过年看花灯范文（21篇）
在某个领域取得成功的人，都会经常进行总结和反思，不断提高自己的能力。写总结时，要结合实际情况，避免空泛的陈述。总结范文可以为我们提供新的思维和视角，激发我们对总结的兴趣和热情。
过年看花灯篇一
玉兔归宫，金龙出海。搞笑又秀丽的花灯今晚将在南阳河“闪亮登场”。
今晚的花灯和以前的花灯相比，非比寻常。因为今晚的花灯在灯光的照耀下更加引人注目。有八仙过海的花灯；有财神爷的花灯；有练武功的小人；还有金龙的花灯……其中最引人注目的就是在草坪上翩翩起舞的花蝴蝶。它们在草丛中来回“徘徊”。一只只秀丽耀眼、引人注目的花蝴蝶就像一个个舞蹈家，跳着轻盈、优雅的舞姿，在空中翩翩起舞。
一个个小灯笼像一串串冰糖葫芦挂在柳树之间。风婆婆抚摸着一个个小灯笼，小灯笼高兴地手舞足蹈。柳树姐姐甩着长头发，抚摸着小灯笼的脸颊，柳树妹妹顽皮的用自己长发拍打着可爱的小灯笼，柳树妈妈伸出自己的“双手”保护着被妹妹拍打的小灯笼。柳树妈妈对姐姐说：“怪不得小灯笼的脸红，原先是让妹妹打的呀。”
看花灯的人可真多阿！有跟财神爷合影的，有跟金龙合影的……而我就与众不同了，因为我喜欢可爱的小蝴蝶，所以就和花蝴蝶合影留作纪念。
光彩夺目的花灯使我和所有的人都陶醉其中。
过年看花灯篇二
元宵节那天，我和爸爸妈妈一齐来到了人山人海的时代广场，欣赏那些精制的花灯。
我望见哈密市市中心秀丽的瓜乡少女，手捧一个大而诱人的哈密瓜站在由哈密瓜堆成的宝塔上。宝塔下，五个福娃拥抱着她，在绿油油的草地上嬉戏玩耍。
我们继续往前走，突然一个庞然大物映入我的眼帘。我定睛一看，原先是一条巍然屹立的巨龙。这条巨龙足有20米长，1米宽。龙的眼睛是用明亮的电灯制成的，龙头还能够自由摆动，真是栩栩如生。我们再往前走，望见凯旋门门前的一个花灯门真是色彩迷人，给凯旋门又添了几分姿色。
我们穿过有两个瓜乡少年搭成的门就进入了福娃长廊，它前面的两只一粉一蓝的小老鼠吸引了我，我顾不得欣赏福娃花灯和妈妈的叫喊，连忙跑过去要看个究竟。哦！原先是小老鼠在开派队呢！而且由刚才那两只小老鼠来跳旋转舞，多么搞笑阿！
不一会儿我们就来到了红旗杆旁，前面一个灯笼形式的花灯更是美不胜收，而且在最后面告诉我们：哈密会永久和谐永久完美！
虽然花灯不多，但我从精致的花灯中感受到它象征着哈密在奔腾飞速的发展！我相信，哈密的明天将会更完美；奥运会在北京举办的会十分成功！今年是奥运年，所以我期望我们中国的奥运金牌拿的是最多的！让我们为奥运健儿喝彩吧！
过年看花灯篇三
今天，是元宵节，晚上妈妈带我去看花灯。
我们开车来到了趵突泉，我一进门就看到了两头很大的金牛，走进里面，我看到一些用灯扎的孔雀，非常美丽，还有一条走廊里挂满了红灯笼，有大有小，美丽极了！最漂亮的灯有，八仙过海、曹冲称象、十二生肖。还有水里、树上、都挂满了灯。
今天我看到了这些美丽的灯，很高兴！
过年看花灯篇四
元宵节的晚上，妈妈带我到侨乡体育馆看花灯。
一路上，大街小巷到处张灯结彩，马路两旁更是火树银花、璀璨夺目。冷飕飕的天气挡不住人们看花灯的热情，涌动的人潮把宽阔的街道变成拥挤的“人行道”。
到了体育馆，这里早已是人山人海了。我紧紧地拉着妈妈的手，随着人流“蹭”进了花灯的世界，运动场里千姿百态的花灯闪现着五彩缤纷的光芒，令人目不暇接。
高高挂着的“宝莲灯”、“走马灯”、“六角宫灯”在夜空中争奇斗艳。而展场上那些大型的花灯不仅有“玉兔迎新春”、“嫦娥奔月”、“鲤鱼跃龙门”等传统又有美好寓意的花灯，也有代表闽南文化的“快乐海西”、“闽南建筑”、“拍胸舞”这样独具匠心的花灯。其中我最喜欢那只有一层楼高的大白兔，它仰着头望着天空，好像在寻找着躲在云层后面的月亮，可爱极了！最有趣的还要数那盏“火鼎公婆”的花灯，火鼎公手拿长旱烟，嘴挂八字胡，火鼎婆手摇芭蕉扇，两颊涂着有红又圆的胭脂，两人一前一后笑呵呵地扛着一个大火鼎，造型诙谐，妙趣横生。
