心得体会可以帮助我们总结经验，积累知识，提高个人素质和能力。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要明确写作的目的和对象，是为了自我反思还是为了分享给他人？其次，我们要针对具体的学习、工作或生活场景，找准一个主题或核心要点，将自己的观察、思考和感悟有机地结合起来，形成一个有逻辑、有层次的结构。此外，还可以加入一些具体的案例或实例，用具体的事例来支撑观点，提升文章的说服力和可读性。最后，要保持简洁明了的语言风格，尽量避免冗长和啰嗦，提炼出最核心、最有价值的信息。接下来，小编为大家整理了一些有关心得体会的经典范文，一起来欣赏一下吧。

讲师授课心得体会篇一

在当今社会，心理健康已经被越来越多的人所重视。越来越多的人开始感受到心理健康的重要性，心理讲师也越来越受到大家的关注和重视。心理讲师授课不仅可以帮助人们更好地了解自己的情绪和内心，同时也可以帮助人们更好地理解和应对身边的人和事。

作为一名心理讲师，我深深地感受到了心理健康的重要性。每一次讲课，我都能感受到学员们的需求和期望。在讲课的过程中，我会采用互动式授课，通过与学员进行互动，了解他们的看法和观点，帮助他们更好地理解心理健康的重要性和具体实践方法。

在心理讲师的授课过程中，我们需要介绍一些心理学的基本知识，如情绪管理、人际关系处理、自我意识等等。此外，我们还会采用一些互动式的讲解方法，让学员们能够积极参与到讲解过程中来，例如情境模拟、角色扮演等等。同时，为了更好地增强学员们的实践能力，我们还会为他们提供一些实践案例和训练，帮助他们更好地将所学知识运用到实际生活中去。

心理讲师授课的意义和价值是非常深远的，在当今社会尤其重要。通过授课，人们可以更好地了解自己的内心世界，学会尊重和管理自己的情绪，同时也可以更好地理解身边的人和事，建立良好的人际关系。此外，更重要的是，心理讲师的授课可以帮助人们更好地应对各种压力和困难，增强自己的心理韧性，走向更加健康和积极的人生。

第五段：总结文章，概括主要内容。

总之，作为一名心理讲师，我认为心理讲师的授课对于提高人们的心理健康和幸福感有着不可估量的作用。在讲授的过程中，我们注重互动和实践，希望能够帮助学员们更好地掌握实践技能，将所学知识运用到实际生活中去。希望通过我们的努力，让大家不断提升自己的心理健康水平，走向更加幸福和成功的人生。

讲师授课心得体会篇二

自从成为一名讲师以来，每当站在台上给学员授课，我总能收获许多心得体会。这些体会不仅有助于我提高教学水平，还让我更好地与学员进行互动，达到良好的教学效果。在讲师台上授课的过程中，我感受到了自信、专注、灵活、富有激情以及持续学习的重要性。

首先，作为一名讲师，我深刻体会到自信对于授课的重要性。在讲师台上授课时，我总能感受到学员的眼光聚集在我身上，他们对我的期待使我倍感压力。但正是自信使我能够应对这种压力，坚定地将知识传授给每一位学员。我相信自己所掌握的知识，相信自己能以生动有趣的方式传递给学员。这种自信不仅让我感到无畏，更让学员对我产生了信任和尊重。

其次，专注是我在讲师台上授课时要始终保持的状态。只有充分地专注于教学内容，才能给学员带来高质量的教学体验。我不仅要准备充分，还要对学员的反馈及时作出调整。例如，如果学员没有理解我所讲解的概念，我会停下来，并换一种方式解释，直到他们都明白为止。专注不仅是教学过程中的必备品，也是提高教学效果的关键。

第三，灵活性是教学过程中的一项重要品质。每个学员都有不同的学习风格和需求，作为一名讲师，我需要根据学员的实际情况调整授课方法和内容。灵活性使我能够更好地满足学员的学习需求，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。灵活性不仅体现在教学内容的调整上，也体现在与学员的互动上。我会引导学员积极参与讨论，鼓励他们提出问题和交流，以促进互动和学习氛围的营造。

其次，激情是我在讲师台上授课时的一种重要表现。激情是教学中传道授业解惑的动力，也是激发学员学习兴趣的关键。我会通过鲜活的案例和生动的教学方法来激发学员的学习兴趣，并引导他们积极参与到课堂中来。我相信只有充满激情地传授知识，才能产生更好的教学效果。

最后，持续学习是我在讲师台上授课过程中的一种不断提升的态度。授课只是教师工作的一部分，持续学习才是教师提高自身能力的关键。教学方法、教材内容都在不断更新和发展，作为一名讲师，我需要不断地学习新知识和教学方法，以适应时代的发展。我会通过参加各种培训和研讨会，与其他教师进行交流沟通，从而不断提高自己的教学能力。

在讲师台上授课，我体会到自信、专注、灵活、富有激情以及持续学习的重要性。这些心得体会让我日益成长，提高了自己的教学水平和教育素养。未来，我将继续坚持这些原则，为学员提供更好的学习体验，助力他们达到优秀的学业成果。

