作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

长大真好教案大班篇一

时光就如白驹过隙，转眼间我就长大成人了。！

五年前，我骑着自行车往家赶。可能是因为我骑得太快，车链条“嘣”地一下掉下来了，望着那一条掉在地上的车链子，我吓得不知所措，一下子瘫坐在冰冷的路上。我看了看周围，心想：路上一个人也没有，而且这附近也没有修车铺，我自己也不修怎么办呢？我想了很长时间，也没有想出解决的办法。我只好站在路边守着掉了链子的自行车，希望有人看见我，帮我装上链子。

我等了半个多小时，腿都酸痛了，也没见有一个人走过来。我着急了，哇哇大哭起来。可没有用，路上一个人也没有。我哭得嗓子都沙哑了，只好放弃。

爸爸妈妈在家等了我很久，也不见我回来，便给班主任打电话。班主任说我早已经离开学校了，爸爸妈妈听到这样的回答，担心得不得了，于是叫上亲戚朋友一起来找我。他们可能找了很久才找到我，发现我蹲在路旁，旁边有一辆自行车，车下还压着一条链子。妈妈飞奔过来，拉住我的手，着急地说：“你这孩子，怎么坐在大路上呀！让我们到处找你！”“妈，我的自行车掉链子了，我只好在这里等你们来找我，我都等了一个多小时了……”围观的亲友们见我这么狼狈，大笑起来，有的还嘲讽似的说：“你骑车回家，半路掉了车链，你就在这干等着？太可笑了！”

看着议论纷纷的人们，我觉得很没面子，恨不得找个地缝钻进去。

爸妈把我领回家，替我修好了车，然后语重心长地对我说：“孩子，你怎么一点应变能力也没有呢？或许你还太小……”我听了，心里很不是滋味。

现在我长大了，学会了一些应变方法，处事也更好了。偶尔遇到那种情况，我便会从容不迫地推着自行车到修车铺请修车师傅维修，然后骑车回家，虽然要走很远，但我依然很开心。

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长大真好教案大班篇二

我是一个个性倔强、有思想、不听父母话的女孩，他们越是让我学习，我是越烦，整天和一帮不学习的人混在一起，只会玩、惹事。

去年，只要轮到我们不喜欢的老师上课，这节课他肯定上不下去，我们那时买了许多摔炮，悄悄地摆放在教室地面上，到处都是，老师上课时下地检查作业，一踩一个响，我们高兴极了，从来不顾虑别人怎么看我们这些所谓的“坏学生”。直到有一天，我听到了这样的一番教育，“你挺聪明的，现在开始努力学习，你肯定还能追上来”，“能追上来”这几个字，在我的耳边回荡，我心里紧闭的一扇窗突然裂开了缝，阳光能射进来了。

静下心来，我终于决定转六中降一年，从此好好念书，让一切从头再来，找回我童年最好的时光。

由于我以前很散漫，总是自以为是，所以很多人都问我能坚持下去吗？我心里真是很模糊，但嘴里却坚定的说“能”。

来到六中的这些天，我交的作业，卷子底下都能看见几行老师用心鼓励的话语。月考时我的语文得了99分，老师这样鼓励道“宝贝，你真行，这么快就融入这个集体了，你是优秀的，你是快乐的，加油！”英语我考得很差，可是老师还是鼓励道“老师相信你，你一定会追上来的。”我的数学成绩也不好，数学老师用另一种方式感动了我，她利用课余时间给我补数学，体育课、音乐课…。我就去找她，她总是耐心的给我讲着。

有时候想想，六中的教师们这样地为我付出，我再不好好学，都对不起他们，真的。

从此在一年四班的教室里，你会看这样一个女孩：

以前的同学知道我现在在六中的表现都惊讶地说：“你怎么像变一个人似的`。”