大家都在灯海里流连忘返，空中却飘起了绵绵细雨，我只好依依不舍地跟着妈妈回家，心里盼望着明年的元宵节快点到来，好让我再次感受这“天上一轮月，地上万盏灯”的精彩。
过年看花灯篇五
在正月十五那一天，我和爸爸妈妈去看花灯。
“哇！”到了那里，简直是光的世界，灯的海洋，我不由得发出一声惊叹。从远处看，凤凰广场金碧辉煌，许许多多的花灯令我眼花缭乱。
首先映入眼帘的是金花闪闪的孔雀开屏，只见三只孔雀形态各异，姿态万千。前两只孔雀昂首挺胸，目视前方。另一只则弯着腰，好像在找食物。
然后，我又看了一个花灯。只见那凤凰展翅高飞，似乎在天空中翱翔。接着，我们来到了草坪。喜羊羊、功夫熊猫活灵活现，小朋友们都爱看。这令我感受到了卡通人物的魅力。
还有水晶宫、麒麟送宝、嫦娥奔月……总之，都很逼真。
再看天上，一个个孔明灯升上天空，像天空的小星星向我们眨眼睛，仿佛送给我们新年的祝福。
美丽的花灯令我们开心，令我们欢乐。
过年看花灯篇六
昨天看完焰火，我们就到沁水河那里欣赏花灯。
我老远就看到恒邦的花灯了，它上面很像亭台，下面是粗大的圆柱，圆柱下面是大墩子，两边用绳子固定在地上，很结实。从远处看起来就像一座燃烧的火焰台，显得雄伟壮观。
一进广场，就看一座由无数灯笼组成的灯，是中国联通的花灯，它们组成了一个长长的通道，洋溢着喜庆的气氛。突然，我的耳边传来了一阵悦耳的风铃声，我抬头一看，原来每一个四方形的灯下都挂着两个风铃，我不禁赞赏到：“妈妈，看他们多有创意呀，这风铃声让人倍觉温馨。”“对呀，他们的确很有创意，这灯看起既雄伟又漂亮，我看这些灯中数它最好了。”妈妈笑着说。
走过这座灯，我又看见一座灯，这座灯的中间矗立着三棵大树，绿色的大树让我想起了茂密的森林，这座灯一定与环境有关吧！我奔过去仔细一看，果然是中国林业局的。灯的两边由彩灯围起来，一会儿紫，一会儿绿，变化多端，使整座灯显得耀眼夺目。
我问妈妈：“这些树是不是告诉我们要保护环境呀？”妈妈微微一笑，说：“对呀，大树会帮助我们挡住风沙，不能乱砍，否则就会破坏生态平衡。”
快看，这有两条长龙在飞，这有一只猛虎在下山，真是龙腾虎跃；快看，这还有一座宝塔，……各种各样的灯令人目不暇接，看得我眼花缭乱，公园里处处洋溢着快乐的笑声。
花灯使元宵节的欢乐气氛更加浓厚，好一个欢乐的元宵节！
过年看花灯篇七
欢乐的元宵节来到了，这天晚上，我和爸爸去侨乡体育场看花灯。
一进大门，哇！人山人海，热闹非凡。许多人们已经迫不及待地前去一睹花灯的“花容”了。这里展出了250多盏纸灯、料丝灯、针刺无骨灯等不同工艺的传统花灯，而一盏盏花灯将侨乡体育场妆点得流光溢彩、美不胜收。
各式各样的花灯有“玉兔本月”、“兔年大吉”、“2011”，精致优美的“玉女”灯，乘风破浪的船上刻满花纹的“花”灯，像一条蛇敲着两个鼓的无名灯，真是千姿百态，美轮美奂！
其中，有一盏美丽的五彩花灯，是由一根竹子支撑着，最上面是三朵色彩斑斓的花儿，橙黄色的花儿显得有点像个害羞的少女，把头往旁边一转，花蕊偷偷地照出光芒，真是让人怜爱；中间的花儿不停地想跳出来，好展示自己的风采，花蕊都在炫耀自己呢！而第三朵花儿婷婷玉立像一位淡雅少女，白色的花瓣，渗透这蓝色的光彩，不时让人感到清新、淡雅的柔美。下面的也不甘示弱，一个个快乐的球儿静静地晃着，有红的、绿的、蓝的、黄的……，每个球儿都连接着一条条长长的丝带，在微风中轻轻地飞舞着，展示着她们的千种风情，万种姿态。而最耀眼夺目的是那个最大的彩色球儿，它有一件粉色的外衣，身上有一颗颗美丽的明珠，黄的、红的、绿的、蓝的数不胜数，它们身上还点缀着一个个可爱的小点点，正开心地玩耍呢！
