方案的实施需要有明确的步骤和具体的指导。制定方案需要明确目标和时间节点，以便监督和评估进展。下面是一些成功项目的方案案例，希望对你有所启发。

拍照活动方案篇一

活动目的：

1．通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。

2．鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。

3．体验合作表演的乐趣。

活动准备：

录音磁带；

动物头饰（小猪，小兔头饰）。

活动过程：

一．感知欣赏。

1．放磁带《猪小弟》，教师和一名幼儿扮演猪小弟和小兔的角色表演唱歌曲《猪小弟》。“歌曲的名字叫什么？”“歌曲里都有谁？”“讲了一件什么事？”

2．再次欣赏个别幼儿的表演，进一步感知歌曲中角色的对话和心理变化；

“小兔为什么不和猪小弟玩？小兔是怎样说的？”

“猪小弟怎样洗干净的？”

“最后小兔愿意和猪小弟一起玩了吗？他们见面怎样高兴的打招呼的？”

二．学唱新歌。

1．带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待；

2．理解歌词，启发幼儿用不同的'表情和方式演唱歌曲；

“第一段，小兔不和猪小弟一起玩，猪小弟是什么心情？表情是怎样的？”我们一起来唱一唱。

“最后一段猪小弟洗得干干净净的，心情是怎样的？为什么？它会是怎样的表情？”我们一起来唱一唱。

引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子；

三．交流表现。

1．幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作。

教师巡回指导，引导幼儿自由找到一个朋友协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作；

2．个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作和表情。

四．听磁带集体展示歌曲表演《猪小弟》；

五、在活动区中播放歌曲《猪小弟》，并引发幼儿相互学习创编新的动作进行歌曲表演。

活动结束：

小朋友一起听音乐。

拍照活动方案篇二

活动目标：

1、进一步掌握几何图形的特征。

2、发展幼儿观察力、想象力和灵活的思维能力。

3、培养幼儿关注生活的态度。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

1、三张白纸上分别画好几何图形。

2、儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。

3、教师用的几何图形一套（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）。

活动过程：

一、兴趣激发：

1、师：今天，齐老师请来了一些朋友要来我们班作客，它们是谁呢？（师出示正方形、圆形）。

问：正方形有什么特点？

圆形有什么特点？

2、咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？原来今天它们要一起过生日。许多朋友要来祝贺。你们看！它们是谁？（师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）。

3、师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？

你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圆形相象的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。

二、兴趣体验：

（一）观察探索。

1、捉迷藏。

三角形虽然没有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。

（1）幼儿找图形并填表格。师巡回指导。

（2）幼儿说一说找到什么图形有几个。

师：小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。

（3）幼儿说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？

（二）趣味游戏。

1、变魔术。

现在齐老师要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出许多小图形娃娃来。

（1）幼儿变魔术（大图形变小图形）。

（2）问：你能告诉我你用什么图形变成哪些小图形？

2、拼图案。

（1）幼儿拼贴（师巡回指导）。

（2）幼儿说一说用什么图形拼成什么送给正方形、圆形娃娃。

三、活动结束：

哎呀！天快黑了，正方形、圆形娃娃要回家了，我们赶快把礼物送给它们吧！

四、活动延伸：

在活动区投放几何图形，幼儿自愿组合几何图案。

活动反思：

大班综合活动《图形宝宝》的设计思路是：大班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将科学领域与艺术领域相结合。活动以图形娃娃过生日为主线，通过听听、看看、找找、剪剪、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班幼儿的年龄特点。

适宜性行为：

1、教师注重各领域融合，互相渗透。

2、教师关注幼儿的个体差异。如在请幼儿找图形并进行记录时教师设计了不同类型的图形。有简单的、有复杂的；有的事先画出图案中躲着的图形让幼儿找找有几个、有的则让幼儿自己找出图形并数数有几个；最后让幼儿用几何图形拼图、组画变化多，形象生动，容易满足不同层次幼儿心理要求，使他们享受到表现自我能力的乐趣。