感恩、理解的情感充实着我的心，让我时时刻刻都有上进的力量，它们告诉我，我真的长大了。

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长大真好教案大班篇三

我们每个人都是从童年渡过的，那时我们都是天真、活泼的孩子。大人说过一句：“你长大了。”从那时起，我真的感觉自己长大了，现在感觉。

记得有一次，那是我上三年级上学期的时候。妈妈带我去沃尔玛购物，以前我只要进超市，不管是大超市还是小超市，只要是我喜欢的，不管是多少钱都拼命地往购物车里放。而今天的我变了，妈妈问我要不要这个，我说：“不要。”走了一会儿，妈妈问我要不要那个，我又说：“不要。”往前走了不一会，我的.眼睛一亮，便对妈妈说：“妈妈，我去那个地方看会儿书，你先逛一圈，然后再过来找我。”妈妈同意了。妈妈刚走，我就随便拿了一本书，这本书是《一千零一夜》。我就坐下来看，刚翻开第一页：啊！这本书有的故事我看过，本想换一本。刚站起来，又想：再看一遍也无妨。我急忙坐下来认真地看着。我看的太投入了，好像周围只有书和我，妈妈来了两次，看我看得那么认真，都不忍心打扰我，就都走开了。第三次过来已经下午2点了，妈妈叫我起来说：“宝贝儿，回家了。”我奇怪地说：“现在不是在家吗？”“现在在超市啊！”妈妈说。“啊！我看的太投入了，连在哪都忘了。”妈妈夸我说：“你长大了，知道自己学习看书了，不是以前那个见什么要什么的小孩儿了！”听了以后我真高兴真的觉得自己长大了，懂事了。

现在我已经上四年级了，虽然那是好长时间以前的事，但我现在想起来依然感觉。

长大真好教案大班篇四

长大了真好[呲牙]可以去任何想去的地方，可以追求小时候遥不可及的目标，可以学任何想学的一切技能，始终相信。只要我想，我就一直努力，一直坚持，失败了再来一次，因为青春还在。

