总结是培养自我反思能力的重要途径。2、完美的总结应该具备内容全面、关键明确的特点。阅读总结范文可以帮助我们扩展自己的知识面，了解不同行业和领域的发展动态和趋势。

再来一次说课稿篇一

如果我要去世界上任何地方，我会选择去马赛马拉。它是非洲的一个游戏保护区，位于肯尼亚。这肯定是我的选择，因为我对自然的热爱，尤其是对野生动物的热爱。我会选择去马赛马拉，因为它在世界各地的声誉。我的大多数朋友都告诉我，一旦你去非洲旅行，就不会错过这个地方。

他们告诉我，一旦你访问马赛马拉，你将永远希望第二次和第三次。当我看了一部在非洲发现的马赛马拉公园的电影时，我有一次对这个地方感兴趣。数千头角马在马拉河上迁徙，这是世界上第七大奇迹，也是游戏保护区的另一个迷人时刻。

我去马赛马拉的旅行肯定需要充分的准备。除了买机票外，我还要找出游戏保护区内外的可供选择的住宿地点。一旦我预订好了，我现在就准备好下一个步骤，那就是为这次旅行购物。我的购物清单会很长而且足够，所以我在旅行的任何时候都会感到不便。

包括肯尼亚在内的大多数非洲国家都位于热带草原上，因此在一年的大部分时间里气候炎热潮湿。因此，这将需要我购买轻量级的服装，如双短裤和无袖上衣。由于白天有烈日，所以最好戴一顶帽子。当我穿越保护区时，一个冷水瓶对于解渴也是非常重要的。

我通常不喜欢尝试来自不同文化群体的食物，而且倾向于只吃我熟悉的食物。这使我携带罐头食品，我已经习惯了每次我去外国的地方，这次旅行将不会是例外。我也会确保我的数码相机在良好的情况下随身携带，因为我一定要拍摄照片，我将展示和吹嘘我的朋友。我的朋友不会落在后面，因为我可能不得不听一些音乐，尤其是在晚上，因为我花了一天时间在公园周围走动后放松下来。

当我去马赛马拉旅游时，我希望能看到许多特色和野生动物。我听说这个保护区是世界上五大动物的家园，它们是狮子、大象、黑犀牛、河马和野兽。除此之外，公园里还有大量的长颈鹿、豹子、鳄鱼和大量美丽的鸟类，如鹳和鹰。这确实是一个动物王国。我希望看到美丽的地形，这是马拉的特点。首先可以看到恩加马山、奥洛洛洛悬崖，然后是肯尼亚和坦桑尼亚边境的乞力马扎罗山。我相信我会有一次精彩的旅行。

再来一次说课稿篇二

2年，位于破烂不堪的地球上喜马拉雅山顶的一个世界科学基地里传来了一个令全世界人民激动人心的消息：在位于地球还有205699万公里的地方存在一个和地球一样有生命迹象的星球。于是各国领导人会谈后做出决定制造可以运送人类的超大型宇宙飞船，全世界的人类分阶段的大迁徙！

这时，人类才觉醒，可惜已经迟了，科学家无论用什么手段都无济于事，看来，局面到了无法挽回的地步了。有些家伙还无所谓，认为天球脏了，大不了再换一个星球居住。但是，悲哀的是，整个宇宙仅有两个地球，并不是所有的星球都是适合人类生存的家园。

又过了几百年，被人类糟蹋得不成样子的天球突然爆炸，人类也从此灭亡了。

再来一次说课稿篇三

参加完十级二胡考试的那一刻，我释然了，走出考场，呼吸着无尽的新鲜空气，全身好不痛快。窗台上的花草盆景显得生机十足，眼前仿佛亮丽一新！回想起五年来学琴的艰辛，我颇有感慨，同时又欣喜若狂，十级考完了，苦尽甘来，往后可以放松放松啦！想到这里，我的身体一下子变得慵懒起来，走路也放松了步子，长长地松了一口气，终于可以摆脱二胡了！

