两分钟诗歌朗诵演讲稿范文（13篇）
演讲稿的目的是通过言辞和表达技巧来影响听众的思维和情感。情感引入、观点阐述和举例论证是演讲稿的常用写作技巧。希望这些演讲稿范例对大家写作演讲稿有所帮助，祝愿大家取得成功。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇一
我要把世上最动听的歌曲唱给您。
我要用最动人的词语描绘您，
我要用最美好的诗歌颂扬您。
我要衷心祝福敬爱的老师您、
幸福、快乐身体健康......
我的祖国。
长江、黄河横越的山川。
神洲处处呈现出灿烂。
辉煌的征程。
如金色的灯盏。
光芒照亮了远航的船帆。
我的祖国。
您用睿智的灵魂。
带领普天大众。
开拓了广阔的道路。
使祖国鲜花般娇艳。
描绘出东方的璀璨。
我的祖国。
鲜花般美丽的祖国。
从你的精神里。
从你的蓝图中。
读懂了燃烧的灵魂。
开拓辉煌明天的艰辛。
我的祖国。
从边疆到海岸。
有你的娇娆美丽。
我怀揣质朴的情感。
将满腔的深情遥寄。
愿祖国更加繁荣璀璨。
我的祖国。
黄河、长江、长城。
铸就了亘古的河山。
改革、开放、发展。
点亮世界的眼光。
我自豪于祖国的辉煌。
我的祖国。
黎明般的太阳。
怀抱着坚定的信念。
将澎湃的斗志。
化作永恒的执著。
创造更加美好的明天。
伟大的祖国。
东方文明的摇篮。
犹如奔驰的列车。
迎着世纪的曙光。
擎起燃烧的信念。
奔向更加辉煌的未来。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇二
守军被迫奋起反抗。
日本借口发起了。
蓄谋已久全面侵华战争。
从此国土大片沦丧。
美丽山河遭到日寇铁蹄的蹂躏。
中华儿女经受血与火的洗礼。
无数悲壮的战事惊天地泣鬼神。
经过全民族八年的浴血奋战。
终于把强盗赶出国门。
痛定思疼，国人终悟。
在弱肉强食的丛林世界。
贫困落后难逃挨打的命运。
既便是进入新的世纪。
中国已经从东方崛起。
还是打消不掉环强窥视。
觊觎我们疆海的狼子野心。
这让我们更一步清醒。
唯有自己国家真正强盛。
才不会受别国侵犯欺凌。
中越自卫战，一个血的教训。
自己爱好自由和平。
不等于别人不侵犯自己。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇三
你是无私的蜡烛,照亮通往知识的路程。
你是慈祥的长者,给于我母亲般的关爱，
你是一缕金色的阳光,温暧的让我们快乐健康。
你关心我们的学习,你关心我们的成长，
你是我们心中的一座灯塔,你是同学间友谊的桥梁。
你呕心沥血、辛苦耕耘,使我们投入到知识的海洋，
你的循循善诱，谆谆教导,我们将永远记在心上。
我要把世上最美丽的花儿献给您,。
我要把世上最动听的歌曲唱给您。
我要用最动人的词语描绘您,。
我要用最美好的诗歌颂扬您。
我要衷心祝福敬爱的老师您、
幸福、快乐身体健康.
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇四
鼓着满满的风。
我，
执着年轻的信念。
别了故里。
踩着历史,。
远古骑士冒险的足迹。
开始，
流落它乡的旅程。
在浩渺咸涩、
永恒的大海。
险峻，
恐怖的峡谷里。
一叶小舟。
载着我初生牛犊的雄心。
载着我的生命。
载着我的力气。
载着希望。
摇曳在骄姿的狂涛里。
这里千百年来。
曾经埋没了多少风流。
美与丑恶。
孱弱与刚强的生灵。
有偷火者，
阿尔脾斯断臂的十字架。
有冒险者，
十五世纪新航道开辟的恶浪。
有受害者，
千古诗人沉吟的忧郁。
有爱国者，
广州黄花岗七十二英灵的热血。
生命的路上，
我这行舟。
也许会驶进。
历史，
幕幕字迹依稀的故事里。
与众生灵同忧共欢。
在地狱，
忍耐生的衰亡。
在天堂，
享受死的新生。
象但丁步履的困惑。
道路恐怖又艰难。
这历程啊。
是《神曲》的扩写。
是沉沦奋争的炼狱。
在生命的浪里。
只要百倍的忍耐，
千倍的刚强，
万倍的信念。
会的，终有一天。
这灵魂。
从单纯的细胞，走向生命。
这行舟。
从少年的动摇，走向坚定。
从泯灭。
走向希望。
那怕只有垂微的火光。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇五
乙：在世界的东方，一个伟大的民族，勤劳而坚强;。
丙：奔腾不息的黄河是她的血脉，
丁：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
合：这就是我们的祖国——中国!
