优秀拾到东西的心得体会大全（16篇）
心得体会可以帮助我们更好地了解自己的优点和不足。那么，如何写好一篇心得体会呢？首先，我们需要对所要总结的内容进行梳理和提炼，明确自己的观点和见解。其次，在表达心得体会时，要注意用简明的语言将自己的思考和感悟表达出来，力求言之有物、表意清晰。同时，可以结合实例和案例，生动形象地展示自己的心得体会。最后，在总结的过程中，应该注重思辨和批判性思维，不仅要总结出问题所在，还要对问题进行深入的分析和思考，提出相应的改进和优化方案。此处为大家提供了一些心得体会范文，供大家参考学习，希望对大家有所帮助。
拾到东西的心得体会篇一
擦东西是我们日常生活中常见且必须的活动。不仅可以使物品更加整洁，更可以让我们的心情变得宁静和平，从而提升我们的生活质量。在擦东西的过程中，我体会到了不少真谛。
第二段：准备工作
在擦东西之前，准备工作至关重要。首先，清点所需的擦拭用品，确保其充足性和正确性。其次，为了达到更好的擦拭效果，选择合适的擦拭工具也很重要。例如，在清洁家具时，选择柔软的毛巾或海绵，可以避免刮伤家具表面。此外，选择适合的清洁剂也是关键。不同材质的物品需要不同的清洁剂，如玻璃表面需要用玻璃清洁剂擦拭，而木质家具则需要用木质家具专用的清洁剂。只有在准备工作做足的情况下，才能更好地进行擦拭工作。
第三段：细致擦拭
在擦拭的过程中，细心和耐心都是重要的品质。无论是家具、电器还是地板，都需要细致地擦拭。在擦拭家具时，要注意按一定的顺序，从上往下一层层进行。坚持细致擦拭可以切实保证擦拭效果，让物品焕然一新。同时，这也是一种放松和享受的过程，通过将注意力集中在擦拭工作上，可以暂时摆脱琐碎的思虑，使自己的心境得到调整和平静。
第四段：创意与技巧
擦东西并不是一成不变的单调工作，创意和技巧可以为擦拭过程增添乐趣。比如，擦拭家具时可以借助音乐，让音乐的节奏带动擦拭的节奏。此外，尝试不同的擦拭手法也是一种创意的体现。例如，用圆周运动或Z字型运动来擦拭玻璃表面，可以更好地去除污垢。创意和技巧的运用不仅可以提高擦拭效率，还可以使擦拭过程更加有趣和具有挑战性。
第五段：收尾和体会
擦东西的最后一步是收拾和整理工具。不管是擦拭地板，清洁窗户还是整理书桌，都需要及时清理擦拭用品，保持整洁。收尾工作的完成例如对整个擦拭过程的一种总结和回顾，也是对自己完成任务的一种肯定和成就感的体会。从擦东西的过程中，我学到了勤奋、细心和耐心，也更加理解了“一切皆有可能”的真谛。擦东西不仅仅是一种日常活动，更是一种心灵的修炼，让我感受到生活中美好的细节和独特的魅力。
总结：擦东西是一项平凡而又必要的工作，但我们可以从中得到许多心灵上的满足和成长。通过准备工作、细致擦拭、创意与技巧以及收尾整理，我们能更好地享受擦东西的过程。擦东西不仅是我们对物品的照顾，更是对自己心灵的疗愈和提升。让我们从现在起，更加用心地进行擦东西，发现其中的乐趣和成长，让生活更加美好。
拾到东西的心得体会篇二
学习是每个人的必修课，无论是在校学生还是职场工作者都需要不断更新自己的知识和技能。在学习的过程中，我们会遇到很多难题和困惑，但只要我们坚持下去，一定能够取得良好的成果。下面我将分享我在学习中的一些心得体会。
第一段：主动学习
学习是一种主动的、不断发掘和探索的过程。我们应该时刻保持学习的热情和动力，不断地自我激励和加油。在学习过程中，要善于发现问题和未知领域，积极主动地寻求解答和答案。同时，要抓住机会学习新的知识，不断扩充自己的知识面，增强自己的实践能力和创新思维。
第二段：多角度学习
学习的方式和方法有很多种，我们应该根据具体情况选择适合自己的、有效的学习方法。在学习过程中，可以通过多角度学习来提高学习效果，例如通过听课、看书、网络学习等多种不同的方式来获取信息和知识。同时还可以通过交流、思考、实践等多种方式来加深对知识的理解和掌握。
