努力是指付出辛勤的努力和奋斗来完成一项任务或达到某个目标。写总结时，我们要避免过多赘述细节，着重归纳和总结核心要点。以下是一些关于正确理解和运用法律的范文，供大家参考学习。

三转变三提升心得篇一

作风是事关公司发展和个人成长的根本问题。当前安全生产、精益运检、执纪监督、队伍建设等各项工作要求不断趋向深入，我们要将作风建设与安全生产同向融合、与管理提升同向融合、与基层基础同向融合，着眼“六会六比”能力目标，切实建强班组长和工作负责人“两支队伍”，推动“三基”能力提升。“坐而论道，不如起而行之”。我们不仅要做作风建设的倡导者、组织者、推进者，更要做作风建设的引领者、实践者、奋斗者。

三转变三提升心得篇二

教学是学校的中心工作，是学校实现教育目的、促进学生德智体美劳全面和谐发展的最基本途径，学校实施素质教育必然要以课堂教学为主渠道，眼睛只盯在课外活动上，将是一种舍本逐末的做法。学校开设的课程是实施素质教育的主要载体，如果忽视课堂教学，就谈不上实质性的素质教育。学生任何一种素质的形成都是一个过程，这种过程主要体现在教与学的过程中，如果忽视课堂教学，素质教育将是空泛而难有实效的。从近几年学校实施素质教育的情况看，存在着重视课外而忽视课内的倾向，不少学校以为实施素质教育就是增加课外活动或是加点音、体、美、劳，把素质教育的实施简单化了，因而影响了素质教育的有效实施。为此，学校实施素质教育必须抓课堂教学主渠道。然而，应试教育传统下的课堂教学模式仍相当稳固地占据着课堂，主要表现在：重教师的知识传授，轻学生的全面培养;重教师的主导作用，轻学生的主体作用;重划一要求，轻因材施教。因此，实施素质教育，必须改革课堂教学，而首要的就是树立正确的教学观念。

一树立全面的教学任务观

教学观念对授教者具有导向性的作用，也制约着教师的教学任务观并具体转化为对教学工作的要求。教学任务关系到教师的教和学生的学的方向性问题。只有明确了这个问题，深刻地了解它，研究它，才能使教学有所遵循。

过去，人们认为“教学就是让学生掌握教学大纲和教科书所规定的知识、技能技巧”，“教学就是智育”，“教学就是教书”，这些看法是片面的。教学是教书育人的活动，它的任务不是单纯传授知识。

要树立全面的教学任务观，必须首先确立综合发展的观念，这是现代社会对教学提出的客观要求。所谓综合发展涉及到人的多方面素质，体现着德、智、体、美、劳全面和谐发展的要求。它与过去所提倡的“知识型”、“智能型”等单一型人才目标是不同的。素质教育要求人们更加全面地理解和规划教学任务，统一地考虑教学的“传授”、“发展”、“塑造”功能。这意味着，当代教学论不再认为教学的任务只是向学生传授高、精、尖的科学知识和训练他们的智慧能力，教学的任务还包括使学生学会如何做人，帮助学生形成良好的个性并成为社会合格的或优秀的公民。如何做人，这在当代高度工业化、都市化、知识化的社会里是一极为重要的问题，因为当今社会，一个人的生活、学习、工作，不再像农业社会那样自给自足，就能自力更生了。当今社会每个人的生活、学习、工作，都与别人有着千丝万缕的关系，那就必须要具有互相合作，严于律己，待人宽厚，遵纪守法等等做人的好品德以及惜时守信、能承受困难和挫折的良好个性。学校教学不能不考虑这一点并在其任务中加以强调，基于对教学任务的理解更加全面，许多国家在80年代的教学改革中加强了情感和品德教育，制定全面发展的教学任务。当然，人们对教学任务的认识是逐步全面、逐步深化的。今天，人们已经认识到，实施素质教育，教学就要以传授知识技能和教会学生学习为基础，综合地完成多种任务，以促进学生全面发展。具体来讲，中小学教学的任务是：使学生掌握基础知识和基本技能的同时，应当发展学生的智力、体力和各种心理因素，培养学生良好的思想品德和各种能力。只有树立这样的教学任务观，才可能对教学进行全面改革。

二树立教为主导和学为主体相统一的观念

在教与学的关系上，以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教学理论，主张教师中心，强调教师权威至上;以美国教育家杜威为代表的实用主义教学理论，主张“儿童中心主义”，强调学生自由发展。他们都没有认识到教与学的辩证关系，只强调了一方面的作用，忽视了另一方面的作用，都带有片面性。

现代教学理论十分强调教与学的辩证统一。苏联教育家巴班斯基认为，要实现教学过程最优化，必须在教学过程中实现教与学双方最优结合。因此，在教与学的关系上，要树立“教为主导和学为主体统一”的现代教学观，把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来，教学才能取得最佳效果。

要使“教为主导和学为主体统一”的现代教学思想在教学实践中得到贯彻必须注意以下两点：

1.要真正承认学生的主体地位

教师在教学观念上，需要更新传统的学生观，树立科学的学生观，不能把学生只看成是教育的对象，是被动的客体，要真正承认学生在教学过程中是发展教学的内因，而教师的主导作用是发展教学的外因，外因要通过内因才起作用。学生是教学发展的客体，也是教学发展的主体。否则，教师的主导作用就会落空。因此，教师要想方设法调动学生学习的主动性。同时，也要强化学生的主体意识，使学生意识到自己是学习的主人，要在教师的指导下，自己思索、自己动手、独立学习。

