心得体会是我们在一段时间内对某个经历、事件或学习过程的感悟和思考的总结。通过写心得体会，我们可以加深对所学内容的理解，提升自己的思考能力和分析能力。每次总结都是一个宝贵的经验，可以帮助我们更好地成长和进步。写心得体会的过程中，可以借用一些有意义的名言警句来丰富文章内容。下面是一些经典的心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感。

高一升高二心得体会篇一

我总是在想，什么时候才能熬出个头来，我才十六岁，每天不断的算题，不断的背书，永无止静的继续着，那几本崭新的天书，如今已变成了陈旧的辞典，只是偶尔翻开它查寻一些已经忘记了的内容，因为在桌子的上面还堆放着另一部让人一不小心就会神智不清的经书。

高二了，生活变得很充实，放弃了那些幼稚的文字，连作文也跟着变成熟。开始向老师索回原来的知识，又奋力抓住尾巴，大声吼道：“打死我都不放”的口号。没有位置摆放那些空白的试卷，只有把它填满，才觉得心安理得，呵呵，想想当初高举试卷大喊；“打死我都不写”的口号，实在有些可爱？抱着那些尚未读懂的圣经，从星期天里走进校园那些高三的哥哥姐姐门如木鱼一样面无表情，是有一副眼镜挂在脸上，放出光彩。还没走进教室就已经闻到了人流的气息，走进去……一双双死鱼眼慢慢的翻上来，又迅速的翻下去，觉得又好笑又惭愧，笑在他们滑稽的表情，像憨豆先生傻哩傻气，愧在自己来晚了。

我们被高三和高一夹在中间，高一太过活泼，而高三又太过沉闷，于是我们都成了双性人――文娱活动节时，我们冲上球场与高一的学弟学妹争夺场地，然后痛快的.来上几场比赛，上课铃响时，我们跟在高三的学长学姐后面冲上教室，然后天昏地暗的学习。

一天中午，在食堂吃饭的时候，和以为学姐聊天，她意味深长的说：“不久我们就要靠岸了，所以你们应该要加油努力，奋力冲上岸边，才有希望啊。”听完，我突然冒出一句：“前浪死在沙滩上，后浪继续往前冲，还是死在沙滩上。”结果惹得周围的同学哄笑满堂，含在嘴里的饭菜都要吐了出来，我看到了又来一句：“周公吐哺，天下归心也！”大家又是捧腹大笑。

高二，我们承担着高三的负担，启示着高一的方向，我们成了过度句，起了承上启下的作用。

高一升高二心得体会篇二

同学们：

大家早上好！

今天，我为大家演讲的题目是：《走进高三，我们踌躇满志》。

走过轻松愉快的高一，生龙活虎的高二，我们走进了高三，一个注定充满艰辛与奋斗，汗水与欢笑的学年。

在高三，我们将不再试图用乌托邦式的谎言，来麻弊和欺骗自己；在高三，我们将不再畏惧那些我们本应付出的精神上的折磨与牺牲；在高三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地；在高三，我们将用“天生我材必有用”的自信，“铁杵磨成针”的毅力，去抒写“春风得意马蹄疾”的辉煌。

只要珠峰有顶，攀岩者的足迹就能踏上峰巅；只要大海有边，无畏者的歌声就能洒向彼岸。

高三的学习是辛苦的，但是我们可以学中求乐，苦中作乐，做一个快乐的学习者。认真听好每一堂课，记好第一次笔记，做好每一份作业，坚定自信地迈出每一个脚步。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三竿越甲可吞吴。”我们有揽明月九天，取巨鳌撑天的志向，我们有夸父追日，精卫填海的坚持，我们有宝剑一出，谁与争锋的自信，感慨今日长缨在手，试问何时缚住苍龙。

天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。古语云：“为山九仞，功亏一篑。”在这最后的一年里，我们将用青春与岁月的激情，编织我们葱茏岁月的梦想。

今天，我们面对蓝天，向着大地，面对亲爱的母校，向着敬爱的老师，可爱的同学郑重宣誓。

纵然路有荆棘，途遇坎柯，我们也会勇往直前，

即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。

辛酸，痛苦我们不怕，我们心中有梦；

单调，乏味，我们无畏，我们志存高远。

没有比脚更长的路，没有比值更高的山。

昨天，我们以别人为榜样；

今天，我们将为别人的榜样。

走进高三，我们满怀信心；走进高三，我们踌躇满志！

我的演讲完毕，谢谢大家！

高一升高二心得体会篇三

随着教育体制的改革，高中复学培训成为越来越多学生选择的途径。作为一名高一高二复学培训班的学生，我深刻体会到了这种学习方式的优缺点。在整个学习过程中，我经历了许多挫折和痛苦，但我也从中学到了许多东西，特别是在心理方面。接下来，我将分享我的心得体会。

第一段：复学培训的优点

复学培训帮助我感受到了“学习没有止境”的感觉。由于成绩不够理想，我选择复学，希望通过弥补自己的知识漏洞来提高成绩。然而，这种学习方式不仅帮助我提高了成绩，更重要的是，它让我了解到了学习的深度和广度。老师们会告诉我们更多的内容，让我们了解到更多往常不会被讲到的知识结构。当我渐渐了解到学习的广度，我的兴趣逐渐地扩展到了更多的领域，这也帮助我学习和发掘新的知识。

第二段：复学培训的缺点

高中复学培训同样存在一些缺点。首当其冲的是时间管理变得非常困难。这个问题会影响我的整个学习状态，无法令我更好地掌握学习进度。此外，部分教师的教学方式可能不尽人意，在听课过程中我们会看到老师不断地快速讲述内容而无法充分理解和掌握知识点，这给我的学习带来了极大的困难。

第三段：如何适应复学培训

面对这些困难，我尝试着了解和适应复学培训。针对时间管理的问题，我学会了合理安排时间，将舟车劳顿的时间转化为学习的时间，不断提高效率，让自己尽可能地掌握知识点。而针对教师教学方式不尽人意的问题，我开始积极与教师进行沟通，寻求对学习有益的建议并及时调整学习策略。之后，我经常找时间去谷歌一些老师讲解的内容，或是自己学习、思考。适应了这种学习方式之后，我感到可以更好地掌握知识，也得到了更好的成绩。