3、课前知识准备充分。活动前我与幼儿一同认识了许多含有几何图形的物品，帮助他们积累知识经验，而本次活动则是实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。

4、把几何图形与实际生活有机结合，让幼儿感受到生活中处处有数学。

不适宜行为：

1、活动中过分地依赖于事先所设计的环节，现场应变能力不够。

2、教师引导不够。幼儿的思维在不同程度上存在一定的局限性。如：联系生活环节。让幼儿从生活中寻找几何图形，教师的导语限制了幼儿的思维，以致于幼儿的回答局限于汽车上、窗户上。可见，教师的引导语必须有助于拓展幼儿的思维，这样幼儿的回答情况才不会单一。

3、生生互动不够。在幼儿找图形环节时，教师可以请幼儿互相来检查、验证是否正确，这样通过与同伴交流，不仅能提高幼儿之间的合作探究能力又能进一步帮助幼儿辨别图形，能让幼儿更快、更好的体验成功之后的快乐感。

拍照活动方案篇三

拍照活动方案篇四

活动目标：

1、自由探索，鼓励幼儿到户外去寻找春天。

2、用拍照的`方式开展游戏，体验活动的乐趣。

活动准备：

每位幼儿一个“相机”。

活动过程：

1、唱春天的歌。教师问：春天到了，小树、小草变绿了，各种颜色的花开了，我们一起去看看吧！

2、游戏“照相”。大家做摄影师，观察春天的植物，为各种颜色的花、小树、小草拍照片。

3、鼓励幼儿大胆尝试，初步学着涂刷，体验美术活动的乐趣。

1、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有花、草、树。

2、各色颜料，刷子，抹布若干，每位幼儿绘画外套一件。

4、和幼儿一起带着相机回到活动室，准备洗相片。

5、展示相片的“底片”（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。

6、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿学着涂刷。

7、展示照片：看我们贝贝摄影师的照片拍得多好！

活动结束：

小朋友一起欣赏。

拍照活动方案篇五

设计思路：

本次活动来源于“周围的人”这一主题。活动前期幼儿发挥着自己的观察能力去寻找发现了许多生活在我们周围的各种熟悉的人。如：有美容院的美发师，建筑工地的建筑师，指挥交通的交通警及保卫国家的解放军……而在近期我发现幼儿对“蛋糕师”产生了浓厚的兴趣，许多幼儿还从超市的广告纸中收集了各种蛋糕的图片，他们不时的会与同伴说起幼儿园附近开的蛋糕商点，会与同伴再现在幼儿园一起过生日的情景，特别是在平日的区角活动中，我观察到有的幼儿会用各色的彩泥做成一个团并插上几根蜡笔，高兴的唱起生日歌，为此我抓住了幼儿的兴趣点，根据幼儿的.最近发展区与兴趣点设计了本次的活动“小小蛋糕师”。

活动目标：

1、在揉揉、玩玩中，尝试用面塑制做不同的蛋糕。

2、体验与同伴游戏的快乐和成功感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：

尝试用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

活动准备：

1、各色彩泥若干。

2、小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等。

3、墙面：各种蛋糕的的图片若干。

4、木偶“兔姐姐”。

5、蛋糕一只、叉子、纸盘子托盘内放小毛巾人手一份。

6、“生日快乐”歌曲。

活动过程：

一、情景导入，引起兴趣：

1、指导语：“谁来我们班做客了？”（幼儿猜猜）。

2、告诉幼儿今天是兔姐姐的生日，我们一起来为它唱首生日歌。

3、提问：“你想送什么礼物给兔姐姐？”（幼儿自由说说）。

4、教师告诉幼儿兔姐姐最喜欢的礼物是“生日蛋糕”。

5、提问：“你们吃过什么样的蛋糕？”

二、创设情景，创造表现。

1、教师指导语：“我们一起来给兔姐姐做一个生日蛋糕吧！”

