通过总结，我们能更加有效地利用已有资源。如何写一篇优秀的商业总结？有哪些要点需要注意？以下是小编为大家整理的写作技巧，希望能对大家有所帮助。

拾起生活的美丽篇一

我家楼下草坪中的一块石头下有一颗野花种子发芽了，长了一个可爱的苞，粉粉的、嫩嫩的，很惹人爱。想不到，在这被石头压制住，阳光又少，养分也不是很充分的地方也能有植物生存下来，真是让我大开眼界。

我每天上学都从它身旁走过，慢慢地，它越长越大，虽然被石头弄得歪歪斜斜，但也感受到它生命的脉搏在强烈地跳动。随着时间推移，花苞从粉嫩变成绿色的了，使人看了越来越感到清新。

天有不测风云。傍晚，突然下起了暴雨，雨被风刮着，打在玻璃上“啪啪”作响。我不禁为楼下那株的幼苗担忧。虽然是在两幢房子中间，但在这么大的风暴中，什么东西都会被肆虐的，何况它还是孤单地长着。在好奇心的驱使下，我抓紧了伞下楼去看幼苗。

只见它被风吹得四处摇摆，柔弱的叶面任由雨点拍打，随时都有可能被风雨打趴在地上。我想去救它，为它搭个简易的庇护所，但我不能，不能违背这残酷的自然规律。

过了好久，雨才停。我想那可怜的幼苗肯定是活不了了――所以，我又走近去看它――恹恹的，毫无生机，我的猜想被我验证了。

让我吃惊的是：过了几天，它又变得有活力了，它活过来了！并且在这暴风雨的摧残中，又长大了许多。我似乎也明白了人生中的一些道理。

不久，它开花了。我欣喜万分，花开得多美啊！开得多艳丽啊！这是自然之美，这是精神之美。

罗曼·罗兰曾说：生活中处处都有美，关键在于你有没有一双善于发现美的眼睛。是啊，但愿我们都是有心人，能感悟到生活之美。

拾起生活的美丽篇二

霜打海棠，我只收藏芬芳的美丽；风劲雨落，我只收藏彩虹的美丽；深冬严寒，我只收藏腊梅的美丽。离别愁绪、命运跌宕，我只收藏生活的美丽。执手离别，我只收藏祝福的美丽。一个在月下，一个在深秋。他寒蝉凄切，无语脉脉。他执杯对月，感慨路遥心切。执手离别，又挥洒下一片冷秋愁绪，幽叹酒醒何处，冷落清秋节。船渡驶远，这不过是忧伤掩面。千里共婵娟，因为他知道难以重逢，此时古难全。宁愿挥洒祝福也不愿浸没于忧伤之中。执手离别，我只铭记祝福，因为我收藏生活的美丽。

仕途失意，我只收藏乐观的美丽。一个在潭边，一个在亭上。他被贬永州，恨世嫉俗。他同样被贬，却与民同乐。如此美景，水清树荣，却只淡淡一句悄怆幽邃，不可久居。乐意全无，匆匆而去。那之后还不是见景即叹，寥落半边。他知道无从为力，做好自己即可，乐其乐也好，与民同乐也罢，都不曾以物而喜，以己而悲。宁愿留下乐观也不愿沉入失意。

家境没落，我只收藏积极的美丽。一个茅屋下，一个山林间。他终日一杯，醉了半生，不问国事，只求己乐。他亦穷苦潦倒，只求安得广厦。他明晓自己普通，只有绵薄之力，只有心系天下。积极如日，热情如日。隐于山林，不问世事，他只觉得那样太过自私，宁愿留下积极不愿跌入堕落。

拾起生活的美丽篇三

生命本就是一场盛大的相遇与离别，正因为有了那些刻骨铭心的欢笑与悲伤，才有了生活中的美丽。

有人说，“一个人遇到好的老师是一生的幸运。”

也许两年前第一次踏进一初校门的那个单纯少年还未能理解其中深意，可两年后的拥有太多回忆的少年已再也无法重头来过。

“回忆像默片播放，一寸一寸刻下旧时光。”

初中的第一节历史课，我们期待已久，终于等到那位老师出现在七（10）班教室门前，只是一副自信模样，然后走进了那间教室，也走进了我的花样年华里。

从此，再也不能抹去。

那是一个有着一双很深邃明亮的眸子的老师，仿佛眼里能盛下所有的欢笑。他的身材实在不算高大，却也成了他的一个特色。七年级，有一次他站在讲台上发试卷，上来一个大个子同学站在他的一侧，瞬间，班里一片哄笑不止，他好像也明白了我们的笑点，眼里却没有半分怒色，一如后来很多次地温柔地注视着我们在他的课上肆无忌惮地放声大笑。时过境迁，讲台上的老师已不是当年的他，可那样的画面依然鲜活地跳动在我们很多人的记忆里，不曾褪色。

