心得体会能够帮助人们更好地认识自己，发现自己的优点和不足。在写作心得体会时，可以参考一些样例或范文，汲取更多的写作灵感。心得体会是在自己经历过程中的得失与收获的基础上总结出来的。写心得体会时，要结合理论知识和实践经验来加深自己的认识。以下是一些不同角度的心得体会范文，或许会给你带来一些新的思路。

高一升高二心得体会篇一

时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功;

岁月用繁茂拒绝洪荒，让耕耘承纳收获。

高三如一杯浓茶，虽略带苦涩，却醇香提神;

高三如一艘帆船，虽上下颠簸，却一往无前。

我们高三(1)班的每一个成员决心做到：

生活中，把握分分秒秒，做到静心，精致，竞争;

学习中，掌握点点滴滴，做到巩固，纯熟，拓展;

考场中，带着自信，镇定，做到优雅，从容应战。

高三了，冲吧!猛力向前冲吧!

然后迎来人群中的喝彩，迎来风雨后的彩虹。

迎来未来大好前程!

高三(2)班决心书

弹指一挥间，我们已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二。如今，我们已来到了激情如火的高三时节。

胸中有丘壑，壮志达青云。我们已不是轻言放弃的孩子。风风雨雨算不得什么，挫折当是小小的磨难，我们的心中在挥舞有力的拳头，我们的心底在为自己鼓气的喊。

春寒陡峭中将有我们执着的追求，夏雨磅礴中将有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中将有我们勃发的激情，冬雪飘飞中将有我们坚定的足迹。我们心中的梦已变成了夜空下那颗最亮的星，指引着我们永不停息，昼夜赶路，风雨兼程。

青春在拼搏中闪光，生命在奋斗中豪迈!苦战百日，终当凌绝顶;奋斗一程，破浪展雄风。

我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不可以错过六月的一飞冲天，然世界看见我们的青春在飞扬。

为了六月的灿烂，让我们奋勇向前，奋斗今天，梦圆明天!

高三(2)办全体同学起立，宣誓：

面对挑战，我们毫不畏惧

面对困难，我们勇于向前

面对挫折，我们决不低头

面对失败，我们永不言弃

面对自己，我们不断超越

高三(3)班决心书

新的学年已悄然拉开了帷幕，我们在这里，握着勇气与希望，将展开一场我们人生的盛宴。

金色的流年像漏沙，轻易地，便能从我们指缝中滑过。我们都记得，自己曾经在怎样的炎热中挥洒汗水，曾怎样在灯光下埋头苦读，我们终于一步步走到现在，横亘在我们眼前的，是2007年的六月。曾经的一切努力只有到高考的考场上才能得到肯定。我们不仅承载着师长、父母的殷殷期望，我们也肩负着自己的未来。高考，是一扇窗，它指示着龙门的方向。那美丽的大学校园，如浩瀚的宇宙，包罗着无尽的奥秘，等待着北探索的揭示，它是无数学子们梦想的天堂。因此，我们对待高考是郑重的。

泰戈尔曾说：“只有经过地狱的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。”我们不会轻言放弃。是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔!我们始终都充满自信。将有一天，我们都将在蓝空中振翅翱翔，高考的考场就是我们起飞的平台。我们全体高三(1)班必会携手共进，一同拼搏!

对待高考，我们承诺：在思想上，力求进步;

态度上，端正严谨;

心理上，不骄不躁;

行动上，认真刻苦;

我们的目标是崇尚一流，追求卓越，再创辉煌!

高三(4)班决心书

时光匆匆，转眼我们已迈入高三的大门，等待我们着我们的是责任、是辛苦、是紧张。面对高三，我们自信，因为我们镇定，高一、高二我们并没有虚掷青春，我们已为高三的长跑、冲刺作足了准备。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。我们自信，因为我们有战无不胜的勇气和决心。同学之间的互相帮助是前进中的铺路石，老师的谆谆教诲是岔路口上指明方向的路标，我们的汗水将为我们浇开成功的鲜花!

