总结心得体会可以帮助我们从成功和失败中吸取教训，提升自己的能力。写心得体会时，我们可以结合自己的亲身经历，加入一些生动的细节和感受，提升文章的真实感和趣味性。以下是一些著名作家和学者的心得体会，希望对大家有所帮助。

公共政策导论心得体会篇一

公共政策学是研究政府决策、政策制定和执行的学科，对于我们来说，学习公共政策学不仅仅是为了获得知识，更是为了提高自己的决策能力和影响力。通过学习公共政策学，我有了以下几点心得体会。

首先，学习公共政策学让我明白了政府的重要性。政府是调节社会关系、保障公共利益的主体，而公共政策则是政府行为的反映。在学习公共政策学的过程中，我了解到政府制定政策的决策环节、咨询过程以及执行过程。政府不仅仅是一个决策者，更是一个协调者和执行者。政府的决策和执行直接影响到社会的发展和民众的福祉，因此，政府的能力和效率也很重要。

其次，学习公共政策学提高了我的决策能力。公共政策是为了解决社会问题而制定的，它需要考虑到多方利益的平衡和社会资源的分配。在学习公共政策学的过程中，我学会了如何进行问题识别和问题分析，如何制定和评估政策方案。公共政策学不仅仅是理论，更是一门实践性很强的学科。通过参与案例分析和模拟决策，我不断提升了自己的决策能力，学会了在复杂环境下做出合理的决策。这对于未来的职业发展和社会参与都十分有帮助。

再次，学习公共政策学让我意识到了公共参与的重要性。公共政策的制定和执行需要融入不同利益主体的声音和意见。在学习公共政策学的过程中，我了解到政府和非政府组织、企业和民众之间的互动关系。公众参与不仅可以提高政策制定的透明度和公正性，更可以增强政策的可行性和可接受性。在实践中，我也参与了一些公共政策的讨论和决策过程，体会到了公众参与的重要性。公共政策学不仅仅是关于政府的学科，更是关于整个社会的学科。

最后，学习公共政策学让我明白了学习的重要性。公共政策学的学习不仅仅是掌握一定的知识和技巧，更是锻炼自己的思考能力和解决问题的能力。在学习公共政策学的过程中，我学会了如何广泛地收集信息、分析问题和提出解决方案。这样的学习方式不仅仅适用于公共政策学，更适用于我们生活中的各个方面。通过学习公共政策学，我认识到学习是一种持续不断的过程，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应社会发展和挑战。

总之，学习公共政策学对于我们来说具有重要的意义。它不仅让我明白了政府的重要性，提高了我的决策能力，还让我意识到了公共参与的重要性和学习的重要性。通过学习公共政策学，我相信我能够在未来的工作和生活中发挥更大的作用，为社会的进步和发展做出贡献。

公共政策导论心得体会篇二

公共政策学概论是我本学期的一门必修课，这门课程主要讲授公共政策的基本概念、内涵及其相关的理论框架、分析方法、政策制定和执行过程，以及公共政策对社会经济发展和民生问题的影响等方面的知识。在本学期的学习中，我深刻体会到了公共政策学对于政治学、社会学、国际关系等多个学科的结合，通过大量案例的分析和模拟实践，也更加深刻地认识到了公共政策的重要性。以下是我对学习公共政策学概论的心得体会，结合我的个人经验和感受进行总结。

公共政策学是一个新兴的政治学学科，是以公共政策的分析、评价和制定为核心的学科。公共政策是指政府为解决问题而制定的有关目标、原则、方针和措施的总和。学习公共政策学可以让我们更加全面地了解政府和社会之间的关系，从而更好地分析和评价公共政策的效果和问题。在学习过程中，我发现公共政策涉及的领域非常广泛，不仅包括政策制定和实施过程，还包括了政策与社会问题的联系、制度环境、经济基础等多个方面的考虑。

学习公共政策学的最重要的价值和意义在于，可以让我们更深入地了解政策制定和实施的过程，以及公共政策对社会经济发展和民生问题的影响。在学习过程中，我通过不断地探索各种政策案例，学习了如何通过对政策目标、影响、成本等方面的分析来评价公共政策的效果，帮助提出政策改进的建议。同时，在模拟问题解决过程中，体会到了团队合作的重要性和制定政策的难度。

学习公共政策学对个人的启示和影响也很大，让我在个人生活和职业发展方面有了更进一步的思考。在学习过程中，使我认识到每个公民都应该对公共政策给予足够的关注，积极参与社会和政治生活。同时，学习公共政策学也使我更加思考未来职业方向，可能是在政府、公共事业、媒体、智库等领域工作，为自己和社会做出更大的贡献。

第四段：公共政策学的未来发展趋势。

公共政策学作为一个相对新的学科，未来的发展趋势充满着机遇和挑战。随着语境的变化和新兴技术的应用，公共政策学的理论和方法也必须不断地更新和创新，以适应更加复杂的社会现实和问题。特别是在面对全球化、市场化、信息化等新形势下，公共政策学要不断地变革和突破，进一步提高其研究水平和落实性。

第五段：结语——感悟和体会。

总之，学习公共政策学对我来说是一个全面的学习体验，不仅增加了我对政府制定和实施政策工作的理解，也让我认识到了自己更深刻的思考能力和团队协作能力。未来，我会继续在自己的道路上努力奋斗，更加积极地关注和参与公共事务，为自己和社会做出更多的贡献。

公共政策导论心得体会篇三

作为现代社会的成员之一，公共政策对我们的生活和发展有着重要的影响。而为了更好地了解和参与公共政策制定过程，我参加了一次规模庞大的公共政策大调查，并在此过程中积累了许多宝贵的心得体会。通过这次调查，我不仅更加深入地了解了公共政策的制定和实施过程，还培养了自己的调查研究能力，体会到了公共参与对于政策的改善和完善的重要性。

首先，这次公共政策大调查为我提供了难得的了解公共政策制定和实施过程的机会。在调查过程中，我亲身参与了问卷的设计和实施，深入采访了不同层次的政府官员、专家学者以及社会各界的代表。通过与相关人士的交流，我感受到了公共政策制定的复杂性和多元性，同时也意识到了公众参与在政策制定中的不可或缺的地位。这次调查让我明白了，要想更好地推动公共政策的改革与完善，就需要广泛的协商和参与。

其次，这次调查让我培养了自己的调查研究能力。在准备调查问卷的过程中，我深入研究了相关的政策文献，了解了各方对于政策问题的不同看法和立场。在实施问卷和采访调查时，我发觉自己需要更加与被调查对象充分沟通，以确保调查的准确性和有效性。通过这次调查，我学会了如何选择合适的调查方法和工具，如何分析和总结调查数据，提高了自己的信息收集和处理能力。

