随着社会一步步向前发展，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编整理的莫让浮云遮望眼发言稿，希望能够帮助到大家。

各位老师：

大家晚上好！

今天我发言的中心内容用几个词可以概括：感谢、感动、感想。

1、感谢上帝赐予我们高二年级这样一个完美团队。大家在一起共度三年时光是一种莫大的缘分，如果不在一个年级，三年会少见多少面，会少说多少话，会少了多少次互相请教和学习的机会，会少了多少次组内聚餐畅谈的开心时光。年级组合是一种缘分，学科组组合是一种缘分，班级团队更是一种缘分。我很珍惜这样的一种缘分，记得我从毕业和刘老师就在一个年级工作，同带一个班，在四中干了三年，到二中又带同一个班一干就是七年，前后共十年时间。现在虽不带一个班了，依然还在一个年级，我觉得这真是一种莫大的缘分。在工作中我们培养出了姐弟一样的感情，有什么事，我都想和她说说，每次都能从她那里得到一种坚持的力量。我想大家也许会和我有同样的感受。上帝这样安排一定有他的道理，所以我们要珍惜，珍惜才能团结，珍惜才能和谐，珍惜才能有战斗力。

2、感谢曹书记对我们一如既往地关心和支持。虽然工作是自己分内的事，是自己应该做的，但是人都是有感情的，人也都是会疲惫的，有时候就想，人生不过百年，走在路上的每一个人其实最终都是孤独的。看透了的话，我们需要的也许不是多少奖金和物质奖励，或者是一纸荣誉，我们需要的更多的可能是一种心灵的温暖、情感的慰藉和精神的鼓励。我们可能干得不好，但是我们一直在努力，而领导的关注、关怀和鼓励无疑是最好最大的支持。一年多以来，曹书记对我们高二团队给予高度的关注，无论她多忙，每一次高二重大的会议她都会亲临现场给以指导，这就带给我们高二年级源源不断的动力。期待是一种奇妙的东西，你期待着他优秀，并且告诉他你的期待，他就会真的优秀起来。所以感谢曹书记对我们高二的期待和支持。

3、感谢在座的每一位老师。感谢大家一年多来的辛苦付出，因为大家的付出，我们才在联考中取得了优秀的成绩。现在，时间过得很快，一转眼的工夫，本学期已经过去了一个多月。开学以来，大家很快进入严谨有序的工作状态，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真和学生交流，不断给学生以精神的支持，为全年级学生带了个好头，给整个年级营造了一种紧张有序、努力奋进的工作和学习氛围。应该说，在座的各位，是我们年级最大的资源和财富。在此，我代表年级我们几个感谢大家一个月以来的辛苦付出。我想，有这样一个好的开头，有我们高二师生团队团结协作、努力拼搏的精神，本学期，我们年级一定会再创新的辉煌。

1、感动于大家的担忧。

开学至今，学校发生的一些事情无时无刻不在牵动着老师们的心，领导班子调整，20xx届招生等，无不牵动着我们每一个人的心，无论是老师还是学生。前几天，我们高二几个学生会的干部听说今年招生不好，去找殷主任，着急地都哭了。可以想见，在我们将要大发展、快发展的时候，突然换了领头雁，我们怎不担心？辛辛苦苦干几年，不如几个好生源。生源对于我们二中有多重要，生源问题我们怎不担心？大家的关心，甚至担忧，都让我很受感动。位卑未敢忘忧校，大家对学校的关注、关心甚至担忧才是我们二中最大的财富，是我们二中最最宝贵的东西。有了这些，我们二中永远都不会垮！这就是二中精神！在一片泥泞上崛起，在一段坎坷中成长，在一种精神下发展，这就是二中，和我们每一个人息息相关的二中，已经融入了我们生命的二中，让我们魂牵梦绕的二中。网上说，什么是母校？母校就是自己可以一天内骂八遍也不许别人骂一遍的地方。这虽是笑话，但里面也包含着多少痛苦的担忧和深沉的爱。大家爱二中，二中是我们的家。不爱她就不会关心她，不爱她就不会担忧她，甚至，不爱她就不会憎恨她。大家的爱，怎能不让我感动？但是，不光是感动，我从大家的担忧中更看到了希望。因为，当一些问题全民关注的时候，就是一种文化形成的时候。团结奋进、勤劳善良、积极乐观、勇敢坚强，将成为二中永远不可撼摇的根基。