第三段：实践与反思
学习不仅是一种知识获取的过程，更是一种知识应用的过程。我们应该尽可能地把所学知识运用到实践中，从实践中得到不同的体验和反思。在实践过程中，要时刻注意总结和反思，查找自己的不足和问题，并不断加以改进和完善。
第四段：保持持久性
学习是一种长期的、持久的过程，只有坚持下去才能取得成功。我们应该时刻保持学习的耐心和恒心，不断克服困难和挑战。同时还要认识到学习的重要性，不断提升自己的学习能力和水平，做到不断进步、不断超越。
第五段：积极反馈
学习需要不断地得到他人的反馈和支持，只有在这样的环境下才能取得更好的成果。我们应该积极寻求他人和机构的反馈和支持，同时也要注意给予他人积极的反馈和支持。这样才能形成良好的学习氛围和团队合作，推动自己不断前进。
总结：
学习是我们一生的伴侣，我们需要不断地探索和发掘其深层次的意义和价值。学习需要的不仅仅是知识，更需要的是一种高度的学习态度和信仰，只有在这样的基础上，我们才能够从学习中汲取力量，取得成功。
拾到东西的心得体会篇三
第一段：每一次拾得一个物品，心中都不禁涌起一股惊喜之情。无论是一枚钥匙、一束花朵，还是一个遗失已久的纪念品，拾得之后总能引起我满满的幸福感。我们应该怀有一颗善心，对待拾得的东西，尽力归还给失主，还原本该有的归属。
第二段：拾物也是一种关爱。在拾得他人遗失的物品时，我们同时也捡起了对他人的关心与爱护。只有一个人对他人保持，才能真正体现作为一个人的价值和意义。在未遇到失主的情况下，我们可以选择把失物交到附近的综合办公点或相关部门，这是一种负责任的表现，也是对失主的一份尊重。
第三段：拾物是一种修身养性的锻炼。在平凡的日常生活中，我们难免会遭遇各种意想不到的事情。从小事做起，积极地拾得那些遗失物品，让我们的心胸更加豁达，仁慈的举动也让我们的心态更加平和和善良。无论是遇到困境还是面临挑战，我们都会树立起一种积极向上的态度，拼搏向前。
第四段：拾到东西还能激发自己的正义感。面对种种违法乱纪的行为，我们能够拾到东西并主动归还给失主，这种行为体现了我们作为一个公民的责任。自觉承担起社会责任的人，才能真正使社会变得更加和谐和美好。通过拾得他人的遗失物品，我们能够坚定自己的正义真理，提醒自己始终发挥自己的作用，为社会做出积极的贡献。
第五段：拾到东西给我们带来了一份迷人的经历。当我们亲眼见证了那一刻的感动，看着失主眼中的泪水或是感激的微笑，我们会深深地感受到一个小小的举动可以引发巨大的情感波动。这是一种无形的回报，一份超越言语的喜悦，让我们充满了自豪和成就感。这份美好的经历也会激励我们继续去守护并传递爱心。
总结：拾得东西虽然只是一种微小的行为，但其中蕴含的意义和得到的收获却远超过表面。通过拾物，我们不仅能够体现自己对他人的关心和爱护，更能够给自己修身养性，增强正义感，并获得一份美好的经历。拾物是一种体察人心、修炼自己的过程，也是充实人生、让世界变得更加美好的开始。我们应该怀揣一颗善良的心，积极去拾那些遗失的东西，以实际行动点亮生活的光辉。
拾到东西的心得体会篇四
学习是人生中必不可少的一部分，也是我们不断追求进步和成长的重要途径。在我看来，学习的动力可以来源于多方面，比如为了实现自己的职业目标，为了满足好奇心，为了更好地了解世界和自己。不论学习的动力来自何处，学习本身都是一种宝贵的财富，也是一种无法取代的成长经历。
第二段：学习的方法和技巧
学习虽然看似简单，但其实有一定的方法和技巧。个人经验来看，对于学习的东西，要先梳理相关的概念框架和知识体系，然后再进行细节的学习。在学习过程中，结合实践和分享可以加深对知识的理解和应用。同时，适度的放松和调整也可以加快学习效果。
第三段：学习的困难和挑战