讲师授课心得体会篇三

培训讲师是一个重要的职业，在授课过程中，我们不仅要传授知识，还需要激发学员的学习动力，并提供实用的技能和经验。作为一名培训讲师，我不断探索和总结自己的经验，以不断提升自己的教学水平。在这篇文章中，我将分享我在培训课程中的一些心得体会。

二、注重课前准备

课前准备是成功授课的关键。在开始授课之前，我会花费大量的时间和精力，准备好教材、讲义和课件。同时，我还会深入研究课程内容，了解学员的背景和需求，以便更好地调整教学计划。在课前，我会与学员进行预习，了解他们在相关领域的基础知识和疑惑。通过这种方式，我能够更好地把握学员的学习程度，调整课程难度，确保教学效果。

三、注重互动与参与

在培训课程中，我非常注重与学员的互动和参与。我会创造积极的学习氛围，鼓励学员提问和讨论，激发他们的学习兴趣。在授课过程中，我会结合实际案例和经验，引导学员思考和解决问题。我相信，互动与参与是培训过程中最重要的部分，它能够激发学员的学习动力，并提高他们的学习效果。

四、注重灵活性与创新

培训过程中，我始终保持灵活性和创新思维。每个学员都有自己的学习风格和需求，作为一名培训讲师，我需要根据学员的差异调整教学方法和策略。当发现学员对某一知识点理解困难时，我会灵活调整授课方式，通过举例、实践等方式进行讲解。同时，我也注重运用新的教学技术和工具，以提高教学质量。例如，我会利用多媒体技术，结合图片、视频等素材，使课程更加生动有趣。

五、注重反馈与评估

在培训课程结束后，我会要求学员填写学习反馈表或进行小组讨论，以了解他们对课程的评价和意见。通过收集学员的反馈，我可以及时调整自己的教学方法，提高教学质量。此外，我还会进行自我评估，对自己的教学过程进行反思和总结。通过不断改进和提高，我能够更好地满足学员的需求，提供更具价值的培训课程。

在我作为培训讲师的职业生涯中，我学习到了很多关于授课的心得体会。我深知只有不断学习和改进，才能提高自己的教学水平。通过注重课前准备，互动与参与，灵活性与创新，以及反馈与评估，我相信我能够成为一名更出色的培训讲师，为学员提供更有价值的教育。同时，我也希望我的经验能够对其他培训讲师有所启发，让我们共同努力，为培训教育事业做出更大的贡献。

讲师授课心得体会篇四

心理讲师是指具有心理学专业背景和相关经验，拥有心理咨询资格证书，能够提供心理问题咨询和心理治疗服务的专业人士。在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的重视，而心理讲师的作用也越来越突出。他们不仅能够帮助人们解决心理问题，还能够在学校、企业等机构中担任职业规划、情感维护等方面的咨询工作。本文将主要从心理讲师授课心得方面进行探讨。

在授课过程中，心理讲师可能会遇到一些挑战。首先是学生的情绪波动。由于心理讲师所教授的课程内容往往涉及到人们内心的最深处，因此学生的情绪会受到一定程度的影响。如果学生的情绪波动太大，会对教学产生负面的影响。其次是学生的反馈。心理讲师所教授的课程涉及到很多具有争议性的问题，在学生中可能会引起不同的反应。有些学生可能不理解或不接受这些观点，导致他们对课程的态度产生了负面影响。这些在教学过程中不可避免的情况给心理讲师带来了很大的挑战。

第三段：分析克服难题的方法和策略。

为了克服上述问题，心理讲师需要采取一些策略以确保教学的质量。首先应该关注学生的情绪变化，并在出现问题的时候给予关怀。其次，心理讲师必须清楚地表达他们的观点和课程内容，以帮助学生理解。最后，心理讲师需要关注自己的态度，以确保学生对他们的评价是积极和信任的。

第四段：强调教学的关键在于思考和实践。

心理讲师在授课过程中，需要关注学生的情绪变化、表达清楚观点和课程内容、关注自己的态度。这些步骤只是成功授课的几个方面。为了确保成功，心理讲师需要将这些策略运用到实践中，并通过反思和总结不断改进自己的教学技巧。

第五段：总结。

本文主要从心理讲师授课心得方面进行探讨。心理讲师在授课过程中可能会遇到的挑战包括学生的情绪波动和对课程内容的接受度。为了成功授课，心理讲师需要采用一些策略，如关注学生的情绪、清楚表达观点和关注自己的态度。但是，这些步骤只是授课中的几个方面，心理讲师需要在思考和实践中不断改进自己的教学技巧，以确保成功授课。

讲师授课心得体会篇五

近年来，随着心理健康意识的不断提高，心理讲师已成为越来越多人求助的对象。作为心理讲师，我在工作中不仅需要了解各种心理问题和疾病的治疗方法，更需要掌握如何给予有效的心理辅导和指导。下面，我将分享我在授课中的一些感悟。

第二段：对学员需求的掌握。

在授课之前，我通常会了解学员的背景和需求，以此为基础进行教学设计。比如，如果学员主要是年轻人，我会更注重对于情感方面的指导；如果是企业员工，我会针对工作压力等问题提供相关的调节措施。必须深入了解学员的需求，才能真正做到精准授课，让学员更加有效地接受和运用所学知识。