以后的时间里，我果真把二胡忘得一干二净。偶尔有时妈妈提醒一下，马马虎虎地练习一会儿。可是，我也越来越发现我的生活不再那么充实、多姿多彩了，以前练二胡时我在老师那儿学习，必须安静、认真地听老师讲，所以久之不仅练成了二胡，耐心也随之相伴。而如今的我，总是性情焦燥，更不能做到倾听，唉，真是堕落了。

已是寒假，除了老师布置的寒假作业外，我又一次拿起那昔日的战友——二胡。啊，它曾陪我参加了一次又一次的比赛，陪我度过了一个又一个日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么资格去偷懒呢？于是，我又一次拿起它，打开破旧的乐谱，奏起那已然生疏的旋律，令我惊恐的是，我的手指不再那么灵活，反而显得生硬，我甚至害怕失去这项技能。不过，我仿佛听到了手中的二胡在对我说：“小主人，不要怕，摸索几下，你会记起来的。”晃忽间，听见了这亲切的话语，我又重新鼓起信心，大胆地往前走，多练了几遍音阶后，，手指似乎又活了，有一种脱胎换骨的感觉。“呀”我简直不敢相信，嘴角扬起了一道弧线。

古人说得好：“拳不离手，曲不离口。”今天在我这儿终于映现了。往后，我一定坚持练习，做到持之以恒，将我的琴艺发展下去。

再来一次说课稿篇四

今天晚上，我用完电脑后，以为爷爷不用，就把电脑给关机了。

谁知爷爷突然又说要用电脑，就重新开机，可是频幕上却只显示“实达”就不能运行了。爷爷问我怎么回事？我说可能是中毒了吧爷爷有点着急，而我却不慌不忙地拿出了“杀毒之星”，放进了主机里，开始的时候发出了“滴滴滴。”的响声，没过多久就没动静了，这时我就拿出了碟子，再重新启动了一次，电脑又恢复了以往的生机，而且运行速度也快了很多，这次我能熟练地应对如流，是我吸取了上一次的教训和经验的结果，爷爷脸上露出了满意的笑容，说我有两下子啊！

电脑开始运行后，爷爷以为这样就没问题了，就急着上网查找资料，我便摇摇头说：“不行，这样还不行！”爷爷说：“这不是好了吗？有什么不行的？”我说：“你看看这里一点杀毒软件都没有，这样不是“裸奔上网”吗？”如果不把病毒清除干净，可能又关不了机或开不了机。爷爷说：“那你帮我在网上下载一个吧！”我便下载了一个360安全卫士，发现有六个补丁有问题，其中有二个危险，四个严重，我都作了即时清理，这样一来就不会那么容易被病毒入侵了。

通过这件事我感悟到了，掌握电脑知识很重要，就像这次，我用自己日常掌握的知识来对待病毒的入侵，稳当地把把电脑重新恢复生机；今天我用自己的知识帮了爷爷的忙，心里感到很高兴。

再来一次说课稿篇五

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

记得在那个秋天，我们的初见是在学校门口的转角处。那时的我正心猿意马地骑着自行车，恍恍惚惚中就听到“咣”的一声。定睛一看：原来是我们两个的自行车不偏不倚地撞在了一块。作为“肇事方”的我一边扶起“变形金刚”般的自行车，一边忙不迭地向对方道歉，抬头一看，原来是他！他昨天才转到我们学校，今天就发生了这样的事情。他扶起自行车没说什么，骑着车便走了。第二天，我们班调座位、老师把我们俩调到了一起，这还真是机缘巧合呀！想起昨天的糗事，我的心里就小鹿乱撞。经过一段时间的相处，我发现他人挺好的。他的理科非常好，经常辅导我完成习题。我不会的题他会耐心地教，直到我会了为止。与此同时，我也经常教他英语。久而久之，我们的成绩都有所上升，感情也就越来越好。我们有时会一起到天台上去学习。这在我们看来没什么，但是我们班的人都散布谣言，说我们是情侣，这件事弄得我们俩都很尴尬。不过经过了这么长时间的相处，我发现不由自主地喜欢上了他。我见不得他和别的女生在一起，他和别人在一起我会嫉妒。直到那一天我忍不了，便忐忑不安地找他告白。但是他却并没有接受，因为他爱上了我们班的另一个女生，她长得比我漂亮，学习又好。于是，我便伤心地走开了，我那时就想：我们之间的点点滴滴算什么，把一切都忘了吧！从那以后，我便再没有和他说过话，成绩也直线下降。老师多次找我谈话，但都被我置若罔闻。最后老师无奈之下只好让我挨着一位女生，可能他觉得我们可以互相督促吧。经过一两个月的时间，我终于从阴影里走了出来，但学习还是落下了一大截，最后也没有考上心仪的高中。

