为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园水培大蒜活动方案篇一

一、指导思想

组 长：王文平副组长：王晓芳 成 员：全体教师

四、时间：2018年10月19日上午 五、消防灭火：

组织全体师生学习如何使用灭火器。

1、向全体师生讲解灭火器的正确使用方法(一提、二拨、三瞄、四压)

2、在校园空地上点燃火焰;

3、学生操作灭火器灭火，注意灭火时的风向，不要站在下风口。

4、校长现场操作使用。

2018.10.19

幼儿园水培大蒜活动方案篇二

北池头小学

四年级 班主任：王卓月

（一）搞好校园环境、卫生，从身边小事做起成立校园环境卫生监测小组。（1）监测师生乱扔拉圾、小食品袋、烟头、随地吐痰的不良行为。（2）宣传并监督节约一滴水、节约一度电等活动，提倡节制消费和绿色消费。（3）监测校园空气、饮水、噪声等情况。

1、以班为单位，在校园内以及校园、住家附近社区，随时进行监测，并及时记录检查监测情况，并对不良行为及时进行纠正。

2、利用队会及科学课，进行科学环保小实验。

3、充分利用班级阵地，如：让学生做一次环保调查、写一篇环保文章、画一副环保图画、办一次环保板报，进行环境保护方面的宣传。

4、充分利用节假日，走上街头，向广大市民进行环保知识的宣传。

5、拒绝使用一次性物品；

6、认真学习宣传环境保护的科普知识，并带动家长参与活动。

7、长期坚持帮助父母搞好家庭卫生，美化、绿化家庭、社会、学校环境。

8、在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；保护绿化等。

9、积极开展有利于环保的小制作、小发明。

1、环保小卫士评选活动要与全民环境教育、素质教育和创建绿色学校活动紧密结合，要通过此次活动努力提高学生环境保护意识和环境素养。

2、各班要认真把环保保小卫士评选活动纳入德育教育内容中来。

幼儿园水培大蒜活动方案篇三

幼儿园水培大蒜活动方案篇四

积极倡导师生阅读，以提升文化素养、推进素质教育为宗旨，以“阅读积累”为突破口，以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，优化校园文化环境，营造书香氛围，激发师生读书热情，为学生快乐成长创建理想的乐园，为教师专业化成长搭建舞台，让学校成为师生幸福成长的乐园。

二、活动主题：好书伴我成长

三、活动目标：

1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

3.通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。

4.通过活动，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，提高读写能力，务实文化底蕴，真正体验到：我读书，我成长!我读书，我快乐!

四、活动口号：

1、与好书交朋友。

2、我读书、我快乐、我成长。

3、读书好，好读书，读好书。

五、活动领导小组：

组长：蔡天启

副组长：许金剑 许承妙

六、活动安排及要求：

(一)准备阶段(第三周)

1、宣传发动学生积极参加读书活动，加强“书香校园”环境建设，创设读书氛围。

2、设计学校读书活动方案，设计各类读书活动。

3、每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

(二)启动阶段(第四周)

1、启动仪式

(1)举行“书香校园”活动启动仪式。通过多种形式，宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

(2)明确本届读书活动主题，活动口号。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

(1)班级出一期黑板报，介绍读书方法，推荐经典书籍，让班级充满浓浓的书香。

(2)各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

(3)布置、完善图书角，设立图书管理员，制定借阅制度。

(4)开放班级图书角，备有借阅记录。

(三)活动阶段(第四至十九周)

教师读书活动：

1、每位教师每学期要精读2本以上教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

3、举办一场全体教师现场写作比赛。(12月上旬)

学生读书活动：

1、国学经典我诵读。一、二、三年级每周必背《三字经》及一首经典诗词;四、五、六年级每周必背《弟子规》及两首经典诗词。(集体展示评比)

2、一、二年级每生每学期要读2本好书;三、四年级每生每学期要读4本好书;五、六年级每生每学期要读6本好书。(学校推荐书目)学生要在教师的指导下做好读书笔记。

3、各班级定期举办“读书交流会”，在班级中形成良好的读书氛围。

4、九月份结合学校“为恩师点赞”活动，举行一场《老师我想对您说》主题征文赛。

5、十月份结合“爱国”主题活动，开展诗歌朗诵会。

6、十一月份开展以“好书伴我成长”为主题的演讲比赛。

7、十二月份开展读书手抄报展评活动。

8、一月份组织一场读书知识综合竞赛。

备注：各班应保证学生在校读书时间(要求早读10分钟，午读10分钟，下午放学前10分钟)，并倡议家长把睡前半小时定为“家庭读书时间”让家长和孩子共同阅读。

(四)总结阶段：(第二十周)