第三段：情景模拟和互动交流。

为了增强学员的学习乐趣和参与度，我通常会给予一些情景模拟的案例，让学员在类似的场景下，自行探索和解决问题。同时，也会鼓励学员之间互相交流，分享彼此的心理感悟。互动交流的环节，能够增进学员之间的沟通，找到自身心理问题的解决方法，促进个人成长。

第四段：重视语言交流技巧。

在授课中，语言交流是至关重要的技巧。当学员表达自己的情感时，我们需要注意倾听和回应，而不是过早地下达结论。同时，我们还应当选用适当的语言和措辞，以避免过度情绪化或失去控制。培育良好的语言交流技巧，能够增强心理治疗师的聆听和回应能力，加强与学员的沟通。

第五段：总结。

授课是心理讲师工作中非常重要的一部分。针对学员的需求，情景模拟的设计和互动交流的环节，可以增加学员的参与度和积极性，提高心理辅导的效果。同时，我们还需要注重语言交流技巧的培养，以便更好地与学员沟通。总之，作为心理讲师，我们要从多个方面入手，打造心理辅导的高质量服务，为学员提供更好的帮助。

讲师授课心得体会篇六

非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：

一、课前认真备课，精通课程内容。

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。

在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入。

好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。

2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。

教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。

课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。

4、针对实际合理使用教学手段。

由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。

三、在讲课的过程中需注意的几个问题。

1、语速适中，抑扬顿挫。

语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。

2、要善于维持课堂秩序和气氛。

通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。

3、适当的距离。

在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。

4、时间的把握。

实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。

5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。

我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

四、今后要学习的地方。

我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。

讲师授课心得体会篇七

作为一名讲师，我深知台上授课并非易事。它要求我具备扎实的学术素养，清晰的逻辑思维，优秀的表达能力以及与学生良好的互动。通过与学生们的交流与探讨，我从台上授课中获得了许多宝贵的经验和心得。在本文中，我将分享其中的五点体会。

第二段：充分准备和时间安排。

作为一名讲师，充分的准备是授课成功的关键。在上台前，我会查阅大量相关资料，细致地准备课件，并且多次思考授课内容的逻辑结构。另外，我也会预留一些时间进行自我复习和总结，以确保授课时思路清晰明了。时间安排也是至关重要的，我善于根据学生的反馈和理解进度，合理安排授课各个环节的时间，保证每个环节都能得到充分的讨论与解答。

第三段：互动和示例的重要性。

互动和示例是我在授课中最常用的两种教学方法。通过互动，我能够与学生进行双向的沟通和思考，激发他们的兴趣和思维。我常常设立问题和小组讨论的环节，让学生们在讨论中得到启发和思考。而示例则能够将抽象的概念具体化，让学生们更好地理解和应用知识。我会使用生动的例子，将理论与实践紧密结合，让学生在实际操作中加深对知识的理解。

第四段：注重反馈和评估。

作为讲师，我认为及时的反馈和评估对学生的学习非常重要。在课程进行过程中，我会认真倾听学生们的问题和疑惑，并给予及时的解答和反馈。为了更好地了解学生的学习情况，我会定期组织小测验和作业，通过评估学生们的表现，及时调整授课的内容和方式，以满足他们的需求和学习进度。

第五段：个人成长和反思。

通过持续的授课实践，我不断反思和总结自身的不足，并且努力提升自己的教学水平。我会记录每次授课的经验和感悟，查找改进的空间，并在日后的授课中加以应用。与此同时，我也积极参加教学培训和研讨会，不断学习和吸收新的教学理念和方法。这些努力和反思不仅让我的授课水平得到提高，也让我个人的成长与进步有了明显的变化。

结尾：

总而言之，授课不仅是一种传递知识的行为，更是一种艺术。在台上授课的过程中，我逐渐明白了充分准备的重要性，互动和示例的有效性，以及及时反馈和个人成长的必要性。这些心得经验让我更加热爱教学，努力成为一名更优秀的讲师。我相信，随着不断的实践和反思，我将在台上授课中不断提升自我，为学生们带来更好的教学效果和体验。

讲师授课心得体会篇八

作为一名讲师，动员讲师授课是我们必备的能力之一。它不仅能够在开场时打动学员，让他们积极参与到学习中来，更能提高课堂的积极性和学习效果。这里我和大家分享一下自己在动员讲师授课过程中的一些心得体会。

主体段1。

了解知识水平和需求。在实战中，我们需要提前调研学员的学习水平和需求，尤其是听众比较多的研究生和职业教育学员。我们的动员讲话可以通过一些数字、案例、前言、议论和主题等方式来引起听众的共鸣，甚至激发出他们的热情。

主体段2。

把握时间和氛围。我们应该注意，讲话的时间不应太长，一般控制在10分钟以内即可。我们可以多练习，掌握好时间的分配，有效地发挥时间利用的最大效用。同时，课堂的氛围也很关键，我们应该营造出一种轻松、和谐、积极的学习氛围，利用课堂互动让听众更积极投入，从而提高课堂效果。

