最新一年级心得体会(实用11篇)
每个人都有自己独特的心得体会,它们可以是对成功的总结,也可以是对失败的反思,更可以是对人生的思考和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,通过总结和反思,我们可以更清楚地了解自己的优点和不足,找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
一年级心得体会篇一
一、开头段:
进入一年级,是每个孩子都期待的一刻。我也不例外,但当我真正开始上学时,我才真正感受到了学校的不同。从一开始的不适应,到逐渐适应,再到享受学习的过程,一年级的生活给我留下了很多宝贵的体会和感受。
二、主体段1:
在一年级,我最难忘的体验就是认识新朋友。刚开始上学的时候,我很害羞,总是默默地埋头做事情,不敢主动和同学们交谈。但渐渐地,我发现班级里的孩子们都是友好和谐的,他们很热心地向我打招呼,主动和我交流。于是,我也开始主动和他们交流,慢慢地融入到班级的大家庭中。我们一起上学,一起上课,一起参加各种活动,成了最好的朋友。这样的体验让我明白了友谊的力量,也教会了我如何主动与人交往。
三、主体段2:
在一年级,学习的内容也变得更加丰富多彩。我学习了拼音,认识了各种字,开始读懂了简单的短文。每天上课,老师都会给我们讲各种有趣的故事,让我们能够从中学到很多知识。虽然有时候学习会遇到困难,但老师总是耐心地帮助我们,鼓励我们。在老师的指导下,我慢慢地找到了学习方法,学会了如何主动思考和解决问题。我发现,只要努力,就一定能够取得进步,这让我在学习上更加有信心。
四、主体段3:
一年级的生活中,我们还参加了很多有趣的活动。比如,学校组织的春游活动,我第一次去郊外玩耍,感受到了大自然的美好。还有学校的运动会,我参加了接力比赛,为班级争取了一枚银牌。这些活动让我学到了很多不同的东西,在玩乐的同时,也锻炼了自己的身体和意志力。我享受这些活动带给我的乐趣,也变得更加自信和勇敢。
五、结尾段:
通过一年级的学习和生活,我收获了很多。我发现,认识新朋友可以让我更开朗,学习的过程中遇到困难并不可怕,只要努力,就能够取得进步。参加各种活动可以让我更全面发展,体验到更多的快乐和成就感。我真心地喜欢一年级的生活,也希望能够继续保持这样的状态,不断进步和成长。
通过写这篇文章,我回顾了一年级的学习和生活,回忆起了一年级的点滴和收获。这些都是我成长的足迹,也是我宝贵的经历。希望未来的学习和生活中,我能够继续保持对学习的热爱,不断努力,追求更高的目标。
一年级心得体会篇二
一年级生活是我人生中最快乐的时光。在这一年里,我结识了许多新朋友,学习了许多新知识,经历了许多难忘的时刻。通过我在这里的一年级生活,我不仅获得了知识,还成长了许多。下面我将分享我的一年级心得体会,希望能对其他同学有所帮助。
首先,我觉得一年级最棒的地方就是能够结交到许多新朋友。刚开始的时候,我感到有点害羞,不知道如何与陌生人交谈。但在老师的引导下,我渐渐学会了主动跟别人打招呼,主动向别人介绍自己。我很开心地发现,同学们也都很友好,他们和我一样渴望结交新朋友。我们一起玩耍、学习,经历着成长的过程。在一年级的这段时间里,我获得了很多朋友,我们在一起度过了许多开心的时光。
其次,一年级给了我一个学习的起点。在这一年里,我学到了很多新知识,掌握了很多基础技能。我们学习了汉字、拼音、数学等知识。我很享受在老师的指导下,一点点学习新知识,并在课后巩固和运用。我记得最令我自豪的是,在拼音学习中,我迅速掌握了拼音的规则,能够快速准确地读出生词。学习给了我成就感,也让我对未来的学习充满了期待。
在一年级,我也遇到了一些困难和挑战。比如,学习的内容逐渐增加,有时候需要记住很多东西,需要更加努力。同时,我也发现自己不擅长和时间的管理,有时候会拖延做作业。但是,老师和家长的帮助、鼓励,以及自己的努力,让我逐渐克服了这些困难。我开始制定学习计划,提前完成作业,在老师和同学的帮助下,找到了更有效率的学习方法。通过这些困难和挑战,我深刻体会到了努力和坚持的重要性,也学会了从困难中寻找解决问题的办法。
除了学习,一年级还给了我许多快乐的时刻。我记得那些美好的课间游戏,我和同学们一起跳绳、下象棋、打篮球,玩得非常开心。我还记得那些参观和郊游的日子,我们去了博物馆、动物园,看到了很多奇妙的事物。这些时刻让我感受到了他人的关爱和友情,也让我懂得了珍惜眼前的快乐。
最后,我想说的是,一年级是我人生中最宝贵的时刻之一。在这一年里,我收获了知识,收获了友谊,也收获了成长。我学会了勇敢与坚持,学会了与人和睦相处,学会了享受和珍惜每一个美好的瞬间。无论将来的日子如何,我相信一年级的点滴经历将一直伴随着我,成为我前行的动力。我会将一年级心得体会铭记于心,努力成为更好的自己。
一年级心得体会篇三
美好的人生离不开书籍,读书心得是将自己阅读过的文字,从写作技巧的观点来评论它的优劣得失,看看它给人的感受如何,效果如何。我们一起来写写关于读书的心得吧。你是否在找正准备撰写“一年级读书心得体会”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
《神秘的石格格岛》讲了 一群生活在城市了的老鼠们不想再过提心吊胆的生活了,所以它们决定找一艘船,出海寻找一个属于自己的小岛。经过漫长的旅程,它们找到了一个属于自己的小岛,叫石格格岛。
可是,老鼠们发现了一个巨大的脚印,它们以为是只大怪物,所以它们想了种种办法,想把石格格抓起来。可是它们都弄错了,石格格只是一只弱小的动物,当水落石出的时候,老鼠们就和石格格一起过上了幸福快乐的生活。