学习过程中不可避免会遇到各种困难和挑战。比如对知识点的理解不够深刻，学习的效率不高，学习兴趣逐渐减弱等。如何应对这些困难和挑战，关键在于要保持坚定的信念和毅力，认真对待自己的学习，不断调整和改进自己的学习方法，建立良好的学习习惯和自我约束力。
第四段：学习的收获和成长
学习带来的收获和成长也是不可忽视的。通过学习，我们可以获得新的知识和技能，提升自己的价值和竞争力。同时，学习也能够拓展我们的视野和思维，让我们更好地理解和把握世界的本质和规律。在学习过程中，我们也会不断地发现自己的不足和需要改进之处，这些都是我们成长的宝贵经验。
第五段：结语，展望未来
学习是一项长期而复杂的过程，其中既有收获和成长，也有困难和挑战。但总的来说，只要坚持不懈地学习，就一定会有所回报。在未来的学习中，我将继续努力学习，继续拓展自己的视野和能力，不断提高自己的素质和价值，实现自我价值的最大化。
拾到东西的心得体会篇五
拾到东西是一种常见的现象，我们经常会在生活中遇到。有些人拾到东西后会毫不犹豫地交给有关部门，有些人则会选择私藏或直接占为己有。当我们面对拾到东西这一情境时，我们应该如何去处理呢？在我个人亲身经历和思考中，我总结了一些心得体会。
首先，拾到东西后第一时间应该保护好它。无论拾到的是一个钱包，一部手机还是一本书，我们都应该尽快收好它，避免遗失或者被其他人捡走。这不仅是出于我们对社会公德的尊重，更是为了保护失主的利益。如果我们在情况紧急的情况下无法立即保护好东西，可以考虑将其暂时寄放在安全的地方，并尽快寻求有关部门的帮助。
其次，我们应该尽可能地找到失主并将东西归还给他们。拾到东西后，可能我们并不知道失主是谁，这时候我们应该主动采取一些措施来查找失主。例如，我们可以将拾到的东西交给附近的管理人员，或者在附近的公共场所张贴寻物启事。同时，我们也可以选择寻求社交媒体的力量，发布相关信息，寻找失主。总之，我们应该尽力而为，尽可能地找到失主并将东西归还给他们。
第三，我们要坚守诚实的原则。当我们拾到东西后，虽然诱惑可能会让我们选择隐瞒而占为己有，但我们应该坚守诚实的原则。拾到东西是一种偶然的机会，我们没有任何权利以此牟利。我们应该把自己放在失主的角度思考，如果我们经历同样的事情，我们也希望拾到者能够真诚地归还。而且，诚实归还别人的东西也是一种美德，它不仅能够让我们获得他人的尊重，更能够在我们内心中培养出一种良好的品德。
第四，拾到东西是一种责任。当我们拾到东西后，我们要明白我们的行为并非只是单纯的好意，而是一种责任。我们已经成为了这个物品的临时保管人，我们必须对它负起责任。这包括保护好它，寻找失主并将其归还。我们不应该抱着一种“拾到就好运来了”的心态，而是要认真对待并履行我们的责任。只有这样，我们才能称得上是真正的善意拾获者。
最后，拾到东西是一种善行。当我们拾到东西并将其归还给失主时，我们正在做一件美好的事情。我们的助人行为虽然微小，但它们对社会来说是非常有价值的。通过我们的善行，我们不仅给失主带来了喜悦和惊喜，更将传递出一种正能量，激励更多的人积极行善。拾到东西并归还它是一种善行，也是一种回报社会的方式。
总而言之，当我们拾到东西时，我们应该保护好它，尽可能找到失主并归还给他们。我们要坚守诚实的原则，并明白拾到东西是一种责任。最重要的是，我们要认识到拾到东西是一种善行，通过这种行为，我们将传递出一种正能量，激励更多的人积极行善。希望我们每个人都能在拾到东西的过程中体会到善意、乐于助人的力量，并将它融入到我们的日常生活中。
拾到东西的心得体会篇六
捐东西，意味着我们将不再需要的物品赠予其他需要帮助的人。通过捐东西，我们不仅能为社会做出贡献，还能体现出善心与善意。在我过去的经历中，我发现捐东西不仅给予了我内心的满足感，而且使我更加珍惜拥有的东西。
第二段：了解需求
