大自然是我们最好的老师，它教会我们如何与环境和谐相处。写好总结需要良好的组织和分析能力，要将杂乱的信息整理成有条理的文字。小编精选了一些优秀的总结范文供大家参考，希望对大家的写作能有所启发。

幸福的种子读书心得篇一

《幸福的种子》，这本书，映入眼帘，让我非常好奇。

打开书本，首先是序言-爱的语言。一口气读完，非常震撼，就像炎热的夏天，喝完了一杯冰冰的果汁，还想再来一杯。

幸福，这个词语，是那么地熟悉而让人感动。成为二胎妈妈的4年时间里，让我开始重生，也重新认识和解读了幸福一词以及活着的意义。

人活着，到底是为了什么？该追求什么呢？

读书吧，书里就有答案。

尤其是，父母和孩子一起读书，是一个很自然很舒服的过程。孩子，听着父母的声音，感受和体会着父母的情感，和父母拥抱，亲吻，轻松的游戏互动，一步一步地建立着即将伴随他们一生的爱的链接和力量。这是一件多么幸福而美好的事情。

随着阅读的深入，绘本中的语言，促成了父母和孩子丰富的交流。比如，我跟4岁的图图，一起读了《请给青蛙一个吻》，其中有一个很有意思的细节，是体会做“王子”的感受。于是，我们一边读绘本，一边互相扮演公主和青蛙，公主吻了一次又一次，青蛙还是没有变成王子，但是“青蛙”已经在妈妈的怀里笑开了花，这种感受一定是毕生难忘的吧。

第二天早上，天气转凉，小图图有点不想起床啦，于是公主又开始吻青蛙了。青蛙王子在一次又一次公主的亲吻中，笑个不停，翻来滚去地哈哈大笑中，跟妈妈拥抱，接着存了左边脸蛋100个加右边脸蛋30个的吻，放入外衣口袋里，开心地去刷牙洗脸了。

在序言的开头，松居直先生提到了很多家庭里常见的口头禅，比如快去做作业!也提到了大多数家庭里循环着几辈人走过的路，读书，工作，结婚，生孩子，养孩子，继续读书......

也许有人思考幸福是什么？也许有人思考生活的意义是什么？但是走过的路，依然在走。看起来有些难以接受，是的，生活本来就是这样。也许到了未来某一天，像我一样，到了成年，突然想要探寻幸福的含义之时，需要付出更大的代价。

一起读书吧，书里就有答案！

幸福的种子读书心得篇二

于是，我便感觉幸福是那么神秘莫测！然而，我当我读了一篇作文名叫《幸福》，我又改变了我的看法。

“天空的幸福，是穿一身蓝；

森林的幸福，是披一身绿。

阳光的幸福，如钻石般耀眼；

落日的幸福，留下最后的美丽......”

其实，幸福就是那么的简单，但又那么的宝贵。在漫漫人生路上，有无数的艰难.苦恨.快乐.心酸......但最重要的大概就是幸福了，人生如果缺少了幸福，会因此而乏味，也会因此而苦恼，不快乐！

幸福是什么？幸福就像白开水里加了糖，给你甜甜的味道；就像还冷的冬天里生起了篝火，给你暖暖的感觉;又像悲伤里的一个木偶玩具，给你快乐的滋味......幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床;幸福是你孤寂时一封远方的素笺;幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。

幸福随处可见，同学们真挚友谊之间的无微不至的照顾，人与人之间的互相谅解，互相帮助，这都是幸福。

幸福像风，像云，又像彩霞。

有时，我不敢说幸福是什么，不敢妄下结论。因为就像我说的，他们无处不在，却又空灵虚幻，似在身旁，却又无可企及。

如果，我是一沟死水的话，那么冲破阻塞我的得岸边是我不懈的追求。雨水不知不觉地下了，我身边的青草正在贪婪地吸吮，小鱼嬉戏便是无不可及的幸福，因此，我时刻都会露出我那翡翠般的笑靥，是幸福给了我力量，于是，我终于冲破了堤岸，勇往直前！

如果，我是一只美丽的蝴蝶，那么免收人类或动物的危害是我梦想的追求，微风吹起，花瓣在风中飘舞着，不一会又落到了地上，我们在草地上尽情地玩耍，这便是无悔的幸福。因此，我时刻都会展现自己的美丽，实行付给我勇气，即使明天不知如何，但我仍会闪烁光芒！

像风像云，同在碧空，共享秋寒。有了风，有了云，有了追求，便有了狂热的幸福！

同时，我也明白了，幸福的颜色是多姿多彩的！

幸福的种子读书心得篇三

近期工作比较忙，这本书看得断断续续，不过也获益匪浅。

它第一眼吸引我的地方是告诉人们如何去构造积极情绪，而这正是我所需要的。一直以来，我的情绪都是处于悲观、消极的状态，很想做出一些改变。书里面有很多测试，但认认真真做下去的没几个，因为总觉得时间不够了，所以经常将测试跳过去。

从书中学会的几个点，有必要总结一下：

1、我是中度悲观情绪；

2、有抑郁的倾向；

5、如果对于某一件事出现消极悲观情绪，一定要自我反驳，顺序为：不好的事—想法—后果—反驳—激发。

以上是目前看了之后印象最深刻，也最能立即使用的几个点。我最这半年来老是喜欢看电视剧，静不下心来读书，可能是因为屏幕上的五彩缤纷离乱情仇更直观吧。

以前并没有觉得有什么错误，看完这本书才知道，是因为短暂的愉悦造成瘾的倾向。看电视能带给我愉悦，并且这愉悦几乎不需要动脑筋，但是看完之后的一瞬间就消失了，为了持续得到，所以就不断看电视。现在明白了这个道理，就会觉得电视和游戏都是浪费时间且伤害身心的行为，但是并不是说完全不接触，要适可而止。而满足才是我一直寻求的东西。我之所以觉得内心空虚，空洞，是因为没有任何一件让我内心满足的事情。所以必须得努力做一些产生满足感的事情。

不停地阅读、有目的的学习、持续有效的锻炼，或者周末学习一道菜、收拾房间、整理衣柜、学习烘培都是可以产生满足感的事情。目前我在做的有持续有效的阅读、重新联系教练开始上健身课、有目的性的学习等等。我希望自己的内心可以慢慢阳光起来。悲观消极的情绪转变还需要时间的练习，需持续不断的反驳自己。接下来要做的就是完成书里对于优势的测试，了解自己的优势在哪里，并有意识地发挥。