2.要正确理解和发挥教师的主导作用

过去人们长期受到以教师为中心的传统教学观念的影响，把教师的主导作用误解为课堂上教师滔滔讲说，向学生灌输知识。于是教学过程变成了“灌——装”的过程。其实，教师主导作用的实质在于引导启迪，而教师引导启迪的目的在于使学生自奋其力，自致其知。因此，教师主导作用的正确发挥，一方面体现在教师的教应着重引导学生学的主动性。教师必须采取多种方式引起学生正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，使他们由不爱学到爱学，并引导学生参与教学过程。另一方面，教师主导作用的正确发挥，还应体现在启迪学生积极思维，引导学生通过自己的思维活动，把书本知识转化为自己的知识财富、智慧才能和思想品德，使他们由不会学到会学。在教学中教师要实行启发式教学，善于设疑引思，质疑激思，启发学生动脑思考。所以，施教之功，贵在引导，要在转化，妙在开窍。

三树立正确的教学发展观

传统教学片面强调知识技能的'掌握，很少讲到教学中的发展问题，即使是讲到，也比较片面，又缺乏必要的措施。现代教学论认为，教学应促进学生的全面发展。苏联现代教学论专家赞可夫说：“要以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展。”(注：赞可夫：《教学与发展》，杜殿坤等译，文化教育出版社，1980年版，第21页。)“所谓一般发展，就是不仅发展学生的智力，而且发展情感、意志品质、性格的集体主义思想。”(注：赞可夫：《和教师的谈话》，杜殿坤译，教育科学出版社，1980年版，第48页。)赞可夫上述教学与发展的观点是科学的。教学改革应树立促进学生全面发展的观点。

要做到这点，首先，在教学思想上要摆正教学的立足点和着眼点，既要立足于切实加强基础知识和基本技能的教学，又要着眼于学生的全面发展;其次，在教学内容中渗透思想品德教育因素，使教学既传授知识技能又培养人的良好品德;再次，在教学方法上要实行启发式教学，注重非智力因素的培养，发展学生分析问题和解决实际问题的能力。

四树立综合的教学质量观

教学质量观是人们对教学质量标准的看法。不同的教学质量观对教学水平的高低和效果优劣就有不同的评价。

传统的教学质量观，由于受“应试教育”模式的影响，认为衡量教育质量的唯一标准是“考试的分数”，是“升学率”。这种教学质量观也是造成片面追求升学率倾向始终得不到彻底解决的一个重要原因。“考试分数”、“升学率”是衡量教学质量的标准，但不是唯一标准。由于对教学任务的理解更为全面，所以对教学质量的评估也发生了变化，应从德、智、体、美、劳诸方面和对教学质量进行综合的评价，并建立科学的教学质量评价标准。

教学质量包括教师的教学工作质量、学生的学习质量和教学管理质量等。要全面、客观地评价教学质量，必须树立正确的教学质量观。应包括如下三个方面：

1.正确的教学质量观应该是以学生的学习质量为主的观点。因为只有学生的学习质量才是学校教学质量的集中表现，学校各方面的工作质量如何，都是与学生学习质量的形成有关，并最终都体现在学生的学习质量上。

2.正确的教学质量观，应该是坚持“两全”的质量观，即德、智、体、美、劳全面发展;面向全体学生(既要培养优秀学生，使之迅速成才，也要使每个学生都得到全面发展)的质量观。

3.正确的教学质量观应该是把它和教学过程各个环节的工作质量和学校各个方面的人员的工作质量联系起来加以考察的观点。只有这样，才能对一所学校的教学质量作出准确的、客观的、公正的评价。

总之，实施素质教育，学校要把主要精力放到课堂教学改革上，而教学改革必须以教学思想改革为先导，以树立正确的教学观念为前提。

《转变固有观念，提升产品质量》

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三转变三提升心得篇三

（引言） 作为一名优秀的员工，如何提高自身的士气和转变自己的作风是非常重要的。在工作中，我们经常遇到一些挑战和难题，如果我们没有良好的心态和作风，就很难战胜困难。因此，本文将从我的经验和体会出发，谈谈如何提升士气和转变作风。

（主体一）首先，要提升士气，我们首先要培养积极乐观的态度。生活中，无论是遇到不顺心的事情，还是工作中遇到挫折和困难，都需要我们有积极的心态去面对。当我们充满信心和动力时，头脑清晰，我们才能够更好地思考和解决问题。因此，我经常选择听音乐、看电影、运动等方式来调整自己的情绪，让自己保持乐观的心态，以此提升自己的士气。

（主体二）其次，为了转变作风，我们也需要充分理解和适应公司文化。每个公司都有自己的文化和价值观，作为一名员工，我们需要适应公司文化，积极参与公司活动，理解公司的发展方向，对公司的目标和使命有充分的认知。只有深入了解公司，才能够更好地体现自身的价值，也让自己更好地融入公司的大家庭中。

（主体三）另外，转变作风需要我们积极发掘自己的潜力和优点。在日常的工作中，我们需要不断地自我觉察、自我审视，发现自己的潜力和优点并加以利用。同时，也要充分认识自己的缺点和不足，努力改进和完善自己。只有在保持自身优点的同时，不断提升自身的缺点，才能使自己更为完善，同时创造更好的业绩。