第三，通过参与公共政策大调查，我深刻体会到公众参与对于政策的改善和完善的重要性。公共政策的制定和实施直接关系到人们的利益和福祉，因此，公众的意见和需求应该被充分考虑。在调查中，我发现有些政策在实施过程中存在一些问题，而这些问题往往是因为政府未能充分了解和体察到公众的真实需求而导致的。因此，公众参与能够帮助政府更好地了解社会的状况和民众的诉求，从而制定更符合需要的政策。在这个过程中，我也认识到了自己作为一个公民的责任和义务，应该积极参与到公共政策的讨论和决策中，发表自己的声音，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

最后，通过这次调查，我也体验到了团队合作的重要性。在调查过程中，我们组织成员之间密切合作，共同完成了问卷的设计、实施和数据分析等各项任务。我们相互协作，充分发挥每个成员的优势，共同解决遇到的问题和困难。这不仅增强了我们的团队意识，也提高了我们的组织和协调能力。在日后的工作和生活中，我将会更加注重团队合作，发挥集体智慧和力量，积极参与到各种社会活动和公共事务中。

总结起来，通过参与公共政策大调查，我不仅对公共政策制定和实施过程有了更深入的了解，还培养了自己的调查研究能力，认识到了公众参与对于政策的改善和完善的重要性，同时也明白了团队合作在协调和推进工作中的作用。这次调查让我对公共政策有了更全面和深刻的认识，也为我今后进一步参与公共事务和贡献自己力量提供了重要的经验和指导。

公共政策导论心得体会篇四

公共政策分析课程是我大学学习过程中最受益匪浅的课程之一。通过这门课程的学习，我不仅了解了公共政策的核心概念和理论框架，还学会了如何分析和评估不同政策的有效性和可行性。在这篇文章中，我将分享我在公共政策分析课程中的心得体会，以及这门课程对我个人和社会的深远影响。

第一段：课程介绍和学习内容

公共政策分析课程是一门涉及到政策制定、政策执行和政策评估的综合课程。我们首先学习了公共政策的基本概念和现实意义，了解了政策制定的基本流程和决策机制。随后，我们研究了不同领域的具体政策问题，如环境政策、教育政策、健康政策等。我们学习了各种公共政策工具和方法，如SWOT分析、成本效益分析、效果评价等。通过这些学习内容，我们能够全面了解和分析公共政策的各个方面。

第二段：学习方法和案例分析

在公共政策分析课程中，我们采用了多种学习方法，如课堂讲授、小组讨论、个案分析等。这些学习方法使我们能够主动参与课程，与教师和同学进行深入的交流和讨论。在个案分析中，我们分析了不同国家和地区的实际政策案例，了解了政策制定和执行的背景和困境。这些案例分析让我们能够将理论知识应用到实际情境中，培养了我们解决问题和思考的能力。

第三段：批判性思维和系统思考

公共政策分析课程注重培养学生的批判性思维和系统思考能力。在课堂上，教师经常提出问题和挑战我们的观点，引导我们思考政策问题的多个维度和影响因素。通过课堂讨论和小组项目，我们学会了从不同的角度看待和分析问题，以及权衡不同利益和权力关系。这种批判性思维和系统思考能力对于我们未来的职业发展和社会参与非常重要。

第四段：政策影响和改革意义

公共政策是社会发展和进步的关键驱动力之一。通过学习公共政策分析，我们能够更好地理解政府和社会组织的决策过程和行为模式，从而促进政策的合理制定和执行。同时，我们能够对政策问题进行评估和改进，促进国家和地区的发展和改革。这门课程使我们具备了参与公共事务和政策制定的能力，为社会的繁荣和进步做出贡献。

第五段：个人成长和价值观形成

最后，公共政策分析课程对我个人的成长和价值观形成产生了深远影响。从这门课程中，我学会了关注社会问题和公共利益，为社会做出贡献的责任感和使命感。我深刻意识到一个公民应该具备的知识和能力，以及积极参与社会管理和决策的重要性。我相信，通过我在公共政策分析课程中所学习的知识和技能，我将能够在未来的职业和社会生活中发挥更大的作用。

总结：

公共政策分析课程是一门对我个人和社会都具有重要意义的课程。通过这门课程的学习，我了解了政策制定的过程和方法，培养了批判性思维和系统思考能力，为社会的发展和改革贡献了自己的一份力量。我相信，通过不断学习和实践，我将能够在未来的职业发展中运用所学，不断推动社会进步和提升公民素质。

公共政策导论心得体会篇五

公共政策学作为一个重要的学科领域，对于现代社会的发展和稳定具有不可忽视的作用。在学习公共政策学概论这门课程的过程中，我深刻地认识到了政策制定和执行的重要性和艰巨性，也逐渐理解了政府和公民之间的互动关系。今天，我来分享一下我的心得体会。

公共政策学是研究政府如何制定和实施公共政策的学科。政策研究不仅仅是研究这项政策的目的和实施方式，而是要考虑这项政策将会和社会、经济、政治等各个方面产生的影响，以及其适用范围和权衡不同利益的复杂程度。政策研究对于政策制定和实施都有着至关重要的意义。通过深入研究，可以有效地提高政策的质量，降低政策的风险，提升政府的决策水平和公信力。

第三段：政策制定和实施的复杂性。

政策制定和实施是一个十分复杂的过程，需要考虑的因素非常多。政策的制定研究包括环境评估、政策选项、成本分析、利益相关者咨询以及政策倡导等。在进行实施研究时，需要考虑到公众接受程度、实施影响和实施途径等。当政府实施某项政策时，需要考虑到各种各样的利益，包括政府自身的利益。政策的成功实施需要有密切的组织、合理的分配以及针对不同群体的专门策略。

第四段：政府和公民之间的互动。

公共政策学关注政府和公民之间的互动过程，政府在制定和实施政策时需要充分考虑公民的意见和需要。政府和民间社会之间的紧密互动是政策的成功和可持续发展的重要保障。政府需要适时地与公众沟通，因为政策管理是需要公民参与和监督的过程。良好的公众参与可以提高政策的质量和公信力，减少政策上的偏差和错误。

第五段：总结。

公共政策学是研究政府制定和实施公共政策的一门学科。政策的制定和实施是一个十分复杂的过程，需要充分考虑到各种因素的影响。政府和公民之间的紧密互动是政策成功实施的重要保障。在学习公共政策学概论这门课程的过程中，我逐渐意识到了政策制定和实施的重要性，也认识到了政府和公民之间的重要性。这门课程让我发现政策分析和研究的重要性和意义，也让我认识到了公共政策背后的复杂性和难度。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续对公共政策学和政策制定实施工作保持关注，为推动公共政策的制定和执行贡献自己的一份力量。

公共政策导论心得体会篇六

公共政策分析是一门在现代社会非常重要的课程，通过学习这门课程，我深入了解了公共政策的制定和实施的过程，并获得了一系列分析问题和解决问题的方法。在这学期的学习中，我不仅加深了对公共政策的理解，而且提高了自己的分析和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我对公共政策分析课程的心得体会。