另一盏灯也不错，是今年的年份“2011”灯，“2”字穿着红色的外套，上面还绣着一格格图案，一只可爱的小兔站在它前面的绿板凳上，拉出了新年祝福“万事如意”；“0”字大哥披着一件绿衣裳，帅气地站着，前面的小兔子穿着黄色上衣，红色的裤子，双手斜举着“恭喜发财”；另外两位身手矫健的双胞胎兄弟蓝“1”和黄“1”也来了，分别是“岁岁平安”、“年年有余”。
精彩的花灯展结束了，我们恋恋不舍地回了家。而无以伦比的花灯也成为泉州的一朵绚丽的艺术奇葩，同时也照亮了泉州这颗璀璨的明珠，让我们泉州博大胸襟的文化传递的越远、越美好！
过年看花灯篇八
还没入园，就听到一阵锣鼓声：“咚咚锵，咚咚锵……”。我飞跑过去，原来是“锣鼓队”啊！“锣鼓队”是由十几个“花人”分两排组成的大型花灯。前一排扭秧歌，后一排敲锣打鼓，像是在欢迎我们的到来。
再往里走，我们就来到了彩灯世界的儿童乐园——“欢乐城”。在“欢乐城”里，有昂首挺胸的“大公鸡”，有悠闲自在的“加菲猫”，还有活泼可爱的“小鲤鱼”……你看，那雪白的“玉兔”正捧着“胡萝卜”津津有味地吃着呢！
走着走着，突然，我眼前一亮，四条巨龙展现在我的眼前。只见它张着大口，鼻子翘的老高，两只宝珠般的眼睛直放光，身上覆盖着一层金色的鳞片，就像一位身披金甲，驰骋沙场的将军。
出了“欢乐城”，我们就来到了“南天门”，只见二郎神的第三只眼睛闪闪发光，各路神仙欢聚一堂，十分热闹。
在“南天门”对面就是“东海”，瞧，汉钟离坦胸露腹仰躺在大芭蕉扇子上，何仙姑伫立在荷花上，吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、蓝采和也纷纷借助宝物大显神通，正在遨游东海呢！
不知不觉的，我们就来到了出口，我恋恋不舍地向花灯们告别，此时此刻，我真希望明年的元宵节快快来到，好让我再一次一饱眼福！
过年看花灯篇九
今年的正月十五花灯节的时候，妈妈带着我去街上看了花灯，这让我印象十分的深刻，下面就让我与大家一块分享一下我看花灯时的情景吧。
首先我们来到了灯展的地方，八点到的时候人流已经很多了，我与妈妈好不容易挤到入口处，就被门口的那个大大的猴子所震惊了，因为今年是猴年，所以入口处有一个大猴子，手里拿着金箍棒，甚是霸气，当然我有想拍照的冲动，但是看了看周围的人流只好作罢，猴子后面就是按顺序排着我们中国的生肖动物了，虽然比猴子小，但看上去也都小巧玲珑，非常逼真。
穿过灯展的.大门口，就是一个灯笼走廊，这是一个纯属由灯笼构成的长廊，寓意了中国特有的灯笼节，当然我趁着人少的时候赶快拍下了一张照片，穿过一个长廊，迎面扑来的就是一个大大舞台，上面上演着猴王闹海的故事，当然也都是各种各样的模型构成，随着音乐的起伏，模型也不断的变换着位置，竟然也把这个故事演绎的活灵活现。
再往前就是许愿桥了，那里聚集着大量的人，他们都把拿着一根红绳，许过愿后系在桥头上，当然红绳可不是免费提供的，这让我有点诧异，走过许愿桥，前面就是一片一片的灯花构成的海洋，随着音乐的变化，花的颜色也随之改变，甚为壮观。
这次灯展还没走到尽头，就被我的妈妈拉着回家了，这让我有点扫兴，下次去看的时候一定会自己去，把灯展看完。
过年看花灯篇十
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入课题。
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）。
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌。
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）。