（主体四）此外，在提升士气和转变作风中，我们还需要学会合理分配时间和任务。每天的24小时是有限且宝贵的，如何充分利用和管理时间，让我们更好地完成任务和自我提升，是非常重要的。我们可以用不同的时间管理策略，如番茄工作法、时间日志等方式来提高自身的效率和管理时间。学会合理分配时间和任务，能够让我们充分利用好每一分钟，让工作和生活更具效率和意义。

（结论） 总之，如何提升士气和转变作风，需要我们不断地自我反思和总结自身的经验。在工作和生活中，养成积极的心态和适应公司文化，发掘自身的潜力和优点，以及合理分配时间和任务，是非常重要的。只有在与自己和谐相处，与公司良好融合，用好时间，才能够走得更远，长久、稳定、健康地发展。

三转变三提升心得篇四

守住根和魂，锤炼忠诚干净的政治品格。厚植“想为、敢为、勤为、善为”意识，不负伟大时代、不负组织重托。带头闯和干，强化担当作为的使命责任。拿出比以往更足的干劲，采取比以往更实的举措，付出比以往更多的汗水，把好每一道关口，做好每一件事情。做到严和实，坚守清正廉洁的基本底线。思想上警钟长鸣、行为上克己慎行。常怀律己之心、常修为政之德、常思贪欲之害。用足心和情，树牢服务为民的宗旨意识。把客户、群众的意愿、要求和利益作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点，做好电力先行官、架起党群连心桥。

三转变三提升心得篇五

三转变三提升心得篇六

强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终持续奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自我饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，在自我的岗位上大展才智，释放出自我的能量，增强职责感和紧迫感，用的努力去争取的工作业绩。

二、强化干部意识和服务意识

强化干部意识即牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自我的终生追求和义不容辞的职责，透过自我切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统，强化干部意识，自觉加强组织纪律性。作为一名机关干部在组织上要服从领导和工作分配，但思想上要与党意志持续一致，做到活到老学到老、改造到老，只有思想上持续了先进性，才能在行动上体现先进性。

三、自觉加强政治和业务理论学习，不断提高自身综合素质

提高综合素质，务必持续政治上的坚定性和理论上的完整性。因此务必自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高综合素质，其目的是增强为人民服务的本领。普通干部要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领；领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

四、树立干部新形象，发挥干部模范带头作用

要做到平时工作“过得硬”，随时随地能成为群众的榜样，敢于说出“向我看齐”的口号，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。牢记服务宗旨，时常反思和检查自我在个人利益与国家利益、群众利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节；在急难险重任务面前，是否能够挺身而出；在生死危难关头，是否能够豁得出去。要树立为民形象，多做加快发展的事，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个干部要有亲民、爱民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么的思想意识，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要树立务实形象，要勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时光和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用。作为一名普通干部，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统，切实履行为人民服务的职责和义务。要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部的职责。无论自我从事什么工作，都要树立高度的职责和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新资料，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都务必不断地更新知识，丰富自我的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

五、要做到坚持学习，树立正确人生观

一个优秀的干部不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，透过不断地总结和提高自我的思想境界，才构成的。在这一过程中，认真、系统地学习，个性是学习政治理论起着极其重要的作用。

我国的革开放和社会主义现代化建设进入了攻坚阶段，我们面临着复杂的形势，要适应新形势，完成新任务，务必坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力、政治敏感性，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装思想是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的世界观、人生观、价值观，也就不可能有高度自觉的政治意识、坚强的党性和共产党人的浩然正气。

只有不断的学习，才能在思想上持续高尚的境界。人总是要有点精神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。讲正气，务必养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。读书使人高洁。在这方面，老一辈革命家为我们作出了光辉的榜样。一个不读书、不学习的人，必然会鼠目寸光。改革开放以来，应对市场经济条件下出现的新形势，一些人之所以犯错误，甚至犯罪，一个很大的原因就是不读书、不学习，不注意提高自我的思想境界。

六、一个合格的干部，就要克勤克俭，生活上严要求

古人有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮言词，现代教育家陶行知也说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这天，我们干部应继承先贤的优良品质，具有更高尚的情操。我们孜孜追求的是全国人民的共同富裕，不断提高我国的综合实力，维护世界和平。当然，这不是说干部要做苦行僧，干部也同样需要必须的物质享受；但是，在物质享受面前，每个干部要始终持续清醒的头脑，正确处理好个人与群众、个人与国家的关系，用党纪国法管好自我的头脑，管好自我的手和嘴。这天，应对着灯红酒绿、花花世界，有些同志变得昏昏然，在物质享受面前翻了船。这方面的例子太多太多，尽管这些人只是干部队伍中的少数，但他们的行为已经给我们党抹了黑，在人民群众中造成了极坏的影响。这一现实就应引起我们的警觉。

我们每个干部在生活中就应做到，一、生活待遇上不攀比，要比贡献、比业绩；一比待遇，就会比出问题来；二、非分之想不可有。社会主义的分配原则是按劳分配，你拿了应得的报酬，晚上睡觉也安稳；三、艰苦奋斗的作风不可丢。要提倡艰苦朴素，勤俭节约，反对大手大脚，暴殄天物，杜绝腐败现象的滋生蔓延；四、遵纪守法，理解监督，抵制腐朽思想的侵蚀。只有增强法制观念，完善监督机制，才能从组织上腐化堕落的通道。