——中国!
甲：十月是金色的，谷子黄了，苹果红了，到处飘着诱人的香味。
乙：十月啊，一份耕耘，一份收获。
合：让我们放歌十月，歌唱英雄的壮烈，歌唱赤子的热情，放歌祖国的青春。
我得用掉多少颗星星的钻石。
才可以拚出青春这个词。
我得用掉多少吨阳光的金粉。
才可以写下祖国这两个字。
九百六十万平方公里的土地。
是一张多么广袤而又繁花似锦的稿纸。
我要蘸着初冬的第一场雪。
以坚毅的目光为笔。
写下大豆、玉米、麦子、高梁这些名词。
写下蜜蜂、蝴蝶、燕子、青蛙这些动词。
写下风写下雨。
写下春天的第一句鸟啼。
写下雪写下霜。
写下岁月的第一痕新绿。
祖国啊——。
在我年轻的胸膛上。
我还要写下长城和像长城一样雄伟的信念。
写下泰山和像泰山一样巍峨的誓言。
我要站在高高的青藏高原。
在离天最近的地方。
把双臂最大限度地展开。
像鹰展开它的双翅。
像天空展开它的雷霆。
祖国啊——。
如果有一道闪电急速划过。
请为我祝福吧。
那是你的儿女向世界挥出的。
一道最为明亮的手势。
有风或者没风的日子。
祖国啊——。
你都将看到青春的风采。
太阳一样,迎着新世纪的潮汐。
在各种不同肤色目光的瞩望中。
冉—冉—升—起—。
从喜马拉雅到阿尔卑斯。
从圆明园到庞贝遗址。
每一个脚印。
都押着自信、自尊、自强的韵律。
每一次出发。
都迈出让世界惊奇、惊喜、惊叹的步履。
是你星光璀璨的夜晚。
给了我柔美的梦境。
是你一望无垠的大草原。
给每一匹骏马以奔腾。
祖国啊——。
你给每一朵花都以春天的笑脸。
你给每一只鸽子都以万里无云的睛空。
就像小草以绿色回报大地。
小溪以浪花回报大海。
我要把我的那一颗心掏出来。
回报你给我的幸福、安宁、甜蜜、温馨。
祖国啊——。
我吐气如兰嘘气如虹的祖国。
请你相信我的坚定。
请你相信我的忠诚。
请你相信万千儿女的那一颗心。
永远啊永远为你而跳动。
五千年的文明一旦重新崛起。
定将是一根最为高大的旗杆。
火热的青春。
将是一面最为辽阔的旗帜。
那猎猎作响的。
是激情澎湃的心跳。
长江是一行诗。
黄河是一行诗。
祖国啊——。
你就是那个。
最为温暖最为动人。
最为光辉最为灿烂的标题。
合：
我们是祖国青春的儿女。
我们为伟大的中华民族而骄傲，
我们为是中华民族的儿女而骄傲。
我们将为祖国的青春而奋斗。
为祖国的青春而奋斗。
庆祝国庆六十五周年。
礼炮声声震天下,。
五星红旗似彩霞.
光辉历程世瞩目,。
神州大地遍地花.
改革开放扬起帆,。
祖国跃上千里马.
今日再展战洪图,。
灿烂前景世人夸.
视如今,。
风雨过后更神气.
三
祖国,。
你走过了不平凡的60年,。
像一个婴儿长成了壮年,。
今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,。
您有过磨难,也有过欢笑.