评选班级“读书星”，整理各种材料等上交教导处，学校根据内容、形式、效果等评比“书香班级”。

幼儿园水培大蒜活动方案篇五

我镇以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。

各校要专门成立以校长为组长、分管行政为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组。

（一）课程设置

各校应将足球列为小学体育必修课，逐渐加大足球教学的比重，要求每周有1－2足球课，传统学校或条件成熟的学校今后应增加至2－3节，力争做到每个学生都学会踢足球。

（二）氛围布置

各校应营造浓厚的校园足球文化氛围。可出版校园足球活动宣传栏，或指导制作绘画书法，或收集校园足球文化相关资料、宣传报道；其次可定期评选校园“足球小将”等；第三，可在校园适当的地方建设足球训练区、“足球乐园”等。

（三）队伍建设

1.各校应聘请专业的足球教师或校外足球教练，力争做到配备专职足球教师、教练。

2.加大教师专业化建设力度，积极组织足球教师或教练参加专业技能的培训，努力提高专业素养，提升技术水平。

（四）夯实活动

1.各校结合校情实际，组织全体师生编创推广“足球操”等校园足球系列活动，力争做到师生共学、人人同乐。

2.各校充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，以足球运动为主题，定期开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动。

3.各校应将足球比赛制定为校园运动会比赛项目之一，每年以班级为单位组织校园足球联赛，分高、中、低年级进行分组竞赛，并评选校园“足球小将”、“足球新星” 等。

4.各校可计划组建家长足球队或拉拉队，让家长也一同参与到校园足球中来。建立学校与家长沟通平台，获得广大家长的理解和支持，推动足球活动的全面开展。

5.教委办将于每年6月份分别组织镇小学教师组、学生组足球联赛，进行互动交流。透过足球，加深校与校之间的联系，建立足球互助交流校，携手进步、共同成长。

6.教委办将择优推选有足球特长的教师，组建镇小学教师足球队，定期组织训练，积极参加市级以上有关比赛活动。成立足球专项教研组，夯实科研工作，定期到学校指导足球教育教学工作，全面提升我镇师生足球技能水平。

7.教委办将不定期到各校检查校园足球活动开展情况，根据检查考评情况，择优表彰部分工作先进单位，同时对于个别不开展或马虎应付的学校将给予通报批评并约谈有关责任人。

（五）激励机制

1.各校应结合校情实际，制定校园足球激励机制，每年对学生足球基本技能进行测试，并把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。

2.完善奖励政策，针对考核情况，鼓励成绩优异者，对足球项目成绩优秀的班级或学生进行奖励。

（六）保障安全

1.贯彻预防为主的方针，制定应急预案和应急保障措施，配备足够应急人员、必备器械和药品，以应对各类突发事件的发生。

2.全方位做好学生的安全教育工作，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“防患险于事故，责任重于泰山”的安全意识，不断提高处置足球运动员安全事故的能力水平。

3.尽可能为全体运动员购买保险，或找有资质的企业提供车辆，尽量避免和减少意外伤害的发生。

全体足球教师、教练，不仅要加强对学生技术动作的训练要求，也要加强学生的理论学习，让学生做到“知行合一”，在扎实理论的基础上进一步提升足球训练能力。

幼儿园水培大蒜活动方案篇六

丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

全校学生

1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

一、二年级制作剪贴报(统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作)。三至六年级绘制手抄报 (统一选用八开素描纸)。 制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

2、参加一次有意义的假期实践活动。利用假期和家长参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。（填写活动记录卡）

3、背一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。（填写活动记录卡）

4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝福。

贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。

各班选送5份作品上交学校进行评选。届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。（填写活动记录卡）

表达自己对美好生活的向往。（将照片洗出来贴在活动记录卡上）

7、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。（填写活动记录卡）

四、活动要求

1、各班要把组织学生参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个文明有礼的福州人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。

2、所有材料上交时间：××××年×月×日

幼儿园水培大蒜活动方案篇七

一、活动主题：向xx快乐进发!

二、活动目的

为庆祝xx年元旦的到来，感受新年新气象，回顾xx年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。

三、活动时间：12月27---31日

四、活动地点：学校西操场、各班教室

五、活动内容：

(1)展示学生特长，全员参与。

(2)节目形式多样化，内容健康活泼。学校统一安排三项活动：

a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。

b、四至六年级每班选男女生各20名参加拔河比赛。

六、具体要求：

(1)各班以“迎新年”为主题出一期“庆元旦”黑板报、手抄报。(12月28日检查、评比)

(2)各班级活动要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。(12月28日上交方案)。

(3)班级会场布置要有新年气氛(切勿在玻璃上喷任何装饰)，黑板上要有主题词。

七、评奖办法：

(1)学校将设立评审小组，对黑板报、手抄报及教室布置进行评比。

(2)本次活动结果将纳入1月班级考评。

八、活动注意事项：

(1)各班要精心策划节目，活动要全面，充分展现学生才艺特长。

(2)班级活动时间学校统一安排在31号(周五)下午第三节，不得提前。

(3)活动结束后将教室卫生打扫干净(各楼层严格掌控厕所卫生)。

幼儿园水培大蒜活动方案篇八

1、了解树的知识。

2、进一步了解树与人类的关系。

3、提高学生的保护责任感思想汇报。

4、增强爱护树木的能力。

行动起来,争做护绿小使者.