三转变三提升心得篇七

张擎

新时代里怎样做一名真正的共产党员，怎样加强党性修养？我深深地认识到：共产党员加强党性修养与学习，是一个伴随终身的长期过程。修养的效果如何，很大程度上取决于我们每一个党员能否坚持不懈地进行修养。只有一辈子坚持不懈地进行修养的党员，才能永远保持共产党人的政治本色，永远站在时代前列。

就我个人而言，作为一名年轻的党员，就更要适应新的形势，以高度的责任感、使命感、紧迫感，带头加强党性修养，提高自身素质；要时刻想到自己是一名共产党员，要对党绝对忠诚，在任何时候，任何情况下都要同党保持一致，跟党同心同德，听党的话，做党的事，坚决跟党走；要增强组织观念，自觉维护党的团结，保持党的政令畅通，使党的意志和要求得到全面落实；要自觉参加组织生活，经常开展认真而不是敷衍的批评和自我批评，自觉主动的加强党性修养；要正确看待成绩，名利和地位，树立正确人生观，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任。加强党性修养和锻炼，保持党员先进性，是我们党不断走向胜利的根本保证。使广大党员要始终保持先进性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形象不受损害，永葆党的生机和活力。

结合工作实际，我深深体会到作为一名光荣的人民教师，坚持党性修养和学习，体现在工作、学习及生活中是十分重要的。所谓“言传身教”,教师的语言传递了知识，教师的行为传递了态度和方式，而这知识、态度和方式的接收者是具有极强可塑性的学生，如果教师党员通过自身的党性修养和学习，进一步坚定共产主义的理想信念，把远大理想扎根心底，踏实地为实现党的阶段性目标而不懈努力；进一步增强为人民服务的宗旨意识，把学生及社会的“满意”与否，把是否有利于学生成长作为根本出发点，立志为教育事业奉献力量；进一步提高业务能力，扎实苦练内功，无论专业素质还是管理能力逐步提升，为教书育人奠定坚定的基础；进一步体现教师的开拓创新意识，在教学方式上大胆尝试，推进教学体制改革。那么，教师党员的先进性将会得到充分体现，进一步树立起教师在广大学生、学生家长及在整个社会中的良好形象，推进学校培养社会主义综合型人才的进程。其次，我要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”.一个教师高尚品格的形成，来自于他平时很微小的表现。身处象牙塔里，教师的工作本身就是很平凡的。可能校园角落的一张纸屑，就是考验你是否‘善小’的一个试题。天下的大事，都是由无数的`小事积累而成。集许多小善就是将来的大成。所以作为党员教师要提高自己的道德修养，首先要从身边的小事做起。

在工作中，我总是告诉自己要有一颗爱心，要让学生知道你是真心关心他们，这样才能缩短师生之间的距离。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。中学生正处于青春期，有自己的思想，自己的为人处世原则。若无适当的教育方法，对老师及家长的教育可能会出现逆返心理，所以在学生教育上，首先要把学生当作朋友，以朋友式的说服教育，才能对学生思想及人生观产生影响。对于我个人来说，就是不能脱离具体的工作实践，不能坐而论道；要在工作中提高党性修养，以党性修养促进工作，不断开拓工作新局面。特别是在生活和学习中，努力向先进、优秀的领导和同事们学习，尽力做一名优秀的共产党员，积极投身教育改革的实践中去，不断塑造完善人格形象，用自己优异的行动为党争光，为党旗争辉。

三转变三提升心得篇八

士气是一个团队最基本的素质之一，能够影响团队的状态和运转。而作风是每个人的行为方式和处世态度。在工作或生活中，提升士气和转变作风是非常重要的。本文将讨论如何提升士气和转变作风，以便在工作和生活中更好地发挥自己的能力和效率。

第二段：肯定正面意义

提升士气的正面效果在于增强团队的协作精神和凝聚力，让每个人更加感受到自己的价值和存在。而转变作风可以使我们更加清晰地认识到自己需要什么，从而能够更加专注和自律地工作，增强自己的责任感和自信心。

第三段：实践提升士气

首先，要营造积极向上的氛围。通过多与团队成员交流，让大家有机会分享自己对于团队的看法和经历。其次，要给予团队成员更多的自主权，让大家能够参与到决策制定的过程中，从而增强大家的自信心和责任感。第三，在工作中认真对待每一个细节，鼓励团队成员不断精益求精，从而提高整个团队的效率。

第四段：实践转变作风

首先，要慢慢寻找自己的优点和长处，根据自己的优点发挥最大的价值。其次，要多关注周围的人和事，多思考问题，逐渐形成个人独特的考虑、决策和判断能力。最后，要坚持做自己，保持自己的思想和行动的独立性，在多方面的接触和交流中不断提高自己的思维能力和直观判断力。

第五段：总结

提升士气和转变作风是有益于个人和团队的。通过识别自己的长处和弱点，从而调整自己的思维和行动方式，使工作和生活更加丰富和充实。在实践过程中，需要积极地尝试和探索，才能发现更多的机会和可能性，提高自己的综合素质。

