春季禁鱼工作报告(通用5篇)
在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。报告书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇报告呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟!
春季禁鱼工作报告篇一
为确保本次调查质量,县林业局成立以局长为组长的春季普查领导小组,及时组建以林业工作站人员为主,虫情测报员为辅的普查人员队伍,实行了普查前的技术培训,明确了全体普查员的责任和普查范围,将任务、责任落到具体人、具体的山头、山块。同时,为严防松材线虫病传入上高,大力提高全社会认识松材线虫病危害的严重性和防治工作的艰巨性,上高县林业局再次下发《关于进一步做好松材线虫病监测预防工作的通知》,对今后我县松材线虫病监测预防工作提出新的要求和强硬措施。本次普查采取动员全民参与,松林区域全查相结合的普查方法,全县所有松林面积100%的普查,普查覆盖率为100%。
本次调查重点对全县的交通沿线、松木制品和产和使用单位、风景区等地松林进行普查,及时查清了枯死松树分布地点、树种、面积、枯死株数、松褐天牛危害情况,绘制了松树枯死情况分布图,对于有枯死松林,严格按照松材线虫病检疫技术要求作好镜检,及时查明原因和建立镜检档案并上报普查结果。
全县有松林面积30.44万亩,我们分成27个普查单位。本次实际调查面积30。44万亩,普查覆盖率为100%。全县共发现枯死松林56株,现场已排除8株、镇45株为剥皮、工厂烟害等原因造成死亡,现场不能确诊的3株已全部采样镜检,经多次镜检,已全部排除了松材线虫病。这3株死亡的松树生长在新界埠镇去城陂村的路边,离学校不远。最近,我们又对这3株死亡松树旁边的其他松树做跟踪取样检测,没有发现任何病虫害,一切正常。针对这3株死亡松树,我们已经与有关乡村联系,要求他们严格按照松材线虫病的除治技术要求作无害化清理,防止造成新的危害。
春季禁鱼工作报告篇二
(一)、开学条件保障情况
1、师生到园情况
(1)教师到园情况:
我园于2月20日先后召开了班子会、全体教师会。进行了领导工作分工,幼儿园班级的设定、班级教师的配备,教学科目的设定等,对近期幼儿园的整体工作进行了安排部署:如,各部门做好工作计划,做好招生工作,做好幼儿园卫生工作,做好集体备课工作,调整幼儿园一日活动时间表,安排好各班主题活动内容,准备上好开学第一课:常规教学第一课、安全教育第一课、师德第一课、劳动纪律第一课、思品第一课等。2月23日正式上课。全园应到教职工人人,实到人。开学上班秩序良好,确保了幼儿园教育教学工作的顺利开展。
幼儿到园情况:
为确保在园幼儿按时入学,各班教师进行了电访和家访。目前已到园幼儿名,总之,幼儿入园情况良好,确保了适龄幼儿正常入园。
2、贫困幼儿自助情况。
依据《关于建立学前教育资助制度的意见》,我园对所有入园的幼儿进行宣传,对符合资助条件的`幼儿进行统计,20xx年春季共资助幼儿人,共发放资金元。我园不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。
3、教材使用情况
我园按教育局的要求使用的是省主题活动教材,教材符合要求,提前与新华书店联系,保证幼儿的主题活动教材及时发放到幼儿手中,没有违背自愿原则强订购的问题。
4、后勤保障情况
幼儿园开学初在幼儿课间餐上加大了科学管理,严把采购关,确保安全、保质、有营养。对幼儿午寝的寝室进行了彻底的清扫、消毒。被褥进行了清洗、保证了幼儿午寝有一个良好的环境。对用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修,保证了幼儿园各项工作运行良好。
5、教育活动开展情况。
我园在开学第一天对幼儿进行了常规教育,一周内结合主题活动内容对幼儿进行节粮、节水、节电的主题教育。还结合本班幼儿年龄特点,开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教育活动。
(二)、安全工作情况
1、安全隐患排查情况。
开学前幼儿园对幼儿教室、休息室和办公室及功能室等安全隐患进行了排查,对发现的问题进行了及时的处理。针对监控设备少的问题,本学期将加以解决。
2、实行封闭式管理情况。
幼儿园严格执行幼儿接送制度,早家长送完幼儿入园以后就关门,晚4点半幼儿园离园时开门,如果幼儿在园期间有家长找,要经过园长同意后由班组长带领见家长。在入园和离园期间园门口有值班领导和老师共同迎送幼儿入园和离园,入园和离园的孩子都要在微信网络机上打卡。外来人员进入校园每人都要登记。