幸福感不是空气，随时存在，它是一个大概值，如果能运用自身的优势与美德成为一个具有积极心态的人，那么即使遇见糟糕无比的事情，也能够在理性的指引下走回到正常的轨道。智慧、勇气、仁爱、正义、节制、勤奋，是我应该为了幸福而努力追求的品质。

幸福的种子读书心得篇四

幸福是每个人都追求的目标，但却是一种主观而难以捉摸的感觉。然而，幸福的种子却存在于每个人的内心深处，只需要我们用心去发现和培养。在我过去的人生经历中，我领悟到了一些关于幸福的种子的体会和心得。

首先，幸福的种子存在于感恩的心态中。当人们拥有感恩的心态，他们会更加珍惜身边的一切，并且能够从一些微小的事情中找到快乐。例如，曾经有一段时间，我经历了一些困难和挫折，但是我深信每一个困难背后都有它的意义。我感激这些困难让我变得更加坚强，让我明白了自己真正想要的是什么。通过感恩的心态，我从一种积极的角度看待了生活中的各种经历，并且在逆境中寻找到了幸福的种子。

其次，幸福的种子需要耕耘和培养。与其他不同，幸福不是一种自然而然地产生的结果，而是需要我们不断努力去追求和培养的。我学会了在生活中给自己的心灵一些空间，通过阅读、学习、参加有益的活动来培养自己的内心世界。另外，我也习惯了思考和反省，总结自己的经验和教训。通过不断地耕耘和培养，幸福的种子在我的心中逐渐发芽，而且越来越强大。

第三，幸福的种子需要与他人分享。幸福是一种可以传递给他人的感觉，而且人们常常将自己的幸福与他人的幸福联系在一起。在我的生活中，我认识了许多值得尊敬的人，他们教会了我关于人与人之间分享幸福的重要性。他们用他们的行动和与人为善的态度分享着幸福的种子。这很大程度上激励了我去在自己的生活中寻找幸福的种子，并与他人分享。正是通过与他人分享，幸福的种子在我的生活中不断滋长和扩散。

第四，寻找幸福的种子需要保持积极的心态。在人生的道路上，我们难免会遇到一些困难和挫折，但是关键是我们如何应对和面对。保持积极的心态是寻找幸福种子的关键之一。当我面对挑战和困难时，我会告诉自己这只是一时的，我有能力克服它们。我相信每一个挫折都是我成长和学习的机会。通过积极的心态，幸福的种子在我内心中继续萌发并蓬勃生长。

最后，幸福的种子需要持久的坚持和呵护。只有当我们不断地努力去呵护和坚持时，幸福的种子才会在我们内心中茁壮成长。通过感恩和积极的心态，我们可以坚定地坚持我们的目标，并付诸行动。当困难和挑战出现时，我们要像呵护花朵一样呵护我们的幸福种子，给予它们充足的阳光和水分。只有在不断的呵护下，幸福的种子才会开花结果，为我们带来真正的幸福。

总之，幸福的种子存在于每个人的内心深处，只需要我们用心去发现和培养。通过感恩心态、耕耘和培养、与他人分享、保持积极的心态以及持久的坚持和呵护，我们可以寻找到幸福的种子，并让它在我们的生活中生根发芽。希望我的这些体会和心得对于每个追求幸福的人能够有所帮助，让我们一起走向幸福的道路。

幸福的种子读书心得篇五

幸福是每个人都向往的境界，而幸福的种子则深深埋藏在我们心中。通过一段时间的思考和体验，我对于幸福的种子有了更深刻的理解和体会。

首先，幸福的种子需要耐心的培育。幸福并非是一蹴而就的，它需要我们用心耕耘，悉心呵护。每个人都有着不同的情感和经历，对于幸福的诠释也有所差异。有时，幸福可能隐藏在平淡的生活中，需要我们用心去发现。我们要懂得去感恩，去体会生活中细微的美好，并愿意为之付出努力。只有用心去培育，幸福的种子才能长成茁壮的植物。

其次，人际关系是幸福的关键。无论是家人、朋友还是同事，健康良好的人际关系都会给我们带来幸福的滋养。在与他人交往的过程中，我们需要学会理解、包容和尊重他人。通过关心和帮助他人，我们能够获得更多的积极情感。而建立和谐的人际关系，则是我们幸福种子的滋养剂，它能够使我们心灵愉悦，享受到真正的幸福。

第三，积极乐观的心态是幸福的源泉。幸福并不是取决于物质的丰富与否，而是源于内心的满足。在面对逆境和挑战时，我们应该保持积极乐观的态度。虽然生活中难免会有坎坷和不如意，但如何对待这些困难，决定了我们是否能够获得真正的幸福。只要积极乐观地面对困难，相信自己能够克服一切，幸福的种子就会在逆境中生根发芽。

第四，追求个人成长和自我实现是幸福的渴望。每个人都有自己的梦想和追求，而努力追求个人成长和自我实现，则是幸福的必经之路。个人成长不仅体现在专业能力的提升上，更体现在我们对自己的认识和理解上。我们要敢于挑战自己，不断学习和进步，拥有满足感和成就感。只有追求自我实现，我们才能真正实现幸福的满足。

最后，关注他人也能带来幸福的滋润。幸福的种子并非只能单方面培育，它需要我们把关注和关爱延伸到他人身上。当我们关注他人的需求和帮助他们解决问题时，我们能够感受到无私奉献的快乐和幸福。正如达·芬奇所说：“没有比改变别人生活的能力更励志的了。”通过改变他人的生活，我们也能获得更多的幸福。

综上所述，幸福的种子不仅需要耐心的培育，还需要健康良好的人际关系、积极乐观的心态、个人成长和自我实现，以及关注他人。幸福并不只是追求短暂的快乐，它是一种长远的态度和生活方式。当我们拥有这些品质和行为时，幸福的种子便会不断生长，绽放出美丽的花朵，让我们的生活充满幸福和满足。因此，让我们用心培育幸福的种子，让它生根发芽，绽放出美丽的花朵！