历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.
60年来,。
你发生了翻天覆地的变化,。
你的人民日益富强.
您的国力日益强大.
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!
您赢得了世界尊重的目光.
现在您正意气奋发,。
走进了新的世纪,。
今天,在这欢庆的节日里,。
我从心底里向您说一声,。
祖国,您好!
祖国啊,我为你自豪!
当巍峨的华表,。
让挺拔的身躯披上曙光,。
当雄伟的天安门,。
让风云迎来东升的太阳.
历史的耳畔,。
传来了礼炮的隆隆回响,。
那排山倒海般的回响,。
是中国沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界,。
洪亮的声音,。
全世界都听到了,。
中华人民共和国成立了!
当第一面五星红旗冉冉升起,。
那胜利的旗帜,。
在朗朗的空中迎风飘扬,。
人民扬起了头颅,。
全世界都看到了,。
中国人民从此站起来了!
我的祖国。
我的祖国,。
我深深爱恋的祖国.
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,。
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,。
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,。
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火.
你有一个神圣的名字,。
那就是中国!
那就是中国啊,我的祖国.
我深深爱恋的祖国.
我深深地爱着我的祖国,。
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,。
我深深地爱着我的祖国,。
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,。
我深深地爱着我的祖国,。
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,。
我深深地爱着我的祖国......
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇六
你是无私的蜡烛,照亮通往知识的路程。
你是慈祥的长者,给于我母亲般的关爱，
你是一缕金色的阳光,温暧的让我们快乐健康。
你关心我们的学习,你关心我们的成长，
你是我们心中的一座灯塔,你是同学间友谊的桥梁。
你呕心沥血、辛苦耕耘,使我们投入到知识的海洋，
你的循循善诱，谆谆教导,我们将永远记在心上。
我要把世上最美丽的花儿献给您,。
我要把世上最动听的歌曲唱给您。
我要用最动人的词语描绘您,。
我要用最美好的诗歌颂扬您。
我要衷心祝福敬爱的老师您、
幸福、快乐身体健康.......
我的祖国。
长江、黄河横越的山川。
神洲处处呈现出灿烂。
辉煌的征程。
如金色的灯盏。
光芒照亮了远航的船帆。
我的祖国。
您用睿智的灵魂。
带领普天大众。
开拓了广阔的道路。
使祖国鲜花般娇艳。
描绘出东方的璀璨。
我的祖国。
鲜花般美丽的祖国。
从你的精神里。
从你的蓝图中。
读懂了燃烧的灵魂。
开拓辉煌明天的艰辛。
我的祖国。
从边疆到海岸。
有你的娇娆美丽。
我怀揣质朴的情感。
将满腔的深情遥寄。
愿祖国更加繁荣璀璨。
我的祖国。
黄河、长江、长城。
铸就了亘古的河山。
改革、开放、发展。
点亮世界的眼光。
我自豪于祖国的辉煌。
我的祖国。
黎明般的太阳。
怀抱着坚定的信念。
将澎湃的斗志。
化作永恒的执著。
创造更加美好的明天。
伟大的祖国。
东方文明的摇篮。
犹如奔驰的列车。
迎着世纪的曙光。
擎起燃烧的信念。
奔向更加辉煌的未来。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇七
老师们、同学们：
上午好!
开展古诗文诵读活动一直是启星小学的办学特色，是启星小学加强校园文化建设，彰显办学特色的又一重大举措。
尽管前半学期，老师和同学们付出了辛勤的劳动，但各班仍然存在一些不足，各班齐背时都很熟练，个人背诵不够熟练，个别学生不会，中高年级后面熟练，一二年级背过的回生。
为了保证同学们每天诵读古诗文的时间有保障，请各科老师不得占用早饭前的时间，这段时间专用来辅导学生诵读古诗文。
同学们，经典的古诗文，是人类优秀的文化遗产。小学阶段，正是记忆的`黄金时间。在小学阶段背诵的经典诗文，将永远留在你们的记忆里。等你们长大的时候，记忆里的古诗文，一定会变成精神的养分，滋养着你们的生命!
