优秀教师圆梦心得体会和感想(案例14篇)
通过写心得体会,可以使我们更好地理解自身在学习和工作生活中所面临的问题和挑战。写心得体会时可以结合自己的感受和体验,展示个人的思考和成长过程。"心得体会是个人在学习、工作或生活中的亲身体验和感悟的总结。它可以帮助我们加深对某一事物或某一过程的理解,同时也是我们在成长过程中的重要积累。或许我们该写一篇心得体会来回顾与总结一下了呢?那么,如何写一篇有深度且有影响力的心得体会呢?首先,要有清晰的主题与思路,明确写作的目的和要点。其次,通过具体细致的描写,将自己的感受与认识准确地传达给读者。最后,结合实际案例或具体细节,加强论述的可信度和说服力。希望以上几点对你有所启发!以下是一些优秀的心得体会范文,供你参考借鉴。它们来自不同领域和经验背景的人士,内容丰富、感悟深刻,或许能给你带来新的思考和灵感。让我们一起来看看吧!"
教师圆梦心得体会和感想篇一
学校教育和家庭教育是孩子成长过程当中两个重要方面,而家访则是连接这两方面的重要桥梁。
通过这次家访,我们了解了家长对孩子的一些想法、打算,进一步把握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况,了解了班级的整体情况,更清楚自己孩子的上风和劣势,使家庭教育更具针对性,并通过与老师的交换,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长。
说真的,这次“家访“很受学生和家长的欢迎,有的家长感到十分意外和兴奋,真有点“受宠若惊“的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还寄与这么高的厚看,不管怎样样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生,更是让他们觉得暖和,倍感兴奋:原来自己也其实不是一个被“遗忘的角落“,自己在教师的心中也尽不是可有可无的,教师还是注视和关心着自己。一名学生的婆婆说:“现在的老师都不进行家访,固然可以通过电话联系,但和家长的联系还是不够。只有看到学生的生活环境,才能对他们有更深的了解,才能针对每一个人不同的个性特点进行教育。“她对我们的到来表示极大的肯定和赞美,并由此谈到学校的管理非常正规,让他们非常放心孩子在校的教育。
这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。一名学生见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口手足无措,畏惧我们是来向家长“告状“的,没想到我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他在取长补短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲谈中,孩子越说越兴奋,把自己的`志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深入的东西,对孩子的表现愈来愈满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希看我们常常到家来坐一坐,聊一聊。
教师圆梦心得体会和感想篇二
近年来,教育领域的发展和变革让每一位教师都认识到了持续学习和自我提升的重要性。教师听课成为很多老师提高自身教学水平的重要途径。作为一名教师,我也积极参与听课并总结自己的感想和心得体会。下面将从学习动力、拓宽视野、改善教学、增进交流和提升专业素养等方面,分享我对教师听课的体会和认识。
首先,教师听课能够为我们提供更多的学习动力。自身的进步对于每一位教师而言都很重要,但是在繁忙的教学工作中,往往容易产生压力和困惑。然而,当我走进别人的课堂,见证其他教师优秀的教学方式和有效的教育手段,我就能够感受到自己教学的不足与改进的空间。这种学习动力的传递让我保持了前进的动力和积极的心态。
其次,教师听课有助于拓宽我们的视野。作为一名教师,我们往往局限于自己的教学经验和教材。然而,当我进入其他教师的课堂,我会碰到不同的教育理念、教学方法和教学资源。这些新奇的教学方式和资源将使我受益匪浅,也激发了我对教学的创新和探索。通过与其他教师的交流和观摩,我逐渐拓宽了自己的视野,也提升了自己的教课水平。
第三,教师听课能够帮助我们发现教学中的不足并改进教学方式。每一位教师都有自己的教学特点和风格,但并不表示我们的方式就是最好的。通过聆听其他教师的课堂,我们能够发现自己的不足之处并找到改进的方向。例如,在观察其他教师精妙的课堂管理和学生激励方法后,我开始关注课堂纪律和学生的参与度,进而改进自己的教学方式。教师听课不仅是为了向他人学习,更是为了找到自己进步的方向。
第四,教师听课有助于增进教师之间的交流和合作。在教师职业中,交流是非常重要的。通过与其他教师分享自己的教学经验和心得,我们能够互相启发、借鉴并取长补短。看到其他教师的成功案例和良好实践,不仅能给我带来鼓舞和启示,更能通过交流互动探讨解决教学中遇到的困难和问题。这种合作交流的氛围不仅让我感受到教师之间的团结与支持,也促使我更加认识到团队合作对于提升教育质量的重要性。