主体段3。

语言表达要清晰。在动员讲话课堂上，我们的语言表达是至关重要的。我们应该注意到，语言表达要清晰明了、简练有力。能用更加生动、形象、富有感染力和有趣的语言来娱乐和吸引听众，并清晰地表达出诱导听众学习的诉求。

主体段4。

使用亲身经历和情感。动员讲话中，我们可以使用自己本人的亲身经历和情感来增加共鸣。我们经常可以从自身的角度出发，借鉴自己的过去经验，展示不同的逼近方法，更容易与听众沟通和交流，形成共鸣点。

结尾段。

到此为止我们分享了我在动员讲师授课过程中的几点心得体会。动员授课是技术桥梁，一个好的动员者，可以赢得学员的认可和掌声，给学员留下深刻印象，从而提高整个课程的学习效果和质量，放大我们讲师本身的影响力和吸引力。回顾自己的动员讲话过程，总结经验，总结师生互动中的难点和小技巧，并不断反思自己，提高授课水平，在课堂掌控中不断进步，成为优秀的教育者。

讲师授课心得体会篇九

第一段：引入话题及重要性（200字）。

培训讲师的角色在现代社会中变得越来越重要。一个优秀的讲师可以为学员带来知识、技能和启发，使其能够在职场或生活中更好地应对各种挑战。作为一名培训讲师，我在过去的几年中积累了许多经验，并从每次的授课中汲取了教训。在这篇文章中，我将分享一些关于培训讲师授课心得的体会，希望对那些热衷于这一职业的人有所帮助。

第二段：准备与组织（200字）。

在授课前，准备与组织是至关重要的。首先，了解受众的特点和需求，以便根据他们的背景和目标来定制课程内容。其次，精心准备教案，确保逻辑清晰、条理分明。在课堂上，引入生动的例子和案例有助于学员更好地理解和记忆知识。此外，利用多媒体工具和互动教学方式可以增加学员的参与度和学习效果。最后，在授课前留出充足的时间进行最终的准备，例如检查设备是否齐全，确保所有教材和资料的正确性和完整性。

第三段：与学员互动（200字）。

与学员的互动是培训讲师授课中不可或缺的一部分。通过与学员的互动，可以促进知识的传递和理解。首先，通过提问和答疑的方式，激发学员的思考和参与，培养他们的分析和解决问题的能力。其次，可以利用小组讨论或案例分析的形式，让学员与他人合作并分享自己的观点。这样不仅能够培养学员的团队合作意识，还可以从多个角度去理解和解决问题。此外，收集学员的反馈和意见也是很重要的，可以从中了解到他们的实际需求和改进的方向。

第四段：激发学习兴趣（200字）。

激发学习兴趣对于培训讲师来说是非常重要的。学习本身应该是一种愉悦的体验，而不仅仅是完成任务。为此，讲师可以采用多种方法来激发学员的学习兴趣。首先，讲师可以通过讲述生动有趣的故事或分享自己的经验，引发学员对课程内容的兴趣。其次，讲师可以组织一些有趣的活动或游戏，使学员在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。另外，讲师还可以邀请一些专业人士或成功的企业家来做客讲座，让学员从他们身上获取灵感和激励。

第五段：反思与成长（200字）。

作为一名培训讲师，反思与成长是永无止境的。每一次的授课都是一个学习和成长的机会。讲师可以通过观察学员的反应、听课录音或观摩其他讲师的课程来反思自己的表现。从中找出自己的不足之处，并设想出一些改进的方法。同时，讲师也应该保持对最新教育理论和技术的关注，不断学习和研究，以提升自己的教学水平。只有不断反思和成长，才能成为一名优秀的培训讲师，并为学员提供更好、更有价值的教育。

结尾段：总结与展望未来（100字）。

通过这篇文章，我分享了一些关于培训讲师授课心得的体会。准备与组织、与学员互动、激发学习兴趣以及反思与成长都是授课中不可或缺的要素。作为一名培训讲师，我们应该不断完善自己的授课技巧和方法，以提供更好的教育体验给学员，并为他们的发展和成功贡献自己的力量。未来，我将继续努力学习和成长，为更多的学员提供优质的培训课程。

讲师授课心得体会篇十

作为一名培训讲师，多年来我积累了丰富的授课经验。在与学员的互动中，我不断总结，不断完善自己的教学方法和理念。下面我将通过五个方面来分享我的授课心得体会。

首先，为了有效地传授知识，培训讲师需要提前充分准备。在设计课程时，我会充分考虑学员的背景和需求，并确立明确的目标。我会认真研究相关知识和文献，确保自己掌握了最新的资料和理论。准备好课堂教具和案例，以便生动地呈现给学员。此外，我还会练习演讲和解答问题的技巧，以确保自己在课堂上表现出色。

其次，我在授课过程中注重与学员的互动。我认为，培训讲师的目标不仅是传递知识，更重要的是激发学员的学习兴趣和思考能力。为了达到这个目标，我经常与学员进行问答互动，鼓励他们提出问题和自己思考的观点。我会提供充分的解答，并给予鼓励和肯定。我还会组织小组讨论和团体活动，让学员在合作中学习，提高自己的交流和合作能力。

