包装的简历（优秀12篇）
总结是我们不断进步的基石。怎样提高自己的社交能力成为大家普遍关注的问题。如果对总结写作有困惑的话，不妨参考以下范文，或许会有所帮助。
包装的简历篇一
驾岭学校 武秀云
教学目标：
１、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
２、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
３、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
４、通过学习，适时培养学生的环保意识和渗透节约的意识。教学重点：
让学生通过动手操作，自己感悟，加上适当的课件演示，能找出各种包装方案中的最优方案，理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略。教学难点：
通过尝试摆放，找出多种摆法中最优的方案；能理解多个相同长方体物体叠放时的最优策略。教学准备：
教具：多媒体教学课件。
学具：每位学生准备1个磁带盒。教学过程：
一、创设情境，引入课题。
师:同学们,你们收过礼物吗?能说说你都收到了什么礼物? 师：你们的礼物包装过吗?老师也收过一些礼物,而且是包装过的礼物,想看看吗?（课件演示，欣赏包装好的各种礼物）师：刚刚大家欣赏的礼物怎么样? 师：生活中我们如果要送某种礼物给别人，通常会用包装纸包起来使它更漂亮。要包装一个礼品,要考虑哪些数学问题呢? 学生提出问题。
师：哦,原来包装礼物中还有这么多我们不知道的学问,今天我们就一起来研究研究包装的学问（板书：包装的学问）
二、动手操作，整理归纳。1．一盒磁带的包装。
师：大家看这是什么？（拿出一盒磁带）这是老师为爸爸、妈妈买的一盒她们最喜欢的《梨园春》节目的磁带，我准备把它包装起来送给她们。请你们当设计师帮老师计算一下至少要用多少包装纸？（不计接口处）
（1）谁来说说计算包装纸的面积，实际上是要计算什么？（2）怎样计算？
（3）不知道长、宽、高啊，怎么办？
（4）学生量出长，宽，高。(教师统一有关数据)2.两盒磁带的包装。
师：刚才同学知道了包装一个磁带至少需要多大的包装纸。那么现在，老师想把两盒磁带包成一包，你觉得可以怎么来包装呢？有几种包装方式呢？同桌之间摆摆看.（1）生同桌合作，一起动手摆出了3种包装方案。
（师：在摆的过程中，同桌可互相帮助，不要摆重复）
（2）师：我们知道，长方体的六个面中，上下相等，左右相等，前后相等。为了表述的方便，我们暂时把磁带的上下面都叫大面，前后面都叫中面，左右面都叫小面。大家一会说的时候，可以用这三个词。大家要认真倾听，如果说的不够完整，其余同学可以补充。
小组反馈，小组登讲台进行介绍。
师：大家建议老师选择哪种方式包装?为什么?
(3)师：不用计算，观察这3种摆法，你能知道哪一种方案最节约包装纸吗？为什么？
3、小结规律。
生反馈，师板书：
重叠的面越大,表面积越小,就越节省包装纸
4、三盒磁带的包装。
师：现在，老师想把两盒磁带包成一包，你觉得可以怎么来包装呢？有几种包装方式呢？同桌之间摆摆看.（1）生小组合作，一起动手摆出了3种包装方案。
（2）小组反馈，小组登讲台进行介绍。
师：大家建议老师选择哪种方式包装?为什么?
(3)师：不用计算，观察这3种摆法，你能知道哪一种方案最节约包装纸吗？为什么？
三、走进生活，走近包装。
1、淘气把两个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（）个面，把三个相同的长方体拼成一个长方体后，少了（）个面。
2、淘气把一个长方体切成两个长方体，多了（）个面，切成三个长方体，多了（）个面。
4、六一儿童节快到了,淘气挑选了一套分为上、中、下集的书，每本书长、宽、高分别为 20厘米、15厘米、8厘米。淘气想亲手将这套书用彩纸和彩带装饰起来，请你为他设计一个装饰方案。
四、课后小结。
师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
生：…… 板书设计：
包装的学问
重叠的面积越大,其表面积越小，越节省包装纸。
包装的简历篇二
一是写真开路。很多求职者将自已出高价拍摄的写真放大简历封面。这种简历虽然能引起注意，但效果不大。有hr主管表示，如果是要求相貌气质的岗位，这种简历也许有效。但大多数岗位，还是要求求职者具备综合素质与工作能力。
二是虚饰简历文字。不仅是对已有经历夸大程度进行美化，对于没有的经历也不惜移花接木。这种简历无疑会让人觉得靠不住，难免被hr主管置之一旁。