2、幼儿操作，老师观察指导。

观察要点：

幼儿制作“蛋糕”的不同表现。（动作、认知）。

情绪变化、交往情况。

三、分享品尝。

1、指导语：“今天，老师也给兔姐姐送来了一样礼物。”（生日蛋糕）。

2、师幼共和台品尝生日蛋糕。（播放“生日快乐”歌曲）。

四、活动延伸。

幼儿自由说说自己的作品，体验给小兔做蛋糕的快乐和成功感。

活动反思：

本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的学习环境，以“小兔过生日”为情节展开，并通过利用面塑这种独特的表现手法，让幼儿在与不同的辅助材料，如：小塑料刀、棉签棒、火柴棒、纽纽棒等互动中，大胆尝试在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同时，教师利用各种游戏的口吻鼓励幼儿大胆自由的进行表达表现，不仅促进了幼儿的小肌肉和审美情趣，而且也满足了中班幼儿在情景中发展多元智能的需求，从而也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。

拍照活动方案篇六

目标一：

通过节假日活动和官方活动结合的方式，吸引更多的消费群体来参加此次活动，聚集人气，加强游戏玩家的粘性，制造羊群效果。

目标二：

加深消费者心目中的印象，增加顾客的归属感，提升品牌形象。

目标三：

提高企业知名度，扩大社会影响力，继续成为行业内的领头羊。

目标四：

让员工充分的展现自我，在活动的过程中认知自我及企业大家庭的氛围，增强员工对公司的信心。实现管理组织和员工的互动，在同一平台下交流。

1、对内作用：

拍照活动方案篇七

院属各科室：

目前，我市已进入创建国家卫生城市决战决胜冲刺阶段，根据市创卫总指挥部、市卫生局党委的统一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱点、抓突击，建机制、抓管理”的工作要求，决定在全院开展为期两周的环境卫生大扫除活动。

一、活动主题

爱国卫生大扫除，我为创卫做贡献

二、活动时间

20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19时，除值班人员外，统一安排环境卫生大扫除，每天不少于2小时。利用早、中、晚业余时间开展的卫生大扫除活动，具体安排由各科室结合实际自行确定。

三、活动内容

以净化环境卫生为重点，落实“门前五包”(包卫生、包绿化、包美化、包秩序、包看护)责任制，以院区、各病房区、就诊诊疗区、宿舍区、活动区、厕所等为重点，开展地毯式的环境卫生大扫除活动，对垃圾、烟头、小广告、四害孳生地等进行清扫整治，彻底清理卫生死角，主动开展控烟工作，确保达到创卫标准。

四、有关要求

(一)加强组织领导。各科室要加强领导，深入发动职工全员参与大扫除活动，力求活动取得实效。活动所需工具由各科室自行解决。

(二)清理卫生死角。各科室要严格按照创建国家卫生城市标准，加强卫生整治，清除积存的各类垃圾、乱堆乱放等杂物和乱贴乱画的小广告。进一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通过大扫除彻底清理卫生死角，同时进一步加强环境卫生日常管理，建立卫生保洁长效机制，严防反弹。详细标准参加《济南市创建国家卫生城市技术指南》。