如果能再来一次，我宁愿从来没有爱过。

再来一次说课稿篇六

摆在我面前的主花是重瓣芍药，这盛开的芍药让我联想到杜甫的诗句“黄四娘家花满蹊”，容器是小口瓷瓶，正适合用东方花艺呈现。东方插花简约，要的是意境，我有意折弯了一根长枝条，根部用了三朵芍药作为作品的主体，营造了春临大地，百花争艳的意境，直接用“千朵万朵压枝低”为作品名。当我把写好作品名的卡片放在作品前，转身看向老师同学，迎接我的是老师赞许的目光及同学热烈的掌声。

钢铁只有在不断锻打下才变得刚硬，人也要在磨练中得以成长进步。只要年轻，心中有梦，再来一次又何妨！

再来一次说课稿篇七

如果，我能再做一次小学生以前，我没有很太用功，但是准备在五年级用功，但是读了某个文章，我觉得如果我有这样的魔力该多好."一眨眼,五年的时光飞逝而过,我要告别生活,学习了五年的小学,这时我才意识到这里的每一样东西都是值得留恋的。在这个五年中,我学到了许多知识,也留下了不少遗憾......"我读到了最后发现,他和我一样以前不用功,最后亏了许多,还有同学关系,他以前和同学吵架,连家长都牵涉进来了，这个我也有过,我觉得我很像他,虽然他拿了文凭进入了心仪的中学,但是他的成绩不好,分配的班级是差类的,我沉思了......过了一天后,我觉得,现在遗憾也没用了,只有在五年级加把力,才可以弥补一点遗憾.

斗转星移，十三个春秋冬夏转眼间已成为过眼云烟。小学生活一去不复返，可现在想来仍有许多不甘心之事。若我能回到小学生活，以下几件事一定认真完成：宽容待人。清代的林则徐曾说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是友谊最管用的黏合剂，它就像冰天雪地里的一把火，温暖到人的心坎里。宽容和其他的情操一样，也是可以从小培养的。若在童年时就能养成宽容待人的习惯，身边的人也都会宽容地对待你。前苏联的苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”它能化身旁的不满为一缕春风，使你的人际关系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定宽容待人。其次，广泛阅读等于全方位的补充知识。童年是个打基础的时段，若能广泛阅读，不说通晓古今，也不说上知天文下知地理，单单在学校的各门功课上就能有所帮助。培养自理能力。我是独生子女，在家里自然免不了爹爹疼妈妈爱，自理能力有些跟不上节拍。现在父母是我的保护伞，可将来路漫漫，自然需要我单枪匹马地去向生活挑战，自理能力至关重要。假如我能回到童年，一定认真培养自理能力，不要做温室里的花朵。

再来一次说课稿篇八

第二天，小加来到学校，同学们再玩跳马，这次轮到小刚当“马”，大家排成一队，轮流从小刚的背上跳过去，小加站在队伍里，一边观察着大伙跳马的动作，一边在心里暗暗的给自己鼓劲，加油！

轮到小加跳了，小加用闪电般的速度冲到小刚跟前，按着小刚的背，“砰”地一声小加和小刚双双摔倒在地。小刚连忙把小加扶起来，小加连声说：“对不起，对不起！”小刚说：“没事儿，小加再来一次吧！”迎着小刚鼓励的目光，同学们都拍着手齐声喊：“再来一次，再来一次......”在大家的鼓励下，小加重新又跳了一次，有了上次失败的教训，小加勇敢地再次飞快的跑到小刚跟前，“噌”的一下跳过去了。