幸福的种子读书心得篇六

每走进一本书，便走近了一位作者的精神世界。

我读《幸福比优秀更重要》，也就走近了李镇西。他讲述的故事，经常让我泪流满面，因为同为师者，那些感动很容易引起共鸣。但与之相比，我们少了很多的坚韧、爱心、智慧。你有没有问过自己，“是否还保持着最初的童心”；当你取得一点点成绩的时候，你能不能时时告诉自己“请谦逊一点”；你是否在“享受教育”；当你遇到了不公平或是不被理解时，你能适时适机地“宽容与妥协”吗？李老师在“平和心态”这一章，告诉了我们用积极的心态去面对一切。而我也在边读边思考，明白了为什么“特级教师”、“教育专家”、“中国式的苏霍姆林斯基”等等众多的代表着优秀的称号属于这个其貌不扬的四川人。因为就是这个四川人，这个叫做的李镇西的人，他的心胸，他的视野，他对教育的挚诚决定了他无法取代。在他眼里，“幸福比优秀更重要”，这是对自己的尊重，对学生的尊重，对教育的尊重。

作为教师，读李老师的文章，可谓是良好的心灵鸡汤。我们只要向他看齐，跟着他学做班主任，学习成长的方法，学习处理事情的机智，你未必比他优秀，但可以与他一样拥有幸福。李老师在文章多处提到，他第一天当老师走进校门时，第一个学生向他问好的情景，他自豪无比，那是份师者的喜悦与荣耀，同时也是一份责任与担当。

作为校长，他一直没有离开课堂，他上课，他听课，指导课，他带着老师一起研究课。不是他少了行政上的干扰，而是他选择了他喜欢的从政方式。他把培养教师作为他工作的重点，他希望学校的每一位老师都能超越他。

作为一名知识份子，他一直在阅读与写作，他用这种方式来思考。我真有些想象不到一位如此繁忙的班主任、校长，三十年来，写了六十多本书，上千篇文章，而且还不包括他编的书籍，他是怎么做到的？除了敬佩，就是景仰！

我很喜欢他写的那篇文章——“享受教育”！选择了这份职业，既然我们没有决定放弃它，那为什么不享受它呢？享受教育，你才真正地明白为什么幸福比优秀重要！

幸福的种子读书心得篇七

作为一个普通的教师，面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗？带着这些疑问，我翻开了这本书——《做一个幸福的教师》，随着阅读的步步深入，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。

读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。那么，作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？我想，要做到以下几点：

1、做幸福教师，要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。

2、做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明了一个方向：读书。他说：“知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。

3、做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。我们教师也是这样，虽然我们现在实行了绩效工资，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且压力也很大，在这种情况下，我们也要学会做个幸福的教师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，服务幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们，通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样。

在平时的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！

幸福的种子读书心得篇八

李跃儿的名字我在上学的时候就已经听说，因为那时候《小人国》在国内掀起了一阵浪潮，人们纷纷注视到了这么一个小小的地方，一个小小的人，她就是北京巴学园里的大李老师，是《小人国》里那个一直耐心告诉孩子“武力永远无法征服世界”的李跃儿。

偶然的机会得到了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，通过一点点翻阅，一点点的品味，深深感到内心的一种触动，这是一本爱的书，真正诠释了一种爱的教育，对于我们这些从事幼儿教育的人而言有着许多的思考和感悟：

首先，为人师、为人父母要有一颗赤诚的爱心。“爱对于教育的意义就像光，始终教育着整个教育的过程。”“爱不是教育的一部分，而是教育的前提。”李跃儿是这样说的，更是在教育工作中这样实践的。老师与父母对于孩子要怀有一颗赤诚的爱心，并且这种爱是意识不到存在的一种自觉状态。只有爱孩子，才会真正的以平等的心态对待孩子，做孩子的天使，而不是上帝；只有爱孩子，才会用爱和智慧来唤醒孩子，在孩子的心灵里播种下爱的种子。

其次，要抓住教机，智慧施教。在李跃儿的这部著作中，她多次提到“教机”的问题，要想真正的帮助孩子成长，就像李跃儿说的“需要教师智慧的教学，智慧的教学的关键，就是寻找、制造、把握与深化教机。”当我读到这里的时候，我有想起前面李跃儿老师举到的给孩子们讲《天职》这个故事的情节，她寻找和制造了三次教机，前两次教机的把握与处理，让孩子很好的理解了医生的天职和海尔曼伟大的人格，而第三次教机的处理则很好的教给了孩子明辨大是大非的道理。这篇文章我们很多语文老师都曾教过学生，却不曾想到过去找寻和制造教机。可见，许许多多的美文里面蕴含了多少可以用来教育孩子的教机，关键看施教者如何灵活机动的去找寻和把握。教机存在于我们的课堂上，存在于我们教学素材中，关键看教育者的灵活机动的处理。

教育者要不断提升自己。“一个合格的教师必须永远处在自我提升的状态。”著名的儿童教育专家李跃儿在书中表现出丰厚的学养和渊博的专业知识，然而，这位在儿童教育领域取得如此巨大成就的大师还是那样的谦逊，认为自己需要不断提升自己，我们普通的教育者有什么理由不去读书和继续学习呢？只有终生学习，不断提升自己，才可能跟上教育的时代步伐，做一个合格的教师。

书中李跃儿独特的人性光辉，智慧的课堂，以及她用艺术眼光来看待教学的方式，激发了孩子们探索创造的热情，知识与智慧在这不知不觉中根植到孩子们的心中了。读《谁拿走了孩子的幸福》一书，如同浸润在兰花开放的幽谷，只感到幽香阵阵，如丝如缕，使我的心灵受到震撼，使我的灵魂受到洗礼，我要向着那方“爱育”的天空进发。

幸福的种子读书心得篇九

幸福的种子，亲子共读图画书作者日本松居直。这本书很早就有了，但是真的没有仔细看，细读了第一章节，发现它真的是个宝贝。

读书是为了什么？为了上好的学校，为了找到好的工作，为上过幸福的生活。幸福到底是什么，这个问题是我们与孩子应该共同探讨的话题。很多父母回到家对孩子说的最多的就是看书去，这是因为他们希望自己的孩子未来过上幸福的生活。

其实，读不读书不是我们靠父母来催逼，而是我们应该从小来培养孩子阅读的兴趣。让孩子在书中寻找真正幸福的意义。一位母亲的手记给了我很多启发，我印象深刻的一句话是，人没有权利轻视他人，应该不卑不吭，带着尊严活下去，这正是我们亲身经历。

当时，我硬着头皮外出工作，数年之后才了解职业不分贵贱，开始自信地面对工作。父亲用领带代替金钱，让我以劳力赚钱，正是当时播下的种子。

在我推广亲子阅读的路上，很多父母也会在坚持亲子阅读，但他们都像任务一样的和孩子进行，只是为了单纯地培养孩子阅读，自身没有从图画书中获得愉悦感。

等孩子大了，他们也不会再读那些好玩的图画书。图画书的价值是因人而异了，不论多好的图画书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。