第三，我注重教学方法的多样化。不同的学员有不同的学习方式和偏好，只有灵活运用多种教学方法，才能满足不同学员的需求。在我授课的过程中，我会采用讲课、演示、案例分析、角色扮演等多种方法相结合的教学方式。通过直观的示范和实践操作，让学员更好地理解和掌握知识。同时，我鼓励学员自主学习和思考，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

其次，我强调教学的针对性和实用性。培训课程的目的是为了提高学员的实际工作能力，因此我注重将理论与实践相结合。在教学中，我会通过实际案例和实际操作来展示知识在实际工作中的应用。我会鼓励学员将所学知识运用到实际工作中，并及时给予反馈和指导。我相信只有使学员真正理解和掌握知识，并能够灵活运用，才能真正提高他们的实际工作能力。

最后，作为一名培训讲师，我时刻保持着学习的态度。在教学过程中，我会注意观察学员的反应和需求，并不断进行调整和改进。我会借助教学评估和学员反馈来评估自己的教学效果，并作出相应的改进。此外，我也会参加培训讲师的交流和研讨会，向他人学习和借鉴他们的经验。我相信只有持续地学习和改进，才能成为一名更好的培训讲师。

通过准备充分、与学员互动、多样化教学方法、突出针对性和实用性以及持续学习这五个方面的努力，我积累了丰富的授课心得体会。我将继续努力，不断提高自己的授课水平和教学效果，为学员带来更好的学习体验和成长机会。培训讲师这个职业让我不断学习、成长，也让我感到深深的成就和快乐。

讲师授课心得体会篇十一

授课是一项艰巨而重要的任务，每个老师都应该以此为己任。在授课中我们除了为学生传授知识外，还应该付出更多的努力来给予学生更好的学习体验。在我的教学生涯中，我时常思考自己的授课方式，这篇文章就是我关于授课的体验和思考的总结。

第二段：关于授课的准备。

准备充分是授课成功的关键之一。在我授课前，我会认真分析学生的需求和水平，对教材进行合理的梳理和讲解策略的设计。在课前，我会预留一些时间来进行课程设计和讲解要点整理；当然，我也经常会利用媒体技术来丰富我的课堂内容。这一切，为的就是让我的授课尽善尽美。

第三段：关于授课的过程。

授课过程的质量直接影响了学生对于此门学科的理解与学习兴趣，因此，如何在授课过程中给予学生足够的关注，是我作为一名老师不断思考的问题。在我授课时，我会让自己尽量做到语言生动、形象生动；讲解过程中我更会耐心地回答学生的问题、帮助学生解决遇到的困难。更好地与学生互动和交流，为学生创造活跃的课堂氛围，都是让我获得授课成功的关键。

第四段：关于授课的反思。

授课完成之后，我的工作并未结束。及时的反思可以帮助我更好地识别自己在授课中存在的问题，以便及时做出相应的调整。在我反思时，我会结合学生的表现和反馈，透过学生的眼睛看自己的授课，并且对自己的不足进行深入思考和反省，以期在下一次的授课中更好地改进自己的授课方法。

第五段：总结。

授课不仅仅是知识的传递，更是一种情感的交流与人生态度的展示，因此我常常把授课作为一种艺术去描述。在授课过程中，我们不断地挑战自我，不断地挑战生活。我们在授课中“传道”之余，也获得了宝贵的经验和成长。最后，我想说：一名教练的成功与否，不仅在于他的知识，更在于他的心态。我会努力把自己对授课的体会和思考，付诸于实际行动中，为我的学生创造一个全新的、充满学习乐趣的课堂。

讲师授课心得体会篇十二

对培训讲师的心态，我有一点点自己的感悟。一般来说，我把讲师授课的心态分为两种。一种心态是把学员看成学生，把课程看成讲师要求学员学习的材料。在这样心态指导下，一般采取讲座的方式，讲师和学员基本没有互动，而只是讲师在上面讲课，在灌输；还有一种心态是把学员看成朋友，课程是一起学习的提纲。在这样心态的指导下，一般采取互动方式，学员参与到学习过程中来，讲师引导学员一同学习。如果是第一种心态，就是以讲师为中心，那幺授课方式就是讲述式；如果是第二种心态，就是以学员为中心，授课方式就是引导式。

讲师授课心得体会篇十三

20xx春天这个开学季毕竟不平凡。疫情之下，医务工作者逆行而上，奔向武汉;社区干部挨户排查，守住防线;警务人员严阵以待，稳定社会……各行各业都展示了自己在特殊时期的责任与担当。而作为一名人民教师，也开始探索疫情之下应该做些什么。

一、凡事预则立、不预则废——掌握先进技能

二月初省教育学院曾下发征集下学期开学后4周的网络授课内容，我在主动提交材料的同时敏感地意识到要研究网络授课的相关软件了。比较常见的软件有希沃白板、钉钉、腾讯会议、荔枝微课等。但希沃白板只支持windows系统，对教师的电脑有要求;荔枝微课不能掌握学生动态，而且每次语音智能发送60秒;qq和腾讯会议的监控性稍差一些。于是我开始研究钉钉这种软件。后来，在我校根据上级要求安排“停课不停学”事宜的时候，我向领导建议使用钉钉，经多位教师尝试后，我校确定使用钉钉。