最后,教师听课有助于提升我们的专业素养。在现代社会,教师要具备丰富的专业知识和高超的教学技能。通过观察其他教师的优秀示范课和实践经验,我就能够不断地延伸自己的知识储备和教学技能。这种专业的提升不仅能够体现在我的教学效果上,也能够使我在教育领域中赢得更多的认可和机会。
综上所述,教师听课对于每一位教师来说,都是一次宝贵的学习机会。它不仅能提供学习动力,拓宽视野,改进教学,增进交流,还能提升我们的专业素养。积极参与教师听课,提高自身教学水平,为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教师圆梦心得体会和感想篇三
很荣幸参加这次培训,对于我来说是一次难忘的充电机会,非常感谢领导为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使获得如此珍贵的机会从各方面提升自己。总的来说,这次的培训内容丰富,形式多样,有名校校长的讲座,有教育专家的专题报告,有优秀教师的经验分享。通过这一轮的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:
一、教师转型:痛并快乐着
第一天听了余校长讲的主题是“教育是一种心态,也是一种境界”,我听过后最大的感受就是作为一位教师,一定要有一个好的心态,观念一定要改变。首先,就从在课堂来看,它不只是单向的教师在课堂上讲,而是师生合作完成的活动,学生作为主体,主动参与教学活动,而不是被动地接受教育。虽然我在过去得一年的教学过程中,也让孩子们参与到课堂中,但只是一部分同学参与,还有一部分同学就没有很好地参与,而我也没有很好的引导这些同学来参与,听了余校长的谈话,感觉自己在这方面做的还不够好,所以在以后的教学中,我会在这方面加强。
其次,从师生关系的性质来看,学生与教师是平等的教育主体,教师要尊重学生的兴趣、爱好、特点和发展要求,同时这就需要我们教师要与学生进行交流,倾听学生的想法,以此来了解学生的兴趣,爱好。这样我们可以更好的来设计符合学生发展要求的教学,从而能提高我们的教学质量。于校长还提到以人为本的教学,这就要求我们教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生,多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,不管学习好坏,我们都要一视同仁,因材施教,让每一个孩子都能够得到很好的发展,要用真爱去关心他们,我们更要用心对待那些学困生,就像张雪龙校长说的那个例子,他学校有一个女教师一个知识给一个学生讲了很多遍,但这个孩子就是不会,老师很生气,回到家后,说了这个情况,他爸爸说你按照这个孩子能接受的方式讲课了吗?我听完后感受很深,我相信绝大部分老师在教学中都会遇到这种情况,这时候我们认为是孩子没有好好学或者是这个孩子太笨,其实是我们没有很好的了解孩子的接受能力,没有和孩子很好的沟通。我们只是按照自己的方式在讲课,没有和孩子的兴趣,爱好,接收方式结合起来设计我的教学。所以我们教师在以后的教学中多和学生沟通,交流,倾听他们内心真实的想法。我们弯下腰,做孩子们的朋友。还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化,以身作则,为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。
二、坚持读书,丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书,读书的边界是人生的边界。读书可以让我们领悟先哲们的精神。给我们培训的这些校长,教授专家,优秀教师都是读了好多书的。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,怎能更加深入的教学,如何在课堂上与学生进行对话,如何与时俱进的掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。作为一名教师,要不断给自己充电,这次培训就是一次很好的充电。我感觉只有不断的充实自己,多读书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。就像培训时朱文琴校长说的,他教的科学课即便教的课是一样的,但他每一次都好好的备课,都有创新。并不是备一次课就一直用下去。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。
教师圆梦心得体会和感想篇四
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日,我有幸参加了楚雄州小学《品德与生活(社会)》骨干教师培训。在这40天里,我用心聆听了专家们对《骨干教师的综合素养》、《社会主义核心价值观与师德修养》、《班主任的理念与方法》、《小学生心理特征与学习心理》、《中国传统文化与教育》等学科的精辟讲解与《品德与生活(社会)课程标准》的解读。在培训期间分别观摩了双柏县小学品德与生活骨干教师课堂教学竞赛 节,楚雄市小学品德与生活骨干教师课堂教学竞赛5节,楚雄市实验小学、永安小学、鹿城小学、北城小学等0节观摩课,还有我们培训班我们组的六位教师的6节实践课。领略了各位名师的精彩纷呈的表现,她们从不同的角度,不同的风格展示了各自的风采。并聆听了专家的精彩点评,我这个“井底之蛙”可算是真正开了眼界。我深感机会难得、责任重大,因此活动中我听得认真,记得仔细。这次学习使我受益匪浅,使我这个对《品德与生活》、《品德与社会》这门课程还知之不多的“门外汉”对这门学科有了全新的认识与了解。下面我就学习情况并结合我的理解谈谈感想。