当然，图画书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品本身就有足够的力量展现其特色，让孩子乐在其中。但是一个讲图画书的人，如果能与好的图画书产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。

父母为孩子念图画书也能充实自己，因为父母投入感情，专心的去练，不知不觉的会清楚地感受到艺术家用言语及插画所创造的美好世界。所以，无论在亲子阅读，还是在故事会中，都应该很好的预备，将自己的情感投入进故事中，用我们的理解，激情和感动传递给孩子。

幸福的种子读书心得篇十

在上绘本讲师课之前，我曾听过某位讲师在线上的绘本讲读课，当时虽然反复听读老师在线上讲绘本是多么的重要，也是亲子沟通中的重要工具。可实际上我依然没有真正的体会到绘本存在的深刻含义。唯一值得庆幸的是，当时选择了陪伴孩子，并将绘本作为最最重要的陪伴方式保留在我们日常的沟通片段里。

在讲师课程之后拿到了《幸福的种子》这本书，我一方面懊恼自己没有早点深入接触图画书的书籍，以至于浪费了很多曾经宝贵的读图画书时光，一方面又深深的感到了自己的幸运，为了一直以来的坚持。

作为一名单亲妈妈，要在工作和家庭之间的平衡一直是我最大的难题，曾经有过放弃每日陪伴孩子的念头，但依然会珍惜每日哪怕只有短短五分钟时间陪伴孩子成长时间。直读到松居直老先生的书后我深深的庆幸自己做过的决定。

“在孩子看图画书之前，先对他每年说话，对他们唱歌吧！让孩子清楚地感受到母亲在他的身边。母亲才是婴儿生存的最大力量和依靠，所以母亲应该用温暖、轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒粒地播入母亲犁好的心灵土壤中。“作为单亲家庭的孩子，安全感注定会比其它的孩子更加缺失。但是因为孩子的成长过程中我坚定的陪伴，和孩子共读一本本温暖的图画书，无疑是我们每日生活中最重要的仪式，它虽然比不上强心剂，却温润地缓缓地滋润着孩子日益成长的内心，让孩子坚定无论何时何地妈妈都是他最大的依靠。

曾经的我一直以为图画书就是需要有一定的字，向幼儿传达各种知识。但松居直先生认为，图画书对幼儿没有任何“用途”，它是用来感受快乐的。所以父母们在读图画书之前应该静下心来，注视孩子的脸，想想这本书能给孩子带来多少快乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦。

不知道有多少位妈妈曾经像我一样，因为有时候工作太忙，将当日睡前的阅读视为一种任务，迅速或者干巴巴的将书读过一遍，就匆匆的催促孩子赶紧睡觉，甚至于为了抓紧时间，我不愿意继续和孩子讨论书中的情节。就这样，我硬生生的折断了孩子／我／书之间的沟通，孩子无法真正从这个活动中获得喜悦，也得不到温暖的回应，更无法沟通。现在回想起，当我们时间充裕时，缓缓地沉浸于书中的图画和情节里，主动向我表达他的想法时，孩子的表情才是真正的满足。他甚至会常常的拉着我的手说，“妈妈这本书是买的还是借的啊？我好喜欢呢！”像读到类似14只老鼠系列书，他会主动的跟着我的语言扮演起小老鼠；看到《生气汤》、《菲菲生气了》他也会模仿爆发的火山，大吼大叫的样子来表达他的理解。这是只有父母自己用心的念读图画书，才能带来的效果，也只有这样就能使孩子拥有丰富的词汇，成为内心充实的人。

幼儿最大的财产是健康、亲情和语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。

在崔老师的有道vi群曾看到一道育儿题。儿童的成长环境会影响儿童心理，哪些情况对儿童的心理影响会更大？其中孩子发起的话题少于20％会使儿童偏内向。因为儿童成长的心理环境更多的来自父母营造的家庭环境，父母与儿童在家庭中话语的沟通占比最重要，而妈妈对孩子有80％以上的时间是语言交流。如果父母对儿童的回复陷入更多命令和要求中，那么会让儿童屏蔽掉父母的话语，因而更有倾向成为一个内向的人，这个时候父母和孩子之间如果有一本有趣的图画书，那么孩子和大人之间的话题将源源不断，孩子也可能会发起更多感兴趣的话题。

到现在，一直然让我骄傲的是孩子非常体贴我，我想这和从小就温柔的抱着孩子和他一起看书，一起玩要有关。这么多年碴磕碰碰的慢慢走来，我经常感恩，虽然有着那么糟糕的经历，虽然仿佛全世界都抛弃我了，可是依然有一个温暖的孩子。我们可以在空荡荡的家里一起读着喜欢的图画书，哪怕下一刻迎来家中的狂风暴雨，但在那一刻我们知道旁边还有爱的人，那一刻我们就是温暖的。拥抱成为我们每天最重要的仪式，彼此会说着今天也要开心哦！这就是语言的和拥抱的魔力。

讲图画书的人能决定图画书的最终价值。无论多好的图画书，如果讲的人态度数衍，那么就无法传达图画书的精神。所以一个讲画书的人如果能做到：

与好的图画书产生共鸣、充分理解书的内容、自得其乐。

只有做到以上几点，这样才能将更丰富的内容传达给孩子，同时察觉孩子内心深处的想法。我相信我也将努力铭记这几点，愿我们亲子之间的丰富语言交流，成为家庭最大的财富。

幸福的种子读书心得篇十一

好的绘本，不仅适合孩子反复阅读，更加适合成人反复阅读。

这本书，我们的阅读次数，大概10次+，每页就一句话，但是读完意味深长；

小种子离开它的妈咪大橡树，一个人孤独的躺在地上，成长的过程中，它遇见了白色的老鼠，橘红色的松鼠，蓝色的鸟儿，灰色的兔子，棕色的野猪，红色的小鹿，这些动物，都想吃掉它！听起来还是挺惨的，但是，小种子一直在不厌其烦的重复一句话：请不要现在就把我吃掉，诚恳的说：因为我将来会更好吃的。

所以，它活下来了，长成了参天大树，成为了自己，让所有那些善良的当时没有吃掉它的动物，甚至其他动物都有了食物吃。

乐观的角度，小种子遇到苦难，一直坚持表达自己，说出自己的需求和想法，好好说话，动物们都走开了，它用自己的行动维护了自己的生命，让自己获得了成长，最后它还造福了大家，分享的快乐，你尝试过吗？也许这也是我们人生的意义之一。