我们经常说“要教给学生一杯水，自己要先有一桶水”。在这个科技迅速发展的时代，一桶水是远远不够的，我们要努力把自己变成整个海洋。网上的段子说：疫情之下，全民变成了厨子，老师变成了主播，这个社会要改变谁都不会事先打招呼的。确实是这样，就像当年狄更斯说的：这是最好的时代，也是最坏的时代。如果我们不能跟上时代的步伐，故步自封，这个时代就会变成于你而言的那个“最坏的时代”。如果快人一步，多学点知识，有一技傍身，在新时代下被淘汰的定不会是你。

二、事以微巧成，以拙疏败 ——有效使用网络

上网课最担心的是没有效果，但教师如果能有效使用平台上的功能，还是可以尽量保证学习效果的。这就需要教师去多研究平台上的功能，多思考这些功能的使用方法，多开发属于网络教学的教学方法。

我们都知道，平时上课要看出勤率，那么网课就要关注观看率。观看率的保证是实现有效网课的前提。钉钉直播的课程结束时会整理出整堂课的数据资料。哪些学生没有观看，哪些学生发了消息回答了问题，哪些学生学习时长不够都有详细的显示。而且还可以查看之后哪些学生观看了回放，哪些学生没有观看回放。这些都在系统里有所显示。教师只要以此去要求学生，监督学生，并邀请家长配合，那么学生就只是换了个环境听课而已。

作业是课堂的延伸，是检测教师教学效果和学生学习情况的重要途径。学生写作业是对已学知识的一种巩固，还可以“温固而知新”。传统的教学模式里教师已经习惯了布置作业之后，课代表收作业交给老师，老师再去批改。如今网络时代，布置作业和批改作业不光没有被省略，反而更直接。钉钉布置作业的功能可以实现学生在线提交，支持打字和拍照功能。教师在线批改圈画、给学生写批语、评出优秀作业展示给全体同学看，还可以打回订正。教师与有错误的学生沟通更私密，对优秀学生作业的展示更公开。对于提高学习效果很有帮助。

当然，这也要求教师有责任感与细致的工作态度。

三、金声玉振，智周万物——丰富课堂内容

无论是传统课堂还是网络课堂，课堂怎样吸引学生的学习兴趣都是作为教师的首要任务。课程的设计者是教师，一堂课的成功与否与教师自身学识是否渊博有很大关系。而新的社会背景下，教师可以借助网络条件来充实自己的教学内容。

传统课堂受限于学校的硬件设施，课堂上使用网络资源不是很普遍。很多老师也觉得自己去下载诸多素材、制作课件是一件很麻烦的事情。然而网络教学却可以由教师操作自己的电脑居家完成。教师自己的电脑里有多年来保存的资料，讲到某个知识点的时候可以随意调取，充实教学。一般来说，教师居家上课的网络比较好，不会出现学校一体机的卡顿问题。教师上网搜集网上的视频音频素材亦无需下载，可能平时一些受会员制限制的资料也能通过直播展示给学生，让课堂内容更丰富。

在开展网络教学这些日子，质疑的声音不断。其实网络教学的效果好坏主要还是看学生的自制力。我们应该改看到，很多学生是积极去面对这种形式的，他们年轻，更容易适应新事物。传统课堂上很多学生不敢随意发声，有了问题也不愿意去办公室等公开场合去找老师解决。网络之下，学生仿佛找到了自己熟悉的空间。这个空间里，学生比老师更熟悉网络功能，会更多的指导老师。居家的老师亦放下了平时严肃的面孔，对网络教学的懵懂，像一个可爱的求学的孩子。学生似乎感觉到与教师的关系更亲近了。他们不光会在直播界面里直接把自己的疑问提出，甚至会在课下与老师聊天、诉说心事。面对学生良好的适应力，真正应该改变与提升的其实是教师本身。

教师面对着新的时代、新的形势，本就应有着新的态度去面对。这次疫情只是把网络化教学强制性地推到了我们面前。以教师的担当鼓舞学生特殊时期学习的热忱，以教师的责任完成新的授课形式的转变。这是一次考验、也是一次提升。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。愿春暖花开、重回校园之时，我们都变成了那个更好的自己。

讲师授课心得体会篇十四

在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。

下面是我的几点体会：

在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。比如讲课没有震撼力整节课过于平淡;在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。

我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。

教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。在讲课时间的把握上也要合理分配。说课要分秒必争这是对时间的把握，既要充分利用时间，在有限的时间内把更多的问题说清说透，也要有停顿，更要注意不能超时，有些内容适当的精简。做到重点章节重点讲解，适当扩充知识。在上课过程中要让同学有消化知识的时间，作为老师还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点。老师对待学生方面要一视同仁。要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

总而言之，通过这次讲课，我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易，一句俗语“台下十年工，台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方，但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，我会更加努力地投入到基本方法的讲解中，对工作充满激情善于总结自己的.经验和不足;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练，锻炼自己的表达能力，以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会，在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢!

