天文学作为自然科学的一门重要学科，对我们认识宇宙、探索宇宙的奥秘具有深远的意义。如何培养创造力和创新精神，使自己在竞争激烈的社会中脱颖而出？总结的范文可以给我们提供启示和思考，但我们要抓住其中的核心要点，根据自己的实际情况进行总结和概括。

信用讲座心得篇一

信用危机是全球经济不可忽视的现象之一。在这种背景下，阿里巴巴创始人马云在2018年的讲座中强调了信用对于商业发展和经济社会的重要性。本文从马云讲座的内容以及自身实践角度出发，探讨了信用危机对于企业及社会的影响，以及构建良好的信用体系的必要性。

第一段，信用危机的产生及其影响。信用危机这一现象是由于保持承诺和诚信的行为逐渐消失，企业在利益面前撕毁合同或虚假宣传，导致对信用的怀疑和不信任，从而引发一系列社会、经济问题。例如，2018年底，因为骗取保险公司巨额理赔金，微博大V“反斗神医”邢广明被判刑3年6个月。这一事件引发公众对于医疗领域信用问题的担忧，严重影响了社会的信任度。

第二段，信用体系对于经济社会的重要性。马云在讲座中提到，信用对于商业、金融、社会各领域的发展至关重要，良好的信用体系可以促进城市智能化、交通优化、普及金融服务等。例如，阿里巴巴的“芝麻信用”就是一项基于信用评分的服务，为中国非银行信用市场提供了全面的智能化解决方案。

第三段，企业应该如何构建信用体系。在市场竞争激烈的当今，企业必须上升一个层次，通过诚实守信、遵纪守法，为自身和社会创造更大的价值，提高信用度。例如，阿里巴巴就通过实施“3111”战略，瞄准产品质量、快递时效、售后服务和产品种类四个领域，加强全流程监管，建立可追溯、可控制的产品质量体系，提升消费者的满意度和信任度。

第四段，个人信用对于信用危机的遏制。个人信用体系对于信用危机的遏制和治理也起到了重要的作用。每个人都要时刻保持诚信，自觉履行承诺，避免虚假信息和不良行为，同时积极维护自己的信用记录，建立良好的身份和信任体系。例如，在消费评分领域中，淘宝、京东等电商平台纷纷推出用户评价、纠纷处理、信用积分等机制，对于提升信用度和信任感起到了积极作用。

第五段，个人及企业如何利用信用优势实现繁荣发展。一个优质的信用体系既需要企业加强自身的责任和诚信，也需要个人保持诚信和自觉维护信用记录。在良好的信用体系下，企业可以积极创新、扩大市场影响力和品牌形象，个人则可以通过信用记录来获取更多的信用资源和市场机会。例如，在支付领域，支付宝推出的芝麻信用分已经成为很多人信用记录的参考指标，并因此带动了更多的消费和信用服务，满足了民生需求。

总之，信用危机是全球经济发展中不可忽视的问题。建设良好的信用体系既需要企业提高自身责任和诚信，也需要个人保持真诚和诚信的行为。信用度不仅可以促进企业和个人的繁荣发展，还可以推动社会和经济的整体进步。

信用讲座心得篇二

近年来，信用危机越来越严重，造成了经济损失和社会不稳定。马云作为中国的企业家代表，在公共领域扮演了一个重要角色。他不仅在商业领域具有强大的号召力，也在社会责任方面做出了很多贡献。日前，马云在其公益基金会下属的互联网金融协会举办信用危机讲座，共同探讨了信用问题。本文将就此讲座，对马云的观点和思想进行一些思考和总结。

二、信用建设要抛弃“强制性”

在马云的观点中，信用建设应该抛弃“强制性”。他认为，过去社会要求信用靠的是法治，是强制力。但是，这样的信用建设缺乏真正的人情味。在现代社会中，信用应该转化为一种发展理念。这种理念需要社会共同拥抱，并以此为基础不断发展。不仅要用法律来强制人们遵守合同，还要把诚信做成一种文化和理念，在各个领域里确立起来。马云的这一观点值得我们深思。

三、信用管理是金融行业重要组成部分。

在讲座中，马云还提到信用管理是金融行业重要的组成部分。现代金融市场的发展已经离不开诚信。借助于互联网的强大工具性，金融机构可以通过数学统计和信息共享建立起信用体系。这是一种低成本、高效率的管理方式，可以帮助银行更好地服务客户，提高客户的满意度。但是建立信用体系并不是一件简单的事情。需要广泛地聚集人才、资金和技术资源，在各个方面进行专业化管理。只有这样才能清除“黑名单”、“灰名单”等不同级别的信用风险，实现信用的价值传递，确保金融市场的健康稳定。

四、金融服务要贴近客户群体的实际需求。

在金融服务过程中，需要更加注重客户群体的实际需求。马云提到，信用体系本质上是一种服务。金融机构为了树立良好的信用体系，必须尊重客户的需求和权利。只有从顾客的角度出发，才能真正理解他们的诉求，拥有更好的服务体验。因此，金融机构要加强“贴近”客户的能力。了解客户的需求，关心客户的感受，提供更加人性化的服务，才能建立起广泛的在线信用管理体系。