三是追求视频效果。有些求职借助高科技，将自已的简历视频化，不仅让hr主管对求职者可视可听，还可借此展示自已的才艺。遗憾的是简历只是hr主管初选的依据，对于还没有通过初选的求职者，hr主管们抽不出时间来通过视频进一步了解求职者。况且求职者的才艺，如果工作上用不上，hr主管们也不会感兴趣。
简历是通向应聘之路的第一关，只是hr对求职者初选的依据，因此，以“简”为好。hr主管们建议，简历撰写要遵守简洁明了原则，对于具有所应聘的职位的相关经验可以适当强调，内容应紧密围绕应聘职位来介绍自已相关的经历，包括学习、实习、工作经历，不宜泛泛而谈。好的简历要能突出自已的.优势。才艺方面的特长可以作为备注，起到提示的作用，但如果不是应聘才艺岗位，不宜过份渲染。简历最好不要一式多份，而要针对所要应聘的岗位量身定做，结合应聘岗位的要求，相应突出自已的优势，切忌面面俱到。简历的语言不要夸饰，重在以事实说话。对于自已所取得的相应的证书可以附在简历背后，可从侧面证明自已的能力。
包装的简历篇三
又到了大四学生找工作的季节，在什么都讲究包装的今天，毕业求职自我形象设计眼下已经成了校园一大时尚。毕业生为推销自己，求职前不惜血本进行自我包装。南京一名广告专业的毕业生在他的推荐材料中，把自己当作商品做了大胆的设计：第一页是产品名称(自己姓名)，后面依次是市场调研(毕业生供需状况)、产品性能(自己的特长、爱好)、产品研制过程(自己的专业学习情况)等内容，俨然把自己当作了商品进行推销。为了使自己在众多应聘者中脱颖而出，毕业生们可谓费尽了心思。
近年来毕业生的包装成本也是逐年看涨，前些年的临到毕业买套正装与今日相比已是小巫见大巫，今日包装的品种更加丰富，讲究“软”、“硬”包装一齐上。硬包装包括通讯设备和外观设备，如手机、呼机、职业装、皮包、皮鞋、化妆品以及拍“艺术型”报名照。据北京工业大学一毕业生称，硬包装中除手机不是“急需”外，其他装备“一个都不能少”。而置齐这套“包装”，轻轻松松就要花去一千多元。如进行全方位高档“包装”，少说要花三四千元；软包装也不可少，上至简历、证书下至求职名片，一应俱全，对此项投资，学生目的很明确：在最短的时间内，考出最多的技能证书，如驾照，投入一般也要数百上千元。此外，身体先天“不足”者还需额外“包装”。如林大周姓男生身高1.62米，自惭形秽，“出血”300多元买了一双增高鞋。至于锦上添花如割双眼皮、做治近视眼手术等，花费则更大。
对于学生而言，包装费的确是一笔不小的开支，但多数学生认为，这是一项回报率极高的投资，一方面舍不得孩子套不着狼，只要能在应聘时脱颖而出，花再多的钱也值得，另一方面，通过自我包装也可以向公司展示自己的品位和才华，根据以往的经验，许多单位对富有创造力和想像力的毕业生十分欣赏，“没有大胆的想像便不会有大胆的创造”。现在可以很好地包装自己，将来就能更好地包装公司。毕竟“人不可貌相”的时代已经过去了，在一切都讲究包装的年代中，毕业生求职包装已经成为一种社会趋势。
--重装门面成效几何。
二把刀的包装适得其反。
包装的目的不言而喻，然而包装是否能真正换来用人单位的青睐呢？
采访中记者发现，许多用人单位对于毕业生的包装却并不认可。京城某高新技术企业的人力资源部经理坦言，我们当然不希望毕业生完全“本色”地来应聘，那种胡子拉碴的邋遢样公之于众的确有碍观瞻。但我们也不鼓励大学生包装，毕竟应聘的大学生还是学生，学生就应该朝气蓬勃，而且目前学生包装好像并不高明，很多的学生应聘时穿着正式，好像很老成持重，但事实上却千篇一律，也掩盖了自己青春的气息，用句不好听的话像是傻女婿见丈母娘似的。
“重老成、轻个性”是目前毕业生自我形象设计中存在的最大误区。应聘的毕业生几乎都是套装、公文包，不同专业的人被“设计”后显得千人一面。其次“重外部包装，轻内涵修养”也是包装中显现的问题之一，不少人“不开口是美人，一开口吓煞人”。曾听说有位女学生把眉毛描得细细的，梳了个一半遮脸的时髦发型去面试，着实把考核者吓了一跳。事后一位考核者告诉笔者，“我真搞不明白梳这样的发型来面试想要表达什么意思。像她这样犹抱琵琶半遮面的，实在让人不敢恭维”。还有一些女性喜欢把头发染成黄色，可她们不知道这样子，自己的面试就“黄掉”了。
对于用人单位而言，包装也是因工作岗位不同而异的，对于一些对外貌、仪表有一定要求的岗位如秘书、推销甚至公关、银行职员之类，当然还是要求一定的包装效果，但对于技术方面要求很强的工作，用人单位更看重实力。一位技术出身的人事部经理接受采访时说，“做技术的很多人都不善言辞，而且工作性质也不要求什么包装，我们不会因为包装差放走一个陈景润。”