讲师授课心得体会篇十五

我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网上查阅了大量资料，针对于文中的维吾尔人的性格描写，找了相应的图片，使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解，对于课文中的词“馕”找到了图片，但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一些老教师才给出解释。通过反复读课文，指生概括出维吾尔人的性格特点，针对于性格特点的不同，按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。

我在讲课中，我发现学生真的有很大的发挥性，在课堂上总能说出一些我意想不到的话语，例如：“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦，感觉也是他甜的?”中的甜指的是什么，从哪里可以看出来来?根据文中的内容，应该是：豁达乐观的性格，从第一自然段可以看出来，但有的学生却说从文中的插图可以看出他们很开心，所以感觉他们再苦感觉也是甜的，在我的备课过程中，忽略了插图的作用。

在以后的教学中，我要注意一下几个问题：

(1)一定要注意学生的朗读，声音要洪亮，有感情。

(2)要注意插图的用处，特别是讲维吾尔人的风俗习惯时，如果能借助插图来讲解他们的习惯就好了，从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和我们的不同，这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。

(3)要注意写作指导，我在讲课时，只让学生读开头和结尾，就问发现了什么，学生只说出了首位呼应，我就接着讲别的了，如果要是能够问学生从哪里或哪句话看出的是首尾呼应，这样学生就能够体会这种写作手法的好处，达到在以后的写作中运用此写作手法。

(4)对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导，特别是当学生总结维吾尔人性格特点时，有学生说维吾尔人淘气，顿时全班哄堂大笑，我也没有给予适当的引导，而是引导其他同学告诉他是：豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另外一个词来代替淘气，学生自然会考虑到豪气与乐观。

讲师授课心得体会篇十六

在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。

下面是我的几点体会：

一.认真备课。

在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二.讲课清晰。

1不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。

我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

三.课堂互动。

在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。

四.时间分配。

2时间，在有限的时间内把更多的问题说清说透，也要有停顿，更要注意不能超时，有些内容适当的精简。做到重点章节重点讲解，适当扩充知识。在上课过程中要让同学有消化知识的时间，作为老师还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点。老师对待学生方面要一视同仁。要正确处理好课堂教学中的师生关系，老师要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢我认为应该尽力做好以下几个方面：

一、课前认真备课，精通课程内容。

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。

在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入。

好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。

2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。

教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。

课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。

4、针对实际合理使用教学手段。

由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。

三、在讲课的过程中需注意的几个问题。

1、语速适中，抑扬顿挫。

语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。

2、要善于维持课堂秩序和气氛。

通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。

3、适当的距离。

在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。

4、时间的把握。

实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。

5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。

我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

四、今后要学习的地方。

我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如5何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。

作为一名新东方的老师，如何来提高课堂教学质量呢我认为应该尽力做好以下几个方面：

一、课前认真备课，精通课程内容。

古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。

二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。

在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。

1、要注重新课的引入。

好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。

2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。

教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。

3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。

课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。

4、时间的把握。

在每次课的两个小时中，怎么样安排好重点，及相关的教学环节，比如本次课有几个重点，各自用时多少，都要进行一番安排，把握好时间，才能提高上课的效率。

5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。

作为一名服务学员的老师，我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩，此时学员的需要处于主要位置，而不是老师，所以做为一名一对一老师，我们要尊重自己的学员。

三、今后要学习的地方。

我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。

总而言之，一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。

讲师授课心得体会篇十七

那幺用什幺心态来做培训呢？我建议讲师在上台以前要告诉自己："下面都是非常优秀的骨干，我是培训引导者，我今天来的目的是帮助他们学习，而不是具体要教他们什幺。我是他们的朋友，好朋友，而不是他们的老师。"在提问或给出观点时要说："我的个人观点是供各位参考。""是不是这样也是一种思考方式呢？""大家看这样怎幺样？可能对你们有帮助"。

讲师授课心得体会篇十八

随着社会的发展和科技的进步，教育大众化、多元化的趋势愈发明显。作为一名教育工作者，我深刻体会到授课的重要性。在长期的教学实践中，我不断反思自己的授课方式，总结经验、发现问题、改进方法。以下是我对授课的心得体会。

一、认真备课至关重要

在我看来，授课并非简单地讲解知识。良好的上课效果离不开充足的备课。只有对所教授的内容有充分的了解和认识，才能让学生有更深入的理解和掌握。授课前，我会花费大量时间编写教案、准备PPT和相关材料，以及思考如何让学生更好地理解和掌握这些知识点。更重要的是，备课阶段也是我发现和解决问题的重要时间窗口。

二、促进学生积极参与是教学的重点之一

课堂中，我总结到一个现象：学生将自己塞入了一个旁观者的位置，不参与课堂。这是因为学生认为课堂是不可交互的，而仅仅是教师的一时间的展示。因此，为了推动优秀的授课，我们必须让学生主动参与，进而带动积极主动学习。近来，我尝试了各类交互性的教学活动，如小组讨论、课堂互动和实践操作等，这些活动让学生更加主动、自发地参与到课堂中来。当学生参与到课堂中，探究性及主动性就会成为学习的一个明显特点。