第四段：复学培训的心理建设

复学培训的过程中，应该更加重视心理建设。在学习困难、重重压力等情况下, 我们应该注重自身心理的塑造和修炼。很多时候，我们需要理解和欣赏自己，在学习的过程中，要适当放松，寻求一些有益的娱乐活动，避免心情过于压抑。我一周会安排一些课余时间洽谈和组织活动，如聚餐、看电影等，这样生活中偶见的愉悦可以缓解我课业上的压力，让我可以更优秀地投入学习中。

第五段：复学培训的价值

总的来说，在复学培训的过程中，我的学习效果和成绩得到了很大的提高，而且我也更好地了解了自己的学习风格和偏好。在不断处理和解决学习上遇到的各种困难的过程中，我获得了对自己和学习的一些新的认识和理解，促进了自我成长的进程。虽然还面临着很多挑战和困难，但我相信，这种学习方式让我可以更好地迎接未来的挑战。

总之，通过复学培训的学习过程，我学到了很多，同时也遇到了很多挑战。这样的学习方式并不容易，但如果你适应了这样的学习方式和方法，你就能从中受益匪浅，之后你也能更好地面对学习和生活中的各种问题。希望我的经验能够为正在走上这个路途上的同学提供帮助。

高一升高二心得体会篇四

高一升高二心得体会篇五

第一段：引言（150字）

养老院，作为老年人的港湾，承载着希望与尊严。在高一高二的两年里，我有幸参与了去养老院开展志愿服务的活动，并与老年人们建立了深厚的情感纽带。这段经历不仅让我更加了解老年人的需求和苦衷，也让我意识到关注他们是每个人的责任。这篇文章将分享我在去养老院参与志愿服务中的体会与心得，希望能借此呼吁更多人关注和照顾老年人。

第二段：爱心接力，温暖滋养（250字）

每次去养老院，我都会被老年人们那温暖的笑容所感动。他们的眼神中透露出对生活的珍惜和对年轻人的期待。我发现，与老年人进行交流并不困难，只要我们真诚关心他们、耐心倾听他们的故事，他们会给予我们更多的爱和智慧。在给老年人做按摩、陪他们打牌、聊天的过程中，我感受到了人与人之间的情感交流的力量，也意识到我们年轻人有着传递爱与关怀的责任。

第三段：尊严待人，平等忠诚（250字）

我发现，老年人最在乎的不只是物质上的供养，更是精神上的关怀和尊重。他们是社会的先辈，他们经历了无数的辛酸和泪水，应该得到我们的尊重和敬意。可悲的是，有些人对老年人存在偏见和不尊重，对待他们时态度冷漠。这种现象令我感到不解和心痛。然而，我也看到了光明。在养老院里，每个老人都被平等对待，志愿者们对他们充满耐心和关怀。我们应该铭记：对待老年人，不仅是一时的关爱，更是要从平时的言行举止中体现出尊老爱幼的美德。

第四段：温馨创造，快乐分享（250字）

除了陪伴和关怀，我们还尽力为老年人创造温馨、快乐的生活环境。在志愿服务中，我们常组织一些活动，如唱歌、跳舞、观影等，让老年人可以积极参与其中，享受乐趣。我曾经亲眼看到老年人们充满激情地参加舞蹈表演，展现出年轻时的自信和活力。他们的笑容和掌声是对我们服务的最好回馈，也成为我们前行的动力。同时，我们在传统节日时还组织了一些庆祝活动，让老年人感受到家的温暖和团圆的喜悦，重拾对生活的热爱。

第五段：感悟与展望（200字）

通过与老年人们的交流和服务，我深深地感受到了他们的无私和真诚，也明白了他们的寂寞和需求。作为年轻人，我们有着责任和义务关心和照顾老年人。我希望能够通过这篇文章，呼吁更多年轻人关注养老院，关心老年人。无论是陪伴，还是传递快乐与温暖，我们都能为他们的晚年生活带去一丝希望与尊严。让我们一起发扬爱心，点燃岁月中的希望，让老年人晚年的日子过得温馨而快乐！

高一升高二心得体会篇六

在高中阶段，学习压力持续增加，高一和高二的重要性更不言而喻。因此，为了提高自己的学习成绩，不少学生选择了参加复学培训班。在这两年的课程中，我也历经了不少复学培训的经历，今天我来分享一下我的心得体会。

【正文1】

首先，复学培训班不仅仅是为了上课而已，更重要的是在班上认识了很多志同道合的人。班上的学生都是想要通过课程提升自己的，而我们在一起学习，一起交流学习技巧和方法，增强了彼此的学习动力。大家可以互相帮助、互相促进，一起跨过学习的坎坷期。

【正文2】

其次，复学班为我提供了更好的学习环境。因为人数较少，教学质量相对稳定，老师可以更好地了解每个学生，个性化地进行指导和辅导。同时，在课堂上大家准备充足，课后更容易理解和消化所学内容。因此，可以不断提升自己的学习效率。

【正文3】

除此之外，复学培训还可以帮助我们更好地掌握学科知识。对于我这样的学生，通过复学班我不但能够更好地掌握知识点，还能够在家庭作业和试卷较少的情况下，进行更多的思考和应用。这也能够帮助我快速提高自己的成绩，取得更好的学习效果。同时，复学班老师的鼓励也帮助我筑起了信心的地基，让我相信自己能够在未来做得更加出色。

【正文4】

另外，在学习上，复学培训可以让我们了解到其他学生的学习情况，有利于判断自己的学习水平。在上课听讲的过程中，可以交流自己的思路和方法，老师也会帮助学生相互对比，找出自己不足之处并进行针对性改进。这种对比和交流也会让学习有很大的提升。