学校是培养祖国未来接班人的重要阵地。因此,学校必须把德育放在学校教育工作的首要位置,克服重智育、轻德育;重升学、轻素质;重结果、轻过程的思想。要切实加强学校德育工作,提高未成年人思想道德素质。学校工作的重头戏就是德育工作,德育工作成功的前提就是方法与细节过程,是德育工作者的智慧,学校德育工作的主要实施者是班主任。而品德课是班主任进行品德教育的媒介之一,所以认真上好每节品德课显得很重要。班主任的德育方法及工作智慧必须不断改进和提高,才能使学校的德育工作稳步发展。学校德育工作更需要领导的重视,需要全体德育工作者的真情投入。这样学校的德育工作才会卓有成效,学生才会健康成长。
印象最为深刻的应该是楚雄市环城小学刘芮驰老师的课吧。她深入浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问,让人轻松获取知。她在《小学品德与生活课程教学资源的开发与利用》讲课多次提到:我们不能把学生的生活问题、行为习惯问题上升为政治问题,德育不是教,而是打动。这两句朴实的话语却让我时常反思自我的育人理念与育人行为。当孩子因为自制力不强和缺乏一定判断能力出错时,我们过多的是给予严训,而缺乏的恰是那份对真挚情感的打动和打动的技巧,所以往往出现训后屡犯的想象。也正如罗菊红老师在《重实践,导德行,提高课堂效率》一课中讲到:要让我们的一切育人活动达到真正的育人效果,就必须讲究策略。老师要学着放手,交给孩子们选择,教会他们选择后就要为自己的选择负责任;学会仔细聆听孩子们最真实的表达,关注心与心的交流;不以成人的生活替代儿童的生活,让自己成为真正的道德的践行者,只有这样,我们的德育才能有根,我们的德育工作才能具有永恒的生命力。因为人的思想只长在伤口上,受伤才痛,痛一次,伤一次,经过伤痛才能提高自身的免疫力。经过大起大落后才有睿智,这才是道德的基础,生命的基础。
生活化教学,教学内容体现动态化生活;确立新的学习观,自主探究、自主构建和积极引导相结合。上述内容说白了就是采用形式多样的教学方式,而且这些方式必须为学生所乐于接受且力所能及;精心策划并开展形式多样的活动,且这些活动内容要和学生的学习生活紧密相连,如调查、辩论、走访等等。这次实践课上李丽老师在上《我来做个小导游》课时就采用旅游的形式,通过旅游团培养了学生的积极参与意识,竞争意识和团队协作精神,知道怎样与别人沟通、交流。更为可贵的是她还创造性的让学生现场当小导游展开对话,这不仅培养了学生的实践能力,还体现了品德课多元化的教学理念。
在这次培训中我充分感受到了运用现代化教学手段的重要性和必要性,在课堂教学中多创设与课堂紧密联系的情境,充分利用现代化教学手段,精心地设计,合理地运用,以多媒体贯穿始终,充分调动学生在课堂学习中的积极性、和主动性。
通过这次的培训使我更加深刻的了解了《品德与生活》这一学科。它是将多种学科的知识及实践活动在生活的基础上加以整合,新教材所传授的知识已不再是教师以“告诉”的方式,而是突出学生在活动中的体验和感情。新教材的应用对我们教师提出了更高的要求,所以我要在以后的教学中善于运用多种方式,把新教材的理念渗透在日常的教学工作中,使学生在学习和生活中,用自己的力量解决问题,体验成功的喜悦。通过学习使我深刻地认识到:在学习观上,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是学习的主人;在教材观上,教师由教材的忠实宣讲者转变为教材使用中的决策者,确立起自己作为课程教材的创造者和实施主体的意识,学会用教材来教,在内容上关注儿童的实际,设计上注重以主体活动的方式呈现,将教学的目光更多的关注学生的生活实际,有针对性地调节教学内容;在教学观上,教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程,让学生主动地进行观察、体验与交流。
新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是学生学习的组织者、引导者和合作者。
通过这次培训让我有了很多反思:
以前,我不管做什么好像都是做应付检查或者说得过且过吧,通过培训,在培训班里看到其他的老师不管做什么都很用心,很认真,做的也很出色,比如李丽老师,李芝老师,刘芮驰老师等她们不仅课上的好,教学媒体应用自如,学习心得也写的很好。又比如实验小学的蒋丽菊老师、段慰君老师、王世梅老师,永安小学的李云丽老师、蒋丽媛老师、叶鹏老师、张海琼老师。精彩纷呈的表现,她们从不同的角度,不同的风格展示了各自的风采。看了她们的精彩表演,感到惭愧极了。同时,也真正意识到了不学习则落后,真正体会到:“今天工作不努力,明天努力找工作!”