三、做到精准诊断，帮助学生克服困难

我相信每个学生都是独一无二的，都有自己的敏感点和学习困难。因此，在我授课的课堂里，我会观察学生的表现，帮助学生分析自己的问题，并提出具体的解决方案。通过不断地“诊断”，我可以了解学生所面临的困难和问题，制定不同的教学策略，精准地帮助学生克服难题。这样，学生成绩的提高也成为可能。可以说，在教学中，教师要精选、精炼、精通各类知识，上课时不能放过每一个问题、每一个疑点，以此来推动教学上的效果。

四、课后反思，提高自身的教学能力

对于教师来说，课后反思至关重要。每一堂课我们要想着如何让学生更好地理解知识、巩固知识实际应用，进一步提高教学质量。所以，反思每一堂课的上课情况是十分重要的。除了课后总结，我还会反思一些更深层次的问题，如为何我们学生的学习习惯会影响成绩，哪些主观和客观因素会影响教学效果等，从而持续改善自己的教学方法和策略。

五、教育的关键是创新

教育是一个有着无限可能的职业。在教育中，创新发挥着巨大的作用。优秀的老师必须不断思考、提高、改正自己的方法，并寻找更好、更有效率的教学方法。比如，处理学生知识点交集时，特别是关于“复杂概念”的课程，我选择“逆向教育法”。它能够让学生受益匪浅，同时也能让我更好地了解学生对知识的理解程度，更好地引发他们的学习兴趣。再比如，授课中强调引导学生，而非仅仅是展示知识。让学生发现问题、解决问题，不断地从不同的角度去解释和理解知识，这样才能真正丰富他们的思考，从而提高他们的学习效率。

授课并不是一件简单的事情，成为一名优秀的授课人员需要时间、努力和实践。以上五点是我在授课中的一些思路和体会，希望能对大家有所启发。我相信只有对自己要求严格，时刻保持学习和探索精神，才能入选优秀教师。

讲师授课心得体会篇十九

还更多，只不过平常都忙于工作，没有很多时间总结而已，培训就是帮助他们总结的一个过程。

而以学员为中心，将让平常就"飞扬跋扈"的学员感受到尊重，让他得到一点机会宣扬自己，当他宣扬自己了以后，可能发现讲师的分析，确实会对他有帮助，从而真正参与到课程中来。就成人来看，光靠给他讲述是没有什幺用处的，只有他自己体会到的东西，才真正是学到了的。在宣扬自己的观点以后，也才能学习到其它学员的观点。所以总的来看以学员为中心，比较有利于学习。先用引导的方式，然后还可以变成以讲师为中心来讲述，而以讲师为中心将很难转变为引导式，因为学员可能已经在抵触了，这将影响到整个培训的质量。

如果采用讲述的方式，就不能在课堂上很敏锐地把握住学员的需求，讲师就是在无的放失。而讲师讲述的一些东西，只能是僵死的教条和抽象的理论，因此讲述的方式一定会让学员感到枯燥和乏味，从而影响吸收的效果。这些东西学员在工作之余，其实都可以看到，没有必要在课堂上学习。如果学员连在课堂下面学习这些理论的热情和能力都没有，那幺这样的学员学习心态就不好，没有培养的价值。

讲师授课心得体会篇二十

当前疫情严重情况下，我们全校师生“停课不停学”，这就要求老师能运用一些多媒体知识开启网上教学，对于年龄大的我来说是个挑战。古语有云“活到老，学到老”，作为老师不能与时俱进，肯定会被淘汰，同时这也是一个提高自我修养的绝好机会，通过这次培训我学到了很多东西，大概有以下几点：

一．通过这次电脑课程的培训，我知道了教学资源的检索、收集、下载和加工处理的重要性，提高了我对电脑操作的熟练程度，对于相关的软件也可熟练操作，也有了一定的实践经验，对于以后的课件制作是一大助力，了解了多媒体环境下教学设计的特点和方法，也学会了教学资源与教学设计整合的方法，并亲身实践以加深印象。

二．随着时代的发展，信息的变更变得至关重要，有时候掌握信息就等于掌握了未来，而因特网上的大量信息就很好的帮助了我，它让我随时随地的掌握信息的变化，以更好的掌握时代的发展，能更好的跟上时代的步伐，不至于被淘汰，不过因特网上的信息因为太过庞杂，所以无可避免的夹杂一些有害信息，所以做好信息的筛选尤为重要，这一点也是我们最应该教给学生的，以便他们取其精华，去其糟粕，更好的学习，同时通过这个的学习，也增加了我与学生交流的话题，更好的了解学生的变化，建立和谐的师生关系。

三．通过培训，我认识到了合作的重要性，与小组的几位老师合作的也很愉快，使我充分验证了“众人拾柴火焰高”这句名言，也使我交到了不少。

总之，通过这次的学习培训，我是受益颇多，不仅加强了自己的专业技能，学到了很多多媒体应用技巧，也打开了一扇更为广阔空间的大门，相信未来会更光明。