3、幼儿交通安全方面。
由于我园的幼儿都是方圆800米范围内的居民,幼儿园没有校车,没有乘车入园的幼儿,所以不存在坐拼装车、报废车的情况,不存在幼儿乘车安全隐患。
4、幼儿园安全知识教育情况。
幼儿园开学第一天每班都上了安全第一课,每周都有安全教育课,有专门的老师负责授课。每班有安全教育记录和安全检查记录。每学期组织一次消防安全演练、家长会。还组织教师进行安全知识培训等相关活动。在家长会上给家长发安全知识手册和致幼儿家长一封信。制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案并组织每季度一次的演练。
(三)、规范办学行为情况
1、收费情况。
幼儿园严格执行上级文件规定的收费标准收取培养费每生/学期xxx元,午餐营养费每生/学期xxx元。我园没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。
2、园务公开情况。
幼儿园严格执行教育收费公示制度,没有征订园服。
3、规范办学行为情况
幼儿园根据《幼儿园工作规程》第十一条(幼儿园规模以有利于幼儿身心健康,便于管理为原则,不宜过大。)设有小班,中班和大班,共计7个班级。小班(3至4周岁)不超过25人,中班(4至5周岁)不超过30人,大班(5周岁至6或7周岁)不超过30人。严格控制幼儿园班额及班内人数。不存在超大班额。科学安排幼儿一日活动,有效地使用省幼儿园主题活动教材。每天最少锻炼一小时。落实了责任督学挂牌督导制度。
(四)、教师队伍建设情况
幼儿园现有名教师,幼儿园把教师的合法权益落到了实处,从不拖欠教师的工资。幼儿园通过师德第一课等形式,把《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》落到实处,所以幼儿园现有教师没有违反教师职业道德的行为,教师队伍稳定。
(五)自查情况
开学初幼儿园召开了班子会,及时的落实20xx年开学工作专项督导要求。对全园整体工作进行全方位的自查,对查的问题列出清单,认真整改并形成自查报告上报。
1、工作计划详实,务实安排各项工作至细节;
2、开学秩序井然,各项工作步入正轨速度非常快,稳定和谐;
3、教育教学工作扎实开展。
4、师生行为习惯较上期有较大改变,规范有秩序;
5、安全工作细致入微,方法措施得力,防范意识十分强;
6、就餐秩序好,伙食品质得到师生全面好评。
展望未来,我们信心满怀,决心在今后的工作中加大教育改革力度,开拓进取,与时俱进,努力开创学校工作的新局面。
春季禁鱼工作报告篇三
以科学发展观为指导,以控制野外火源、消除火灾隐患、严防森林火灾发生为目标,组织乡、村两级力量,在全乡范围内集中开展春季打击违法野外用火专项行动,维护村民生命、财产安全,确保两会期间我乡防火工作积极稳妥进行。
一是加大打击力度,有效遏制违法用火行为,严防森林火灾发生,切实保护我乡森林资源安全;二是完善防控体系,提高防控能力,有效提高我乡森林防火管理水平;三是通过严厉打击,逐步规范群众的用火行为,彻底革除随意野外用火的陋习,教育和引导广大群众逐步树立安全用火、科学用火的意识。四是控制野外火源、消除火灾隐患,严防火灾的发生。
一、生产火源。主要包括:燎地边、烧茬子、烧荒、烧秸秆以及防火区烧炭等。二是非生产性火源。主要包括:上坟烧纸、烤火、野炊、野外吸烟、未成年人及呆傻人员玩火等。三是故意纵火行为,主要是存有不满情绪和偏激行为的人员违法行为。
一要坚持开展宣传活动。各村领导要利用村中大喇叭天天广播森林防火法律法规特别是野外用火管理规定,防止村民一些不合理用火行为的发生。
二要组织打击力量有效控制。乡政府协调有效力量,组成打击违法野外用火宣传执法队,逐村、逐场、逐段、逐地块、逐山头,打现行、抓典型。在全乡范围内巡回进行防火监查,一旦发现火情,立即进行快速高效的处理,并对有重大过失的当事人予以严厉处罚。
三要加大曝光力度。乡政府在坚决执行防火行动的同时,对行动过程中的违法野外用火典型案例,进行曝光,对各村村民起到警示的作用,防止类似违规行为的发生。
四要切实加强信息反馈工作。此次春季打击违法野外用火专项行动实施日报制度,每天村干部都要积极做好监督管理工作,同时把工作情况告知乡里,乡里也要把今日的防火工作向县防火办汇报。在每日行动结束后,要对专项行动进行认真总结,把本日出现的具体防火情况予以记录。
春季禁鱼工作报告篇四