可以做好多小时候不可以做的事情，可以完成你还没实现的梦想。可以找一个自己喜欢的人在一起[偷笑]所以我们不要畏惧长大，尝试拒绝成长带给我们的一切。

长大的我可以做好多小时候想都没想过的事情，可以吃小时候没有的东西，可以感受到小时候没有过的优越感。

虽然有时候很累，烦恼变得多了起来。我还会努力改变自己，我对未来有了具体的规划，我对为了充满了憧憬。我慢慢找到了适合自己的道路，就这样我认为，长大了真好！

长大真好教案大班篇五

而随着年龄的增长，我现在都明白了。

记得刚上六年级的时候，我的思想从现转回到了学习家人对我说：“上了六年级，就要更努力学习了！”我点点头。那时，我期盼着时间快点过去，开一次毕业典礼，那有多爽啊！

而一年后，真正来到了的时候，我心中剩下的只有对小学校园的恋恋不舍……

这是成长吗？它真正来过我身边吗？是，它来过。

因为毕业我期盼过，等待过，而毕业典礼举行的时候，我竟然哭了……

望着毕业典礼上，又一次冉冉升起的五星红旗，我成长了。那感觉真好，如同做了一场梦，那感觉真美，如同晴朗的天空下了一场雨。

花儿离不开太阳，鱼儿离不开湖水，小草离不开大地，人也离不开成长。是太阳给花儿营养，是湖水给鱼儿生命，是大地包容了小草，是成长给我们人生花一样的灿烂。

长大真好教案大班篇六

长大真好

1.通过活动，初步认识小鸡出壳的过程。

2.尝试双手合作协调地沿着折线进行撕纸。

3.感受亲人间的浓浓爱意。

ppt课件、鸡妈妈的头饰、生鸡蛋、画有折线的鸡蛋纸片。

1.导入

鸡妈妈今天有件特别高兴地事情。宝宝们你来猜一猜是什么开心的事呢？

2.引出鸡宝宝

鸡妈妈的宝宝是什么样子的呢？幼儿进行猜测。

3.出示生鸡蛋，一边说儿歌一边走下去让幼儿体验鸡蛋的光滑，颜色，大小。。。）

儿歌：有趣有趣真有趣，鸡妈妈的宝宝有点怪，没有眼睛没嘴巴，不会走呀不会跳。。。。反复进行念）

1.观察鸡宝宝

哇，原来是个大鸡蛋呀，你们喜欢鸡宝宝吗？谁愿意抱抱我的宝宝呢？点评鸡爸爸鸡妈妈是怎样抱鸡宝宝，请个别表演）

小结：有的'颜色深，有的颜色浅，有的个大，有的个小

2.小鸡出壳

a、妈妈要送给宝宝一个祝福，是什么祝福呢？妈妈希望它快快的长大，越来越漂亮。

你希望你的鸡宝宝怎么样呢?你想送给宝宝什么祝福？

b、鸡蛋一点点的裂开了，会怎么样呢？幼儿进行猜测。

3.观看小鸡出壳过程的课件

（播放课件）

4.示范撕蛋壳

我这里也有一只鸡蛋，请你们帮帮忙，把小鸡叫出来，我们一起把它叫出来。师撕蛋壳。儿歌：撕撕撕，我把蛋壳敲开来，小鸡小鸡快出来，我给你一起加加油。

1.幼儿操作

我这儿有很多的蛋宝宝要请你们帮忙

2.师幼一起律动

3.离场

跟鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上玩一玩，好不好？

儿歌：来来来，走走走，带上你的小宝贝，抱一抱，亲一亲，还要说句好听的话！

长大真好教案大班篇七

每个人都在慢慢的长大，但我从来真正体验到长大的感觉。直到那一次，我才知道长大的感觉是有多好。

那侧，爷爷在客厅里看着电视，我在房间里面写作业。我就听到爷爷的咳嗽声，心理顿时间有些不安，便到客厅离去看看咳嗽的爷爷。问道：“爷爷，您怎么了，为什么一直在咳嗽呢？”爷爷听了我的话，高兴地说道：“没事的，爷爷的乖孙女，听到你这么关心爷爷，我真实太高兴了。”

听到爷爷这样夸奖我，我的内心还是很好受的。不过，一码事归一码事，我决定要把事情调查清楚，我马上回到房间，上网查了一下，最后我的了爷爷是感冒了。我心里很担忧，不知如何是好，因为我知道爷爷是不回去医院的。突然，我灵机一动，想到了小时候感冒的时候妈妈就是煮红糖姜水给我喝的，我也可以煮给爷爷喝啊！

说干就干，我现在厨房里我来了姜和糖，把姜削了皮，切成了皮。然后把水可以闻到姜的味道后，再把红糖放进锅里，直到红糖煮化了后，就可以了。我把姜汤倒进一个小碗里，把姜片都夹出来，这样一碗正宗的姜汤就完成了。

我把姜汤端到爷爷的面前，说：“爷爷，您是感冒了，快把这一碗姜汤喝了吧。然后再去睡一觉，明天早上您就会好的。”爷爷看着姜汤，一口气全喝完了。欣慰地说道：“还是我的宝贝孙女最关心爷爷，懂得照顾人，你长大啦！”我又一次听到爷爷的夸奖，我心里别提又多高兴了。答到：“那是，也不看我是谁的孙女。”爷爷听了后。呵呵大笑起来，我也开心和爷爷一起大笑。

晚上，我躺在床上，回味着爷爷对我的夸奖，不禁又开心起来了，想到：长大，真好！

长大真好教案大班篇八

1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的快乐。

2、在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾弱小，感受长大的本领。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

教学课件 鸭妈妈头饰 鸭蛋人手一个 小鸭人手一个

一、亲亲鸭妈妈

1、观看幻灯，今天鸭妈妈带你们到一个很有趣的地方，看有什么?

2、我有什么高兴的事?

二、抱抱鸭妈妈

1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的`?

2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝

提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲密接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉?

3、抱抱蛋宝宝，说句悄悄话

4、时间不早了，该让我的蛋宝宝睡觉了，来轻轻地把我的蛋宝宝送回家吧(收蛋)

三、看看蛋宝宝的梦

1、瞧，这会儿我的宝宝们都睡着了，他们一定做起了世界上最美的梦。他们会梦见什么?

2、看，美丽的梦开始了(播放动画片)

师小结：多美的梦呀，原来蛋宝宝就是这样长大的，原来小鸭子就是这样来到这个世界上的，长大真是件奇妙的事!