那是一个跟我们有三次眨眼的约定的老师，仿佛冥冥之中一切早已注定。依旧是初中的第一节历史课，他就语重心长对无法预知未来的我们说了一番很简单却很有深意的话，“三年啊，说长不长，说短不短，也就是三个眨眼的时间。今年，是我们第一次眨眼。”自那，我们就定下了三个眨眼的约定，其实当时的我们都深信不疑地以为我们真的有三年。那是20xx年的秋天，回忆的起点。20xx年的秋日，这个老师如约而至，任时光带走了第二次眨眼。20xx年的秋季，十班如约而至，却等到换老师的消息。我们，再也不会有第三次眨眼了。老师，您能不能想象到初三的第一节没有您的历史课，我们还是抱着最后一丝希望期待您会一如过去两年出现在十班门口，可当新老师出现时，我们哭了……“这次第，怎一个愁字了得？”

“去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖。”

您是我这三年最喜欢的老师，我是你口中特别认真的十班课代表。

其实一直忘了告诉您，“能成为您的课代表，是我三生有幸，得此殊荣，此生不换。”

拾起生活的美丽篇四

郁闷了一整个秋天，静默了漫长的冬天，春天真的来了。

走在河边的小路上，和风吹拂着柳树的长辫子，那一条条柔细的长辫子上，钻出了一点点绿芽，。经不起雪的束缚，小草性急地探出了头，我似乎闻到了一股春的气息。

瞧那长在河岸两边的迎春花，黄灿灿的，和它名字的寓意一样，迎接着春天的到来。桃树枝上的一簇簇芬芳的粉红，刚好和金黄搭配。

河水也不是那么死气沉沉的了，等待了一冬天的解放，似乎也到了。架在河上的桥，也那么挺拔，那么端正！桥墩子上的石狮子，高傲的抬起了头，望着那欢快的河水，嫩绿的柳芽，金黄的迎春花，与那一抹粉红的桃花。

春天的雨淅淅沥沥的，毛毛细雨打在身上，感觉像是有有了朝气，又有了活力一般。干板了一冬天的土地，拥抱着春天的雨；春天的点点细雨，滋润了万物的生机。真如同仙境般的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

春天的光是温暖的。小时候最喜欢在那春光下，把妈妈拉到公园玩，山色是青的，春光是灿烂的，水是绿幽幽的，天是蓝的……五光十色。我被春天深拥。

春天是快活的小鸟，勾起了人们无限的希冀。

春天是顽皮的孩子，会有那“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的小玩笑。

春天是一首长长的，优美的诗，蕴含着无限的快活与惬意。

一年之计在于春，春天是无限，春天是朝气，春天是快活。

拾起生活的美丽篇五

美，不仅是向日葵瓣上的灿烂，不仅是朝阳中一轮昏黄的光晖，不仅是清溪汩汩地声响，更是一种品质和高贵的精神。

题记。

老人的背脊已然屈曲，但我仍从那青翠的笋中看见她心灵的美丽高雅，这不正是我所要寻找的美丽吗？这一缕对萍水相逢的朋友的真情，正是这世间最华丽，伟大，无私的美丽呀！

许多摄影师拼命找寻时间奇特的风景，最诧异的图画，然而他们却忽略了生活中的美丽，忽略了树林深处的寂静之美，忽略了白发老人的善良之美，忽略了竹笋尖儿的纯朴之美。人世间最美丽的是什么？是人与人之间最无私的感情，羁绊！

现在，我用笔记录下我心中最纯净的感情，最动人的美景，用心灵收藏生活中最惊艳的美丽。

拾起生活的美丽篇六

我迈着欢快的脚步，哼着小曲，来到了校园。这里不仅是我们读书的地方，也是我们小孩做游戏的“小天堂”。每天下课，我们都会不约而同地来到这里，快乐地玩耍。欢笑声此起彼伏，荡漾在校园的每个角落。

教学楼前面的那棵青松，穿一件绿色的军大衣，昂首挺立，站在那里，守护着每一位学生，呵护他们健康成长。就算风雪再大，它依然那么傲气，那么翠绿，不屈不挠。我想起一句诗“大雪压青松，青松挺且直。”就是对它的赞美之情。

