总结可以帮助我们归纳和整理所学所得，提高记忆和掌握知识的能力。一个完美的总结需要从不同的角度来审视和评价自己的表现。最重要的是，总结范文只是帮助和启发，真正的总结还需要根据自己的实际情况来完成。

考研策划书背景篇一

面对当今社会的激烈竞争，尤其是就业前景的不乐观，考研成为越来越多大学生的`选择，我校考研的氛围也越来越浓，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长、学姐们有一次交流的机会，以便更多的了解考研。

本次交流会以“考研面对面”为主题，使正在准备考研或有意想的同学们进一步的了解考研，熟悉考研。

时间：5月29日（周六）19:40。

地点：6214。

1、主持人开场白。

2、学长介绍考研经验。

3、中间时间段播放他们的生活dv。

4、学长与同学们现场交流（学长坐在人群中）。

5、王书记发言。

1、5月14（周五）召开学习部全体会议，讨论交流会的相关事宜，并把工作落实到每个细节。

2、5月24日（周一）联系王书记、韩主任与各位导员，进一步落实时间，并安排好活动地点。

3、5月25日，与学院宣传部联系，请宣传部同学帮助制作活动海报与刊板。

4、5月28日（周五），召开学习部全体会议，具体落实各个细节。

5、5月29日，开展交流会。

茶水费（一次性纸杯）5元。

礼品费（发给前来讲解经验的学长）60元。

2、通过本次交流会，使所有想考研的同学对考研有一个真实而全面的了解。

学院学生会。

20xx年5月。

考研策划书背景篇二

“未来”一个曾经让我们充满渴望和幻想的神奇的东西，已经不知不觉悄悄来到我们身边。20**年“十二五”期间调查显示全国应届高校毕业生将达660万，这一严峻形势提醒我们当代的大学生必须时刻准备抓住就业机遇，积极完善迎接就业挑战。

十二五规划指出“经济发展转型亟需大学生提升竞争力”，根据这一战略指导思想，通信与电子学院团总支学生会学术科技部特（以下简称“学科部”）策划举办了这次“蓝未来”系列活动。此活动的初衷在于给有理想、有抱负的大学生提供一个接近梦想的平台，让即将毕业的大学生，今早的把握好人生的方向。尽早的了解考研过程以及企业的运行模式，招聘制度，尽快进入就业的状态，同时也为了让学生更关注如今的就业形势以及一些比较适合自己的企业的发展的趋势同时也给自己一个明确的定位，并增加朝此方向努力的信心和勇气。现今的我们如果真的想有个蔚蓝色的未来，那就是时候思考如何使未来变蓝色的许多问题了！”同时，还在于以一种委婉的方式激励起他们曾经对待学习，对待生活的那份热情，使大学变成真正的“梦的起源地”！

在活动举办前期，学科部特制定活动调查表，据不完全统计：每个班至少有不少于四分一的同学认为此活动比较有意义。大家积极热烈的响应极大的鼓励了我们学科部，学科部将尽全力将活动办好，为大家美好蔚蓝的未来增光添彩！

此次活动共包括两个项目：模拟职场应聘，考研及就业交流讲座。

一。模拟职场应聘。

1、活动目的：

（1）个人简历是职场面试的试金石，为了让大家对简历制作的基本知识和技巧有初步的了解，通过自身设计简历的方式实战式的训练让自己的简历脱颖而出，帮助同学们赢得面试的机会。

（2）让大学生在大学的学习和生活中学会怎样涉猎对自己将来有用的知识，如何锻炼自己的能力，使自己身在校园就已经走进职场。最终目的是让学生在未来的征程可以自由的纵横职场，实现自己的梦想，进入自己理想的工作岗位，并很快适应，赢在职场。

2、活动对象：通信与电子学院08、09级学生。

3、活动报名时间：20**年4月19日――20**年4月22日。

活动时间和地点：20**年4月19日――20**年5月18日。

地点待定。

4、活动具体内容：

（1）面试前准备。先进行一次简单的`简历制作培训，让同学们了解一些简历制作的基本内容和技巧。然后请给定的企业的代表进行宣讲会，帮助选手选择企业。

（2）宣讲完毕，选手进入个人简历制作期和准备期，时间大约为一周。然后作品上交，进行筛选，优秀者进入面试环节。

（3）面试环节，首先进行面试方面的培训。让大家了解面试的步骤，技巧，以及一些应聘当中的问题。

（4）面试初赛，主要考察专业技能。根据报名表中分类，分为三组。

a、职教类，（主要针对物理职教类专业）由办公室协办。邀请专业评委四或五名，擅长简历评委一名，讲课说课评委两名，面试细节方面一到两名；大众评委十名，举手表决，每人代表一分，由专人统计，加入总分。

b.技术工程类（主要针对想从事本专业专业技术方面的选手）由电子协会协办。邀请评委四或五名，擅长简历评委一名，专业知识评委两名，面试细节方面一到两名；大众评委十名，举手表决，每人代表一分，由专人统计，加入总分。

c.综合类。（包括营销，企划，管理，文秘，财务会计等方面）由二课堂协办。邀请评委五名，擅长简历评委一名，综合类所包含内容都有一定研究的评委三名，面试细节方面一名；大众评委十名，举手表决，每人代表一分，由专人统计，加入总分。