五、结尾。

如今，信用危机早已经成为一个公认的社会问题。在这样的时代，如何建立可靠的信用体系，成为许多金融机构不得不面对的问题。与此同时，金融服务更需要把握客户的核心关切，为客户提供更高品质的服务。马云的这场讲座正是一次启迪人心的思想盛宴，让我们看到了未来信用建设的前景。只有紧密合作、大力推进信用管理的创新和发展，不断完善信用体系，才能彻底改变社会对信用的价值观念。相信以马云为代表的中国企业家们，将为此默默的付出，并取得更加丰硕的成果。

信用讲座心得篇三

最近，我参加了一场由民生银行举办的信用卡讲座，针对这次讲座，我感到非常震撼和受益。讲座内容十分丰富多彩，包括信用卡的基本知识、使用技巧、权益和风险等方面的内容。通过此次讲座，我对民生信用卡有了更深入的了解，并且获得了一些实用的心得体会。

第二段：基础知识的学习。

在讲座中，我了解到信用卡是一种银行为客户提供的一种支付工具，具有很多优势和便利性。信用卡可以为持卡人提供消费分期付款、免息期、积分返利等诸多权益。此外，讲座还详细介绍了信用卡账单、额度、还款和透支等方面的知识。通过对信用卡基础知识的学习，我了解到如何正确使用信用卡，避免陷入高利息和透支的风险。

第三段：使用技巧的掌握。

在讲座中，讲师还分享了许多关于如何正确使用信用卡的实用技巧。例如，通过合理规划信用卡消费，可以充分利用免息期，避免支付高额的利息。讲师还介绍了如何根据自己的消费习惯选择合适的信用卡，并以最大化积分、返利、优惠的方式使用信用卡。同时，他还强调了信用卡账单的及时核对和还款的重要性，避免产生逾期还款和额外的费用。通过掌握这些使用技巧，我相信我将更好地管理自己的信用卡，并有效地使用信用卡的各种权益。

第四段：权益的了解。

民生信用卡讲座还介绍了信用卡的一些权益，如航空里程、积分、优惠券等。通过使用信用卡进行消费，我可以累积积分，以换取各类奖励或兑换机票、酒店和商品等。这些权益使我对信用卡有了更高的期望值，也更增加了信用卡的使用意愿。同时，讲座还讲解了如何正确使用这些权益，如何兑换最优惠的奖励等，使我更好地利用信用卡的各种特权。

第五段：风险的识别和防范。

在信用卡的使用中，风险也是必须要注意的一个方面。在讲座中，我了解到了一些与信用卡相关的风险，并学到了如何识别和防范这些风险。例如，信用卡丢失或被盗用可能导致不法分子盗用个人财产，因此及时挂失是非常重要的。讲座还告诉我们如何防范信用卡诈骗和垃圾短信，提高自我保护意识，保障个人财产安全。了解这些风险并采取相应的防范措施，可以有效避免信用卡使用过程中的风险。

总结：

通过参加民生信用卡讲座，我不仅对信用卡有了更深入的了解，还掌握了一些实用的技巧和技巧。通过正确使用信用卡，我可以有效地管理个人财务，同时还能充分利用信用卡权益和特权。然而，不可忽视的是，正确识别和防范信用卡风险也是非常重要的。通过这次讲座，我深刻认识到了信用卡在我们日常生活中的重要性和潜在的风险，提高了对信用卡使用的认识和技巧，为今后的理财打下了坚实的基础。

信用讲座心得篇四

近日，我参加了一场由民生银行举办的信用卡讲座。讲座内容涵盖了信用卡的基本知识、使用技巧以及信用卡相关的风险管理。在听讲的过程中，我对信用卡有了更加全面的认识，同时也对民生银行对待客户的专业和负责的态度有了更深的体会。

第二段：学习信用卡的基本知识。

在讲座的第一部分，讲师详细介绍了信用卡的定义、核心功能以及办卡流程。通过讲解，我了解到信用卡是一种支付工具，可以方便快捷地进行各类消费。同时，信用卡还具备分期付款、免息期等特性，能够提供额外的资金支持。尤其是在讲解信用卡的申请与使用过程中，讲师非常注重安全与风险管理，强调了合规使用信用卡、防范盗刷以及如何保护个人信息的重要性。

第三段：信用卡使用技巧的分享。

在信用卡的使用技巧部分，讲师给出了一些建议，以帮助我们更好地使用信用卡。首先，讲师提到了信用卡的账单管理，强调了及时还款和避免逾期的重要性。其次，讲师还介绍了信用卡的积分和优惠活动，鼓励我们多关注银行的活动信息，以获取更多的福利和优惠。此外，讲师还向我们介绍了移动银行和支付宝等新型支付方式的使用，帮助我们更加方便地管理和使用信用卡。

第四段：风险管理的重要性。

在信用卡讲座的最后一个部分，讲师重点强调了信用卡的风险管理。他提醒我们在使用信用卡时要注意保护个人信息，避免泄露导致盗刷风险。同时，讲师向我们介绍了银行提供的信用卡保险服务，帮助我们更好地保障我们在使用信用卡时的权益。在这一部分的讲解中，讲师很是细致，用生动的案例让我们了解到信用卡风险的严重性及风险管理的必要性。