三转变三提升心得篇九

作为干部，必须要时刻保持理性思考，以公正的眼光看待问题，树立起正确的领导思想。在工作中，我们要始终关注群众的需求，以人民为中心，关注群众所思所忧，为群众代言，为群众发声。同时，要注重团队协作，倡导“和而不同”的理念，尊重和借鉴他人的意见，也要敢于担当，勇于决策，推动工作的快速发展，让团队成员都能感受到成长和进步。

二、转变角色，注重自身素质的提升

作为干部，不仅要有正确的领导思想，还要注重自身素质的提升。通过自身的不断学习、不断反思，提高自身的能力和修养，全力以赴地完成好自己的工作职责。同时，要积极参加各种培训、讲座等活动，不断扩充自己的视野，增长见识，提高自己的工作能力，提升自己的领导地位，让更多人信任自己，更多人认可自己。

三、转变方法，创新工作手段

在工作中，必须要根据实际情况，灵活运用各种方法和手段。要善于总结工作经验，借鉴市场先进经验，加强对各行各业的了解，及时掌握新的工作技能和技术手段，善于创新思维，开拓思路，独立思考，不断开拓新的工作领域，寻找新的工作机会，做好自己的本职工作。

四、转变态度，树立正确的工作态度

干部的工作态度是极为重要的。正确的工作态度可以极大地提高工作的效率，也可以给团队成员带来较好的影响。在工作中，应该保持积极向上的心态，拥抱困难，迎难而上，着眼于长远，以信心和勇气克服困难。同时，要注重自己在团队中的形象，树立自己的领导形象，树立自己的威信和职业形象，以此增强团队及个人的工作信心和工作效果。

五、提升水平，推动工作发展

干部不仅要自我提升，还要积极推动团队发展。要关注团队成员的发展，积极推动其能力、技能的提升和职务的晋升。同时，要注重团队精神，保持团队的凝聚力和稳定性，以及建设团队成员对团队的认同。在团队工作中，要始终关注效果，不断调整工作方法，通过实践经验总结，不断提升工作效率，取得更大的成绩，为团队成员谋取更大的利益和发展空间，形成了一个良好的团队合作氛围。

三转变三提升心得篇十

段落1：引言（200字）

近年来，我国深入推进全面深化改革，提出了“两个转变、五个提升”的重要战略任务。这一战略是指转变政府职能和经济发展方式，同时提升改革创新、保护环境、促进民生、维护社会稳定和推动国际经济合作能力等五个方面。在全面贯彻落实中，我们深刻领悟到“两个转变、五个提升”的重要性和必要性，不仅为国家经济社会发展带来了新的机遇，也在我们日常工作和生活中带来了深刻的变革和思考。

段落2：聚焦“两个转变”（300字）

首先，政府职能转变是深入推进党的建设新的伟大工程的关键一环。传统的政府行政、决策和监管方式已经不能适应新时代的需求，政府需要转变职能定位，加强政府职能培训与研修，改变过去简单的行政管理方式，建立以市场为导向的公共管理体系，推动政府治理体系和治理能力现代化。同时，经济发展方式转变也是实现可持续发展的关键所在。从传统的经济增长模式向以创新、协调、绿色、开放、共享为核心的新发展理念转变，能够更好地适应新常态下经济发展的需求，实现高质量发展。

段落3：探讨“五个提升”（300字）

除了“两个转变”，我们还需要在改革重点领域进行“五个提升”。改革创新能力提升是为了破解发展中的瓶颈制约，激发市场活力和社会创造力，实现科技创新和社会发展的良性互动。保护环境能力提升是为了建设美丽中国，打造可持续发展的绿色经济体系，加大环境保护的投入和力度，有效解决环境污染和资源浪费问题。民生水平提升是为了实现全体人民的共同富裕，提高人民的生活质量，改善基本公共服务，推动社会全面进步。维护社会稳定和推动国际经济合作能力提升是为了保持社会的和谐稳定，增加国家的软实力，提升对外交往能力，为国际贸易、投资和交流提供更加稳定和有力的支持。

段落4：经验体会（300字）

在实践中，我们深切体会到推进“两个转变、五个提升”是一个系统工程，需要多方共同努力。政府需要加大改革的幅度和力度，全面加强党风廉政建设，强化改革的统领和协调作用，注重政策的科学制定和贯彻落实。企事业单位需要增加创新的动力和活力，主动适应市场经济环境的变化，发挥市场在资源配置中的决定性作用，推动传统产业的转型升级和新兴产业的发展壮大。个人更要加强学习和提高自身素质，树立正确的价值观和发展观，积极参与到改革创新和社会发展中，为实现“两个转变、五个提升”贡献自己的力量。

段落5：总结（200字）

“两个转变、五个提升”战略是实现国家现代化的重要途径，是推动我国经济持续健康发展的必然要求。在全面贯彻落实中，我们要加强党的领导，坚持科学发展观，全面把握改革的大政方针，注重推动经济社会各个领域的协调发展，实现绿色低碳循环发展，努力实现“两个转变、五个提升”的目标，进一步提高我国的国际竞争力和发展水平。最终，我们将迈入全面建设社会主义现代化国家新征程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。

三转变三提升心得篇十一

自我成长和自我提升的过程中，旅游无疑是一种非常有价值的方式。它不仅能帮助我们扩展视野，理解不同的文化，更能提升我们的心智模式，增加生活经验。以下是我从一次旅行中获得的心得体会。