在捐赠之前，了解捐赠的对象和他们的需求是至关重要的。只有了解他们的具体需求，我们才能捐赠适合他们的物品。例如，一些孤儿院可能需要基本生活用品、衣物和学习用品，而老年人福利院则可能需要日常用品和关爱活动用品。通过了解需求，我们能够将物品用在需要的地方，确保我们的捐赠物品真正起到实际帮助的作用。
第三段：整理捐赠物品
在捐赠之前，我们首先要整理捐赠物品。这不仅能帮助我们保持清晰，还能确保我们将合适的物品捐赠出去。检查物品的品质和状况，确保它们仍然可以使用并对受赠者有实际价值。此外，将物品按照种类或用途进行分类，有助于捐赠过程的顺利进行。整理捐赠物品的过程也是一个反思我们自己消费习惯和物品价值的机会，让我们更加珍惜拥有的东西。
第四段：选择合适的捐赠方式
捐物品有多种方式，如通过慈善机构、公益组织或个人直接捐赠。我们可以根据自己所在的地区和受赠者的需求选择合适的方式。慈善机构和公益组织通常会更好地了解受赠者的需求并有相应的资源分配渠道。而个人直接捐赠，则可以确保物品直接送到需要帮助的人手中。无论哪种方式，都要确保捐赠的物品真正能够起到实际帮助的作用，并且确保捐赠的过程安全可靠。
第五段：体会与收获
通过捐赠物品，我收获了很多。首先，我体会到帮助他人的快乐和满足感，知道我的行动对别人而言是有意义的。其次，捐赠过程成为我反思自己消费习惯的机会，让我更加懂得珍惜所拥有的东西。最后，我意识到一个人的力量可能微小，但如果每个人都参与捐赠行动，我们就可以共同改变他人的命运，让这个世界变得更美好。
结论
捐东西是一种对社会负责任的行为，通过捐赠我们可以帮助他人获得他们所需要的物品。除了帮助别人，捐物品也使我们更加珍惜拥有的东西，并获得内心的满足感。在捐物品的过程中，了解需求、整理物品、选择合适的捐赠方式是重要的。通过捐赠物品，我们不仅帮助了别人，也让自己成为一个更有爱心和责任感的人。
拾到东西的心得体会篇七
搬东西看似是一件简单的事情，但往往会让人感到劳累。当我们在搬运重物的时候，需要协调自己的身体，掌握正确的搬运方法，才能避免运动伤害。每次搬东西都有一点不同的感受和收获，以下是我搬运重物时的心得体会。
第二段：准备工作
在搬运重物之前，一定要做好充分的准备工作。首先，要穿着合适的鞋子，保证脚部的舒适性和稳定性。其次，要保持力量平衡，不要让身体太僵硬或过于放松。最后，一定要清晰地确定搬运目标和路线，并遵循正确的搬运方法。
第三段：正确搬运方法
在搬运重物的时候，要掌握正确的姿势和技巧。首先，双手要分别握住物品的两端，并让手臂伸直。其次，屈膝并弯腰，使物品与身体保持一定距离。最后，抬起物品时，以腿部和臀部的力量为主，保证物品稳定并避免背部受到伤害。
第四段：心理调整
搬运重物不仅需要身体力量，还需要心理的调整。在搬运过程中，要时刻保持冷静和警觉，避免因为急躁而出现错误。此外，要根据实际情况调整搬运策略，做好规划和安排，确保物品安全到达目的地。
第五段：总结
搬运重物看似简单，但却涉及到多方面的技能和经验。在每次搬运前，要做好充分的准备工作，掌握正确的搬运方法和心理调整。只有这样，才能在搬运过程中充分利用自身的力量，避免运动伤害。搬东西不仅是一种体力活动，更是一种锻炼身心的机会。只要我们不断总结，不断提升自己，就能变得更加强壮、聪明和敏捷。
拾到东西的心得体会篇八
扔东西是我们生活中常见的一种行为，而在扔东西的过程中，我们可以从中学习到许多有关生活、情绪管理和环保等方面的体会和经验。通过扔东西，我们可以有意识地减少物品的堆积，释放压力及情绪，同时也提醒自己保护环境。下面将从减少物品堆积、情绪管理、环保意识、审慎选择和从容应对等五个方面，来谈谈我对扔东西的一些心得体会。
首先，扔东西可以帮助我们减少物品堆积。随着生活质量的不断提高，我们的物品越来越丰富多样，这使得我们的储物空间越来越紧张。扔东西可以让我们有时间整理自己的物品，只保留真正需要的东西。我曾经在整理我的书架时发现，许多书已经被我遗忘了多年，这些陈旧的书对我来说已经没有任何意义，因此我决定将它们扔掉，给自己增添了更多的空间。通过扔东西，我们可以更好地管理我们的物品，并享受更有条理和清爽的生活环境。