（5）进入复赛，主要考职业素养。由文艺部协办。邀请学院领导以及企业人力资源负责人担任专业评委。可能现在的评委就是以后的老板。

5、活动具体流程：

（1）主持人评委及嘉宾入场。

（2）比赛选手抽签决定先后顺序，先从场外等侯主持人邀请入场。

（3）初赛面试。

第一环节：简单的自我介绍，不要过长。

第二环节：专业技能展示。

第三环节：专家评委从各个方面进行点评。

注，每位选手下场以后，宣读上一位选手的得分情况，最后由主持人宣读本小组入围决赛人选，每组五人。

（5）复赛面试。

第一环节：自我介绍。（时间大约两分钟）具体说一下自己的特长经验能力等方面。

第二环节：天生我有才。以最短的时间，展示个人的才能。

第三环节：专家提问。以现场答辩的形式，展示选手的反应能力。

第四环节：谈钱不伤感情，谈一下薪酬问题。

四个环节下来，由评委决定该选手是否通过，通过者将获得优秀求职者的荣誉证书，和一定的奖励。根据亮灯的情况，决出名次。

6、简历制作要求：

（1）书面文稿正文四号宋体，使用a4纸打印装订，黑白、彩色均可，不提倡对参赛作品进行豪华包装。

（2）选手应结合自身情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人简历设计制作。

（3）参赛作品要求内容真实，语言简练，重点突出，版面美观，创意新颖，突出个性，强调潜力。

（4）杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，否则取消比赛资格。

7、评分细则：

（1）求职简历的评比标准为：内容（60%）、美观（20%）、创意（20%）；

评

分

要

素

评分要点（100分）。

具体描述。

内容（60）。

要素完整、描述客观、内容真实。

内容充实、具有明确的岗位针对性。

文字表达准确、简洁实用。

版面设计（20）。

格式清晰、版面大方美观。

结构设计合理。

创意（20）。

构思巧妙、突出自己的优势和个性、让人印象深刻。

（2）初赛面试评分标准：简历制作满分30分，专业能力满分35分，形象礼仪，语言表达满分25分。大众评委共10分。（注，每一位评委只打一项得分，如负责简历评委只打简历的得分，有两位评委取平均分，最后汇总）。

8、活动后期安排。

（1）培训结束后，向主讲人赠送纪念品。

（2）面试完后工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。

（3）对评选出的比较好的简历作品进行展示。

（4）小组工作人员于活动后收集选手对此次活动的看法，收集到场嘉宾对活动的评价。

9、注意事项：

（1）工作人员及学生应提前到场。

（2）维持活动现场秩序的稳定（尤其是嘉宾邀请人回答问题时），整个会场气氛要活跃。

（3）现场布置应事先做好。

10、活动奖励：

一等奖1名，证书+奖价值50元的奖品；

二等奖2名，证书+奖价值30元的奖品；

三等奖3名，证书+奖价值20元的奖品；

经费预算：

二、考研及就业交流讲座。

1、活动目的：

（1）帮助处于是否考研的迷茫中的同学们更加清晰的确定方向，使其朝着更明确的目的和方向努力。

（2）帮助决定考研却不知从何下手的同学们找到一个入手点，熟悉考研的各个步骤，明确自己考研的方向，把握各个机会，做好各项准备工作，以及缓解其考研压力以及解决其在考研过程中遇到的一些困难争取一鼓作气榜上有名。

（3）为我院考研营造一个良好的氛围，提高我院考研的成功率。

2、活动背景：

面对如今越来越严峻的就业形势，提高核心竞争力成为大学生未来成功的法宝。明确目标，有的放矢，少走弯路，提高效率才是成功的捷径。大三是准备考研的关键时期，大二下学期也就是现在成为考研与否的岔路口，走向何方，至关重要。而对于决定考研的大三的学生，已经准备了一段时间，初步感受到一些考研的压力和考研过程中的困难。此时，也是一个非常重要的调节与飞跃时期，是否能够继续坚持，能够找出更高效的学习方法更是越来越值得重视。

3、活动对象：通信与电子学院08、09级学生。

4、活动报名时间：20**年4月19日-20**年4月21日。

活动开展时间：20**年5月3号――20**年5月15号。

地点待定。

5、活动具体内容：

（1）考研与就业交流会。

分别请2-3个已考取研究生和已获得比较好的就业机会的大四的学长学姐。

a、讲想法。首先请他们讲一下他们最初选择考研或者就业的原因和想法。通过比较，让处在由于阶段的同学们了解考研和就业，从而作出比较明智的选择。

b、讲办法。然后再请他们讲一下考研和就业过程中他们曾遇到过的比较普遍的困难，和他们当初的应对方法。让已经准备考研或准备工作的同学们做好心理和战略上的准备。

c、访谈。然后就是将大家报名时反映的问题，进行访谈式提问。比较具体的解决大家的实际问题。

d、互动。最后一项是现场的互动，在听完前面所有内容以后，如果仍然觉得有什么问题，可以当场提问，进行面对面的沟通。

（2）考研与就业访谈。

首先进行考研方向的调查。根据调查结果，邀请2-3位对这方面有研究和经验的老师（尽量邀请到大家所选专业的老师），对考研和就业进行全面的系统的访问，让大家进一步了解考验与就业的势，变动的看考研与就业对于未来人生的意义，帮助做出更好的选择。

另外，附上届考研结果表一份，方便准备考同一所大学的同学们更多获得考研信息。

6、活动具体流程：

（1）主持人和嘉宾入场。两位主持人分别负责考研和就业。

（2）交流会上，先请嘉宾讲想法和方法。在进行访谈环节，每个环节中考研与就业交替进行。然后进入互动环节，将主动权交到观众手里，为同学们解决我们没有访谈到的内容。

（3）访谈会上，考研与就业交替进行。

7、活动后期安排。

（1）活动结束后，向主讲人赠送纪念品。

（2）工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。

（3）小组工作人员于活动后收集新生对此次活动的看法；()收集到场嘉宾对活动的评价。

（4）就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

8、注意事项：

（1）工作人员及学生应提前到场。

（2）维持活动现场秩序的稳定（尤其是嘉宾邀请人回答问题时），整个会场气氛要活跃。

（3）现场布置应事先做。

经费预算：

备注：本次活动最终裁定权归通信与电子学院学生会所有。

解释权归通信与电子学院学生会学术科技部所有。

通信与电子学院团总支学生会。

学术科技部。

考研策划书背景篇三

二、活动目的:。

为10级考研学生提供第一手考研经验，为同学提供找工作经验和技巧，消除他们的心理障碍和疑虑困惑，为方便同学们对考研的`统筹规划，安排，以及对工作的选择，本次经验交流会特的请来了最新的优秀考研毕业生，找到好工作的学长学姐，届时将为大家清晰地解答考研及学习上的疑惑，使大一同学更早接触了解考研，使大二大三同学更全面认识考研和就业情况，提供成功的考研经验以及就业经验。