首先，我认为旅游提供了一个难得的机会，让我们可以从繁忙的生活中抽离出来，去欣赏和理解不同的文化。在一个陌生的环境中，我学会了以不同的视角看待生活，理解不同的习俗和传统，这无疑提升了我的跨文化理解能力。这种体验让我明白，每个人都有自己的生活方式和价值观，我们应该尊重并欣赏这些差异。

其次，我在旅行中学会了如何独立解决问题。在陌生的环境中，我需要自己规划路线，寻找目的地的最佳路线。在这个过程中，我提升了我的解决问题的能力，也学会了如何在团队中与其他人协作，共同解决问题。

此外，我也学会了如何在困难的情况下保持乐观和积极。旅行中，我时常会遇到诸如交通延误、食物不适等问题，我学会了适应和接受，同时积极寻找解决问题的方法。这种心态的转变，让我更加乐观和坚韧。

最后，我在旅行中还提升了我的同理心和同情心。通过观察和理解当地人的生活和困境，我深深地感受到了人类的共情能力和同情心的力量。这种体验让我更加珍视和欣赏我所拥有的生活，也让我更加愿意去帮助他人。

总的来说，我认为旅游不仅仅是一种娱乐活动，更是一种自我成长和提升的方式。通过旅游，我学会了如何独立解决问题，理解了不同的文化，提升了解决问题的能力，磨练了坚韧乐观的心态，并提升了同理心和同情心。我期待在未来的旅行中，继续体验和成长。

三转变三提升心得篇十二

最近，我在空余

各方面的力量，按照突出主体、多方帮扶的原则，广泛采取政府拿一点，部门帮一点，群众集一点，集体补一点，社会捐一点，银行贷一点等办法，多渠道筹集整治资金，想尽一切办法破解资金难题。同时坚持集中投入原则，将各类涉农资金捆绑使用，用足用好“一事一议”等各类奖补政策，并积极吸引民间资本，大力发展乡村经济，壮大乡（镇）级财政和村集体经济，在经济发展中筹集建设资金，以“众人拾柴火焰高”的原则和多渠道的资金筹集方法，使农村面貌短时间内得到显著改善与提升，让农民满意。

3、必须结合实际科学制定好农村面貌改造提升村级规划。科学的村庄规划是农村面貌改造提升工作取得实际效果的重要前提和基础，规划不合理，势必影响农村的后序建设与发展，甚至还有可能破坏农村发展环境。一是要高度重视乡村规划，将其纳入政府工作的大盘子，实行统一规划，统一建设，统一管理，真正实现城乡规划管理一体化。二是规划要充分结合当地实际和农民群众生产生活需要，不仅要有可行性，而且要有操作性，同时还要有实用性。要注意从实际出发，因地制宜，突出特色，不搞一刀切，并结合各村人文环境和历史特征，充分体现村民民主自治原则，在广泛征求广大村民意见的基础上通过专家论证，制定符合各村实际的建设规划。在新村建设规划时要超前考虑排水、排污、绿化、杂物堆放、家畜饲养等农村实际问题，综合考虑道路、排水沟、厕所、公共服务场所、公益事业设施、绿化美化等多种因素，使村庄建设科学合理，整洁美观。

4、必须立足实际突出特色推动农村面貌改造提升。农村面貌改造提升包含环境治理、基础设施建设、产业发展、社会事业等多个领域、多项工作，不可能要求一个模样、一种模式。因此要因地制宜开展改造提升工作，总体思路上要以提升农民生活品质为目标，大力实施“环境整治、民居改造、设施配套、服务提升、生态建设”五大工程，保持田园风光，增加现代设施，绿化村落庭院，传承优秀文化，加快打造“环境整洁、设施配套、田园风光、舒适宜居”的现代农村。具体工作上，要立足村街实际，因村制宜，分类指导，不能千篇一律，搞一个模式、一刀切，能干什么就先干什么，由简入难，不等不靠，最终要达到“实用有用、改善环境、群众满意”。同时，还要将改造提升工作与开发区域经济优势资源，同产业结构调整，发展当地特色产业有机结合，突出特色，如我县“荷花之乡”建设、“绿色无公害蔬菜”种植、家居文化节、“两河”开发等充分融合，要让改造提升成为有效发展农村经济、提高农民生活水平的新途径、新路子。

强对青少年环卫意识的培养，通过“小手牵大手”，带动家长去改变落后的生活习惯。通过这些有意义的活动，教育引导农民群众真正树立环境保护意识，自觉维护环境。另一方面，要建立起行之有效的长效机制。坚持群众维护与专职保洁相结合，完善门前三包卫生责任区、专人清扫、定期清理“三位一体”的农村环境长效管护机制，变农民群众“要我整治”为“我要整治”，变“等、靠、要”为“自身管护为主，政府引导为辅”。

三转变三提升心得篇十三

作风是一种行为方式和工作态度的表现，是一种习惯，它直接关系到一个人的形象和工作效率。近年来，各级政府和党组织都积极开展转变作风的活动，以提高服务水平和效能。本文将以个人经历为基础，探讨转变作风对个人提升的心得体会。