希望同学们把古诗文诵读和愉悦身心结合起来，在古诗文中感受快乐，在快乐中感悟古诗文，养成健康纯正的审美趣味。同学们平时学习紧张，娱乐方式单一，心浮气躁，心情郁闷，诵读古诗文就是愉悦身心的一剂良药。紧张的学习之余，一首小诗，就是一杯香茗，浅吟低唱，神交古人。身心就会为之愉悦，内心就会得以平静，又是一个全新的自我。久而久之，就能养成健康纯正的审美趣味，从而受益终生。
同学们，你们的心灵就像一块土地，你给它种上草籽，它就长出野草;你种上花籽，它就长出鲜花;你种上人类至高无上的智慧，它就长出睿智。经典诗文里闪烁着我们祖先的灵性与智慧，请同学们按教务处的要求，在班主任的指导下每天早上都要与经典诗文同伴，与圣人同行!
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇八
朗诵是一种有声的语言艺术，它是通过声音，辅之以眼神、手势及适当的体态语言向听众传递信息，实现情感交流的一种手段。为大家分享了适合朗诵的诗歌，欢迎欣赏！
教我如何不想她。
刘半农。
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
你是人间四月天。
林徽因。
我说你是人间的四月天；
笑声点亮了四面风；轻灵。
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在。
无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍。
百花的冠冕你戴着，你是。
天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你象；新鲜。
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦。
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕。
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
望星空。
郭小川。
今夜呀，
我站在北京的街头上。
向星空了望。
明天哟，
一个紧要任务，
又要放在我的双肩上。
我能退缩吗？
只有迈开阔步，
踏万里重洋；
我能叫嚷困难吗？
只有挺直腰身，
承担千斤重量。
心房呵。
不许你这般激荡！-------。
此刻呵，
最该是我沉着镇定的时光。
而星空，
却是异样的安详。
夜深了，
风息了，
雷雨逃往他乡。
云飞了，
雾散了，
月亮躲在远方。
天海平平，
不起浪，
四围静静，
无声响。
但星空是壮丽的，
雄厚而明朗。
穹窿呵，
深又广，
在那神秘的世界里，
好象竖立着层层神秘的殿堂。
大气呵，
浓又香，
在那奇妙的海洋中，
仿佛流荡着奇妙的酒浆。
星星呵，
亮又亮，
在浩大无比的太空里，
点起万古不灭的盏盏灯光。
银河呀。
长又长，
在没有涯际的宇宙中，
架起没有尽头的桥梁。
呵，星空，
只有你，
称得起万寿无疆！
你看过多少次：
冰河解冻，
火山喷浆！
你赏过多少回：
白杨吐绿，
柳絮飞霜！
在那遥远的高处，
在那不可思议的地方，
你观尽人间美景，
饱看世界沧桑。
时间对于你，
跟空间一样--。
无穷无尽，
浩浩荡荡。
等待召唤。
罗斯玛丽.多布森。
从窗台低低的窗户进来，
穿过下垂的枝蔓，从门楣上。
放有一盆植物的门口进来。我在。
窗上挂了铃铛，你来临时，你的气息。
将使它们摇动，任何季节你都可以来。
冬天，白雪把反光。
投射在天花板上。若是你冬天来。
一个蓝色的影子会走在你前面。
落在门槛上。
夏季里，白色的尘土会卷成漩涡。
墨绿色的叶片将泛起一层亮光。
当你来临时我已做好准备：只不过不清楚——。
我们是否立即开始另一次航程？
我很想先写下这一切，将纸页。
压在桌上的一块镇石底下，
反正我已将摆渡所需的钱币。
放进了一只小竹篮。
爱情比忘却厚。
卡明斯。
爱情比忘却厚。
比回忆薄。
比潮湿的波浪少。
比失败多。
它最痴癫最疯狂。
但比起所有。
比海洋更深的'海洋。
它更为长久。
爱情总比胜利少见。
却比活着多些。
不大于无法开始。
不小于谅解。
它最明朗最清醒。
而比起所有。
比天空更高的天空。
它更为不朽。
泪洒落在我的心上。
魏尔伦。
泪洒落在我的心上。
象雨在城市上空落着。
啊，是什么样的忧伤。
荆棘般降临我的欣心上？
啊，地面和屋顶的雨。
这样温柔地喧闹！
对我的心的愁郁，