握着沉甸甸的高考接力棒，我们深知前进路上的坎坷，却义无反顾。高考的成功是我们

的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。我们都坚信我们能做到：诚实守纪，立志高远;脚踏实地，刻苦钻研;争分夺秒，提高效率;卧薪尝胆，敢于攻坚;创造奇迹，实现梦想。

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高一升高二心得体会篇二

第一段：引言（120字）

养老院是一个与我们普通高中生平时接触较少的地方，然而，实践锻炼是促进个人成长的重要途径之一。在一次参观养老院后，我决定加入社区志愿者团队，定期到养老院探访老人，作为陪伴他们的朋友。通过这段特殊的经历，我不仅得到了养老院带给我的宝贵体验，还明白了年轻人应该如何关心和尊重老年人。

第二段：理解老人需求（240字）

养老院的老人大多数是年龄较大，身体条件较差的人。进入养老院后，我第一件事就是与老人聊天，倾听他们的故事。老人们向我讲述了他们年轻时的经历和人生感悟，也与我分享了他们在养老院中的一些生活点滴。通过交流，我发现老人们需要的不仅仅是物质供养，更重要的是精神上的陪伴和关心。众多老人体现出对家庭的思念，对世界的担忧。他们期望我们年轻人能够晓以大义，热心帮助他们，让他们在晚年得到安稳和满足。而我们年轻人则应该学会关注身边的老人，给予他们尊重和关怀。

第三段：培养责任感（240字）

志愿者的工作不仅仅是和老人聊天，还包括为老人提供日常生活上的帮助。很多老人的身体状况不佳，无法自己完成某些日常活动，特别是在洗澡、穿衣等方面。我们志愿者帮助老人们洗澡、穿衣、打扫房间等，尽力让他们的生活变得更加舒适。在这个过程中，我深刻感受到了责任的重要性。我们作为年轻人，有义务为老人提供帮助，以实际行动践行对老人的尊重和关心。这种责任感的培养对我们的成长至关重要。

第四段：反思价值观（240字）

在养老院的志愿者服务中，我们时常会遇到一些老人性格孤僻、沉默寡言的情况。他们可能与我们交流不多，甚至有时会表现出不满和挑剔。但这并不能阻碍我们与他们建立联系。通过与不同性格的老人交流和相处，我逐渐理解到每个人都有其独特的背景和为人方式，我们需要尊重和包容每个人。每一位老人都值得被关注，我们作为年轻人应该坚守自己的原则，用耐心和关怀对待老人，不轻易放弃与他们建立联系的机会。

第五段：回顾与展望（360字）

通过一段时间的志愿者服务，我深刻地体会到了与老人相处的重要性。老人们给予了我很多关心和对生活的智慧启示，我也因此受益匪浅。与老人交流增加了我的社交经验和与人相处的能力，同时也培养了我的耐心和责任心。在与老人相处的过程中，我发现他们并不像我们想象中的那样害怕年轻人，相反，他们渴望与年轻人交流和分享他们的故事和经验。因此，我们年轻人要有勇气主动走近老人，关心他们的生活，听取他们的建议。只有这样，我们才能更好地理解老人，尊重他们，与他们建立平等而真诚的友谊。

总结：

通过参与养老院志愿者服务，我深入了解了老人的需求，培养了责任感，反思了价值观，也展望了未来。这段经历不仅帮助我成长，也使我更加珍惜自己的生活，并为老年人的生活提供关心和帮助。我相信，在未来的日子里，我会继续努力为老人做更多的事情，以回报他们对我的关爱和教诲。同时，我也希望更多的年轻人能够加入到志愿者队伍中，为老人们带去温暖和希望。

高一升高二心得体会篇三

复学培训是指在高中阶段因故未能正常上学的学生重新报到学校，进行系统有序的学习和培训。对于许多高一高二年级的复学生而言，首先要克服的是思想上的障碍，适应复学生活并逐渐适应自己的学习节奏和目标。由此，着重体现出培训的必要性和重要性。

第二段：复学对学生的影响

复学培训不仅可以弥补学生因为各种原因而受到的教育缺失，更能够帮助学生改善自己的学习能力，提高自己的学习成绩。经过这一阶段的培训，学生将具备更加坚实的学习能力和更加充足的学习经验，这些将推动他们更快更好的走向未来。

第三段：培训教学方法

高一高二复学培训不同于初中阶段，其中的课程有着很高的难度和深度。因此，在培训过程中，我们注重的是足够充足的练习。从学校到家庭的整体配合，让学生能够更好的充分发挥自己的潜力，加强对知识储备和技能的运用。