2、感动于领导的镇静。

什么是领导？领导就是指明方向的人，就是遇事不乱的人，就是以身表率的人。大家可以心乱，领导不能心乱；大家可以泄劲，领导不能泄劲；大家可以偷懒，领导不能偷懒。这就是领导风范。我们的周校长和曹书记有大局观念，对于学校的发展心中有数，自有解决问题的办法。从领导的镇静中，我们应该更坚定信心，更奋发图强。桃李不言下自成蹊，领导就是我们的榜样，就是我们的主心骨。只有他们镇静，我们才能稳定。试想，如果换过来呢？领导担忧，老师和学生漠不关心，那就坏了。如果不能团结一心，爱校如家，即使所有的优秀生都给它，也无法将学校做大做强，做成名校。

3、感动于学生的努力。

1、凡事不要先入为主，要善于发现美丽。

给学生干部开会时，我说过，张校长已是我们的过去，周校长正是我们的现在。过去再美好也只是一种无谓的回忆，现在却是我们生活的全部，全部的生活。所以，要学会睁大眼睛，发现美丽。两位校长的管理理念是不一样的.，我们的任务就是分析不同，转换思维，找准切入点，做到极致。周校长心中有爱，有长者胸怀，有诗人气质。他的理念是“人人会欣赏，人人被欣赏”，这是当下最时兴的一种教育理念，就是人性化管理。要善于发现学生的优点，再差的学生也有可取之处，要欣赏学生，及时鼓励他们，给他们源源不断的学习动力。

2、关爱才是温暖人、改变人的最有力武器。

有老师会说，我关爱他们啊，为什么他们改不好呢？这里就有个伪关爱的问题。我想急功近利的关爱，都不是真正的关爱。爱需要耐心，爱需要坚持，爱也需要方法。真正的爱是一种自然的行为，不要求回报的行为。我已经为班级付出那么多，你们怎么还不听话？和你谈过那么多次，你还是违纪，你太让老师失望了。这样的爱都是功利的爱，这样的话最好少说。

3、爱他，也要惩罚他。

惩罚一定要有，要让学生知道，做错事是要受到惩罚的。只是要注意方式方法，要让学生能够接受。

这里我给老师们特别是班主任老师提几点建议：①眼里不能只是沙子。两个意思，一个是要看到集体好的一面，一个是也要看到个人好的一面。②有些小错其实不是错。别跟自己过不去。③你的要求其实不到位。④学生不是老师的对手。⑤惩罚有度。罚站时间不可过长，上课时，最好不要让学生站在外面。

另外，年级研究决定，表现很差，屡教不改的学生，班主任认为确需回家反省的，上报级部，由年级直接下反省通知单。多次重大违纪，实属害群之马，已无教育意义的学生，需要开除的，班主任准备好材料，上报级部，年级商讨后报李校长批准。

4、走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长。有的专家说，课间要和学生在一起，这是培养感情，发现解决问题的最佳时机。

5、本着尊重的原则，当众不批评，私下不留情。

对自控能力差的学生可以稍微宽容点，但要和其商定“底线”。古人云：“攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人以善莫过高，当原其可从。”将心比心，确有几分道理。

6、分层管理，因人施教：偏爱“差生”，博爱中等生，严爱优等生。因为师生的交情，让差生不好意思违纪；因为老师的鼓励，让中等生有信心前行；因为老师的严厉，让优等生没有时间懈怠。