--弄虚作假的包装。
让人望而却步。
令用人单位头疼的是部分毕业生为加强竞争优势，在包装中弄虚作假，让单位不好甄别。
据了解，一些学生包装中无中生有在“自荐书”深挖闪光点：没有获过奖学金，没有担任过班、系干部，但精心制作的自荐书上却有获奖学金和担任干部的记录。某校毕业生直言不讳称，自我“粉刷”、“表扬与自我表扬相结合”是万万不可或缺的。由于用人单位往往不可能挨个“验明正身”，在自荐书上拔高甚至“放卫星”的为数不少。成绩单也是有待挖掘的宝藏。自称有十来次补考的陈姓学生，“门面”不光鲜，只好模仿校方发放的成绩单，“克隆”一张，将不理想的成绩一笔勾销，摇身变为“优等生”。他称，这样在用人单位面前才有“面子”，也容易找到好单位。据介绍，制作这样一本册子，价格不菲，只是如今竞争激烈，一个职位往往有好多人应聘，如果自己的推销方式既“跳”又“亮”，这样便成功了一半。此外在简历和面试中杜撰自己的'社会经历，为展示多才多艺而伪造获奖证书之类已属平常手段。去年9月在武汉举行的大型人才交流会上，有关部门就查出近半数的文凭是伪劣产品。
--自我包装。
为何大行其道。
“存在即是合理的”有违哲学原理，但求职包装的大行其道却的确有它的道理。毕业生热衷在“面子”上下功夫，既有社会大环境的影响，也迎合了不少企业“楚王好细腰”的心态。据悉，用人单位进高校选人才，大多采取看自荐书、面谈、签约的方式，多数情况下都是“一锤定音”。由于供需双方见面时间短，用人单位不可能对中意学生的方方面面深入了解。于是自荐书和见面时的仪表及谈吐等显得至关重要。显然一个人的外貌仪表与其工作能力并无本质上的联系，但大多数人却相信，根据一个人的长相和外表能判断他的性格和能力。以貌取人固然不对，但客观上却不可避免，在求职中这样的例子却屡见不鲜。货要卖出去，首先得要有卖相！金玉其外也好，败絮其中也罢，那些都是下一步的事了。如果说学生内在知识和能力靠长期艰苦的积累，那么装点门面则来得更省事更容易，且立竿见影，事半功倍。所以要根本消除形象包装中的作假成分，还有赖于招聘程序乃至整个招聘制度的改革。
包装的简历篇四
眼下正是毕业生生求职的旺季，要求职，简历是不可少的。然而，许多求职者对待简历的态度却着实的让招聘方头疼。某公司的招聘人员孙先生认为，现在的求职者尤其是应届生毕业生生过度为个人简历“注水”，导致求职简历里虚假的成分太多，这样往往容易陷入求职的误区。
几分钟做好一份简历。
“我具有很强的敬业精神，能熟练使用计算机和office办公软件，既有独立工作能力，又极富团队精神，同时具有良好的职业道德和职业操守。富有进取心，无论是在工作中还是利用业余时间都能够不断地充实自己，逐步提升自己的知识层面和工作能力。”这是一份简历上的自我评价，记者调查后发现，大概70%的求职简历上自我评价这一部分都是大同小异。
难道是大家都“心有灵犀”？27日，一位从泰安过来参加招聘会的刘同学向记者介绍了他做简历的方法。原来，这些“相似”的简历有的是使用了高校复印店里提供的简历模版完成的，而更多的是从求职网站下载的。
记者登陆了一个名为“写作范文论文网”的'网站，果然在首页的“写作模版”里面找到了应届生毕业生生求职的简历模版。该模版分为4个部分，除了个人基本资料之外，还安排了一套丰富的社会实践及实习经历，以及十分贴切的自我评价，还附带有英文简历。求职者要做的只是根据这个模版，结合自己的学习情况做一下微调即可，整个过程不会超过5分钟。
对此，一些招聘单位也表达了他们的不满：“说实话，有时候看这种简历真的没什么意思，大家的情况基本都一样。由此可以看出这些求职者没有用心来对待招聘，这是一种敷衍，对我们招聘单位不负责，对他们自己也不负责。”
包装的简历篇五
成绩优秀的同学也不甘落后，用他们的话来说：不能输在“起跑”线，好的内容也需要好的载体
在届应届毕业生简历“筹备”中，有一种新的“时尚潮流”，那就是彩色简历开始以亮丽形象登场，而曾经独领风骚的黑白简历因不能让人“眼前一亮”而退居“二线”。
很多学生为制作简历动足了脑筋：除彩色外，还要配上显示自己性格特点的图案；同时在简历内容上大费心机，为了一个“适合”自己的措辞而折腾半天。
学生费时费力费钱制作出来的简历，用人单位是如何看待呢？在财经大学举行校园招聘的一家投资公司人事部门工作人员，他说：“让我们眼前真正一亮的是简历的实际内容，而不是它的包装、用词，有些同学的英文简历做得顶呱呱，但面试时英文却说不上几句，这样的毕业生我们会要吗？”