总之,此次培训使我受益匪浅,感受颇多。
教师圆梦心得体会和感想篇五
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓, “师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
教师在我心中是一个崇高的职业。师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
因此,我觉得师德应该包含三个方面:
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林xx教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过学习我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行,相信学生一定会领会到的,无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
教师圆梦心得体会和感想篇六
参加了小学组织的教育讲座和家长座谈会,感触颇多。
常教授是知名的教育专家,他在讲座中主要和家长谈了一下有关教育的基本原则。这些方面主要着眼于大的方向。他同时还结合自己的教育实践略谈了一些教育学生的技巧。他的讲座深入浅出,生动感人。我听了以后,一方面被常教授教育孩子的良苦用心所感动,另一方面也给了我一些如何更好地教育孩子成长的启示。
教育孩子是一门科学,同时又是一门艺术。家长在教育孩子的实践中,一定要把握住几个重要的原则。这些原则包括:注意孩子良好的生活。学习习性的养成教育,不得无原则地迁就孩子。家长还要看到孩子的长处和内心需求。多以增大赞扬的态度来引导孩子。不得经常贬低孩子。粗暴地对待孩子。家长还必须加强自身的修养,从各个方面严格要求自己。给孩子树立一个好的生活、学习的榜样,这样可以在孩子心灵深处有一个效仿的对象。家长还得区别对待男孩子和女孩子。对没性别的孩子施之不同的教育方法,以塑造男性与女性不同的人格。另外家长必须抽出时间与孩子一起探讨问题,一切交流生活之感受。
对比常教授的教育孩子的方式,我在以下方面存在着一些问题。一是批评孩子过多,以至于孩子时常产生抵触心理。二是在养成孩子良好的生活习惯问题上态度不坚决,原则性不强。三是与孩子一起交流学习、生活体验的时间还不够多。四是有时对待孩子有些粗暴,有时夹杂着些打骂。
总之,我要以这次讲座为契机。学习一些科学的教育方法。与学校老师一起,为孩子的健康快乐成长铺设一条光明灿烂的大道。
做教师心得体会及感想【篇5】
教师圆梦心得体会和感想篇七
我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦
热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。
3、以身作则,为人师表
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
教师圆梦心得体会和感想篇八
在教育教学的道路上,教师是最重要的角色之一。然而,任何人都会遇到困难和瓶颈,怎样才能不断提升自己的教育教学能力呢?为此,教师们不断追求进步,其中一项有效的方法就是听课。在我的教学生涯中,我也积极参与听课,每次听课都对我产生了深刻的感想和体会。
第二段:认识自己的不足
教师听课有助于认识自己的不足之处。每个人在教学中免不了有自己的方式和方法,但并不是每个方法都是最优的。通过与其他教师的交流和观摩,我逐渐发现自己在教学中存在某些疏漏或是不足。例如,在课堂控制方面,我发现有些同行能够更好地引导学生参与课堂活动,而我在这方面还有所欠缺。在听课中,我才意识到自己的不足并有机会学习其他教师的优点,这使我能够改正错误,提高自己的教学水平。
第三段:拓宽教学视野
教师听课有助于拓宽教学视野。虽然每个教师都有自己的专业领域,但并不意味着我们不能从其他学科领域中受益。通过听课,我有机会观摩不同学科教师的教学风格和方法。例如,我曾听过一位数学教师的课,他巧妙地利用实物和生活中的例子让抽象的概念具体化,激发学生的学习兴趣。这启发了我,在自己的教学中也尝试利用类似的方法来引导学生探索和思考。通过接触不同领域的教学实践,我可以丰富自己的教学经验,提高教学效果。
第四段:建立学习共同体
教师听课有助于建立学习共同体。教育是一个群体性的工作,没有人能够独自取得巨大的进步。通过听课和与其他教师的交流,我建立了一个相互学习的网络。每次听课后,我都会与其他老师分享自己的感想和体会,同时也倾听他们的意见和建议。这种交流互动不仅使我们在教学上互相学习,更建立了一种资源共享和合作的精神。我们互相鼓励、互相支持,共同提高。
第五段:持续自我提升