从成长的角度，成熟落地以后，成长这件事情，只能靠自己；如果一直对他人产生依赖，也无法获得真正的成长吧。

从生命的角度，生命就是如此，一次次的轮回，所以，人类老了，会去别的星球；人类成长了，会变成爸爸妈妈；然后会有小宝宝，小宝宝又会变成成人……这，就是生命。

从童心的角度，细心的孩子会发现，书中出现过的所有动物，颜色都很特别，在现实生活种比较难见到的。好人不多见，世界肯定有，孩子和我们都要相信。

幸福的种子读书心得篇十二

幸福是一个永恒的话题，每个人都追求幸福。然而，幸福不是天上掉下来的，它需要我们去种植和呵护。在过去的几个月里，我参加了一个名为“幸福的种子”的培训班，并从中得到了许多有关幸福的启示。通过学习与体验，我深深认识到幸福是需要培育的，也只有通过细心呵护幸福种子，才能让内心充满正能量。在这篇文章中，我将分享我的体验和心得，希望能够启发更多人去种植幸福的种子。

首先，要培养一个幸福的心态。在培训班中，我们学习到了正向心态的重要性。事实上，幸福与态度的选择有着密切的关系。一个积极乐观的心态能够让我们更加开朗、自信，从而更好地应对生活中的各种挑战。例如，在培训班的一次互动活动中，我们被要求以正能量的方式来表达自己的烦恼。我意识到，通过改变对问题的看法，可以给自己带来更大的力量。于是，我开始积极寻找乐观的解决方案，这让我感受到了心情的转变和幸福感的增强。

其次，善待他人也是培育幸福的重要途径。在培训班中，我们学习到了“善传心”这一理念。这意味着通过善待他人，我们可以传递爱与关怀，给予他人幸福的种子。我记得有一次，我帮助了一个困扰已久的同学解决了一个问题。她对我说，我让她感受到了温暖和支持，这使她感到非常幸福。我也从中体会到了帮助他人带给自己的满足感。从此以后，我更加关注身边需要帮助的人，乐于伸出援手，希望能够在自己的小小力量下，让更多人感受到幸福。

再次，培养自己的兴趣爱好对个人幸福起着重要的作用。在课堂上，我们被要求去探索和发展自己的兴趣爱好。我选择了绘画，并参加了一些相关的学习班。通过绘画，我得以放松身心，享受自己创造的乐趣。每当我沉浸在画笔和颜料的世界中时，忧虑和压力似乎全部消失了。绘画让我感到快乐和满足，让我更加热爱生活。我明白了培养兴趣爱好不仅是为了消遣，更是为了充实自己的内心，提升人生幸福感。

此外，与人分享幸福也是一个重要的体验。在培训班中，我们经常被要求参加小组活动，与其他人分享幸福的故事和心得。通过分享，我们发现幸福是可以传染的，它可以在我们之间无限扩散。我一直记得一个同学分享的故事，她说，当她告诉父母她获得了一个奖学金时，全家人都非常高兴，他们一起庆祝并分享了幸福的时刻。这个故事让我明白了幸福是可以通过分享变得更加丰富和完整的。因此，每当我经历萌发幸福的种子时，我会选择与他人分享我的喜悦和快乐，让更多人感受到幸福的力量。

最后，我认识到幸福是由每一个细小的感悟所构成的。有时，幸福可能隐藏在平凡的生活中，而不是在一些显而易见的事物之中。在培训班中，我们被鼓励去以正念的方式来观察和体验生活中的每一个瞬间。比如，每天早晨醒来时感受到阳光的温暖，或是欣赏花朵的美丽。这些看似微不足道的瞬间，却能够让我们更加敏锐地察觉到生活的美好，从而感受到更多的幸福。

通过参加“幸福的种子”培训班，我领悟到了种植幸福的真谛。幸福来自于我们的心灵和情感的培育。只有通过积极乐观的心态、善待他人、培养兴趣爱好、与他人分享幸福、以及珍惜每一个细微的感悟，我们才能真正种植出幸福的花园。让我们一起播撒幸福的种子，共创美好的未来。

幸福的种子读书心得篇十三

今年“三八”妇女节公司工会给女职工发了牵手幸福这本书。

读完后给我感触最深的是幸福要靠自我去创造，爱是快乐的被爱是幸福的及以高度的热情投入工作。在看的过程中我在想自我算不算幸福呢?我想答案就应是幸福的。牵手幸福读后感。我和我老公结婚的时候正贴合当下流行的一个词——裸婚。当时父母不是很赞成，可我却被老公正直孝顺的人品所深深吸引。那个时候我告诉自我:裸婚没什么大不了的，只要相爱的两个人并肩站在一齐，携手努力去创造属于我们的小幸福，那么很快大幸福就会来到我身边。就凭着这份信念，透过努力我们有了属于自我的家。在努力的过程中会有酸或甜，可不管酸或甜，老公温暖的怀抱总是随时为我敞开着。

工作中时常也会有不如意的时候，老公更会耐心的慢慢开导我，使我能更好的融入到工作中，并会开心的完成工作。在这平平淡淡的小幸福下，我们迎来了可爱的女儿，老公也如愿的开上了他的爱车，这使我们这个家更加的温馨幸福。所以说幸福只要我们去努力创造，牛奶会有的面包也会有的!

牵手幸福这本书告诉我们:人的一生有许多幸福的机会，然而这些幸福的机会是要靠自我用心主动的去把握去争取，只有尝到努力的苦，才会珍惜来之不易幸福的甜。我总想几十年后，当我和老公满头白发，一脸褶子的时候，还能像此刻一样相依相偎一齐逛街散步，这才是我真正的大幸福，也是每一个女人向往的幸福。为了这份幸福我会像书中讲的那样:怀着感恩的心去生活!