第五段：个人收获与总结。

通过这场信用卡讲座，我对信用卡有了更为深入的认识。我明白了信用卡的作用和优势，学到了使用信用卡的技巧和注意事项。同时，我也意识到了信用卡存在的风险，并掌握了一些风险管理的方法。作为一名大学生，我觉得信用卡对我的理财能力和信用记录的建立都是很有帮助的。在未来，我将更加谨慎地使用信用卡，合规管理信用卡账户，避免陷入不必要的金融风险。

总结：通过这场信用卡讲座，我收获了很多关于信用卡的知识和技巧。同时，我也对民生银行的服务和态度有了更深的了解。我相信只有用心去理解和正确使用信用卡，我们才能真正享受到信用卡带来的便利，并在自身的经济管理中发挥出更大的作用。我非常感谢民生银行的讲座，它为我打开了信用卡的大门，并为我的未来理财之路指明了方向。

信用讲座心得篇五

第一段：引言（约200字）。

近年来，信用卡在我国的应用越来越广泛，成为人们生活中不可或缺的支付工具之一。为了更好地了解信用卡，我参加了一场由民生银行举办的信用卡讲座。在讲座中，我听到了关于民生信用卡的许多信息，学到了许多使用信用卡的技巧和注意事项。下面，我将分享一下我的心得体会。

第二段：了解民生信用卡（约200字）。

在讲座中，讲师首先向我们介绍了民生信用卡的基本信息。民生信用卡具有多种类型，包括普通卡、金卡、白金卡等，每种卡都有不同的功能和优惠政策。比如，民生信用卡可以享受各种消费返现、积分兑换等活动，更有很多合作商户提供的优惠折扣。同时，讲师还向我们详细讲解了民生信用卡的办卡流程和注意事项，例如如何填写申请表格、如何提高信用额度等。

第三段：信用卡使用技巧与防范风险（约300字）。

在讲座中，讲师还分享了一些信用卡使用的技巧。他告诉我们要合理规划信用卡的使用额度，不要超支；要及时还款，避免利息的累积；要积极了解信用卡的优惠活动，以便使用信用卡享受更多的福利等。此外，讲师还提醒我们要注意信用卡的安全使用，比如不要将信用卡密码泄露给他人，不要在不安全的网络环境下进行信用卡交易等。通过这些技巧和注意事项的讲解，我更加明确了使用信用卡的正确方法，并且了解到如何防范信用卡风险。

第四段：民生信用卡带来的便利与福利（约300字）。

在讲座中，讲师还向我们介绍了民生信用卡带来的便利和福利。他提到，民生信用卡可以用于各种日常消费，包括购物、餐饮、旅游等，在不同的消费场景下带来不同的优惠折扣。例如，使用民生信用卡在合作商户购物时可以享受折扣、返现等优惠；在旅游时可以免费入住指定酒店、参加特定景点的免费活动等。这些福利为我们的生活带来了很大的便利，也能让我们的生活更加丰富多彩。

第五段：结语（约200字）。

通过参加民生信用卡讲座，我对信用卡有了更深入的了解。我明白了信用卡的使用技巧和注意事项，也知道了如何防范信用卡风险。同时，我也认识到民生信用卡除了给我们带来便利和福利外，我们也要合理使用信用卡，避免陷入消费陷阱。我相信只有正确使用信用卡，我们才能充分利用信用卡的优势，让我们的生活更加便利和丰富。我会在今后的生活中更加理智地使用信用卡，时刻注意自己的消费能力和还款能力，为自己的生活带来更多的便利和幸福。

信用讲座心得篇六

第一段：介绍信用监管的重要性和讲座背景（约200字）。

信用监管是指通过法律、制度和技术手段对市场主体的信用行为进行监督、评估、惩戒和修复的一项重要工作。在建设社会主义市场经济的过程中，信用是经济社会发展的基础。为了加强对信用的监管，促进经济社会有序发展，我校特邀请了信用监管专家进行了一场主题为“信用监管”的讲座。本文将对讲座内容进行总结和体会。

第二段：讲座主题的目的和内容概述（约200字）。

本次讲座的目的是提高听众对信用监管的认识和理解，以及掌握一定的信用监管知识。讲座内容主要包括信用监管的概念和重要性、信用评估与信用分类、信用修复和惩戒、信用系统建设等方面的内容。通过讲解和案例分析，帮助听众更好地了解信用监管的意义和实践，并积累一定的实际操作经验。

第三段：主讲专家的深入分析和实际案例（约300字）。

主讲专家通过深入分析了信用监管的实践意义和困境，以及如何通过信用评估和信用修复来改善市场秩序。他指出，信用评估是信用监管的核心工作，通过对市场主体的信用状况进行评估，可以建立信用分类制度，对不同信用等级的市场主体进行分类管理。同时，通过信用惩戒措施对严重违约的市场主体进行处罚和限制，促使其改正行为，恢复信用。专家还通过实际案例介绍了信用修复的方法和效果，强调了信用修复的重要性和难度。通过这些深入的分析和案例，听众对信用监管的意义和操作方法有了更深入的理解。