教师听课是一个持续的过程,也是一个持续的自我提升的过程。通过不断地观摩和借鉴他人的优点,我能够不断完善自己的教学方法和技巧。同时,我也发现教师的角色并不仅仅是传递知识,还需要具备关怀、引领、激励等多方面的能力。通过听课,我逐渐形成了自己的教育理念和教学风格,不断提升自己在这些方面的能力。
总结
教师听课是一种对自己的负责,更是一种对学生的负责。通过认识自己的不足、拓宽教学视野、建立学习共同体和持续自我提升,我们能够为学生提供更好的教育。因此,作为教师,我们应积极参与听课活动,不断吸取他人的经验和智慧,以提升自己的教育教学能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师圆梦心得体会和感想篇九
教师作为一种职业,在人们的印象中,表现出了一种肩负使命的形象。但是,随着社会的发展,教师这个职业也逐渐发生了变化。而且,即使在这样的变化中,教师也始终需要去圆自己的梦想。所以,今天我们就来探讨一下,“教师圆梦”的心得体会。
二、教师的使命
对于教师来说,使命就是让每一个学生都能够获得良好的教育成果。为了实现这个使命,教师需要不断的学习和提升自己。教师需要具备全面的知识和技能,并且能够为学生设置目标和方向,引导学生去拓展自己的视野,发现自己的潜能,帮助学生更好的走向未来。
三、教师的挑战
教师这个职业充满了挑战性,这是因为教育是一项最关键的工作之一。教师需要面对不同年龄、不同背景和不同水平的学生,而每个学生都有自己的心理和需求。这是一个相当困难的任务,因为教师需要针对所有这些不同的个体进行相应的教育。在这个过程中,教师需要充分发扬自己的教育智慧,找到合适的方法,让学生在一个友善的环境下成长。
四、教师的方法
为了能够让学生在一个友善的环境下成长,教师很重要的一步是要学会与学生沟通。教师需要了解学生的心理和需求,并且能够接受学生的观点和独立思考。这样能够让学生在一个友善的氛围中学习,最终让学生获得更多的成长。然后,教师还需要学会利用各种教学手段来提高教育效果。比如说,教师可以采用多媒体手段,使学生在视觉和听觉上得到更好的体验,在教育中心理或技能上更有所掌握。
五、结语
教师的职业是一个永恒的职业,是一个需要不断进步的职业。而教师圆梦的过程就是不断地学习、进步和提升自己的过程。教师需要不断的提高自己的教育能力,也要拥有一个积极的心态和对未来的信心。只有这样,教师才能扮演起好的教育角色,让学生在一个良好的学习环境中进行自我成长,最终实现教师圆梦的目标。因此,让我们一同努力,为了教师圆梦而加倍努力。
教师圆梦心得体会和感想篇十
爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提。当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的基础上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要体现在:
在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新理念,这是影响课改成败的一个关健因素。
“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是:关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。
面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的'能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。所以,今天的爱岗敬的应答。所以,今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以增强教师实施新课程的事业心和责任感。
教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有:1。学习、领悟课改的基本理念和基本目标:2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。
新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以,今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参,从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以主人翁的姿态承担课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和建设者。