首先，公共政策分析课程让我意识到了公共政策对社会发展的重要作用。在过去，我对公共政策的认识一直局限在政府的决策和实施层面，但通过这门课程，我了解到公共政策与社会问题紧密相连。公共政策对于社会问题的解决和社会进步具有重要的推动作用，它能够对教育、环境、医疗等方面产生深远的影响，并为公民提供更好的生活质量。掌握公共政策分析的方法和工具，能够更好地理解社会问题的背后原因，并找到最佳解决方案。

其次，公共政策分析课程培养了我的问题分析能力。在课程中，我们学习了多种问题分析方法，如SWOT分析、政策评估和成本效益分析等，这些方法将我们的思考从经验和主观看法中解放出来，使我们能够更加客观地分析问题。例如，在一次课堂上，我们团队被要求分析某城市的交通拥堵问题，并提出相应的政策建议。通过采用分析工具，我们发现交通拥堵不仅与城市规划和交通设施有关，还与居民的出行习惯和工作模式等因素密切相关。在问题的分析过程中，我学会了从多个角度去审视问题，寻找问题的深层次原因，并提出合理的对策。

此外，公共政策分析课程还提高了我的团队合作能力。在课程中，我们通常以小组形式合作完成项目和案例分析。这要求我们团队中的每个人积极参与并发挥各自的专长。每个人都需要贡献自己的思路和观点，通过讨论、互相倾听和合作解决问题。在这个过程中，我学会了与他人合作，尊重别人的意见，并通过集体智慧来解决问题。这种团队合作的能力对于日后的工作和生活中都非常重要，无论是在政府部门还是在企事业单位，都需要与他人合作来完成任务。

最后，公共政策分析课程让我认识到决策的难度和复杂性。现实中的公共政策制定往往面临着众多的利益冲突和不确定因素，需要综合各种信息和观点做出决策。在课程中，我们模拟了一个决策过程，每个人都扮演一个利益相关者的角色，进行了一场激烈的辩论。这个过程让我体会到了决策的复杂性和艰难性，也让我明白了决策要考虑到多方面的因素，并寻找到一个平衡点。无论是在公共政策领域还是日常生活中，我们都需要在复杂的情境下进行决策和权衡，这需要我们不断提高自己的决策能力。

总之，通过公共政策分析课程的学习，我对公共政策的重要性有了更深的认识，提高了问题分析和解决能力，并锻炼了团队合作和决策能力。这门课程对于我的学习和未来的发展都具有重要意义，我会将所学知识和方法运用到实际的工作中，为社会发展做出更好的贡献。

公共政策导论心得体会篇七

公共政策学作为一门研究政府如何制定和实施政策的学科，具有广泛的学科知识基础和实践应用价值。在学习公共政策学的过程中，我深刻体会到了它的重要性和影响力。通过掌握公共政策学的理论知识和方法，我不仅对政府决策的过程和机制有了更深刻的了解，也能提供具体的政策建议，为社会发展做出贡献。以下是我在学习公共政策学过程中的一些心得体会。

首先，公共政策学让我认识到政策制定和实施的复杂性。政策制定过程涉及到政府、社会、市场等各方利益的博弈，往往需要权衡各种因素，以实现最优的公共利益。例如，作为一项社会福利政策，养老保险的制定需要考虑到经济发展水平、人口老龄化情况、政府负担承受能力等多个因素，需要通过复杂的政策设计和实施来解决实践中的问题。公共政策制定的复杂性使我认识到政策的落地需要充分的调研和实证研究支持，只有通过科学的方法和数据分析，才能制定出有效可行的政策。

其次，公共政策学让我了解到政策评估的重要性。政策的实施过程中，无论是初期制定还是后期实施，都需要进行评估和监控，以确保政策的有效性和可行性。例如，对于城市交通拥堵问题，政府可以制定限行政策以减少车辆数量，但需要通过评估和监测来确定政策是否达到预期效果，并根据评估结果进行调整。公共政策学让我学会了运用各种评估方法和工具，如成本效益分析、政策评估指标体系等，深入了解政策的实施情况和效果，为决策者提供科学的参考依据。

再次，公共政策学让我认识到社会参与对于政策制定的重要性。在现代社会，政府制定的政策不仅仅是政府内部的事务，而是需要广泛的社会参与和民主决策的过程。例如，在环境污染治理方面，政府需要倾听公众的意见和建议，充分考虑到不同利益群体的权益，制定出能够得到社会认可的政策。公共政策学让我学会尊重和理解不同意见和观点，提倡多元共治，充分发挥社会各界的智慧和力量，为公共事务提供更加公正、合理的解决方案。

最后，公共政策学让我认识到政策创新的重要性。随着社会的不断变化和发展，原有政策可能无法满足新的需求和挑战，需要不断进行创新和改革。例如，在科技发展日新月异的时代，政府需要及时调整政策，以适应新兴产业的发展和应对新的风险和挑战。公共政策学让我了解到政策创新需要不断地学习新知识和理念，紧跟社会发展潮流，积极引入国际经验，推动政策的创新性和适应性。

综上所述，学习公共政策学不仅仅是一门学科知识，更是一种责任和使命。通过学习公共政策学，我深刻体会到政策制定的复杂性、政策评估的重要性、社会参与的必要性和政策创新的紧迫性。我相信，在今后的学习和实践中，我将进一步提炼和运用公共政策学的理论和方法，为社会发展做出更大的贡献。

公共政策导论心得体会篇八

导论是一门让人眼前一亮的课程，它引领着我们进入大学的大门，同时也是我们接受高等教育的第一课。如今，我已经完成了导论课程的学习，并从中收获了许多。在这段时间的学习中，我经历了新的挑战和探索，提高了自己的学术能力，增长了见识，对未来的大学生活有了更明确的规划和期待。以下是我对导论课程的学习体会。

首先，导论课程为我们打开了视野，让我们对不同学科有了更全面的了解。在过去的学习中，我们只接触到了一些教材中的知识，对于其他学科的了解非常有限。而导论课程则为我们提供了一个广阔的学术领域，让我们可以了解到不同学科的基本知识和研究方法。通过学习导论课程，我了解到了理工科、人文科学、社会科学等各个学科的基本概念和研究方向。这让我对未来的学科选择有了更明确的规划，并且激发了我对知识的探索欲望。

其次，导论课程培养了我们的学术能力，提高了我们的学术素养。导论课程要求我们进行文献阅读和学术写作，这对于我们的学术锻炼非常重要。通过这门课程，我学会了如何阅读和理解学术论文，并学会了如何撰写学术作文。这不仅提高了我的学习能力，还培养了我的批判性思维和独立思考能力。同时，导论课程还让我了解到学术诚信的重要性，学会了如何正确引用资料，避免抄袭和剽窃。这些都对我未来的学习和研究具有重要的意义。

第三，导论课程让我对大学生活有了更明确的期望。在学习导论课程的过程中，我结识了许多来自不同学科的同学，交流了学习经验和兴趣爱好。这让我深刻感受到了大学的多元化和丰富性，也让我对大学生活充满了期待。在导论课程的学习中，我也了解到了大学的学习方式和学习氛围，知道了如何更好地适应大学生活和提高自己的学业成绩。这让我对自己的未来充满了信心，并且为大学生活做好了充分的准备。