7、团结科任老师，精诚合作，增强班级团队战斗力。

严禁学生中不尊重科任老师的言行，主动协助科任老师处理教学中出现的问题。主动宣传科任老师的长处优点，尽量树立他们在学生心目的威信，恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

老师们，在我们的教育之路上，并不全是艳阳高照，也会有浮云遮蔽，风雨泥泞。“不畏浮云遮望眼”，这本是王安石即景抒怀之句，却也包含着深刻的教育哲理。

老师们，我们从事的是教育工作，而教育是世界上最复杂的劳动。难免会遇上困难、挫折、烦恼、失意，领导也都是普通人，学生们都是孩子，在一些问题上，也很难让大家事事如意。这些，其实都是教育天空中的几片浮云而已，只要你再往更远处望一些，用欣赏的眼光看一看生活，你就会发现，在孩子成长的过程中，即便是错误，也是另外一种美丽。

老师们，“不畏浮云遮望眼”是一种教育的智慧，更是一种生活的境界。希望大家透过现象，看到本质，载好教育花园里的花花草草，同时，采撷一篮又一篮的快乐！

我的发言结束，谢谢大家！

一个人做了井底之蛙，顶多称为无知；一个民族做了井底之蛙，则是一种悲哀！

——题记

青蛙在井底，是井口限制了它的视野。人呢？人的“井口”其实就是心中那种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪，人成了“井底之蛙”，因此，只有扩大视野，才能保持清醒的头脑，才不会夜郎自大。

2017多年前，大汉天子——文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域，带回来的不仅仅是建交的喜讯，更是西域丰富多彩的文化艺术。“丝绸之路”的开通，更将中国的视野扩展至南亚、西亚，甚至欧洲，于是出现了中国历史上第一个盛世。

1000多年前，一位善于纳谏的开明君主——唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策，将两条丝绸之路的作用发挥到了极致，中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及非洲。同时，由于吸收了大量的外来文化，也使中国文化成为当时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻，“唐人”一词便是这第二次盛世的最好见证。

32017年前，出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝——康熙，他的确是一位了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、物理、生物解剖，用水平仪治理过黄河，用三角学测过敌人据点，还亲手写了八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明，同样是他创造了中国历史上第三个盛世。

这些无不表明，只有面向世界、了解世界、学习世界，才能跟上世界的步伐，走在时代的前沿。视野有多宽广，步伐就有多大，此言非虚！闭门造车，夜郎自大，最终只能被动挨打。

当英国人打到中国国门的时候，道光皇帝竟然问：“英吉利到回疆有无旱路可通？”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲！可叹！可恨！一次次血的教训，一寸寸国土的沦丧警示我们：狭窄的视野足以致人死亡，更足以使一个民族受尽凌辱！这绝不是危言耸听！

睁大你的双眼！不要害怕阳光，有阳光才有光明，有光明才有未来！我庆幸我生活在改革开放的新时代，我可以不做井底之蛙！

打开你的心窗，让阳光尽情地照射吧！照射华夏960万平方公里的每一寸土地，中国要改革开放，中国不做井底之蛙！

范文二：“屏障”后的世界

你的眼前是否存在“屏障”？你的视野是否不够开阔？如果你的回答是肯定的，那么我要告诉你：你眼前的世界只是你心中的一片小天地。

请打开眼界，开阔视野。

古人云：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。只有打开眼界，视野开阔了，才会阅历多多，见识多多，收获多多。司马迁读万卷书，行万里路，著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；徐霞客游遍神州大地，写出丰富多彩的《徐霞客游记》；李时珍走遍三山五岳，遍尝百草，写成流芳百世的《本草纲目》。

视野开阔了，你会站得更高，看得更远。你会领略到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的快意，你会体悟到“欲穷千里目，更上一层楼”的真谛，你会感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。只有眼界打开，你才能除去眼前的“屏障”，看到屏障后美丽的世界。

