总结是对过去的一段时间进行回顾和反思，以便更好地规划和展望未来。写总结时，我们要用简练明了的语言，使读者能够轻松理解和接受。4、通过看范文，我们可以学习到写作的技巧和方法。

写风景的初中篇一

大地还在沉睡时，太阳就已悄然从天边露出半边脸，红彤彤的，睡意朦胧，同刚睡醒的我一般。

带着浓厚的倦意，打开窗，几朵柳絮乘着清风在晨曦中折射出点点金灿窗前的彼岸花，叶子已凋零得只剩少许，应是要开花了吧。我舒展着身子，懒腰在晨光中投射到地板上，成了一个黑色的身影，像舞蹈的姿态一般。

又是生机勃勃的一天。

黑色的耳线由经脖子一路向下延长，印在了腰下的裤包里。《欢乐颂》经过耳膜流淌至神经，打开了我的四肢百骸。仰头看，视线内的天空被绿茵遮蔽。阳光透过缝隙落了下来，如同绿色的天空点缀着蓝色的繁星。

我想跳舞，在这样一个阳光的早晨。

我想歌唱，在这样一个安静的街道。

可是，我不能。

面对风吹树动的旋律，我不能歌唱；面对以舞求爱的鸟儿，我不能跳舞；我只能做一个观众，我也只愿做一个观众，来观看这场清晨的歌剧。

导演是大自然，演员是飞鸟，而乐队，则是所有的花木河流。

大地在渐渐苏醒，这场歌剧也慢慢迎来了落幕，另一场画展正式开启。

上一场是以安静作为背景，这场则是用喧闹填了底色。

我一步步慢慢走，耳机里的《欢乐颂》还在继续，于是，心也跟着欢快起来，就连入目的一切，也洋溢着欢乐。

早起的，还穿着睡衣就打开门的妇女是一幅画。有些许浓烈的阳光洒在了他的头发上，脸上，脖子上。原本是纯黑的发色变成了金黄，皮肤上细小的绒毛也在初阳的照射下，隐约可见，让人看着有一种温暖之情油然而生。

买菜的母女也是一幅画。母亲在前面慢步走着，小小的女儿笑嘻嘻的提着篮子，用自己又短又粗的.萝卜腿跟上母亲，一切都在阳光下进行着。被柔和的晨光吻过的长街上，母女的身影被拉很长。胖胖的小手牵着瘦瘦的大手，各种幸福美好在空气里弥漫开来。

在家门口满嘴白沫刷牙的中年人，牵着小狗在街上悠闲散步的老年人，还有背着书包挂着微笑的学生。

一幅幅画从我眼前路过，以喧闹为底色。

钟声敲响，我跨进学校的大门，抬头看看天空，脸上是被阳光布满的温柔。

这以阳光渲染的风景呵！

写风景的初中篇二

这两天的雨来的比较频繁，伴随着风一阵一阵的袭来，一点一点把这闷热的天淋湿，稠密的雨还在下着。

不一会地上就多了大大小小的水洼，地面上多了许多撑着伞漫步的路人。他们轻轻地把脚迈进浅浅的水洼，后又慢慢的迈出，使原本偶尔只有点点雨洒在水洼的表面激起一圈一圈的涟漪。

一个人一把伞的成群结队的朋友们;耳朵里塞着耳机的悠闲学生;手牵手，肩并肩行走的恩爱情侣;不停接到应酬电话的上班族;蹬着高跟鞋，画着浓妆的时髦女郎……他们就是大多数伞下的人，为自己不同的生活而奋斗的不同的人。

然而，在这个普通的黑色大伞下行走的与他人不同。她们是一对母女，撑伞的是女儿。

女儿比母亲要高上半个头。母亲抬起的脸上布满了饱经沧桑的痕迹——皱纹，但还是毫无保留的看着自己身旁面容清秀，年轻的女儿。

两人一路说说笑笑，像一对闺蜜。每一次笑，母亲充满幸福的小眼睛就眯的更小了。但是在她的女儿看来，她的母亲的笑魇如花。

现在的子女能陪父母的实在是太少了，而且眼前的这个女儿居然以一个出乎意料的打伞的方法陪着自己的母亲。

她居然把伞以一个不小的角度向着她妈妈的那边倾斜着。印象中，这种情况只有在妈妈撑伞的时候才会出现的啊!