这位工作人员建议，与其在简历上大费脑筋，不如做些实质性的“硬件”包装，比如培养、训练你的表达能力等。针对很多毕业生表达能力欠佳这一点，他指出，表达能力是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力，它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式，招聘时我们着重强调的是文字、口头表达能力。
应届毕业生们，别再为简历的“包装”而乐此不疲，“劳命伤财”；做一些能真正扮靓自己的训练，一份实在的耕耘必有一份收获。
包装的简历篇六
婚姻状况:未婚民族:。
培训认证:参与者身高:163cm。
信誉徽章:重量不适用:。
人才评价:未评价。
我的专长:。
工作强度。
人才类型:应届毕业生。
职位:平面设计师:，包装设计:。
工作年限:0职称:。
求职类型:实习日期:任何时候
商业经验。
志愿者经历。
教育背景。
研究生院:广东轻工职业技术学院。
最高学历:大专学历:毕业日期:20xx-06
专业一:广告设计专业二:平面设计。
开始年份结束年份学校(机构)专业取得证书编号。
语言能力。
外语:英语，粤语，优秀。
其他外语技能:。
普通话水平:好。
工作能力和其他专业知识。
熟练设计软件(如photoshop、illustrator等。)。
平面设计、广告设计、图像艺术设计、包装设计、相册设计、排版设计等。
详细的个人自传。
在学校接受过系统的专业训练，比如计算机辅助设计，平面创意，广告文案，
传统装饰设计、广告设计指南、广告案例分析、广告媒体运营实务、广告策划、
广告设计、包装装潢设计、logo和vi设计等。有很强的'意志力和吃苦耐劳的品质，
对工作认真负责，积极进取，敢于面对困难和挑战。我热爱我的专业，因为我学设计。
你可以画出自己的想法，让更多的人感受到你的快乐。虽然现在我的社会经验和。
工作态度，坚持不懈的努力，以及合作伙伴的帮助和建议，可以战胜一切。
希望贵公司能给我一个学习的机会。谢谢。
包装的简历篇七
小学课堂网http://。
一、说教材。
1、教学内容：
北师大版实验教科书五年级下册第82页—第83页。
2、教材分析。
《包装的学问》是综合实践课，学生已经学习正方体、长方体的表面积计算，合并、分割正方体、长方体的有关知识。本课是组织学生组拼计算、观察发现、总结规律，开展有关包装学问的数学活动。
【教学目标】。
（1）找出各种不同的包装方法，计算表面积，并比较出最节约的包装方法，体验策略的多样化，发展优化思想。
重点是：探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。难点是：灵活、快速地找出最优的包装策略。【教学准备】课件、长方体纸盒等。
二、说教法与学法：
1、教法：以教师的引导为主导，体现“先导后教”、进而“无为而教”的教学思想；
2、学法：以学生的学习为主体，体现“先做后学”、进而“自主学习”的学习思想；采取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导学生学会学数学、想数学、用数学。
根据以上的理念，结合本课的特点，我设计了以下五个教学环节：
三、说教学过程：
（一）情境导入，激发兴趣。
1、“兴趣是最好的老师。”学生对学习有浓厚的兴趣，将是学习数学的最大动力。我是这样引入的：（播放课件）。
“同学们！你们看！知道这是什么呢！‛。
同学们看到这么两件古老的、旧的瓶装物体，肯定发生很大的好奇心，纷纷进行猜谜。可能有的同学会猜中，也可能猜不中。
包装的简历篇八
把商品包裹起来或装进盒子、瓶子等。魏巍《东方》第四部第十一章：“﹝郭祥﹞一下拿出好多黄铁盒包装的英国的‘555’牌香烟。”指包装商品的东西，如纸、盒子、瓶子等。鲁迅《书信集·致许寿裳》：“因恐于不及注意中遗失，故邮寄，包装颇厚，想必不至于损坏也。”
包装词语的近义词
装潢、装饰、灯具、粉饰
包装词语的造句
1、越南抱怨称，双层折叠被套批量太小，无法包装。
2、包装说明尚未收到，请在发送时回复。
3、在尼克韦上校领导下的工作中，他完全学会了包装和拆包的技巧。
4、一名服务员正在为这群人迅速重新包装桌子。
5、优异的热封性能，适用于高速包装设备。
6、阀门已经彻底清洗和脱脂，并分别包装在密封的聚乙烯袋中。
7、直邮广告在专业商品的包装方面已经变得非常熟练。
8、真空包装的火腿片应该在进食前三十分钟取出。
9、咖啡豆被磨碎，包装成咖啡粉出售。
10、研究表明水蒸气可以快速渗透塑料包装材料。
11、太婆也不怕热，每天下午都会守在门口，盼着我回来，一手握着自己用牛奶包装盒制成的扇子，一手拿着根冰棍。