四、体验成长的快乐

小鸭出壳了

长大真好教案大班篇九

1、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文，背诵全文。

2、通过朗读培养学生的朗读能力。

3、使学生认识到动物是人类的朋友，爱护它们也就是保护我们自己。

理解课文内容，有感情朗读并背诵课文。

理解动物是人类的朋友，爱护它们也就是保护我们自己。

词语卡片

一、复习导入

小朋友，前面我们初步学习了《“红领巾”真好》这首小诗。认识了诗里的生字和词语。现在，老师再来考考大家。

出示词语卡片。（开火车读、齐读）

出示的词语有：羽毛、红领巾、捉虫、梳理、活跃、蹦蹦跳跳、机灵、清晨、叽叽喳喳、蓬松、扑棱棱、鸟巢、崭新、木牌。

二、教学课文

通过前面的学习，我们知道课文里的“红领巾”就是谁呀？（少先队员）那就请我们班上的“红领巾”一起再来读读课文的题目吧。

（一）教学第三小节

1、“红领巾”真好，是谁在说红领巾真好？请同学们赶快有感情地读读这首小诗，划一划。

谁找到了？快读给大家听听吧！

2、小鸟为什么夸红领巾真好？板书：放鸟巢、写木牌

你能用“因为…所以…小鸟夸红领巾真好”这样的句式来说说吗？（出示句式同桌说，指名说）

3、小朋友们说得真不错，文中是怎样写的呢？谁再来学小鸟夸一夸？（教师示范读，生评读，齐读）

（二）教学第二小节

1、清晨，红领巾早早来到树林里，放鸟巢，给小鸟安家，插木牌，宣传“请爱护小鸟”。你知道红领巾为什么这样做吗？读读课文，和你的小伙伴交流讨论一下。

2、谁能说说？板书：捉虫保护树苗

3、课文中是怎么说的？谁来读读第二小节？

这是一只怎样的小鸟？板书：活跃机灵

4、课文中哪些词语看出小鸟活跃机灵？板书：扑棱棱飞来飞去

5、小鸟是那么的活跃、机灵，还能捉虫、保护树苗，你们喜欢小鸟吗？让我们来争当最机灵的小鸟吧！他读得怎么样？赛读、齐读。

（三）教学第一小节

1、红领巾放鸟巢，写木牌。还有没有别的原因？板书：快乐可爱

2、课文中哪些词语看出小鸟最快乐可爱？板书：叽叽喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理

4、小鸟是那么的快乐、可爱，你们喜欢小鸟吗？让我们来争当最快乐的小鸟吧！他读得怎么样？赛读、齐读。

（四）男女生美读全文。

（五）背诵课文

1、同学们读得真好，想不想把它背下来？同桌赶快练习吧！看谁背得又流利又有感情。

2、老师背诵每一小节的第一句，其他的同学们一起背诵。

3、男女生问答背诵

4、抽生背诵

5、齐背课文

三、情感升华，拓展思维

小组讨论、集体汇报。板书：红领巾——爱——小鸟

四、总结

对呀！小鸟是人类的朋友，是树木的医生，森林的卫士，我们应该像课文中的红领巾那样爱护它、保护它。可喜的是，1981年，国务院确定在每年的4月底至5月初的一个星期为“爱鸟周”，这个星期日为世界爱鸟日。

我们同时也要爱护其它小动物，爱护它们，就是爱护我们自己，让我们和动物成为永远的好朋友吧！

五、学了这篇课文，你有什么收获？

长大真好教案大班篇十

今天，我又迎来了我的一个生日。今天我的生日一过，也就意味着我又长大了一岁。也就在今天里，我感受到了长大的感觉，现在我想说，长大的感觉真好！

今天的晚饭上，妈妈特意弄了一桌子我喜欢吃的菜。菜的品种有很多，各式各样，全是我常日里爱吃的。晚饭上，我胃口大增，一连吃了两碗。当我还准备吃第三碗的时候，妈妈朝我说道：“待会，还有你的生日蛋糕……”还不待妈妈说完，接着我就立马放下了手中的碗筷，今晚的菜太好吃了，我都快忘了后头戏了。

等到一家人吃过晚饭后，我看着妈妈收拾着餐桌上的碗筷，下意识的也就帮着妈妈收拾起来。我将脏的碗筷端去了厨房，又拿来了抹布，然后将餐桌擦的一干二净。

妈妈看着主动干活的我，脸上的表情满是惊奇。不过，妈妈笑着并没有说什么。我们休息了一会后，等到整点的时间一到，然后就拿出了蛋糕，接着插上了蜡烛。不得不说，我这个大胃王，看着这一个大蛋糕，居然又觉得饿了。