稠密的雨，打湿了女儿的衣服和发丝，却打不湿女儿的反哺之心。

母亲挽着女儿的手臂，像小时候的我们挽着妈妈的手臂一样。

那倾斜的伞渐渐地远去，一颗反哺的心缓缓地走过来住进了我的心。

那倾斜的伞就是一个美好的风景。

写风景的初中篇三

清晨，当第一缕阳光叫醒城市时，整个城市就开始忙碌了。学生们也陆陆续续地来到学校，壮观的汽车队伍将小小的十字路口堵得水泄不通。嘘，嘘，清脆的哨音开始缓解这拥堵的交通。唔，一位中年的警察，鬓角的发已经灰白了，黝黑的皮肤，也被岁月的刀，刻下了深深皱纹。不时望一望路边的学生群，安慰那些焦急的面孔：“等一下，马上就让你们过去。”说着，拦住那些正要过往的汽车，开辟出一条宽敞的安全通道，一招手，示意那些孩子们过往。当一些急不可待的同学向学校急急忙忙地冲过去时，他就向他们喊:“慢点儿孩子，别摔倒了。”说着，慈爱地拍拍从他身边经过的小同学的.脑袋。汗水从脸颊上滑落下来，而他却顾不得擦一把，只是默默地坚守着自己的岗位，指挥着交通，护送着一批又一批的学生，安全地进入了校园。在阳光的照耀下，警服上的反光条显的熠熠生辉，胳膊上的红袖章显得格外耀眼。清脆的哨音，标准的指挥动作，就是这个小小路口，一道最美的风景。车流虽然很大，却井然有序。

孩子们在他的护送下，欢快、兴奋地跑向学校。脸上洋溢着喜悦、青春和活力。一种美好蓬勃向上的精神，就在这里生长。

这就是每天清晨的二小门口，一道最美、最独特的风景。这道风景线，每天都相同，却又不同。

写风景的初中篇四

儿时像是一首歌曲，赞颂着我那充满诗意的幸福生活；儿时像是一颗种子，栽种着我那满怀希望的将来；儿时像是一滴晨露，滋养着我那干枯的内心。谈起儿时，每一个人都是有很多搞笑、有意思的事，我也不除外。

在一个美丽的夜晚，极大的星空越过深遂而宽阔的天上，从我的头上倾泄出来，真像一道大气磅礴的飞瀑。那晶莹闪亮聚集的星群，恰如飞瀑溅出出的浪花。月亮从中国东方天上悄悄地外露笑容，它像一个娴雅的女孩，把温和、洁白的星光撒向世间。

我望着那轮高悬上空的皎月，不由自主想到大家常说，假如用手指月亮，耳朵便会被切掉。我那时候幼年纯真，竟误以为它是真知。可我有点儿猜疑：月亮简直那麼小家子气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮明月，刚刚的神清气爽一扫而光，只感觉太恐怖，全部心如同炒过的黄豆一样惶恐不安。

“过去，有一个传说……”我背后传出讲话声，我赶忙掉转头，哦，是一些成年人在谈仙女奔月的`小故事。哎哟！她们边说还边指向月亮呢，可她们如何未掉耳朵呢？是否会仅有小孩子指月亮才会掉耳朵呢？求知欲占有了我，我赶忙去问父亲，可父亲要我试一试。试一试？这并不是玩笑的。因此我又去问亲姐姐，亲姐姐说：“我不知道，儿时也听闻过。”我迟疑了好长时间，也害怕去用手指月亮。

但是这件事情如同成千上万的藤条长在我的心中，要我内心发痒。总算，又一个美丽的夜晚，我鼓足勇气，门把外伸来指向月亮，牢牢地地闭上眼，仿佛遭遇着一场作战。内心像十五个吊桶抽水七上八下。忽然，感觉有点儿声响。想着：完后，这下可要掉耳朵了。惦记着惦记着泪水便“扑簌扑簌”地流了出去。过去了好一会儿，渐渐地张开眼睛，摸下耳朵，啊，耳朵仍在！我兴高采烈一跳三尺高。原先，这些全是骗小朋友的传说故事。这件事情，帮我又上一课，事实上，仅有自身亲自实践活动才可以得到真知。

有些人说儿时像一本童话故事，美不胜收；有些人说儿时像一幅风景画，心旷神怡；有些人说儿时像一部生活哲理，受益终生。我认为，儿时，像是一个五彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向時间这一天上慢慢飞到。而那一次次“傻”的历经，都将守候我发展，都将变成我人生道路中最幸福的那一处风景。