下课铃响了，原本寂静的操场，立刻就变得喧哗，一片欢声笑语回荡在耳边。同学们三五成群，你追我赶的玩“老鹰捉小鸡”、“鬼来了”、“狼捉小鹿”......还有许多我叫不出名字的游戏。

又来到学校的西北角，那里有几棵梧桐树，梧桐树叶像手掌一样，缓缓飘落下来。这时，有一位同学拿一大把树叶往空中撒去，这些落叶瞬间在空中翩翩起舞，它们好像在比一比谁的舞姿美。我拾起一片枯黄的叶子，就想把它们夹在书中当标本。

上课铃响了，我们只好依依不舍地跑进了教室。

我爱这美丽的校园生活，更爱校园带给我的欢乐。

拾起生活的美丽篇七

生活中美丽这是必不可少的。各种各样的事物都有它们自己的美，在自然界中显示出它们自己的光辉。因为美丽，人们有纯洁的.笑容。

早上的空气最清新。春天比冬天明亮。孙公公起得很早。在完成卧室的准备工作后，我们一次又一次地去操场。走出黑暗的卧室后，阳光迅速照在你的脸上，花草伸直了腰，向学生们展示了他们的姿势，好像在说：“我的孩子，我的孩子。”看看我，有气质。

旁边的树芽不断地拔掉，因为在秋天，它们会枯萎。我旁边的花园是我经常去的地方。我不知道什么是花。它们非常漂亮。还有诱人的橙花香味。头顶上的石柱被紫色的花朵和藤蔓包裹着，争奇斗艳。

我在曙光学校已经快一年了，我不是高中一年级的学生。春、夏、秋、冬，我一直看到学校的风景。最吸引我的是操场。周围的花草环绕着操场，就像支撑着这个平台。

自然之美不需要用肉眼观察。你可以用心去体验。用你的皮肤触摸，用你的手触摸，用你的鼻子呼吸，用你的心去发现，用你的心去赞美。用你的感觉告诉自己生活的美丽。

春雨冲走了时间的尘埃，为新一代的生命提供了一个场所。春风吹拂着树枝，把它飘浮在空中。在艺术家眼中，这是最高的手。在诗人眼中，很难捕捉到灵感。在我心中，这是一幅生动的美丽图画。虽然它只是一个小装饰品，但生活中的美是由这些零碎组成的。

拾起生活的美丽篇八

——题记。

新年到喜。

五彩缤纷的烟花在空中绽放，天地一片辉煌，照亮了人们喜悦的脸庞，说说笑笑，喜气洋洋。

一家人围在火炉旁，火焰跳动，将每个人的脸都映成红色，激情四射的青年围在一起谈天说地，好不热闹！孩子们在一起嬉戏玩耍，慈祥的老人满脸笑意，享受着这团圆的时光。

新年的钟声敲响，一切化作美好的回忆，珍藏在人们的脑海里。

红灯笼，黄月亮，彩色的烟花映着人们喜悦的面颊。

解难题乐。

看着一道有难度数学题，密密麻麻的文字和抽象的图形，使我了无思绪，无从下手。

一个个文字化作一道道无形剑气向我逼来，我在极其狭小的空间里勉强躲避着，无助、心灰意冷、欲哭无泪。

山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，忽然又多了一人加入我的战斗，她的寥寥数语如同拨云见日，使我从迷茫中清醒过来，思路渐渐清晰，打破了僵局。我奋笔疾书，难题得以攻克。

成功之门为我打开，眼前宽广明亮，心情大快，抬头对“救”我之人报以感激的微笑。

运动场搏。

长跑比赛——这是一次耐力的较量。

发令枪响，一道道矫健的身影掠过跑道，平地风起，有着万马奔腾之势。

看台上同学们欢声雷动，拼命地为自己班的运动员喊着加油，排山倒海一般，回荡在操场之上，此起彼伏。

几圈以后，运动员之间的距离渐渐拉开了。跑在前面的.同学，为了班级和个人的荣誉，将一切顾虑抛在脑后，只想着：向前、向前……跑在后面的同学，虽然名次落后，但他们决不放弃，咬紧牙关，坚持完成了比赛。