拍照活动方案篇八

目的：

1、幼儿通过积极思维和探索，想出各种拍合影照的方法。

2、体验成功的快乐。

准备：幼儿照片若干，图片五幅，数码相机一架，电视机，投影仪。

过程：

一、交流照片。

1、今天姚老师带来了一些照片，你们想看吗？

2、这张照片上的`几个小朋友是谁？他们在干什么？（逐一出示照片）。

几个小朋友在一起拍的照片，叫合影照。

老师把你们在幼儿园里的高兴事都拍了下来，本领大不大？是呀！姚老师拍照的本领可大了，连动物园里的叔叔、阿姨也请姚老师去为动物们拍照呢！

3、（出示单个动物图1、图2）看看，姚老师为谁拍照了？（大象、小松鼠）大象和小松鼠是好朋友，它们还要拍一张合影照。

二、想办法并相互交流。

1、那可怎么办呢？怎样才能让两个好朋友都拍到呢？（鼓励幼儿大胆讲述想出的办法）。

小朋友真会动脑筋想出了那么多办法，这些办法能行吗？我们一起来看（出示图5）。

三、分享快乐。

1、终于帮大象、小松鼠拍在一起了，你们高兴吗？

前几天，我们去哥哥姐姐的教室参观，发现他们都有一张全班的合影照，你们想不想也要拍一张呢？好，今天姚老师也来帮你们拍一张。

2、全班拍合影照。

两边的小朋友拍不进怎么办？前面的小朋友把后面的小朋友挡住了怎么办呀？

3、展示照片，分享快乐。

拍照活动方案篇九

第一段：引入活动拍照的重要性（开篇）。

当今社交媒体的兴起使得拍照已经成为我们生活中不可或缺的一部分。尤其是在各种活动中，人们都习惯用相机记录下精彩的瞬间。然而，活动拍照不仅仅是为了留下美好的回忆，更是一种艺术的表达和传播方式。近期，我参加了多场活动，并通过拍照的方式，记录下感动与快乐，获得了一些宝贵的心得和体会。

首先，活动拍照在环境条件上面临着一定的挑战。例如，在室内灯光暗淡的情况下，如何通过设置相机参数或寻找合适的光线角度，拍摄出明亮、清晰、生动的画面，是一项难题。在此，我逐渐体会到通过调整曝光度、使用合适的白平衡以及灯光利用等技巧，可以更好地捕捉到事件发生时的真实氛围。同时，对于活动中快节奏的动态场景，我也意识到及时捕捉一瞬间的重要性，在找到合适的焦点并灵活运用连拍功能的前提下，才能不错过最佳瞬间。

第三段：活动拍照的情感与表现（情感与艺术表达）。

活动拍照，不仅仅是技术层面的挑战，更是一种情感的表达。通过拍摄活动中的人物和场景，我开始关注每一个细微的表情和姿态，以此传达人物情感和活动氛围。例如，在一个音乐会上，透过相机镜头，我捕捉到音乐家眼神里的专注、热情与激动，以及观众欣赏音乐时的微笑和沉醉。这些通过相机记录下来的瞬间，不仅记录了活动的现场，更让人们能够感受到活动中蕴含的情感和艺术的美。

第四段：活动拍照的影响力与传播（社交与传媒）。

随着社交媒体的广泛传播，活动拍照不仅可以成为个人回忆的记录工具，还可以通过分享传播，影响更多的人。我曾将自己在音乐会拍摄的一张照片上传至社交平台，引起了许多人的兴趣和关注，带动了对音乐会的讨论和宣传。通过这样的方式，我意识到拍照不仅是一种记录，更是一种传播力量的表达。我们作为活动的参与者和记录者，通过拍照传播活动的精神和价值观，将其传递给更多人，从而影响和推动社会的进步。

第五段：活动拍照带来的心灵成长（总结与展望）。

通过这一阶段拍照的实践和思考，我不仅提高了自己的拍摄技巧和对摄影艺术的理解，更发现活动拍照带给我内心的成长。当我设法捕捉到那些表达情感和艺术美的瞬间，并将其传播给他人时，我能够感受到自己参与了更多的社会活动与文化交流，从而激发出对世界的关怀和热情。未来，我将继续在活动拍照方面努力，不断学习和尝试，用我的镜头创造更多美丽、感人的瞬间，并通过分享传递给更多人。

总结：活动拍照不仅是记录和留念，更是一项技巧与艺术的结合。通过记录活动中的细节和情感，我们可以更好地表达和传播，影响和感染他人。通过这个过程，我们可以不断成长，并用我们的努力和热情，传递美好和价值给社会大众。活动拍照正变得越来越重要，我们应该珍惜和善用这个工具，为自己和他人创造更多的快乐和回忆。