我觉得小老鼠们真勇敢,别人没出过大海,而他们向难度挑战,出海了,它们遇到大怪物就想了许多办法打败怪物,而不是逃脱,我觉得小老鼠这种勇敢的精神很值得我学习,以后我遇到什么困难想方设法去解决,勇敢面对。还有那种团结合作的精神、坚强和勇往直前的心、遇到难题就善于动脑筋想出办法去解决问题!
我看过的经典作品有很多,如 《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《简爱》、《水浒传》等,而我最喜欢的是《三国演义》。
其中我佩服诸葛亮》诸葛亮,字孔明,人称卧龙。火烧博望坡草船借箭七擒孟获和空城计等充分体现出他大智大勇。他为了使农民更方便灌溉农田,发明了脚踏水车为了解决军粮运输困难发明了牛流马。
诸葛亮是一位杰出的军事家、发明家他在中国留下了光辉的一页。
《三国演义》中赵云救阿斗、赤壁之战、曹操败走华容道等许多故事都让我无法自拔,最终进入三国时代。三国,三分天下吴、蜀、魏都想统一天下,最终魏国胜利,统一天下。
《三国演义》是四大名着之一,作者是罗贯中,读作《三国演义》即可以让我们了解历史,又可以陶冶我们的情操非常喜欢《三国演义》这本书。
我一口气看完《你是我的宝贝》,我合上书,把书包抱在在胸口。心情久久不能平静。因为心中充满了感动,也在思考 和主人公贝贝相比,他虽然是智障儿童,但是我的身上所缺少的正是贝贝身上令我感动的纯真和善良,我很久没有感动过,感觉到自己的心灵经过了一次清洁。 以前走在路上,如果看见智障儿童我会同情他们,会可怜他们,其实我错了,对于他们来说,他们生活的世界和我们这些自以为聪明的人生活的世界不一样,以为他们生活沉重艰难,无望,而我们的生活是轻松自由,其实恰恰相反,他们不需要知道什么是困难。也不必与人竟争。他们的心灵因为简单而快乐。所以在他们的面孔上,永远是快乐的笑容。看不到愁苦,相反我们这些自以为聪明的人却生活在烦恼,忧愁中, 贝贝的心灵象透明的水晶,能把人的心灵中的肮脏,虚伪,恶念照的原形毕露。 贝贝,你虽然没有我聪明,但是你的心灵比我干净。
一年级心得体会篇四
一年级是小学生活的开端,对于刚刚离开幼儿园的孩子来说,这是一个全新的环境和挑战。在这过程中,我有了许多体会和感悟,下面就让我来与大家分享我的一年级心得体会。
首先,我发现一年级的课业比幼儿园要难一些。在幼儿园,我们主要是玩耍和做游戏,但是一年级就不同了。我们要学习识字、写字,还有数学、英语等各种科目。每天都有很多任务需要完成,有时候觉得自己分身乏术。但是,我渐渐明白,只要努力学习,认真完成作业,就能够跟上老师的教学进度,慢慢地适应一年级的学习。
其次,我对友谊有了更深的理解。在一年级,我结识了很多新朋友,在和他们一起玩耍的过程中,我们互相帮助,互相关心。有一次,我在操场上摔了一跤,我的好朋友立刻跑过来,问我有没有受伤。他们还帮我擦去了泥土,我感受到了友谊的温暖。我明白了友谊是一种宝贵的财富,我们应该珍惜并维护好这份友谊。
再次,我意识到家庭的重要性。一年级的学习是枯燥而艰辛的,但是每当我回到家里,看到爸爸妈妈对我的问候和关心,我的疲惫都烟消云散了。他们不仅帮助我解答问题,还鼓励我坚持下去。他们给我提供了一个温馨的家,让我能够安心学习和成长。在家庭的温暖中,我感受到了母爱和父爱的无私。
最后,我体会到了学校和老师的重要性。学校是我学习的地方,老师则是我学习的指导者。他们教我如何读书、学习、做人。他们悉心教导我,耐心解答我的问题,让我更加明白知识的重要性。我明白了学校和老师是我们前进的动力,他们为我们铺就了通向成功的道路。
通过一年级的学习,我有了很多新的体会和认识。我明白了学习的重要性,友谊的珍贵,家庭的温暖以及学校和老师的重要性。我会继续努力学习,争取取得更好的成绩,为自己的未来打下坚实的基础。同时,我也会珍惜与朋友的友谊,感恩家庭的支持和关爱。我相信,只要我坚持不懈,克服困难,我一定能够在以后的学习中取得更大的成就。
一年级心得体会篇五
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我们光荣地加入了中国少年先锋队,和高年级的大哥哥大姐姐一样,成为一名光荣的少先队员,我们的心情多么激动啊!我代表新入队的所有队员,向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢!
亲爱的老师,在您的教育下,我们知道了红领巾是少先队员的标志,它代表着红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。我们要爱护和佩戴红领巾,为它增添光彩。
我们决心做到以下几点:经常佩戴红领巾,爱护红领巾。热爱中国少年先锋队,积极参加少先队开展的各项活动。向老队员学习,好好学习,天天向上;按时完成作业,讲文明懂礼貌,不打架,不骂人,不吃零食,不乱花钱;关心集体,热爱劳动,遵守纪律,多做好事,做一名优秀的少先队员。
一年级心得体会篇六
寒冷的冬季,大地银装素裹着,雪花纷纷扬扬地落下。作为一年级的小学生,我们有幸参与了学校扫雪的活动。通过这次扫雪的经历,让我们明白了扫雪不仅是一项劳动,更是一种责任和乐趣。在一年级扫雪的过程中,我体会到了团结与友爱的力量,学会了合作和坚持,同时也体验到了努力奋斗的快乐。