三、活动时间：5月13日。

四、活动对象：主要对象为大二的同学。

五、活动地点：西阶101、102。

六、活动方案：

1、前期宣传：在大一，大二，大三各个班级进行宣传，在校内张贴活动宣传海报及展板。

2、活动流程：

第一环节：请大四考研考的好的，工作找的好的学长学姐给我们进行交流，经验传授。

第二环节给在场每个同学发放小纸条，大家可以在小纸条上写上自己对考研和找工作这两方面的疑虑和困惑，以及想向学长学姐请教的问题，然后由学生会工作人员整理归纳，学长学姐统一回答。

第三环节：若个别同学还有疑问，还可以向学长学姐提出问题。

3、工作人员安排。

总策划：邓家胜。

策划人员：曹静胡慧娟黄生根。

签到：办公室。

茶水：女生部。

拍照：记者团。

海报展板：宣教部。

赛场布置：学习部。

赛后卫生：学习部。

4、后期工作：进行活动总结。

考研策划书背景篇四

一、活动背景：

班会对于已是大三的我们来说其娱乐作用应摒弃了，现在的我们应该更多的考虑自己的人生规划并寻找最适合自己的途径完成它。考研，被称之为“第二次高考”，想要改变自己所处的学习环境，它是一个很好的选择。同时考研也是继续深造走上研究之路或将来就业的重量砝码。；理所当然我们班也有很多的同学选择了考研。在这种背景下我们开展此次以“我要考研”为主题的班会。

二、活动目的：

已经步入大三近三个月的我们，心中一定或多或少有了对自己前途的打算。考研？考公务员？就业？大家心里对未来所勾画的蓝图究竟是怎样的呢？基于此种迫切想了解班级成员动向的心理，我们特开展此次以考研为主题的`班会，请班上已经坚定信念的几位同学与大家共同交流，同时也希望达到信息共享的目的。最重要的是希望能巩固考研者的信心和决心。接下来的几期班会我们也会秉承该理念，开展公务员、就业交流会。

三、活动主题：我要考研。

四、活动时间：11月7日星期日18:45。

五、活动地点：j1—516。

六、活动形式：演讲交流。

七、参与人员：税务q1341班全体同学。

八、活动流程：

1、班长点名并宣布班会开始。

2、本班考研代表苏茗雪发言，谈谈她的考研计划。（跨专业考研）。

3、本班考研代表熊成发言，与大家交流她的考研打算。（本专业考研）。

4、班委交代日常事项，班会结束。

九、班会预期：

达到相互交流、相互支持的效果，形成班级成员之间的良好氛围。

考研策划书背景篇五

随着夏季的来临，又一批山政学子完成答辩即将离开校园，开始新的征程。现阶段正是国考考生奔赴为人民服务的工作岗位、考研生收获硕果、保研生欣喜、专升本考生找到人生新目标的时候，他们都在记忆中留下了酸甜苦辣，有许多经验值得我们借鉴。为了总结毕业生们在大学学习和生活的经验，给在读的同学以启发，并为即将毕业的学生送行，举办一场毕业生交流会非常有必要。

经验消除迷茫，回忆照亮未来

近年来，高校毕业生就业形势逐年吃紧，毕业生增幅超过职场岗位增幅，毕业生对薪酬期望过高、对工作岗位的要求过高，考研和考公务员的压力增大等多种因素导致了大学生毕业后前途不明朗。在20xx级毕业生即将离校之际，特邀请国考、考研及就业方面较突出的优秀毕业生介绍交流经验，让在校生了解就业、考研以及考公务员中的点点滴滴，解除在校生的困惑，同时让他们感受压力，激励他们从现在就开始作好准备，作好自己的未来规划。此次交流会对我校的学风建设工作也是一次极大的促进。

时间：20xx年x月x日

地点：待定

山东政法学院全体学生（以大二、大三学生为主）

1)活动内容分三个部分

第一部分：毕业生们结合自己的切身经历，从实习、择业、简历、面试、国考、考研等各个方面与在场同学分享成功经验。

第二部分：在场同学进行现场提问和毕业生进行交流。

第三部分：领导、老师和毕业班辅导员对交流会做总结，对各年级同学的国考、考研、就业进行相关指导 。

2）给每位毕业生嘉宾一本笔记本作为礼品

3）预期效果：

举办本次交流会的目的：一方面，有助于同学们能够给自己的大学生活进行更好的定位和规划，更积极乐观地投入到大学生和学习中，另一方面，积淀师兄师姐们学习经验，促进学校的学风建设工作迈向更高的台阶，使学习氛围更加浓郁。

1. 必要性分析：

我们特承办此次经验交流会，是经过认真讨论与分析后做出的决定，认为目前大四毕业生已经基本上落实了毕业以后的方向，有充裕的时间的契机，在同学们当中开展一次毕业生交流会是很有必要的，它不仅能为在读生提供丰富的可借鉴经验，帮同学走出困惑，而且在学习氛围上有很大的推进力，还能在整个学校范围内刮起毕业生经验交流会的风潮。