第四，导论课程提醒着我们要时刻保持一颗学习的心。导论课程不仅仅是一门课程，更是一种学习的态度。通过这门课程，我意识到学习是一种持续的过程，需要我们不断地更新知识、拓宽视野。在大学生活中，我们会面临许多新的知识和挑战，只有保持一颗学习的心，才能不断提高自己的能力和素养。导论课程教会我如何学习，如何思考，如何提问和解决问题。这些学习方法和学习态度对我今后的学习和发展具有重要的指导作用。

最后，导论课程给了我一个新的开始。通过导论课程的学习，我不仅仅了解到了学科的知识，更重要的是，我明白了学习的真正意义和价值所在。学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的思维能力、扩展自己的知识面、培养自己的学术素养。我希望通过在大学中的学习，用学术的方式思考问题，用学术的方式解决问题，不断提升自己的学术水平，成为一个有创造力和影响力的人。

在导论课程的学习中，我获得了知识、学术能力和学术素养的提高，也明确了自己的学业规划和未来的目标。我深深感受到了导论课程的重要性和价值，它给我带来了全新的学习体验和思考方式。我相信，在接下来的大学生涯中，通过不断地学习和探索，我能够不断成长和进步，实现自己的梦想。导论课程只是大学生涯中的一个起点，我期待着在以后的学习和生活中能够更加充实、有意义。

公共政策导论心得体会篇九

在很多人眼里，医生是救死扶伤，悬壶济世的白衣天使。然而在我看来，医生只是芸芸众生，万千职业中的选项之一罢了。

“临床医学导论课”的第一节课，老师不能免俗地问：“你为何学医？”就算不是几十年前那个容易做梦的年代，“梦想”仍是人们常常挂在嘴边的主题。《好声音》的学员自我介绍时总要回答“你的梦想是什么？”仿佛站上那个舞台需要天大的勇气，不得不靠梦想来支持。而现在，我成为一名医学生，对这方面感兴趣的人通常会问：“你很喜欢学医吧？”或者，“是不是你父母让你去学医？”在他们眼里，医学是个布满荆棘的道路，所以我做出这个选择的前提，无非“喜爱”，“逼迫”。小区里经常在一起聊天的大妈们，从未近距离接触过医学，她们一边在自己病痛时对医生崇敬有加，一边又将学医视为洪水猛兽，为踏入其中的后辈默默担忧。

然而，为我们上课的老师，有些穿上白大褂已数十载，在将我们引向“临床”的殿堂之时，问了和那些不了解医学的人一模一样的问题——“你为何学医？梦想还是‘现实’？”

“当医生”并不是我的梦想。我的父母确实希望我学医，但他们也没有逼迫我。我看中的，是“医学—医生”这条专业性的笔直道路，医生的稳定收入，社会地位，比较单纯的人际往来，以及，“治愈了一个病人”这个确实可得的成就感??而为了得到这些所需要付出的学习上的努力，我觉得值得。我的父母在其中只有过一次推波助澜，那就是我母亲说我的性格适合学医。综上，理性的角度考虑，“医学”这条路就算不是我人生的最优解，也依旧可以算一个明智的选择。

然而，人在选择职业，职业也在选择人。往往，那些对一个岗位拥有“喜爱”的人总是能获得一些加分，因为人类为自己“喜爱的事”付出的努力看上去更加可靠。这是完全正确的。然而，前提是，那个“喜爱”得是稳定的，不会被枯燥岁月磨灭掉。万一有一天，“喜爱”的火焰熄灭了，新的火焰又没能及时点燃，职业道路上一片漆黑，他只能退出，否则只能原地踏步，甚至误入歧途。

比起“喜爱”，我认为，医生更应“胆小”。换句话说，不管最终你的技术达到何种程度，不管来求医的人的病情看上去何等无伤大雅，在施行救治时最好能保有当年还是实习生时候的谨慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶伤”的高尚论调，医生通过医好病人获得报酬，那么，就算是为了活下去的口粮，这份“胆小”也不能丢。我母亲所谓的“适合学医的性格”，就是指的这份“胆小”。

所以我觉得，比起“喜爱”，“胆小”才更适合一名医生应有的觉悟。

当然也有人会说：“医生不仅仅是要在生理上治愈病人，医患之间，也应有心理上的交流。若是喜爱这个行业，就能待病人更加耐心，细心，何愁不能做到你说的那些？”

但是“喜爱”是有疏漏的。“喜爱”本就是私人心情，带着这种心情工作，工作上的行

终究，与人打交道的方法就不该与医生的本职混为一谈。若是良好的心情对病情好转有帮助，或是和蔼宽厚的话语更能使病人配合，那就带着这个观点去安抚病人就行了。其他时候，不需要刻意迎合病人。将工作与情绪分隔开，不对病人产生感情，就能不让病人的感情影响到自己，反过来，就可以不让生活中自己的感情影响到工作。这叫“他人视界”。

“他人视界”并不会导致严峻“医患关系”，虽然它看上去确实有点不近人情。但是，“医患关系”恶化的根本原因，只是医生没有尽到自己的职责。一个医生应该做到，细致诊断，深入了解，谨慎治疗，以及良好沟通。良好沟通的缺失往往会成为直接原因。

而“不存感情”并不代表“与病人缺乏沟通”。相反，客观全面的“医嘱”才是病人所需要的，也是碰到无理取闹的患者家属时最好的挡箭牌。

比较之下，高下立分。

说到底，想做好一个医生，不在于你希望为这个职业付出多少，而在于他人（尤其是患者）对于处于这个职业的你有多大要求。大多数人求医，药到病除是最终目的，那么我们便给他们这个结果。自以为是的“心灵鸡汤”确实能满足一下虚荣心，但那对治疗无多大裨益，还不如用这点时间，反省自己是否缺漏。

所以我说，“胆小”比“喜爱”更适合一名医生。

公共政策导论心得体会篇十

开学一个月来，我们对大学生活或多或或少有些了解，有些体会。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。当我们终于挣脱了束缚，十二年的身心疲惫在一时间得到了释放，应试教育终于结束，自己当家做主的日子终于来临的时候，后果呢？便可想而知了。在没有人管的这段日子里生活任它乌烟瘴气，时间被肆意挥霍，没有人意识到，没有人意识到我们的未来找不见了路，所有的人沉浸在这种贪玩贪睡的喜悦之中。就在这时，在这个特定的时间与特定的地点开了这门专业导论课是非常必要的。课程虽然轻松愉快，可是每一个人都似乎感受到了一丝凝重，很多人也在心底里开始重新规划大学生活了。我也一样，我开始思考大学生活应该从哪里开始，又应该到哪里结束。

我的大学开始了，在矛盾与冲突中开始的。当我高呼我独立的时候我怎么会不晓得生活费是家里给的；当我决定追求自我时，现实却让那些小小的渴望略显苍白；当我为这宽松的学习环境得意的时候，我也知道作为一个成年人应该懂得自觉。所以，我开始试着在这些矛盾中找那么一个平衡点，既要和以前不一样了还要保留一些最本质的内容。