【结语】

在参加了高一和高二的复学培训后，我真切感受到了同龄人之间互相支持、互相学习的重要性。同样的，我也渐渐明确到复学之所以受欢迎，除了老师的教学质量高外，更多是班上氛围以及同学们的认真和努力与自己的付出有关。我坚信，只要我们晓得什么目标可以带领我们朝着正确的方向前进，不断努力和探索，我们一定能够迎接更美好的未来。

高一升高二心得体会篇七

第一段：引言（120字）

养老院是一个与我们普通高中生平时接触较少的地方，然而，实践锻炼是促进个人成长的重要途径之一。在一次参观养老院后，我决定加入社区志愿者团队，定期到养老院探访老人，作为陪伴他们的朋友。通过这段特殊的经历，我不仅得到了养老院带给我的宝贵体验，还明白了年轻人应该如何关心和尊重老年人。

第二段：理解老人需求（240字）

养老院的老人大多数是年龄较大，身体条件较差的人。进入养老院后，我第一件事就是与老人聊天，倾听他们的故事。老人们向我讲述了他们年轻时的经历和人生感悟，也与我分享了他们在养老院中的一些生活点滴。通过交流，我发现老人们需要的不仅仅是物质供养，更重要的是精神上的陪伴和关心。众多老人体现出对家庭的思念，对世界的担忧。他们期望我们年轻人能够晓以大义，热心帮助他们，让他们在晚年得到安稳和满足。而我们年轻人则应该学会关注身边的老人，给予他们尊重和关怀。

第三段：培养责任感（240字）

志愿者的工作不仅仅是和老人聊天，还包括为老人提供日常生活上的帮助。很多老人的身体状况不佳，无法自己完成某些日常活动，特别是在洗澡、穿衣等方面。我们志愿者帮助老人们洗澡、穿衣、打扫房间等，尽力让他们的生活变得更加舒适。在这个过程中，我深刻感受到了责任的重要性。我们作为年轻人，有义务为老人提供帮助，以实际行动践行对老人的尊重和关心。这种责任感的培养对我们的成长至关重要。

第四段：反思价值观（240字）

在养老院的志愿者服务中，我们时常会遇到一些老人性格孤僻、沉默寡言的情况。他们可能与我们交流不多，甚至有时会表现出不满和挑剔。但这并不能阻碍我们与他们建立联系。通过与不同性格的老人交流和相处，我逐渐理解到每个人都有其独特的背景和为人方式，我们需要尊重和包容每个人。每一位老人都值得被关注，我们作为年轻人应该坚守自己的原则，用耐心和关怀对待老人，不轻易放弃与他们建立联系的机会。

第五段：回顾与展望（360字）

通过一段时间的志愿者服务，我深刻地体会到了与老人相处的重要性。老人们给予了我很多关心和对生活的智慧启示，我也因此受益匪浅。与老人交流增加了我的社交经验和与人相处的能力，同时也培养了我的耐心和责任心。在与老人相处的过程中，我发现他们并不像我们想象中的那样害怕年轻人，相反，他们渴望与年轻人交流和分享他们的故事和经验。因此，我们年轻人要有勇气主动走近老人，关心他们的生活，听取他们的建议。只有这样，我们才能更好地理解老人，尊重他们，与他们建立平等而真诚的友谊。

总结：

通过参与养老院志愿者服务，我深入了解了老人的需求，培养了责任感，反思了价值观，也展望了未来。这段经历不仅帮助我成长，也使我更加珍惜自己的生活，并为老年人的生活提供关心和帮助。我相信，在未来的日子里，我会继续努力为老人做更多的事情，以回报他们对我的关爱和教诲。同时，我也希望更多的年轻人能够加入到志愿者队伍中，为老人们带去温暖和希望。

高一升高二心得体会篇八

1、起居作息有规律。有些同学晚上玩游戏，看电视，直到深夜甚至凌晨，早晨睡懒觉直到中午，没有生活规律。

2、学习休息巧安排。每天都要分配一定的时间用于学习和休息，使每天、每个时段的生活都有内容。

3、划分时段增效率。在划分的时间段中要尽可能专心地完成一项任务，在学习的时候要集中精力，一心一意，完成了一定的学习任务才可以休息。

二、玩耍休息也学习

1.电脑游戏要控制。一是玩的时间要控制，不能每天到深更半夜。二是所玩游戏的类型要有所选择，特别是那些大型的网络游戏，一旦陷进去，很难自拔。三是对于孩子究竟在玩什么游戏、玩到何种程度，家长要有所了解，以便及时引导。

2.文体活动最适宜。多参加一些文体活动是不错的选择。游泳、打球、下棋等活动既锻炼了身体，又提高了运动技能。有很多同学原来就有一些艺术特长，暑假可以重操旧业，既能提高艺术素养，又自得其乐。

3.参观旅游长见识。一家几口一起去游玩游玩旅游景点，看看祖国大好河山，既是休闲放松，又能增长见识。

4.互相交流共提高。同学与同学之间也可以串串门，聊聊天，相互交流。如果有可能跟比较熟悉的已经在高中就读的同学有一些交流，了解一些高中的学习状况、学习中的注意事项。

5.看看书。(1)看文学名著。(2)看名人传记。(3)看杂志。如《读者文摘》《青年文摘》《意林》等。

6.做家务。暑假期间适当做点家务，这既是一种积极的休息，又是一种承担责任、培养良好习惯的好方法。

7.预习新知识，为新的学习作好准备。先学习一些高一的教学内容，以便正式开始高一学习时相对轻忪一些。在自学时，要认真踏实，阅读了教材内容后，特别是理科的，应认真解答教科书后的习题。

高一升高二心得体会篇九

不久前，在报纸上看到一张老年人打腰鼓庆重阳节的照片，腰鼓，多么熟悉又多么陌生的一个词啊！

熟悉是因为6年前时的小学生活，腰鼓一直伴随着，往往是背着一起放学，上学，当其他同学早已回家，观看卡通片时，腰鼓队的人还在训练，从新手到老手，从被教到教别人，一切还历历在目。陌生，由于6年没见过也没碰过了，不知道还是否熟练，步伐是否还记得。还有队服，()还记得我是穿黄色的（有黄红两种）。