2. 可行性分析 ：

1) 内容：

经验交流会的内容非常契合在校就读同学的需求，符合目前全国大学推进素质教育的宗旨，让同学们看到毕业后的发展道路，走出困惑踏上新的求学征程。

2）筹备有保证 ：

a. 各方支持力度足

教务处领导、老师为本次活动提供了足够的经费，各院系辅导员老师提供了部分毕业生的联系方式，并积极号召毕业生参与此次交流会。

b. 筹委会分工明确

为了能更好地举办此次活动，我们特意成立了筹备委员会，筹委会将缜密思考场地、物资等事务的安排，避免出现纰漏。进行明确的责任分工，并实行责任制。

c. 保障体系完善

本次活动的保障体系是完整的。可提前申请活动的场地，电力以及后勤也都是有保障，完全可以保证整场活动有序地进行。

略

1、传统宣传：在笃行楼旁的广场挂起内容为“预祝山东政法学院毕业生经验交流会圆满成功”横幅，在致远楼和知行楼大厅摆放宣传海报。

2、新媒体宣传：与新媒体部合作，在微博，人人网等网络媒体的公共主页进行宣传。

1、 活动秩序混乱：

由于本次比赛活动形式较大，经过预先仔细筹备，期间还将会出现许多问题，为了让问题出现影响最小化，我们会提前彩排，并且在交流会开始前采取环节责任制，或者区域责任制以维护活动的环节的开展的完整性与连贯性，紧凑性。

2、 安全隐患：

活动的开展安全应放在第一位。如果活动存在着安全隐患，我们会在活动开展之前充分考虑防范措施，从而将消除安全隐患。人数过多，离场时安排人员疏通人流。

考研策划书背景篇六

一、活动背景：

如今伴随着就业形势严峻的要求，考研越来越成为一种趋势，也是一种社会竞争的需求。为了让我们学院有意向考研的同学，能够更好的互相交流及学习，创建一个针对性的考研活动小组的计划势在必行。同时也加强学习部对学生考研等学生工作的责任感和使命感。

二、活动目的：

为了加强有考研意向的同学之间的交流，同时为有意向考研的同学提供更好更有效的帮助，现利用创建的考研小组这一平台使同学们能够和负责考研方向的老师或有足够考研经验的研究生之间进行更多实质性的交流和互动，帮助同学们做好前期的考研准备，考研过程中的知识积累和考研技巧的运用。同时也我院思想学风上的进一步建设奠定基础。

三、活动对象：

机械工程学院12级和11级有考研意向的同学，11级同学优先考虑。

四、活动时间：

2013年12月至2014年1月为活动开展的第一阶段。

五、活动的前期准备。

（一）强强联合。

（3）学习部推荐一位成员积极联系我院有丰富考研经验的研究生学长学。

姐们作为我们活动小组的经验交流组长，同时合理安排时间，争取每次考研经验交流都能得到学长学姐的经验指导。

（二）建设考研信息平台。

（2）建立学习部负责的机械考研官方qq，定期在空间上发布相关的考研技巧和考研知识。以及相关的'活动安排（前提是空间得到大部分同学的关注，并且空间的活跃度要高。学习部推荐一位有技术的成员专门负责这一项目）。

（3）建立学习部负责的机械考研官方微博，定期在微博上发布相关的考研技巧和考研知识。以及相关的活动安排（前提是微博得到大部分同学的关注，并且微博的活跃度要高。管理空间的同学可以兼顾管理微博）。

（4）学习部成员定期在学院的百度贴吧、bbs、学院的交流群发布相关的考研工作进展活动，在吸引同学们关注的同时可以得到其他外界同学的经验分享和指导能进一步加考研活动小组的成长。

（三）考研活动小组的活动形式。

（1）收集大三以及大二有意向的同学的名单信息，邀请加入考研信息交流平台之后，定期组织大家开展考研阶段学习经验分享活动，邀请老师和研究生参加。同时学习部推荐一位成员负责加强与各个年级考研负责人的交流工作。

（2）定期组织大家参加考研视频讲座以及考研经验交流座谈会。

（3）定期组织大家参加文都、文登等考研机构的培训活动。

六、活动小组成立后：（等小组前期准备工作到位之后在进一步策划下一步工作）。

(一）积极让同学们开展有意义的活动。

（二）促进同学与同学，同学与老师的交流。

机械工程学院学生会学习部。

2013年11月29日。

考研策划书背景篇七

新一期的信息科学技术学院的考研金榜已经出版了，通过学习考研金榜里摘取的我院今年考取研究生的部分学生简介，我们在以他们的先进经验为榜样，改进学习方法，端正学习态度，掌握学习技巧，努力实现自己崇高的理想，争做优秀文明大学生的同时，我们也在为自己的将来深思。因此，我们以是否考研及为什么考研或为什么不考研为主题召开了此次民主生活会。

活动目的：

我们希望通过专业里老师的讲解和与同学们的交流，让同学们对专业不再迷惑，对专业前景不再迷茫。

活动时间：

20xx年11月25日下午4：00至下午5：30

活动地点：

三教前面的草坪。

活动内容：

本活动以讨论的形式举行。

活动人员：

信息科学技术学院09级信工二班全体同学及班主任共31人。

活动具体流程

（一）会前将民主生活会的主题告诉全班同学，让同学们可以有所准备。

（二）全部参与人员于15：55之前于三教前的草坪集合。

（三）班长李鹏飞主持开场。

（四）班主任陈玉峰老师就主题提出想法及建议。

（五）同学们就主题自由发言。

（六）会议结束，人员离场。

注意事项

1、所有参加活动的志愿者要按时到场，不得迟到；

2、当有人发言时所有参加活动的同学要保持安静；

考研策划书背景篇八

一、活动主题：

以“我的地盘——寝室文化进行曲”为主题;

二、活动宗旨：

1.丰富寝室文化，创造良好的寝室氛围;充分展示青青校园的活力风采，折射当代大学生蓬勃进娶务实有为的精神风貌。

3.加强学生会部门之间的合作，锻炼部门的团结和协调能力;