扫雪前的准备工作,可以说是我们体验团结和友爱的开始。因为刚刚升入一年级的我们,大部分没有扫雪的经验和技巧。所以,老师和环卫工人们在扫雪前向我们进行了一番简单的扫雪讲解和演示。大家主动请求老师教一下如何使用扫雪铲,有的同学提出要先把雪堆整理好,以方便清理。老师和工人们都为我们的热情所感动,耐心地教导着每个同学。这让我意识到,在团队中,每一个人都有自己的重要作用,只有团结合作,才能更好地完成任务。
然而,扫雪的过程并不容易,这需要我们坚持和努力。当我拿起扫雪铲,看着眼前一片雪白的大地时,我有些迷茫和动摇。但老师告诉我们:“只要坚持不懈,雪就会被你铲开。”于是,我开始了扫雪的工作。起初,每铲一铲,雪铲就卡在扫雪铲里。但我并没有气馁,不断调整姿势和力度,终于将雪铲开。看着雪堆慢慢消失的同时,我的内心也被一种成就感所填满。通过这次扫雪,我明白了要想成功完成一项事情,需要坚持不懈的努力和毅力。
在扫雪的过程中,我们也体会到了努力奋斗的快乐。一阵寒风吹过,我们的手冻得通红。可是我们并没有因此而停下脚步,反而更加用力地铲雪。当我们铲开一个个的雪堆,铲开一条条的道路时,内心充满了喜悦和满足。我们看着自己努力的成果,感受着寒风中的温暖,这种快乐是金钱买不来的。通过这次扫雪,我体会到,只有通过自己的努力和汗水,才能获得真正的快乐和满足。
最后,当我们扫完了整个操场,整理好了雪堆,我们感受到了一种成就感和团结的力量。一年级的小朋友们在这次扫雪活动中,通过合作和努力,让学校的道路恢复畅通,安全有序。这是我们共同努力的结果,也让我们深深体会到了团结的力量。回想起这次扫雪的过程,我很庆幸能有这样的机会参与其中,学到了许多扫雪的技巧和体验到了工作的乐趣。
通过一年级的扫雪活动,我明白了扫雪不仅仅是一项劳动,更是一种责任和乐趣。我们在扫雪过程中体验到了团结与友爱的力量,学到了合作和坚持的重要性,同时也体验到了努力奋斗的快乐。这次扫雪的经历让我收获颇丰,让我明白了只有通过自己的努力,才能真正地获得快乐和满足。相信通过今后的努力,我们也能在其他的活动中取得更大的成就!
一年级心得体会篇七
本学期将接近尾声,回顾这一学期的语文教学,感慨颇多。语文是学好其余课程的`基础,细心教师不难发现,语文学习较好的同学,其他学科的学习也是较好的。
一年级的孩子刚刚入学,很多不良习惯也随之而来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。所以,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等多种形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要教师不厌其烦地反复强调,经过一学期的培养,此刻我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。
一年级作为学生走进学校的第一步,我经常告诉孩子们,你们正如盖楼的地基部分,仅有地基打牢了,那么高楼盖起来就坚固无比了。我们学习知识必须要好把基础学扎实。那么,这一学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。所以,在本学期的拼音教学中,我用了近两个月的时间,目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与其他教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。
(2)抓好写字训练。
俗话说得好“字如其人”,写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师,我更注重自我示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求,如怎样握笔,坚持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事,很多孩子能够做的很好,只是自控本事稍弱些,时常忘记,这就需要教师不断提醒。
(3)抓好读书训练。
阅读,对学好语文来说也是很重要的。那么,如何让学生喜欢阅读这是关键。首先,调动学生读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、分主角读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自我的感受来。
总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。可是,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而班级里出现了两极分化的现象,我会在今后的语文教学中加强自身的学习,提高全班同学的整体水平,使一年级的语文教学再上一个新台阶。
一年级心得体会篇八
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。以下是一年级家访心得体会范文,希望对你有帮助。
家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
因为家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。
这次家访的对象是特殊生,我觉得“特殊生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。
所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。