第四段：信用监管对个人和社会的影响（约300字）。

信用监管的实施对个人和社会都有着重要的影响。在个人层面上，信用监管可以激励市场主体提高自身信用水平，增强合作意识和诚信意识，从而提升自身竞争力和发展空间。在社会层面上，信用监管能够改善市场秩序，维护公平竞争的环境，打击违法违规行为，保护消费者权益，促进经济的稳定和可持续发展。信用监管还可以推动经济转型升级，优化资源配置，实现经济社会的高质量发展。

第五段：个人心得和下一步行动计划（约200字）。

通过参加本次讲座，我深刻认识到信用监管对于经济社会的重要性和影响。作为一名大学生，我将更加注重个人信用，提高自身的诚信意识和合作品质。同时，我还计划深入学习信用监管方面的知识，争取在未来能够参与到相关工作中，为社会的信用建设做出自己的贡献。我相信通过个人的努力和社会的共同努力，我们能够建设一个更加诚信、公平、繁荣的社会。

信用讲座心得篇七

近日，我参加了一场关于信用的讲座，并从中获得了许多宝贵的体会。这次讲座主要讲述了信用的重要性、建立好信用的方法以及修复信用的途径。通过这次讲座，我深刻认识到信用的影响力和价值，并在日常生活中愈发重视信用建设。

首先，讲座强调了信用的重要性。信用是社会交往中一种基础而重要的价值观和行动准则。它体现了一个人的诚信和可信度，对于个人和社会来说都至关重要。无论是在求职面试、合作伙伴选择、金融交易还是社交互动中，信用无疑是一张宝贵的名片。一旦信用受损，不仅会影响到自己的声誉和发展机会，还可能带来长期的不良后果。因此，维护好自己的信用就成为了每个人的必然选择。

其次，讲座详细介绍了建立好信用的方法。讲座强调了坚守诚实守信的基本原则，引导我们在生活和工作中严格遵守社会规范和法律法规。此外，要注重塑造良好的社交形象，培养良好的人际关系。诚实、正直、守信是树立良好信用的核心要素，以这些品质来面对他人和处理事务，势必能够获得他人的认可和信任。在金融方面，我们需要主动维护好个人信用报告，及时核查和纠正错漏信息，确保个人信用的准确性和完整性。从这些具体的方法中，我明白了建立好信用的道路并不复杂，只要我们用心去做，态度端正，坚持不懈，信用自然可以得到保证。

最后，讲座重点讲述了修复信用的途径。有时候，由于一些意外情况或自身失误，我们的信用可能会受到影响。但是，讲座告诉我们，即便一时信用失守，我们也有机会重新修复和建立好信用。首先，要认真对待信用危机，主动承认错误，勇于面对问题。然后，积极采取补救措施，如及时与相关方沟通解决问题、积极展示改变和进步的态度。同时，也要注意维护好其他方面的信用，从而博得更多机会和信任，逐步重塑自己的信用形象。通过这些方式，我们有机会让自己的信用重新焕发光彩。

这次信用讲座给我留下了深刻的印象，对我的人生有了重要的启示和影响。信用是我们在社会中立足的基础，是一种宝贵的财富。要积极培养好自己的文化素养和道德修养，不断提升自己的信用意识和信用水平。同时，也要认真学习和遵守法律法规，树立正确的人生观和价值观。只有通过不懈的努力，才能在社会中赢得更多的信任和机会，取得更大的成就。

通过这次讲座，我对信用有了更深刻的认识，明白了它的价值和重要性，也学到了建立好信用和修复信用的方法。这不仅对我的个人发展有着积极的影响，也对整个社会的和谐稳定起到了推动作用。我会将这些知识应用到实际生活中，始终注重信用建设，树立良好信用形象，为实现个人价值、社会进步做出积极贡献。相信通过每个人的共同努力，我们的社会会变得更加诚信友善、和谐发展！

信用讲座心得篇八

第一段：引言（200字）。

最近，我参加了一场关于信用监管的讲座。讲座内容包括信用的重要性、信用监管的目标和方法，以及信用监管对经济社会发展的影响等。通过这次讲座，我对信用监管的重要性和必要性有了更深入的了解，并且对如何提高信用意识和保护自己的信用有了一些具体的操作方法。

第二段：信用的重要性（200字）。

在讲座中，我了解到信用是社会经济运行的基础，是市场交易和社会合作的基石。一个人或组织的信用好坏直接影响到其在社会中的地位和声誉。信用良好有助于建立稳定的信任关系，提高交易效率，降低交易成本。而信用不良则会造成信息不对称，引发信任危机，损害市场秩序。因此，我们每个人都应该珍惜自己的信用，同时也要求他人诚实守信。

第三段：信用监管的目标和方法（200字）。

讲座特别提到了信用监管的目标和方法。信用监管旨在维护市场公平竞争、提高市场透明度、降低交易风险。为了实现这些目标，信用监管可采取多种方法，如建立信用档案、推动信用体系建设、加强信用信息公示和监测，以及实施信用评估和评价等。这些方法有助于形成有效的信用约束机制，引导市场主体遵守信用规则，并且对违规者进行惩戒和曝光。