“好啦，许愿吧。”蜡烛全都插上后，妈妈笑着对我的说道。于是我抱着手，闭眼认认真真的许起愿来。

许完愿后，我朝着一直看着我的爸爸妈妈说道：“爸爸妈妈，这些年来，你们辛苦了。”说着，我还朝着爸爸妈妈鞠了一躬。当我鞠完躬抬起头来的时候，我就瞧见了爸爸妈妈眼眶里蓄着的晶莹泪水。看着爸爸妈妈哭了，我顿时不知所措。

“今天，你长大了。”妈妈看着慌乱的我，欣慰的笑了。接着，妈妈又道：“知道主动帮忙收拾家里了，还知道体谅人了。”

之后，妈妈抱住我，还给了我一个拥抱。爸爸也抱住妈妈，今天我的生日，我的心里甜甜的。今天过后，我就长大了，我感受着心里的甜意，心里想着长大的感觉真好。

长大真好教案大班篇十一

我们每一个人都在长大，也许，在大人眼里，长大是一种烦恼，而在我眼里，长大是那么美好，我是多么想长大。

小时候，在我眼里，那些大哥哥大姐姐无所不能。看他们兴高采烈地去上学；看他们去图书馆读书；看他们在院子里尽情地玩耍，要有多快乐就有多快乐，我好羡慕他们，“我想长大”这四个字就深深地印在我的心中。

等我开始懂事了的时候，我长大的信念就更强烈，我像一个“小大人”做自己力所能及的事情。有一次我看见我的一双袜子脏了，我的脑子里闪过这样一个念头：我也学妈妈洗袜子。我说干就干，把袜子泡到清水里，学着妈妈的样子洗袜子，可我不知道要用肥皂才能洗净，就在清水里洗，洗完了，我把妈妈叫来看我的劳动成果。结果，妈妈一看，哭笑不得，但还是夸奖我：“我的宝贝长大了，还帮妈妈洗袜子呢！”我的心里蜜一样的甜，于是我开始东跑跑，西跑跑，帮这帮那的，虽然是帮倒忙，但妈妈还是一如既往地夸奖我。长大的感觉真好！

如今，我已将长成一个大姑娘了，我学会了很多的知识，明白了很多道理，知道什么事该做，什么事不该做。我也明白了如何去面对一些困难、挫折、名誉。在有点成绩时，不能骄傲，俗话说“虚心使人进步，骄傲使人落后”，在遇到困难与挫折时要坚强勇敢地去面对，俗话说“失败乃成功之母”只要坚强勇敢的去面对，就能取得成功。

虽然我已经12岁了，但我所学的'知识，明白的道理还远远不够，我渴望长大，想学习更多的知识。啊，长大的感觉真好！

长大真好教案大班篇十二

1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏)，尝试让幼儿表达“树真好……”

2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。

课件(散文欣赏)、用废旧材料做各种各样的树，音乐《挪威的森林》，图片

一、自主表达。

你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗?为什么喜欢它呢?(树真好……)

二、欣赏散文。

1、完整欣赏、理解内容。

我们来看一看，听一听，谁也在说树真好。(播放课件)

(1)谁喜欢树?为什么喜欢树?(它可以在树上(下)干什么)根据幼儿的回答出示相应的图片。

2、分段欣赏、学念散文。

请你再来欣赏一遍。根据幼儿的回答，尝试有感情地学念散文。

(1)“树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。”小鸟做窝后，它会怎么样?”

3、完整表现，表达意境。

三、快乐游戏。

1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的'游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。(师幼游戏)

2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样?那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐。”

3、树真好，我们该为树做点什么呢?

四、走进自然

树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧!(来到香樟树边上)分组自然的朗诵。

进入情境，充分调动幼儿表达的积极性。通过说一说，让幼儿自然地表达出“树真好”的情感。

动态的课件吸引幼儿的注意力，让幼儿在看、听、说中自然的体验散文诗的语言美和意境美。

通过完整欣赏到分段欣赏，学念散文到完整表现，层层递进让幼儿进一步感受“树真好”的情感。

游戏是幼儿最喜欢的活动方式。在游戏中体会树给人们带来的快乐，从而提升“树真好”的情感，自然地萌发“保护树木”的情感。