印象最深的一次（忘了庆啥节目）围绕随州市行走了一圈，刚开始时人挺兴奋的，好多学校仪仗队都聚集在一个地方，等待出发，花环队，老年人摇船儿的，很多名目，我们这些人组成很长的一支队伍，在街道上边表演边行走，事后一个个累的脚跟发软，打岔子的男生很调皮，看到一个三轮车就往上爬，现在想起来还是小学生活最精彩。一二年级时，去公园春游过，后来由于听说哪里有学生坐车出危险了，就改成到电影院去，小学过后，就再也没有到公园，电影院的经历了。

小学毕业时，我们还组织了毕业会，让余下班费买了一些瓜子，果冻，彩纸，气球。会上的节目忘了，只记得结束时有人将挂在中央的大气球扎破，一瞬间里面闪亮的金纸散发出来，满天飞舞，无拘无束，应该是很绚烂的。

高一升高二心得体会篇十

注重归纳总结。

平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。

比如对圆锥曲线一章可按如下进行：

(3)易错问题剖析;

(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。

弥补薄弱环节。

有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。

首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。

其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。

第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，由于上海卷数学试题填空题多，丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

腾出时间挑战新题。不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。

要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合能力的提高。

做些开发思维的题目。有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。

对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。

对此要根据各人的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三第一轮的学习任务。有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，不认真听课，最终效果不好。

有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这部分同学要注意调节学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使的能力得到提高，对你以后无论做什么度会有帮助。

高三数学复习如何提高效率

现在高三数学复习经常是大量、反复做题，开始一段时间效果明显，以后就不那么明显了(俗称“高原现象”)。学数学不做相当数量的习题是肯定不行的，但是,不讲究方法到最后很难取得满意的成绩。如何提高高中数学总复习效率?以下一些方法供参考。

1.夯实基础稳步提高

第一轮复习时先做一些基础题，主要用于检验对知识点和常见的解题方法的掌握情况，在此基础上复习基本概念、掌握相关定义、归纳基础知识、活用公式定理。掌握复习的主动权。

1.1“先苦后甜”，夯实基础

解题前不要复习相关内容，独立做习题，让问题充分暴露，再有针对性复习。

解题后，通过对知识点或思想方法的总结，达到对本质问题的理解与掌握，就能跳出题海，减轻负担，提高效率。

1.2讲究算理，夯实基础

算理就是计算的基本道理，包括数字运算和字母运算，也包括对代数式的恒等变形、方程的同解变形等。简捷的运算不仅可以节省时间，关键是能提高正确率。

1.3考后满分，夯实基础

每次考试不免要犯错误，有些同学对做错的题目，在评讲后只是改个答案，认为自己懂了，其实不然。从听懂到能独立的写出解答之间还有“遥远的距离”。

觉得会了，不去做过细的工作，是形成“会而不对”、“对而不全”的主要原因之一。建议对做错的试题，订正时要写出详细过程(包括某些客观题)，以便真正搞懂。

最好能找出思维受阻原因，并努力做到举一反三，掌握一类问题的解法。经过这样一番工作的考试才是高效益的，就像近视眼的人戴上眼镜，心明眼亮。

必要时还要把做过的几套试卷加以比较，检查是否还犯同类错误，或检查以前做错的问题现在是否已经掌握。考后满分，不犯同类错误，你的基础就逐步扎实了。

2.注重通法追求特技

常规解法的优点是容易想到，缺点是运算量可能会大一些，有时甚至很难算到底，或即使“历尽艰辛”算出来，但耗时太多，“成本太高”。特殊解法优点是解题简捷，但技巧性强，一时难以想到，需要平时的积累。

2.1在通法的基础上追求特技

学数学不要仅追求解题数量，一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法，通过分析、比较找出简单方法。在掌握通法的基础上追求特技，需要强调的是，不注重通法而刻意去追求所谓的简解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。

2.2拓宽知识面

要得到简单解法，就要拓宽知识面，能使自己站在较高的平台上，以更开阔的视野去看问题，常能得到优美简捷的解法。

如上海卷理科21题第(3)题，若熟悉点差法解中点弦问题，一看就知道斜率k不为0时，中点轨迹是直线，不满足条件，只要考虑k=0的情况。而点差法是书中没有明确提出，用标准答案的常规方法在高考的特定环境下很难解出。因此，复习时要在掌握通性通法的基础上，拓宽知识面。只有这样才能在考试时才思敏捷，简单解法不期而遇。

3.写好题记提高能力

所谓题记就是选择典型问题进行归纳、总结、反思、提炼，写出的评析、注释等说明性文字。题记没有统一的形式，大致有：错解题记、正解题记、正误辨析、体会等形式。

对待错解的态度不同，将直接影响以后的数学学习成绩。有些同学只是在错误答案旁边改个正确答案，至于错误原因在哪，就不去过问，或即使当时搞懂，但不愿把正确的解题过程写下来，在脑子里没有留下什么痕迹，过一段时间就忘了，以致屡做屡错。

3.1错解题记――雪中送炭就是要找出错误原因，分析错误类型，看其属于知识性错误、能力性错误、心理性错误，还是审题、计算等非智力造成的失误，并且要把它写出来，再给出正确解答。

写错解题记要因人、因题而异，结合自己的错误情况和对问题的理解程度，写出错因分析和正确解答，并尽可能把问题推广一般情况。

3.2正解题记――锦上添花题目解对了还要写什么题记?甚至有些同学在考试后老师评讲时不认真听讲，认为没有什么好听的。

其实，这种想法是不对的。老师可能会给出多种解法，有些方法比你的解法简捷，有些方法虽然没你的解法简捷，但其思维过程会给你一些有益的启示。

老师还会把某个习题进行纵向或横向发散，得到一些变式，或把习题推广得到一类问题的解法或一般结论，如此等等，都是值得认真地的听，这也是写正解题记的内容。

在解答直线和圆锥曲线相交问题时，常会出现判别式失灵的情况，有些同学不知所错，老师在评讲时结合具体问题小结道：“直线曲线两相交，判别式是一个宝;辩证观点看问题，特殊情况要周到;数形结合补漏洞，关键时刻莫忘掉。”这正好可以作为此类问题的题记。

如果你有过当时听懂或会做，过一段时间就想不起来的经历,写题记会帮你的大忙，它会使你失而复得。同时，写评注还能培养你思维的逻辑性、条理性以及书写表达能力。

写题记更重要的是学会反思、学会总结这样终身受益的学习方法。写题记和日记一样，自己可以有充分发挥的余地，写自己所想、所思、所得，写出自己的个性和风格，当然，最后也会写出自己的水平和成绩。

复习常见问题

同学：我们怎样制订计划，才能保证高考数学复习的有序进行呢?