12、每个月饼被油浸透明的方纸包着，包装纸上印着暗一红的桂影圆月。
13、尘世间痴男怨女们大多只懂得包装自己，化妆、造型、穿漂亮帅气的衣服、戴夸张的首饰。
14、茶叶的功能不再是保健、解渴、清新、润喉的了，在漂亮的包装下，没了清风君子的内涵，没了温情，多了市侩，多了庸俗，一杯茶汤，尽溶世间炎凉。
15、佳节已到，节日的气氛已经很浓厚了，看着那包装精美的月饼和堆积如山的各色水果，我偷偷的回到了童年时的一个中秋节。
16、蚕种用沙盒包装着，拆开后将蚕种放在匾里，匾放在密封的房间，再对密封的房间加热，蚕卵在一定的温度下会孵出小毛毛虫，这就是小蚕。
17、我们都是陈列在掌柜上，包装精致，不可一世的甜蜜糖果。
18、没人的时候，多多锻炼，无心的时候，好好想想，夜深的时候，告诉一些真心，然后包装一下疲惫和泪，说一些谢谢。
19、小吃主料和配料多产自本地山区，如蕨菜炒腊肉，板栗炖鸡，凉米豆腐，苞谷粑粑，姜丝糖，有的连包装物都来自山上。
20、云南这个旅游大省，已经成功地将其多姿多彩的民风民俗，宣传包装上市了。
21、谁没有必要为谁量身定做一件外衣，因为生活不需要外衣，更无须包装。
22、女人们把平时包装得很仔细的面孔向着太阳，也跟着露出笑靥，仿佛要晒干所有烦恼和疲累。
23、看着红彤彤的果子从树上一个一个被摘下，放进篮子里，再由篮子倒进果箱，封好包装送到车上。
24、一踏上西塘的青石板地面，云彩也立刻像被捅破了包装的水袋一样，噼里啪啦地敲出响声来。
25、老师姓韩，人长得像方便面包装上的小浣熊，我们都叫他小浣熊。
26、宁愿相信人间的美好，褪去包装的外壳，存一份温暖，给自己。
27、妈妈小心翼翼地用指甲在纸盒边缘挑了挑，她不想把精美的包装纸弄破了。
28、一个女子最可怕的就是把自己当作一件礼物，按照流行的样式包装，揣测他的口味改造，然后打包送上门去，巴望着别人珍惜自己。
29、选购由正规厂家生产的带包装的炒货，以保证食用卫生和安全。
30、形式是功能的外包装，以一定的形式表达功能达到美，这就是家装的过程。
31、小礼品，洗面奶，大大小小的包装彩盒，看的我眼花缭乱，应接不暇，老师今天看起来也红光满面，十分开心。
32、补偿式调节系统，是解决卷筒型包装纸图案定位的一种简单实用的方法。
33、现在，全球的包装用户和加工厂正在以令人惊异的步伐不断兼并和改变。
34、根据客户的要求监控发货的包装、条形码标签和运输的实施情况。
35、法国政府让人把飞机包装起来，一部分一部分地搬回法国。
36、这也许只是一个玩笑，抑或是包装设计师不懂这个名称的由来。
37、圣诞节的时候，我们把一些娱乐用具包装起来送到儿童之家去。
38、人生的许多档次，不在于外在的包装，而在于内心的品质。
39、心里觉得感激却不表达出来，就好象包装好了礼物却不送出去一样。
40、现实中，你不能要求批评你的人，怎样去包装他的批评。
41、商店中央的货架是一水儿的卧式玻璃盖冷柜，里面放满了包装精美的高档海鲜：龙虾、螃蟹、各种鱼类应有尽有。
42、从前热恋时，他送你玫瑰和包装好的礼物，脸上摆着娇羞与幸福，满心欢喜的收下。
包装的简历篇九
如何包装简历，以下文章来源于应届毕业生求职网（）,在写简历的同时应届毕业生求职网为你推荐一篇采购物流类求职简历模版为模板参考。现在的求职者都不知道怎样写一份求职简历，那么应届毕业生求职网为您提供化工技术员个人求职简历模板为写简历模板。注意一切请以自己的真实情况填写求职简历,请继续详细阅读以下文章。
也许是你的简历不合格，抑或是面试细节上出了问题，导致了你的求职计划尚未进行，就先栽了个大跟斗。不要小看了你的简历和面试表现，那里面可是个万花筒，技巧层出不穷。如果你能牢牢把握住这两关，定能事半功倍。
让我们先来看看王小姐的例子：
在医药市场销售领域有丰富经验和优秀成绩的王小姐，最近正一门心思想往大型外企跳槽。她风风火火地来到职业咨询公司，扔下一份中文简历和求职信，要求“翻译”成英文版即可。职业顾问看了王小姐的简历后说：“我不能为你做这件事，这是对你负责。因为，这样的简历不合格。”
首先，你的简历和求职信的风格，不符合外企的人力资源部门的标准和要求。
其次，你的中文简历、求职信本身不合格。格式、内容都不专业，缺乏针对性。
再次，英文的简历和求职信并不是单纯的中译英，它也需要语言上的技巧。
最后，专业的简历和求职信，要加上有效的面试沟通才能打动人事经理的心。所以需要在这方面做强化培训。
在专家的建议下，王小姐参加了简历包装和面试技巧的培训。专业指导之后，王小姐恍然大悟：“原来这简历和面试里面，有那么多“花头”，这下可真是受益非浅。”当王小姐拿这包装后的简历，自信地来到心宜已久的公司，从容地与人力资源总监交流，不久就收到了该公司的录取通知书。