在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动,激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动,创造学生学习知识、增长经验的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。
新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以
教师圆梦心得体会和感想篇十一
教师在教育工作中承担着巨大的责任,不仅需要传授知识,更要培养学生的品德与健康成长。然而,在教育过程中,教师也需要慎独,不断反思自己的教育观念与行为,以更好地引导学生。下面将从个人角度出发,谈谈我的慎独感想心得体会。
一、教育意义的再思考
教师作为教育工作者,需要认真思考教育的本质和意义。教育不仅是知识的传递,更是品德的塑造。我热爱教育事业,向往成为一名优秀的教师。但是,在教学和与学生互动的过程中,也会不断感受到教育存在的复杂性和不确定性。因此,我需要慎独思考,深入理解教育的本质和意义,反思自己的教育观念是否正确,在教学中根据学生的个性发展差异进行有针对性的教育。只有这样,才能确保教育的有效性和可持续性。
二、教育方法的反思
随着教育方法的不断变革和创新,教师应该不断反思自己的教学方法,及时更新、改进自己的教育方式。对于学生差异,教师应该制定不同的教育方案,避免教条式的教育方式。同时,还需要教师不断学习,提高自己的教育素质,掌握新的教育技术和教育理论,以更好地适应时代变化。
三、与学生交流的慎重
在与学生的交流中,教师需要慎重。一旦出现失误,就可能导致教育失败,甚至造成严重后果。因此,教师需要在与学生的交流中,严格控制自己的情绪,不偏激、不片面,给学生提供更好的和更合理的指导和引导。此外,在与学生交流的过程中,教师还要注意和学生保持良好的关系,耐心倾听学生的倾诉,理解学生的心理需要,发展与学生的良好的关系。
四、自我审视与反思
在教育工作中,教师需要不断审视自己的行为和言语是否符合教育规范,是否能够达到培养学生品德、智力、体魄、美感等方面的目标。如果不能达到预期效果,就要及时进行反思,找出问题的原因,并加以改进。通过不断反思,教师可以不断提高自己的教育素质,提高教育工作的效率与质量。
五、积极参与培训
在教育工作中,教师需要不断学习,不断提高自己的教育素质。因此,教师需要积极参与各种教育培训,不断更新、完善自己的知识结构和教育技巧。在培训中,教师可以与其他教师交流学习心得,从而加深对教育知识的理解,提高教育水平。
总之,教师需要慎独思考,不断反思、改进自己的教育方法和教育理念,以提高自己的教育素质和教育工作的质量。
教师圆梦心得体会和感想篇十二
第一段:介绍教师聚会的背景和目的(150字)
教师聚会是一种特殊的聚会形式,旨在增强教师之间的情感交流和团队合作。教师们在平时要面对工作的压力和挑战,参加聚会是一种放松心情、交流压力的好机会。本文将结合自身经历,就教师聚会的感想、心得和体会进行探讨。
第二段:在教师聚会中感受到的团队合作的重要性(250字)
在最近一次教师聚会中,我深刻感受到团队合作的重要性。在开场白中,我们被分成了几个小组进行各种团队活动。每个小组成员都有自己的特长和经验,通过团队合作,我们能够更好地完成任务。无论是解决谜题、进行团队游戏还是参加抽奖活动,团队合作都是我们成功的关键。通过这次聚会,我认识到只有团结一致、共同奋斗,我们才能够取得更好的收获和成果。
第三段:教师聚会是交流心得与经验的好机会(250字)
教师聚会给予我们一个宝贵的机会,让我们可以分享心得与经验,从其他老师的成功或失败中吸取教训。在聚会期间,我们可以倾听别人的教学经验,了解他们在教育教学过程中的创新做法。我通过交流,学到了很多新的教育理念和方法,这对我来说是一种知识的补充和更新。同时,也有机会向其他老师分享我自己的教学经验,这不仅能够展现自身的价值,还可以在分享中提高自己的教学水平。
第四段:教师聚会加强了师生关系(250字)
教师聚会除了增进教师之间的关系,也能够加强师生之间的联系。在聚会中,我们和同事不仅可以交流,还可以更好地了解彼此的生活和兴趣。与学生相比,教师的工作更加繁忙,与同事的交流时间相对较少。而教师聚会就是提供一个互相了解与分享的机会,促进了我们之间的联系,为今后的教育教学活动奠定了更加良好的基础。
第五段:总结教师聚会的积极意义(300字)
通过教师聚会,我们能够更好地感受到团队合作的重要性,交流心得与经验,加强师生关系。这些都对我们的教育事业和个人成长产生了积极的影响。教师聚会不仅是一种放松和娱乐的方式,更是一种学习和成长的机会。相信在今后的工作中,我们能够不断总结和改进,将教师聚会的收获转化为教育教学的力量。通过共同努力,我们一定能够取得更好的成就。
教师圆梦心得体会和感想篇十三