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读。
10、你问我答。
a.什么花灯吐泡泡？
b.什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）。
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立。
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）。
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。四、拓展训练，结束全文。
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）。
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）。
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第二课时一、复习课文二、识字写字。
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字。
7、师示范指导写“真、年”字。
真：中间的三横用红笔标出。
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
过年看花灯篇十一
正月十五晚上，我和爸爸、妈妈去广场。
远远望去，各种各样的花灯五光十色，犹如在仙境中徘徊。天上的“孔明灯”一闪一闪，像是一个个仙子在飞翔，美丽极了！
走进广场一看，哇！花灯太多了！有龙灯、变形金刚灯、姜娃灯......五颜六色、绚丽多彩。我突然看见了一条龙，这条龙太逼真了！头、尾巴、爪子都在摇摆，好像要飞起来似的，上面写着：龙年吉祥。我还看见了“小老鼠上灯台”的花灯。太可爱了！“快来看，妈妈，这是九龙壁。”妈妈问我是怎么知道的？我得意洋洋的.说“是在电视上看到的。”
妈妈还给我买了一个闪闪发亮的牛角发卡，我想：这样的生活多么幸福啊！
过年看花灯篇十二
今天是正月十七，我和爸爸妈妈一起去趵突泉。还没有进大门，就看到了两个大娃娃，一个大娃娃前面有一只大山羊，另一个娃娃抱着一条大鲤鱼。里面到底是什么样的？好期待啊！
进了大门，走了一小段，就看见一个花灯。这个花灯表现的是一场古代的婚礼。右边有一群娃娃，吹着喇叭、敲着鼓、抬着轿子。中间有一座桥，左边是新郎，右边是新娘，他们正对着行礼呢。左边有两个人男人跪着行礼、三个女人站着行礼，看来是他们的仆人。那三个女人前两个笑眯眯的，第三个撅着嘴，很有意思。
除了这个花灯，还有孔雀灯、喜羊羊、小村庄、大佛，各种各样的花灯，让人眼花缭乱。看着看着，突然房顶上的灯亮了，趵突泉上的灯也亮了，“三股水”下面亮着红色、黄色、绿色的灯，特别好看。公园里人山人海，他们边走边看，拿起他们的手机拍照留念。
等我们走出大门，又看到了门前的那两个大娃娃也亮了。我很高兴，这些花灯真漂亮啊。以后元宵节我都要去看。
过年看花灯篇十三
“欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春”，是呀，全国各族人民此时都沉浸在这浓浓的节日气氛里，以各种方式庆祝着这具有中国传统历史的节日。在我们榆次，最具有特色的是花灯展览。
在晋商文化广场、迎宾广场和骆驼广场等重要场所都摆了形态各异、五彩缤纷而富有高科技的花灯。
我跑到“大转楼”的下边，爸爸按下快门，“咔嚓”，一张相片瞬间诞生了，我们还在蝴蝶泉、大理门、金银树等地方照了许多相。