拍照活动方案篇十

在探讨成像时，谈论的是什么东西让图片看起来极富视觉引力，是什么让一张照片比另一张更好看，以及如何采用不同方法来使照片传递不同的情绪，这些都依赖于合理的构图方法。

在探讨成像时，谈论的是什么东西让图片看起来极富视觉引力，是什么让一张照片比另一张更好看，以及如何采用不同方法来使照片传递不同的情绪，这些都依赖于合理的构图方法。

在拍摄时，构图成像的重要性是不言而喻的。构图不好的图片看起来会有些模糊，不太像人们想象的那样，不太清楚摄影师通过照片究竟要传达什么。只有正确构图，才能让拍出的照片靓丽起来。

与摄影的技术角度不同，它不能依靠自动对焦及正确构图的基本技巧。没有一个单独的正确构图方式，当然，却一直有一个错误的方式。尽管构图需要遵循一些基本的规则，但在具体的场合下选择哪种规则就完全看摄影者自己了，正是这门技术才让摄影者能在图片成像过程中最大程度地贴上属于自己的标签。拍照时如何站位，相机和要拍摄的对象是如何诉说心情，体现个性，想通过照片传递什么信息，以及如何让拍照场景引起观看照片的人进行情感交流，这些都是人们需要考虑的问题。随着时间的流逝，构图还能显示人们与相片的关联。与那些慢慢让人们喜爱上的相片相比，第一眼就给人们留下深刻印象的照片往往会在短时间内就丧失其魅力。

构图成像有多种方式，并且每种方式都会产生不同的效果，学会如何构图成像对于成就一个受欢迎的摄影师来说是至关重要的：要让别人一看到照片就能识别出那是出自你的风格。有些构图是经典的，画家们可以用上几百年。有些构图是临时的，只是为了凸显艺术效果。

有几个简单的规则是需要遵循的，然后再看看现在的摄影师所采用的一些非常规的构图。别忘了，规则就是为了打破的。

一、取景，纵横比和定位。

如果用二维摄影术来拍摄三维世界，就需要在拍摄对象和形状间创建一种关系，通常这种关联是不存在的。可以通过改变将场景放进框架里的方式来修改这种关联及构图照片。有个优势可以利用，所采用的视角，以及拍摄主体到相机间的距离，对于摄影师来说这些都是取景的工具，就像框架本身的尺寸和形状一样。如果靠近拍摄场景，所面临的第一个选择就是横着拿相机拍照还是竖着拿。习惯上，这些定位就是与人们所熟知的“风景”和“人像”分别对应的，但是也没有绝对的金科玉律，要求拍摄风景时必须横着拿相机，而拍摄人像时要竖着拿相机。风景包括特写前景细节，衍生到遥远的地平线，风景拍摄经常能从垂直的、直立框架上获得好的拍摄效果，这样拍摄景深更深。与此类似的是，人像拍摄采用水平框架，在空旷的空间里凸显拍摄主体，这样拍摄的效果也很好。

关于该如何拿相机并没有什么固定不变的规则，在把相机放到眼前之前是无法预测该怎么拿相机的。一旦相机从包里拿出来，在探索可行的照片构图的时候，要一直以90°的角度来构图。这样做是一个好习惯，并且能显示出摄影者之前从未见过的照片。

同样的场景，按3种不同的纵横比进行裁切的照片。

上图：同样的场景，按3种不同的纵横比进行裁切的照片：传统的风景定位、直立的人像格式，以及又长又细的全景裁切。在构图成像时要不断地进行试验，不要拘泥于传统。

二、构图规则。

说起构图，有很多规则和指导方针需要遵循。随着实践的增加，慢慢就会知道在什么场合下该用什么构图，并且要经常打破常规构图，这样摄影者将会变得更加自信。

对于数码拍摄的新手来说，最常犯的错误就是在拍摄主体周围留下了太多的空间。这是因为拍照者只是盯着拍照主体，没有注意到框架的边缘部分。在拍照前要看看图像边缘，确定有多大的空间。