啊，这扬起歌声的雨！
泪水洒落，没来由啊，
落在这病了的心里。
什么？没有人背弃我？
这忧伤没来由啊。
这确是最坏的悲哀：
我不知道是为什么，
没有恨也没有爱，
我的心有这许多被爱。
眼睛。
普吕多姆。
天蓝、乌黑，都被爱，都美，——。
无数的眼睛见过了晨光；
它们在坟墓深处沉睡，
而朝阳依旧把世界照亮。
比自昼更温存的黑夜。
用魔术迷住丁无数眼睛；
星星永远闪耀不歇，
跟晴却盛满了无边阴影。
难道它们的眼神已经熄灭？
不，不可能，这是错觉！
它们只是转向了他方——。
那被称为不可见的世界。
西斜的星辰辞别了我们。
但仍漂游在茫茫天字，
服珠虽也像星星般西沉，
但它们并没有真的死去。
天蓝、乌黑，都被爱，都美，
开启眼帘，面向无限的晨光；
在坟墓的另一面，在他方，
阖上的眼睛仍在眺望。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇九
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡。
春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳，
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨。
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草。
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……。
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，
寄与爱和一切希望。
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活！
2、我爱祖国。
春雨绵绵。
一条大龙飞上空。
他是谁？
他是中国！
几千年前。
他还在睡梦中。
可现在。
他已从神州大地上腾空而去。
他要以自己的气魄。
震惊全世界！！！
而我们这些华夏儿女应该为我们的祖国“中国”
加油喝彩！
我们56个民族。
将会为他的呼吼。
骄傲地喊：
"祖国祖国，我爱你！！
3、祖国颂歌。
岁月承载着历史的脚步。
大地积淀了文明的精华。
走在世纪之初的我。
想到祖国，满怀激情。
祖国――。
在这里。
我为您放歌。
祖国啊，祖国――。
您是千年历史的积淀。
文明源泉的汇合。
您是黄河壶口的飞瀑。
铺满天山的白雪。
您凝重而深邃。
宽广而博大。
滔滔江河是您的鼻息。
沸腾海洋是您的血液。
您是世界的主题。
是我生命的一切。
祖国啊，祖国――。
您是天安门城楼的一声呐喊。
社会主义熊熊燃烧的火焰。
您是人民革命的一声号角。
乘风破浪的一张风帆。
您坚强而自信。
进步而前卫。
社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧。
东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力。
您是世界的创作者。
社会主义的实践家。
祖国啊，祖国――。
您是南海之滨的一缕春风。
罗湖小村的一抹朝阳。
您是青藏高原的一道铁轨。
塔里木油田的一组井架。
您远见卓识。
艺高胆大。
小渔村的翻天巨变证明了您的胆识。
人民满脸的微笑写的是你的伟大。
祖国――。
您创造了生活。
改造着世界。
祖国啊，祖国――。
您是世界和平飘扬的旗帜。
人类文明进步的使者。
您是i卫真理的勇士。
哺育子女的妈妈。
您正直而博爱。
坚强而慈祥。
世界人民叹服您的胸怀。
华夏儿女感激您的母爱。
祖国――。
您抚慰了战火中人类的伤痛。
送来了和平的黎明。
祖国啊，祖国――。
您走过千年历史，跨越了世界文明。
您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息。
您仁慈博爱，i卫着绿色与和平。
我们为是您的儿女而自豪。
我们为有这样的祖国而骄傲。
祖国――。
我们与您同心。
我们拥您前进。
您的儿女们坚信。
祖国的明天更美好。
世界的明天更美好。
人类的明天更美好。
4、《我的祖国》。
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
5、《祖国啊，我亲爱的祖国》。
祖国啊，我亲爱的祖国。
祖国啊，我要为您点燃六十三支红烛。