三、活动目的：

为了让同学们更加了解生活，更加热爱生活，锻炼我们独立生活的能力，为我们以后步入社会作好准备，也是为了丰富我们的大学生活，体现我们生活部的特色。

四、活动流程：

1、大面积进行宣传动员

2、以寝室为单位进行评分

3、统一评分后进行统计评选

4、以展板或海报形式公布结果

五、活动宣传：

1)、活动伊始：

(1)、由宣传部出具文字及绘画海报，在美院作重点宣传;本部的宣传也要进行。

(2).制定较为完善的宿舍评分标准(其中主要参考宿管评分细则)

加入特色评比内容，以丰富评比内容和给同学们在打扫完宿舍之余展现自己的机会。

注：1)、卫生评比(室内清洁及物品摆放);特色评比(室内装饰及室标)

应分清主次，不可产生负面影响，具体评比参见附件。

2)、室标作品的设计主题：内容不限，但需体现一定的寝室文化，健康向上，有创新意识，可突出一定的个性，不可从网上或图书中抄袭。

(3).召开美院全体生活委员大会，动员各班生活委员并且对活动个细节进行

详细解答和宣传。

注：1)、如果有各班生活委员参与，不但可以解决人手不够的问题，而

且也可以让更多的同学参与进来，可以达到每班至少有一人参与的

效果。

2)、各生活委员的重要性，他们是同学的代表，不仅参与正式打分，还要参与我部每周及每月的总评。

3)、告知每位生活委员他们的职责所在，活动的结果不但要对每个同学有所交代，也要对他们进行奖惩。

2)活动尾声：

(1)、海报宣传：由宣传部出具文字海报，具体分配：美院2份;本部1份。

(2)、电子宣传：为增加消息流通渠道，可在美院电子屏幕上宣传动员。

(3)、例会宣传：在学生会例会上向各部门部长说明

(4)、总结展板：在本次活动结束后对评出的优秀作品以展板形式展出

另外，本活动因各方面原因肯定会有不足、不完善的地方，真诚的希

望主席团、老师给予批评与建议。以便我们在今后一如既往的发扬团

结勤奋，求实创新的精神，让同学们得到实惠，得到方便。我们将在

以后为大家举办更多、更精，展现西大学子风采的活动，并以此丰富

同学们的课余文化生活，增进同学之间的友谊。

美院团委学生会生活部

1活动对象：知行1301班全体成员

2赛前准备：先由班委开会确定赛事,然后知行1301班生活委员编写策划。各个班委协调配合。

3比赛内容：

(一)寝室装饰

(二)寝室成员风采展示

总比分100分，其中室内部分60分，宿舍成员风采展示40分。具体内容如下：

(1)寝室设计部分(60分)

1.卫生状况：考察门窗、灯具、墙壁、地面、桌椅、卫生间等处的舍内卫生状况。(20分)

(1)床铺整洁;

(2)地面、床铺下干净，无垃圾，墙面无塔灰;

(3)寝室内物品摆放整齐有序;

(4)室内空气清新。

(5)卫生间、水池等洁净;

(6)能给人以舒适、温馨感。

此项目评分以宿舍第1~第五次五次宿管检查平均值乘以0.2计分

2.装饰特色：主要考察寝室布置是否具有一定的装饰特色，是否能体现当代大学生的精神风貌与创新意识。(40分)

(1)体现大学生的青春朝气，独特个性;(5分)

(2)富有文化气息，精神内涵;(5分)

(3)寝室装饰美观大方，具有整体风格，突出主题。(30分)

(2)宿舍风采展示(40分)

展示内容主要以自作视频(海报)为主。作品应有创意，能够突出当代大学生丰富多彩的文化生活。作品要求：宿舍每个成员应出现在视频中(或者海报上)，各成员介绍，布局要合理，兼顾整体。要求：视频不超过8分钟(海报每个寝室制作限一张)(40分)

4时间安排策划

1准备期年11月6日~年11月23日

请各宿舍做好装饰及宿舍风采展示(拍视频或者做海报)的准备

上交材料:

1.宿舍装饰后照片(照片数目不限，不许p图);

2.近五次宿舍检查成绩;

3.一张宿舍集体照;

4.8分钟内视频(或一张海报)。

一、活动主题：建设温馨家园，活跃校园文化

二、主办单位：四川艺术学院

三、承办单位：四川艺术学院学生处

四、具体工作：四川艺术学院学生会生活部

五、活动对象：四川艺术学院09、10级全体同学

六、活动时间：年12月2号——年12月21号

其中12月2号到12月13号为寝室整理准备时间，12月14、15号为评比时间，12月20号、21号为展示时间。

七、活动内容：寝室美化设计寝室卫生评比寝室标志设计

八、活动宗旨：培养在校大学生的主人翁意识，倡导积极乐观的人生态度和健康的生活方式，共建一个和谐的寝室。让同学们意识到寝室就是自己的第二个家。

九、活动形式：

(一)、寝室美化设计

美化要求：1、寝室设计内容必须积极向上，体现大学生的朝气活力。

2、具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出宿舍主题。(温馨家园)

3、提倡自制、手工原创，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，卫生简洁为主。

(二)、寝室卫生评比

寝室卫生评比以生活部的检查标准

(三)、寝室标志设计

设计要求：

1、给寝室取个健康富有特色的名字

2、寝室标志设计要创新、个性，简约大方

3、评比期每个寝室必须有一个寝室代表在寝室等待检查并代表该寝室介绍创作内涵!