“咔嚓”快门一响，记录下了这令人感动的画面。

回忆起以往的点点滴滴，一件件美丽的事情浮现在我的脑海之中，笑意游上脸庞，体会到生活原来这么美好！

生活中，美丽的事情随处可见，只是缺少发现美得眼睛。留意生活，用心发现并收藏生活中的美丽，丰富多彩的人生。

拾起生活的美丽篇九

一枚普通的雨花石，没错，我是这样下定论的。

那的确是一枚普通的雨花石。它是小表弟来我家玩耍时所遗留的物品。虽不值钱，也不特别，但作为小表弟“专程”送给我“收藏”的礼物我只好收下。

小区中，这样的石头随处可见：稍显粗糙，缺乏打磨，或米色或黑色，手感平平，观赏价值普通，踩着脚疼。但这块石头却让我发现了别样的美丽。

那是一次偶然的端详。我随手拿起它，却发现它并不粗糙，甚至可以说是光滑非凡，薄薄的石面下，竟藏着些许淡淡的紫晕。来了兴致的我又细看看，发现它的表面似乎打了蜡，显得圆润无比。而那愈发明显的紫晕，竟是如唐太宗的飒露紫般高洁又纯正。

“手艺人的技艺就是好啊！”旁边走来的父亲看了看，“这是一块上等的雨花石，从成形到打蜡，总共有数十道工序呢！当年你爷爷曾带我看过。只可惜，在如今这个全靠机器的时代，手艺人怕是都要绝迹了”

其实，生活中的美丽太多太多，但整日处于喧嚣闹市中的我们，是否曾经为了一个普通而不吸引人的物件而驻足流连呢？纵然它拥有再上好的原料，再高超的技艺，在这个不注重内涵的物质社会，都难逃被遗忘的命运。我手中的雨花石，和他们曾经的缔造者，都终会被机器赶制的色泽华丽的粗糙石头所取代。

我默默地收好那块雨花石。它提醒我，永远不忘收藏生活中平凡的美丽。因为，每一种平凡，其实都不平凡。

2下一页。

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拾起生活的美丽篇十

金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄，在这收获的时节里，爸爸又一次带我来到了美丽乡村——尚合。

尚合村是东至县美丽乡村示范点之一，也是东至县城及周边老百姓休闲观光的好去处。干净整洁的村落环境，唯美自然的田园风光，古树、古道、古宅的徽风古韵，以及令人垂涎欲滴的农家饭菜，无不吸引着人们到此休闲娱乐。一到周末，我自然要缠着爸爸来此一游。

步入村口，巨石叠成的假山上赫然写着“尚合”两个大字。这个标志醒目地矗立在路旁，绿色草坪与蓝天掩映，让人心旷神怡。沿着柏油路前行，山边的竹林挺拔青翠，微风吹拂吱吱作响。结缘广场上，小朋友们在游乐设施上酣畅淋漓地玩耍、嬉笑，一排排的店铺里各色小吃飘出诱人的香气。河边的老水车慢悠悠地转着、转着，水流哗哗流淌。再跃步向前就进入到了姿态万千、五彩斑斓的结缘玫瑰园，放眼园内风车与玫瑰同舞，似有异国风情。抬眼对面，修葺一新的古宅与山色同辉，又有一种古朴之韵味。穿过玫瑰园，漫步坡道，就来到了水库的大坝上，那蓝绿蓝绿的水面仿佛天上一块碧绿的翡翠落入凡尘，让人仿佛身临仙境，身心俱净。随之向前，沿着青石古徽道蜿蜒而上便能欣赏到美丽的梨园风光。

漫步尚合，美景尽收，美食自然不能不尝。我迫不及待地吵着爸爸带我们去王家小院品尝农家佳肴。王家小院是一个气派又古朴的农家饭店，这里除了有地道的乡村美食，还有孩童玩耍的吊床，有供游客垂钓的鱼塘，还有可以休息的民宿房间……时间一长，爸爸和老板就成了朋友，闲聊中爸爸夸赞他生意做得好。他不无感触地说到：“以前我们这里可没有人来，破房子破马路的穷山沟，哪里有过这么多的人和车跑来跑去的，更不要说做生意开农家乐了。这些年国家政策好啊，建设美丽乡村，大力支持乡村建设，路修宽了，房子建漂亮了，产业也发展了，连外地人都来我们这投资搞旅游开发。每逢节假日带动我们的农家乐，生意真是火爆，这得感谢党的政策好啊！”爸爸也感叹地说：“是啊，十几年前我来东至的时候，县城只有老城区那巴掌大的地方，抽支烟的功夫就能从这头走到那头。原来，这里还是山野农村，泥巴土路坑坑洼洼的，虽然有一些徽派建筑，但都是黑漆漆、破败不堪的。可这十几年的光景，现在都变成县城的后花园了！”