又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,那么我们的教育会获得更大的成功。
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。
通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。
实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。
第二,对学生的了解更加全面。
过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。
通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。
另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。
三、在家访活动中,我的几点感想:
1、我发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。
有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。
有的家长在复习最紧张的情况下教育学生,生病了就可以不写作业了。
在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
2、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。
3、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白,在这次家访中,我和石老师耐心地为家长介绍和讲解,有许多理念得到了家长的赞同与支持。
4、每个人的综合素质不同,家长可分为好多不同的类型,班主任应该具体分析问题,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式一味不变,有时会事倍功半,甚至是适得其反。
四、在家访中,许多家长也给了许多的意见和建议:
1、希望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的学习生活更好的融合起来,帮助自己的.孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了亲子活动,家长反映不错,家长希望学校能多开展类似活动,能与孩子在学校一起参与活动及互动。
3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了解孩子在校情况,配合老师共同解决问题。
新的学期,新的开始。
这学期,我担任一年级3班的语文教学工作,兼任一年级3班的副班主任。
报名的时候,看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞,心中充满了阳光的味道,但又感到了责任重大,要把他们教育成一名名合格的小学生。
一开始,孩子从幼儿园升到小学,肯定有各种的不习惯,不适应,因此,从上学前就要让孩子,让家长做好一个心理准备。
为此,学校开展了家访月活动,让一年级教师,深入孩子家庭,了解学生的各种情况,从而更好地对学生进行教育,开展班级各项工作,提高教育质量。
通过和家长沟通,共同帮助学生进步。
通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。
同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
家访中,由于是从幼儿园刚升到一年级,所以,在家访的的时候,主要是跟家长沟通,做好开学前的准备。
帮孩子树立,我长大了的观念。
让家长在家培养好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的准备来迎接第二天的课程任务。
在家里面,培养良好的学习习惯。
同时,家访时,了解孩子的特长,体质等,可以做好相关记录,以便以后的教育教学。
这些细节问题,通过与家长的沟通,交流都有了一定的了解,同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应该怎么做,应该怎样才能做好。
这次家访的气氛非常融洽,家长也乐意接受家访,并很热情客气地招待,孩子也在一边诚恳地听着,表示愿意努力学习,使得各学科都能均衡发展。
对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说,一年级是梦想刚开始的时候,这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。
家访中也存在着不少的问题,如,现在孩子家长普遍工作比较忙,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱,学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。
通过这次家访活动,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法。
这次家访中,虽然在他们家逗留的时间不是很长,但让老师与学生与家长的距离更加贴近了!