我是一个很有主张的人，我懂得自己喜欢什么，不喜欢什么；懂得应该做什么，不应该做什么，当离家的时候家里所有的人都为我设立了考研的目标时，我没有反对但也并没有接受。既不想做什么学术研究，也不想去什么大型国有企业，就连最初想改专业现在也没有必要了，因为我想做市场营销，而能力这个东西不是能教得出来的，与其用三年的时间在书上读营销，还不如亲身去实践，用自己的汗水，用自己的努力，用一颗谦卑的心来获得真实的本领，等到再也不用纸上谈兵，可以将自己的想法实现的时候我该是多么的幸福与满足。所以，我有足够的理由说服自己，也告知家人，考研不是我的大学目标，我的目标是能力。就像老师讲的那样，十二年的应试教育造就了这样一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素质人才？应付高考的三段式作文让我们本来丰富的思想与言语变得木讷了不是么？只有一个主题是最佳的让我们原本辩证的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑题，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。现在想想高考制度还真是难伺候。而如今，经历过高考的人都知道，我们的思想终于可以得以解放了，不仅是解放，简直可以称之为新时代的文艺复兴。大学是一个多好的机会，把本来不健全又受到压迫的思想重建，并且还要有更深层次的提高是多么让人欣喜又迫切需要。最起码看到一则消息不会像以前那样大喜大忧，不会因为看到那些所谓的权威报告与调查，对自己所学的知识有所怀疑，对自己所走的路途迷惑而不安。

知道了要往哪里走很重要，熟悉线路更重要。就像一个旅行的人确定了目的地之后，还要为自己选一条最便捷最经济的线路。这节课相当于一个向导，让我知道国际经济与贸易是从哪里来的，我们拜读于经济学门下，但是又邀请了管理学来当助教。至于国际经济学要往哪里去还不太清楚，但是我们的大学要学什么课程，英语与数学对我们来说很重要，政治课长伴终身原则，公共课与选修课的要求，考试通过学分制的方式进行都再清晰不过了，课程内容尚不了解，最终目的就是毕业的时候把毕业证与学位证同时拿到手。而要想拿到这两个证我们又要怎样做呢？也就是一个旅行者确定了线路就完事大吉了么？不是的，准备出发，准备遇到各种各样的困难，准备拒绝各种各样的诱惑，准备在哪里跌倒在哪里爬起。准备每天听听力背单词，练口语；准备仔细咀嚼数学书，预习学习再复习，不会还要查资料；准备早起练习八百米，体育挂科绝对不光荣；还要准备，准备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当做好了这些准备的时候，再给自己一个坚定不移的信念，一种百折不挠的精神，一种谦虚谨慎的态度。能做到这些，我相信结果只有一个，那就是：两证到手，目标达成。

谈完学习再回头谈能力吧，首先肯定的是把文化专业课学好绝对是一种能力，那能力还包括什么呢？这样一问，要说的可就多了，简洁明快的表达是能力，用最简单的语言，用最直白的事例阐述自己的观点并且让对方听明白并诚心接受很重要，以后我们是要做贸易的，能达成协议叫双赢，一拍两散对谁也没好处。学会做适当的妥协，先把利益这块饼保住，再来分割；处理好好各种各样的人际关系是一种能力，有人说大学是踏入社会之前的一个彩排，而我们每日接触的是同龄，同文化，同兴趣，同样价值观的人，这离真正的社会还差得远呢。就是说处理好大学的人际关系并不意味着能处理好以后复杂的社会关系，但是如果连这个小圈子里的关系都处理不好的话，想必以后是会出乱子的；提高自己的内涵，做一个有涵养的人是一种能力，无形的能力。古人有言书中自有颜如玉，美丽的外表只是暂时的，内心的美丽才能恒久，古今中外的书都要读，有一首好的文笔重要，有优雅的谈吐重要。那么我们最终要修炼到什么程度呢？应该就是有这样一种能力，一种素质吧，无论在哪里我们都可以拥有一席之地，无论接受什么任务，已知的与未知的，我们都能很快的学会并且很好的完成。我相信，能做到这些的人离成功也就不是很远了。对于很多人来说做到这些似乎不太容易，可是我们总要留给自己这样一个奋斗目标吧，给自己一个飞翔的理由，才能有机会看得到天空有多么的无垠与浩瀚。

我的大学，这是一个提供学习飞翔本领，一个锻炼预演的地方；这是一个群英荟萃，有名师有教授的地方；现在我已经开始把大学生活当做一种享受了，享受这种知识的熏染，感受这种文化的韵味，接受这种自主的理念，珍惜这个短暂却应该丰富的四年。我在想象，想象着四年后的自己会成长成什么样子，依然略带几分稚气，而又能多了几分成熟，在心中那些一直坚持，一直相信，一直追求的东西还会不会存在，会不会被玷染，又会不会有所改变。那些别人认为不现实，不可靠，总有一天会灰飞烟灭的理想到底会变成个什么摸样。想知道那山峦与河流真正的来处，想知道云雾之后会不会真有阳光，想知道那千林万径和自己所想的是不是果然相同，果然一样。

我的大学，我在这里带着我的梦想起航，每次我说我希望从挨家挨户推销产品做起时总是遭到周边人的嘲笑，嘲笑中带着轻蔑与讽刺。可是哪一个成功人士不是从小事做起，从平凡事做起。雷锋做的事小吧，却可以成为全中国的典范。那个日本的小女子给人家刷马桶事看上去卑微吧，可人家现在又是多么的受人敬仰。大学生，大学生怎么了，没有一点社会经验，从小在温床中长大凭什么一毕业就要求人家高薪聘用。等有一天真的`有能力，有了社会经验与实践，有了那种做事的沉稳与成熟，我们所追求的自然会变成现实。那时的我们不再需要伯乐挑选，而是可以挑选明君，或者开创一片属于自己的天地。

我的大学，我的大学已经开始了，在充满期待中开始的。我的大学，路上开着芬芳的野花却也有荆棘丛生；有好心的指路人，也会遇到调皮捣乱的伪君子；我的大学开始了，时间在一分一秒的流淌不曾停止过，老师的箴言在耳边回响，那些怎样做是对的怎样做是错的东西也已经被人指明。只是看自己能不能保持一颗抵制诱惑的心，认真的对待这短暂的四年，珍惜这最后的纯净沃土，能有这样一个机会来到这里，接受教育我又是何等的荣幸。

专业导论教育已经过去，大学前期教育已经过去，我已经不再是个新生，而我会一直保持一颗谦卑的心，一颗求知的心接受接下来充实的内容，我会保持一颗清醒的头脑时刻提醒自己应该做什么不应该做什么，时刻思考着我的大学应该向哪个方向走去。

公共政策导论心得体会篇十一

在生活中，我们将会接触到很多公共政策案例，例如：教育政策、医疗政策、环保政策等等。这些公共政策的实施对我们的生活、经济和文化都有着重大的影响。在这里，我会分享我对公共政策案例的心得体会。