案例所要告诉你的是：简历包装，面试技巧不容忽视。
不要以为制作简历很简单，如果不注意其中细枝末节，你的简历往往被打入冷宫。比如：针对不同性质的用人单位，需要制作不同风格的简历。去外企，简历上要突出相关工作经验、你的工作表现等；而国企更看重的'是证书、考试成绩等。说这些是为了告诉你，简历需要体现专业性。简历包装，是本着实事求是的态度，旨在突出你的优势，回避弱项。提炼你的职业含金量，使其吸引人事经理的目光。包装简历的专业性，可以显现你的个人素质，同时也表达了你对该公司的尊重，所以制作一份精美的简历，将有益于你的求职。
同样，面试技巧带给你的益处也是不言而喻的：通过面试，给用人单位留下最直接且最深刻的印象，这将直接影响你求职的成功与否。很多不重视面试细节的人，或许他有不错的条件，但是也许是他的衣着打扮、谈吐举止欠妥当；或者对该公司、该职务、该行业没有事先的了解和充分的估计；抑或是夸夸其谈，喋喋不休的、或是拘谨不安，结结巴巴的；还是在细节上不注意，说了不该说的话……这些例子总是以失败告终。究其原因，是因为没有经过面试技巧的强化训练。
比如：去国企，该如何穿着打扮，表现性格中的哪一面；到外企，又该如何。你必须敏锐地嗅到该应聘单位实地所感受到的不同的企业文化，老板的性格是怎样的，来及时调整自己。
再比如：在面试中如何回避自己的弱点，怎样凸现自己的优势。根据自己的求职意向，有针对性地凸现自己某些方面的优势。如何对付“凶神恶煞”型、“慈眉善目”型……的主考官等等。
这些都是必须掌握的，所谓知己知彼，百战不贻。想要得到你所期望的工作，千万不要忘记检查一下：你的简历制作地够不够专业，你有没有经过一定的面试技巧的培训。如果没有，职业顾问提醒你，赶快去补一下课。
包装的简历篇十
实验小学
赵爱娟 教学目标：
1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
教学过程：
一、创设情境，激趣促学
二、自主探索，形成共识
（一）创设情境：包装妈妈的礼物——２盒磁带
（二）同桌利用学具探索包装的方案。（课件演示）
（三）全班反馈
1、指名上台展示２盒磁带的多种包装方案。
2、提问：如果是你，会选择哪种包装方案？为什么？
（这时学生只需有模糊的感知即可。）
（四）探索验证
1、提问：你能想办法验证刚才的猜测吗？
2、小组探究学习：探索验证刚才的猜测是否正确？并把数据填写在表格里，观察表格，发现规律。
（五）小组汇报，其他小组互为补充，形成共识并板书
（六）师生小结：包装多个长方体，重叠的面大，减少的面积越多，包装表面积就越小，从而更节约包装纸。
三、巩固运用，拓展创新
（一）通过三盒磁带的包装，验证规律。师出示3盒磁带，问：这3盒磁带怎样包装才最节约包装纸，为什么？（要求学生不计算，运用刚才的发现直接判断最节约包装纸的包装方法，并说明理由。）课件演示。
（二）四盒磁带的包装
1、小组利用实物摆一摆，如何包装最节约包装纸,并说明理由。
2、小组汇报：把各小组确定的具代表性的几种包装方案展示于讲台。
3、小小辩论会：你支持哪种包装方案？说出你的理由，驳倒对方。
4、老师多媒体演示。
5、师生小结：包装时，要减少最大的面积，不仅要重叠最大的面，而且要重叠最多的面。
四、回顾总结
师：你能谈谈这节课你有什么收获、体会或者问题吗？
师：今天，我们通过自己的探究，知道了怎样在包装中节约包装纸这一包装的学问。在今后的学习中，我们也应该用这种研究精神去学习新知识，并把新知识运用于实际生活当中！
五、板书设计：
包装的学问
重叠的面积越大，露在外面的表面积越小
包装的简历篇十一
各位领导、老师：
大家好！
我说课的题目是《食品包装袋上的学问》。
随着人们生活水平的不断提高，深加工、精加工的食品已成为人们的重要食品之一。孩子们在日常生活中天天接触到食品包装，已经关注到了色彩亮丽、美观精致的食品包装上有很多信息，但他们不善于或不会有意识地去观察，也不会深入地思考，能从这些信息中获得些什么。现实生活中，丰富多彩的食品摆在学生面前，包装袋就成为学生了解食品的主要途径。通过对食物包装袋的研究活动，学生不仅能对自己吃的食物，有感性的认识。并能有意识的关注周围的世界。学会在过程中去发现问题，并能想办法解决一些实际问题。
根据教材的地位、特点及学生的实际情况我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度拟定了以下教学目标：
知识与能力：了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。