首先，转变作风能够帮助我们建立良好的人际关系。以前，我在工作和生活中常常急于完成任务，很少与同事和朋友进行交流。然而，当我开始转变作风时，我在工作中更注重与同事的合作与沟通，在生活中更加主动地与朋友交谈。通过与他人的交流，我了解到每个人都有自己的长处和特点，通过倾听和尊重他们，我不仅获得了更多的帮助和支持，也建立了良好的人际关系。

其次，转变作风能够提高自己的自信心。以前，我经常因为担心自己的能力不足而自卑，总是怀疑自己的行动和决定。然而，当我开始转变作风时，我意识到自己应该相信自己的能力，勇敢地面对挑战。我通过积极学习和实践来提高自己的专业能力，在工作和学习中不再畏惧困难。随着自己的不断发展和成长，我的自信心也不断增强。

第三，转变作风能够提高工作效率。在过去，因为我经常拖延和不专注，导致工作推迟和低效率。但是，当我开始转变作风时，我养成了良好的工作习惯，提高了自己的时间管理能力。我学会了设定明确的目标和合理的计划，有效地管理自己的时间，使工作得以高效完成。通过转变作风，我能够更好地分配工作和生活的时间，提高工作效率和生活质量。

第四，转变作风能够提升领导能力。以前，我在领导他人时常常更加强调自己的权威和决策权，很少倾听和尊重他人的意见。然而，当我开始转变作风时，我学会了团队合作和引导他人的能力。我重视他人的贡献和意见，尊重每个人的独特性，帮助他们发挥自己的潜力。通过转变作风，我建立了更好的团队氛围，提高了团队的凝聚力和工作效率。

最后，转变作风能够提升个人的综合素质。通过转变作风，我学会了做事有条理，不拖拉，不推诿。我注重个人形象的维护，并且始终以积极的态度面对工作和生活。我尊重他人，遵守规则和道德，树立了诚信的形象。这些转变不仅提高了我的个人素质，也使我能够更好地面对未来的挑战和机遇。

总之，转变作风具有重要的意义和价值。通过转变作风，我能够建立良好的人际关系，提高自信心，提高工作效率，提升领导能力，提高个人素质等等。因此，我们应该积极主动地转变作风，不断改进自己的行为方式和工作态度，以实现个人的全面提升。

三转变三提升心得篇十四

机运区自成立以来，一直以“转变干部工作作风，提高执行力”为重点，以各个区管带头示范为关键，以“奖勤罚懒”机制为主题，以“分片管理，融会贯通”为核心，以“安全生产，隐患为戒”为基础，开展各项工作。

安全是工作的前提，责任心是工作基础，机运区为每位区管、员工配发笔记本和笔，根据集团公司的大的安全工作的方针制定了《区队内部管理规定》。

每天的班前的安全教育，每周的安全培训，每月的安全考核，都记录在本，区队不定期的对笔记本进行抽查，对抽查情况和考试成绩直接与区管和员工的工资挂钩，用个人的经济来带动大家的学习和工作的积极性，实现由点到面的过渡。让每位员工理顺生产与安全的的关系，牢固树立“一切为了安全工作让路、一切为安全工作服务”的观念。

机运区在培训上多种多样，对于不同工种以及员工的工作能力程度不同设置相应的学习内容，做到“干什么、学什么”，“缺什么、补什么”。对于每月的学习技能考核，实行“奖罚兼备”，对于成绩突出、实践工作能力强实行奖励，反之则要受到严重的处罚。

结会，会议上汇报当天的工作任务量，研讨在工作遇到的工作难题，并且要记录在本，拿出最优的解决方案。每月的总结会上要对各个区管的完成工作情况实行奖罚，责任到人。

对于工作成效，关键在于各个员工的工作态度和劳动纪律上，转变每位员工的精神面貌才是解决问题的根源，机运区始终贯彻“工作即是我的事业”的方针。开展“我的区队我的家”的活动，让员工始终以一种主人翁的思想去工作。

机运区

2012年4月27日

三转变三提升心得篇十五

两个转变既由职能化向流程化转变，由计件向效能转变。简言之，即为工作的细化和细分。重点在其运营过程的管控。这样，说明上级在不断的深入要求我们的工作由原来的粗放式向不断改进的精细化的转变。这是我的第一直观感受。

一、明确职责，做模范带头。

作为班组长。我深知自己肩上的责任和义务，面对当前重卡市场淡季状况。正是我们要自觉清醒的认识到自身的不足，紧抓时机，积极改进。由原来的只重结果，不重过程；只重数量，疏忽质量的“怪现象”中走出来。在分厂个职能部门的密切配合下，也是我们查漏补缺，自我检索，学习提高和改进的大好时机。以下是七个方面的转变，分别为：

1、技术方面

我们参考实际，对比工艺文件，进行人性化改革。最终在工艺人员的帮助下完成了生产过程标准化作业。

2、质量方面

有道是，质量是生产出来的，而并非检验出来的。我们对此深信不疑。但因工作中的疏忽大意，造成错装，漏装，少点，点透的情况时有发生。对此，我们自己召开质量提升讨论会。人人自检，自省。并在质检员的协助下，更使得我们对质量的重要性有了更为清醒的认识，从而是大家将质量为先为重的意识牢记心中。

3、安全方面

安全一向是我们高度重视的关键。在安技科负责人的严格培训和自身的学习下，我们分别做了对用水，用电，用气等各方面的重点操作设备的危险源识别与排查工作。正确树立了“预防为主。安全第一”的重要理念。