写风景的初中篇五

记忆中的冬天总是白色的。

仿佛一夜之间，寒风猛然肆虐，气温也坠落一般骤降，整个世界全都封冻起来。盐城的雪是不多见的，可那年，大雪纷纷然，铺天盖地般席卷而来，掩了整个世界。我朝窗外瞧了瞧，心里满是欢喜。

奔下楼，眼前是素顷万里。还是清晨，道路上杳无人迹，顿觉整个世界好空旷。大地已积了厚厚的一层棉被，放眼望去，白茫茫的一片。我犹豫着向前走了几步，禁不住回头看看，那白得纯粹的雪上多出了几个小脚印。

原来雪依旧霏霏。不然落到了地上便化了——盐城冬季的雪大都是如此，空气中总是湿漉漉的。我们喜欢在下了雨雪后，极滑的地面上不抬脚向前滑行，这样是极有乐趣的。但这次的雪不同以往。我伸出手，雪接二连三地落在手套上，一开始是不会化的，晶莹地闪烁着光。很快，就变成掌心里的一汪水，竟暖暖的。

没什么人喜欢冬季吧！他们大多埋怨耳根边的冻疮，亦或是起床时的刺骨寒冷。可我却一直喜欢，曾一度在一本厚厚的牛皮本里收藏冬景，有雪有树有腊梅。这种喜爱是凌驾在寒冷之上的，总能骀荡人之性情。

人渐渐的都出来了。院落门口也来了那位卖糖葫芦的小伙子，搓着手在地上蹦跳着。那抹艳红在一片雪白中显得格外耀眼，更衬托出雪光明亮。那边楼下有位奶奶正为孙子用力地搽着雪花膏。雪花飘旋着。奶奶又用力地掸了掸孙子肩头的雪，帮他围上围巾。那孙子龇牙咧嘴地叫着痛，跑开了，到楼下去招呼小伙伴。我问他，冬季喜欢不？他点了点头，脸颊上漾出两个浅浅的酒窝说，可以玩很多东西。我枚举了许多，他又点点头，补充地指了指悬在屋檐下的冰棱。他的伙伴下来了，他便不再答理我，和小伙伴玩去了。

我细细地看着那冰棱，一时间竟失了神。它们反射着阳光，光彩夺目。我踮起脚折下一只，在手里把玩着，满心小幸福。

冬季不仅存在于冰天雪地，在家里也有它的痕迹。回到家，我喝着妈妈温的暖蜜茶，欣赏着窗上的“花”。这些是多么神奇的图案啊——宛如一朵朵透明的牡丹，怒放在这里。我又喝了口茶，抬头哈了口气。水雾蒸腾，模糊了冰花，模糊了我的眼。

谁说冬季没有风景呢？那么纯净的世界，美丽的无与伦比，我愿做一朵天山顶上的雪莲，去装饰心目中最爱的苍茫冬季！

写风景的初中篇六

我们在田野里幸福地收获它们的尸体。

粮食的死亡被我们年复一年排练着。

它们静静地站着，没有一丝恐惧。

有一天，我们都老了。

大地收下了我们的身体。

破旧的眼睛被同样破旧的眼睑。

疲倦地盖上，再等待。

天空来收拾我们的“灵魂”

只有乌鸦穿过这一切。

落在残败的大地上。

大胆地——歌唱。

写风景的初中篇七

在东城的战斗，重新鼓起了他生存的希望，于是他想东渡乌江。乌江的亭长把船停在岸边语重心长的跟项羽说了一番话，想雨停后才知道西楚没有沦陷，他感到十分的内疚，想到过去他曾经与江东子弟八千人渡江向西，而今却无一人生还想到自己一无颜面对江东父老，他想到了——死··他笑着流着泪对亭长说：“这马跟了我五年了所当无敌，曾一日行千里我不忍心杀它，我知道您是长者，现在我就把它交给您了。”

写风景的初中篇八

随着昆虫的消失，夏天渐渐远去；静静的，秋天来了！

曾经郁郁葱葱的银杏园，被季节性的手染红了。秋风过后，一片又一片叶子从空中落下，就像五颜六色的蝴蝶绽放生命的最后一朵花。阳光透过稀疏的树枝，留下一些斑驳的影子。不时可以看到早起晨练的老人在森林里，三五成群，或背着笼子，遛鸟，或太极八卦，或轻轻晃动着脚步，踩在铺满树叶的路上，沙沙作响；他们灰色的头发在金色的背景下闪闪发光。