行为与习惯：引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。
情感与态度：培养学生具有初步的消费者自我保护意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。
整个研究活动的目的是让学生经历探究包装物上的信息这一过程，学会收集相关信息，并对收集的信息进行初步的分析和整理，从而帮助他们识别食品信息，有效抵制伪劣食品，用知识改善生活，提高饮食质量，提高生活质量。这节课分以下几个活动环节：
第三环节：深入研究。通过实际调查、查阅资料等手段进一步就某一知识进行深入研究，以求全面正确诠释与其相关的知识。
第四环节：模拟社会实践学会维权。
怎样处理购买的不合格商品？
通过活动告诉学生怎样通过法律维护自己的合法权益。
第一环节：激趣导入，明确主题。
新课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。关注儿童现在正在进行中的现实生活，有针对性的组织教学，才能做到让品德课堂真正回归生活。从而激发儿童的探究x望。
上课伊始，课件出示一些商品，让学生猜猜看，里面装的都是什么？是怎么猜到的？引出课题：包装袋上的学问。激发了他们的求知x望，从而兴趣昂然地参与学习，活动，为学生进一步了解有关包装袋上的知识做了积极铺垫。
第二环节：观察信息，分类整理。
1、课前老师请同学们完成一项实践活动，选购一件商品或寻找一个完整的包装袋、包装盒。课上以四人小组为单位，把各自准备好的物品拿出来，让学生仔细观察，互相研究研究，看看他们能发现包装袋上有哪些信息？把整理好的信息填入资料卡一中。（课件出示卡一）。
食品名称。
包装袋上的信息整理。
我的发现。
2、讨论交流：
让学生根据刚才的整理，说说从食品包装袋上能获得哪些信息？通常情况下，有哪几类？初步发现包装袋上的学问，并引导学生发现有的包装袋上没有生产日期，有的没有厂址，从而了解什么是“三无产品”，为什么会出现这样的商品？认识到这样的商品来路不明，往往会对人体健康造成一定的危害。所以我们在购买时，一定要仔细阅读包装袋上的信息。
接下来，再次观察手中的食品包装袋，找出三无产品，加深印象。
除此以外，进一步引导学生从手中的食品包装袋上，观察发现平日不在意的信息，如：“qs”是质量安全标识，通过播放课件：qs的自我介绍和找一找食品包装袋上的qs标志这些活动，了解食品包装袋信息的重要性，为进一步研究、分辨伪劣商品作准备。
第三环节：借助信息，深入研究。
深入研究包装袋上的信息，是这节课的重点内容。各种食品包装袋上的信息非常丰富，但是最重要的是与人体健康密切相关的生产日期、保质期及产品配料等方面的信息。因此，教师通过问题“在这么多的信息当中，你认为那些是最重要的'？为什么？”有意识地引导学生找出这些信息，并进行深入研究、讨论，同时串联了几个相关的小实践活动，指导学生活学活用，很好的调动了学生的主动性、积极性，使教学目标落到实处。
（一）辨生产日期和保质期。在这一活动中，设计了“找一找”：食品包装袋上的生产日期及它们所在的位置、食品包装袋上其他与时间相关的信息“保质期”；“填一填”：资料卡二（课件出示）
收集信息。
食品名称。
生产日期
保质期。
保存条件。
整理信息。
我们发现：
1、最早生产的食品是最迟生产的食品是（）最新鲜的食品是（）。
2、保质期最长的食品是（）保质期最短的食品是（）。
3、我还发现了：
“说一说”自己的发现。从而了解：生产日期要与保质期对应起来，购买商品时，应计算一下什么时候到期，从而选购离保质期时间较长的商品，相对安全。
然后，通过小实践活动“选一选”：从两袋牛奶中进行选购，你会选哪一袋？并说明理由。让学生掌握了一定的生活技能。
（二）学会看配料：
包装袋上的配料能够清楚地显示食品中的营养成分和添加剂的含量，这些都是对人体健康至关重要的内容。也是在选购食品时不可忽视的方面。因此，在这一环节中，我们设计了两个小活动：
首先出示课件：一包膨化食品的配料表。
让学生找一找：有哪些成份？然后，想一想：在这些成份里面有没有危害身体健康的东西？（学生会找出色素、膨松剂、食品添加剂等）出示有关文字拓展资料：明确食品添加剂的危害。
接下来又设计了一个小实践活动：选一选：（课件）小红的爷爷有糖尿病，小红买一包甜饼干送给爷爷吃，你认为小红这样做合适吗？让学生学会根据个人身体情况选择适合的食品才更安全。
第四环节：亲身体验，综合实践。