视野开阔了，见识与心胸也会变得开阔，你的世界将绚丽多彩。

清朝政府实行闭关锁国政策，关闭了国人放眼望世界的窗户，于是国人生活狭小的圈子里，过着自给自足的生活，变得心胸狭窄、鼠目寸光，以致后来裹足不前，科技落后，经济凋敝，洋人趁机打破中国的大门。邓小平改革开放的壮举，开阔了国人的视野，使中国发生了翻天覆地的变化。一批批出国留学生不仅开阔了眼界，还学到了先进的科学技术，于是一个个前无古人的创举之花在中国的大地上怒放！

如今许多外国青年在对中国迅速崛起惊叹的同时，又对一趟中国之行心生畏惧。他们早已对盘旋山岭间的“巨龙”长城心生神往，对慵懒爱撒娇的大熊猫日夜难忘，却害怕自己将会站在八达岭的雾海中眺望长城，在四川阴霾弥漫的丛林里摸索大熊猫。空气污染的阴云笼罩他们的心头。

空气的污染是经济突飞猛进所付出的惨痛的代价。沧海成桑田，桑田上钢筋水泥搭建起工厂，日夜翻滚着浓烟，搅荡着天空，从前人迹罕至的山林里如今黑烟四起，人们害怕重现“大漠孤烟直”的狼狈。外国友人替中国看似没有节制的发展担忧，害怕我们为摘星星而建起高楼，为追逐自由而燃起石油，害怕再也见不到那中国特色的富有诗情画意的青山绿水，害怕失去憧憬的土地。

雾都伦敦的经历给我们教训，使我们竭力避免重蹈覆辙，想要重塑美丽中国的同时不停下发展的脚步。

我们国家也在用发展来弥补发展所带来的困扰。想要“不畏浮云遮望眼”，我们姚攀上更高的楼层。外国友人，我们中国的明天并非只有遮天蔽日的阴霾，阳光将会重新普照祖国的山河，迎接你们的将是更美的中国。

莫畏浮云适望眼，精彩在黑暗之后重现。小编收集了不畏浮云遮望眼作文，欢迎阅读。

周六补课，教室里台上台下都很疲惫，老师强打精神在黑板上刻写着，台下却俨然是忧喜两重天的境界，到了初三，好学生自为一体，差学生放任自流，就像天上的浮云想往哪儿飘往哪儿飘。坐在我前面的刘又一次借老师背身之际，笨拙地往嘴里塞了一把薯片，咬的嘭嘭响，还自以为聪明地四处张望，似表演的小丑期待着掌声。

“刘，现在都初三了，你有没有点压力啊。”窗外传来了班主任无奈的无力责备。 班上一半学生把头埋得更低，奋力记笔记，另一半则开始唏嘘。 刘瞟了眼老班，“切……”故意拉长了声音，“老师，压力神马的都是浮云。”另一半立马嚷开了：“对嘛，浮云，都是浮云。”从此，我只知道浮云不是好东西。

我总算有一点点切身见识了浮云是什么样的，却还是一知半解的，对此我很好奇。拖着疲惫的身体回到家，放学后只踢了一会儿就这么累，才不管老徐说什么的，浮云而已，我竟也会用这词了，我也有些浮云了。

午后，懒散地坐在书桌前，翻开书看着那些见过无数遍的内容，立马开始嫌烦了，一抬头，看到了湛蓝的天上飘着浮云，我立刻突发奇想，闭上了双眼，我躺在空旷的草原小山坡上，周围空气新鲜，身边的小草都透着生命的气息，再看见晴朗的天空中几朵浮云悠扬地晃动着，轻柔地挡住直接投来的耀眼光芒，让和煦的光束投在了我的脸上，我感到了前所未有的舒适与放松。接下来，写作业突然思路清晰，每一个问号都那么亲切，在轻松的心情，当然还有浮云的陪伴，我很快完成了作业，不知何时起，对浮云就不觉得那么可怕了。 回到学校，继续学校生活，一早来便被老班叫去了办公室。果然，又是因为踢球的事儿，老生常谈，我盯着办公室窗外的浮云发呆，又联想到了那天的幻想，这种幻想永远也不见得会实现，我把它当作一生的梦想，可我现在有太多事情要做了，即便我真有一天可以实现，没有完成手中的事儿，我可没有闲情去看云，没错，我很忙，哪儿有空踢球，我的思绪回到了现实。 “希望不要也像那些人一样成为浮云。”这句话彻底刺激了我。