学校按照上级文件精神,组织教师3月7日下午返校,准备开学初各项业务工作。学生3月8日上午到校报到,清点人数,收缴各类寒假作业,分发学生书籍簿本,3月8日正式上课。贫困生资助资金已发放到位,学校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合政府要求,学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查,不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育,开学第一天,升好第一次国旗,做好第一次课间操,上好第一节课。做好第一次作业。
面教育学生关注安全,关爱生命,学校各类安全突发事件应急预案齐全,学生均参加过各类演练活动,具有自我保护意识,学校网络建设正常,无任何安全隐患。
学校无乱办班、乱补课现象,学校无乱收费现象,学校收费工作均面向社会公示,接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见,本着自愿原则参与,学校不强行征订,校服质量过关,价格由物价局定。学校均衡编班,对学生的成绩不排名、不公示,学校作息时间合理,保障学生每天在校学习6小时,体育锻炼时间不低于1小时,认真开展体艺活动。
教师配备足,能满足教学的.需求。教师无越级上访事件,通过教代会反映问题,解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。
为了贯彻落实好此文件精神,学校专门成立领导小组,逐项开展活动。
六、专项工作部署落实情况
学校对此项工作高度重视,安排人员认真开展好好各项工作,抓好工作的落实。
春季禁鱼工作报告篇五
在经济飞速发展的今天,报告十分的重要,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编精心整理的春季开学教职工大会工作报告,欢迎大家分享。
是回归教育本质之所需;
是时代发展之所需;
(不看高考过不了今天,只看高考过不了明天)
是名校发展之所需;
是提高学校竞争软实力之所需;
是达一中自身发展之所需。
教育真正做到“以人为本”。主要包括:
1、一切为了学生,高度尊重学生;
2、让教育适应孩子,而不是让孩子去适应教育;
3、努力发现孩子的长处,激发孩子的兴趣和自信;
4、教育不仅教会孩子知识和技能,更重要的是教会孩子学会自主、学会探索、学会发现、学会合作。
教育的任务就是去发现每个学生的长处,并且最大限度地发展这个长处。
努力发现学生的长处,激发的是学生的自信;而专门注视学生的短处,激发的是学生的自卑。(老师给每个学生找几条长处)
让每个学生知道自己的潜能,让每个学生建立起坚定的自信,让每个学生从事属于他们也属于这个社会的富有个性的创造。
1、做事的权利。学生成长的基本形式是做事:根据学习的需要,确定要探究的问题,要设计的方案,要办的事情,然后去实实在在地做这些事。
保障学生的做事权,是学校和家庭、教师和家长的基本职责。过多的讲授、过量的作业都是在抢夺、侵占学生做事的时间和机会,是一种侵权行为;教师的基本能力、基本职责之一就是引导、指导学生学会做事。
2、展示进步的权利。展示是学生享有成就感的重要渠道,而享有成就感是人的基本需求和基本权利。人本能地渴求他人的关注、认同和欣赏。
教师要组织、指导、评价学生的展示:有责任搭建平台,创造条件,满足学生各种才能、各种进步的展示需求。
3、担当责任、服务社会的权利。感恩、服务、付出、担当,完全是一种精神的需求、精神的享受,它使人的心更阳光、更和谐、更坦然、更幸福。
4、个性化成长的权利。保护享受个性化成长的权利,是学校的重要职责。尊重个性、尊重创新,保护学生的好奇心,多些探究、少些训练,保障学生的学习内容、学习时间、学习方式的选择权就是保障学生个性化成长的权利。
教育发展的大趋势,是确立做事情在学校教育中的主导地位。
学习的真谛是做事情,学习最基本、最重要、最有效的形式,是让学生做事情,在做事情的过程中学习。
现状:要么教师讲学生听,要么教师辅导学生做题。最该有变化的课堂,恰恰是千校一面,百年不变。
课程标准传递着一种思想:科学是做出来的,不是讲出来的。
课程标准使用了大量、准确、具体的行为动词来重新定义学习,收集、调查、设计、制作、讨论、参观、组装、观察、体验、举办、查阅、测定、交流、绘制、模拟、阅读、演讲、评估、撰写等动词的行为主体都是学生而不是教师,这些动词所要求的,不是听课、理解、笔记、习题,而是实实在在的实践活动。
做事性学习的要素:锁定明确、具体的问题,形成解决问题的步骤、方案或计划。采取措施实施计划,解决问题。
学生还要继续往前走:展示、交流、共享做事的收获,把个案性的`体验、看法提升为基本的规则、原理,从做事中学知识、学能力、学观念。
新课堂:课改的重心放在了学生学习方式的重建上。
课堂的重心应由教师如何讲走向学生如何学?