教师作为一种职业,它的意义不仅仅是在于传授知识,更在于塑造人格。教师的工作不仅仅是在教室中进行,更在于生活中的点滴。作为一名教师,我深刻地意识到,教师的职业意义远非表面所见,下面是我的教师感想、心得和体会。
第二段:基本了解
教师的工作是一项综合的工作。教师要在给学生上课的同时,保证学生的思想健康和身体健康。教师可以帮助学生解决各种问题,比如学习、生活和情感上的问题。教师需要在很多方面为学生提供指导,而且时刻做好准备,以应对各种可能出现的问题。
第三段:传授知识
教师传授的不仅仅是知识。教师需要把知识与生活结合,帮助学生了解知识的实际应用。教师在传授知识的同时要启发学生思考,激发他们的学习热情。教师需要不断创新课程,以迎合学生的需求、提高他们的学习效率。
第四段:担负责任
担负责任是教师的天职。教师需要帮助学生树立正确的价值观、举止、品格,让他们成为道德规范良好、有社会责任感的人。教师需要以身作则,展示出品德操守的高尚。同时,教师需要了解学生的家庭背景,协助他们处理家庭问题和社会问题。
第五段:总结
作为一名教师,教育是我内心最无可替代的东西,教育教子,尤其是对于教初中的学生而言,是一件非常重要的事情。教师不仅要教孩子们学业,更要培养他们健康、向上、积极向善的人格。在工作中,我们教师需要不断学习,提高自身素养和综合素质,不断磨砺自身能力,以给予学生更好的帮助。同时,我们教师需要心中有爱,只有真正地爱才能产生更好的教育效果。最后,教师是一种职业,也是一种使命,我们应该把它视为人生中最重要的事业之一。
教师圆梦心得体会和感想篇十四
今天观看了“最美乡村教师”颁奖典礼得奖的老师们的故事,才觉得与他们相比自己工作吃的苦根本不算什么,他们都那么无私,为孩子们做了那么多却从无怨言,真的很惭愧。
看节目的时候,眼睛不自觉的湿润了好多次,几乎是每看一位老师的故事都要被感动的流泪吧!为他们感动,有位老师跌断了腿,在医院里每天关心的是他哪些准备参加体育比赛的孩子,而自己的儿子正准备办婚礼他从不过问。老婆对他讲:“你心中只有你的学生而没有你的儿子”。他说;“是的,儿子的事有你就行,我的学生没有我不行”。还有我很佩服黄卫东老师,他原来是我镇的一位老师,放弃了可在姜堰市里工作的机会带着梦想和憧憬到梁徐小学当老师,他用他的热情为课堂带来活力,为孩子们点燃希望,让孩子们的生活丰富多彩,让他的学生多次在省里获奖。特别佩服他,和孩子们相处的那么好,活泼而有激情,总觉得与他相比自己缺少那么一份激情,看着他欢乐的笑着,参与到孩子们之间,与孩子们边学边玩,学习成为一件幸福的事情,真正体会到教育的幸福,我想我是不是也该好好反省自己,形成自己的一种上课模式,寻找自己的教育幸福感,不再只是将教书育人当做一份工作,做一个幸福的老师,也让孩子们成为幸福的、乐学孩子。
从他们的故事中,我看到了许多现在大部分人所缺少的奉献精神、责任感、大爱。其实在姜堰区还有许许多多乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天,在平凡的岗位上坚守默默地奉献,像蜡烛一样燃烧自己,奉献青春。因为心中有信念,他们甘受清贫,病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”那句话,那么多的老师宁愿自己苦一点累一点也要让孩子们过得更好,多么感人至深。我们应该学习“最美乡村教师”,学习他们那无私奉献、甘为人梯的精神品格:
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美是老师,美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于负责,敢于担当的精神。把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美是教师,美在大爱无私。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。扎扎实实地做好各项工作。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美是教师,美在团结。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为振兴永康教育贡献智慧和力量。
通过这次学习,让我们看到了姜堰区乡村教师最美的一面,他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在姜堰区乡村教育事业中的教师,乡村那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。我也会在今后的工作中以他们为榜样,忠于职守、高度负责甘于奉献,做一个孩子们喜欢的幸福老师。