老师：我们知道，高考复习计划为先。把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。

这个阶段可以称为基础复习阶段，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，把在高考范围内的每个知识点都逐章逐节做到毫无遗漏的复习，哪怕是边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，比如定义后面的注释、公式使用的条件、例题后面的提醒等等。

第二阶段，是从寒假开始的大约四个月。

这个阶段称为系统复习阶段。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，并且进行综合问题和能力问题的公关。

比如，我们要学会画知识网络图，形成全局观念，根据知识梳理时发现存在的问题，针对性的查漏补缺。

第三阶段，就是最后两个月。

这是综合复习阶段。这个时期应当“文武之道，一张一弛”，一方面加强模拟训练，提高考试技巧。

另一方面要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。这个时期不必抠难题和偏题。

比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现。还有，我们在模拟时应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

在制订计划时，必须加强目标管理，一个人有了目标，一定会为实现这个目标而勤奋努力。

因为努力，必然丰富人生的知识、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。比如，高考打算考一本，数学必须80%以上的得分率，有了这个目标，就有了压力和动力，就信心十足，毅力无穷。

必须保证及时计划的落实。即时计划一般指日计划，计划进行适当分解后，落实到具体每天的任务，以及每天的即时任务构成的计划，他是非常具体的，具有可操作性和可执行性，是最现实的。

及时计划要服从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先安排，并保证完成，如果新授的内容还不清楚的情况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半。如果新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当安排自主学习的内容。

执行及时计划要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问。

殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手迟缓且容易错，必须学会自我调节，做到拳不离手，曲不离口，“数学天天见”。

完成日计划要不折不扣。一旦计划定好以后，必须坚决执行，保证完成。不能找种.种借口拖延计划的完成，必须今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。如果几天积累到一起，就是几十道题，似乎没有办法完成了，有时就会横下一条心——干脆不做!丧失了信心和斗志。

同学：面对琳琅满目的参考书，我们该如何选择?

老师：这也是困惑大家的一个问题，看到参考书都想买，好像不买就吃亏了一样，有时候家长主动加入购书队伍里来了，买来了也没工夫做，结束做了也草草收兵，不深不透，适得其反。

买什么样的参考书好呢?适合你的才是最好的，这需要从下面几方面考虑。

首先给自己的成绩定位。这里暂且把成绩分成三个层次：优秀、中等、困难。

如果你是优秀学生，常常觉得课堂的内容难度不够，作业的量不大，因为老师教学是面对大多数的，你就需要购买一套有一定难度和分量的参考书，并且例题、练习题和答案分开，或者再配套一本测试题作为补充。

如果你是中等生，老师的教学内容基本适应了，但是常常不放心，你也可以买一本参考书，必须是难度不大，例题有详细分析和解答过程，不必攀比，当自己的成绩提高了再作打算。

如果你是学习困难生，准备一本可以作为辅助的参考书，但是要把精力放在吃透课本，弄清楚老师布置的复习任务。

看参考书的时效性。有的参考书是第一轮的，有的是第二轮的，有的是专题突破的或者是模拟测试的。它们分别适合第一轮、第二轮、第三轮。看看清楚，不能重复购。即使购买应该是同一家出版社的，因为有个系列化的问题。

数学：做题最重要的是总结

高考辅导专家指出，实际上高考这一年数学复习工作概括起来就三句话：澄清概念(思维细胞);归纳方法(何时用，用的要领);学会思考。而在暑假期间，学生要注重数学基础知识的复习。

没有基础谈不上能力。复习要真正地回到重视基础的轨道上来，搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟，同时对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系。

在第一轮复习中，学生就要从暑假开始注意构建完整的知识网络，不要盲目地做题，不要急于攻难度大的“综合题、探究题”，复习要以中档题为主，选题要典型，要深刻理解概念，抓住问题的本质，抓住知识间的相互联系。

高考题大多数都很常规，只不过问题的情景、设问的角度改变了一下。因此，专家建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。

数学是应用性很强的学科，学习数学就是学习解题。搞题海战术的方式、方法固然是不对的，但离开解题来学习数学同样也是错误的，其中的关键在于对待题目的态度和处理解题的方式。

要精选做题，做到少而精。只有解决高质量的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果，而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。

解题不是目的，通过解题来检验自己的学习效果，发现学习中的不足，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是学生学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：

1.在知识方面。题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。

2.在方法方面。题目是如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。

3.在解题步骤方面。能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤。

高一升高二心得体会篇十一

通史概要：

本专题主要从古代农业、手工业、商业，以及古代中国的经济政策四个方面介绍古代中国经济。在初中已经介绍了一些基本史实，在教学中我们需要把握下列重点：一是中国古代农耕技术的发展、土地制度的演变和小农经济的地位;二是中国古代冶金、制瓷、丝织业的发展概况和技术成果;三是中国古代历朝商业发展的表现和特点;四是中国古代明清时期资本主义萌芽产生和缓慢发展的原因及资本主义生产关系的地位。

一 古代中国的农业经济

课标要求：

知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。

教学目标：

(1)知识与能力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。

(2)过程与方法：学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。

(3)情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明;我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。

教学课时：1.5课时。

重点难点：

重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。

难点：理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系;理解土地集中与农业经济发展和民众-的关系;理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。

教学建议：

(1)由十二生肖的图片导入新课。鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。

(2)第一目“‘神农’的传说”，主要从“神农”传说和新石器时代的历史遗存两方面阐明远古时代已经存在农耕。在讲述中可利用幻灯片打出“神农氏”的画像和半坡遗址中“粟和菜子”的图片。