第四段：复学带来的收获

通过复学培训的学习，学生不仅知识储备更加丰富，提高了成绩，更是带来了一些其他的好处。能够帮助学生更好的了解各种专业方向，认识到自己不足之处，明确未来发展方向。同时，在与老师和其他学生交流的过程中，学生的自信心和社交能力也得到了提高。

第五段：结语

高一高二复学培训为学生提供了更好的学习机会，是辅助学生提升能力、丰富经历、拓展眼界、增强自信心的途径。无论是在学业、职业规划、生活等方面，一段优秀的高中生涯，需要经过 付出、磨砺和坚持三重考验。只有相信自己，才能在未来的人生道路上走得更加坦荡。

高一升高二心得体会篇四

我总是在想，什么时候才能熬出个头来，我才十六岁，每天不断的算题，不断的背书，永无止静的继续着，那几本崭新的天书，如今已变成了陈旧的辞典，只是偶尔翻开它查寻一些已经忘记了的内容，因为在桌子的上面还堆放着另一部让人一不小心就会神智不清的经书。

高二了，生活变得很充实，放弃了那些幼稚的文字，连作文也跟着变成熟。开始向老师索回原来的知识，又奋力抓住尾巴，大声吼道：“打死我都不放”的口号。没有位置摆放那些空白的试卷，只有把它填满，才觉得心安理得，呵呵，想想当初高举试卷大喊；“打死我都不写”的口号，实在有些可爱？抱着那些尚未读懂的圣经，从星期天里走进校园那些高三的哥哥姐姐门如木鱼一样面无表情，是有一副眼镜挂在脸上，放出光彩。还没走进教室就已经闻到了人流的气息，走进去……一双双死鱼眼慢慢的翻上来，又迅速的翻下去，觉得又好笑又惭愧，笑在他们滑稽的表情，像憨豆先生傻哩傻气，愧在自己来晚了。

我们被高三和高一夹在中间，高一太过活泼，而高三又太过沉闷，于是我们都成了双性人――文娱活动节时，我们冲上球场与高一的学弟学妹争夺场地，然后痛快的.来上几场比赛，上课铃响时，我们跟在高三的学长学姐后面冲上教室，然后天昏地暗的学习。

一天中午，在食堂吃饭的时候，和以为学姐聊天，她意味深长的说：“不久我们就要靠岸了，所以你们应该要加油努力，奋力冲上岸边，才有希望啊。”听完，我突然冒出一句：“前浪死在沙滩上，后浪继续往前冲，还是死在沙滩上。”结果惹得周围的同学哄笑满堂，含在嘴里的饭菜都要吐了出来，我看到了又来一句：“周公吐哺，天下归心也！”大家又是捧腹大笑。

高二，我们承担着高三的负担，启示着高一的方向，我们成了过度句，起了承上启下的作用。

高一升高二心得体会篇五

随着教育体制的改革，高中复学培训成为越来越多学生选择的途径。作为一名高一高二复学培训班的学生，我深刻体会到了这种学习方式的优缺点。在整个学习过程中，我经历了许多挫折和痛苦，但我也从中学到了许多东西，特别是在心理方面。接下来，我将分享我的心得体会。

第一段：复学培训的优点

复学培训帮助我感受到了“学习没有止境”的感觉。由于成绩不够理想，我选择复学，希望通过弥补自己的知识漏洞来提高成绩。然而，这种学习方式不仅帮助我提高了成绩，更重要的是，它让我了解到了学习的深度和广度。老师们会告诉我们更多的内容，让我们了解到更多往常不会被讲到的知识结构。当我渐渐了解到学习的广度，我的兴趣逐渐地扩展到了更多的领域，这也帮助我学习和发掘新的知识。

第二段：复学培训的缺点

高中复学培训同样存在一些缺点。首当其冲的是时间管理变得非常困难。这个问题会影响我的整个学习状态，无法令我更好地掌握学习进度。此外，部分教师的教学方式可能不尽人意，在听课过程中我们会看到老师不断地快速讲述内容而无法充分理解和掌握知识点，这给我的学习带来了极大的困难。