第四段：信用监管对经济社会发展的影响（200字）。

信用监管不仅对个人和企业有重要影响，也对整个经济社会发展产生积极的推动作用。通过信用监管，可以有效防范欺诈和谣言传播，维护广大市民的合法权益，推动政府治理和公共服务的改进。另外，信用监管还能促进金融风险管控、促进创新创业、提高产业竞争力等。一个具备良好信用环境的社会能够带来更多的商机和合作机会，从而实现经济效益最大化。

第五段：结尾（200字）。

通过参加这次讲座，我深刻认识到了信用监管的重要性和必要性。信用是一种宝贵的资源，我们应该珍视并加以保护。同时，作为一个市民，我也意识到了我个人对信用建设的责任和义务。我将更加注重自身的信用修养，不断提高自己的信用意识和信用水平。希望更多的人能够参与到信用监管中来，共同营造一个诚实守信、公平竞争的社会环境，为经济社会的健康发展做出贡献。

总结（100字）。

通过这次讲座，我对信用监管的重要性和必要性有了更深入的了解，并且对如何提高信用意识和保护自己的信用有了一些具体的操作方法。信用监管旨在维护市场公平竞争、提高市场透明度、降低交易风险，对经济社会发展产生积极的推动作用。我将更加注重个人信用建设，希望能够共同营造一个诚实守信、公平竞争的社会环境。

信用讲座心得篇九

最近，我有幸参加了一场关于信用社法治的讲座，通过这次讲座，我深入了解了信用社法治的重要性和实施过程中的困难和挑战。在此，我将分享一下我的心得体会。

信用社作为金融机构的一种形式，对于社会经济的发展起着至关重要的作用。而信用社法治则更是保障其正常运行的基石。信用社法治的重要性体现在以下几个方面：首先，信用社法治能够确保信用社遵循法律法规，依法经营，规范化运作，保护广大群众的合法权益；其次，信用社法治可以提高信用社的透明度和风险防范能力，有效防范各类经济犯罪活动，保护金融体系的稳定运行；最后，信用社法治还可以促进信用社内部的健康发展和改革创新，提升金融服务的质量和效率。

然而，要实现信用社法治并不是一件简单的事情，其中存在着许多困难和挑战。首先，信用社法治面临着法律法规不完善和滞后的问题，需要加强相关法律法规的修订和完善；其次，信用社的规模庞大，监管难度大，需要加强监管力度和监管手段的创新；再次，信用社内部治理不规范、内控机制不完善的问题需要重视和解决；最后，信用社法治需要推动信用社员工的法律意识和职业道德素养的提升，加强人才队伍建设。

面对信用社法治的困难和挑战，讲座上也提出了一些具体的措施和方法。首先，要加强信用社法治法律法规的修订工作，及时解决法律法规滞后的问题；其次，要加强对信用社的监管，建立健全监管机制，加强监管手段的创新，提高监管效能；再次，信用社要加强内控，完善内部治理机制，确保风险管理的科学性和有效性；最后，要加强对信用社员工的培训和教育，提高法律意识和职业道德素养水平。

通过这次讲座，我深刻体会到了信用社法治的重要性和实施过程中的困难和挑战，也了解了一些具体措施和方法。作为一名普通的社会成员，我认为要推动信用社法治的落地实施，需要社会各界的共同努力和支持。政府应加强对信用社法治的推动和引导，提出相应的政策措施；信用社应主动担负起法治责任，加强自身的内部建设和规范化管理；广大社会民众也要积极参与和支持信用社法治的改革，共同营造风清气正的信用社环境。

结尾：

通过这次讲座，我深刻认识到信用社法治对于金融体系和社会经济的重要性，并且了解到了实施过程中的困难和挑战。只有通过各方共同努力，加强信用社法治的建设，才能保护广大人民的利益，维护金融体系的稳定运行，推动社会经济的健康发展。希望在未来的日子里，信用社法治能够得到更好的推广和实施，为社会经济的繁荣做出更大的贡献。

信用讲座心得篇十

得益于天河区教育局和华南师范大学中小学培训中心的组织，我有幸两次聆听了华南师范大学公共管理学院林天伦副教授的讲座，近距离接触一位成功的校长、教师、专家，领悟其人生哲理及其心路历程，确实使我受益匪浅，谨此发表感言，与听众、读者共勉。

一、个人的成功经历是一部奋斗史

据我了解，林天伦副教授是广东罗定人，在罗定中学任职四年后担任校长、书记职务。期间曾获广东省普教系统“南粤教坛新秀”特等奖、全国中小学外语教师园丁奖、广东省“南粤优秀校长‘、全国劳动模范(先进工作者);20__年还被广东省人民政府授予中学特级教师称号。在求学路上，林教授也是不懈进取，勇攀高峰，他的学历从中专到大专，又到本科，再进修硕士研究生，最后于20__年9月考取北京师范大学，攻读博士学位，毕业后受聘于华南师范大学，开始了其大学讲学和研究之旅，到达事业的另一个顶峰。“梅花香自苦寒来”，林教授获得荣誉和成功的背后，不知蕴藏着多少的艰辛和困难。所以说，他个人的成功经历是一部奋斗史，这部奋斗史很值得我们一线的校长、教师去研究和学习，是打造良好人生观、世界观、价值观，激励人、启迪人的一部杰作。