其次，扔东西还有助于情绪的管理。每个人都会经历生活中的不顺心和挫折，这些负面情绪会在我们心中形成沉重的包袱。而扔东西则是一种释放这些负面情绪的方式。当我感到郁闷或生气时，我会选择将不再需要的旧物品通过捐赠或丢弃的方式来解决。这种行为能够让我体会到轻松和解脱，让负面情绪在扔东西的过程中被释放。通过扔东西，我们可以调整自己的情绪状态，使自己更加平静和开心。
其三，扔东西可以唤起我们对环保的意识。近年来，随着环境问题日益严重，我们每个人都应该有责任保护地球。扔东西是一个良好的开始，它让我们成为一个环保的行动者。在扔东西的时候，我们可以判断所扔的物品是否能够继续使用，或者是可以通过回收再利用的方式处理。通过这种方式，我们既能够为环境做出贡献，又可以树立起环保的意识和责任感。扔东西不只是简单的丢弃，而是一个对环境负责的行为。
其四，扔东西需要审慎选择。在扔东西之前，我们应该经过深思熟虑，并且做到审慎选择。我们应该考虑到所扔物品的实际价值和意义，以及是否对他人有用。不应该轻易地将有用的物品丢弃，而应该通过捐赠或转让的方式让它们继续发挥作用。同时，我们还应该考虑到物品的质量和耐用性，以免过度消耗资源。审慎选择可以帮助我们更好地理解物品的价值，使我们在日常生活中更加理性和节约。
最后，扔东西可以帮助我们从容应对变化。扔东西让我们更容易面对改变和放下过去。有时，我们可能会陷入对过去的执着中，无法放下旧物。然而，通过扔东西，我们可以意识到物品只是过去的一部分，它们不代表我们的全部。扔东西可以让我们更自如地面对变化，并获得新的开始。这样的心态让我们更加积极、开放和乐观。
总之，扔东西不仅仅是简单的行为，而是一种心态的转变和生活方式的调整。通过扔东西，我们可以减少物品堆积，释放压力和负面情绪，树立环保意识，审慎选择和从容应对变化。在我们的日常生活中，我们应该时刻保持这种心态，并不断地从中学习和积累经验，使我们的生活更加有序、轻松和美好。
拾到东西的心得体会篇九
0__年_月__日下午__左右，会理瀛洲园酒店茶坊服务员陈芳在清理三楼包间卫生时，拾到客人遗失的钱包一个，此时客人已店。经吧员张娅与陈芳一起将客人遗留物品进行了清理，发现内有人民币7500元、外汇、银行卡以及证件等。经封存后张娅将钱包交由收银员代管，由收银员转交给当班主管。
经餐饮娱乐部总监刘莉多方联系，确认该钱包失主为大铜公司客人，刘总监及时和客人取得联系，于当日18：15分把钱包拿到餐厅归还到客人手中。
201_年_月__日，失主杨晓波为表示感激之情，特向酒店提出了对陈芳的书面表扬，客人深深地感受到瀛洲园酒店是值得信赖的企业，感谢瀛洲园酒店这个责任心强、服务热情周到的优秀团队，并对陈芳女士高度赞扬，认为陈芳拾金不昧的精神让他非常感动和惊喜，并对培养该员工的和帮酒店管理有限公司表示由衷的感谢!
酒店鼓励员工做新时代的楷模，要求员工发扬中华民族助人为乐、拾金不昧、见义勇为等传统美德。从餐饮部员工陈芳女士的身上，我们看到了瀛洲园酒店的精神风貌。为了表彰这些优秀员工，经总经理办公室研究决定，对陈芳和张亚分别进行了表扬，并号召全店员工学习他们心系客人、拾金不昧的精神，共同创造酒店美好灿烂的明天!
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拾到东西的心得体会篇十
一个行路人从地上拾到一块闪闪发亮的石头。他翻来覆去地仔细看了一番，正打算扔掉，这时，一位骑马的人赶了过来。
“喂，把你这块小石头给我吧，”骑者说道，“我用一只打火机和你交换。”“不，”这人回答说，于是把拾来的东西捏得很紧。“万一这石头不止值这些呢?”他想了想。“干么着急呢......”