幸福的种子读书心得篇十四

幸福读书是每个人生活中不可忽视的一部分。我个人对于幸福读书的体验是：读书不仅可以丰富人的智力，拓宽人的视野，还可以带来心灵上的满足与愉悦。每当我静静地坐在书桌前，翻开那一本本承载着知识与智慧的书籍，我就仿佛置身于一个充满奇妙精彩的世界，不断与里面的人物对话，目睹他们的成长与进步。读书给我带来深深的满足感，让我从中得到心灵的愉悦与平静。

段二：幸福读书的重要影响

幸福读书不仅可以让人获得知识，还可以给人带来心灵上的愉悦与满足。在阅读中，我常常会被书中的人物所感染，他们的坚持和努力为我注入了无穷的动力。例如《平凡的世界》中的孙少平，无论遇到怎样的困境，他始终保持着乐观的心态，不屈不挠地追求自己的梦想。这种人物形象给了我很大的鼓励和启发，让我在面对困难和挫折时能更加坚持自己的梦想，不轻易放弃。读书还可以帮助我在人际交往中更加聪明和自信，有更多的话题可以和别人交流。通过阅读，我了解到了不同国家和不同文化的风土人情，这些知识让我在与人交流时更加开放和包容。

段三：幸福读书让人得到启迪和提升

幸福读书不仅能够让人获得知识与智慧，还能够让人得到启迪和提升。在读书的过程中，我常常会被书中的智慧所震撼，一本好书能够给我带来极大的思考和启示。例如在读《活着》这本书的时候，作者余华通过主人公福贵的一生，让我深刻领悟到了生命的尊贵和宝贵。书中描写的福贵经历了一个个痛苦的生活挣扎和命运的无情打击，但他依然坚守着对生活的热爱，勇敢地面对一切困难。通过阅读这本书，我深刻认识到了生命的可贵和意义，让我更加珍惜每一天，不浪费自己的生命。

段四：幸福读书对人的成长与进步的积极影响

幸福读书不仅能够让人得到智慧的滋养，还能够对人的成长与进步产生积极的影响。通过读书，我能够不断拓宽自己的视野，扩展自己的知识面。这些知识和见闻在我人生的旅程中起到了指引和帮助的作用。例如，在读《围城》这本书的时候，作者钱锺书以幽默而犀利的笔触描绘了当时社会的种种现象和人们的思想状况。这本书让我更加深入地了解到了当时社会的风貌和人们的思想，对我个人的思考、价值观和人生观带来了很大的影响。

段五：总结幸福读书的重要性与影响

幸福读书是一种充满快乐与愉悦的活动，它不仅可以丰富我们的知识和智慧，还可以给我们带来灵感和启示，让我们在成长与进步的道路上走得更加坚定和自信。通过读书，我们可以拓宽自己的视野，提高自己的思维能力和见解，为我们的人生之旅指引方向，让我们的人生更加充实和有意义。因此，幸福读书是每个人应该努力追求的目标，它能够给我们带来无穷的快乐与满足。让我们每个人都在幸福读书中不断成长，不断追寻人生的乐趣和意义。

幸福的种子读书心得篇十五

《创造一间幸福教室》作者是李红霞，她毕业后被分配到一所中专当老师，后来又被分配到一所技校。她听到学生们在老师身后吹口哨和尖叫，孩子们咒骂和打架。

她想天真的孩子为什么会变成这样，这是很悲哀的，根源在小学，所以她去了小学，成为了语文老师。

更让人称奇的是，她跨年级带语文课，同时教一年级语文和四年级语文。语文老师都知道这个工作量有多大，带单班语文是正常的工作量，双班语文就超负荷运转了，然而李老师说她收获了双倍的幸福。

她教了两周的拼音，因为她把音乐和儿童歌曲结合起来，开设了“拼音节奏”课程。孩子们在他们最喜欢的儿歌中学习了拼音。

正常的一年级学生阅读能力是940字，她的学生能读20xx个字。孩子们开始读《希利尔讲世界史》、《史记故事》和《春秋故事》。

她带领孩子们在一个学期内学了10本教材，相当于5年的语文课。她在二年级上半学期就完成了小学语文的全部课程，因为她开发了“综合课程”。于永正老师赞扬她把”老师“几乎做到了极致。

她如饥似渴地学习，三番五次地拜于永正老师为师，最终如愿以偿。应了那句话:读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。

她就是自己的勤奋钻研加上名师指路，所以走上了发展的高速路。

她带领父母开了一个博客。在她的领导下，农村妇女花了两三天时间发博客。她带领家长做亲子阅读，家长和孩子一起在学校表演。

班里有一个孩子因为父亲在杭州工作而转到杭州上学，但因为孩子想念班级，想念老师，最后又转回了李老师的班级。她不放弃一个孩子，不放弃一个家长，不遗余力，千方百计为每一个孩子都做到最好。

她不打击任何一个孩子，她像对待自己的孩子一样对待他们。她全身心地投入到教育事业中去。于是硕果累累。

爱的力量是不可战胜的，一个心里装着学生的老师一定会创造奇迹，一个坚持不懈的老师必定创造奇迹。

幸福的种子读书心得篇十六

近阅读了江苏省教育学会会长，江苏省教育科学研究院、江苏第二师范学院研究院、语文特级教师杨九俊编著的《幸福教育的样子》第三集《蓬勃生长欢乐颂》，感触很深，尤其是《幸福在故事里》的这篇文章，一个个生动的故事，恰如“面朝大海，春暖花开”，看到波光粼粼中时而涌来一朵朵幸福的浪花，美不胜收，令人很是感动。

小谢岗到学校报到时从地上爬到沙发上，又从沙发这头走到沙发那头，再从沙发上下来走到办公桌前把抽屉打开，简直是一刻不停，而今他是学校最优秀的学生，他能熟练地洗车、烧菜、做点心，他制作的金属画工艺细致，让人啧啧赞叹；然然同学我刚调到学校时见到时她只能说两个字，毕业时她不仅能看着图讲完整的故事，而且能写一手漂亮的字；晨晨同学爷爷领着来报到时，不是拉办公室抽屉，就是拿办公桌上东西，手一刻也不停，大人老师跟他说话，只当耳边风，而今他不仅能安静坐好听课，而且爱劳动，是老师的好助手；佳佳同学我刚开始给他上课时，老师喊起立，他没有一点反应，我上去拉他，他也不肯起立，其他老师告诉我他是个犟脾气，之前都不肯上学，后来奶奶实在没办法打了他，他才肯上学，而毕业时他却是一个能做各种点心、写得一手漂亮字的学生……如此种种，举不胜举。一个个孩子能发生至所以能发生如此大的变化，我想，这源于老师对学生那深沉而无私的爱，是爱让老师接受了学生的一切，是爱让老师拥有了耐心，是爱让老师静待花开，更是爱让老师绞尽脑汁才改变了学生的不良行为。