众所周知，教育是国家重点投资的领域。在教育政策的实施下，当前多数城市小学开展了义务教育阶段的升学改革试点。这项政策大大减轻了孩子们上学的负担，也为家长和孩子们创造了更多的选择。再以医疗政策为例，医改方案的推出让更多的人享受到了免费体检，也减少了药品和治疗费用的负担。公共政策的实施有助于改善人们的生活品质以及协调社会发展。

在当前经济运行的背景下，企业的发展早已不是单纯依靠市场竞争所能实现的。公共政策的出现，使得企业有了更多的自我加强的可能。例如，国家出台了环境保护、知识产权保护与外贸政策等。环保政策的实施刺激了环保产业的高速发展，进而带动了整个经济的发展；通过知识产权保护的政策，为全球创新产生了分工合作的合理利益分配模式；国家的外贸政策也帮助出口企业开展对外贸易，以获得更大的市场份额。公共政策的实施推动着中国经济的快速发展，为企业的发展和提高效益带来了新的可能性。

公共政策的目的是为社会创造更均衡、更稳定和更具效益的社会发展环境。例如环保政策的出现，促进了重视资源平衡的科技创新，提高了社会各方面的资源效益；教育政策的实施，促进了教育资源的公平分配和优化升级；医疗保障政策的出台，降低了医疗资源的浪费，并促进了目标公明与质量服务意识的提高。公共政策的实施需要针对性地调整社会和公共资源的平衡，促进经济、社会、文化等各领域的依托，提高整体社会的协调和内循环。

今天的世界，已经进入一个竞争激烈的全球化时代。如何促进国家竞争力的提升成为了摆在我们面前的挑战，公共政策在其中当然不能袖手旁观。中国制造2025，大众创业政策，财税改革等公共政策都为中国企业发展提供了相应的支持。要想在国际市场中取得一席之地，我们需要在政策与实践上寻找切实有效的方法与路径。通过公共政策的实施，促进国际竞争力的提升，才能确保实现中国和全球的共赢。

第五段：公共政策案例对公共治理提出了新要求。

我们在实施公共政策的过程中，需要遵照文化理念、政治体系与历史传承相适应的要求。在公共政策的实践中，人民的意见和参与需要得到更好的实现，建立公正的权力运行机制和社会组织体系，加强制度规范和监督体制的不断完善，这是由于要实现公共治理体系的有效安排。在加强信息开放等方面需要加以强化，司法保障机制的建设也需要跟紧公共政策的实施。公共政策的实践需要加强创新，为我们创造一个更加美好的未来提供强有力的保障。

结尾：总结感言。

综上所述，公共政策案例对我们的生活、经济和文化都产生了深远的影响。通过公共政策的实施，可以有效实现对社会的稳定发展和提升。在实践公共政策的过程中，我们也迎来了新的要求。我们需要沉着应对，建立良好的与时俱进合理的实践经验，为实现科学决策和政策执行，加强公共治理体系，提供良好的产业环境，携手开创未来!

公共政策导论心得体会篇十二

第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充满了敬畏：感觉生命真的好神奇，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一无所知，好无知！这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪！而我，一个面向21世纪的大学生，理应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”！此时此刻，面对着复杂系统的许多问题，科学界将把目光转向生命科学，积极地寻求新的概念，新的观点，新的思路，面对着工业发展所带来的愈益严重的人口，粮食，环境，资源，健康等社会问题，我们将终意识到是时候从生命科学中去寻求出路了！

因为是选修课，课时有限，在这有限的时间里，我了解到了营养与健康的关系；我知晓了细胞与细胞工程的神秘；我惊叹了基因与基因工程的作用，端正了对转基因产品的看法；我理解了遗传病的根源；我知道了信息传递是生命活动的重要内容，神经系统在信息传递中有着重要的作用，理解了激素系统和细胞信息的传递；我冲破了癌症的迷雾重重，深刻的认识了癌症这种可怕的疾病；我解除了对人禽流感（humanavianinfluenza）的种种疑惑，提高了自己的预防意识；我深化了对微生物的认识，了解到微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏；我接触到了纳米科学，看到了并纳米在生物及医学方面的应用与发展；我真正理解了雾霾天气的形成因素及危害，体会到了牺牲绿水青山换取金山银山后，人类自食恶果的无奈。简单的概括涵盖不了通过生命科学导论这门课我所学到的知识；也不能充分说明我的受益匪浅；更加不能表达我对这门课的感谢之情。这门课让我清楚地看到了自己种种不良的生活习惯，让我深刻地认识到摒弃那致命不良习惯的必要性。大学的生活基本由自己支配，自由自在的我曾经经常熬夜看电影，和同学唱歌，一玩就是一整夜，平时也是很懒的那种，根本不想着去做做运动，有时间就宅在宿舍玩电脑。

那时我总认为自己还年轻，有身体资本去疯，去过不规律的生活，去忽视不良的生活习惯，根本不会意识到这慢性的致命危害。是这门课让我感到了自己曾经多么可怕，因为我的那种生活不规律的习惯会加重自身体质酸化，以后容易患癌症。真的是第一次深切地感觉到癌症这个可怕的名词就在我的身边，顿时心里的恐惧感倍增。因为害怕，所以从那开始我基本都是10点半之前睡觉，作息比大一大二健康了好多。现在，我也在慢慢摆脱“宅女”的称号，基本上每个星期都会主动约同学去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操场上跑跑步。说实在的，虽然刚刚坚持一个多月，我真的明显感觉自己的身体变健康了：虚汗变少了，感冒的次数也降低了，整个人的精神也比之前的好多了。记得之前自己吃饭是很挑的，尤其喜欢重口味的，像辣的，咸的，油炸的之类的食品，纵使脸上不停地冒痘痘，我都不会想着忌口，可是近来我也不敢放肆的吃了，因为知道了它们真真实实的危害，心里有了恐惧，产生了阴影。是这门课让我不再任性的认为：癌症离我很远！我开始改变，改变自己不合理的饮食，改变自己不规律作息，改变自己不规律的生活习惯！这种种的种种都是这门课的功劳！

本知识，去分析当代人类所面临的一些紧迫问题并提出合理的解决方法。我很感谢生命科学导论这门课：是它让我了解到了生命科学的基本知识，是它让我对生命意义的理解更加深刻，是它让我以更认真的态度去对待生命！

公共政策导论心得体会篇十三

菜品的好坏与不同的烹饪方式都会影响食物的味道，这也是人们喜欢美食的原因之一。然而，美味的食物并不意味着健康的饮食。食导论是指从健康和全面的角度考虑饮食的概念。本文将介绍我对食导论的心得体会。

第二段：食物的重要性

食物不仅提供身体所需的能量和营养素，还能影响我们的心理和情绪状态。重要的是，选择健康的食品能够预防和控制一些常见的疾病。食物中包括的营养素有蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等，如缺乏这些营养素，人们的身体和心理健康都会受到影响。