一年级心得体会篇九
冬天,一片雪白的世界。对于一年级的小朋友来说,扫雪是一项新鲜有趣的挑战。我也参加了学校组织的扫雪活动,通过这次经历,我体会到了扫雪的乐趣和收获。下面,我将从扫雪前的准备、扫雪中的合作、扫雪后的体会三个方面,分享一年级扫雪的心得体会。
首先,扫雪前的准备非常重要。在扫雪前,老师给我们讲了如何穿好防寒衣物,带上口罩、手套等防寒用具,以保护好自己。我们还用清雪工具清理好路面,确定要清理的区域,确保安全。我觉得这个过程就像是准备一场人生大考,只有充分准备了,我们才能迎接挑战。
接下来,扫雪的过程也需要团队合作。在扫雪的时候,我和同学们努力配合,进行有条不紊的工作。有的同学用扫雪铲,有的同学用铁锹。我们互相帮助,协调一起工作。有时候,扫雪铲卡在雪地里动不了了,我就跑去拿铁锹。有时候,铁锹铲不动冰层,同学们就一起用力,最后成功解决了问题。通过这个过程,我认识到合作和互助是非常重要的,只有大家通力合作,才能事半功倍。
扫雪过程中有一个有趣的事情让我印象深刻。当我们扫了大半个操场后,天开始下起了大雪。原本干干净净的操场,又被雪覆盖了一层厚厚的白雪。我和同学们有些挫败,感觉前功尽弃。但老师告诉我们,这是世界斑斓多姿的一面,我们应该将雪当作一种美丽的礼物来接受。我又重新找回了冲劲,加倍努力地扫雪,希望能让操场恢复干净。结果,我们花了更多的时间,扫了更多的力气,终于将操场清理得一尘不染。我想,人生也是如此,面对困难的时候,我们不能气馁,而是要积极乐观地面对,勇往直前。
最后,我意识到扫雪带给我们的不仅仅是一个干净的操场,还有成就感和快乐感。当我看到自己清理出来的一块块干净的地面时,内心感到无比骄傲和满足。我意识到,付出努力是有收获的,只要坚持,就一定能成功。扫雪也带给了我快乐感,当我和同学们一起合作,聊天开心地扫雪时,我觉得时间过得特别快。这个过程让我体会到了团队合作的魅力,也让我更珍惜了集体的力量。
通过一年级扫雪的经历,我意识到准备、合作、积极乐观、成就感和快乐感是扫雪中的重要元素。我相信这些经验不仅适用于扫雪,也会在我今后的生活中发挥重要作用。无论是面对学习上的困难,还是面对人际关系中的挑战,我都会坚持努力、乐观面对,并相信自己能够取得成功。扫雪是一项艰巨的任务,但通过这次经历,我明白了只要拥有决心和坚持,就能克服一切困难。我相信,只要我持之以恒,努力拼搏,无论遇到多大的困难,都能够勇往直前。
一年级心得体会篇十
关于孩子初入小学,他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时,辅课45分钟一节课,课间10-20分钟的学习节奏,从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等,孩子需要适应与不同课任老师的磨合,需要适合与班上20位不同性格,不同爱好的同学磨合,需要熟悉新环境,也需要适应新规则----。这是需要时间的。
在这2周与孩子们相处的日子,甚多的感触:它们很小很小却构成了我生活中教育的许许多多的细节与机会!愿与朋友分享如下:
初小体验!小学一年级生活教育感悟与分享
1、下午放学前,老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》,并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时,有3-5个孩子会跑上来问我:老师,是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认,是否有他的名字、值日是周期轮值等等。
主课及其它艺术课,孩子会用到蜡块或蜡笔,对于一年级的孩子我要求使用三原色,即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子:用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问:老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。
分享:孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议:周一至周五,家长能抽出时间 助孩子确认书包内物品是否带齐----。
2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问:郑方老师,扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起,扫把,擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子,并放在稳定而固定的地方。
下课了,常有孩子问:“老师,我可以上厕所了吗?”一直以来,我有明确告诉孩子,下课可以自由活动了包括上厕所等。