“小加真棒！”大家都高兴地为小加欢呼！

再来一次说课稿篇九

我最终还是选择了读大学而不是去读高四，我选择的大学不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大学生活，也不知道大学与高中有什么区别，就这样懵懵懂懂的来到了我现在的学校！

刚刚开始的时候我就是在这里军训，也没有过于关注大学的情况，不过由于是刚刚开始，发觉这个地方还是很不错的。可是随着在大学生活时间的流逝，我就开始后悔了，就开始发觉自己当初为什么不努力学习，一切以前根本没有考虑到的问题在这个时候就开始不断的想了，我觉得这个时候的我才是适合去高考的，可是这都已经过去了！

我来到这里之后，就发现身边的老师根本就不行，有的老师根本没有高中阶段的老师优秀，有的老师根本就不想是一个大学应该有的老师，高中也比这些人强多了，我不止一次觉得他们是走后门进来的。而且有的时候老师根本就不可以得罪，用一句话就是，在这里就是社会！

而且这个时候的各个环节都不是很满意，这似乎不是我自己内心的地方，可是这已经成为了现实生活，或许我在这里只能后悔莫及，我依旧没有毅力重新回到高中阶段，似乎这只是内心深处的一道伤口！

我不知道时间会不会倒流，如果有，那么这个时候的我才可以真正做到努力学习，做到头悬梁锥刺股，也许这都是过去了才会真正懂得！

再来一次说课稿篇十

第二天，小加来到学校，同学们再玩“跳马”游戏，他先观察了一会儿，然后，壮着胆子对同学们说：“让我再试试吧！”同学们赶忙鼓起了热烈的掌声，都说：“小加变勇敢了。”小加胆怯的向后退了几步，“嗖”的一声，他像离弦的箭一样，飞快的向前跑去，越来越快，说时迟，那时快，小加学着小明跳马时的情景，双手一撑小刚的背，双腿成一字形打开，可惜，这次小加还是没有跳过去，同学们帮小加总结了失败的'原因以后，小加做好了充分的准备，再次奋力一搏，就这样，小加终于跳过了“这匹马”同学们都欢呼雀跃起来，小加也格外开心。

晚上，小加把这个好消息告诉了妈妈，妈妈注视着小加，高兴地笑了。

再来一次说课稿篇十一

这两种声音都来自社团里的老师，一位是李晓老师，一位是傅佳老师。是她们送我上了社团的道路，陪我走过了许多的比赛。傅老师容易生气，但是幽默起来也挺滑稽的，李老师很平淡，虽装作不对我们付出过什么，其实作为我们的伴奏老师，背地里是付出了很多的。

看到这里，自然也就知道这两种语言分别是谁的了吧？对了――“再来一次”是李老师的，“怎么回事”是傅老师的。

李老师很会鼓励人，也很有耐心。她负责低声部。我时高时低，但是我想跟着李老师训练。因为我觉得李老师比较心慈面善。就像那一次我被傅老师留下来了，傅老师就把我和李老师安置在一间不大不小的屋子，自己去上厕所了。我们两个人的独处，更给了我许多鼓励。看着李老师的后脑勺，她要我放出声，还要我唱的准。在经过几次的唱和后，傅老师回来了，但是她又走了。她是真的走了，拿着包。我心想：明明就是你要我留下来的，凭什么你先走。又是两个人的独处，但是不会有两件一模一样的事情，现在开始骚扰了，李老师弹高声部，我唱低声部。我只坚持了一小会，然后音就跑了。李老师没有不耐烦，也没有说什么，只是投来了一束信任的眼光。弹着我们低声部的音，一个一个的跟我和。等到我练熟了，高声部都骚扰不到我了。但是李老师开始了“乱弹”模式，我愣住了，这时，传来一阵温暖的安慰：“没事的，我弹什么你都要唱低声部。再来一遍！你可以的！”接着又是那段伴奏：杂杂的，完全听不出来是什么。我感觉自己的音有些偏，但是李老师没说，我也认为那是对的。