“喏，那就收下这个吧!”骑者说，便将一只金手表递给他。
“那不成，”小石头的主人回答说，于是干脆把拾到的石头装进了兜里。
他暗自思忖着：“奠非这玩艺儿果真是块宝石。”
可是这位的人却一个劲地缠着他，不肯罢休。
“那就用你的石头换我这匹马，你看怎么样?好好想想吧。”
“我没有什么可想的!”这人斩钉截铁地回答说。“就是给一幢房子，我也不干!”
这时骑者突然哈哈大笑起来：“你这石头分文不值，明白吗?还是把它扔掉吧!”说完，把缰绳一提，便扬长而去。
“起初我就是打算把它扔了，”这人手里握着拾来的石头，冲着骑者在背后委屈地叫道，“是你有意捉弄我!”然后扔掉石头，继续赶自己的路。
“喂，骑马的人，站住!”片刻之后他突然叫了起来。
骑者勒住马，停了下来。
“要是我刚才答应用石头换你的马，那你怎么办呢?”
这时骑者又哈哈大笑起来，说道：“你这个人不会辨认宝石和石头，而我却会识别人。”
【寓言故事精选：伯乐不会用马】
伯乐善于相马是很有名的。一天，他买到一匹千里马，高兴不得了，暗地里发笑，说：“我能得到这匹良种千里马，何愁不发财!”
由于过度劳累，千里马就瘦得皮包骨头，连走路也上气不接下气。伯乐仍要它日拉货物，夜耕水田，不久千里马就累死了。
第二年，伯乐又相得千里马一匹。他吸取了去年的教训，把千里马饲养于圈，倍加呵护，日夜伺候，同时在饲料中加强高级营养，把它养得白白胖胖。马毛梳得光滑，马嘴戴上金嚼环，配备了精致马鞍和缰绳，请名师制作了鞭子。
有一天，他牵出千里马去给客商送急信，但它却蹒跚着步履，连百里也跑不动了，以致耽搁了一大笔生意。
这时候，伯乐唉声长叹：“看来，我只会相马，而不会用马，永远也发不了财啊。”
【寓言故事精选：老狮和小狮】
某处有一只小狮，它因为喜欢听人家说赞美它的话，于是它离开了狮群，跑到驴的队伍里去，整天的和驴玩耍，凡是驴类所能做的事，驴类的叫声，它都学得惟妙惟肖，没有一样不像的。过了很久，它在驴群里过得厌了，就回到自己的家里去，见了它的父亲老狮，说道：“我在外面学了不少的技艺回来啦!”
老狮问道：“你学会了什么?可以表演给我看吗?”
小狮说道：“可以的。”
于是小狮把从驴群里学来的'技艺，尽量的表演一番，最后它又学驴子的叫声。
老狮听了，惊得一跳，说道：“这就可以证明你交接的朋友，是没用的了。”
小狮答道：“你为什么要责骂我?我的朋友，是常常赞美我的!”
老狮道：“这些赞美你的人，不见得是有本领的人啊!因为狮子所鄙视的，正是驴类所赞美的哩!”
【寓言故事精选：家鸭和野鸭】
一只家鸭失了群，迷茫地游向小河绕弯处。在幽静的水面上，碰上一只野鸭。彼此看了看，都感到诧异。一个祖先，差别竟然这么大。虽然都在水面浮着，却互相看不起，总觉得对方对不住祖宗，总觉得对方讨厌。
先是家鸭发话：“小东西，你天天颠来簸去多么可怜，像流浪无依的孤儿，一点安全感都没有。”
野鸭毫不示弱：“胖傻瓜，你现在的处境并比我好不了多少。你们天天被主人驱赶着生活，根本没有我们逍遥。”
“我生活有保障，哪像你常常饱一顿饿一顿，毫无规律可言，看你瘦得简直就像一具骷髅。”家鸭觉得自己的生活占着很明显的优势，既稳定又无压力。
“你长得胖乎乎的又怎么样，要么接二赶三为主人产蛋，要么被主人出卖再被他人烧烤了吃。我的生活我做主，我的命运我主宰。”野鸭觉得自己虽居无定所，但能充分享受自由。
“我伙伴比你多。”家鸭认为多一个朋友多一条路。
“我朋友比你强。”野鸭认为结交须胜己似我不如无。
“我会在陆地上跑。”家鸭看到了野鸭的弱点。
“我会在高空中飞。”野鸭发现了家鸭的不足。
“莫扯那么远，我俩就在这水中比试比试，看谁的本领大。”
“我也有这个想法，坚信不会比你差。”
就这样，家鸭与野鸭都使出了浑身解数，在水面上各展其能，。只可惜没有第三者来评判究竟谁行。
天快黑尽了，鸭祖宗显灵说：“还比什么，有谁在观赏。还是快相偎在一起，对付眼前这寒冷的夜吧!