(3)第二目“从‘刀耕火种’到‘以牛田’”，主要阐述了古代中国农业的耕作方式和生产工具的改进。可以让学生阅读教材后，归纳出古代中国农业的耕作方式和生产工具的改进的具体经过。教师可以利用幻灯片打出耒耜、石斧、铁镰，以及耦犁等图片，增加学生的兴趣。然后引出设问：为什么从春秋战国时期开始，古代中国的农业一直都使用牛耕，而没有得到突破性的进步呢?由此引出古代中国以自给自足的小农经济为主。

(4)“泰半之赋”和“沉重的力役”两目内容主要阐述古代中国农民承担着赋税和徭役，在讲授中只需要使学生明白古代中国农民负担沉重，处于社会的低层即可。

(5)第五目“贫者无立锥之地”，需要依据课程标准，补充介绍古代中国土地制度，使学生了解原始社会、奴隶社会和封建社会存在着不同的土地制度。在讲述“土地兼并”问题时，让学生阅读教材中几个相关的例子，切身感受古代农民受到地主的沉重盘剥，由此引导出土地兼并严重必然会导致王朝动乱。

(6)第六目“大禹和他的继承人”，只需要按照教材介绍，可以补充大禹、都江堰等图片资料。

二、古代中国的手工业经济

课标要求：

列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。

教学目标：

(1)知识与能力：掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征;结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力;结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

(2)过程与方法：学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法(包括历史文献、地图等)访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

(3)情感态度与价值观：通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

教学课时：2课时。

重点难点：

重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。

难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。教师要引导学生从当时的社会经济形态上去理解手工业的发展，可以适当地借助历史文献法和讲解法，加深学生对这一问题的理解。分析“工官”制度的利弊及其原因，可以在教师的指导下鼓励学生进行探究。秦朝创建中央集权制度的作用和影响。

教学建议：

(1)教师首先采用谈话法，了解学生关于对我国古代手工业的知识有哪些?例如，丝绸之路是什么时候开通的?海上丝绸之路的路线是什么?为什么说中国有“瓷器大国”之称?青铜器的原料是什么?然后进入本课学习。

然后从总体上让学生明白:本节主要讲了两部分内容——古代手工业经营形态(田庄手工业、官营手工业和私营手工业)和古代手工业主要内容(纺织业、冶金业和陶瓷业)。

(2)“田庄手工业”一目，总体上介绍了中国在自给自足的自然经济背景下的手工业生产的基本情况。首先需要使学生明白“自然经济”的含义，然后结合教材中几个实例，理解庄园手工业是自给自足的自然经济的重要内容，其处于辅助性地位，是副业。

(3)“工官”制度一目，主要介绍了官营手工业。学生除了解官营手工业产生的原因、特点外，重点理解官营手工业存在哪些弊端。

(4)“织女的劳绩”一目，主要以朝代为序叙述了中国古代丝织业的发展与成就。在进行这部分教学时，可适当增加古诗词中的史料，如《诗经》、汉乐府《孔雀东南飞》和《陌上桑》、等一些关于蚕桑生产和丝织业发展的史料情景，使学生认识蚕桑丝织技术是我国的伟大发明，激发学生爱国主义情操和民族自豪感。

(5)“攻金之工”一目，主要讲述我国古代冶铜和冶铁技术的发展。教学时可以适当增加有关青铜器、冶炼厂、铁器等有关实物和照片，让学生感受到历史情景的再现;同时引导学生回忆初中教材中所涉及到的关于冶铜技术、冶铁与炼钢技术的内容，认识到铁农具的推广与使用，有力地推动了社会生产的发展。

(6)“夺得千峰翠色来”一目，主要介绍古代中国的陶瓷业的成就。在教学中，教师可以展示古代精美的陶器和瓷器，激发学生的兴趣和民族自豪感。有条件的学校可组织参观景德镇或当地瓷窑，了解瓷器的制作工艺及瓷窑建设史，撰写一篇考察报告。培养学生观察问题与分析问题及写作的能力，让学生养成热爱劳动、热爱生活的习惯。

三、古代中国的商业经济

课标要求：

概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

教学目标：

(1)知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况;了解中国古代各朝代“市”的基本知识;了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述;了解各朝代作为商业中心的都市;深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。

(3)情感态度与价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。

教学课时：1课时。

重点难点：

重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的历史概括能力和总归纳能力。

难点：要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系;教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因。

教学建议：

(1)由《乔家大院》剧照，引出明清时代的晋商，引入本节内容。

(2)“富商大贾周流天下”一目主要讲述两部分内容：乡村的商业活动和古代商人的活动引导学生分析《四民月令》中内容，使学生明白在乡村中已存在农副产品的季节性买卖。对于“古代商人的活动”这部分内容，需要充分利用教材中图文资料，让学生阅读教材后，整理出古代商人的活动。

(4)第三目主要讲述了古代“市”的发展。需要按照教材顺序整理出从秦代到明清“市”的发展过程。在讲述中充分利用教材中图文资料，同时教师也可以补充一些相关的图片，如《清明上河图》，让学生感受到古代“市”的繁荣，同时也可以增强学生的兴趣。

(5)“商人重利轻离别”一目，主要讲到商人往来奔波的生活方式，发达的古代商运，以及客商的风险三部分内容。教师需要充分利用教材现有文字和图片资料，让学生感受古代商人的奔波、艰苦的生活。同时也可以让学生介绍他们所了解的与商人生活相关名著，激发学生的兴趣。

(6)“商业都会的崛起”一目，主要介绍古代中国商业都会的发展情况。需要按照教材顺序，介绍从战国到清代商业都市的发展情况。教师可以利用课本插图“清《盛世滋生图》”，向学生介绍清代苏州城的商业繁荣情况。

四、 古代中国的经济政策

课标要求：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

教学目标：

(1)知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识;借助历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。

(2)过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。

(3)情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。

教学课时：1课时。

重点难点：

重点：理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。

难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因，此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素;理解区域经济管理的方式的差异和统治集团的阶级属性的深层次关系。