第三段：如何适应复学培训

面对这些困难，我尝试着了解和适应复学培训。针对时间管理的问题，我学会了合理安排时间，将舟车劳顿的时间转化为学习的时间，不断提高效率，让自己尽可能地掌握知识点。而针对教师教学方式不尽人意的问题，我开始积极与教师进行沟通，寻求对学习有益的建议并及时调整学习策略。之后，我经常找时间去谷歌一些老师讲解的内容，或是自己学习、思考。适应了这种学习方式之后，我感到可以更好地掌握知识，也得到了更好的成绩。

第四段：复学培训的心理建设

复学培训的过程中，应该更加重视心理建设。在学习困难、重重压力等情况下, 我们应该注重自身心理的塑造和修炼。很多时候，我们需要理解和欣赏自己，在学习的过程中，要适当放松，寻求一些有益的娱乐活动，避免心情过于压抑。我一周会安排一些课余时间洽谈和组织活动，如聚餐、看电影等，这样生活中偶见的愉悦可以缓解我课业上的压力，让我可以更优秀地投入学习中。

第五段：复学培训的价值

总的来说，在复学培训的过程中，我的学习效果和成绩得到了很大的提高，而且我也更好地了解了自己的学习风格和偏好。在不断处理和解决学习上遇到的各种困难的过程中，我获得了对自己和学习的一些新的认识和理解，促进了自我成长的进程。虽然还面临着很多挑战和困难，但我相信，这种学习方式让我可以更好地迎接未来的挑战。

总之，通过复学培训的学习过程，我学到了很多，同时也遇到了很多挑战。这样的学习方式并不容易，但如果你适应了这样的学习方式和方法，你就能从中受益匪浅，之后你也能更好地面对学习和生活中的各种问题。希望我的经验能够为正在走上这个路途上的同学提供帮助。

高一升高二心得体会篇六

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

新春伊始，万物更新。伴着春天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。过去的一年里，学校的多项工作都取得了可喜成绩，开创了五市一中发展的良好局面。老师们工作精益求精、同学们学习勤奋刻苦，学校内部管理不断加强，办学品位不断提高，社会声誉日益提升，各项工作稳步发展，取得了有目共睹的成绩。我们深切感到，学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步、每一项成绩，都凝聚着我校教职员工的勤勉垂范和莘莘学子的不倦探索与追求，在此，我谨代表学校，向同学们表示新学期的问候和美好的祝愿，向各位老师致以衷心的感谢和崇高的敬意！

每当我们唱响庄严的国歌，仰望冉冉升起的五星红旗，无不激情澎湃，无不豪情满怀！都会在心中为伟大祖国的繁荣富强而自豪，为生活和成长在这样美好的时代而感到无比幸福！每一个人也会更加坚定为实现自己理想而勤奋学习的决心和信念！

亲爱的同学们，新学期意味着新的起点，新目标、新的收获。我们要以崭新的姿态来迎接新的挑战。我希望我们每一位同学在新的学期里都要有新的打算、新的追求，要有新的举措，要严格遵守学校各项规章制度，努力加强思想道德修养，争做有文化、讲文明、守纪律的优秀学生。同学们，学习是辛苦的，但“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。任何成绩的取得，是要付出艰辛、付出汗水的。只有扎扎实实打好基础，才能朝更高的目标迈进。

在这里，我还要特别告诫高二的同学，此时的你们，汇集了老师期盼的目光，倾注了家长艰辛的心血，承载了学校今年的希望。我相信你们在这最为关键的一学期里，一定能树立信心，顽强拼搏，科学备考，在六月交一份令自己、家长、老师和学校都满意的答卷，为的辉煌谱写灿烂篇章。

老师们、同学们，春天是播种的季节，让我们共同努力，播种成功，播种希望。让我们在新的一年里以更饱满的热情和更踏实的精神，同心协力、锐意进取，共同创造更为美好的明天！

谢谢大家！

[高二升旗仪式讲话稿]

高一升高二心得体会篇七

高一升高二心得体会篇八

不久前，在报纸上看到一张老年人打腰鼓庆重阳节的照片，腰鼓，多么熟悉又多么陌生的一个词啊！

熟悉是因为6年前时的小学生活，腰鼓一直伴随着，往往是背着一起放学，上学，当其他同学早已回家，观看卡通片时，腰鼓队的人还在训练，从新手到老手，从被教到教别人，一切还历历在目。陌生，由于6年没见过也没碰过了，不知道还是否熟练，步伐是否还记得。还有队服，()还记得我是穿黄色的（有黄红两种）。