听着他们的对话，我的.脑海中仿佛也闪现出了荒村老宅的穷破模样，再看看眼前的美丽风光，简直是翻天覆地的变化！我不禁感叹，真是美丽乡村高颜值，绘就幸福生活新画卷！

拾起生活的美丽篇十一

生活的点滴，成为我们永久的回忆。回望生活，我在角落看到了您——爷爷。

我的爷爷，作为农民出身的他，生活朴素，总是忙东忙西，倒也显得有些“不近人情”了。爷爷喜欢独来独往，他的眉峰间总透着一种严厉的气息，久而久之，我们也就疏远了。

那天，我同爷爷在家，突然听到窗外的鸣笛声，是来客了，一位与爷爷交好的老人带着他的孙子闯入了我的家门。爷爷便喊我给客人倒茶，虽说心中有一丝丝不情愿，但还是照办了。倒完茶后，我坐在一旁，听他们谈这谈那，不知怎的，就扯到学习上来了。本应无压力的我，因为一场考试的落败，成绩下滑了，而这位老人的孙子，成绩也越过了我。我将头埋的低低的，倒是那位老人的孙子，自信地抬起头来。我想爷爷平时不会说，可偏偏爷爷拿我比较，比成绩，我不如他，比勤奋，我比他懒，怎样都是个输啊。事后，爷爷时不时就说我不勤奋，不努力，我一再隐忍，终于，我爆发了。我拍桌而起，对他大吼：“我怎么不如别人了，您要是喜欢，您要他当您孙子呀！我破门而出，跑了很远，直到看不到家，我还是不争气的哭了。直到傍晚，我才跌跌撞撞走回了家。

到了家，我拒绝和爷爷说话，一个人上了楼，我听到爷爷在后面问我话，我并没有回应。我一个人塞在房里，我从门缝中偷偷地看着他，嘴里还嘟囔：这小蹄子还跟我闹脾气了。第二天，我背着爷爷跑到了屋后面，我爬到石头上，手舞足蹈，却不小心摔倒了，我强忍着痛，这一幕恰巧被爷爷看见了，我看他拖着那只有些瘸的腿向我跑来，脸绷的极紧，喊叫声中透露着哭声。那一刻，我心中有种莫名的开心，他跑到我面前，摆弄着我，左查查，右看看心中满是心疼。我被爷爷背回了家，他拿来消毒水，我定了定眼神，看到一双青筋暴起，满是裂痕，甚至有些伸不直的手，他的手颤抖着，却没有弄疼我。爷爷的爱环绕在我的周围。从那以后，我理解了爷爷，他的比较是为了激励我更进一步，走的更远。

拾起生活的美丽篇十二

初中学习生活已悄然过去两年了，再过不久，迎接我们的将是九年级乃至高中艰苦的学习生活。两年来，虽经历了些许风雨，自然收藏了不少生活的美丽。

从第一天开始进入初中学习，一切都是崭新的，但心里多少也有些不安，一张张陌生的面孔令我有些紧张。时间飞快，甚至不清楚老师的话，下课后开始打量着身边的同学。互相熟悉着、认识着、欣赏着。教室里传来一阵阵欢声笑语，接着同学们又勾肩搭背地出去“旅游”。校园里又是别一番风景。这一天天生活的美丽，将被我永远收藏于心。

时间一点点地在我与同学之间流过，带走的是欢笑，是快乐。记得有一次，我与几位同学合伙做了一件终生难忘的事——拿了学校语文、政治(基训)的答案。当时被老师发现后，将要报学校严肃处理。我们几个心里都忐忑不安，心里想象着将会承受的各种惩罚。却没想到的是，这事被语文老师“冷处理”了。经过一番透彻人心的教育后，我们都受益匪浅。这次教训将永远铭刻于心，这又怎么不是生活的美丽？细细品味之后将永久珍藏。

电闪雷鸣，风雨大作。已是放晚学时间，这突然到来的暴风雨令同学们焦躁不安：如何冒着暴风雨回家？不一会儿，五彩缤纷的“雨伞”过来了，那是不畏风雨的家长啊！这爱也是生活的美丽，又怎能不珍藏？！

生活中不是缺乏美，收藏也并不困难。困难的是人们缺少一双发现美的眼睛。让我们一起练就这双眼睛，一起发现生活的美，传递生活的美，收藏生活的美！