拾到东西的心得体会篇十一
活动目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
动物头饰情景表演
活动过程：
(一)开始部分
1、引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：(1)小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
(2)谁捡到了帽子?(小兔)
(3)小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?
小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
(3)幼儿找东西
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?
4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束:
总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
活动延伸：
在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。
活动反思：
我认为幼儿良好行为习惯的.养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。
拾到东西的心得体会篇十二
今天上午,我校高一(3)班学生__同学在__楼3楼楼梯口捡到人民币若干，__同学第一时间交予高一(3)班长__，__同学又于第一时间交到校团委并贴出“失物招领启事”，希望失主于今天下午到高一生物办公室领取。
另外今天上午高二(11)班__同学在校内捡到胸卡一张并且于第一时间交给了丢失同学的班级班主任。丢失同学向__同学表示了万分的感谢!
__同学、__同学的拾金不昧的行为,表现出作为我校一名中学生高尚的品质和良好的社会公德，这也体现了我校中学生的精神文明素质。
校团委号召全体同学学习同学拾金不昧的精神，树立正确的人生观、道德观、价值观，不断提高自身思想素质和道德情操，为社会主义精神文明建设做出自己的贡献。
另外校团委要求高一至高三各班级立即在班级中设置好人好事记载簿，及时登记班级中的好人好事，并及时向各年级团总支负责老师汇报，校团委将根据情况及时给予表扬通报!
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拾到东西的心得体会篇十三
xxxxxxx公安局：
我于20xx年8月11日22：00时左右，骑摩托车在去xxxxx途中不慎将装在纸袋里的25200.00元现金遗失，当时我焦急万分向xx中心派出所报了案，并在行走过的路线上来回寻找，一直找到凌晨1点，但街上除上来来往往的人群，却怎么也找不到我那辛苦得来的钱了，我彻底失望了，之后我无奈的回到家中，心中充满了无限的悔恨和自责，家人和身边的同事都说你这钱落在这大街上那好比石沉大海杳无音讯有去无回了，想着这么多的钱突然之间就丢失了，更重要的这还是借来的钱，一阵阵的难过涌上心头，这丢钱的夜晚真是漫长，终于度过了一个无眠之夜，第二天中午中心派出所干警打来电话说有人捡到点钱上交到xxx公安局特警队了，请我们去核实一下，我怀着疑惑的心情来到xxx公安局特警队，当班特警热情的接待了我们，向我认真的询问了丢钱的过程、所行走的路线、丢失的金额多少、个人身份信息等，并现场作了视频记录，当一切都与事实相符时，特警将我所描述的xx200元完整的交到我手中，并叮嘱以后一定要保管好，那一瞬间我内心真是说不出的感动，在三追问下得知，我所丢失的钱正是贵局年青的特警队员xxx当晚巡逻时捡到上交的，现在人人一切向钱看，人人都在想方设法挣钱，在这年头还有捡到钱不要的人，真是太少太少了，我做梦都没想到像xxx同志这样的举动，实在是太感人了。
在我高兴与激动之余我深深被xxx同志这种拾金不眛的高尚品
质感动，他的'品质深深的感动了我和我的家人，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的的今天，xxx同志的这种急他人所急、想他人之所想、拾金不眛、助人为乐的高尚品质堪称当代青年楷模，这次失而复得的经历，使我真切感受到了xxx及贵单位人员拾金不眛的高尚品格以及热心滚烫助人为乐我雷锋精神。同时我也深知只有拥有良好的单位文化的大背景下，才能拥有这样高素质的单位员工。
最后请充许我再次向贵单位及xxx同志致于最诚挚的感谢，并祝贵单位的官兵在为了我们社会稳定，百姓平安，日日夜夜站岗巡逻为我们保驾护过程平安健康，阖家欢乐。
此致
敬礼
失主：xxx
20xx年xx月xx日
拾到东西的心得体会篇十四
1、教育幼儿拾金不昧，培养幼儿良好的品德。
2、通过将拾到的东西还给别人，教给幼儿解决此类问题的方法。
3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
1、图片：在哭的孩子。
2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。
一、导入。
1、观察图片，引出课题。
图片：小朋友哭了
提问：小姑娘为什么哭了?