之后，我看到身边的浮云们，对着他们的浮云欣慰，我摇了摇头，苦笑着，继续做自己的事儿，浮云在天上，但他们想来抢浮云的活儿干，天上的浮云并不在意，我也不会在意，因为地上的浮云不缺这一个，以后也不会少一个。望着眼前的浮云，我的路反而更明确，因为时刻有人提醒我错误的路在哪。

回家后，之前的压力的确少了不少，但学习的动力却更多了，让我不在前进的道路上不畏浮云遮望眼，自缘脚踏明道上。浮云，只是放松，不是放纵。

翅膀若是足够坚硬，雄鹰便开始展翅;水滴若是足够丰富，小溪便开始流淌;心志若是足够坚强灵敏，人便开始前行。

于是，伸出双手，拨开漫天的乌云，在黑暗中寻求光明，是下一个道尔顿、下一个安藤百福，亦或是下一个乔利。

曾经，乌云笼罩楚汉之地。

项羽，那个曾经仰天长啸的西楚霸王，拥有将阿房宫付之灰炬的不可一世，拥有横扫江北的赫赫战功，可最终，垓下的四面楚歌、草木皆兵，虞姬的鲜血染红利剑，过不了这片心的乌云，过不了江东。

刘邦之智也许尽在于“愚”。“愚”忍鸿门之宴，“愚”纳敌之降将。他真正懂得眼前只不过是一时阴霾，能够用聪颖去寻求光阴，就能最终夺得天下。

约翰·克里斯朵夫给了我答案。

命运对他是残忍的，夺走他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康。挣扎，让他痛苦，却不能够磨灭他的灵魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫谱写着动人乐章，也写出他的顽强。

人生的不完美终究会不会是绊脚石?无需再问。抬头看天，乌云之后躲着阳光。关键在于心空是不是足够开阔，心志是不是足够机敏，你是不是做好了接纳阳光的准备。

莫畏浮云适望眼，精彩在黑暗之后重现。

不畏浮云遮望眼，拔开云雾，你我的世界阳光灿烂……

美丽的彩虹是在风雨交加、电闪雷鸣后才出现的，美味的佳肴是靠佐料的适量交融、厨师的反复尝试才烹饪出来的，美妙的音乐是借各种音阶的不同分配和旋律的相得益彰而谱出来的。由此可见，结果是建立在过程上的。

大多数人都十分注重结果，而用畏惧的目光看过程。他们都想不劳而获，一步登天，害怕经历那段痛苦难耐的过程，对过程中的磨难望而生畏、止而却步。“梅花香自苦寒来”，音乐巨人贝多芬，双耳失聪，这对一个音乐家而言，无疑是致命的打击。而贝多芬勇于直面人生，用心灵感受音乐，不畏惧创作过程中的艰辛，终于创造了他人生的辉煌。那闻名于世的《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》等就是对他不畏惧艰辛过程的真情回馈。

当人们和艰难的过程“狭路相逢”时，很多人都会给勇往直前下“逐客令”，而让半途而废“娓娓到来”，使自己意志消沉、毫无斗志，脚步永远定格在通向成功的起点上。如果漂流在孤岛上的鲁滨孙被艰难困苦吓倒，因而自暴自弃、胆小气馁、畏惧过程的话，那么他永远只可能是一位软弱无能的懦夫，不可能成为一名英雄。只要我们从容面对、冷静处置过程中的困难，就会发现漫长丰富的过程其实很美好、很有意义。