展示即探究:新课堂的生命力在展示,展示成了重要的学习方式。教师要引导学生逐步提升展示水平;展示应尽可能充实、丰富、多样化;展示者要及时组织可能出现的争论,保证课堂秩序的有序有效;教师应引导学生学会倾听、欣赏和质疑;一次好的课堂展示,就是一次好的课堂研讨;课堂展示的更高要求就是将展示探究化;认同、维护新课堂的开放性。
新课堂应该是自治课堂,其主导者也许是教师、也许是学生、也许是师生共同协商好的课堂程序,自治的核心是相信学生、尊重学生。
会说的是好学生,会听的是好教师。面对学生的展示,教师是一个敏锐的倾听者、准确的判断者、睿智的提问者、高超的评价者。
生与生、师与生的有效合作,共享学习资源,有价值的质疑,精彩的讨论,必要的课堂讲授非常重要。
教师的讲授因课而异:
5、有教师愿意把本节课的终点看成新的学习起点,引导学生在课后延续课堂上的话题,进行课后的再阅读、再探究。
讲与导的主要区别:
讲,强调的是讲解、教导、指示、传授、传承;
导,强调的是引导、指导、引发、引出、开发、培育。
导,体现了对学生的尊重(平等关系);讲,意味着我来告诉你(居高临下)。
导,应成为教师职业的主要任务。课堂有培养学生心智独立、自由思考的使命,课堂所形成的结论应该是体验、探究、质疑、叩问的产物。
新课程需要教师具备新能力:
1、意义领悟能力:领悟知识意义;
4、资源利用能力:引导学生利用教学资源;
5、唤醒、激活学生学习欲望的能力。
没有班就没有现代学校;没有学习小组就没有教育新模式。
学习小组的出现是以人为本思想在教育中的集中体现,社会发展的大趋势之一是人的组织化。在组织,靠组织,为组织,是人基本的成长、发展、生成方式。
学习小组的任务:研制小组的学习方案;组织小组成员开展学习交流;组织小组成员合作做事。
学习小组的意义:
1、自治精神的培养:自我负责、自我治理、自我担当;
3、开放精神的培养:竞相参与、竞相表达;思想观点的碰撞、交流;相互间的倾听,启迪,欣赏,补充,完善;不经意间的帮扶,关照。
一、推进教育理念的提升;
二、推进教师专业成长;
三、推进班主任专业发展;
四、推进立德树人根本任务的落实,促进学生全面发展 ;
五、推进阳光体育活动的蓬勃开展;
六、推进老校区办学条件的尽快改善;
七、推进安全法制教育的全面落实;
八、推进群众路线教育活动的扎实开展。
1、审批权限:1天由处室主任审批,2-3天由分管校领导审批,3天以上由校长审批。
2、凡请病假者,销假时必须提供病历、用药清单、处方、医嘱等能反映治疗过程的资料。凡弄虚作假者,交校纪委调查处理。
3、收入扣减:从本学期起严格按照上年月平奖励性绩效为基数以及国家有关规定执行。
4、必须书面请假,其请假条存办公室。
3、加班归口人事部门统筹与管理。
特别是试题、对外的资料(材料)一定要做到“零失误”。
祝全校教职工及家人:马年吉祥,幸福安康!
谢谢大家!