小麦经历了春天的发芽和夏天的汹涌，迎来了秋天的成熟。一排排，像士兵列队，等待将军的命令；像闺房里的姑娘，叫着阳刚的镰刀。

十月，国旗在秋风中更红，激昂的歌声在耳边响起。在街道和福利院上，不时可以看到身穿黄色背心的志愿者，有的在清理垃圾杂物，有的在维持交通秩序，有的在帮助孤寡老人递水果倒茶，那些红苹果和鲜黄色的志愿者背心，折射出人间真情。

秋天有最美的风景：最和谐的风景：在银杏林晨练的老人；最甜美的风景：农民在麦田里挥舞着镰刀；最温暖的风景志愿者在行动。

这是最美的风景！

写风景的初中篇九

“繁花容易丝丝落，嫩蕊商量细细开。”淡淡的花香弥漫在校园里。

每个季节都有其特有的花种，其中，我最欣赏的是春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅。花气袭人，花节动人，花魂如人。在苍茫环宇间，能集这四种花魂于一身的人可谓不多，但却并非没有。

春之雅兰。

“在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠可以生成蓝色沉淀……”圆润、优雅的声音袭进耳膜，令窗外的我简直不敢相信，这说话的人居然是位花甲老妪。区区三尺讲台丝毫遮不住她娇小的身躯，一身不起眼的衣服一尘不染，手中的笔不时留下一片清晰的字迹，与银白的头发交相辉映，更显示出她绝俗的素雅。

夏之淡荷。

3000元！这在全校上千名师生的募捐中，可谓首屈一指。滔滔的洪水声似远实近，身处洪水之中的同胞悲痛呻吟。一颗颗传递着真情的心从城市延绵到边塞，在这所普通高中里也掀起热潮。每个人的节余都塞进了那个红匣子。那轻飘飘的、拿在手里却显得沉沉的存折，任谁也没想到竟出自节俭如她的私囊！若不是学校广播站宣传，恐怕永远都没人知道。淡淡的、清清的，缥缈又切实，总在人们需要时，溢出那份莲香她总是那么急人之所急。

秋之艳菊。

她这一生，没有太多的轰轰烈烈，但每年的七八月份，却是她嘴角上翘的月份。一反平时的面无笑迹，让她所有的学生都记住这仲夏的微笑。自从年轻时走上讲台，执鞭已经三十多年，桃李早已遍天下。于教育事业，可无汗颜；于人生，已交了一份无憾的答卷；其成就，已非雅兰、淡荷所能比拟。艳而不俗，当推秋菊。

冬之傲梅。

这四种花之魂，花之魄，在这位园丁身上尽致发扬，成为校园里不灭的一个亮点。

校园风景线。

我在卫辉市南马市街中段上学。首先看见的是翠绿色的大门，大门上方清清楚楚的写着几个大字：回民小学！这几个大字格外引人注目。首先进入学校，看见的便是五星红旗随风飘扬。左边是教学楼，右边是宿舍楼，而中间的操场就是一道亮丽的风景线。

这个操场有两个巨型篮球架，两边还有两棵大树。每天只要听见“叮铃铃”的下课声，这个安静的操场马上就变得热闹起来，同学们都从教室里跑出来，往操场玩，有得玩老鹰抓小鸡，有得玩捉迷藏，还有得玩警察捉小偷。东一堆，西一簇，个个玩得热火朝天。又听见一声“叮铃铃”的上课声，同学们都像快马一样跑到教室。这时，整个操场安静极了，听见的是同学们琅琅的读书声，或老师讲课的声音。