是谁，为我们升起鲜艳的五星红旗。
是谁，为我们打下和平的美丽江山。
是谁，为我们挺起昂扬的高贵头颅。
是谁，为我们宣言迈步的社会主义。
是您啊，祖国，我亲爱的祖国。
五十六个星座五十六枝花。
五十六个民族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言汇成一句话：
“爱我中华！”
祖国啊，我亲爱的祖国。
您的儿女们坚信。
祖国的明天会更好。
世界的明天会更好。
人类的明天会更好。
6、《祖国，我为你骄傲》。
作者：杨丽雪。
我，是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里，挣脱；
我，是你雪被下，古莲的胚芽；
我，是你挂着眼泪的，笑涡；
我，是新刷出的，雪白的起跑线；
是，绯红的黎明。
正在，喷薄；
――祖国啊！
我，是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的，总和；
你，以伤痕累累的乳房。
喂养了。
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就，从我的血肉之躯上。
去取得()。
你的富饶、你的荣光、你的自由；
――祖国啊，
我亲爱的，祖国。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇十
只放一个个清脆的粽子。
看能否与世沉浮。
汨罗江畔长影枯槁。
早在文字里凝固。
女人与水都在沸腾一唱三叹。
而你渔夫敲碎过的灵魂。
湿漉漉曝晒在江边。
搁置千年。
惟有石头你怀中唯一的厚重。
以最顽劣的姿势。
日夜守望在秭归的梦里。
听江风号叫千帆竞争。
只等一张炽热的网。
打捞在这黑了又黑的夜空。
在这日夜奔腾的江面。
为语言作一次清洗。
为目光作一次长久的铺垫。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇十一
时间如水，生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气，“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，等等。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以来，中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中，我们不能忘记!无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。在发展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者。忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜环侍老。忘不了，“凡人之所以贵于兽者，从有礼也”的孔融让梨。忘不了“人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼。忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛。古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬;周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模;在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。我们作为新时代的小学生，处处应以他们作为自己的榜样。同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗?中华民族五千年的传统美德，将永远铭刻在每一个中国人的心中。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇十二
海子。
麦地。
别人看见你。
觉得你温暖，美丽。
我则站在你痛苦质问的中心。
被你灼伤。
我站在太阳痛苦的芒上。
麦地。
神秘的质问者啊。
当我痛苦地站在你的面前。
你不能说我一无所有。
你不能说我两手空空。
赏析：
海子的《答复》是一首不讲韵律却很有新意的好诗。