20xxx.3.11――20xx.3.14

1、成立领导小组：全体领导、班主任

2、开展系列活动

(1)、围绕爱树，进行树类知识讲座。（班主任,讲课稿2份）

(2)、学生们在学校和网社区进行种植小树苗，为花坛除草等一系列活动。

(3)、制作绿化心愿卡

(4)、大队部提出写一份建议、倡议书（建议书、倡议书各一份）

幼儿园水培大蒜活动方案篇九

观音山中心学校荷兰薄荷水培种植研究活动方案

1、 了解我们熟悉的薄荷之一――荷兰薄荷的水培种植、生长需要的条件、生长过程，以及水培植物对环境以及农业进步的影响。

2、 通过水培种植荷兰薄荷提高学生学科学、用科学、以及创新的意识。在活动中培养学生认真严谨和持之以恒的科学精神。

3、 对学生进行热爱家乡、热爱学校、关注农业发展的思想教育。利用本次活动的结果，给相关部门提出合理化建议书。

参与活动的人员：本校四年级的学生和科学教师、辅导员。

准备材料：荷兰薄荷相关资料、学校温室大棚、水培植物生长的设备、

照相机、温度计、湿度计和记录本。

4.1活动内容：

1、实地了解

了解观音山中心学校温室大棚的基本情况，带领学生参观并做有效分析。

2、专家讲座

聘请有关植物研究专家对荷兰薄荷给学生介绍其特性和生长条件，请水培研究专家对学生进行水培的条件和相关技术知识宣传、讲解。学生收集网络和图书中与荷兰薄荷相关的资料，增长更多的知识。

3、 向同学、家长和认识的人们宣传活动结果。

4.2活动重点：

从了解、选种、育苗到水培种植荷兰薄荷的全过程。

4.3活动难点：

让学生认真严谨地进行水培种植荷兰薄荷的全过程和不怕吃苦的科学精神。

4.4活动过程和步骤：

1、观看有关荷兰薄荷的图片、用途和资料，以及水培植物的图片、

资料、视频等，引发学生的对水培种植荷兰薄荷的兴趣。

2、组织学生到中心校温室大棚进行实地调查，记录调查结果，制定种植计划，准备各种设备、种子和营养液。

3、请水培专家进行实地指导，进行水培种植荷兰薄荷。

4、进行数据统计、分析、跟踪观察、拍下图片资料。

5、调查总结形成活动报告，进行宣传写出合理化建议书。

4.5可能出现的问题及解决预案：

1、学生对活动比较感兴趣，但不了解水培种植技术，学习起来较困难，可通过电视、网络进行收集资料，请专家进行讲座对相关知识进行指导和培训。

2、荷兰薄荷种子的购买、营养液、其他设备的获得，可向学校申请专项资金和争取家长给予一定支持。

3、对荷兰薄荷水培种植的全过程，对学生有较大的困难，需要请相关的专家进行指导。

4、在活动中数据的收集、分析，也需要相关部门及专家的帮助。

4.6活动的结果及呈现方式：

1、学生写调查小报告，手抄报、小作文、图片展等，让更多的人了解荷兰薄荷水培种植生长过程，唤起人们的热爱农学、热爱科学、热爱学校的意识。

2、向相关部门提出合理化建议书。

4.7评价标准：

1、通过活动是否增长了水培种植知识和提高了生态、健康的农学意识。

2、学生经过参加活动是否培养了一些做科学研究的能力。

3、在活动中学生是否受到了教育，意志品质是否得到锻炼。

4、是否在活动之后向自己认识的人宣传本次活动、水培种植的乐趣和生态环保等意义。

4.8活动对学生的教育作用：

让学生走出教室、校园，走进大自然和社会进行调查，实践活动，增长知识，锻炼毅力。培养学生用科学的方法和科学精神进行探究的能力。

我们学校每年都围绕“科技创新大赛”开展活动，学生多次参加这样的活动，各种能力有一定的提高。在活动中能发挥自己的作用。

我们学校今年建成以“天天向上、快乐农场”为主题的温室种植基地，便于实地调查，研究、种植。同时还可以得到科学老师和天文台专家高衡老师的亲临指导。

现在的网络和图书资料十分丰富，学生可以在网络上或图书馆、书店中查阅到资料。购买各种设备也很方便，可以得到学校的资金支持。

通过学校学生还可以向专家请教相关问题对活动也有很大的帮助。