齐）：看花灯，大街小巷人欢腾。
（教师在黑板上出示夜、灯、街）。
教师：咱们来认认这几个字。
学生（齐）：夜、灯、街。
学生（齐）：纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
（教师在黑板上出示纸、金、吐、泡、猴、眨）。
教师：谁来读一读这几个字？
学生：纸、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教师：真好！
学生、教师（齐）：走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
（教师出示追、立）。
教师：这就是… 。
学生（齐）：追、立。
学生、教师（齐）：各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
（教师出示各、彩、奇）。
教师：这些字读….
学生（齐）：各、彩、奇。
教师：这就是这节课我们要认识的新朋友。老师再领着小朋友们读一读课文，看看从课文中能不能找到它们。