十、活动流程

1、宣传期：以海报形式公布寝室美化大赛的通知，并公布活动具体内容及流程(11月22号)

2、最终成绩=卫生20%+室内设计50%+寝室标志设计30%

3、奖项及奖励设置：

一等奖：4名

二等奖：8名

三等奖：18名

奖品设置：

一等奖：200元奖金

二等奖：100元奖金

三等奖：50元奖金

4、表彰大会：公布评选结果，并颁发奖品及奖状

5、相片展示期：红榜形式公布获奖寝室名单，并展示优秀获奖寝室的照片(寝室照片拍摄由摄影社全权负责)

十一、活动经费预算

项目

具体内容

预算(元)

奖品

一等奖

二等奖

三等奖

4200

8100

1850

其它

冲洗照片的费用及流动

50

总计：2550元

策划书：四川艺术学院学生会生活部

年11月18日

2评选期：年11月19日~年11月23日

比赛结果将通过知行1301班微信平台以及北交理院知行班人人主页推出。

5.奖品设置：

本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，参与奖。

一等奖

车家两用小冰箱

二等奖(两名相同)

德尔玛(deerma)dem-f2801.6l静音迷你加湿器(绿)

参与奖

每个寝舍将获明信片六张(包括混寝)

考研策划书背景篇九

为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据上级有关文件精神，结合我办实际，现就我办开展“校长教师进社区进家庭”活动提出如下方案：

一、总体目标

(二)着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区(或村，下同)营造良好的教育环境和氛围。

(三)弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。

二、活动安排

(一)校长进社区活动(年4月至年底)

1、活动内容与形式

主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。

2、活动步骤

——调查准备阶段(年4月)

各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径;对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。

——活动实施阶段(年5月至11月底)

在建立结对共建关系的基础上，组织实施学校与社区的合作项目，原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目;要利用好学校的优势资源辐射社区教育，同时要利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导;选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。

—&mda

sh;活动总结阶段(年12月)一

及时上报提供学校与社区教育合作的做法。年底前，总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。

3、具体要求

(1)校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。

(2)学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。

(二)教师进家庭活动(年5月开始)

1、活动内容与形式

各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施;了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。

2、活动安排和要求：

——准备阶段(4月)。各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。

——实施阶段(5月双休时间)。每所学校相对集中时间实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。

——规范阶段(5月份以后)。在总结全员家访做法的基础上，着手建立制度规范，长期坚持做好家访工作。要以班级为单位，全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况，形成档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。

三、其他要求

，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。

(二)加强宣传，营造氛围。

要加大宣传力度，主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。

(三)完善机制，确保长效。

要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。此项活动的进展和总体情况，各校要做好记录(包括原始记录)并整理归档，以备检查。(四)加强交流，反馈信息。各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息，并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。

考研策划书背景篇十

活动背景。

21世纪，一个经济发达、信息爆发的时代，人们的生活水平有了很大的提高，可环境问题也随之而来。全球环境恶化，物种灭绝、臭氧空洞、江河污染等现象已严重威胁到我们的生命，环保已成人们茶余饭后谈论的焦点。

活动目的：

1、了解大家对保护环境的见解与意见看法。

2、使大家知道保护环境是一项刻不容缓的使命，须从我做起，从身边的点点滴滴做起。

3、提高环保协会的知名度，让环保协会走出校园。让更加多的人加入环境保护的队伍。

4、增强每个人的环保素质，营造和谐校园，绿色世界。

二、体育比赛。

活动背景。

为了丰富同学们课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动风气，增强社团凝聚力，也给同学们展现自我的舞台，我xx学院团委定于9月下旬开展院新生篮球联赛。本次活动是我xx学院传统的大型赛事，也是我xx健儿的优势项目。旨在增强各个团队的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。在学习之余锻炼身体和意志，注意各种才能的挖掘，培养，展示，同时增加同学之间的交流，促进友谊升华，为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，活跃在赛场上，今天的球员，明日的新星。在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。我们有理由相信，此次篮球赛将会非常成功，而我们xx学院的篮球健儿们会一如既往，勇往之前，发扬拼搏精神，去卫冕那荣耀的奖杯。

今年xx学院又迎来一批新生力量，为了让新成员能尽快融入集体，也为了促进加强班级的沟通交流，我们院团委青年志愿者协会精心策划了班际篮球赛。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期的目的。

活动目的。

丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,致力于打造成一个真正属于信息所有热爱篮球,钟情篮球的学生的节日,致力于打造一个互相交流,互相学习的平台。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。

三、志愿者活动。

活动背景。

在社会发展的今天，学生志愿者已经成为社会中不可忽视的一股力量，它不但给人们提供了便优质的服务，而且给在校学生一个接触社会和锻炼自己的机会，因此，更为丰富多彩和高水平的志愿者活动的开展，是学生和社会的需要，对和谐社会的建设有积极意义。

活动目的。

为了提高大学生的社会实践能力，加强博物馆与学校之间的互动合作，增强以实训为主要内容的教育环节，搞好教学改革、培养具有创新意识的新型人才；同时为西安碑林博物馆提供优质的志愿服务，加大其教育和宣传的职能。本着“优势互补、资源共享、有效合作、共同发展”的原则，经西安碑林博物馆和陕西师范大学人文社科基础教学部的协商，双方一致同意在西安碑林博物馆开展学生志愿者活动。

四、联谊。

活动目的。

为了培养同学们的感情，丰富大学集体生活，增强同学们的友谊，增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，并开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供平台。

五、读书、知识竞赛类活动。

活动目的.