把拍照主体放在框架中间，尤其是场景中含有高度对称的物体时，抵制住这种诱惑有时真的很难。尽管“靶心式”构图在很短的时间内也会变得有些单调，但这些构图用途非常广泛，能立即见效。虽然如此，这种构图技术特别适合拍摄面部、建筑物或者静止的拍摄主体，尤其是拍摄各种花。这种构图适用于方形格式，这与更常见的对比为3:2或4:3恰好相反。

采用对称、靶心式的构图方式来填满画面。

上图：采用对称、靶心式的构图方式来填满画面，就能起到立竿见影的效果。3.三分法。

三分法可能是摄影师在拍照时最常用的一种辅助构图，它是由摄影师用几条线既垂直又水平地把框架分成3份。把人、拍摄对象甚至是连着那几条线的水平线构图成像，与简单地把它们放在框架中间相比，这样的照片才更有魅力，更有意思。此外，将拍摄对象置于这4个热区中的一个，纵线和横线在热区相交，这样会突出构图中的这些拍摄对象。在拍摄风景照片时，三分法是这样应用的，人和拍摄对象呈水平排列，同时，两条线中有一条是竖着穿过框架的，而前景细节，例如一棵树或一块石头，都要放在交叉口上。在人像类中，经常可以看到这样的场景，就是拍摄主体的身体是垂直靠近其中的一条线，而他们的脑袋则在框架顶部的一个热区上。

尽管人们已经见识了在拍照主体周围留下太多空间的弊端，这主要是由拍摄时靠得不近造成的，即便如此，如果能够严格遵守三分法则，负空间也会产生意想不到的效果。

引导线条把注意力朝着焦点方向引向照片。

在风景中，有些最引人注目的构图都采用了线条和形状作为前景或背景，以便将拍照者的注意力引向照片，最后对准远处的焦点。看见这些线条，以及它们之间的关系，如果眼前没有相机的话是很难做到这点的，但是只有在实践中积累丰富的经验才能掌握这项技巧。

用一条线将注意力吸引到空间上来。

上图：用一条线将浏览者的注意力吸引到空间上来，或者凸显移动主体的运行路径。

在田园风光中，耕种过的田地或由平淡的石墙所带有的线条，都是绝佳的构图工具，在海岸边见过的岩石和沙滩上见过的一些形状等，它们也都是很棒的构图工具。

任务：运用三分法。

三分法虽然很传统，但功能却很强大，会让照片极富活力，效果更好，并且在很长时间内，人们都会对这些照片赞叹不已。

平方向、建筑物和人应该也按照这几条边安放，而不是置于框架的中间。有些相机还具备为显示屏或取景器添加栅格线的功能，这对三分法的应用是大有裨益的。然而，如果相机没有显示栅格线，想象一下它们应该在什么位置出现，这也不是很难的事情。

对于这个任务而言，采用三分法来拍张人像和风景照片。在拍摄人像时，要让被摄者坐着，把其头部置于其中的一个热区，使其成为焦点，或者正在拍摄一张要求较为严格的头像，那就要把他的眼睛当做焦点。在拍摄头部特写的时候不用担心会将他的头部裁切掉——从远处照相会出现这个问题，这种拍照手法常用于时装拍摄，使得框架里的人看上去要比实际上大一些。如果是风景拍摄，构图线或者在哪个热区该怎么安排，那选择就比较多了。地平线应该与三分线保持同一个方向，无论是横着或竖着拿相机。用底线来凸显天空，如果想在拍照时融入更多的前景细节，就采用上线。

松下lumixdmc-fp1,70mm,自动测量。

上图：照片左边的一大堆石头是主焦点，是在左边的两个热区定位的。

莱卡m9，28mmf/2镜头，1/60s，f/,自动感光度160上图：即便叶子很小，但因其在框架中的位置，也能引起人们的注意。必备装备：

相机、变焦镜头、保持相机稳定的三脚架。提示与技巧。

拍照活动方案篇十一

(1)准备工作：准备生日贺卡、生日蛋糕和布置活动现场。培训部统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，提前申请采购生日礼物、蛋糕以及活动所需物品。生日会届时做好活动现场布置。