教学建议：

(1)先让学生阅读课前提示和各子目内容，让学生明白古代中国采取了哪些经济政策，其中最基本的经济政策则是“重农抑商”政策。

(2)“重农抑商”一目是本课重点。使学生明白“重农抑商”政策的目的、各朝代实施的具体措施，结合教材“学习思考”，共同探讨其历史影响，侧重于指出其阻碍了生产力的发展。在分析原因时，可以补充一些历史资料，加深学生理解“重农抑商”政策的弊端。

(3)“区域经济政策的倾斜”一目，可依据教材讲清这一政策带来的影响——地区经济发展不平衡。重点阐述秦朝和西汉的具体政策。在讲述东汉六朝全国经济重心东南移时，注意补充古代中国经济重心南移过程的资料。

(4)“工商业的管理”一目，首先使学生明白这是重农抑商政策的具体表现。然后介绍从秦代开始的各朝具体措施，重点阐明秦汉时期措施。在讲述明清“海禁”时，补充一些历史资料，加深学生对“海禁”政策的理解。使学生明白这种“海禁”政策使得明清时期的资本主义萌芽发展受挫，加速了中国落后与西方。同时使学生认识到：对外开放对建设有中国特色社会主义的重要意义。

(5)“禁奢侈”一目，重点阐明两点：一、“禁奢侈”政策在某种意义上也是抑商政策的辅助政策，也是抑商政策的具体步骤。二、古代中国禁奢之风无法抑制的原因是统治者“自上”的腐败。

高一升高二心得体会篇十二

1.把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

2.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。

3.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

4.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

高一升高二心得体会篇十三

1.用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。有位数学家曾说过：数学是用最小的空间集中了最大的理想。

2.要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f-1(y)却有相同的图象;又如，为什么当f(x-1)=f(1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y=f(x-1)与y=f(1-x)的图象却关于直线x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。

3.对数学学习应抱着二个词——“严谨，创新”，所谓严谨，就是在平时训练的时候，不能一丝马虎，是对就是对，错了就一定要承认，要找原因，要改正，万不可以抱着“好像是对的”的心态，蒙混过关。至于创新呢，要求就高一点了，要求在你会解决此问题的情况下，你还会不会用另一种更简单，更有效的方法，这就需要扎实的基本功。平时，我们看到一些人，做题时从不用常规方法，总爱自己创造一些方法以“偏方”解题，虽然有时候也能让他撞上一些好的方法，但我认为是不可取的。因为你首先必须学会用常规的方法，在此基础上你才能创新，你的创新才有意义，而那些总是片面“追求”新方法的人，他们的思维有如空中楼阁，必然是昙花一现。当然我们要有创新意识，但是，创新是有条件的，必须有扎实的基础，因此我想劝一下那些基础不牢，而平时总爱用“偏方”的同学们，该是清醒一下的时候了，千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!

4.建立良好的学习数学习惯，习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

5.多听、多作、多想、多问：此“四多”乃培养数学能力的要诀，“听”就是在“学”，作是“练习”(作课本上的习题或其它问题)，也就是把您所学的，应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如还想不通，解不来就要“问”——问同学、问老师或参考书，务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问：既学又问。

6.要有毅力、要有恒心：基本上要有一个认识：数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，第二天考背诵时对答如流而获高分，也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时候您可不能气馁，也不必为花掉的时间惋惜，因为种什么“因”必能得什么“果”，只要继续努力，持之有恒，最后必能证明您的努力没有白费!

高一升高二心得体会篇十四

时光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学期的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学期我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学期的总结如下：

学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为xxx的寝室长，很荣幸在辅导员x老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。

（2）作为校报社秘书部副部长、xxx协会组织部副部长、系组织部成员、xxx创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

（3）积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。

通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。

展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的.经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！

高一升高二心得体会篇十五

1、范解题答题，提高审题能力，用生物学语言准确表达自己的观点，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术语描述现象和给出结论，不写错别字等。如果是审题不清造成的，应加强审题训练，减少低级层面的失分。

2、曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。

3、前要合理安排时间，认真做几套题量适当、难度适中的热身卷，形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格控制时间，尽量快速答题，不翻书。做后自我批改，从中找到知识缺陷，解决暴露出来的问题，调整做题策略。

4、恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时间紧，需要考生摸索适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去思考和完成最后两道生物题，并力求做到卷面洁净、表述准确、合乎规范，提高应试技巧和做题速度，做好最充分的准备，投入到最后的紧张复习备考中去。

高一升高二心得体会篇十六

时光流逝匆匆，如白驹过隙，所有的一切都如弹指一挥间，这不禁让我想起了初三的生活。

那一年，我高兴地踏入了初三的门槛，从此过上了毕业班的生活。面临着升学压力，老师的谆谆教诲，家长的热烈期盼。所有的辛苦都化为动力，但还是不得不感叹一句“真的很辛苦!”每天都有堆积如山的作业，还有那令人头疼的一周一测。但即使如此，也觉得很开心，充实的生活远比没有目标的生活强百倍千倍，每天朝着一个方向奔跑，看着离自己越来越近的终点，兴奋、激动、紧张等这些情绪填满心田，向我展示着青春那独有的一抹悸动!我们还是比较幸运的，虽然学习上比较苦，但我们可以参加学校的课余活动，比起过往那些整天埋头苦读的学长学姐们，我们有的不仅是更多的自由，还是老师对我们的信任，他们坚信我们的能力，坚信他们的“孩子”即使少了那十几分钟，也照样能考出好成绩，因为他们知道自我调适远比自我强压重要的多。