(让幼儿根据自己的想像进行讲述。)
师：小姑娘心爱的玩具丢了，心里非常难过，谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢?
二、展开。
1、激起幼儿生活经验记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。
提问：
(1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?
(2)你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎样做的?还给别人东西时你的心情是怎样的?
2、学习将拾到的东西还给别人的方法。
提问：我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢?
师：先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。
(2)幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。
(3)幼儿将拾到的东西还给失主。
提问：还东西的时候还要问清楚哪些事情?
师：还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色，有什么标记，说对了才能将东西还给失主。
3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。
小结：大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西，将拾到的东西还给小动物时，他们非常高兴，连声说谢谢。
(2)讨论：拾到东西为什么要还给别人?
小结：失主会难过，会着急;不是自己的东西不能拿。
三、延伸。
讨论：拾到东西却找不到失主怎么办?
我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。
拾到东西的心得体会篇十五
1、教育幼儿拾金不昧，培养幼儿良好的品德。
2、通过将拾到的东西还给别人，教给幼儿解决此类问题的方法。
3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。
1、图片：在哭的孩子
2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。
一、导入
1、观察图片，引出课题。
图片：小朋友哭了
提问：小姑娘为什么哭了？
（让幼儿根据自己的想像进行讲述。）
教师：小姑娘心爱的玩具丢了，心里非常难过，谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢？
二、展开
1、激起幼儿生活经验记忆，体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。
提问：
（1）你有没有丢过东西？丢过什么东西？丢东西的时候是什么样的心情？
（2）你丢了东西，别人拾到了还给你时你是什么样的心情？
（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎样做的？还给别人东西时你的心情是怎样的？
2、学习将拾到的东西还给别人的方法。
提问：我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢？
教师：先问问他们丢失了什么，再问问它们到过什么地方，然后帮助找。
（2）幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。
（3）幼儿将拾到的东西还给失主。
提问：还东西的时候还要问清楚哪些事情？
教师：还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的，什么颜色，有什么标记，
说对了才能将东西还给失主。
3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。
他们高兴吗？你是什么心情？
小结：大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西，将拾到的东西还给小动物时，他们非常高兴，连声说谢谢。
（2）讨论：拾到东西为什么要还给别人？
小结：失主会难过，会着急；不是自己的东西不能拿。
三、结束
讨论：拾到东西却找不到失主怎么办？
拾到东西的心得体会篇十六
在生活和工作中，我们难免需要记东西。无论是在学习、做事还是生活中，都需要使用记忆来方便日常。对于这个问题，每个人都有自己的解决方法，今天我就来分享一下自己的“记东西心得体会”。
第一段：总是用笔记本
以前，我只是会在白纸上写一些需要记住的事情。但是发现，很多时候写在纸上记忆并不是很好，容易丢失或忘记。后来，我意识到了“笔记本”的重要性。这样不仅能更好地保存我们的笔记，还能在需要查找时快速检索。
第二段：记录事情的方法
当我们面对大量需要记忆的杂项任务时，我们不仅需要一个好的助手，还需要一个好的方式来记录。在我的笔记本上，我会使用不同的颜色、字体、符号等来区分不同类型的任务。例如，学习可以用蓝色，生活用绿色，紧急用红色等等。这样一来，我的任务清单就看上去很清晰，也很方便查看了。
第三段：使用“备忘录”APP
除了笔记本之外，我也会使用手机“备忘录”APP来记录一些微小的事情。比如说我们去采购，需要买一些小东西，如果用笔记本的话，往往很麻烦。但使用“备忘录”APP，我们可以轻松记录这些细节。
第四段：好的习惯是制造快乐的武器
建立一个良好的习惯，就像是制造了一件快乐的武器。践行和坚持一个好的习惯，可以让我们的生活变得井井有条，还有助于提高我们的效率。当我想起我每天将我的笔记本和手机备忘录APP作为我的辅助，正确快速地记下所有的任务时，我的心情就非常轻松和愉快。
第五段：总结
总之，正确地记东西是非常重要的，可以让我们在生活和工作中提高效率和准确度，从而实现个人和团队目标。通过使用笔记本、备忘录APP和一个好的习惯，我们可以轻松、愉快地记录和完成所有的任务。我们应该不断地尝试，找到最适合自己的方法，从而更高效地工作和生活。