在这一环节中，我们设计了一个小情境：（出示课件）邻居李奶奶昨天采购了一些商品，也不知是不是合格产品。今天，她特意委托我带来请同学们帮她鉴别鉴别。
然后，把商品分发给各小组，四人小组合作鉴别。汇报鉴别情况。这一活动的设计，给学生创设了亲身实践体验的情境。既带给学生真实的问题，又能使学生学会处理类似问题的方法。让学生联系生活实际，在思考和研究中增长了生活的本领。
现在李奶奶买了这么多不合格产品，该怎么办呢？请同学们帮她出出主意。（找厂家或商家退货、打投诉热线12315）。
课件出示：友情提示——投诉部门：消费者协会；投诉电话：12315；消费者权益日：每年的3月15日）。
小结：谢谢同学们，我一定把你们的好办法转告给李奶奶，买到不合格产品一定要维护自己的权益，要求退货或投诉。只要大家行动起来，那些不法厂家和商家就无立身之地。让我们大家做个小小宣传员，把我们今天这节课所掌握的知识告诉爸爸妈妈、亲朋好友，让大家从食品包装袋上了解信息，辨别真伪。做一个聪明的消费者。
【设计意图】这一活动的设计，给学生创设了亲身实践体验的情境。既带给学生真实的问题，又能使学生学会处理类似问题的方法。让学生联系生活实际，在思考和研究中增长了生活的本领。
下面再展示一下本节课的拓展资料（课件）请看。
拓展资料包括五部分，内容分别是：
1、各国元旦习俗与庆祝方式；
2、全中国过元旦方式；
3、元旦的由来和庆祝方式的文字资料。
包装的简历篇十二
北师大版五年级下册《包装的学问》教科书82――83页
1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。
2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。
3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。
重点：应用表面积等知识来讨论如何节约包装纸。
难点：灵活、快速地找出最优的包装策略。
学法指导：合作交流，探究规律
教具：多媒体课件、4盒磁带
学具：4个相同的长方体盒子
给同学们看几幅图片，(课件出示)，同学们，你们看到了什么?你有什么感受?
包装在我们的生活中应用非常广泛，外表亮丽，便于携带的包装总是首先吸引我们的注意。怎样包装最漂亮，怎样包装便于携带，怎样包装最节约用纸，这些都是包装的学问。今天这节课，我们就从节约的角度来研究一下包装的学问。
板书课题：包装的学问
师：“六一”快到了，小红在外打工的妈妈给小红买了一份礼物，它是一个长方体形状的，长是25cm，宽是15cm,，高是5cm。小红的妈妈准备把它包装好了再寄给小红，那么要多少包装纸呢?请同学们帮小红的妈妈算一算。
学生独立做，二人板演后，师问：要求包装纸的面积就是求什么?
师：将两个这样的礼品盒包装成一个长方体形状的礼品盒，有几种包装方法?用自己准备的长方体盒子摆一摆。哪种方法最节约包装纸?要节约包装纸，就要使包装后的表面积最小。
学生动手摆，然后几名学生汇报结果。
验证猜测的结果：三名学生板演，其余学生选取一个计算出表面积。然后集体纠正。
通过验证，同学们发现了什么?是不是这样的呢?我们继续探究。
三个同样的礼品盒包装成一个长方体，又有几种不同的包装方法?哪种方法最节约?怎样尽可能使所包装的物品的表面积最小?学生动手摆后，汇报，集体纠正。
思考：4盒磁带,包装成长方体形状，有几种包装方式?
小组合作，并完成表格。然后学生汇报，课件展示方法。然后教师提问：要知道哪种方法最节约包装纸，是否需要每一种都去算呢?哪些肯定不是最节省包装纸的呢?第一种包装方法和第四种包装方法哪种最节约包装纸?怎样比较呢?学生讨论后汇报。
师：是不是任意四盒相同的长方体，只要将最大的.面重合就最节省?
出示拓展题：如果把四个长为20cm、宽为10cm.、高为8cm的纸巾盒包装在一起，怎样包装最节约?还需要一个个的摆吗?只需要比较一下1个大面和2个中面的面积就行了。
1个大面的面积是：200平方厘米。2个中面的面积是：320平方厘米。所以隐藏4个大面4个中面的面积最节约包装纸。
师：每种包装的长方体的表面积与它的长宽高的和之间有什么关系?在包装问题中，当所包装的长方体的长、宽、高相等或最接近时表面积最小，最节约包装。
同学们，通过这节课的学习，你明白了什么?(课件出示)。
这节课我们学习了包装的学问。知道了包装不只是要考虑漂亮，还要考虑到是否便于携带，怎样包装最节约用纸。同学们，包装因内容而存在，内容因包装而精彩。
包装的学问
猜测：重叠2个大面最节约
验证：重叠2个大面最节约
结论：重叠面的面积越大，表面积就越小，越节省包装纸。