活动背景。

阅读，作为一种能够引导人们思维方式的生活习惯，对人们的影响是巨大的，一本好书，往往能够改变人的一生，甚至成就人的一生。当代大学生作为新时代的建设者，无论是科学知识，还是文学素养都应走在世界的前沿，所以我们要更高质量的阅读方式以更大程度地充实自己。为此，资源工程系学习部将以第(一)届湖南理工职业技术学院读书月为契机，开展一系列读书活动，借此将同学们的读书热情推向一个新高-潮，展现同学们积极向上、活泼大胆的青春风采，同时以此纪念伟大著作和它的作者们，并向他们致以崇高的敬意。

活动目的。

为纪念中华人民共和国成立六十周年，我系以“分享阅读智慧共烹文化盛宴”为主题，举办此次读书节活动，旨在让广大学生通过阅读领略先辈们奋斗的艰辛，感悟今日幸福的来之不易，奋发图强，励精图治，努力塑造内涵丰富、完善的自我，更让浓郁的书香洋溢校园，营造积极健康的学习氛围和文化环境。畅导广大师生读经典，读大家之作。

考研策划书背景篇十一

为构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，根据上级有关文件精神，结合我办实际，现就我办开展“校长教师进社区进家庭”活动提出如下方案：

一、总体目标

(二)着眼于学生的全面发展，充分利用学校的资源和优势，配合社区(或村，下同)营造良好的教育环境和氛围。

(三)弘扬教育优良传统，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度。

二、活动安排

(一)校长进社区活动(年4月至年底)

1、活动内容与形式

主动走访社区，协商学校与社区教育合作事项，采取联办家长学校、爱心网吧，科技、音乐等活动室以及召开座谈会等形式，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。

2、活动步骤

——调查准备阶段(年4月)

各校根据社区设置与学校片区划分情况，每所学校都要就近与所在片区一个以上的社区或村建立结对共建关系，各校校长要带头深入走访结对共建的社区，了解社区家庭的总体特征、主要需求，与社区探讨合作共建教育平台的方式和途径;对共建项目做好师资和设施方面的准备工作。

——活动实施阶段(年5月至11月底)

在建立结对共建关系的基础上，组织实施学校与社区的合作项目，原则上每所学校与社区要有一项以上的合作项目;要利用好学校的优势资源辐射社区教育，同时要利用社区组织优势和合作平台，组织家长进行科学教育观和教育方法的学习辅导;选择合适时机召开学校教育征询意见会，广泛听取群众对学校的意见和建议。

—&mda

sh;活动总结阶段(年12月)一

及时上报提供学校与社区教育合作的做法。年底前，总结校社教育结合取得明显成效和有特色的做法，召开现场经验交流会，组织相关学校领导进行观摩学习。开展学校与社区教育合作的经验交流和理论探讨，探索创建长期合作的工作机制。

3、具体要求

(1)校社合作项目要因地制宜，切合社区情况和居民需求，针对性强，不强求一致，不搞形式主义。

(2)学校召开的家长会和征求意见会要侧重于沟通情况，宣传科学的教育观念和方法，不得责备、训斥家长。

(二)教师进家庭活动(年5月开始)

1、活动内容与形式

各学校要组织校级领导、中层领导、班主任和所有科任教师实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全文明规章;通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施;了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导，和其他助学措施。

2、活动安排和要求：

——准备阶段(4月)。各学校结合实际制定实施全员家访的方案，合理安排好班主任和科任教师家访任务和时间，在落实特殊家庭生和行为偏差生作为重点家访对象的同时，避免重复家访或者漏访。

——实施阶段(5月双休时间)。每所学校相对集中时间实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。各学校要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。

——规范阶段(5月份以后)。在总结全员家访做法的基础上，着手建立制度规范，长期坚持做好家访工作。要以班级为单位，全面了解家庭特殊生和行为偏差生的情况，形成档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。

三、其他要求

，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展百名校长万名教师进社区进家庭活动。

(二)加强宣传，营造氛围。

要加大宣传力度，主动联系新闻单位并通过其他宣传媒介，大力宣传开展这一活动的意义、活动取得的成效、社会各界对这一活动的评价，宣传勇于创新、取得明显实效的事例和典范经验。

(三)完善机制，确保长效。

要着眼于构建家校社教育网络的长效机制，将通过实践证明有效的做法和措施作为制度长期坚持，并在以后的实践中不断完善。此项活动的进展和总体情况，各校要做好记录(包括原始记录)并整理归档，以备检查。(四)加强交流，反馈信息。各校要及时反馈进社区进家庭活动中的好经验、好做法或存在的问题等信息，并认真填《中小学校长教师进社区进家庭活动阶段情况反馈表》。并上报办事处未成人教育委员会办公室备案。

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考研策划书背景篇十二

(总分100分)。

一、卫生方面(20分)。

1、地板(5分)：地面干净，没有杂物。

2、卫生间(10分)：卫生间清洁，不留异味。

3、天花板(5分)：无蜘蛛网和灰尘，电风扇干净清洁。

二、整齐方面(20分)。

2、书桌(5分)：书桌摆放整齐，不堆放杂物。

3、床铺(5分)：被子叠放整齐统一朝向,蚊帐统一靠墙挂或不挂，床上不能堆放书本、衣服等杂物。

4、床底(4分):鞋子摆放统一、整齐，不摆放其他东西。

三、创意方面(40分)。

基本分：10分。

主题鲜明(4分)材料自选，建议用身边的废弃物变废为宝装饰宿舍(6分)，有属于宿舍自身的特色(10分)，设计内容体现新生之风采和大学生积极向上的生活态度(10分)，具有较好的文化底蕴、温馨的学习生活气息(10分)。