依稀记得，那一年冬天，快过新年了。学校提前举办起了“春节联欢晚会”，这对我们毕业班来说是多么奢侈啊!那一晚，每个同学的脸上都洋溢着幸福的笑容，还有藏在眼睛深处的激动泪水，是为即将到来的毕业感伤不舍吗?是为了每次测试失败成功的激动兴奋吗?还是说为了自己每天起早贪黑即将得到的回报开心呢?我亲爱的同学们，收起我们眼中的泪水，坚强的面对一切，要坚信“天下无不散之筵席”，坚信“阳光总在风雨后”，更要坚信“付出总有回报。”我们要把眼泪等到胜利的一刻再尽情的任它恣流。那一晚，学弟学妹们的文艺表演让我们开怀大笑;那一晚，老师们的相声小品让我们荡气回肠;那一晚，你一句我一句的“调侃”让我们彼此拥抱;那一晚。。。多好的夜晚啊，那么美，那么魅，那么媚。

又是那一年，我们脚步匆匆，奔赴考场;那一年，我们仰天大笑，等到喜报;那一年，我们依依不舍，彼此拥抱;那一年，我们十指紧扣，说着高一再见。。。

又一年了，我长了一岁，升了一级——高一。我的新生活开始了，人生的新轨道也开始了。

刚开始进入新生活，有点不适应，高一，无论是生活节奏还是学习节奏都是初中的两到三倍。我不得不加快步伐，跟上大部队，好在适应能力还算强，不至于“临阵脱逃”。现在，我要做的就是全力以赴加大马力，迎着阳光，努力奔跑。

被时光骗着长大，它在我们身上不着痕迹的留下了岁月的痕迹，带走了一些东西，留下了一些东西。待我们去发现时，会惊喜，会难过，会失望，但不会任性，不会骄纵，更不会放弃，我们有的更多的是坚强，倔强，不达目的绝不罢休的决心。时光赋予了我们成长，那些在我们倔强面容下的隐忍与苦退，一次一次让我们泪流满面，却一次又一次的让我们从容淡定。

时光的路，是没有尽头的证道;我们的路，还有很多的起伏。又是一年花开时，这是希望的一年，这更是你我的明天!

【【精选】高二周记汇编九篇】

高一升高二心得体会篇十七

建议把作业分量分时间做好计划，每天学习一些，让自己保持一个好的学习状态，保证成绩不下滑。

2、只学喜欢的科目

经过一学期的积累，你很可能找到了自己的优势学科，复习和做题都比较轻松，你喜欢这种舒适感，所以对于那些艰涩难懂又毫无兴趣的弱势科目直接忽略。

这种学习方法的后果用一句话概括就是：优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。暑假的大把时间完全可以用来克服自己的弱点。葡萄老师的建议是：尽可能平均分配每个学科学习时间，顾全大局的情况下，在计划之外将自己的弱势科目补习一下。一个假期过后，你将会发现虽然还有会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。

3、死记硬背

暑假预习工作中，最简单最保守的办法是将课本上的重点知识背诵熟练，开学的学习中可以节省很多时间。但是死记硬背却是一种既浪费时间又浪费精力的学习方法。

高一升高二心得体会篇十八

历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。

对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。

生物学中，尤其是选修课本中的黑体字，往往是高考中考察基础知识时出现频率最高的词汇，要理解性记忆，并能够准确应用。

基础训练不是只多做题就足够了，要做典型例题，并且要善于在错误中总结经验，能够在经验中整合知识，最终达到融会贯通的境界。

二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化

新课改下的高考方向，要通过研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、考试说明来准确把握。在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据，集中精力重点突破核心主干知识。准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。

三、训练思维，提高应试能力

能够准确的理解图表分析题

关注新课程的高考、实验探究、研究性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注重图表曲线分析能力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，做到有图必读，有图必识，有图必析。

重视新课改中关于能力提升的要求

需要重视以下几个方面：重视研究性学习和实验探究典型题的训练。如胰液的分泌调节、生态农业、生态环境的调查等;重视科学研究方法，如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等;了解科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。

要注意解题能力的提升

精练习题，回顾反思，变式训练，提高训练效果。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题能力。节、生态农业、生态环境的调查等;重视科学研究方法，如空白对照和自身对照实验、同位素示踪法、显微镜的使用等;了解科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。

辩证思维应用

能够运用自己的逻辑思维，把教材中隐性的辩证唯物主义观点挖掘出来，例如生命的物质性观点、结构和功能的统一观点(如唾液腺细胞和心肌细胞的细胞器差异)、局部与整体的统一观点(如抗体在细胞中的合成、加工、分泌)、生命活动的对立统一观点(如某些激素的协同和拮抗作用)、生物进化的观点、生物与环境的统一观点等。科学研究的一般步骤和方法;重视研究性学习与调查表格的设计、实验变量关系的确定、器材药品的选择与安全、实验数据的处理、实验步骤的设计与完成、实验结果预测、实验方法的改进、实验现象与结果的分析评价及研究性学习报告的撰写要求等。

高一升高二心得体会篇十九

期末复习首先是要制定复习计划。根据考试内容的多少，安排好每一天的量，合理分配时间，这样就不至于到最后考试时还没背完。要注意的是：老师在课堂上会按照他的进度讲课，你还是要认真听讲，但在课下你要有自己的复习安排。

2、以教材为根本

以教材为主，以辅导材料为辅。同学有很多辅导材料，但任何一本都替代不了教材，一定要非常重视教材。看书时，大字仔细背，小字仔细看，对课本上的每一个知识点进行地毯式清理，在此基础上强化重点。

每一章节背好后关上书，再看参考书，不管是参考书上的知识结构填空，或是例题讲解，都要认真对待。此时不建议配备总复习型的参考书，因为内容太广太空，同学们容易抓不住细节。

3、以做题带动复习

大量做题，以习题带动重、难点的再次认知。做题是对基础知识的拓宽和延伸，也是对学习质量的检测。在把基础知识掌握了之后就可以做题了，注意不能只做选择题，大题也要写出答案。

选择题对完答案后要立即找到错题对应的知识点，总结出是记忆出错，还是理解有误，争取自己能够把握。老师讲评试卷时，即使是自己对的选项也要认真听，这样可以注意以后在审题、解题中有可能存在的思路或方法上的缺陷并加以克服。

听老师讲评主观题的关键在于如何分析题干，如何提取有效信息，如何解决问题，通过大量练习可以拓宽答题的思路，学会使用正确的书面语言表达，并提高主观题答题的能力。