第三段：食导论的基本原则

为了获得健康和全面的饮食，我们需要从食物营养学的角度来考虑。食导论要求我们吃多样化的食物，包括五大类：蔬菜和水果、谷物和薯类、蛋白质食品、乳制品和脂肪食品。我们需要摄入适量的能量，注意饮食中的脂肪、糖和盐的含量。

第四段：饮食的影响

我们的饮食习惯能影响我们的身体健康和心理状态。健康的饮食能够保持身体健康，增加幸福感、减少焦虑和抑郁情绪，还有利于增强免疫力。而不良的饮食习惯会引发一些疾病，如肥胖、糖尿病、心血管疾病等。

第五段：结论

食导论强调了健康饮食的重要性，要求我们注意营养均衡，避免一些常见的饮食错误。我们应该选择新鲜、天然的食物，少吃加工食品，少摄入脂肪和糖。随着科技的进步和生活方式的改变，我们需要不断地了解新的食物知识，保持良好的饮食习惯，从而维持健康和平衡的生活状态。

公共政策导论心得体会篇十四

在上大学之前，我准备报计算机，因此选了选了信息与计算科学这个专业，虽然选了这个专业，但我对这个专业知之甚少，甚至可以说完全不了解，对它的认知仅仅是“信息与计算科学”这几个字。刚开学时更是由于不了解而走到信息学院去报到，也是那一天我才知道这专业是理院的，后来在柴老师的专业课上，我才了解到我们是数学系的，更是在柴老师的专业导学课上，我对信息与计算科学这一专业有了更深的了解，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。

信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。

信息与计算科学专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。

本专业的主要课程有数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。这学期我们主要学数学分析和高等代数与解析几何，其中高等代数与解析几何上课听了之后还是会的，可是数学分析就不同了，刚开始感觉虽然有点抽象，但还是可以理解，后来再学的越来越抽象，往往都要半天才能理解。

当然，也有一些看似熟悉的面孔，如实数、数集与领域、导数等，但是又真正

看起来却又十分陌生，但是终于可以学习一点相对简单熟悉不是那么抽象的的知识了，导数和微分，在高中的数学学习中，我们就已经学习过了导函数的概念、求导法则以及参数函数的导数，只不过高中学的是一些简单的初等函数和简单的复合函数求导。大学的求导函数就变得不是那么简单的了，而且相对高中，还学习了高阶导数。不过有了高中的那些基础，学习和理解这部分内容相对于前面的变得简单和轻松许多，因为我觉得这一部分内容是将我们以前的导数知识进一步的加深理解，当然在表示方法上也用了新的知识。不过在学习微分时，对微分的概念不大能理解并且在二阶微分和高阶微分的学习过程中也受到了一定的阻碍。而且在接下来微分中值定理及其应用的学习中，我被罗尔定理还有泰勒公式以及函数的极值与最大最小值弄得是云里雾里，有种不知所云的感觉。

其实，很感谢专业导论课的开设的，也很感谢柴老师，因为柴老师在这门课除了让我深入了解自己专业的有关知识，让我能对自己未来的四年学习做出一定的规划外，让我明白到学习一种东西，不应仅是学习它的内容，而是应该深入探索它的思想，总结出学习它的科学思想方法，深入了解它的外延与内涵。

公共政策导论心得体会篇十五

寒假期间，我在大连x三甲医院神经内科，进行了为期一周的临床医学导论实习。一周的学习过程在科室里老师的帮助下，顺利结束。这次难得的实习机会，教我开始重新思考医学，以及我的医学之路。

实习的第一天，带我的王老师告诉我：“神经内科说简单也简单，说复杂也复杂，简单是因为治疗方案单一，复杂则是因为范畴内的病很难有明确的诊断，也缺少针对性的治疗手段。”而一周的学习过后，我也深深感受到了临床医生的无奈。虽然，在过去的一百年里，医学得到了飞速的发展，可是疾病的发展总是超过医学进步的步伐。在临床，就算是最优秀的医生，也会遇到，难以认证，或即使认证，也束手无策，只能姑息治疗的局面。实习过程中，我接触到一名女性患者，19岁，诊断为脊髓小脑共济失调。王老师写好处方，送走患者及其家属后，很无奈地叹了口气。我借机向老师询问，老师说：“这一类病，患者会逐渐丧失脊髓小脑功能，却并没有有效的治疗手段，可以说是绝症了。现在，也只能开一些神经营养类药物，进行康复训练。”

这一事件深深触动了我，我开始思考，究竟医学的目的是什么？

传统的观念告诉我，医学就是救死扶伤，起死回生。因而，我评判一个医生的能力，也狭隘地以能否治疗x一种疾病为标准。可现实是，一个医生不可能精通所有的科室。而即使穷尽毕生的心力，一个人，也难以精通x个科室范围内全部的疾病。就算对x个科室范围内全部的疾病都有深刻的了解，我们还是缺乏应对每一种疾病有效的治疗方案。所以，能够治愈所有疾病，只是人类一个美好的愿景而已。

西方医学界流传着一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰)”。也就是说，医生的主要职责并不是治愈疾病，而要花费更多的精力，关心患者心理和道德上的完善。所以才会有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（医学治疗的宗旨不只是要治疗疾病，更要助人心安）”。

医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。医生不但是要让人体面地活，更要对无力救治的患者细心照顾，让患者体面地离开。文学家爱默生说：“只要生命还是珍贵的，医生这个职业就永远倍受崇拜！”其实，医生的价值，就是生命尊严的价值。

也许有的人会认为，这种标准是对医生过分的要求。但是，医学之父希波克拉底指出：“医术是一切技术中最美和最高尚的。”也就是说，选择医学可能是个偶然，但一旦做出选择，就必须甘愿奉献一生的忠诚和热情。《温病条辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。学医不精，不若不学医也。”王老师就常常跟我念叨这句话——“学医不精，不若不学医也。”既然选择了医生作为自己的职业，那就选择了一条严格的人生标准。也就无怪乎很多人都抱怨医生难当了。

都说医生难当，因为医学知识更新快。harvard大学医学院院长sydneyburwell教授曾对学生说：“在十年内，你们现在学习的知识有一半会证明是错误的，更糟糕的是我们不知道哪一半是错的。”但“医书不熟则医理不明，医理不明则医识不精，医识不精则临证游移。”医生只有强化基础知识，广泛涉猎，定期阅读文献，获取在过去30～40年间医学领域所发生的巨大进展，同时，高度重视理论知识与临床能力相结合，互相促进，才能紧跟前沿，救治危病。可以说，在学术水平上的不断攀登，是每一个合格的医生，都必须面对的任务。