分享:孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。
3、孩子扫完地跑过来说:老师我扫完了。此时我们需要去检查地面,并告之孩子哪里需要注意打扫,如桌脚,放睡垫附近、柜子脚---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地问:老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到,并及时给以肯定。
分享:孩子是需要成人监护及协助检查的,以与之确认工作标准及效果的。只有这样,孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。
4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了,有孩子问:“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师,那里没有位置了。”,的确,有些孩子常铺到别人位置上去。
分享:孩子是需要稳定的,并需要成人帮助他们定位,这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。
5、课堂有20位孩子,每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的,“用你的手来告诉老师,我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话,那么最后的那位孩子需要等待20分钟,或许更少或许更多。
分享:孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正,因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生,特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在,在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中,有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样,孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!
一年级心得体会篇十一
一年级教育是我作为一名教师的第一次亲密接触,也是我最喜欢的年级。一年级的学生天真无邪,活泼可爱,总是充满了好奇心和求知欲。他们在班级中尽情地玩耍,课堂上则积极投入学习,他们的微笑和进步是我每天工作的动力。
第二段:培养学生的学习兴趣
在一年级教育过程中,我深刻理解到培养学生的学习兴趣是至关重要的。我努力通过丰富多样的教学资源和趣味性的教学方法,激发学生的学习热情。每堂课上,我都会选择适合他们年龄特点和认知水平的教材,并结合学生的实际情况进行教学。通过与学生的互动,我鼓励他们发表自己的观点,培养他们的思维能力和表达能力。
第三段:多元化评价方式
与培养学生的学习兴趣密切相关的是评价体系的建立。传统的面试和笔试评价方式已不能满足一年级学生的学习需求,我尝试了多种多样的评价方式,比如口头回答问题、小组合作、课堂游戏等。这些不同的评价方式能够全面、客观地了解学生的学习情况,让每个学生都有展现自己才华的机会。同时,合理的评价方式也能让学生更好地认同自己的努力成果,增强自信心。
第四段:关注学生的发展需求
一年级的学生正处于成长的关键时期,他们不仅需要学习知识,还需要培养良好的学习习惯和学习能力。因此,我特别注重学生的全面发展。除了传授知识外,我还培养学生们的自学能力和解决问题的能力。通过激发学生的自主学习兴趣,鼓励他们独立思考和探索,让他们在学习中享受成长的喜悦。此外,我还注重培养学生的人际交往和表达能力,帮助他们建立良好的人际关系。
第五段:家校合作与教育共同成长
教育是一个综合性的过程,除了学校老师的辛勤付出外,家庭教育也起着举足轻重的作用。作为一位一年级教师,我积极与家长进行沟通和合作,建立稳固的家校关系。我定期组织家长会,与家长分享学生的学习情况,并听取他们的意见和建议。在与家长的交流中,我深刻感受到了教育的力量。家庭的支持和配合不仅能够更好地促进学生的学习,还能够推动教育的共同成长。
总结段:一年级教育的收获
通过一年级的教育经历,我意识到作为一名教师,不仅要传授知识,更要关注学生的兴趣和需求。通过多元化的教学方式和合理的评价体系,我让学生们在快乐中学习、成长。同时,与家长的积极合作也使教育成为了更加完整的过程。正是这些经历,让我对教育充满了信心和激情,也让我坚定了继续从事教育事业的决心。