不一会儿，广场上便人流如潮，人们有的照相、有的赏灯，还有的买上几个黄色的汽球，在上面写上自己的愿望，之后把汽球放飞，便是放飞希望……人们个个喜气洋洋。
马路上还挂着各种奇异、美丽而又明亮的灯。
勤劳智慧的人们，用自己的双手，把我们的世界装扮得流光溢彩、美轮美奂、热闹非凡。那一盏盏造型别致、光彩夺目的花灯，不仅增添了无限的节日乐趣，更展现了超凡的民间艺术和不朽的文化价值。
过年看花灯篇十四
昨天晚上我和爸爸还有妈妈，来到宝安，一进去看到许许多多的花灯非常非常的漂亮，看得我真是眼花缭乱津津有味，我们还拍了许许多多的照片，看到的是五彩缤纷的烟花，听到的是震耳欲聋的爆竹声，最有趣的还在后面呢！一个人在放孔明灯刚放起来，就被巡逻的保安员给截了下来了，踩灭了，保安之所以这样做，是因为怕它落下来引起火灾。
这是我最有趣的一次。
过年看花灯篇十五
正月十五是元宵节，在这一天民间都会有赏花灯吃元宵的习俗。人民公园就特地举行了“姑苏灯会”来庆祝元宵节。
今天，我家特别繁忙，耽误了不少时间，直到晚上才去看灯会。那天晚上，大约七点多，我跟着父母向公园出发了。
到了公园门口，我就飞快地跑了进去。我抬头向四周看，啊，一行一行的脸谱花灯展现在我眼前。这些灯可真漂亮啊!
我继续往前走，看见一行龙灯，有红的、绿的、黄的和蓝的。它们口中还含着一颗颗龙珠呢。四周的草地上，有许多莲花灯，还有几只大青蛙灯，造型别致，美丽极了。最吸引我的是十二生肖花灯了，有老鼠、牛、虎……。它们分成两行站立在路的两旁，还在对人们摇头微笑呢。“姜子牙钓鱼灯”也十分好看。姜子牙高高地坐在一块大石头上，身披蓑衣，手中拿了一根钓鱼竿，鱼线一直垂到水中，鱼钩笔直。一条大鲤鱼跳到水面上，口中不时喷出水花。还有许多各式各样的灯，有“双推磨”“嫁”……都非常好看。
走了一圈，我看到了许多灯，觉得比往年的灯要多，要好看。嗯，今年的灯会真让我大开眼界，大饱眼福呢。
过年看花灯篇十六
在今年这个龙年的寒假里，我过得很开心，最让我难忘的就是去。
正月十五，爸爸妈妈带我去夫子庙。来到夫子庙，只见这里人流如潮，热闹极了。我们刚来到夫子庙，就看到各种各样的灯，有兔形，有龙形。让我印象最深的还是荷花灯，最里面的花片一层包着一层，底下是叶做成的.底子，好看极了。
在回来的路上，我看见有人做糖稀，只见他挖了一勺糖稀在一个板上做了一个水滴形的头，然后加上耳朵，最后加上身体和腿，过一会，一匹四蹄生风的马就做好了。
观完了夫子庙花灯，妈妈问我开不开心，我说：“开心。”妈妈对我讲：“新学期马上要开始了，在新的一年里，要像龙马精神一样，好好学习，争取当个免考生。”我高兴得答应了妈妈：“我一定会给你一个惊喜。”
过年看花灯篇十七
教材分析：
1.元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2.激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4.描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5.调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
（一）、揭题导入：
教师：上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？
学生（齐）：《元宵节》。
教师：这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗？
学生：元宵节晚上吃元宵。
教师：元宵节还有哪些习俗呢？今天我们就来学习一篇有趣的小儿歌。
（出示课题）。
教师：谁来读一读？
教师：大家一起读一读。
教师：（指着灯）这个字就读….