4、技能提升与岗位练兵

这项为重中之重，关系员工自身的成长与发展。我们的口号是：“多项技能多条路”，宗旨是服务员工，爱戴员工，以员工满意为荣。例如，a,手工电弧焊的学习b钻头的修磨技术。岗位练兵，目的在使员工熟悉不同环境不同岗的自我挑战能力，以及自身价值的提升与体现。从而增强员工的自信心和自豪感。

5、设备方面

特别的本班组的重点设备的规范操作，安全使用，细致保养与维护。都有原来的“应付型”向现在的“标准型”转变。这种转变使我们明确认识了谁的设备谁负责，谁的责任谁落实是自觉行为常态。从而实现我们的设备tpm全面全员维护模式的实现和顺利开展。

6、现场方面

7、员工绩效考核

员工绩效是分厂和员工都甚为关心的事。我们依照分厂的量化标准并结合员工在实际生产中的综合表现，以公平，公正的态度，给员工一个合情合理的满意的考核。力争使得员工之间的关系融洽和谐，安定团结。

二、搞好班组团结

牢固树立“以人为本”的科学发展观念。竭力提升人的全面发展能力，创造未来，成就明天，将成为可能。增强自身及班组核心竞争力，为打造“五型班组”做好准备。

三、发挥员工特长，为其长足发展营造环境

在分厂营造建设改善文化的号召下。充分挖掘员工的创造力，通过问卷调及合理化建议的搜集等，侧面的加强了员工爱厂爱企的自豪感和光荣感。

以上，即我本人对“两个转变”的一些直观的感受，改变已在，贵在坚持与创新。我想我们一定会取得好成绩的。

车身装焊f车门

班马强波来稿

三转变三提升心得篇十六

20xx年xx月xx号参加了竹园乡小学教师素质提升培训学习。作为一名年轻的教师能够有机会倾听骨干教师现场的经验分享，是一次绝佳的学习机会。虽然只有一天的学习时间，但是确实受益颇多。也了解了教师应如何增进心理健康及教师自身素质提升的重要性。

但是我想仅仅是仪表的注重是不够的，教师应该加强理论学习，大力进行课堂教学实践，从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。能从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。教师在给学生“传道、授业、解惑”时，他自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。

通过提升教师教育教学的观念，学会反思自己，学会向学生学习，学会从社会发展的需要，民族的振兴的层面上思考自己的教育活动，真正树立“教是为学而服务”的思想，把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。教师学科知识素养得到提高教师的'知识面得到拓宽。教师产生终身学习的意向，并在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。没有学习，就没有提高。教师通过不断的充电，使课堂教学形式日益丰富，符合学生认知规律，学生学习兴趣浓厚。课堂教学面向全体学生。让学生在玩中学，做中学。只有教师自身素养不断提高，教师底蕴丰厚，从而推进课堂教学质量！真正提高课堂教学质量，也会对减轻学生的过重学习负担，减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术。改革自己原先的教学。

所以，长远的教师素质提升不是靠进修学校，不是靠某一个组织、团体或个人，而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗！

三转变三提升心得篇十七

提升是人们生活中不断追求的一种状态，是不断超越自我和进步的表现。而心得体会则是我们在这个不断提升的过程中必不可少的一个环节。通过不断地反思和总结，我们能够更好地认识自我，发现自己的欠缺和不足，从而在日后的生活中避免犯错和更好地进步。在这篇文章中，我将会分享关于心得体会提升的一些个人体会和建议。

第二段：积极想法的重要性

对于提升来说，从我的经验来看，积极想法是极其重要的。积极的想法能够激励我们更好地投入到工作和学习中，同时也能够在遇到挫折和困难的时候给予我们支持和信心。而这些积极想法的获取，往往是需要通过反思和总结来达成的。我们可以通过回顾前一段时间的工作和学习经历，总结其中的一些亮点和收获，并在之后的生活中不断运用这些经验，并结合个人的特点和长处来着力发挥。

第三段：自我挑战的重要性

自我挑战和自我超越是提升中另一个非常重要的组成部分。通过不断地挑战自己，我们可以更好地发现自己的潜力和能力，并通过实践和尝试不断地进行超越和进步。在实际操作中，我们可以从一些看似简单的挑战开始，比如增加一个难度会议的准备，或者尝试进行新的项目。这些小的挑战不但能够给我们增加自信和勇气，还可以增加我们的经验和技能，从而更好地迎接以后更大的挑战。

第四段：学习知识的必要性

不断的学习知识也是提升的重要组成部分之一。现代化的社会在不断变革，新的科技和知识在不断涌现。要保持竞争力并不断提升，我们就必须不断地学习新的知识和技能，以应对这个社会急剧变化的挑战。只有掌握了新的技术和知识，我们才能够在自己的领域内更加出色的表现出来，并更好地提升自己的价值。

第五段：总结

提升是一个需要长期和不断努力的过程。通过积极的想法、自我挑战以及不断学习知识，我们就可以更好地提升自己。但同时，我们也需要时刻提醒自己，在提升的过程中，不要让发展的推动太过强势，而失去生活中的平衡和幸福。因此，在追求提升的同时，我们也要学习欣赏和享受生活中每一个细节和美好的时刻。这样，在我们的心灵中才会真正实现提升和进步。