二、生动的故事蕴含哲理，催人奋进

我有幸两次聆听林教授的讲座，一次是在七月初的小学校长提高培训班上，另一次是因为林教授是我们组的指导教师，更因为他的课确实精彩，因此萌生了我要邀请他到校指导，并为我校教师讲课的念头。9月5日，我校全体教师能听到林教授的特别的与众不同的精彩演讲。

首先是在小学校长培训班上，林教授以题为《校长成长因素分析》的报告打动了在座的每一位校长。讲座没有高深的理论，却把握住了校长的心理，以故事说理的方式，诠释着其光辉的教育思想和办学思想。每一个故事都蕴含哲理，引人入胜，使人深思，引人共鸣。如故事1，“列队虫的悲哀”，说明了学校要靠领导制订计划，而且要率先垂范;故事2“天堂与地狱”，说明了要解放思想，克服思维定势，创新改革......故事6“最后一课”，说明培植的力量要有生命力，培植的过程是漫长的，要树立榜样，解决不良现象......林教授顺手拈来，每一个观点都引用自己成功的办学(教学)体验，用事实来说明道理，就更有说服力。也通过让校长们思考、讨论后，去反思、总结，明白道理，丰富了我们的办学思路。

时隔两个月，林教授再为我校全体教师讲座。林教授从理论的角度，分析了“心态的定义”、“心态的特点”、“教师成就卓越、幸福人生须具备的心态”，并结合自身的成功经历的故事、事例，加以说明，富有哲理，很有说服力，激励人心，催人奋进，这是符合“解放思想，建设‘首善之区’”的要求，是对教师们进行一次成功的教师职业道德教育，也是一次很好的励志教育，是对“如何树立积极心态，成就卓越的教师、快乐的人生”的主题很好的诠释，同时也是对我校的工作很有启迪。

三、拉近距离，激励听众

一场出色的演讲要引人入胜，演讲者就要把握听众的心理，拉近与听众的距离。林教授原是优秀的教师(省特级教师)、优秀校长(南粤优秀校长，办学成功)，因而具有良好的综合素质、演讲艺术和应变能力，他时时表扬、激励校长、教师，让校长、教师参与，让校长朗读故事，让校长领悟其中哲理，走到校长当中，经常前后走动，激励校长，让坐在后面的校长往前移，通过眼神、手势、语言与校长、教师沟通、交流，从而拉近了双方的距离，使听众易于接受他的观点，林教授情真意切，声情并茂，其独特的讲课方式深深地吸引了我们，使我们产生了共鸣，起到了很好的效果。

四、激励斗志，追求卓越

暑假期间林教授来到了我校，给予我校办学很好的建议，也对我在培训班的课题给予指导，更难能可贵的是，他对我的教育硕士毕业论文也给予了指导，他的到来使我一举多的，受益匪浅，也像给我校带来了一股“强劲的东风”，推动我们积极进取，克服在办学中存在的问题。尽管我校生源一般，师资一般，不是中心学校，但如能克服困难，树立办特色学校坚定信念，追求卓越、超越自我，就能促进我校快速发展。

信用讲座心得篇十一

初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。

(一)精心设计教学方案，认真备课。

由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。

在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。

(二)创设情境，精彩导入。

科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。

(三)循序渐进，开展探究教学。

新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。

从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。

(四)利用课程资源。

当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。

我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。

信用讲座心得篇十二

今天我和妈妈一起观看了北京师范大学郑日昌教授《学习方法与学习习惯的培养》，我受到很多启示。郑教授特别强调养成有条理的习惯——细心的习惯。在这一点上我很欠缺。马虎总是我学习道路上的拦路虎。每次测试总因马虎失掉好多分。就说上周数理逻辑小测吧，好几道一题因为不细心而失分。郑教授告诉我们可以从生活中纠正不认真、马虎的坏习惯。比如：自己收拾房间、叠被子。还可以做修改病句、练字的练习。今天我终于找到我精神障碍的病因了，我高兴，还有这么好的药草，我真得好好改改我的坏毛病了。我要做一个勤奋的的人因，一个自觉的小主人。早上不再是父母叫了n遍才不耐烦地从床上爬起来，饭也不想吃。早起几分钟，就有时间收拾自己的房间，不再丢给父母去做。日常作业上所争取少出错误，学会自己检查。要做生活的小主人。

郑教授讲的学习方法更是给我上面了生动的一节课。我明白了自己为何考试前总复习不好的原因。课前预习，这一点我总是忽略。没有认识到它的必要性。还有及时的复习，对于史地生政，我总是到卵蛤属新生训练才临时抱佛脚，结果一股脑塞进来却掌握不了。每周要根据体育老师课堂笔记将一周的知识点复习一遍，这样既轻松又有效果。何乐而不为呢?艾宾浩斯曲线告诉我们及时复习会让你的记忆增强。遵循规律才会有好的收获。每天回家练琴要先每天复习在做题，这样既快又准。为何你偏要反着来呢?学习是很严密的，一定要讲方法。要有科学的.方法加上训练才会有好收效。在这个处理过程中要学会自我控制。一定要全情投入，排除诱惑，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。这是提高学习的最好有效途径。妈妈偏偏说可以允许成绩的允许落后，但决不能允许承认自己不行，极不允许自暴自弃，哀莫大于心死，即使你现在倒数第一，只要你能顽强的战斗下去，接著你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单，更重要的是这一年的努力，为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础，在以后的道路上，你也会遇到不会很多挫败和困难，但每每说起这一年你克服的困难，你还有什么穷困困窘你不可战胜了。学习仅仅是一个手段，它真正目的是通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性，在十分困难面前不低头，千方百计克服困难的顽强性，学习善于冷静而冷静理智地控制自己恐慌情绪与行动的自制力。有了良好的习惯做基石，又有方法作指导，再加上自己的自信，我想搞好学习会是自始的!