学生：灯。
（点评：随机识字抓得好！导课简洁明了。）。
（二）、初读课文，学习生字。
（学生自由读课文）。
教师：数一数这篇课文有几句话，用手势告诉老师。
（三）、（学生用手势表示）。
教师：四句，都数对了！你会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
（学生读自己会读的那句话。）。
教师：你读对了！谁能把这四句话连起来读一读。
（学生完整地读课文。）。
教师：他不仅读得正确流利，还很有感情呢？把掌声送给他。
教师：元宵夜……。
学生（齐）：看花灯，大街小巷人欢腾。
（教师在黑板上出示夜、灯、街）。
教师：咱们来认认这几个字。
学生（齐）：夜、灯、街。
学生（齐）：纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
（教师在黑板上出示纸、金、吐、泡、猴、眨）。
教师：谁来读一读这几个字？
学生：纸、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教师：真好！
学生、教师（齐）：走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
（教师出示追、立）。
教师：这就是… 。
学生（齐）：追、立。
学生、教师（齐）：各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
（教师出示各、彩、奇）。
教师：这些字读….
学生（齐）：各、彩、奇。
教师：这就是这节课我们要认识的新朋友。老师再领着小朋友们读一读课文，看看从课文中能不能找到它们。
过年看花灯篇十八
今天晚上，爸爸妈妈带着我去灵湖公园。同去的有我的`好朋友罗国鑫，还有远方来的客人。我妈妈的朋友和她的儿子灿华。他们从厦门来。我们到了灵湖公园就看到了许许多多的花灯，有的花灯是个年兽，有的花灯一个空心大球。湖里边有喷泉。广场上人山人海。我和罗国鑫混进人群里藏起来让灿华抓我们。我们一边闪一边看他在哪。过了一会儿他都没发现我们。我们偷偷跟着他，之后终于被他发现了。人我们又跑到草坪上抓人，灿华老是抓不到我们。到了后来才抓住了罗国鑫。
之后我们买了可口可乐喝，我和罗国鑫一下子就扭开了瓶盖，灿华使出了吃奶的劲都打不开。之后我帮他给扭开来了。我们还玩了捉迷藏。我和罗国鑫躲起来，被他发现了，我们就各自装成自已的双胎哥哥忽悠他说“我是殷鑫，他是罗国畅，你要找的是我们的双胞胎弟弟。”刚开始还很成功，后来被拆穿了，他索性不玩了。
我们又看了一会儿喷泉和花灯，还照了几张相。最后回家了。
过年看花灯篇十九
今天,我和爸爸一起去阜阳生态园看花灯。
我们在生态园的售票处买了，一进门便看见一些老年人在表演花鼓和彩带，我和爸爸看了一会儿就沿着一条小路一直走，小路两旁，从上到下都是五彩缤纷，树上挂着一个个形态各异的的花灯;小草旁边，放着一条条美丽的'彩灯，漂亮极了。
过了一会儿，我们来到了第一个花灯景点“花灯猜谜”，这个“花灯猜谜”上的所有花灯都有一个灯谜呢，很多人围着花灯苦思冥想，这些花灯不仅有谜语智慧而且个个都十分好看呢!
我们还去了“灯火辉煌”等美丽的花灯景点，灯会上的这些花灯真好看啊，它们可是凝聚着花灯人的智慧和汗水呢。
过年看花灯篇二十
今天晚上，公园里有花灯。来的人真多呀，往公园去的几条路上都停满了车。公园里也人如海灯如潮。我们好不容易才到了的地方。五颜六色的花灯把这儿照得和白天一样。
这儿的花灯什么样的都有。双龙戏珠、八仙过海、玲珑宝塔……我看都看不过来了。最好玩的花灯是“祖国万岁”。上面的几个小人敲锣打鼓，真好玩！我是好不容易才挤进去的。
时间不早了，我们就依依不舍地离开了公园。
过年看花灯篇二十一
今天妈妈和小姨领我去市政府，好漂亮的花灯，五颜六色，有好多老虎花灯、狮子花灯、龙腾虎跃的花灯，亮闪闪的花灯，我们还照了很多照片，只是天气有点冷，所以看了一会儿就回家了，妈妈说哪天不冷在带我去幸福门，真高兴。