一上体育课，这两个篮球架就派上了用场。同学们又是拍球又是上篮。个个练得汗流浃背。

怎么样，我的校园美丽吧，你们可以随时来我的操场玩儿！！

写风景的初中篇十

马路中夹，一辆车，一个躺在血泊中的女人，与一辆跪在他身旁哭泣的老师，孩子们，与家人。

清晨，学校组织了一个年段去看电影，每个班有两个老师跟随。学校到电影院需要经过三个路口。

微风轻轻过，这个班中的孩子们，都成群结队地走着。孩子们的脸上洋溢着笑容。

在通往电影院的最后一个路口，其他孩子都安全通过人行道了，还有一个孩子，被落在了后面，他急匆匆地走着。一不小心，摔在了地上。细沙子划破了孩子那稚嫩的膝盖，血，一滴一滴地流了出来，掉在了地上。小男孩咧着嘴艰难地站在，就在他站起来的那一刹那间，灯变红了。早已走在前面的梅老师，回头看到了这一幕，她奋不顾身地冲了过来。就在这时，一辆客车飞快的.向小男孩逼近。梅老师的眉间紧皱着，脚下飞快的奔着。眼看客车即将要撞上小男孩了，梅老师，奋力一推，小男孩被推出了老远，而刚想跑走的梅老师，却与客车来了个大大的拥抱，被撞在了马路中央，可车刹住了脚步，可梅老师却再也跨不出步子了。梅老师的血源源不断地向外流着，不久没老师就躺在了血泊之中。那个小男孩回过了神，飞奔到了梅老师身旁。小男孩的眼泪夺眶而出，不久，全班人全都聚集到了梅老师的身旁。另一个老师打了120。梅老师的家人很快就赶到了。大家都围在梅老师身旁，放声大哭。梅老师微微的扬了扬嘴角，艰难地握住了小男孩的手，说道："没……没……事了。"说完梅老师的眼睛就永远地闭上了。路中央孩子们依旧一遍又一遍的喊着梅老师，可惜她再也听不到了，听不到她最亲爱的朋友，孩子们呼唤她的声音了。

远处救护车来了，可却没有人为之所动，因为他们知道，即使梅老师到了医院，但是梅老师却再也张不开她那明亮的眼睛了，梅老师将永远的成了一幅美丽的“风景”。

写风景的初中篇十一

我是一个旅行者，可能有人会羡慕这样的生活，背着个大大的旅行包，想去哪儿就去哪儿，自由自在，无拘无束，可与其说自由，不如说是孤独。也许只有当我静静一个人时，才会从包里拿出那张关于故乡珍藏已久的相片，指尖滑过上面的一草，一木，一人，一物，心底的记忆，化作那道最美丽的风景。

梧桐树。

记得以前在我家门口，种着一棵梧桐树，又壮又大。小时候的我自豪地以为世界上爸爸是最高的人了，可那棵树却比爸爸要高得多。

没事的时候，我就喜欢呆呆地站在旁边看着它，看着那有趣的好似手掌的梧桐叶，那一摸便会簌簌掉下的老树皮，还有那个大树洞......说起来，那棵树只有半边，树的上半部分是左倾的，而没有右边。当时很奇怪为什么有这么大的洞，小心朝里面看，黑咕隆咚的，也不知有什么。可是，树却每年长出新的叶子，翠绿的"小手掌"嫩嫩地从旁边抽出，十分奇怪。不知现在树还在吗？不知道，希望没有枯掉。

小巷子。

故乡是个江南水乡，"小桥流水人家"的意境很浓。以前住的房子是传统的砖瓦房，每两间房子挨的都不紧，于是，中间就空出了一条又细又窄的弄堂。弄堂其实不长，但因为两边都是灰色或黑色的石砖，再掺点绿色的青苔，就显得长而神秘了。童年就是在小巷子中奔跑度过的。小时侯，总喜欢一群小朋友大家一起玩捉迷藏，躲在弄堂里，可难找哩！小路的面是用方形的石块铺就的，就自然不如水泥路面或柏油路平整，可依稀记得那双充满好奇的脚踩在坑坑洼洼，凹凸不平的青石板上，发出"咕嘎"的怪声，而手扶着的墙壁，也仿佛有着它自己的故事......现在想起来，真是亲切又生动。

在水上。

如果说黑色的砖瓦房过于朴素，那么一池清湖则更显温柔。夏天过于闷热，就在湖里游泳吧！夹杂着清凉的欢乐，令人难忘。可记忆中的大人们却更喜欢在秋天乘着乌蓬船，船头堆着小山似的水菱，凉风习习，谈笑风声，好不悠闲。

故乡之书还在一页页翻着，好象永远也翻不完，而此时的我，却站在离故乡不知隔着几万海里的土地上。将这一切埋藏在心底吧！梧桐树、石板路、乌蓬船......一切一切，都刻印成为心底最深的风景，时刻铭记！

写风景的初中篇十二

当一棵棵树木被锋利的锯齿噬咬，它们无力反抗，只能带着无限的眷恋与不甘轰然倒地。一棵棵，一片片……那一片片的森林啊，那是小鸟的天堂，那是禽兽的家园，那是大地的伙伴，那也是风暴的敌人。

多少多少无家可归的动物在寻找新家园的路上倒下了！多少多少没有森林庇护的土地变得寸草不生！风儿携着黄沙的手，造出声势浩大的沙尘暴。

难道不是吗？都是人类造成的啊！我们在一次次接受大自然的馈赠，又一次次的伤害自然。

记忆中那稚嫩透明的日子里，那河水满载着透明的笑声，是我儿时的乐园。就像一只快乐的小兔，东奔西跑。捞起浅灰色的小鱼苗，音符状的小蝌蚪。那容易满足的心灵便倾泻出满满的快乐。