每次试音，练声的时候，傅老师经常会让一个一个唱，但是总是把我放在最后，要不就是跳过我，要不就是用一种不耐烦的眼光看着我，听着我唱。每次她总是会说：“怎么又是这么偷偷摸摸的？”那时我总会不知所措的看着李老师，李老师只是看着我，微微的点了一下头，同时眨了眨她那不大不小眼睛，我不知这是在同意傅老师的说法，还是给我投来温馨鼓励的目光。

“再来一次”和“怎么回事”，伴我走过表演唱的小学时光，虽不是以后的老师会不会提起，我却会一直记住这两句话，谢谢小学音乐老师的教导！

再来一次说课稿篇十二

对照着原著，我将故事情节转化成口语化的文字写了下来，拿着稿子反复读了几遍，由于是用现代汉语进行讲述，又是用的口语化的语言，渐渐我就能扔掉文稿，不受文稿限制的我思想变得更加灵活活跃，一个个生动的人物形象自然而然浮现在我脑海里。我感觉我就像课间和我的同学闲话聊天一般，诙谐幽默的话语不断从我口中蹦出。那早已烂熟于心的.内容像珍珠一样被串起来，整个过程行云流水，可谓是环环相扣，情节紧凑。“只见扑的一拳，正好打在郑屠的鼻子上，郑屠的鼻子一下歪在了一边，顿时像开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的。一发都惯出来。”想到无恶不作的镇关西得此下场，我讲的是眉飞色舞，兴奋的是手舞足蹈，完全忘了已是夜深人静，完全沉浸在鲁达痛打恶徒的世界里，痛快呀！“欲知后事如何，且听下回分解。”我终于按下暂停键，心中早已欢呼雀跃了起来，而那一直站在门外默默等候的老妈也赞叹道：“哎呀，亏得我闺女坚持‘再来一次’呢，这让我们家出了一位评书大师呀！”

是呀，如果没有“再来一次”的勇气和决心，哪里会遇到最好的自己呢？不管是在生活中还是学习中，都要有纠正自己不足的勇气和决心，为了把事情做得尽善尽美，为了遇见最好的自己，再来一次又何妨！

再来一次说课稿篇十三

也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生;也许，我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明;也许需要在黑暗中摸索很长的时间，才能找寻到光明……但是，即使有这么多的挫折又怎么样呢?再来一次!再来一次也许就能达到成功的彼岸!

伟大的画家达芬奇，在很小的时候，老师要他们画一个鸡蛋。可是达芬奇怎么也画不好，但他没有放弃，在心里对自己说：“再来一次，就一定可以画好!”于是他又画了一个，虽然不好，但至少比第一个画得好。一次，一次，又一次。达芬奇不厌烦的对自己说：“再来一次!”这永不言败，不甘于现状的“再来一次”使达芬奇成为了一名著名的画家。

不仅是艺术家，哪一位名人不是如此呢?比如人人皆知的物理家，爱因斯坦也是这样的。

小时候，爱因斯坦的老师要爱因斯坦做小板凳，他在上交作业的时候，遭到了老师的严厉批评：“我从没见过比这更丑的板凳了。”但这句话并没有扑灭爱因斯坦的热情，反而激发了他勇于挑战，锲而不舍的性格。于是他每天回家都做一个板凳，没做好，他就对自己说：“再来一次，一定能行!”经过无数次的“再来一次”，他终于做出了一个满意的板凳!可见坚持不懈再来一次的重要性。

我不禁想到了我自己，我从小就练书法。有一次参加比赛，我自以为是，认为自己写得很不错，但万万没想到有几个字写得不漂亮，不干脆。那时，我才明白“大意失荆州”的深切含义，可是我想偷懒，不想重新再写一幅。但我猛地摇摇头，把这个念头赶走。“再来一次!再来一次吧!一定可以更好的!”我对自己说。于是我决定再写一次，这次，我不再大意，而是小心翼翼地慢慢写。果然，功夫不负有心人，再来一次使我夺取桂冠，获得了一等奖。

有多少名人因“再来一次”而出名，贝多芬是，爱因斯坦也是。是“再来一次”让我受益无穷;是“再来一次”让我勇夺桂冠;是“再来一次”让我知道人生的道理，舞出辉煌的人生!