都说医生难当，因为医患关系紧张。其实，我倒觉得医患关系本可以不紧张。实习时，我看到的，更多是恐惧，不安，无助的患者。他们对医生充满敬畏和期望。换位思考，有的时候，多一句寒暄，多一个微笑，甚至仅仅是在患者身边多坐一会儿，都可以让患者从心里感到满足。处理医患关系，从医生的角度看，根源上就是医德的问题。我国医学家吴阶平曾讲过：“要做一名好医生，首先一点要研究人，全心全意为人民服务，这就是医德。医德不光是愿望，更是一种行动，这个行动要贯穿医疗的全过程，贯穿医生的整个行医生涯。”西方人说：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（为人，是为医的前提）”缺失医德，对医生而言，就是人格的缺失。

都说医生难当，因为医生回报少。社会舆论常常误以为医生收入高，可我实习所见，科室里的医生都是普通人。他们拿着基本工资，不比别人多多少，也会因为物价上涨，买房还贷而苦恼。医生们，经历了学业繁重的学习阶段，生存在高风险高压力高关注度的工作环境中。却领取着相对的低回报。如何让人平衡？而这就是中国医学事业的现状。但作为医生，一方面我们应当认识到“欲救人学医则可，欲谋利而学医则不可”，一定程度上的自我牺牲是必须的。而另一方面，我们也要相信，随着中国医疗改革的深化，我国医疗体制会更完善。医生，将更多地受到人们的重视和尊重。

一周的实习很快就结束了，我上了一堂生动的社会课。我深深地意识到，医生与其说是一种职业，不如说是一种责任。医生需要的也不仅仅是扎实的专业知识和熟练的操作技能，更是一份勤于钻研的求索精神，乐于助人的人格道德，以及勇于牺牲的社会担当。正如古语所言“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医！”

公共政策导论心得体会篇十六

学习《专业导论》让我了解了机械设计制造与自动化这个专业学习的内容，它的前景及它在国民经济中的地位与重要性。从而给我在成就美丽人生的路上，倍添了信心。

作为主要在生产第一线从事机械工程及自动化领域内设计制造，本专业主修的是机械辅助设计与制造方向及机械电子工程，需要学习工程制图，材料力学，机械设计，金属切削机床，液压与气压传动等等的课程。

通过幻灯片的介绍，了解到本专业它与国民经济的支柱产业—制造业紧密相连，而制造业是社会发展的物质基础和综合国力的重要体现。，所以它是制造业的支柱，它是关系到国民经济发展的重要专业，特别在这21世纪里，科技与时代的迅猛发展，机械正朝着精密化，自动化，及智能化的方向发展，使机械工程的学科进入了前所未有的迅速发展阶段，因此，对于相关的专业知识的应用与研究，必将大大地提高了产品的生产率，质量，从而，进一步提高企业的竞争力，与此的同时它也对其它的技术领域起到支撑的作用，积极的推动作用国民经济和社会的蓬勃发展。

因此，学好了机械设计制造与自动化的相关知识，才能“铁肩担道义，妙手著文章”有能力担当起繁荣祖国国民经济发展的重要的使命。但是，仅仅学好本专业的知识是远远不足的，这仅仅是奠基。当今的社会，不仅仅需要较强的工程能力，还需要工，理，文，商等等的知识相互糅合，各个领域的知识渗透的高能复合型应用型人才。故成就自己的人生，需要我们努力提高自己的人文素养，计算机的操作及外语的应用能力等等。任何时候都不能故作懒惰，仅仅是局限于某一特定的领域。

08年，我们迈入了大学校园，来到了茂名学院，在这里，我将度过我的大学四年，在这一片实现理想的热土上，学院为我们提供了成材的机会与舞台，我们应该好好珍惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为此，我结合了自己的实际，规划了自己大学四年的计划。

我期望四年后，自己会成为社会的一个精英人才，不仅仅在专业知识上，还有在各方面的素质，如其它方面的知识结构，独立解决问题的能力，人际关系等等都得到社会的认可。这是我的在这四年内的规划，具体如下：

1、培养自己独立思考，理性判断问题的能力，并能迅速作出智慧性的选择。

2、结交一两位良师和志同道合的朋友，并与之深交。

3、掌握科学的学习方法，提升继续学习的能力，以适应知识日新月异的社会，不致被淘汰。

4、学好专业的知识，并争取拿奖学金，同时，广泛涉猎于中国的传统文化，还有学习外国的优秀作品，博古通今，养浩然之正气，开阔胸襟。

5、大一第二学期争取考取二级计算机证，大二第二学期考取四级英语证书。

6、有意识的改变自己性格，培养自己的亲和力与领导能力。

“天行键，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。

“功成唯志，业广为勤。”

我会积极主动，在这梦想与现实的交接处，不辜负青春，用无限的热情，努力去谱写我人生的华丽篇章!让梦想在这起飞!

公共政策导论心得体会篇十七

经过对课程的自学，我明白了学习生命科学导论的必要性。

第一，这是掌握预防医学专业知识的需要。在人类几千年发展历程中，各种疾病，疑难杂症不断困扰着人们，夺走了人们身体的健康，影响了人们安康的生活。人类的疾病有些是来自于人类本身，有些却是来自于其他生物。如人类疯牛病，即克雅氏综合症则是来源于牛体的疯牛病；又如前几年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都与其他生物有着密切的关系。由此可知，对疾病的研究预防等医学方面的研究与生命科学是息息相关的。有了生命科学的知识，医学方面的研究与发展才能更有依据更有序地开展与进行。

第二，这是培养基本科学素养的需要。在我们的日常生活中，许多人都应该听说过或吃过转基因食品了。最常见的就是太空椒和小西红柿了。太空椒肉厚而不辣，小西红柿小巧玲珑而味甜美，深受人们的喜爱。而这些品种的出现正是基于科学家们对生命科学的认识与研究。而今相当多的研究项目是与生命科学相关的。可以说生命科学是二十一世纪自然科学中最可能有重大突破的学科，同时生物技术最有可能成为二十一世纪最有作为的技术。

第三，这是解决人类重大问题的需要。当今，人类面临着许多重大的问题和挑战。如人口膨胀、粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、生态平衡破坏、生物物种大量消亡等等。而这些问题与挑战大多都是与生命科学相关的。针对这种种问题，科学家们基于对生命科学的认识研究出了许多对策。我国著名科学家袁隆平用转基因水稻缓解了粮食短缺问题，给全人类带来了粮食增产的福音。对于艾滋病，科学家们研究出了抗hiv疫苗；对于环境污染，科学家们研究出了微生物污水处理方法；对于能源危机，石油植物起了缓解作用。

对于我们学生而言，学习《生命科学导论》可以让我们获得生命科学中必要的基础知识，增强我们对生命科学、生物技术发展趋势和前沿热点问题的认识。

经过学习，我也了解到生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展

规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。它与经济、医疗、制药、农业、环保、发酵都有着不可分割的紧密联系。我们所要学的《生命科学导论》的主要内容是：生物多样性与生命的基本特征，生命的物质基础、生物体的结构和功能，生命的起源与物种进化，生态系统、环境与健康，现代生命科学与人类未来，生命科学的研究方法与技术以及生命科学的体系。

第二讲生物体的组成

一、生命的元素、分子组成

二、生物小分子简介，生物大分子的形成

三、生物大分子的高级结构