(2)活动流程：

1、主持人;主持人开场白、宣布寿星名单。

2、关于祝福;给寿星送上生日祝福：准备一张大的漂亮的生日祝福纸(非卡片，一般的精品商店有卖)，公司每人(除寿星)在卡片上签名并送上简单的祝福，在送祝福纸时可同时送上公司买的礼物(具体礼物选择见附录)。

拍照活动方案篇十二

为隆重庆祝中国_90周年，以党的光辉历程为主线，聚焦祖国壮丽河山、身边宜居环境、幸福生活瞬间等，通过作品展现改革开放发生的翻天覆地的变化;以书法、绘画、摄影等形式，大力宣传党的建设所取得的巨大成就，憧憬新安经济社会事业蓬勃发展的美好前景。为此在全街道发动党员干部、群众组织开展书画摄影比赛活动，特制定如下实施方案：

一、活动主题：“展党辉绘未来”书画摄影比赛二、组织机构。

主办：无锡市新区新安街道党工委、办事处。

承办：新安街道宣传办、文化站、老龄委、教卫办、各社区(筹建组)三、作品内容与收集方式：

1、紧扣庆祝建党90周年主题，歌颂“幸福新区”建设辉煌成就的主题，大力讴歌建党90年的辉煌成就。

2.通过多种手段向街道机关、企业、社区、学校征集美术、书法、摄影作品。

3.各单位负责收集、筛选本单位参展作品，由各单位负责推荐作品在6月22日前报新安街道老龄委。

四、作品要求。

美术、书法作品每人限报一件，作品装裱后横幅不得超过2米;摄影作品每人限报5幅以内(评奖时每人最多获一个奖项)，尺寸统一为10英寸。美术、书法、摄影作品同时提供数码照片电子文件(500万像素以上，jpg格式)。

五、活动安排。

1、投稿日期自20__年5月10日起至20__年6月20日，6月22日前各单位将作品报新安街道老龄委，6月26日由组委会组织预选，评出入围作品。

2、参赛美术、书法、摄影作品，填写《20__年庆祝建党系列活动--美术、书法、摄影作品推荐表》，美术、书法、摄影作品一并提供数码照片电子文件(500万像素以上，jpg格式)。

六、有关事项和要求：

1.作品由各单位负责收集、筛选、选送。美术、书法、摄影作品必须为近年来新作品，凡参加过我区以往比赛、展览的作品均不得参与此次活动。

2.美术、书法、摄影作品每单位限报10件，作品装裱后横幅不得超过2米;摄影作品(组图一组不超过3张)，尺寸统一为10英寸。

3.作品必须为本人独立创作并拥有作品版权，凡冒用他人作品的，一经发现取消资格。

七、奖项设置。

美术、书法和摄影作品分别设金奖、银奖、铜奖和优秀奖八、特别声明。

拍照活动方案篇十三

作为现代社会的一种流行趋势，拍照已经成为人们生活中不可或缺的一部分。无论是记录美好瞬间，还是展示生活态度，拍照已经渗透到人们的方方面面。作为一个热爱拍照的人，我在参加各种活动的过程中，也不自觉地进行着记录。然而，通过这样的体验，我渐渐意识到，拍照不仅是简单的按下快门，更是一种与人共同分享的方式，并且是一门艺术。下面就是我通过参加活动拍照的心得体会。

首先，拍照是一种记录生活的方式。通过拍照，我们可以记录下每个人的成长和变化。活动是人们生活中的一部分，而拍照正是活动中浓缩的记忆。比如参加一个婚礼活动，拍摄新人和亲友们的笑容，记录下他们的喜悦与幸福。再比如参加一个运动会，拍摄选手们全力以赴的身姿，记录下他们对梦想的追求。这些瞬间的记录，不仅仅是感动一瞬间，更能在岁月的长河中，带给我们一份深深的回忆。因此，拍照是一种宝贵的生活财富。