四、个性解说(10分)。

基本分：4分。

宿舍代表陈述本宿舍的风格设计时要求口齿清晰(3分)井然有序并能表现出一种向上、饱满的精神风貌(3分)。

五、宿舍建设合理建议(10分)。

提出目前宿舍管理存在的问题(2分)，针对问题写出相应的解。

决建议或提出宿舍文化活动的合理可行建议(8分)。

以上建议选择其中之一，并以书面形式交给评委。评委根据建议的合理性打分(可以两个建议各写一份，但评委只评分数最高的建议作为本项标准的最终分数)。

六、注意事项。

1、由于我院的学生宿舍条件不一，评委在评比过程中应根据。

宿舍的现实条件，在各项分值总分不变的前提下对评分作出相应的调整。

2、将各组评委的评分去掉最高分、最低分后求平均分，最后平均分从高到低评出相应等级。

考研策划书背景篇十三

一、活动主题：

手牵手，心连心

二、活动目的：

1、加强学生会成员间的交流，使其相互有所了解。

2、增进各部门间的友好关系，促进学生会工作更好的开展。

3、增强各成员的团结协作意识，更好的运用于工作与学习中。

4、丰富成员的课余生活，使学习与娱乐协调发展。

三、主办单位：

xxx

承办单位：xxx

xxxx

四、活动时间：

20xx年xx月xx日上午9：30

五、活动地点：

老校区操场

六、活动形式：

趣味游戏

七、活动对象：

养殖服务部与纪检部成员

八、活动安排：

1、前期准备：

（1）与纪检部负责人协商，共同筹划活动内容。

（2）准备活动所需器具（报纸、篮球、气球等）。

（3）与宣传部联系，制作纸质横幅、海报。

（4）邀请团总支老师参与。

（5）准备活动奖品。

2、前期宣传：

（1）在新区张贴海报。

（2）部门人员同朋友宣传，有兴趣同学亦可参与。

3、活动流程：

（1）两部门人员准时到达通知场地。

（2）负责人介绍活动规则。

（3）活动内容：

1）趣味篮球：在篮球场中间设置障碍物，活动人员需从篮球场的一边用扫帚运球到另一边，并绕过障碍物，运到篮框后投篮，记录活动所需时间。

2）三人救护：三个同学一组，用绳子将三人的脚绑在一起，最先到达终点者为胜。

3）团结一心：五人一组，每组六张报纸，活动开始前每人踩到一张报纸上，最后一个人拿一张报纸。活动开始后最后一个人将报纸传给前面一个人，依次传递到第一个人，第一个人将报纸铺在地上，踩着报纸前进，活动过程中每人都不得脱离报纸前进，最后一人先到达终点者为赢家。

4）瞎子摸鱼：每组派两名成员，在每组活动区域内零乱放置一些器具，活动人员其中一人需用布蒙住双眼。活动开始后另一位同学引导蒙住眼睛的同学在规定区域内找寻器具，另一位同学只得在制定区域内指导，不得到同学身旁进行引导。拾得最多器具的`队为胜者。

5)纸币游戏：将人员分为两类：男生一组，女生一组。男生充当一元钱，女生充当五角钱。组织人员说一个数字（例如：五元），活动人员则自由组合成规定钱数，没达到要求者则推出游戏。最后留下着为胜者。

6）背靠背：两个同学一组，背靠背站立，中间夹一气球，两同学需配合好将气球夹破，在规定时间内气球破的最多者取得胜利。

7）游戏完后计算每组总成绩，评出最佳优秀团队，分发奖品。

8）活动完后交流心得，合影留恋。

九：活动要求：

（1）活动人员需严格遵守游戏规则，不得投机取巧。

（2）活动人员需听从组织人员安排，使活动有序进行。

（3）活动仅为趣味游戏，不应在活动过程中发生争执。

（4）组织人员需凭着公平公正原则开展每一项活动。

（5）组织人员需事先讲清楚活动规则，避免由于没明白规则而导致活动混乱，扰乱活动正常进行。

十：奖项设置：

一等奖：笔记本

二等奖：签字笔

三等奖：棒棒糖

十一：经费预算：

活动奖品：20元海报、横幅：10元

共计：30元

十二：预计困难：

（1）活动人员不足。（部门内部协调，与纪检部商量，紧可能找大家都有空的时间进行）

（2）由于天气原因（如：下雨）导致活动无法正常进行。（关注天气预报后再安排活动时间，或另外选择活动时间。

（3）活动器具借用问题。（提早做好准备，借好相关器具）

（4）活动人员在活动过程中由于某些原因发生争执。（事先表明活动目的，讲好活动规则，避免不必要的冲突）

xxxx

20xx年xx月xx日

考研策划书背景篇十四

(总分100分)

一、卫生方面(20分)

1、地板(5分)：地面干净，没有杂物。

2、卫生间(10分)：卫生间清洁，不留异味。

3、天花板(5分)：无蜘蛛网和灰尘，电风扇干净清洁。

二、整齐方面(20分)

2、书桌(5分)：书桌摆放整齐，不堆放杂物。

3、床铺(5分)：被子叠放整齐统一朝向,蚊帐统一靠墙挂或不挂，床上不能堆放书本、衣服等杂物。

4、床底(4分):鞋子摆放统一、整齐，不摆放其他东西。

三、创意方面(40分)

基本分：10分

主题鲜明(4分)材料自选，建议用身边的废弃物变废为宝装饰宿舍(6分)，有属于宿舍自身的特色(10分)，设计内容体现新生之风采和大学生积极向上的生活态度(10分)，具有较好的文化底蕴、温馨的学习生活气息(10分)。

四、个性解说(10分)

基本分：4分

宿舍代表陈述本宿舍的风格设计时要求口齿清晰(3分)井然有序并能表现出一种向上、饱满的精神风貌(3分)。

五、宿舍建设合理建议(10分)

提出目前宿舍管理存在的问题(2分)，针对问题写出相应的解

决建议或提出宿舍文化活动的合理可行建议(8分)

以上建议选择其中之一，并以书面形式交给评委。评委根据建议的合理性打分(可以两个建议各写一份，但评委只评分数最高的建议作为本项标准的最终分数)。

六、注意事项

1、由于我院的学生宿舍条件不一，评委在评比过程中应根据

宿舍的现实条件，在各项分值总分不变的前提下对评分作出相应的调整。

2、将各组评委的评分去掉最高分、最低分后求平均分，最后平均分从高到低评出相应等级。

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