不知什么时候已经不在了呢。童年像远处渺茫的歌声似的，带着梦幻般的色彩，渐行渐远。那条河也随着我的童年不复存在了。河还是那条河，位置一点也没有变，只是它和我的记忆差了太多太多。

我是不敢相信的。真的是因为你和我随手扔掉的废纸和垃圾袋毁掉了我的乐园吗？

是的呢。是人类毁了人类的乐园，是人类毁了动物们的家园。

我真的不敢相信啊。是人类造就的一切吗？

那么，要如何，才能找回消失的风景呢？

写风景的初中篇十三

入夜，泉面上银光闪闪，皓皓的月光悄无声息地洒遍大地的每个角落，在这么和谐的晚上，一位盲人背着他那心爱的二胡边认真倾听泉水那美妙的声音，边回想往事。

他哭了，他回想自己人生的往事，会想起师父对他的谆谆教导，循循善诱，还回想起师父在二泉对他讲过的话。

那是十多年前的一个夜晚，师父带他来到二泉池畔，问他：“你听到了什么？”他说他只听见了泉水的“叮咚”声。师父告诉他，他长大了后会听见更多的声音。

如今他已长成了大人，他在二泉悲愤地倾听，伤心地哭泣，沉沉地叹息，激动地呐喊……。

于是在这位民间艺术家——阿炳先生的二胡上流泻出一首美妙绝伦的名曲——《二泉映月》。

写风景的初中篇十四

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。

现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车，在马路上奔驰着。

每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

写风景的初中篇十五

在学生时代的我们，总是喜欢赞美校园里的风景而疏忽了我们进进出出不计其数的——校门口的风景。可，我却要大声赞美这校门口一道道令人感动的“风景”！

清晨，当我们步伐轻盈的来到学校时，你会不经意地发现高中的大哥哥大姐姐们正在细心地打扫着校门口的每一个角落，连一丝灰尘也不放过。他们的身影在雾气未散的早晨显得若隐若现，但在不知不觉中，他们的背影在我们稚嫩的心里渐渐高大起来，成为一道抹不去的记忆。

清晨——一天中最冷的时刻，可那些接送孩子的家长们却不辞辛劳，起早贪黑，他们饱经风霜的脸上早已受不住岁月的折磨，已经布满了皱纹；他们干裂的双手，也都结满了老茧，可，他们却任劳任怨，从不叫一声苦，喊一声累，因为他们有一颗同样火热的心——对自己的孩子充满了爱和希望！

校园的安全谁来维护？——答案便是每天准时守候在校门口的保安们。是他们用自己的辛劳换来了整个校园的安全；是他们用自己的不眠换来了同学们的安心。

我知道，我不能用昂贵的相机拍下这一道道朴素的风景，因为他们已经永远的刻画在同学们的心中！

我知道，我不能用七彩的画笔绘出这感人的瞬间，因为就算是多彩的画笔也未必能记录下这朴素又伟大的画面，它属于我们每个人！

校门口的风景，让我大声的赞美你。

写风景的初中篇十六

写风景的初中篇十七

你若阳光，照亮世间，包罗万象；你若泉水叮铃作响，欢快倘佯；你若风，吹起尘埃，洒落光芒。

你——是我心中最美的风景。

忆往昔你一身白衣犹然若画，不知为何总是浅笑嫣然。仿佛你的伤心与泪水，并不属于这蓝天白云之下。

如今你已不在我身旁，我亦不知你身在何方。

时光的河流也未曾停止流淌，我已不是当年的调皮孩童，似乎也没有保存当初的模样。但你曾经的话语，爱笑的脸庞，却一直刻在心上。

你总是悄悄走进教室，迎着阳光，三千青丝微微飘荡，那一袭白衣总比阳光更美丽清香。

那日，你缓缓走进教室，眼角间流露的悲伤使我终生难忘。良久，你终于开始了你的“致词”，你把声音放得很低很低，教室里鸦雀无声，只有你空灵的声音清晰回荡：“同学们，和你们在一起的每一天，老师都很开心，但今后老师就不能陪你们了，老师要回老家，所以这是老师为你们上的最后一节课了！”你的声音显得那样无力，不知何时我的脸庞之上泪珠如雨水般流落。我用手去擦抹，却无法阻挡那股来自内心的悲伤洪流，如江河般倾泻而下。“老师，你不要走！”我趴在课桌上，吱吱呜呜的哽咽道，你只是如往常一笑，我只觉得这一笑，比阳光更灿烂，比泉水更清澈，却被苦涩充实着。