其次，拍照是一种表达自己的方式。每个人都有自己独特的视觉感受和审美观点，通过拍照将个人的情感和思想外化出来。拍照是一种注视和感受的过程，是记录自己内心情绪和思考的一种方式。比如参加一个自然景观的活动，我通过拍照将大自然的壮丽之美表达出来；比如参加一个文化活动，我通过拍照将文化的魅力展现出来。在这个过程中，我通过选择不同的角度、光线和构图方式，将自己对事物的理解和感受通过镜头传递给观者。因此，拍照是一种发自内心的表达方式。

第三，拍照是一种与他人分享的方式。在参加活动的过程中，我们常常会遇到一些美丽或有趣的事物，这时候通过拍照与他人分享真实的美好。拍照本身是一个看见和被看见的过程，是一种倾听和被倾听的交流方式。通过拍照，我们可以传递自己的情感和思想，感染他人的情绪和触动他们的思考。比如我参加一个慈善活动，在拍摄受助人的照片时，我希望通过镜头告诉更多的人，有需要我们伸出援助之手的人们。这样，我们不仅仅是通过拍照记录美好瞬间，更是通过分享来改变世界的一部分。

第四，拍照是一门艺术。拍照不仅仅是简单地按下快门，更是一种通过光影和构图来创作和表达的艺术。在参加活动拍照的过程中，我们可以运用各种构图技巧和摄影手法，将画面的美感提升到一个新的水平。比如运用对角线构图来增强画面的动感和层次感；比如运用对比度来突出画面中的主题。这些技巧和手法使我们能够更好地捕捉到活动中的精彩瞬间，并通过拍照将其艺术化地再现出来。因此，拍照是一门追求完美和创意表达的艺术。

总之，通过参加各种活动拍照的心得体会，我意识到拍照不仅仅是简单的按下快门，更是一种与人共同分享的方式，并且是一门艺术。拍照既是记录生活的方式，也是表达自己的方式。通过拍照，我们可以将美好瞬间带给他人，并且可以通过拍照改变世界的一部分。同时，拍照也是一门艺术，可以通过各种构图和摄影手法，使画面的美感提升到一个新的水平。因此，我相信，只有不断探索和实践，我们才能在活动拍照中获得更多的心得和体会。

拍照活动方案篇十四

感谢广大新老客户一直以来对我公司的鼎力支持与厚爱!

至此中秋佳节之计，恰逢我公司20周年庆典，公司将拿出价值十万的礼品来进行抽奖活动，答谢广大新老客户。

一、活动时间：9月1日-9月15日

二、活动背景：

自20__年始，我公司走过了二十余载岁月。二十年，只是历史长河一瞬;二十年，我们携手阔步向前!我公司的发展，不单单是一个企业壮大的过程，而是二十年来，我公司与广大新老客户一路随行、风雨同舟、共同成长的精彩写照。二十周年对于我公司来说也是非常重要和意味深长的一个点，它联接着过去的成就和未来的希望。所以本次抽奖活动本着“答谢客户”的宗旨来进行活动开展!

在时光和岁月的成长中，历经时间的洗礼，我公司不断演绎出一幕又一幕的出奇的精彩。这样的精彩离不开广大新老客户的支持和厚爱。多年来，我公司与您的信赖相伴成长。如今，我公司再次满载感恩，激情出发。

三、参与方式

从20__/9/1-20__/9/14日通过微信关注我公司___，发送本人基本情况(姓名、联系方式、单位)，即可参与抽奖。

四、奖品设置

1、特等奖1名：价值

2、一等奖3名：价值

3、二等奖10名：价值

4、三等奖50名：价值

五、活动细则

2、发送的姓名和联系方式必须为真实信息，如有虚假信息将取消中奖资格;

4、抽奖结果将在三日内，通过“___”微信公众平台发送到中奖客户手机;

5、中奖客户五日内到我公司营销部领取，过期不予办理。