信用讲座心得篇十三

8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。

如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：

一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。

四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。

今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。

打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。

信用讲座心得篇十四

如何进行好的家庭教育，可谓“仁者见仁，智者见智”。父母的教育理念和教育方法将直接影响孩子的健康成长。蔡老师强调，在传统的家庭教育中，我们父母更多的是“言传”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育优秀孩子”。

今年我们家孩子已经过了十一岁，正值青春期前期。孩子的成长一路曲折，我们做父母的也不断在反思中前行，惟恐我们家长的成长跟不上孩子的.成长步伐。反观这一路的艰辛，我们也总结出了点滴方法和诸多教训。一直以来，我们致力于良好亲子关系的建立，将亲子关系作为家庭教育的核心和重中之重来抓，收到了一定的成效。如何建立好的亲子关系呢？结合今天的讲座，我做了以下总结。

1、坚持原则。即原则性的事情不能让步，坚决执行。比如，上学期间晚上不能看电视、玩手机；上学期间晚上21：30前必须睡觉……相对的，非原则性的事情，可以让孩子拥有自主权。这样让孩子有自主意识和锻炼的机会，同时也培养起孩子的责任意识。

2、换位思考。即站在孩子角度看问题，遇事不要劈头盖脸去责备，先弄清楚状况，再去评判。用理解、鼓励和引导来代替批评、职责和抱怨。这样，亲子关系便会有效改善。

3、高效陪伴。现代社会，节奏快，父母的各种压力都很大，一家人在一起的时间实在短暂。父母和孩子在一起时，尽量少使用手机，可以进行一些适当的活动，比如一起干家务，一起做个小游戏，一起打球，一起看场电影，都是很好的选择。孩子有了参与感，有了乐趣，亲子关系在无形中被改善了。

做智慧家长育优秀孩子讲座观后感31。

“教子须是以身率先”，这是明末清初理学家陆世仪的一句名言，意思是父母教导孩子应该以身作则，率先垂范。其实，过往中外名士留下的经典中，渗透着很多教育理念精髓，这是从社会发展中凝练出的智慧结晶。有时，恰恰就是这样一句话，让家长焦虑的心结茅塞顿开，如同站在巨人的肩膀上思考一样，豁然开朗。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子就是要以身示范。如何做一个榜样式的好家长？这几个方面，身为父母应引起注意。

一、作为家长一定要培养自己良好的兴趣爱好，如听轻音乐、读书、运动等，孩子耳濡目染就会养成这些良好的习惯，避免以后好动调皮，或者专注力不集中等。

二、一定要在孩子面前表现出自律性。如果家长每天在孩子面前表现的就是生活懒散、刷手机不停、游戏成瘾等不良的生活习惯，那孩子也容易受到影响，有样学样，逐渐养成一些不良习惯。可见，父母不仅是孩子教育的第一任启蒙老师，而且是终生的老师。

三、父母的性格也是影响孩子健康成长的关键。如果父母性格暴躁，孩子可能会受这种性格的影响，遇到事情就容易发脾气闹情绪。如果父母当着孩子面争吵打架，孩子也可能会模仿与他人发生肢体冲突，对其心理产生不良影响。

这里特别要提一点，有些家长教育孩子时，总是把别人家的孩子多么优秀挂在嘴边，想以此来刺激孩子的竞争意识，但自己面对外界压力的时候，常常妥协放弃。正所谓“己所不欲勿施于人”，作为家长也同样如此，自己不愿意面对的事情，又如何要求孩子心悦诚服地接受呢！所以，父母应该在与孩子相处的日常中“以身作则，率先垂范”，以高标准规范自己的行为，给孩子做好榜样。

信用讲座心得篇十五

很久没圣迪迪耶专题讲座，也很久没听过自己感觉轻量轻量化的讲座。但胡博士的讲座，让我兴趣对教学论文有了一点的希望和浓厚兴趣。市场条件胡博士的确从我们一线老师的实际情况着手，分析我们对论文恐惧的原因在于，步步化解我们心理的疙瘩，在重建我们信心的同时，也提了许多厄充分的建议和方法，很关键所在我们借鉴学习。(说句题外话，表示我注意到了胡博士在说写博士论文之前说了一句：暂且我们不讨论是不是有必要人人都要写论文。)

首先，是心态态度。我们有了研究的心思，就会时刻有反省和关注的危急关头触角，这时候选定领域也是水到渠成的事情了。但是自己也有这样的感受，我们再怎么注目和研究，也不如领域里的专家教授点破来的.快，毕竟人家是专门针对做研究的。许多次我们教研员开会讨论去开会回来，都会说些开会的资讯，或是市教研员做点评时，即便很零碎的热点，但对我们来说，也有不少的启发，有时真有“听君一席话，胜读十年书”的感受。话说回来，各个的研究源于还是必须源于自身的意愿，这样的态度，才会是在做研究，写出自己的独特见解。所以端正了态度，我们就会有研究的动力和方向。