再来一次说课稿篇十四

终于，我自信满满地再次来到组长面前。围观的同学又取笑道：“又来一次，刚才的洋相还没出够吗？哈哈哈。”我立马冲着说出这话的同学说：“请帮我看着时间，30秒之内我背不完你就马上打断我赶我走。”“30秒？你确定时间单位没错？”“就30秒！开始计时吧！大道之行也，天下为公……是谓大同。”“x秒，光速呀！”身边顿时响起了热烈的掌声和欢呼声！理解背书法助我挽回了尊严，树立了威信！屈辱面前，与其忍让，不如教训，绝地反击，为了自己的荣誉，再来一次又何妨！

再来一次说课稿篇十五

“运球你不会，怎么打篮球的呀？”自从我第一次运球失败后，这句话就深深烙印在我心里。用手把球够到身体的右边，然后，脚往左踏，这个简单的运球就完成了。我是篮球班里最爱打球的一个，但也是协调能力较差的一个。老师对我说：“再来试试吧，等所有同学掌握了运球，我们就组织小组赛。”我硬着头皮把球往前运，却发现指挥不了篮球，因为怕影响其他同学，就让别人先去运。一个人过关，两个人过关，就连体能最差的人都过关了，我心里越发紧张，也觉得很没有面子，更怕拖累同组的同学。谁知他们对我说：“慢慢来，别着急，我们正好可以利用这个时间再巩固一下动作。”有这么些理解我，体谅我的队友，再来一次又何妨呢！我又拿起了篮球独自练了起来。“你太紧张了吧，打篮球本来就是为了放松，你怎么反倒越发紧张了呢？这样怎么能享受篮球的乐趣呀？”队友见我放不开手脚走过来劝说我。“我怕耽误了大家的时间。”我愧疚的说。“篮球本来就是讲究团队精神的运动，如果因为队友跟不上大家就相互责备，这还有篮球精神吗？”老师听了我们的对话走过来说。“我们一起陪着你练。”队友纷纷过来鼓励我。有大家的陪伴，再来一次又何妨！我开心的拿起篮球，重新站到起点，鼓足信心，模仿着队友的动作运起球来。刚开始还是有点不协调，但随着情绪的放松，手和脚的配合渐渐协调起来。我渐渐感受到由速度带来的凉风吹拂到脸上，我感觉自己与周围的环境仿佛融为了一体。运球速度逐渐加快了，我在奔跑中享受着运动带来的快乐！成功了，成功了！我做到了！

在运动中感受友爱，在奔跑中享受快乐，能与大家一起享受篮球运动，再来一次又何妨？

再来一次说课稿篇十六

人生在世会不会有重新开始的时候，假如重新开始的时候会在什么时候？闲暇之余我就在这里想，如果我再一次的人生开始于中学时代，那么会是一个什么情况！

那时间就是在五六年之前，那个时候的社会还没有现在这么发达，有许多商机，而且许多的问题也没有发生，而我在这个时代就已经知道了未来的事情了！

我在那个时候还是一个学生，不过我也不知道许多的事情，我似乎在这个时代背景下许多事情都没有了解过，或许这是因为我这个人真的不适合重新生活一次，然而有这样的机会一定要把握住，人生再次出现了新的开始，疯狂一次又如何！

在这个时候的我年纪轻轻，而且很多的事情也可以再做一次，那么这个时候的我一定要不留遗憾，我不会再次让我的未来走上原有的轨迹，这都是我的想象，也是我自己往好处想！

可是如果真的重新开始，那么我的未来会不会改变，我会不会如同现在一样走上一条老路，这一次都是一个谜！

再来一次说课稿篇十七

春华秋实，夏风冬雪，虽然我已度过了11个五彩缤纷的年头，但是，我却不时想起自己那天真烂漫的童年。如果我的童年再来一次，那么我就会更加的珍惜童年的美好时光。

马上进入六年级，想想时间过的真快啊，幼儿园的生活犹如昨天。如果让我再来一次，在幼升小的时候我会好好的听妈妈的话准备，不至于上小学后连名字都写不好。记得刚上小学一年级时数学考试，发卷子时姜老师在讲台上找不到人，喊了几遍没人回应，我在教室里干着急找不到卷子。最后下课在老师的讲课桌上，看到我歪歪扭扭写的名字，部首全没了，汗颜！我说怎么姜老师找不到人，我找不到卷子。