印象最深的一次（忘了庆啥节目）围绕随州市行走了一圈，刚开始时人挺兴奋的，好多学校仪仗队都聚集在一个地方，等待出发，花环队，老年人摇船儿的，很多名目，我们这些人组成很长的一支队伍，在街道上边表演边行走，事后一个个累的脚跟发软，打岔子的男生很调皮，看到一个三轮车就往上爬，现在想起来还是小学生活最精彩。一二年级时，去公园春游过，后来由于听说哪里有学生坐车出危险了，就改成到电影院去，小学过后，就再也没有到公园，电影院的经历了。

小学毕业时，我们还组织了毕业会，让余下班费买了一些瓜子，果冻，彩纸，气球。会上的节目忘了，只记得结束时有人将挂在中央的大气球扎破，一瞬间里面闪亮的金纸散发出来，满天飞舞，无拘无束，应该是很绚烂的。

高一升高二心得体会篇九

建议把作业分量分时间做好计划，每天学习一些，让自己保持一个好的学习状态，保证成绩不下滑。

2、只学喜欢的科目

经过一学期的积累，你很可能找到了自己的优势学科，复习和做题都比较轻松，你喜欢这种舒适感，所以对于那些艰涩难懂又毫无兴趣的弱势科目直接忽略。

这种学习方法的后果用一句话概括就是：优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。暑假的大把时间完全可以用来克服自己的弱点。葡萄老师的建议是：尽可能平均分配每个学科学习时间，顾全大局的情况下，在计划之外将自己的弱势科目补习一下。一个假期过后，你将会发现虽然还有会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。

3、死记硬背

暑假预习工作中，最简单最保守的办法是将课本上的重点知识背诵熟练，开学的学习中可以节省很多时间。但是死记硬背却是一种既浪费时间又浪费精力的学习方法。

高一升高二心得体会篇十

1.把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

2.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。

3.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

4.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

高一升高二心得体会篇十一

通史概要：

本专题主要从古代农业、手工业、商业，以及古代中国的经济政策四个方面介绍古代中国经济。在初中已经介绍了一些基本史实，在教学中我们需要把握下列重点：一是中国古代农耕技术的发展、土地制度的演变和小农经济的地位;二是中国古代冶金、制瓷、丝织业的发展概况和技术成果;三是中国古代历朝商业发展的表现和特点;四是中国古代明清时期资本主义萌芽产生和缓慢发展的原因及资本主义生产关系的地位。

一 古代中国的农业经济

课标要求：

知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。

教学目标：

(1)知识与能力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。

(2)过程与方法：学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。

(3)情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明;我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。

教学课时：1.5课时。

重点难点：

重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。

难点：理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系;理解土地集中与农业经济发展和民众-的关系;理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。

教学建议：

(1)由十二生肖的图片导入新课。鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。

(2)第一目“‘神农’的传说”，主要从“神农”传说和新石器时代的历史遗存两方面阐明远古时代已经存在农耕。在讲述中可利用幻灯片打出“神农氏”的画像和半坡遗址中“粟和菜子”的图片。

(3)第二目“从‘刀耕火种’到‘以牛田’”，主要阐述了古代中国农业的耕作方式和生产工具的改进。可以让学生阅读教材后，归纳出古代中国农业的耕作方式和生产工具的改进的具体经过。教师可以利用幻灯片打出耒耜、石斧、铁镰，以及耦犁等图片，增加学生的兴趣。然后引出设问：为什么从春秋战国时期开始，古代中国的农业一直都使用牛耕，而没有得到突破性的进步呢?由此引出古代中国以自给自足的小农经济为主。

(4)“泰半之赋”和“沉重的力役”两目内容主要阐述古代中国农民承担着赋税和徭役，在讲授中只需要使学生明白古代中国农民负担沉重，处于社会的低层即可。

(5)第五目“贫者无立锥之地”，需要依据课程标准，补充介绍古代中国土地制度，使学生了解原始社会、奴隶社会和封建社会存在着不同的土地制度。在讲述“土地兼并”问题时，让学生阅读教材中几个相关的例子，切身感受古代农民受到地主的沉重盘剥，由此引导出土地兼并严重必然会导致王朝动乱。