今日，今时，我记忆深处仍有一抹白色倩影，微微荡漾。依稀记得你离去的那日，声音里充满了无法言论的悲伤，仿佛是无形中有一双手压在我的心头，一时间似乎忘了呼吸。显得那样异常，亦是那样的凄凉。

现如今，尽管多年未见，我依然记得你的笑颜，如春风般温柔，轻抚风霜雨露；如泉水般清甜，行过林荫山涧；如阳光般暖人心田，照亮了思念点点。

老师，你——是我心中最美的风景，一直埋在那片永不遗忘的区域。

写风景的初中篇十八

雨，悄悄地编织着薄纱，如烟如雾，缥缈不定。雨是自然的精灵，像爱的播种者，向大地撒下爱的种子。

走在朦朦胧胧的雨中，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨柔和地拂过你的面颊，像一只温暖的手在抚慰你，说不出的惬意，令人忘了许多的不快。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过去，那雨丝啊，抽之不尽，敛之不完，速度极快，使你目不暇接。雨时大时小，时隐时现，时有时无，使你觉得在梦幻般的境界里。

在雨中倾听万物的声音，呼吸清新湿润的空气，真是种奇特的感受。雨点打在树叶上，打在石头上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，潇潇疏响，那么温柔。真是个别样的天地，分外清新的`空气，使人的心霎时得以纯净，沉闷忧伤也荡然无存。雨，沙沙地下着，像在唱着古老的歌谣，又像在诉说一个美丽的传说。听，轻盈的雨声，仿佛幼时妈妈催我入梦的童谣，好似灌木丛中燕子的呢喃。在绵绵的雨中倾听这自然的旋律，使人思绪不断，让人觉得这样的雨天浪漫而多情。

在雨中的人，心中也会下雨，快乐的精灵引着你的思绪畅游，带着你思索圣诗无数平淡的声韵。你的思绪如同一片白云，飘在你的心灵上空，使之变得高远，不禁感慨镜花水月、沧海桑田，无数诗的意境随之降临人间，一种柔美的心境油然而生。

雨是大地的甘泉，它滋润着原野、山川和高原。蔚蓝的小河、碧绿的田野、古朴的石桥……都沐浴在这柔柔的雨中。

在素雅的雨中，凝视幻化的层层烟雾，聆听雨点作曲奏乐，你会充分地领略到其中特有的韵味。

写风景的初中篇十九

成长路上，有朋友相伴，有父母同行，有老师指导。我们轰轰烈烈地经过朝霞、暮日，飘过春夏秋冬。会有阳光初照，会遇风雨，会见彩虹。我们依然大步流星，在成长的路上踏步向前，无所畏惧。

成长路上风景独好，我们也会有迷惘，然而会找不到方向，却永远无法阻止前进的脚步。享受路边的风景，看着世事变迁，小孩子长大成人，大人成老人，不管怎样，梦想是笃定的，然而路能通向的远方，是我要去的前方。

有一段时间，我真的很迷茫，会很悲情地叹时光易逝，却每一天望着黑板发呆，任一天天地混过去。那段时间我还慢慢画了一幅画，画的风格一如既往的模糊，却能看出浅浅的微笑，我但是在本子上近乎临摹下来的画，却成了我一份淡淡的信念，浅浅的支撑，让我一向微笑，不甘堕落，慢慢爬起来，重整风帆，再次起航。

我小时候问妈妈，人活着到底是为什么有什么好处妈妈说是享受路上的风景，人生的过程，我不是很懂，却从此珍惜身边的人、事、物，记住相逢的完美，而不去记离别的悲伤。我很感激且铭记我的小学班主任，她严谨而风风火火的做事风格，让我散漫的性子也会在迟到时紧张，在应对必做的工作时认真。她是我成长路上的第一站，在那，我受益匪浅。

我看到过一句话：天上的星星始终在那里，只是你不去看它。我很欣喜，然而我没忘记星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一向守护着我的人的爱，也足以照亮我前进的路。

我走在成长的路上，花开珍惜，花落也珍惜，勇往直前，风雨兼程!