“故事”让人感动在“事理”——事中有理。淮安实小的故事都是围绕“幸福是什么”“怎样实现幸福”展开的。幸福首先在需要得到满足。在小学阶段，特别要重视学生身体的需要。徐娟老师自己涂冻仓膏时发现一个学生的手也惨不忍睹，于是一冬天师生同抹冻仓膏。为此家长认为徐老师是最好的老师，徐老师也对教师职业内涵有了新的认识：当孩子委屈是，给他怀抱；当孩子高兴时，予以安慰；在孩子玩耍时，陪她跳跃……做一个“温暖的老师”。课上老师让学生大投影屏幕上数有几个小动物，学生个子矮，小动物位置高，拿着数棒还是没法数，见此，徐老师“顺手抱起了他”，他开心地数出了结果。

这个“幸福的抱抱”，同事们都夸她抱得自然，而徐老师说“也许是因为我抱惯他们的缘故，也许那时他们就像我的孩子”。多朴素的一句话，却道出了徐老师对教师专业情意有着深刻的认识，当然学生的需要不仅是身体的，但仅这个例子，就可见到幸福感受的奥秘所在。在我们学校，我也经常看到我们的老师给不会穿脱衣裤的孩子穿衣服、脱裤子，教不会大小便的孩子如何如厕，给不会吃饭的孩子喂饭，给尿湿裤子的孩子换裤子，手把手教学生写字、串珠、剪贴……老师们的行为满足了学生的各种需求，也让老师们感受到了自己价值的幸福。

幸福的种子读书心得篇十七

近日，我有幸拜读了李镇西老师的《幸福比优秀更重要》这本书，它带给我几多感动与思考。此书没有大谈教育教学的高深理论，而是通过一个个朴实、真实的故事向我们再现了李老师平凡而又幸福的教育生活。这些故事是教育的故事，更是生命的故事。

李老师在三十几年如一日的教育工作中，始终保持童心和爱心，在孩子生命的逐渐丰盈中，在年轻老师们的成长中感受到幸福。其实在我的周围，也不乏这样永葆童心和爱心，坚守教育信念，默默奉献的老师们，他们的经历同样诠释了幸福比优秀更重要的理念。所以，我作为老师，作为孩子的家长，在和孩子们当下的生命相联系时，一定要明白，也要让孩子们明白，幸福比优秀更重要。

当然，承认幸福比优秀更重要，并不是说为了追求自己的幸福就可以不思进取。我们每一个普通人都有追求幸福的权利，更应保持积极进取、乐观向上的心，追求自己认可的优秀。在追求优秀、追求卓越的过程中，可能由于种种原因，这些优秀我们没有，也不要紧，我们在实践的过程中感受到了快乐，我也很幸福啊！李老师自己认可的优秀就是他给自己拟定的好老师标准：课上得好，班带得好，分考得好。他说这样他就有了安身立命之本，因此也就拥有了行动的潇洒和心灵的自由，拥有了幸福。

李老师也说到了阅读和写作对于教师成长的重要性，这应该作为我们每个力求成长的老师们业余生活的必修之课吧！作为教师的我认为，只要脚踏实地地工作，教好书，带好班，不断学习，努力成长，爱孩子并让孩子在爱中快乐成长，我就是幸福的。一句话，幸福就是这么简单：在平凡中选择坚守，简单中感受快乐。

本书中最最令我震撼的是李老师与乐山一中未来班的孩子们三十多年的师生情谊，它就像一部现实版的经典童话，点缀着李老师和未来班孩子们几十年的生活。未来班是李老师教师生涯带的第一届学生，李老师一直以善良、正直、勤奋教育和勉励孩子们，和孩子们和谐共处，建立了深厚的师生情谊。他为孩子们取班名（未来班）、定班规、制班徽、写班歌（唱着歌儿向未来），还请当时大名鼎鼎的歌唱家谷建芬老师为班歌谱曲。这在当时的教育界恐怕是第一个。

不仅如此，李老师还把每一个孩子的照片以及与孩子们相处时的精彩瞬间永远保存着。孩子们毕业后深深记着这位可敬可亲的李老师，隔三差五的搞同学聚会都请来了李老师。尤其是他们初中毕业三十年后，搞了一场大型的师生聚会，请来了当年的所有老师和全班同学（除确实不能赶到的之外）。聚会现场（时隔三十年），李老师竟然能呼出每一个孩子的名字，他的电脑中有每一个孩子的照片，他的头脑中有每一个孩子的故事，每一个孩子都记得他的要求：正直、善良、努力、勤奋。读到李老师与未来班孩子们相聚的激动人心的场面时，我的眼睛湿润了，我仿佛亲眼见证了这一幕幕，仿佛看到了一位用心做教育的老师收获了累累的硕果。这一幕幕，让我看到了教育的本真，我再次体会到：原来，教育无需那么功利，教育守住本真乃是底线。聚会结束后，未来班的每一个孩子都用心写出了此次聚会的随笔，在李老师的修改和编辑下，出版了一本精致的毕业纪念册《让青春告诉未来》，李老师和未来班的孩子们共同获得了生命中一份珍贵的礼物。

李老师曾打过一个恰当的比喻，把求职比作谈恋爱，把教书比作结婚。在教书这场持久的婚姻中，李老师始终把教育当作他永远的初恋情人，所以，他能够在教书的点点滴滴中感受幸福，同时，他也让这场婚姻中的学生、同事因他的存在而感到幸福。李老师的幸福让人羡慕不已。希望在自己以后的教育中也能像李老师一样，让学生和自己都感到幸福。

幸福的种子读书心得篇十八

我们大家都渴望幸福，但有时，却不懂得珍惜来之不易的幸福。其实，我们就生活在幸福之中，就看你有没有一颗善于捕捉的心灵。

《提醒幸福》这本书通过一些平凡的小事来告诉人们什么是幸福，并提醒我们珍惜这来之不易的幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多感受幸福!

什么是幸福呢，我在看本书之前，也是一直弄不明白，甚至经常抱怨课业负担重、玩的时间少，跟同学闹了别扭、挨了老师批评……似乎整天都是不愉快的事情。《提醒幸福》中，多次解释什么是幸福。作者在书中说“当我们一无所有的时候，我们很幸福因为我们很健康;当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人依旧会笑着说我很幸福，因为我有一颗健康的心;甚至我们连心也不存在的时候，那些宇宙最优秀的分子会对宇宙大声说，我很幸福，因为我曾经生活过。”

那对我来说，什么是幸福呢?那就是在我生病的时候，家人给我的温暖。记得我前段时间长了阑尾炎，一直吐黄水。迷糊之中，我看见爸爸妈妈的眉头一直没有展开。我被确诊阑尾炎时妈妈都快哭了。知道我生病，许多亲朋好友都打电话来问候我。那时我在心里告诉自己，你是幸福的，因为还有这么多人爱着你，关心你，你一定要时刻谨记你是幸福的。

“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”本来是一则笑话，但是当你仔细想想这句话，就不难发现，这，其实也是一种幸福啊!所以，让我们享受平凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快乐乐的活下去吧!