(6)第六目“大禹和他的继承人”，只需要按照教材介绍，可以补充大禹、都江堰等图片资料。

二、古代中国的手工业经济

课标要求：

列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。

教学目标：

(1)知识与能力：掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征;结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力;结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

(2)过程与方法：学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法(包括历史文献、地图等)访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

(3)情感态度与价值观：通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

教学课时：2课时。

重点难点：

重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。

难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。教师要引导学生从当时的社会经济形态上去理解手工业的发展，可以适当地借助历史文献法和讲解法，加深学生对这一问题的理解。分析“工官”制度的利弊及其原因，可以在教师的指导下鼓励学生进行探究。秦朝创建中央集权制度的作用和影响。

教学建议：

(1)教师首先采用谈话法，了解学生关于对我国古代手工业的知识有哪些?例如，丝绸之路是什么时候开通的?海上丝绸之路的路线是什么?为什么说中国有“瓷器大国”之称?青铜器的原料是什么?然后进入本课学习。

然后从总体上让学生明白:本节主要讲了两部分内容——古代手工业经营形态(田庄手工业、官营手工业和私营手工业)和古代手工业主要内容(纺织业、冶金业和陶瓷业)。

(2)“田庄手工业”一目，总体上介绍了中国在自给自足的自然经济背景下的手工业生产的基本情况。首先需要使学生明白“自然经济”的含义，然后结合教材中几个实例，理解庄园手工业是自给自足的自然经济的重要内容，其处于辅助性地位，是副业。

(3)“工官”制度一目，主要介绍了官营手工业。学生除了解官营手工业产生的原因、特点外，重点理解官营手工业存在哪些弊端。

(4)“织女的劳绩”一目，主要以朝代为序叙述了中国古代丝织业的发展与成就。在进行这部分教学时，可适当增加古诗词中的史料，如《诗经》、汉乐府《孔雀东南飞》和《陌上桑》、等一些关于蚕桑生产和丝织业发展的史料情景，使学生认识蚕桑丝织技术是我国的伟大发明，激发学生爱国主义情操和民族自豪感。

(5)“攻金之工”一目，主要讲述我国古代冶铜和冶铁技术的发展。教学时可以适当增加有关青铜器、冶炼厂、铁器等有关实物和照片，让学生感受到历史情景的再现;同时引导学生回忆初中教材中所涉及到的关于冶铜技术、冶铁与炼钢技术的内容，认识到铁农具的推广与使用，有力地推动了社会生产的发展。

(6)“夺得千峰翠色来”一目，主要介绍古代中国的陶瓷业的成就。在教学中，教师可以展示古代精美的陶器和瓷器，激发学生的兴趣和民族自豪感。有条件的学校可组织参观景德镇或当地瓷窑，了解瓷器的制作工艺及瓷窑建设史，撰写一篇考察报告。培养学生观察问题与分析问题及写作的能力，让学生养成热爱劳动、热爱生活的习惯。

三、古代中国的商业经济

课标要求：

概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

教学目标：

(1)知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况;了解中国古代各朝代“市”的基本知识;了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述;了解各朝代作为商业中心的都市;深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。

(3)情感态度与价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。

教学课时：1课时。

重点难点：

重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的历史概括能力和总归纳能力。

难点：要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系;教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因。

教学建议：

(1)由《乔家大院》剧照，引出明清时代的晋商，引入本节内容。

(2)“富商大贾周流天下”一目主要讲述两部分内容：乡村的商业活动和古代商人的活动引导学生分析《四民月令》中内容，使学生明白在乡村中已存在农副产品的季节性买卖。对于“古代商人的活动”这部分内容，需要充分利用教材中图文资料，让学生阅读教材后，整理出古代商人的活动。

(4)第三目主要讲述了古代“市”的发展。需要按照教材顺序整理出从秦代到明清“市”的发展过程。在讲述中充分利用教材中图文资料，同时教师也可以补充一些相关的图片，如《清明上河图》，让学生感受到古代“市”的繁荣，同时也可以增强学生的兴趣。

(5)“商人重利轻离别”一目，主要讲到商人往来奔波的生活方式，发达的古代商运，以及客商的风险三部分内容。教师需要充分利用教材现有文字和图片资料，让学生感受古代商人的奔波、艰苦的生活。同时也可以让学生介绍他们所了解的与商人生活相关名著，激发学生的兴趣。