在历来的诗歌中，“麦地”基本上是作为恬静的田园风光的背景，像庾信的《小园赋》“苔始绿而藏鱼，麦才青而覆雉”，潘岳的《谢雉赋》“麦渐渐以擢芒，雉噍噍而朝驹”。宋代曾几的《途中二首》也是写麦地的：
鹁鸠晴雨报人知，更问农家底事宜。
村落泥干收麦地，稻田水满插秧时。
小麦青青大麦黄，新蚕满箔稻移秧。
绿阴马倦休亭午，芳草牛闲卧夕阳。
这些诗中的麦地给我们宁静、安适的感觉。海子的这首《答复》或许正是针对以往诗歌中这种平和、闲雅的风光而作吧。他在这首诗的第四行用了一个“则”字，“则”字是表示对比关系的连词，这个虚词是诗人有意嵌进去的，它站立在诗句中间，很显眼，甚至是很刺眼，它把“温暖，美丽”带来的传统诗语的柔和一下子消损掉了，使诗句具有议论性、思辨性、哲理性。海子明显地受到存在主义哲学的影响，他对海德格尔所推许的荷尔德林十分赞佩。在海德格尔思想体系中，“大地”和“天空”是两个核心的概念。《答复》里的麦地，并不是海德格尔概念的演绎，如果那样就没有什么意思了，海子的麦地虽然染上了海德格尔思想的色彩，却是中国尤其是中国北方农村的一种象征，里面浸润着海子的人生体验：麦地是他肉身的更是精神的故乡，他对麦地一往情深。面对麦地，诗人不是悠然自得地观赏，而是尖锐地感受到自己无可逃遁地站在被质问的中心。他被质问了什么呢？他在另一首诗《重建家园》中说：
放弃沉思和智慧。
如果不能带来麦粒。
请对诚实的大地。
保持缄默。
和你那幽暗的本性。
“我”生存在大地和天空之间，“我”给世界带来什么？天空的太阳给我们以光芒，大地给我们以果实，我拿什么偿还？这首诗就是对这种质问的“答复”。诗中所说的痛苦，是寻找生命意义的.过程中的痛苦，是古来哲人的痛苦，更是现代人生存处境中的痛苦。诗人以严肃的态度在思考，在严肃的思考中存在，实实在在地存在，正是严肃而真实的痛苦，赋予他的生命以质量，并感染读者，启示读者。
这首诗里的“芒”是一个富有特色的意象，麦子有芒，太阳有芒。尖锐的、灼热的芒，刺向诗人也刺向读者，灼烤诗人也灼烤读者。我读海子的诗，马上联想到凡·高的画，后来才知道很多人也有类似的联想。据说海子很迷恋凡·高的画。凡·高常常画太阳下的麦地，画里的麦地像蔓延中的滚动着的熊熊烈火，它是动荡不安的，海子找到了一个极好的词——“质问”——来表达这种不安：它不容你心平气和地静赏，它具有一种逼迫力，逼你回答。
2《骨笛》。
文/麦戈。
捡起洁白的，那躺在地上的。
骨头牧笛，瑟瑟吹响。
寒颤的心，想起过去的你。
想起你流火的眼睛。
都市是水泥城堡。
k不知道回家的方向。
闷热席卷眼睛的蝶望。
翘起的心飘向久远的年代。
如风刻画着音弦。
奏起柔情斑斓的画卷。
骨头白的发亮。
枕着长安古道。
一觉到天亮。
洁白的骨头，那躺在地上的。
骨头牧笛，瑟瑟吹响。
变迁的土地，想起年轮里的你。
风吹的很紧，你奏起阴郁的牧笛。
轻抚的手，流出了泪。
脚丫叭叭追想久远的回忆。
抚摸忧伤的骨笛。
3《旋风》。
文/麦戈。
梵高的向日葵，开出了热烈的情绪。
带着炽热的心投向太阳。
风吹落了最后的一棵麦子。
风带走了他生命的绝伦。
那金灿灿的麦田，涌动着一个赤子的潮情。
弥漫在世界的角落，锋利的光芒。
刺痛仰望者的心。
我抱着丰收的气息，坐在金黄的麦垛旁。
天空明亮的要掉珍珠。
人们收获了丰收的景象。
荒凉的土地上。
我静静地看着风吹起。
点点滴滴的伤痕。
那是成熟的印记。
风吹过的土地。
交织着金灿灿的锋芒。
两分钟诗歌朗诵演讲稿篇十三
悲愤纵身一跳将身躯。
化作一支利剑。
直击苍穹激起一个民族的斗志。
《离骚》《天问》《九歌》《怀沙》。
似明矾撒向长河。
澄清污秽的江水。
滋养炎黄子孙爱家爱国的灵魂。
一个勤劳坚韧不屈的民族。
用这清澈。
洗濯艾蒿两千年。
蒸煮粽子两千年。
酿造雄黄酒两千年。
竞赛龙舟两千年。
磨砺长剑两千年。
两千年的求索。
两千年的传承。
沉淀出一个伟大的节日。
这个节日生长出的图腾生生不息。
这个节日生长出的梦想代代相传。
一条龙舟，
从历史的深处划出。
从此，中华民族的号子声中，
就多了几分悲壮而激越的韵味。
楚河的波浪，
承载着屈子的冤魂。
让长江的叹息千年不灭，
让汨罗的祭祀香火永存。
一粒粽子，
在咀嚼中品尝清醒与忠诚。
裹腹的是醇厚的米香，
营养的却是闪亮的骚文。
打捞文明史的历史教诲，
每年与先贤哲人对话一次吧。
美人啊，请重新展示你清纯的诱惑。
香草啊，请及时绽放你高洁的奇葩。
一条龙舟，
在时代的长河中流淌。
跨越惊涛骇浪的木浆，
永远翻腾在沉吟的不死魂灵上……。