假如再来一次，在学校一定要遵守校纪班规。在上课的四十分钟一定要注意听讲，不做小动作，认真完成作业。在课下我也要好好背书，把该背的古诗，该背的课文，该背的单词，一定认认真真的好好背下来，做到不拖拉，不应付。

假如再来一次，我一定更加珍惜和每个老师在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同学们之间的友谊，不会在为一些鸡毛蒜皮的小事计较来计较去，然后发生不愉快。我会更加感恩父母的付出，不会再因为学习让爸爸妈妈操心烦恼。

这就是假如我再来一次的打算，我要把遗憾弥补。不过时光不会倒流，不可能在重来了，我找出原因改掉坏习惯，珍惜当下，不畏将来，好好学习，天天向上。

再来一次说课稿篇十八

小树需要经历的摧残，才会枝繁叶茂。毛毛虫需要经历无数次的嘲笑与鄙夷，才会变成美丽的蝴蝶；幼鹰需要经过多次艰苦的脱变，才能在蓝天中自由翱翔；人更需要在挫折中不断充实，才能登上辉煌的舞台。

七月的酷暑，太阳无情地炙考着大地，万物仿佛在静默，悄无声息。一个背影在不断晃动，汗珠从身上不断滴落，衣服似乎浸泡在水中，“再来一次，我一定会成功”，突然，一个坚定的声音传来......

那年，我学骑自行车，中午，我总会推着自行车，到门前的空地上练习自行车，踩上踏板，不到片刻，我便跌落了下来，但我又立刻踩上踏板，多次的上、下，令我有了经验，也有了进步，心中信心满满，相信自己不久后便会成功。可学任何一件事毕竟不是那么容易，想要成功，是必须要有所付出的，由于刚学，还不会把握好龙头，我在车上歪歪扭扭的一下子撞在了树上，车倒在了一旁，腿摔伤了，我坐在地上，突然感到了无助与迷茫，那不争气的眼泪顺着脸颊滴落下来，自己曾多次摔倒，也曾多次努力，可究竟得到了什么？我想到了放弃。

我站起身来，扶起自行车，心中似乎多了一道坚不可摧的墙，有着无尽的动力，耳边似乎有个声音在回响“再来一次，一定会成功。再来一次，一定会成功”我坚定的重复着这句话。我又不断经历着上、下，但这次我不会再惧怕摔倒与受伤，因为，我要像那只知鸟那样――为了那份自由与快乐而努力，终于，我的努力换来了成功。

是的，再来一次，一定会成功，漫漫人生道路中，荆丛生，坚定的对自己说一声：再来一次！相信成功就在彼岸。

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再来一次说课稿篇十九

人之于自然，不过尘土，不过蜉蝣。太渺小太渺小，甚至微不足道。平凡的、庸庸碌碌的在生活这潭死水里挣扎，只求得一息氧气，一缕微阳。我们每天都在做着不同的事，扮演着不同的角色，但有没有想过把一件事重新做一遍。

所以呀，这种好事只有保持一种快乐积极的心态，坚持去做，才能得到永恒的快乐，才能实现“重头来过”。

也可能是后悔的事，和女朋友吵架分手了，可你依然爱她，你觉得你错了，你想去把她找回来，但他已经不在那里等你了。你后悔，你想回到过去，把那些温馨的日子重头来过。又比如说，你这次考试考砸了，走出考场你后悔地说，哎，要是重新考一次，我一定好好复习，肯定考得好。

当然世界上没有后悔药。

你想要去找回那个她，那为什么当初不好好珍惜?你想要考的好，那为什么不在平时的学习里多付出一点汗水?任何事情必然有它的结果，若果你非得撑开它，那么后果一定是两败俱伤。但从另一方面来说，事物的结果不正是取决于我们自己吗?要说重头来过这种鬼话，那只能说现在的你是“自作孽，不可活”。