幸福的种子读书心得篇十九

幸福，这是每个人追求的目标，读书，则是实现幸福的一种途径。通过读书，人们可以获得知识、扩展眼界、提高情商，以及得到内心的满足。在读书的过程中，我获得了很多对幸福的新的认识和体会。读书心得体会则是我在阅读中积累的经验和感悟。下面，我将从多个方面展开论述，分享我对于幸福和读书的心得体会。

首先，读书是一种快乐的享受。当我沉浸于书中的世界时，感受到一种似有似无的快乐。不同于娱乐的快乐，读书的快乐是可以带给我们思考的乐趣。在读书中，我经历了作者的笔触、思想的碰撞和情感的迸发。这种经历让我感受到所谓的幸福并非只是追逐娱乐和享受，而是在沉浸于一种深刻的思考和情感的时候，能够体会到内心的满足和快乐。

其次，读书让我变得更加自信。通过不断地阅读各种书籍，我对自己的知识和能力有了更加充分的认识，这也让我在与他人的交流中变得更加自信。当我能够和别人分享自己读过的书籍的故事和感悟时，我会感到一种与众不同的自信，这种自信来源于对自己的成长和进步的认可。这种自信让我对未来充满信心，也让我重新定义了幸福的含义。

接着，读书让我更加理解幸福的真谛。在我阅读的过程中，我读到了很多关于幸福的经典著作和思想。这些书籍告诉我，幸福源于内心的满足和对生活的热爱。幸福并不在于物质的积累和外界的评判，而是在于我们内心的平和和对生活的感激。这种理解深深地触动了我，并让我有了重新定义幸福的勇气。现在，我明白了幸福不是追求无止境的物质享受，而是在于对生活的深思熟虑和珍惜。

最后，读书让我改变了对幸福的追求方式。在读书的过程中，我意识到幸福并不是一种目的，而是一种旅程。我们追求幸福，不是为了达到一个终点，而是要在追求的过程中不断成长和进步。读书给我提供了这样一种成长和进步的机会，这也让我明白了幸福是一种积极向上的心态。不论是通过读书获得的知识和智慧，还是体验到的快乐和满足，都是我们追求幸福的宝贵财富。

综上所述，通过读书，我对幸福有了更深刻的认识和体会。我明白了幸福并不在于物质的追求或外界的评判，而是在于内心的满足和对生活的热爱。读书让我快乐、自信，帮助我重新定义幸福，并改变了对幸福的追求方式。在未来的日子里，我将继续读书，追求幸福的旅程。因为，读书不仅让我满足内心的渴望，也能够成就我对幸福的追求。

幸福的种子读书心得篇二十

人生的幸福源自何处？有人说，幸福源自健康、爱情，也有人说，幸福源自成功、财富。然而，我认为，真正的幸福源自读书。读书是一种心灵的修行，是一种能够默默陪伴我们的朋友。通过读书，我们会得到一种能够引领我们走向幸福的力量。

首先，读书能够给我们带来快乐。无论是读一本小说，还是读一本哲学著作，读书都会给我们带来独特的快乐。当我沉浸在文字的世界，跟随主人公们的喜怒哀乐时，我会感受到自己仿佛也成为了故事的一部分。这种快乐是一种精神上的享受，是一种心灵的喜悦。通过读书，我们可以体验到不同的生活，感受不同的情感，并从中获得快乐。

其次，读书能够带给我们挑战和成长。每一本好书都是一座智慧的宝藏，它们教会我们如何思考、如何理解世界。当我们读透一本书，悟透书中的道理时，我们的思维会得到升华，我们的见识会得到拓展。通过读书，我们可以与那些伟大的思想家、作家对话，借鉴他们的智慧，不断完善自己。在这个过程中，我们会面临种种困难和挑战，但正是这些挑战让我们得以成长，让我们变得更加强大。

第三，读书能够给我们带来思考和领悟。读书不仅是从书本中汲取知识，更是一种思考和思维的过程。当我们读一本书时，我们会思考作者的观点、角度，思考自己对这些观点的认同或者质疑。我们会思考书中的问题，并试图寻找答案。这种思考能力的培养让我们能够更好地分析问题、把握事物的本质，从而更好地适应和应对生活中的各种情况。通过读书，我们能够在思考中获取智慧，从而在生活中更加游刃有余。

第四，读书能够给我们带来启示和引导。许多伟人或者成功人士都有一个共同的特点，那就是他们是狂热的读书者。读书能够给我们带来不同的视角和新的思维方式，启示我们对待生活和事物的态度。通过读书，我们可以汲取到许多人生的经验和智慧，从而引导我们走向正确的方向。读书能够帮助我们更好地认识自己，找到人生的追求和目标，为我们的未来指引方向。

最后，读书能够给我们带来智慧和力量。伟大的作家们用文字描绘出生活的真实和人性的复杂。通过读书，我们可以从中感受到他们的智慧和力量，学习他们的坚韧和勇气。在生活中，我们会面临各种各样的困难和挑战，但是通过读书，我们可以从中获取智慧和勇气，使我们能够坚持下去，战胜困难。读书能够让我们更加明智、更加有思想，给予我们在充满挫折和困难的人生道路上前行的力量。

综上所述，读书给我们带来了快乐、挑战、思考、启示和智慧。通过读书，我们可以获取心灵的宽广和人生的滋养，从而迈向幸福之路。因此，我坚信，读书是带给我们真正幸福的重要途径，只有通过读书，我们才能获得内心的满足和外在的成就。让我们保持阅读的习惯，坚持读书，让幸福成为真实而持久的存在于我们的生活中。

幸福的种子读书心得篇二十一

一位老妇人在自知日子不多时写下了一份遗嘱：“不要怜悯我，永远不要怜悯我，我将不再工作，永远永远不再工作。我只躺着晒太阳——很幸福。”原来，幸福真么简单啊！

幸福，他最忠诚，会永远跟随我，不会在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞涩，只有我确定不会永远离开它，他才会轻轻地牵起我的手，对我说他也一样。

幸福在于拥有一双发现幸福的眼睛。

换个角度，我发现，我的幸福，她就在这儿呢，等着我和他牵手。你的幸福也在等着你的十指相握哦！

宜宾市南溪区林丰初级中学初二:赵凰玲。