别用畏惧的目光看过程。因为过程能够冶炼我们坚强勇毅的心，不断地挑战过程，才能使人生经验丰富，生活充实而有意义，才能体验到过程给我们精神上带来的愉悦和满足。因此，在陆续到来的过程中，我们应与更多的艰难险阻交手，不断地超越自己，完善自己。

有时候，结果也会和过程开玩笑。“皇天不负有心人”“一分耕耘一分收获”成了美丽的谎言。于是，很多人悲痛欲绝，顿觉天昏地暗，日月无光。所谓坚持、努力、执著、奋斗，不过是骗人的鬼话。于是破罐子破摔，昏昏度日。可曾想过一百年前，斯科特等五位英国探险家征服南极的故事。他们“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿”，结果发现已被挪威探险家捷足先登，面对“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是，一切努力成了徒劳”的结果，他们依然奋力前行，将国旗插在南极极点，向世人昭示英国人永不屈服地征服自然的决心和勇气。同时，斯科特还接受了先占领者的请求，“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。这需要多么崇高的精神和磊落坦荡的胸怀呀!他们的行为将过程和结果的辩证法诠释得深刻而透彻!

常听到同学哀叹：“反正我‘重高’无望，不学也罢。”这些同学就是在用畏惧的目光看过程啊!我想告诉同学们，只要我们领悟了过程的重要，笑对过程，不在乎结果，我们就能对过程毫不畏惧，成功的硕果就会挂在过程的某一根枝丫上。某一天，当我们打开记忆的宝盒，就会发现最美的记忆就是我们不畏惧过程、享受过程的时光。

行驶在生命的轨迹之中，曾有百只灯黯然熄灭，又有千只灯悄然开启。看云卷云舒，花开花落，多少事等待人以寻。我认为，在绝境中砥砺前行的人，称得上是英雄。

如今，英雄话题又被热议。在国家危亡之际，勇于献身的人是英雄，在绝境中不轻言放弃，勇于挑战的人亦可称之为英雄。

海之宽广，带不走你对自我的挑战

面对上天恶作剧般带给你的命运，你注定要终生与床为伴，你本可以接受命运的安排，放弃。但你偏偏要与老天抗争，挑战自我。艰难地在床上创作，用一只手，一个带框的架子，谱写生命的奇迹，创下了名作《钢铁是怎样炼成的》。奥斯特洛夫斯基的一生本应是困苦潦倒，但他敢于在绝境中接受命运的安排，在绝境中挑战自我，在夹缝中求生存，找到了前进的动力，用挑战谱写了他在这不凡的一生，在绝境中砥砺前行。

风之飘渺，带不走你对人生的挑战

本来应该在获得更大成就的时候，上天和你开了一场巨大的玩笑。曾经的同伴带走了你们所创造的公司、财富，一切。留给你的只有无尽的迷茫与无助。但你甘愿接受命运的洗礼从头开始，用挑战重塑内心的强悍，用挑战化为重新开始的动力，在绝境中不言放弃，面对艰难，敢于接受挑战。乔布斯，你用那不畏艰难的坚强意志，在绝境中依然勇于挑战人生命运的精神，铸就了辉煌灿烂的一生。

世之广阔，带不走你对极限的挑战

上天在你出生时，带走了你的双眼，但你并未从此消沉，而是勇敢面对极限。你用一一辆无保险租用的玛莎拉蒂跑向人生的巅峰。海因万格，你不甘接受命运的安排，在无人支持的绝境中，完成了盲人跑车比赛，险些丧命之际，完成了命运对你无休止的玩笑，在绝境中挑战自我，砥砺前行，谱写了你人生的新篇章。

作为新世纪的高中生，在许多艰难困苦，甚至是绝境之中，我们要挑战自我，人生，砥砺前行。曾经遭受列强压榨的中华民族，在绝境中积极寻求救国之道，从而解放，获得新生。在现在复杂的国际形势下，我们要不畏霸权国家，砥砺前行。

我要扼住命运的咽喉，用挑战之泉灌溉，在磨难绝境中勇于挑战，给人生一个开花结果的机会，做自己人生的真正英雄！