(6)“商业都会的崛起”一目，主要介绍古代中国商业都会的发展情况。需要按照教材顺序，介绍从战国到清代商业都市的发展情况。教师可以利用课本插图“清《盛世滋生图》”，向学生介绍清代苏州城的商业繁荣情况。

四、 古代中国的经济政策

课标要求：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

教学目标：

(1)知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识;借助历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。

(2)过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。

(3)情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。

教学课时：1课时。

重点难点：

重点：理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。

难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因，此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素;理解区域经济管理的方式的差异和统治集团的阶级属性的深层次关系。

教学建议：

(1)先让学生阅读课前提示和各子目内容，让学生明白古代中国采取了哪些经济政策，其中最基本的经济政策则是“重农抑商”政策。

(2)“重农抑商”一目是本课重点。使学生明白“重农抑商”政策的目的、各朝代实施的具体措施，结合教材“学习思考”，共同探讨其历史影响，侧重于指出其阻碍了生产力的发展。在分析原因时，可以补充一些历史资料，加深学生理解“重农抑商”政策的弊端。

(3)“区域经济政策的倾斜”一目，可依据教材讲清这一政策带来的影响——地区经济发展不平衡。重点阐述秦朝和西汉的具体政策。在讲述东汉六朝全国经济重心东南移时，注意补充古代中国经济重心南移过程的资料。

(4)“工商业的管理”一目，首先使学生明白这是重农抑商政策的具体表现。然后介绍从秦代开始的各朝具体措施，重点阐明秦汉时期措施。在讲述明清“海禁”时，补充一些历史资料，加深学生对“海禁”政策的理解。使学生明白这种“海禁”政策使得明清时期的资本主义萌芽发展受挫，加速了中国落后与西方。同时使学生认识到：对外开放对建设有中国特色社会主义的重要意义。

(5)“禁奢侈”一目，重点阐明两点：一、“禁奢侈”政策在某种意义上也是抑商政策的辅助政策，也是抑商政策的具体步骤。二、古代中国禁奢之风无法抑制的原因是统治者“自上”的腐败。

高一升高二心得体会篇十二

时光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学期的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学期我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学期的总结如下：

学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为xxx的寝室长，很荣幸在辅导员x老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

（2）作为校报社秘书部副部长、xxx协会组织部副部长、系组织部成员、xxx创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

（3）积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的.经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！

高一升高二心得体会篇十三

1、范解题答题，提高审题能力，用生物学语言准确表达自己的观点，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术语描述现象和给出结论，不写错别字等。如果是审题不清造成的，应加强审题训练，减少低级层面的失分。

2、曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。

3、前要合理安排时间，认真做几套题量适当、难度适中的热身卷，形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格控制时间，尽量快速答题，不翻书。做后自我批改，从中找到知识缺陷，解决暴露出来的问题，调整做题策略。

4、恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时间紧，需要考生摸索适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去思考和完成最后两道生物题，并力求做到卷面洁净、表述准确、合乎规范，提高应试技巧和做题速度，做好最充分的准备，投入到最后的紧张复习备考中去。

高一升高二心得体会篇十四

历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。

对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。

生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察基础知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准确应用。

基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要善于在错误中总结经验，能够在经验中整合知识，最终达到融会贯通的境界。

二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化

新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来准确把握。在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干知识。准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。

三、训练思维，提高应试能力

能够准确的理解图表分析题

关注新课程的高考、实验探究、研究性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注重图表曲线分析能力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，做到有图必读，有图必识，有图必析。

重视新课改中关于能力提升的要求

需要重视以下几个方面：重视研究性学习和实验探究典型题的训练。如胰液的分泌调节、生态农业、生态环境的调查等;重视科学研究方法，如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等;了解科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。

要注意解题能力的提升

精练习题，回顾反思，变式训练，提高训练效果。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题能力。节、生态农业、生态环境的调查等;重视科学研究方法，如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等;了解科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。

辩证思维应用

能够运用自己的逻辑思维，把教材中隐性的辩证唯物主义观点挖掘出来，例如生命的物质性观点、结构和功能的统一观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进化的观点、生物与环境的统一观点等。科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。