于是，好吧，生活没有彩排，每一天都是现场直播。做好当下，做好自己，日后才不会像现在这样后悔。

再来一次说课稿篇二十

终于，我自信满满地再次来到组长面前。围观的同学又取笑道：“又来一次，刚才的洋相还没出够吗？哈哈哈。”我立马冲着说出这话的同学说：“请帮我看着时间，30秒之内我背不完你就马上打断我赶我走。”“30秒？你确定时间单位没错？”“就30秒！开始计时吧！大道之行也，天下为公……是谓大同。”“x秒，光速呀！”身边顿时响起了热烈的掌声和欢呼声！理解背书法助我挽回了尊严，树立了威信！屈辱面前，与其忍让，不如总结教训，绝地反击，为了自己的荣誉，再来一次又何妨！

再来一次说课稿篇二十一

“为什么老天要这样捉弄人，我错了，我真的错了，求求你老天爷，让时间倒流吧，让我重新选择一次，好吗？”我欲哭无泪，一个人暗暗地躲在角落里发呆，眼前一片黑暗。像一个被折断翅膀的小鸟，孤苦无依，不能像以前一样依偎怀中撒娇！每当想起此情此景，我都觉得我做人做得好失败，好无地自容。

“我错了，我真的错了，如果早知道今天的局面，我不会不在家的，我不会还和他们玩得这么地开心，我不会还这么地莽撞，我就不会失去和表叔的最后一面……老天爷，能否请让时光倒流，能否再来一次，让我重新选择，能否别在我的成长长河中留下一点遗憾？老天爷……”

再来一次说课稿篇二十二

花开花谢自有时，旧梦重追别是一番情。高三，我又来了。

我败了吗？没有，因为我的到来只是旧路的重走的开始。我不后退，是我永远坚信：成非一时：败非一世。梦未相逢，不过是现在而已，并不代表我的将来也是这样。

我的到来，不象王者归来那样霸气；不象昭君出塞那样惆怅；不象壮士一去不复兮那样悲楚。我不过是风后折腰的小草，鼓起勇气站起来去迎接接下来的暴雨和烈日。

曾经何时，为梦疯狂，又为梦流泪。泪干后，还会为梦奋斗，前进那是有志者的必然选择。

岁月去不归，但为梦不悔。有梦就应追，无待人老空叹月。

再来一次说课稿篇二十三

今天我上了一堂公开课，感触颇多，在此之后我也深刻地反省了一下自己的教学。

《再来一次》是课改公开课时我选择的课程，主要讲述的是小加在玩儿跳马失败后垂头丧气，通过妈妈的劝告重获斗志，不怕挫折，勇于再次尝试的故事，通过学习课文想引导学生：失败后要勇于再次尝试，不要害怕失败，勇敢面对。

在教学本课时，我主要是通过多种方式的朗读，以读促思，让学生在朗读的过程中一层层逐步深入理解课文内容，而不是以往的传授。书读百遍，其义自见。对于理解这句话的真正含义我深有体会，所以我运用于教学中，这次课改的意义也就在于朗读中显现课文内容的意思。第二个印象比较深刻的就是本课的拓展延伸部分，理解完课文之后，我联系学生实际生活问他们，在生活中如果你遇到困难或是失败应该怎样做时?很多孩子都不由自主地背诵了文中妈妈劝告小加的那段话，看来孩子们在逐步的朗读中已经把文中知识内化为自己的知识，朗读真的能够在无声之中影响和感染孩子。

但在此次教学中存在很多的问题，比如：我急于自己用一个个接连不断的问题牵着学生走，而不是循序渐进等待学生自己发掘答案、概括所学到的知识。在利用课件教学时我没有用一句话将幻灯片从前一张过渡到后一张幻灯片，因此整堂课教学不够完整。整堂课中我没有将板书设计板书在黑板上，这是我教学的失误。在教学时间上也把握得不够，以后我会做得更好。

今后的教学中，我会更加注重朗读的指导，让学生在充分的朗读中学会思考、学会感悟，学会自己提出问题，自己解决问题。