其次，弄懂论文的“规则”。在龚博士的讲解下，对优秀论文的共同特征有了进一步的认识，其实也是对写到论文的“规则”有了了解。个人很喜欢胡耶鲁大学提炼的这几个特征：

标题清晰：直达主题，凝炼特色;解决问题：言之有物，针对问题，解决问题;要明确：做好框架，不要“骨质疏松”;术语专业：分清场合，体现专业素养、研究素养;言之有据：用“量化数据+定性案例”支撑结论;呈现有法：巧用图示、文体、文风;详略得当：突出重点，不要简单堆积;观点创新：人无我有，人有我新;文献规范：文献要标注、规范、正确;格式工整：细节决定成败，界面也是生产力。这几条下来，一篇优秀的论文差不多就可以诞生了。加上规范的标点和文档，规范性，成品就出来了。

最后，“好文章是改出来的”。这是胡博士说的，我觉得好文章不但是改出来的，关键还是写出来的。不动笔，所有的话都停驻在口头上。不管多么深厚的知识和情感，没有行动，还是没有文章得来的。即使有个很差劲的雏形，不断地修改，还是可以化腐朽成神奇。我个人就是很怕动笔，提笔就有诸多的担心，所以总没有文章。

总之，胡博士这次实用简洁的讲座，给我们不再单是听完激动，是会后能行动的收获，最重要的，是公司出品希望还能有优秀的论文出品。

信用讲座心得篇十六

“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们充分享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”

——魏书生

这次我们在学校共同欣赏了著名教育改革科藤家老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，反问他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一名智者的心灵独白，举手投足、字里行间感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。具体心得体会如下表所示:

首先，魏书生教育思想的奥尔奈总体框架是：

一个核心——育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。

二个原则——民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和行政管理的规律。

三个统一——社会本位与以人为本的科东俄共管，传统教育旧式与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映主旋律时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。

四个关系——人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上变化自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。

五个支柱——以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育能力为宗旨的班级工作论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则信誉与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论丰富多彩和螺科岩。

其次，对魏书生的语言的评价:

魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看清楚别人都是天使，你就生活在天堂中所;你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。他从来都是站着演讲的，时间延迟不管演讲时间是半天还是一天;他的面容一直是平和模样亲切的，就像在跟你面对面邻里;活者他从不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小坏事，幽默有趣，有时还带着不但一点点自私的美梦，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，为他身上的那种难以言说的魅力所吸引。没有豪言壮语，没有空洞说教，率直中蕴含巨大的巨大凝聚力与感染力，拉近了人与人之间的距离，把普通人的情操、价值观与时代的脉搏紧密联系起来，是心与心的交流，也是一首爱国敬业的颂歌。奥尔奈是个实实在在的人。

第三,魏书生对教师职业的迷恋，源于教师是最有利于培养真诚、善良、美好的职业。带着这份朴素的情感，他放弃许多机会、经过多次申请，便成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职工作时都不曾离开三尺讲台。教育的理想主义，体现在教育教学中才，是那些闪烁道德人性光辉的举措：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心理病历，坚持每天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟竞赛”、“学会使用‘边角余料’”等等行为习惯的.养成，对教育、对教学、对学生，魏书生有着真真实实的情感。

第四,魏书生对学生爱的教育.自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这可能需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们技术革新应当也应是教师义不容辞的责任。魏书生对于犯上魏书生了错误的学生，不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。

魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，演讲家的口才……这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心喜悦地生活、工作、学习着。

信用讲座心得篇十七

信用讲座心得篇十八

今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座。

怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁。

教授首先讲了音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡。虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。

接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。

关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。

在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己。自己决定自己的步伐，掌握自己的未来。而不要人云亦云，总跟着别人走。这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己。经过这样的点拨我似乎又找到了自己。

这次的讲座让我受益匪浅，不但对音乐有了更深的理解也获得了许多的人生哲理。不虚此行啊!

信用讲座心得篇十九

健全人格是中学生学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展中后期，他们在长大过程中，还有许多不完备的地方，必须依靠教师需要的指点和希望。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善进而的目标。

进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的脆弱性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的朋友家有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理现阶段的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“_现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其胜过说服力远远胜过苍白的说教。

我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期学生对学生进行成年教育，其中等等现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为篇章，利用进行讨论多种形似组织学生座谈会讨论，指导他们摈弃纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生师生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的`心灵控制能力。

人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别解决的方式来咨询心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种混淆偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询淬灭，从而加强学生的个别教育。如对性格内向孤僻不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩高的学生，既要幼儿教育进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学员学生在情绪、性格和人际关系上才上均的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危险性和后果后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，潜意识促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。

在新生人校后，学校每年对学生成功进行体检，对卡片每一位学生建立身体健康卡片，以便了解和掌握学生乳房发育状况。音乐课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了吕塞质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。

教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每位学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的技术水平智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;也可以通过学生中学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。教职员工然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。

通过上述工作的开展，使我们愈加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生互助的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程推进作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。