写风景的初中篇二十

我以为我可以潇洒的转身，可以轻松的对着话筒说再见，可我发现我不能，听到她的声音，我就慌了，再也无法按下那个红色键子，一秒，只要在多一秒就好，让我在听听它的声音，有多就没有听到了。

朋友昨晚跟我说她的心事，多年当朋友相处的一个人，居然说喜欢自己，她从没有想过，她也不知道自己喜不喜欢那个朋友，只是最近，曾经以为遗忘了的片断，这几天却又清晰的浮现了。我问她：你现在是不是能清楚的回想起每一个小的细节，还有她说过的每句话。她点头。接着说：她曾说过，只要你想，我愿意陪你去任何地方。我带你去看最美的风景。

我一怔，随即暗笑，我这个没心没肺的朋友，居然当时没有听出这话里的意思。

我关上台灯，房间顿时陷入一片黑暗，时间已走向凌晨2点。我缓缓的说出口：其实。。你喜欢她，你知道吗？因为我也清楚的记得我和她在一起的每一个细节，每一个都忘不了，回忆是我每天坚持下来的理由。

她问：是吗？我不知道。我怕她就此消失了。我想哭却哭不出。

她哭不出。可她看不到黑暗中的我却早已是泪流满面，只为那句。

我带你去看最美的风景。

这也是她曾经对我许下的诺言，好美。

写风景的初中篇二十一

也许小石散布，不敌高山雄伟；也许大风大浪，不敌清风徐来；也许一地野草，不敌姹紫嫣红但，用心去感受，熟悉的地方也有风景。

在分班考前的那个早晨，我匆匆去学校。

楼下的早餐店的老板笑嘻嘻地递给我一根炸得金黄酥脆的油条和两个皮薄汁多的包子，说：我知道一初分班考，早饭要吃饱，才能考得好！老板一笑，集中在脸上的皱纹像园里的柳条緾绕在一起。今天的早餐算我送你的，不用给钱了，加油啊！老板挥挥手为我竖起了一道温暖的防线。

在小区散步的老人貌似不能也更早了些，看见我步必履坚定地前移，便慢慢地说：囡囡，今天你要考试了吧！记住，考试只得一个字静，静下心来才能考得好公公也笑了，露出了早已被烟熏黄的大牙，就地站定，便顾自己打起了太极。公公的话为我坚定的信心。

临近学校，母校前烧煤炉的阿婆也在烟雾间笑道，你要考试了吧！成绩这么好，肯定没有问题的阿婆挥动着蒲扇，为我扫清了我心里的障碍。

我突然发现，熟悉的地方也有风景，那已经单单超出了所谓的艺术观赏，那是种更高的，最美的境界，是人情的温暖，是心灵的对话，这真是一道美丽的风景线！

用温暖的话语和真挚的感情搭建起了一个温存之地，那是在炎热烦躁的夏天也依旧能感受到春暖花开的感受。

我头也不回地走进了考场。

熟悉的地方藏着世间最美的风景！

写风景的初中篇二十二

西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然，秋景的美是一种凄凉的美。秋天是秋风萧瑟，千树落叶，万花凋谢的季节。然而，在榕城里想见到这种景色很不容易，但今天我见到了。

这是一处多样的风景，有许多的植物 都呈现枯黄憔悴的景象。

秋天的梅树，枝叶开始变黄，细长的叶四处延伸，仿佛一把不整齐的巨伞。走近看树干一节一节的，快到顶的地方有一片光滑，树枝直直地向上枝边一双一双地张着叶，叶子无力地弯下腰来。原来的青翠早已不见，显现出死的枯黄和宁静。在它所是在的的小花坛中，唯一一个被秋所染黄的，其他植物都还是完好的保留着。

在这个花坛的另一边的一个花坛里，有一棵矮小的樱树奄奄一息的挣扎，叶子也所剩无几。这棵小樱花树只有一个三年级高，树枝和树叶都已经枯了，都成了棕色。它的形状很不规则，四处伸出的的树枝乱伸，没有规律的长在一起，就像一个扫把。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过树林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参透，不必留胜。此时，一阵微风吹过落叶纷纷，无数樱树叶落，把秋天点缀得更加精致。

秋天到了，秋风是严肃的，无情的将摇摇欲坠的叶子吹落，剥去了娇弱树干的伪装，青松翠竹方显英雄本色。任何虚伪在秋风中暴露无遗。秋风是不解人意的，总爱用“沙沙”的伴奏声吹出人们心中的忧伤，吹落人们眼中的忧虑。在福州大部分植物是绿的。要在福州看到秋景很难，但今天我看到了，因此也感受到了季节的变化。

秋天是一个丰收的季节，也是一个萧瑟的季节，秋天有一种独特的美，走进秋天，你才会发现这种独特的美。